2023高中體育組工作計劃（通用3篇）

2023高中體育組工作計劃 篇1

一、指導思想：

以深入學習，積極貫徹全國學校體育工作會議精神和上海市學校體育工作會議精神和上海市學校體育工作會議精神和中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體制的意見中提出的：要確保學生每天鍛鍊一小時的總體要求。樹立“健康第一”的指道思想。加強二期課改、不斷深化教學改革，加強教研組建設，加強對青年教師的培養指導，深入開展“陽光體育活動”，掀起億萬學生體育鍛煉的熱潮，切實提高學生身體素質。積極開展《學生體制健康標準》的測試上報工作。積極配合市教研室、區教育局、區體育局、區學校體育協會的有關學校體育工作。

二、教育教學工作

1. 認真制定各年級的教學進度計劃，上課要做到三個統一。（時間，服裝，備課）

2. 各年級在備課組長的帶領下，認真備課，開展課前探討，課中總結，課後小結活動，逐步完善教案設計和教學工作。

3. 配合德育處工作，注重思想教育，抓好學生的進出場和學生體育活動的精神面貌建設。

4. 繼續抓好學生眼保健操、廣播操工作，及室內操動作的質量提高。

5. 組織部分教師上公開課，大力倡導互相聽課，評課，切實提高40分鐘的課堂教學，向40分鐘要效率。

6. 抓好學生訓練工作積極組隊，參加市、區級各類比賽。

7. 積極抓好體育測試工作，完成學生的體質健康測試和體育成績的登記工作

8. 認真貫徹校領導的指示，切實落實校田徑運動會的開展及實施，力求安排有序，有條不紊的進行

三、教研組的建設

1. 加強二期課改、不斷深化教學改革，組織動員本組教師配合學校校本培訓，做好課題申報工作。

2. 組織教師開展每2周不少於一次的教研活動。

3. 堅持抓好本學期中、國小生廣播操、眼保健操、學生體育活動的質量管理。

4. 積極組織教師參加區新教材的培訓、教研活動、課堂教學研討及專題講座學習

5. 認真貫徹校領導的指導方針——集團隊智慧提高備課質量,用信息技術提升課堂效益。

6. 推薦體育教師積極參與名師工作室的活動，提升教師專業發展。

2023高中體育組工作計劃 篇2

一、教材內容：

省編高一《體育》課本教材內容，籃球：運球，雙手胸前傳、接球。

二、教材分析：

籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛。通過籃球運動，可以發展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛鍊價值的運動項目。

本課教學內容是籃球運動中的運球、雙手胸前傳、接球。運球和雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，起着組織全隊相互配合的重要橋樑作用，是高中籃球教學重要組成部分，是更好地學習各種技術和戰術的基礎，傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術的配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。這一教材在國小和國中的《體育與保健》中就已經介紹學習，所以學生對此教學內容都有不同程度的瞭解和掌握。本課是高中體育課中學習籃球運動的第一節課，起着承上啓下的作用，運球、傳接球技術的基本方法並不複雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉換銜接其它技術動作，就比較困難。因此，本課着重要解決在各種情況下學生控制並支配球的能力，鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術同時加強準確性、熟練性，爲以後的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。

三、學情分析

學生來自全區各個國中，體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力，善於學習，加上高中學生有較強的創造能力和自學能力，本課採用了講解、示範、啓發、模仿、創新、競賽等教學方法，根據學生的年齡和學習的特點在教學中採用引導學生積極體驗和頓悟的教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，在激發思維和能力有很大的幫助，教師充分發揮主導作用，培養學生參與運動的熱情。讓學生不知不覺中掌握運動知識和技能，更好地促進學生努力達到教學目標。

四、教學目標的確定：

1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標：鞏固提高運球、傳接球技術動作和對球的控制能力、支配能力，發展靈敏、速度耐力等身體素質。

3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

五、本課的重、難點確定：

重點：運球--準確的手型及按拍球的部位、力量。 雙手胸前傳接球--準確的手型及傳接球的準確性快速能力。 難點：運球--上下肢協調配合和手對球的控制掌握能力。 雙手胸前傳接球--上下肢協調配合和手對球的控制支配能力。

六、教學策略：

本課的教學指導思想主要採用教師啓發指導，學生反覆練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。

全課的組織結構不拘泥於過分的統一規整，而以服務練習與教學爲目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學，同時創設情景教育、鄉土教育，既引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操。

七、教學過程：

1、先讓學生看圖示，瞭解手型、傳接球動作問題――a.兩腳的站位；b.用力腿爲何前後移動；c.手臂爲何要伸出去接球。讓學生帶着疑問去實踐，在實踐中去體會，去解決問題。

2、我邊示範邊講解，並對配合教師示範的學生進行指導和表揚，讓其形成骨幹。

3、讓學生嘗試性練習，我巡迴指導，對出現的錯誤動作糾正並進行對傳，師生互動，表揚鼓勵好的學生。同時讓學生思考開始提出的問題。

4、集中，讓學生示範，表揚，鼓勵，學生能夠解答問題了，比如，爲何手臂要伸出去接球。學生回答：如果手臂不伸出去，球來了，手還沒反應過來，球已到胸口。充分說明學生認真去思考了，認真去參與練習了。

5、再通過練習，讓學生熟悉動作並自我評價，自己到展示板上拿代表等級的貼花，貼在胸口，讓學生體現自信，體會成功。 在展示技能，提高技能階段，根據學生的自我評價進行分組，男生分成3組，最好的一組進行全場教學比賽，其餘二組進行半場教學比賽，在比賽中的傳球必須用雙手胸前傳接球。女生分成2組，一組做迎面胸前傳接球，一組做三角胸前傳接球，然後輪換。在練習中，伴着音樂《相信自己》、《超越夢想》的節奏，學生積極性很高，氣氛活躍，充分發揮了學生的主體性。期間，教師穿插於各組之間，進行互動，進行鼓勵。充分體現了分層教學的思維，實現了在樂中學，在樂中練的目標。

最後在放鬆、結束階段，讓學生一起聽着音樂跟我學太極拳，放鬆四肢，恢復身心，愉悅身心，聽音樂進行想象，精神放鬆。發放評價表，佈置課後作業，讓學生去鞏固，去提高。和學生進行了交流，學生們認爲這堂課上得很快樂，也掌握了技能。

八、場地器材：

1、場地：籃球場一隻；

2、籃球41只，球筐4只，錄音機1臺

2023高中體育組工作計劃 篇3

一、教學工作的計劃

(1)學生情況分析

高一年的學生選項爲武術教學班人數較多，高二年選項出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對於學習時起到這個項目的連續性有一定的幫助。學習時也能瞭解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。

(2)教材與教輔分析

①分析教材與教輔的內容與結構。這個學期採用2個學分同時選項，這樣有利於全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”裏的兩個套路進行教學，採用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利於學生的學習興趣，從內容與結構上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。

②分析教材的特點與重點、難點。教材的特點爲有利於學生的學習，興趣比較濃，對於學習過程比較注重，方便學生的素質不同者的學習;重點在於武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制;難點在於如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。

③提出教學任務。在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養;引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，瞭解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇於克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質;認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯繫，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人並能對他們進行簡單的評價;加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。

(3)教學目標

①總體目標

建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，進一步激發學生的學習“永春白鶴拳”興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展爲中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。

②具體目標

運動參與：

a養成良好的練武的鍛鍊習慣。

b根據科學鍛鍊的原則，制定並實施個人鍛鍊計劃。

c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：

a認識武術運動項目的價值，並關注國內外重大體賽事。

b有目的的提高技術戰術水平，並進一步加強技、戰術的運用能力。

c學習並掌握社會條件下活動的技能與方法，並掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：

a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。

b瞭解一些疾病等有關知識，並理解身體健康在學習、生活中和重要意義。

c形成良好的生活方式與健康行爲。

心理健康：

a自覺通過體育活動改變心理狀態，並努力獲得成功感。

b在武術練習活動中表現出調節情緒的意願與行爲。

c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。

社會適應：

a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。

b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

(4)教學措施

採用教師示範與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，後進行學生練習，最後進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標;實行培優扶中輔差，採用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率。加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。

二、教學研究的計劃

(1)課題研究。加強校本課程“永春白鶴拳”的開發與教學;提出“趣味奧運會進入校園”的課題進行研究。

(2)校本教研。加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，作爲備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發利用了三個內容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。

(3)論文撰寫。結合課題研究的內容進行撰寫，特別是利用《課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“體育”的品牌文化建設。

(4)校際、教研組、備課組教研活動。做爲xx市教育局兼職中學體育教研員、校際組成員，協助教育局、進修學校開展好教研活動，履行職責;積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平;積極參加教研組的各項活動，提升教研水平。作爲備課組長的我，我計劃着積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

(5)公開教學、聽課、評課。本學期繼續加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。

三、繼續教育的計劃

(1)自我培訓計劃。加強多方位立體化自我培訓，加強網絡、媒體、書本、培訓材料進行自我的培訓，提升自己的內含，提高自己的各項素質，加強業務學習。

(2)校外培訓、在職進修計劃。加強網絡的視頻培訓，加強課改的業務培訓，加強網絡的培訓學習。

(3)遠程培訓計劃。根據上級文件的要求進行遠程培訓。

四、其他工作計劃

1、策劃、組織、實施“xx中學第二屆校園趣味體育活動節”，提升校園活力，促進學校辦學特色的充實，建立“體育”品牌的建設與推廣，加強師生的健身意識的培養。

2、根據上級文件要求，組織各項體育比賽的訓練與參賽。

3、協助九年級的體育會考、高三的體育專業考試的訓練，配合學校加強畢業班體育考試的訓練，協助體育會考的組織與參考的各項過程活動。

4、上好校本課程的一堂課。

5、協助xx教師博客網絡管理員進行教師博客的建設與管理，並繼續xx中學體育與健康資源服務網的.建設與管理，促進網絡平臺作用的提升。

6、協助心理諮詢室老師加強學生的心理輔導，加強心理活動的開展，並在xx中學體育與健康資源服務網開設健康中心的欄目建設，並參與開展青春期健康教育的活動，進行小結趣味活動帶給他們自我的心理研究。