關於國小秋季工作計劃模板合集（精選17篇）

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇1

爲了更好地落實數學教研組的工作，爲了讓教師們更好地發展，爲了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，爲了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一、工作思路和目標：

本學期數學教研組將在學校教科室的統一安排下，根據芙蓉區教育局既定的工作要求和目標，以“減負提質”爲主題，採用多種措施，多種教研形式，致力於課堂教學的研究，致力於教學質量的提高，致力於學生的全面發展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

二、目標任務：

1、加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代化教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

2、提高數學教學質量，使各年級數學成績在原有基礎上有一定的提升。

3、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生爲主體，運用啓發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教後分析和反思。

4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應在平時的教學中加強研究，積累素材，年輕教師上交一篇教學論文參加市區論文評優。

5、認真組織國小數學生活創新比賽，並嘗試舉辦數學活動周，高年級以奧數爲主題，低年級以速算爲主題，以激發學生對數學學科的探求慾望。

三、主要措施：

1、教研組長配合教導處對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”爲突破口，嚴格執行學校教導處的計劃。

2、堅持每週四的教研活動，採用理論學習、座談交流、校本研究、專家引領等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課--組織聽課--討論評議，課後寫好課後反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

3、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規範化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

4、嚴把作業質量關，對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批的.現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念爲指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

6、針對學生的個別差異，抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好後進生的轉化工作。作爲一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。

四、具體工作安排：

周次活動內容

1教材分析

2制訂工作計劃，落實研討課安排。

3教學常規檢查；規範備課和作業批改；

4教學研討（z執教）

5國慶放假

6省國小數學教師素養比賽觀摩；教學研討（z執教）

7網絡教研活動；教學研討（邱丹執教）

8教學研討（湯豔執教）

9教學研討（李俐執教）；集體備課

10教學研討（曾春香湯豔執教）

11市校本研訓一體化現場觀摩活動；集體備課

12期中測試分析；省“生活數學創新設計”活動初賽

13集體備課；教學常規檢查

14參加市國小數學教研論文評優

15省“生活數學創新設計”活動複賽

16參加區十一屆教育年會活動

17集體備課；教學常規檢查

18年度總結、學習質量分析

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇2

一、指導思想

深化教育改革，全面推進素質教育，遵循《課程標準》的基本理念和要求，密切聯繫兒童生活，選取生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學習語文，全面提高語文素養，正確把握語文教育的特點，引導兒童自主學習與合作交流，豐富課堂活動，體現序法，利學利導。

二、學情分析

本班共有學生46人，其中男生有22人，女生24人。有39人學習比較認真。有26人學習比較努力，學習成績比較優秀。有39人能按時完成作業，有7人經常不能按時完成作業，其中有2人是經常拖欠作業，需要教師督促一督促二才能勉強完成的。

這學期要採取有效的教學措施，加強優差生的輔導，調動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質量。

三、教材分析

本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學習，分別是“我們都是普通話的宣傳員”和“我們向你致敬”。

四、教學重難點

1.自主識字

2.閱讀教學，重視詞句訓練，注重積累

3.習作

五、教學目標

1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對

生活的熱愛；瞭解祖國壯麗的山河、富饒的'物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。

2.認識190個字，會寫200個字。

3.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習用鋼筆書寫正楷字。

4.用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

5.繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學習聯繫上下文，藉助字典、詞典和生活積累，理解詞

句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用。

7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章的思想感情。

8.開始學習略讀、粗知文章大意。

9.積累課文中的優美詞句、精彩句段，背誦優秀詩文10篇，練習複述課文。

10.開始練習習作。不拘形式的寫出見聞感受和想象，願意

將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。

六、教學措施：

1.準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

2.紮實進行語言訓練，本學期着重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人蔘與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3.注意聽說讀寫的聯繫。要讓學生通過閱讀學表達，從讀

中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4.落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教

學中，要以訓練點爲重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要着重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。

5.繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。

七、教學時間安排：

周次時間 教學內容 課時

第一週：8月31日――9月4日 1課――3課 9課時

第二週：7日――11日 4課――5課百花園一測試 9課時

第三週：14日――18日 6課――8課 8課時

第四周：21日――25日 百花園二測試、9課 9課時

第五週：28日――30日 10課、11課、12課 9課時

第六週：10月1日――7日 放國慶假

第七週：8日――10日 百花園三測試 6課時

第八週：12日――16日 13課、14課、15課 9課時

第九周：19日―23日 16課、百花園四測試 9課時

第十週：26日――30日 複習、期會考試 9課時

第十一週：11月2日――6日 17課――19課 9課時 第十二週：9日――13日 20課――21課 9課時

第十三週：16日――20日 百花園五測試、22課 9課時

第十四周：23日――27日 23課――25課 9課時

第十五週：30日――12月4日 百花園六測試、 26課 8課時

第十六週：7日――11日 27課――28課 9課時

第十七週：14日――18日 百花園七測試 8課時

第十八週：21日――25日 29課――30課 9課時

第十九周28日――31日 31課――32課 9課時

第二十週：20xx年1月4日 百花園八及測試 9課時 第二十一週：11日――15日 期末複習 12課時

第二十二週：18日――22日 期末複習 12課時

第二十三週：25日期末考試

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇3

新學期，我校教務工作繼續樹立“以人爲本、關愛學生”的辦學理念，堅持“一切爲了學生的發展”爲基點，以教師發展促進學校發展，彰顯書香校園文化內涵的發展思路。繼續開展育人系列活動。緊緊抓住德育爲首，育人爲本的核心理念，優化育人環境，培養人格健全，情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規管理，以提高教育教學質量爲核心，以創新促發展，以教研促教學，爲形成“學校有特色、學生有特長”而努力。

一、德育爲首、強化養成，提升師生文明素養。

1.加強教師學習，堅持每週的政治業務學習制度。及時組織教師學習上級有關文件精神、政策。組織教師學習《福建教育》、《人民教育》、《國小語文教師》、《國小數學教師》等業務書刊、雜誌,不斷提高教師政治思想覺悟，認真組織教師參加各級各類的進修培訓，更新教育教學理念。與時俱進，提高教師愛崗敬業的自覺性。

2.嚴固組織教育陣線。做實、做細班主任、輔導員德育隊伍建設，關注德育隊伍專業成長，夯實理論基礎，加強業務培訓，規範管理水平，提高育人能力，做到基礎工作紮實、特色工作彰顯、常規工作不斷線;每週結合實際對學生開展一次全校性安全教育、每週一次國旗下講話。推行班主任與科任教師(輔導員)的德育合作建設，加強育人全程化、全員化研究，改善班主任獨立支持育人重擔的艱難局面，發揮教師既教書又育人的兩大功能，形成捆綁式發展新格局，班主任與科任教師是班級文化建設共同責任人。切實做好安全教育工作，堅持開展“週二、週五”安全教育日活動，做好安全記錄，嚴防安全事故的發生，加強對學生的交通、防火、游泳等安全紀律教育，增強學生的安全防患意識能力，加強學生的衛生教育，培養學生良好的個人衛生和飲食衛生習慣。

3.養成教育爲主線。以少先隊行爲習慣養成教育爲抓手，以身邊的榜樣激勵，以好習慣(班容班貌優勝)班級、好習慣生(文明學生)評比表彰提高學生自我教育、自我管理的能力，充分發揮學校勸導隊(一日三查)的作用，加強學校紀律、出勤、衛生的監督，以形成良好的班風、校風、學風。研究習慣養成的規律和科學性，提高教育實效性，做到班級每月一個重點養成目標(班級“星級”激勵評價機制)，有訓練、有方法、有激勵、有評價。確定每生每天閱讀和不動筆墨不讀書的兩個習慣培養目標，大力推進古典詩詞進校園“詩海泛舟”活動，力爭全體學生愛書、讀書，建設好班級文化，促進書香校園文化建設。堅持週三早會“班班有歌聲”的活動。充分發揮學校“紅領巾廣播角——校園之聲”，每週二、週四午間進行對校內好人好事的`宣傳、表揚，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的學習，促成學生良好學習習慣的養成。

4.特色教育促活躍。繼續開展傳統節日、紀念日的民族文化教育、研究學生的思想，關注學生的需求，創新教育內容和方法，對學生開展行之有效的愛心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、革命傳統教育。抓住時代脈搏，切入時代熱點，保持教育的敏銳性，及時開展適合孩子認知的教育。

(1)注重校園文化建設，搞好班級文化建設，個性彰顯的環境文化，班級培養目標。一旗一句(五星紅旗、祖國利益，高於一切)，一訓(班訓)、一份班級公約、一個“星級”學生評價展示欄，三角(衛生角、圖書角、綠化角)、兩簿(好人好事簿、點名簿)、一園(學習園地)，建設體現班級就是溫馨的家。

(2)爲興趣組安個“家”。成立各活動室，組建激情靈動的社團文化，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，每週週三下午安排30分鐘開展活動。力爭人人有崗位，人人有特長。本學期，一、二年級由班科任組織開展興趣小組活動，三至六年級繼續組織“乒乓小將”運動隊(負責人：張時國)、“小歌手”合唱小組(負責人：陳茵茵)、“小叮咚”書畫室(負責人：尤彩屏)、“小籃子”作文興趣組(負責人：肖瓊娥)、“電腦小高手”興趣組(負責人：楊元鉦)、“書寫小能手”書法小組(負責人：硃紅仕)、“小巧手”手工製作組(負責人：侯真真)、象棋組(負責人：高少峯)、英語組(負責人：卓貝瑜)、朗誦組(負責人：杜雲英)、閱讀組(負責人：吳婷婷)等，學技能，培養生活情趣，在小社團裏學習交流收穫。

(3)加強家校聯繫，營造

和諧校園。建好全校班級家長委員會和校外輔導員隊伍，通過家長會、電話家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實加強家庭、學校、社會三結合網絡的建設實施，充分發揮家庭、社會教育功能，多渠道開展社會實踐活動，心理健康教育、預防未成年人違法犯罪的有效途徑，優化育人環境，構建一個文明和諧的育人環境。

二、深化課改、強化教學常規管理，牢固樹立教學質量意識。

1.開齊上足各類課程，保障學生全面發展。嚴格執行課程計劃，開齊上足各類課程，完成國家規定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時;教師不挪用音樂、體育、美術等學科的課時，不佔用學生的休息時間、增加學生的課業負擔;進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康;聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛鍊身體、堅持陽光體育、大課間活動。

2.加強教學常規檢查，突出精細化管理。加強對教師教學常規的管理與監控，做到“三抓”：抓重點(抓常規、抓課堂、抓校本教研)，抓落實(力求做到各項工作有計劃、有佈置、有檢查、有反饋、有實效、有總結)，抓質量(平時、期末檢測)。繼續加強備課、上課、作業、考試的檢查工作，各學科要強化學生作業批改、以及學生書寫格式規範化的管理，本學期準備期中、期末開展二次學生作業評比。學校行政對教師每月一檢查，每月查教案，計劃、聽課記錄、反思、學生作業批改等，及時瞭解教師的備課、上課、作業批改等情況，並記錄。

3.加強畢業班的教學管理。加強畢業班教學過程監督，教師要精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時要抓好單元過關和人人過關。定期召開畢業班學生及家長會議，確保畢業班教學質量的提高。

4.紮實開展校本研討，深化課程改革。加強學校的教研教學工作，務實開展“週四教研日”活動，加強校本教研的實在性、校本培訓的實用性。語文、數學、綜合三位教研組長認真履行工作職責，承擔起本組教研任務，起到模範領導作用，認真撰寫《教研工作計劃》，填寫《教研活動記錄》等學習手冊。“週四教研日”活動內容：公開教學研討、業務學習、校本培訓等。校本培訓要做到“兩定、三有、四堅持”。“兩定”即“定時間(逢雙週週四下午第二節)、定內容、”，“三有”即“有計劃、有活動、有實效”，“四堅持”即“堅持實踐第一、堅持以人爲本、堅持一切從實際出發、堅持激勵與約束相結合的機制”。做到有計劃、有過程、有落實，真正地達到以課題研究促進課堂教學和學校教師教育理念提升的目的，不斷提升學校的辦學品位。積極參加各項研討活動，組織教師撰寫教學論文。

三、繼續開展系列活動，促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高。

積極開展師生競賽活動，舉行學生多項活動比賽，爲師生提供展示平臺，以此爲契機，促進師生素質能力的提高。依託現有師資努力使學校在各方面活動見成效，在“以活動來促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高”辦學思路的指導下，繼續開展系列活動：中高年級作文校內選拔賽;“班級文化建設”評比;“安全疏散演練”活動;黑板報評比、手抄報評比、“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽等。

四、每月工作安排：

八月份(預備周)：

1.8月24日教師到校。編排三表，健全各項規章制度，並制定各種計劃。

2.做好招生、鞏生工作。做好《文化戶口冊》、學籍卡、電子學籍信息的更新。

3.組織全體教師參加期初業務培訓。

4.組織學習《福建省國小教學常規管理若干意見(試行)》、《義務教育學科課程標準(20xx年版)》。

5.更新教師三年發展規劃，建立、更新教師業務檔案袋。

九月份：(1—5周)

1.9月1日開學並正式上課，執行三表，落實五規範。

2.啓動“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

3.組織開展教師暑假讀書心得交流會。

4.全面做好期初的相關工作，迎接期初工作檢查。

5.繼續做好做好《文化戶口冊》、學籍卡、電子學籍信息的更新、上傳工作。做好期初事業統計。

6.結合師徒結對工作開展新教師拜師會。參加見習期教師

培訓會。

7.開展以“說好普通話，圓夢你我他”爲主題的第17屆推普周活動。

8.開展師德專題教育活動，舉行師德師風承諾啓動儀式。

9.組織參加XX市國小數學市級案例評選活動。(“綜合與實踐”領域)

10.參加安海鎮20xx年度國小生運動會(9.28-9.29成功國小)

11.開展班級文化建設評比活動。

12.迎接“語言文字示範校”指導、驗收。

13.月檢。

十月份：(5—9周)

1.開展“重陽節”尊老敬老志願服務活動。

2.開展建隊節64週年紀念活動，組織建隊節唱國歌、隊歌比賽。

3.開展“慶國慶”手抄報、黑板報評比。

4.迎接“素質教育工作督導”評估。

5.舉行學生優秀作業評比活動。

6.對新調入和新分配教師進行素質瞭解。

7.參加XX市國小生生活與勞動技能比賽。

8.組織教師參加各項教學研訓活動。

9.月檢。

十一月份：(10—14周)

1.期中質量普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施;開展各類談心交流活動。舉行“家長開放月”系列活動。

2.參加20xx屆新分配教師彙報課評比。

3.參加校級幹部聽評課比賽。國小語文教師“下水文”比賽。

4.結合11.9消防日開展應急疏散演練。

5.組織教師參加各項教學研訓活動。

6.月檢。

十二月份：(14—18周)

1.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。

2.開展紀念國際志願者日、愛國學生運動、晉江慈善日主題教育活動。

3.參加鎮國小數學教師編制數學試卷比賽。

4.迎接新一輪素質教育督導。 5.教師專業成長檔案袋檢查評比。 6.參加安海鎮第五屆國小生合唱比賽。 7.舉行學生優秀作業評比活動。 8.整理出版第五期《小浪花》。 9.月檢。

元月份：(18—22周)

1.組織開展慶元旦活動。(詩韻飄香古詩詞吟誦比賽。) 2.期末學科質量普查。(元月28日星期三) 3.各種資料整理歸檔。 4.總結20xx年秋季工作。

5.國小於20xx年1月28日統一安排期末考試，1月31日(農曆十二月十二日)學期結束，學生放假。第一學期應安排兩週時間上第二學期功課。教師離校時間20xx年2月2日(農曆十二月十四日)。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇4

爲了全面貫徹落實上級有關要求，規範村小辦學行爲，切實做好20xx年秋季學期開學的各項工作，保證學校正常的教育教學秩序，現就有關事宜安排如下：

一、各校要嚴格按照沙溝中心校《關於學校近期及暑假期間工作安排的通知》要求，於20xx年9月1日正式開學報到，報名時要周密安排，組織好學生及家長，確保無安全責任事故發生。9月1日日(星期一)正式開課並開始供餐，9月1日日起教師要有教案，學生有作業，學校日誌、教師簽到冊、學生點名冊均在9月1日籤起。

二、按照縣委、政府及教育主管局的有關安全工作會議精神，各校要周密安排開學學生返校工作，制定學生安全返校工作方案，做好學生報名時校園安全，通過各種方式告知學生家長及教育學生往返學校時不能乘坐農用車、貨車、無證無照車、超載車，切實提高學生自我防護意識，確保學生安全往返學校。

三、利用開學報名有利時機，通過致家長的一封信、宣傳欄、校園廣播、櫥窗等對學生進行安全教育，班主任並與家長或學生監護人簽訂安全協議書。

四、校園學生安全做到周密安排，分工明確，責任到人，切塊包乾，班主任切實負責本班學生的安全工作，實行安全責任制和責任追究制度，校長是學校安全責任的第一責任人，班主任、教師是直接責任人。校長和教師(班主任)簽訂好學生安全責任書。

五、開學第一天校長組織教師對學校及校園周邊安全進行全面檢查，排查安全隱患，清點學校財產，並把檢查情況形成書面材料於2月21日前上報中心校安全體衛藝組。

六、開學第一天第一時間對學校校容校貌全方位、多角度進行整治，並對校園積雪及衛生全面清掃，以全新的面貌迎接本學期的到來。

七、開學報名時要在醒目位置進行收費公示，只代收作業本費6元，不能再向學生收取任何費用，應積極動員學生參加人身安全保險；任何學校班主任或科任教師不能向學生推薦、推銷徵訂或到指定書店購買教輔資料。

八、做好控輟保學工作，對未報名或其他原因未按時報名上課的學生實行教師包乾制，查明原因，給家長或監護人講清教育的意義，動員返校，確保適齡兒童一個都不能少。

九、制定學校工作計劃，教學工作計劃，安全工作計劃，行事曆，課程安排表(學校、個人、班級)，個人教學計劃，做好人員分工安排、值周護校安排。

十、本學期教師不作任何調整，各校按上學期人員安排工作。對無故不到校、遲到或不履行請假手續的教師將按照有關規定嚴肅處理。

十一、認真做好“營養早午餐”準備工作，中心校實施領導小組、各學校及早餐雞蛋供應點要及時與供應商聯繫，各校及時採購午餐原料，並通知食堂從業人員提前到崗，調試、檢查營養早、午餐設施設備，清洗竈具，準備好相關工作，確保9月1日日讓學生吃上新鮮雞蛋和營養餐。

十二、中心校工作人員按照各自的分工及時處理和解決學校工作所需，並在9月2日至9月5日下校檢查各自分管的工作和學校安全、財務財產及開學情況。

十三、安排好學校的其他工作。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇5

一、指導思想

在上級主管部門的正確領導下，堅持用科學發展觀統領教育工作大局，全面貫徹黨的教育方針，圍繞縣教育局“改革、發展、鞏固、提高”這條主線，以全面實施素質教育爲重點，以師德建設爲核心，以提高質量爲根本，深入貫徹實施教育局十大工程，大力推進“名師工程”，努力加強德育陣地建設和留守兒童之家、鄉村少年宮建設，進一步鞏固“兩基”成果，規範教師辦學行爲，強化內部管理，切實抓好創名校，培名師，育名生工作，確保學校各項工作邁上新的臺階。

二、奮鬥目標

1、加強十大工程建設，大力推進“名師工程”，端正教師思想，規範辦學行爲，加強教師作風整頓，努力培養一支高素質的教師隊伍，努力推進我校科學、和諧、又快又好地發展。

2、加強教學常規管理，向課堂要質量，向管理要質量，向畢業班要質量，教育教學工作評估力爭在學區排名榜首。

3、加強安全教育工作，無安全事故發生，無不穩定事件發生，努力構建和諧校園。

4、加強校園文化建設，大力推進校園文化工程，營造濃厚的文化氛圍。

5、繼續加強德育工作的針對性和時效性，進一步培養學生良好的學習習慣和行爲習慣。

6、切實做好關愛留守兒童工作和貧困生救助工作。

7、加強現代教育技術管理，充分發揮“三室”作用，合理利用遠程教育資源，爲教育教學工作服務。

8、以人爲本，積極探索教師評價機制和激勵機制。

9、認真做好學生營養餐工作，確保學生健康成長。

10、做好均衡教育發展和“國示”創建工作。

三、工作措施

（一）堅持德育爲首，縱深推進“養成教育”工程，增強德育的針對性和實效性。

1、堅持以人爲本，德育爲先，深入開展未成年人思想道德建設及行爲習慣培養系列教育活動。①抓好學校德育基本條件、隊伍、課程及制度建設，在教育中體現社會主義核心價值體系。②充分發揮學校教育在未成年思想道德建設的主渠道、主陣地、主課堂作用，將德育滲透進課堂，堅持不懈地抓好學生品德教育工作。③強化家長學校建設，形成學校、家庭、社會三結合的德育工作陣地。④通過主題班會，切實開展“立志成才”、“誠實守信”、“民族精神”、“文明禮貌”、“心理健康”、“感恩教育”等八個方面的系列教育活動。⑤放學後學生邁着整齊的步伐，唱着優美的校園歌曲，在教師的指導下離校。

2、加強“特色學校”建設，全面實施養成教育。一是繼續加強宣傳，進一步提高師生對我校“特色學校”建設的認識。二是制定切合學生實際的實施方案。三是充分利用升旗儀式、班隊會、課間操等，加強對學生良好的學習習慣、生活習慣、個人衛生習慣、行爲習慣等的養成教育。四是堅持每月一個主題，定期開展班級評比，提高全體師生的積極性。

3、以活動爲載體，認真開展德育工作。一是要充分利用校園廣播、板報、宣傳欄、標語等宣傳渠道和主題教育活動，強化愛國主義教育。二是以鄉村少年宮活動爲載體，組建興趣活動小組，每週一、三、四下午開展訓練，豐富學生的課外活動內容。三是加強心理疏導。通過心理諮詢、個別談話，充分了解師生的思想動態和心理活動，幫助師生疏導心理，積極化解教師之間、師生之間、學生之間的矛盾。

4、大力開展城鄉環境綜合整治行動。通過主題班會、印發宣傳資料，徵文、參加義務勞動等方式，讓學生進一步深化對環境綜合整治的認識，引導和鼓勵學生多做好事，在全校上下掀起個個爭當好人，人人爭做好事，人人愛護環境的熱潮。

（二）立足有效課堂，強化管理，穩步提高教育教學質量。

1、全面推行“有效課堂”教學實踐活動。一是繼續組織骨幹教師積極參與“有效課堂”教學的探索，全面提高教學質量。二是繼續深入學習教育教學專著，不斷豐富理論儲備，更新教學觀念，指導教學實踐。三是領導深入班級，通過聽課、評課，指導教師的有效教學活動。

2、加強教學常規管理。一是學校領導深入教學第一線，帶頭上課，並按要求上足、聽齊課時。二是建立“一師一卡”制度，認真督查教學六認真工作，每月集中檢查2次（中心校由教科室直接檢查，村小由主任教師檢查）。三是建立巡課制度。學校行政班子分年級巡課，楊俊負責四年級，廖興凡負責二年級，馮錫林負責三年級，包文敏負責一年級，蔡俊成負責五年級，蔡小渠負責六年級，認真巡查課堂教學，同時建立巡課記錄，對教師的上課情況如實登記，納入期末考覈。

3、大力抓好畢業班工作。通過畢業班教師會，畢業班教學研討會等，羣策羣力，努力提高畢業班級的教育教學質量。

（三）以人爲本，創建和諧優美的平安校園

1、淨化校園周邊環境，創建和諧的成長環境。一是加強校園環境美化工作，爲學生創造一個舒適、優美的學習環境。二是開展文明禮儀教育，讓師生講究文明禮儀、互相尊重、友好相處、互相幫助，從而提高全體師生的思想道德修養。三是聯合鎮派出所、工商行政管理部門、稅務部門等有關單位，對校園的周邊環境進行了徹底的整治，保證校園周圍200米內無黑網吧、遊戲廳，取締了非法流動攤點。四是加強上學放學後的巡邏，確保每一名學生都能平平安安上學，平平安安回家。

2、關愛學生，創建平安校園

（1）領導重視，組織健全。

成立以校長爲組長的創建工作領導小組，全面落實“平安校園”創建的各項措施。領導小組定期召開會議，對各階段的創建工作做出部署，將創建工作分解到了各校點、班主任、任課教師以及門衛室，層層簽訂目標責任書，明確“學校安全無小事”，“學校安全人人有責”。

（2）加強制度建設，強化安全考覈。

進一步完善假日值班制度、門衛值班制度、來訪登記制度、校園巡護制度、師生值日製度、《實驗藥品管理制度》、《食堂、小賣部衛生管理制度》和安全工作月報制度，切實保證學校的安全。期末對照學校安全考覈細則，將安全工作納入各校點、班主任、任課教師的綜合考覈，實行安全工作一票否決制。

（3）認真組織開展教育活動。

一是堅持以正面引導爲主，通過主題班會、思品課、法制安全教育課、專題講座有及節假日安全教育等形式，培養學生法制安全意識和自我保護意識。

（4）加強安全常規管理。一是及時排除安全隱患。二是加強門衛管理，增強工作責任。三是加大宣傳教育密度。每週星期三校園廣播法制安全教育專題報道。同時各個班主任認真落實上級的“135”安全教育模式。設立永久“安全知識櫥窗”，教育學生嚴格遵守交通規則，注意食品安全衛生，培養應變各種突發事件的能力。

（5）全力做好信訪維穩工作。一是切實制定好信訪維穩工作預案。二是對重點對象落實專人時時監控，發現問題及時彙報，及時處理。三是大力宣傳國家的政策、法規，做好穩控人員的思想工作，化解矛盾。

（6）落實專人負責，切實加強學生營養餐管理工作，確保學生健康成長。

（四）以讀書工程、現代教育技術工程、教育科研爲基礎，努力推進教師成長工程。

1、繼續全面貫徹實施“讀書工程”。

（1）通過進一步加強宣傳，更新觀念，全面形成“讓讀書成爲習慣”的良好風氣。

（2）加強校園文化建設，通過班級櫥窗、黑板報、專題講座，營造“讀書工程”濃厚讀書氛圍。

（3）分層次開展讀書活動。一是領導率先垂範，選擇教育管理專著和有效教學叢書，堅持每天學習一點，記錄一點，反思一點，提高一點，實踐一點，進步一點，逐步提高自己的教育教學理論水平和管理水平。二是教師重點研讀蔡林森的《先學後教，當堂訓練》和《改善學生課堂表現的50種方法》，做好讀書筆記，每月月底交學校讀書工程領導小組檢查登記。三是多渠道充實班級讀書角，爲學生讀書，讀好書提供物質基礎，同時，利用讀書課、課外活動時間開展讀書活動。

2、強化科研工作，促進教師成長。

（1）加強教育科研工作。認真做好課題研究工作。

（2）組織開展語、數老師多媒體環境下的賽課活動，教師課件製作大賽、說課比賽等活動，多渠道提高教師業務水平。

（3）開展語文、數學、音樂、美術、體育送教下村活動，爲村小教師帶去先進的教學理念和教學方法。

3、加強技能訓練。一是開辦教師現代教育技術基本班和提高班，由劉代榮、李錦老師對全校老師進行每週一次的現代教育技術培訓；二是加強三筆字培訓；三是添置設備設施，爲教師成長提供物質條件。

（五）深化科技教育、課外活動、校本教程工程。

1、科技教育工程：培養學生學科學、愛科學、用科學，按時上交師生科技作品。

2、課外活動工程：結合鄉村少年宮建設工作，加強籃球、呼拉圈、跳繩、葫蘆絲、舞蹈、合唱、腰鼓等興趣活動，每週一、三、四下午開展訓練，豐富學生的課外活動內容。

3、校本教程工程：結合校園文化建設工作，集思廣益，形成具有特色的“崇善養德”的校本課程。

（六）加強教師作風整頓工作。

一是成立行風評議小組，認真組織評議我，查找學校、教師存在的問題。二是制定學校、個人行風整改措施，認真整改，切實轉變工作作風，提高育人質量。三是加強師德師風建設，繼續深化、細化、強化“表率工程”。四是認真貫徹落實教育系統“十不準”工作，規範教師辦學行爲。尤其要對教師加強尊敬學生家長，不體罰與變相體罰學生，不侮辱學生，不亂訂資料，不參加有償補課的教育。

（七）全力做好關愛留守兒童工作。

全面貫徹落實縣教育局《關於進一步加強“留守學生”的教育管理工作的意見》，切實做好了關愛留守兒童工作，抓好了“十個一”活動，不斷提高留守兒童教育管理的針對性、實效性和主動性，爲留守學生營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境，幫助留守學生逐步養成了自我約束和自我保護的意識，促進留守學生健康發展。

（八）加強財務管理工作。一是嚴格執行縣上的收支兩條線管理規定，嚴格執行財務管理制度。二是嚴格購物管理，凡購物必須經領導同意，凡購金額過大的物品，必須經行政會研究決定，且兩人以上前去購買，否則不予報銷。三是建立公物登記制度，實行公物管理、保管使用責任制，防止校產及公物損壞、流失。三是嚴格收費管理和收費公示制度，杜絕亂收費。

迎合了鄉村兒童的精神需求。隨着農村城鎮化的進一步發展，農村生活條件得到應有的改善。孩子們的精神需求擺上政府工作日程，特別是農村留守兒童逐漸增多，留守兒童的課餘生活、精神空白成爲一個社會問題。怎樣更好地引導農村孩子健康成長？怎樣讓農村留守兒童找到自己精神依靠？學校責無旁貸，政府不能袖手旁觀。鄉村少年宮的興辦真正緩解了農村孩子精神生活蒼白的窘狀。當然，現有的師資設備永不能滿足農村兒童的需求，鄉村少年宮好多方面需要改進，規模需要擴大，檔次需要上升；諸多問題需要黨和政府、學校共同協商解決。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇6

校本培訓是開展教師學科素養提升活動和促進教師專業成長的有效途徑。爲了認真貫徹落實上級文件精神，認真開展教師學科素養提升活動，不斷提高我校教師的職業道德、專業知識和教學技能水平，努力造就一支師德高尚、業務精良、知能全面、充滿活力的高素質教師隊伍，現結合我校教師實際，制定本計劃。

一、指導思想

以提高教師知識水平、業務能力爲主要目標，面向全體教師，造就一支師德高尚、業務精良、知能全面、充滿活力，具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、組織機構

組長：李淼

副組長：戴時禮

成員：戴顯滿鄭曉芬陳靜周益瓊吳快利戴陳丫

培訓領導小組負責做好師訓的指導、管理、協助、評估、考覈及總結工作，提高師訓質量。

三、培訓目標

1、通過校本培訓，使教師羣體形成良好的學習氛圍，改進教師工作態度，樹立積極向上的工作目標。

2、以新課程改革爲導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現代教育思想，優化知識結構，拓寬知識面，培養創新精神和實踐能力。

3、通過學習、借鑑、研討、交流，進一步培養教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創新能力，爲提高學校教育教學質量奠定基矗

4、解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規律，推進學校教育改革的深入發展。進一步探索以校爲本的有利於教師專業發展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術，形成以校爲本的教研與培訓典型案例。

四、培訓對象、內容和形式

（一）培訓對象：全校所有在職教師。

（二）培訓內容：

1、師德師風培訓。其內容包括教師職業道德規範，與教育相關的法律、法規等內容。

2、教育理論培訓。其內容包括課程改革的內容、背景、目標、課程結構、教學策略、課程評價、課程管理以及結合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實質，儘快適應課程改革要求。

3、新教材、新標準培訓。瞭解新教材編寫思路、結構、內容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力。

4、學科素養培訓。學習三、四年級的教材，理解該級段教材設計意圖，吃透教材，深入把握教材，以致達到課堂教學的高效率。

5、現代教育技術培訓。重點學習幻燈片製作、文字操作、電子表格運用等內容，使教師熟練掌握課件製作，便於輔助教學。

（三）培訓形式：

要將校本培訓和校本教研結合起來。培訓內容的選擇要貼近教師實際，符合教學需要，防止空談，務求實效。培訓的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學基本功培訓、現代教育技術培訓，也可以是集體備課、觀摩課和示範課；可以是品讀優秀的教育書籍，也可以就教育教學問題進行反思討論；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中國小教師遠程研修的優秀案例；還可以採用師徒結對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓；還可以以“賽”促“訓”，開展“教師彙報展示課”、“說課”、“教研課”等教學競賽；還可以開展“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，切實提高教師的專業能力。

五、工作要求

（一）集中培訓與分散自學相結合，集中培訓實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓內容，定達成目標，定學習資料，定參與人員，定研討題目。分散自學可以是上班的空餘時間，也可以利用業餘時間，自學時間每年不少於36個學時。集中培訓和分散自學達到規定要求和學時的，其學分要登記到教師培訓證書上。

（二）參培人員要認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會，並自覺把學習所得與教育教學實踐相結合，學校要組織實施訓前、訓中、訓後的質量監督、檢測工作。

（三）教導處要做好校本培訓的總結和資料歸檔工作。

XX年秋季校本培訓安排表

20__年九月

附件一

XX年秋季校本培訓安排表

周次

日期

內容

參加對象或負責科室

預備周

8月27日—9月2日

8月30日（週二）教師報到；

8月31日學生註冊始業教育；

全體師生

全體師生

1

9月3日—9月9日

制訂校本培訓工作計劃

制訂教研組、備課組工作計劃

教導主任

教研組長

2

9月10日—9月16日

上學年學校校本培訓工作評估

啓動教師讀書活動

教導處

3

9月17日—9月23日

召開全校教科研、校本培訓工作會議

指導新教師的各項工作，開展師徒結對活動

教研組長

教導處

4

9月24日—9月30日

參加縣級教師培訓工作會議

教導處

5

10月1日—10月7日

國慶節放假（10月1日—10月7日）

6

10月8日—10月14日

名師大講堂活動（國小數學）

教研活動周（吳快利、戴陳丫）

教研組

7

10月15日—10月21日

優質課選拔活動

教師基本功比賽暨教師技能展示活動啓動

教導處

8

10月22日—10月28日

教研活動啓動周（鄭曉芬、戴錦賽）

教導處

9

10月29日—11月4日

教研活動啓動周（湯毛毛周道智）

參加學區教師技能比賽

教導處

10

11月5日—11月11日

教學常規期中檢查

教研活動周（戴時禮陳穎）

教研組

教研組

11

11月12日—11月18日

信息技術培訓

教材文本解讀交流會（三年級）

教導處

12

11月19日—11月25日

教研活動周（戴錦秀戴育良）

先進教師經驗交流會（陳穎）

教研組

教研組長

13

11月26日—12月2日

綜合組教研活動周綜合組（周益瓊鄭珍）

教導處

14

12月3日—12月9日

教師心理健康知識培訓

光盤資源校本培訓

校長室

15

12月10日—12月16日

教職工讀書心得體會展評

教研組

16

12月17日—12月23日

試卷裝訂等考試工作規範化培訓

教導處

17

12月24日—12月30日

教學常規檢查

大隊部

教導處

18

12月31日—1月6日

複習迎接期末檢測

教學用品整理上交

任教教師

教導處

19

1月7日—1月13日

做好校本培訓工作學期總結工作

教導處

20

1月14日—1月20日

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇7

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念爲指導，依據蕉城區國小教研工作計劃，以學校發展爲本、以學生髮展爲本、以教師發展爲本、以提高課堂教學效率爲中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成爲學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

1、認真學習鑽研《新課程標準》，嚴格實施《國小生課堂常規要求》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃並嚴格按其計劃實施。

2、依靠語文教研組和數學教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至六年級數學學科上，以數學新課標爲主，組織數學組教師進行校內二級培訓。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

二、 開展教師學習交流活動。

1、 “微課”已經成爲教育工作中最爲重要的教學資源，本學期通過已培訓過的學員出發，在相關專家講授微課理論的.基礎上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現，在教學中，應用微課“先學後導”新模式，每位教師學會製作一個優質的“微課”視頻，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今後的教學中能真正體驗到採用微課進行“翻轉課堂”所帶來的全新感受。

2、教師學習交流是促進教師提高自身教學業務知識和教學技能的重要方式。繼續遵循，走出去、請進來、網絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。

3、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優教師課堂教學和管理經驗，回校做好轉訓工作，擴大學習交流面。

4、以聽校內教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。

三、搞好校本培訓，營造書香校園。

1、校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。

2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做爲日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔週進行一次教師集體學習，其它不定期學習

四 、舉行網絡“曬課”活動。

根據上級有關計劃，在校內積極組織教師參加網上“曬課”活動。在活動中發現教師問題，針對性的交流，促使教師專業化發展。

五、強化教師基本功。

做爲教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷髮展的教學手段。教師的基本功關係着學校教育發展前途，本期着重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優質教案、製作並整合教學課件、自制教具及其科技小製作等。

六、國小教研工作月份安排：

略。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇8

一、指導思想：

根據涪城區文教體局新學期教育教學工作會議精神，以區教研室教學教研工作要點爲核心，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴格把好教學質量關，全面推進課改進程。

二、工作思路：

規範教學管理，健全機制，完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質，強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作科研化，教學研討經常化，教學管理規範化，全面育人個性化。

三、工作重點：

（一）強化教師培訓，打造教育品牌

我校師資培訓的總目標是：使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取意識，樂於奉獻，並使一部分教師成爲學者型教師。

1、採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

利用業務學習、“網絡論壇”、集體備課、學術沙龍等形式進行研討學習，並組織觀看優秀的教學錄象課，要求教師結合自己的教學實踐，撰寫教學反思，進行學習交流。

2、進一步加年級學科教研組（集體備課組）建設，充分發揮年級教研組的職能。

備課組長要對本年級本學科的`教研工作、集體備課工作全面負責，制訂好備課計劃，抓好教研管理，分學科進行教學專題研討活動，開展相互聽課，相互評課活動，營造好良好的教研氛圍，及時上傳下載教研信息和成果。

3、分學科聘請各類專家，開展教學研究活動。

藉助業務主管部門和外聘專家的引領作用，倡導教師將新課程理念迴歸到課堂中，努力在課堂教學中實踐探索，促進教師專業化成長。

4、加強學帶教師、骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強學帶教師、骨幹教師的培養、管理、使用制度制訂與落實，討論通過《備課組長考評條例》、《同伴互助小組考評條理》，獎勵優秀，鼓勵先進，切實發揮其輻射作用，使各學科備課組和同伴互助小組成員真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

5、通過沙龍交流、學用結合座談、讀書筆記展評等方式大力開展學帶教師讀書活動。

（二）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行爲。

1、鞏固義務教育示範縣的成果，進一步做好省督導檢查的迎檢工作，並以此爲契機，規範教研工作管理、學籍管理，教學常規管理。

2、修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規的貫徹落實與檢查，加強常態課堂教學管理，分管領導和行政值周領導作到每日一巡，切實做好教學巡視工作。

3、加強對教師備課、上課、批改作業、輔導後進生等常規工作的管理力度，每個學期進行三次全面的教學常規檢查，做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有複查。

4、大力推廣“小黑板”工程，做到課前準備充分，教學手段豐富。

5、大力倡導實施“候課”制度，教師提前進課堂。

（三）抓住“課改”契機，提升辦學品位。

1、全員聽課：從第三週開始進行全校任課教師全員聽課、評課，達到相互學習，相互提高的目的。

2、推門聽課：實行學校聽推門課的制度，瞭解掌握教師教學和學生學習的常態，進行有效的監督、監控、檢查與指導，提高課堂教學效率和學生學習效果。

3、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

4、研究課：組織各學科教師開展同伴互助活動，上教學研究課，人人蔘與互動，研究探索學科教學模式。

5、練兵課：組織各學科青年教師開展鑽研教材、探索新型教法的練兵課。

6、見面課：近一年新調入我校的教師在本學期內上一堂全校性公開課，增進相互瞭解，促進相互學習和交流，提高教師素質。

（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控。

教學是一所學校的生命線，涉及到一所學校的聲譽甚至於生存，新學期的教學管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，有效促進教學質量的提高，本期我們將繼續發揚過去在管理教學工作的優良傳統，紮實開展日常教學工作，力爭從精細處入手，從細微處深入，樹立“質量第一”的意識。

1、抓好培優補差工作，抓好學生良好學習習慣養成教育，教師要全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對一部分學習上有困難的學生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學中要做到四優先：提高優先，激勵優先，面批優先，輔導優先。

2、做好單元檢測工作，單元聯繫隨教學進度，大致統一時間進行檢測，認真及時進行批閱，要認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足，各年級按教研室要求上傳單元測試題。

3、控制作業量，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯繫，練習的設計要有利於學生創造思維和個性的發展，要努力提高圖書室的使用率，擴大學生課外閱讀量，豐富積累。

4、加強並進一步嚴格“教學工作考覈制度”，將教學成績、各級各類教研活動、集體備課、網絡研修、教學常規、教育科研、特長教育、文章發表、竟教競技、指導學生參賽獲獎、教師工作量等均要納入考覈，《考覈細則》在分學科教研活動中進行學習。

（五）重視學科教研組建設，發揮羣體優勢，提高教研的實效性。

1、進一步完善各學科教研組的建設，加強教師之間的學習交流研討，語文組間周星期四、數學組間周星期二，英語組間周星期五下午一次教學研討活動，藝體、科學、信息技術組機動靈活安排教研活動時間。教研活動要內容充實、形式多樣、全員參與、講求實效。學科組長要對本組教研工作的組織、檢查、考覈工作全面負責，堅持活動考勤制度，活動要有計劃、有實施、有檢查、有考覈、有效果，有總結，並及時將教研計劃、各種教研信息和總結上傳A61。每期活動不少於七次，活動內容廣泛、全面、豐富、詳實，選題要小，活動內容可以是：學習課改理論、鑽研課標教材、集體備課、聽課評課、經驗交流、分析教學案例、學情分析、學生學案分析、教育教學反思、教法學法探討、討論解決教學實踐中的實際問題的方法、開展年級學科組小型教學競賽活動等。活動的宗旨是爲課堂教學服務，爲提高質量服務。

各學科組長如下：語文劉玉瓊，數學段華光，英語高蓉，藝體陳科，信息技術與科學：張揚。

2、各科教師按時參與每次教研活動，嚴格考勤制度，做好學習筆記。

3、積極參與教研室等上級主管部門組織的各類培訓研討活動，並及時傳達交流。

4、積極開展片區四校（豐谷國小、石塘國小、涪城路國小、警鐘街國小）教學聯誼活動，加強校際間的交流和學習，進一步發揮校際間、年級間、教師間的互助作用。活動內容以“聽——評——議課”活動或“集體備課”活動爲主。片區教研活動負責人：語文劉玉瓊、唐雪梅；數學段華光、張勇。

5、開展年級學科組“集體備課”活動，做到一課三備，（一備：個人獨立備課，二備：集體研究備課；三備：根據個人實際和研討情況進行調整）並將優秀的集體備課教案及時上傳A61，每期每個年級學科組上傳集體備課教案不少於一次，

6、積極參與A61網絡論壇、學術沙龍學習研修活動，開展網絡討論每週每人不少於1小時。

7、充分發揮組內教師團結協作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

8、藉助業務部門的引領，倡導教師將新課程理念迴歸到課堂中，努力在教學實踐中探索，促進教師專業化成長，成立以學帶、骨幹教師爲首的同伴互助小組。

9、加強青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成，錘鍊青年教師教學基本功，提升教師業務素質。

四、工作行事曆：

九月：

1、各學科教師制訂教學計劃，超前備課二週，學校進行第一次教學常規全面檢查。

2、召開學科教研組長、年級組長、年級備課組長會議，佈置本學期教學教研工作。

3、做好市級督導檢查迎檢工作。

4、做好實習教師的管理工作，制訂實習教師管理制度，規範實習教師教學行爲。

5、啓動學帶教師讀書活動。

6、學校行政、教研組長、學帶骨幹教師不定時隨堂聽課。

7、各學科教研組長參加教研室組織的學科教研組建設專題研討及校本研修工作交流活動

8、全體英語教師參加區國小英語跨文化知識交流活動

9、英語教師參加市國小英語教材培訓。

10、科學教師參加區教材培訓。

11、音樂教師參加省音樂優質課展評活動

12、美術教師參加區集體備課活動。

十月：

1、繼續做好省督導檢查迎檢工作。

2、各年級開展集體備課活動。

3、開展“互聽互評”活動。

4、開展片區教學研修聯誼活動。

5、新教師上見面課。

6、啓動以骨幹教師爲首的“同伴互助”活動。

7、語文、數學教師分別參加區年級教研室主題研討活動。

8、英語教師參加省英語教材培訓。

9、英語、實踐與創新、科學、體育、信息技術學科教師分別參加區級學科教研活動。

10、積極參加涪城區第xx屆校園歌手比賽。

十一月：

1、進行第二次教學常規全面檢查。

2、繼續開展片區教學研修聯誼活動。

3、請校外學者專家來校指導教學工作。

4、積極參加省思品賽課觀摩活動。

5、積極組織教師參加信息技術課堂教學比賽。

6、科學教師參加片區教學研討活動。

7、音樂教師參加區級集體備課和集體備課展示活動。

十二月：

1、開展學帶教師讀書沙龍活動或讀書心得文章展示活動。

2、英語教師參加區級英語課堂教學遊戲展示活動。

3、進行第三次教學常規全面檢查。

4、搞好期末複習工作，迎接期末質量檢測。

20xx年元月：

1、期末教學質量檢測。

2、收齊各種教學資料。

3、進行學期教學工作考覈。

具體時間以臨時安排爲準，未盡事宜，另行通知。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇9

一、目標：

以黨的十六爲指針，以德育科研爲龍頭，全面實施“課題帶動整體工作”的思路，整合社會資源,運用各種教育載體,努力探索加強學校道德教育的新途徑，加大落實力度，以德育人，以習慣養成爲切入口，以校園常規管理爲抓手，認真開展國小生養成教育、努力提高課題的針對性和實效性，營造良好的校園道德環境，培養適應21世紀發展的社會主義的文明、健康的接班人。

二、工作重點：

（一）、以省級課題“國小生的養成教育”爲主課題，開展養成教育科研課題研究，班主任可根據班級及自身情況自訂課題：推薦研究課題：

國小生良好讀書習慣的培養和研究

國小生良好作業習慣的培養和研究

國小生文明交往習慣的培養和研究

（二）、以主題教育活動爲載體，逐步完善我校各項德育常規，通過晨會課和班會開展“十分種”課堂常規教育活動，加強禮儀訓練和行爲體驗，促學生良好行爲習慣的養成。

（三）、繼續加強對教師和各班級對《新星成長記手冊》和《成長手冊》的監控管理，充分發揮手冊的作用。

三、具體工作內容

加強課題工作的落實，做到“六抓，六個一”

1、抓學習，研究一個成果----班主任上交研究論文。

（1）學校做到重視骨幹教師隊伍的建設，經常組織班主任工作研討活動，加強理論學習和案例分折，經常進行工作經驗交流，並進一步加強指導，提高業務水平，使工作達到規範化、方法藝術、教育多樣。

（2）每位班主任確定課題並制定研究計劃。課題組每月研究一次工作，並做到有計劃、有主題，有主講人，有記錄。

2、抓制度。嚴格執行關於學生行爲習慣的各項管理制度。

3、抓科研隊伍，形成一種氛圍------課題組成員主動提高自身素質，做到“能說會道”。

4、抓養成，創建一個標誌-------常規管理先進班

堅持養成教育，習慣培養，堅持開展紅領巾監督崗、廣播操記分員等注重德育實踐、行爲訓練，通過課前十分鐘，有效地對學生進行習慣培養。

（1）十分鐘小課中要讓學生在明“課堂常規”的基礎上，進行行爲方式的反訓練，通過教師示範、學生模仿、即興表演、小品等方式，進行反覆強化訓練，還可結合一系列社會實踐活動，進行習慣教育。

（2）常規教育是對《國小生守則》的細化，各年級可根據學校下發的《常規教育要點》課程內容在對學生進行常規培養的同時針對本年級、本班學生實際情況進行貫徹落實。

（3）根據我校養成教育的要求，繼續進行常規管理先進班的評比，主要從學校一日生活常規：進離校、晨讀、課間活動、課堂常規、聽廣播、班級衛生、班級文化、財產保管等方面進行評選。

5、抓調研，點燃一個亮點------推廣班級特色工作

爲進一步深入瞭解班主任工作及學生情況，樹立各方面典型，本學期每月將對一個年級進行跟蹤調研。

調研內容：班級常規教育特點，學生習慣養成情況，班級學困生情況，班級衛生管理情況，班級小幹部工作情況。

調研形式：座談，問卷，隨班聽課等。

調研反饋：根據每月調研情況在班主任會和學生全體會中進行宣傳表彰，推廣各班有特色的工作，表彰有進步的學生，從而爲學生創設更加寬鬆愉悅的教育環境。

6、加強學校、家庭的聯繫，加強家校的聯繫，做好家訪工作，提倡上門家訪，規範家長學校，與街道、居委形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學生深入社區，開展社會服務活動，形成校內外學生德育的網絡，共同促進學生的思想道德素質的發展。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇10

一、指導思想

堅持素質教育，以深化課程改革爲中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和《xx市教學新常規》爲契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生爲本、以質量爲魂、以課堂教改爲中心、以校本研究爲主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。貫徹作業本的在學習活動中的運用爲突破開口，同時結合語文教研組全體教師的教研實際，爲教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，促進教師專業化發展。

二、工作思路

本學期教研組工作將本着務實、創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；以教學質量的提高爲扎手，以作業設計金點子的分享爲途徑，以教師的上課爲依託。通過注重教師學習、交流、研討，依託學生活動，結合學科校本教研，着力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人蔘與，深入開展，紮實提高，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。

三、具體措施

（一）強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。

1.結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展爲主題，質量爲主線，創新爲動力，學生爲根本，逐步建立學習性教研組。

2.創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教後反思，尤其是要善於總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。

3.堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業務筆記與10節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

4.結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件製作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。

（二）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率。

1.教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。活動應以“課改”的精神爲指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2.備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3.上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字，課後寫好教學反思。

4.作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。

5.輔導：做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1.組織教師繼續學習20xx年《xx市教學新常規》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。每週二下午下課後爲語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生爲本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2.聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。

4.利用“內容式管理”結對子的優勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質量。

5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強國小語文閱讀習慣的培養研究。

（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

1.原則：儘量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發閱讀的興趣。一二年級逐步培養閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。

2.開展我校“讀課外書，寫規範字”活動。

一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，爲培養學生受益終生的良好習慣着想，從學生長久發展着眼，引導教師從本學期開始着手，在國小階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規範字”

3.做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇11

本學期，我校的教研工作將圍繞“有效研訓”推進高效課堂，“有效評價”提升育人質量，以全面實施素質教育爲核心，以深入推進課程改革爲重點，通過校本教研，通過開展各項教研活動，提高教研工作實效，爲我校教育教學的進一步發展作出新的貢獻。

一、紮實抓好教研隊伍建設,培育典型促進均衡

1、各教研組長組織好新課程學科教材培訓和教研活動，制定切實可行的教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創造性地制定任務目標、方法措施。使教師在新學期伊始就能較正確理解課程標準，領會教材編寫意圖，把握教學要求。各教研組長要具體負責每週一次準時開展教研活動，每次活動要組織本組教師根據方案認真研討，做好活動記錄，並保證教研效果。

2、學校行政應深入課堂，親臨一線，着力培育各學科的骨幹和典型，使青年教師能儘快成爲骨幹教師或名教師。繼續以班級文化建設爲陣地，進一步優化班主任隊伍的專業化水平；期初、期中、期末分三次召開學校班主任工作交流會，交流各班的學期目標，提高班主任班級管理工作能力和水平。

3、結合教育辦培養班的工作，充分發揮學校班成員的助推作用、打造各學科不同特長的教師隊伍，強化認識帶動戰略，完善培養模式。新學期我們將嚴格按《xx市名教師年度考覈管理細則》的要求，督促這7名xx市骨幹教師與xx市骨幹教師，按要求嚴格要求自己，充分發揮骨幹教師在師德和育人、教學工作、教育科研等方面的輻射作用，不斷完善名教師培養的運行機制，促進名教師隊伍發展。

4、繼續按計劃保質保量完成“小荷工程”工作，按照教育辦的要求召開“師徒結對”拜師會，要求新教師每週要聽2節以上的課，指導老師每週至少叫一節新教師的課，師徒一起制訂好見習期老師教師培訓計劃。做好新調入和新分配教師隨機聽課工作，指定xx市名教師與教育辦班成員擔任新教師的指導老師，師徒共同制定培養計劃，逐步建立穩固的培養幫扶關係，促進青年教師儘快成長起來。做好教育辦藝術學科教師教學技能比賽的準備與選拔工作，通過比賽促進教師業務的提高。

5、建立“教研組―學校―教育辦―聯手單位”四級聯動教研平臺，繼續加強校園周邊環境的綜合治理，充分發揮法制副校長、關工委、家長學校、校外輔導員的作用，積極組織教師走出校門到各個學校參加相應學科的教育教學觀摩和研討活動。使我校教師有機會學習他校的先進教學經驗，取長補短，不斷提高教師的業務能力和教學水平。

二、深入開展校本教研，物化成果提升水平

1、繼續推行“週四聽課日”和“每聽必評”兩項制度，數學學科單週週四舉行公開課研討，語文學科雙週週四舉行公開研討課，技能科也相應對公開課做出了安排，形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，要求每位老師每學期聽課不少於15節，行政每學期聽課不少於20節，使教研活動真正落到實處，使教師教研能力得到提升。

2、鼓勵教師參加高層次進修，建立教師博客，積極參與網上教研。多創造讓教師外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。外派學習的老師回來後第二週之內開展二級培訓或傳達，代訓內容要有本次學習的主要精神和精華及自己的收穫或啓示。通過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓活動，提高業務素質及課堂教學有效性。

3、本學期着力“有效教學”的研究，追求課堂教學效益的、化。全體教師繼續增強研究的'意識性，時時有研究，處處有研究，把研究看作工作的常態，着力解決校本實際問題。組織教師參加教育辦語文、數學、英語、藝術學科的“一課多研”，做細做實課堂有效性研究；引導教師參與專題論壇、網絡教研，名教師要及時上傳平時的讀書筆記、教學案例、教育隨筆、活動記載等到博客上；組織參加教育辦聯合xx市中xx國小的教師同堂（語文、數學）教學工作；精心準備大課間體育活動的特色展示，組織參加教育辦承辦的xx市體育學科“十二五”課題研究開題暨體育學科片段教學比賽現場；舉辦課堂教學開放周活動，主要以探索有效的教法、學法爲切入點，準確把握課標、教材等，勤於反思、悉心研究。

4、繼續做好課題研究過程的指導和管理工作，繼續物化“校本教研製度的構建與實施”研究課題的成果，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效，從而形成具有校本特色的教研活動模式。進一步加強心理健康教育，加強心理諮詢室、活動室管理與使用，本學期我校又聘任一位專職的心理健康的新教師陳龍，我校心理健康課題組也將紮實開展教研工作。我們還聘請進修學校兩位心理健康專家對學校專職心理健康教師進行專業培訓，從而進一步提高學校心理健康教育水平。

5、組織教師參加各類論文評選、薦送，爲教師的成長與發展提供機會。推薦選優參加相關經驗論文評選、彙編，九月份徵集國小英語優秀教學設計並參加評比，十一月份徵集心理健康教育個案分析並參加對策培訓會，推薦投稿《教研》第24期，寄至晉江進修學校科研處，”十二月份徵集“徵集推薦國小數學優秀教學論文參加評比。

三、加強教學常規管理，把握重點確保質量

1、嚴格要求教師根據“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規工作，堅持教案、作業檢查制度，備課時應備出自己的風格，上課時應面向全體學生，作業批改要及時規範，堅持教學質量分析制度，期中、期末根據學生的考試成績組織兩次質量分析會。

2、實行月工作量檢查制度，教研組長應於每月的月底抽一名教師參與月工作量的檢查。檢查的內容包括作業批改、教案編寫、單元試卷的評改、後進生學情檔案卡、教學進度等情況，教研組長應將檢查的突出問題及時通報，便於當即糾正，杜絕後患。

3、落實課程設置方案，嚴格按照省頒課程標準，開齊開足課程，特別是技能科應毫不懈怠地注重落實，本學期我校安排了英語、藝術、美術、心理健康、體育、信息共7位專職教師。3～6年級英語學科繼續安排3節課，第十八週英語學科組織統一普查，參加教育辦承辦的市級英語學科“有效實施與評價”系列主題研討活動，在加強自身建設的同時，增加與實驗國小拉手互動，採取每兩週轄區教師集中研討一次（單週的週三下午3:30―5:00），每月與實小互動一次，爭取學生在學科領域中有所進步。

4、組織各種活動，培養學生素質。制定課外活動方案，各班科任應互相配合根據活動計劃培養學生對課外活動的興趣。在抓好學生語數雙基的培養與提高的前提下，培養學生對各技能科的興趣，組織學生參加教育辦開展的一年級集體寫字比賽、二年級數學競賽、四年級科技創新比賽、五六年級英語講故事比賽、國小生器樂獨奏比賽、第xx屆田徑運動會等，各相對應的教師應做到早組織、早訓練，力爭在比賽中取得優異的成績。

5、繼續開展“兩週一歌”及“兩週一讀”活動，結合“兩週一讀”舉行低、中、高年級集體朗讀比賽，並準備好教育辦隨機抽查。努力開發校本課程，增設校本課程――地方（），由新分配的專職老師陳小紅擔任3~6年課的教學工作。繼續深入開展“書香校園”的建設，充分利用學校省級示範圖書室的資源，堅持以提高學生的閱讀優秀讀物的興趣爲核心，防止增加學生過重學習負擔。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇12

一、目標任務

以提升質量爲核心，研究課程標準，解讀教材，確定教學目標，推進課堂教學由教師的教向學生的學轉變。

二、工作措施

(一)加強師資隊伍建設，促進教師專業成長

1、加強學習，每位老師深度閱讀一本與教育教學有關的書籍，做好讀書筆記，寫一篇讀書感悟，教研組長組織開展好學習分享交流活動，濃厚“學習型-教研型”的校園文化氛圍。

2、多種方法和手段提升教師專業素養，積極參加教育局教研室組織的各種教師培訓，取經學習，同時加強與其他兄弟學校教研工作的聯繫，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習彙報，或上一節研討課。

3、充分發揮骨幹教師的示範輻射作用，組織開展一次骨幹教師展示課。加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。

4、注重實驗教學的開展與檢查，安排理化生科學老師保質保量完成規定的實驗，做好實驗室各項記錄，校長室、教務處不定期進行檢查。

(二)打造高效課堂，持續推進課堂教學改革

1、研究課標，研讀教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動，爲有效實施課堂教學奠定基礎。進行課堂教學模式改革，轉變教學觀念和教學行爲，把課堂教學的重點真正放在培養學生自主、合作、探究的能力上。

2、推進小組合作學習，鼓勵教師使用導學案、思維導圖在教學中廣泛運用，教研組內結合教學實際中遇到的突出問題進行研討尋找解決辦法。

3、加強聽課評課，既要數量更要質量。開展隨堂聽課與專題研討課相結合的聽評課活動。行政領導、教學領導、教研組長經常深入課堂聽課，瞭解情況，探討策略、解決問題。要求每位教師每學期聽課不少於10節，教務主任、教研組長不少於15節，主管領導每人每學期聽課不少於20節。聽課後要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發現一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。教研組長要按照工作計劃，認真組織開展有主題的磨課研討，聽課人員要及時做好聽評課記錄並與任課教師認真交流，加強合作、研討，10月份組織評選學校優秀課例。

(三)嚴抓教學管理，爲質量提升提供保障

1、進一步強化教學組織、教學計劃、教學過程、教學評價和教學研究工作五個教學環節管理;定時與不定時地對學校的教學常規管理工作進行檢查，深入課堂，發現問題解決問題。

2、改進教學常規管理。完善教學常規制度，建立教學常規管理的“實施―監控―評價―改進”體系。

教研組長每月不少於兩次檢查教案，作業批改，實驗報告，聽課記錄等，教務處每學期開展兩次教學大檢查。

(四)深入開展教研活動，增強活動的針對性和實效性

1、定時開展主題教研活動，形式爲合作備課、磨課、聽評課、經驗交流等，組內每個人圍繞主題至少選擇主備單元中的重點內容上一堂公開課，通過說課、聽課、評課、反思等形式開展討論，談自己的想法、看法，集思廣益、同伴互助，共同提高，根據教研組活動情況，每個教研組推選出一名優秀教師在全校上示範課。

2、重視信息技術與學科教學的整合。加強電子白板使用培訓與指導，優化多媒體技術在學科教學中的應用，要求每一位老師在本學期上一節展示課。

3、提升教師試題研究與複習備考能力，要求教師做題並研究試題，在本學期每位老師出兩套題，對常考點、必考點、冷考點做到心中有數，總結針對考點的做題方法，能提出切實有效的備考建議，進行交流展示。

4、組織參加上級部門組織的教育教學研究活動。

5、組織教師申報縣級課題，圍繞課題開展研究，並認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。

6、鼓勵教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，教師每學期精選上交一篇教學反思或教學札記，或經驗文章，教研組長收集，上報教務處，以備教研室出刊。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇13

20xx國小秋季教務工作計劃

一、常規管理

1。認真抓好教學常規專項制度。本學期將進行3次教學常規檢查（期初、期中、期末），每次檢查後，利用教師例會時間對檢查情況進行反饋，提出整意見。

2。基於個別教師備教分離現象及方便教案二次使用等考慮，我校繼續對備課方式進行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批註於教本上，但批註的內容至少應包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等。教本屬於教師個人材料，統一由學校保存2年，允許對教本進行2次使用，但2次使用時一定要用紅筆根據情況做必要的改動。

3。加強學校的學籍管理，健全學籍檔案，對新插班的學生認真編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應，並及時進行滾動登記。

4。實行行政人員巡查制度。值日行政輪流巡查晨誦午讀、寫字課執行情況、各班的課程計劃的執行、教師教學行爲等，並做好巡查記錄。

二、校本研修

1。建立校本研修活動制度。做到定地點、定時間（每週三下午第二、三節爲數學組教研時間；每週四下午第二、三節爲語文組教研時間）、定內容（業務學習、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等）、定發言人（全體教師輪流做莊）要求每個教師都要發言，這樣教師就會慢慢地變得敢說，會說，愛說。

2。推行草根研究制度，即校本教研活動內容自下而上。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題學期初統一上交給教導，再由教導組織骨幹教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價值、普遍存在的問題，形成校本教研內容，圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。這種方式與課題實驗相結合，使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學的質量，達到雙贏的效果。

3。建立教師協作交流制度。實行即時教研製度，即教師進行隨時隨地的教研方式，這樣做有利於問題的及時解決與教學心得或感悟的及時記錄，有利於對教學第一手資料的積累。進而實現教師之間的資源互補。（每次即時教研的內容可記於教學反思本或個人業務積累本上）

4。城鄉聯研，協作發展。繼續與晉江二實小牽頭的14所學校結爲城鄉協作校，通過切磋各自的教研文化，讓老師們與強者共舞，與名師對話，擴大發展的空間，在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升了教師的教研能力。

5。校本教研，課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發與彈性利用》已順利結題，現在續究中。數學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發展》已順利通過福建省教育學會國小數學教育委員會的結題驗收。將課題日常活動融入到校本教研中，以研究爲抓手，以課堂教學爲重點，通過開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討、校本教研大家談等活動，推動校本教研活動的深入開展。

6。堅持以課例爲平臺，帶動校本教研工作的開展。本學期仍將安排45週歲以下教師提供研討課。形式上我們採用磨課辯課等方式進行活動。辯課活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學的重點、難點和疑點及教學環節提出問題，展開辯論，形成教學預案，再由執教者進行課堂教學。聽課後，各師就教學效果及各環節的處理進行議論，提出修改意見，教師反思、修改後再向全體教師開課，這樣反覆地對一個課例的每個細節及學生的學習情況進行辯論，既提高了教研活動的實效，又增強了教師的互動交流；充分體現了新課程的教學理念，教學目標由原來的`單一轉變爲師生積極的交往互動，共同發展的過程，課堂真正成爲學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。

7。開展新老教師傳幫帶活動，青年教師拜師學藝，骨幹教師幫帶徒弟。互相聽課，互相學習，互相幫助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質的共同提高。

8。實施名師培養工程。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定爲名師培養對象，確定教師培養梯隊。本學期將重點培養12名骨幹教師，達到學校打造名師，名師增輝學校的目標追求。

9。讀書交流，共享智慧。

（1）在教師中倡導做讀書人、文化人，讓讀書成爲教師生命的一部分。要多讀書，且讀書的範圍要廣，不偏，這是提高自身素養最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質，要讓人家一接觸，就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡；數學教師邏輯性、條理性要有深度；分析問題的能力要高人一等。這些素養，主要靠讀書，點滴積累。作爲教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應做點亮學生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學期讀一本教育教學專着並做好筆記。每雙週利用教研時間輪流舉辦讀書沙龍，讓老師們分享讀書心得與教育智慧，提升人生價值。還要求老師提筆撰文，每週至少寫一篇教學反思，定期交流進行教學反思。

（2）強調教師自我完善學科本體性知識。很多老師較多的是關注教與學能力的研究，對於學科知識鏈缺乏認識，爲此，我們要求老師對學科知識鏈進行深廣度的研究，既要知知識的來龍還需曉去脈。教學是度的藝術，由於本體性知識的缺乏，教學目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸，教師的學科知識體系應該把本學段的幾個模塊的知識鏈貫穿到國中學段。

（3）教什麼比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多，有的不出現於教本中（但與相關知識點有所聯繫，學生有必要了解）、有的直接隱於習題中，一閃而過。客觀的事實給於教師處理教材的空間很大，因此我們必須明白每堂課要教什麼，要給學生什麼，要達到什麼樣的教學目的。因此，爲了清楚我們要教什麼的問題，我們要求教師要深度解讀課標，提高自己的學科素養。

三、第二課堂

1。將興趣組活動排入功課表。每週五下午第三節爲興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術、乒乓球等12個興趣小組，學生全體參與，每位教師均承擔一個組別的輔導任務。

2。充分發揮《晉江經濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學校，深入社會。讓小記者站成爲小記者提升自我、展示才華的舞臺。

3。做好學校特色項目《火鼎公婆》的規劃與傳承工作，不斷深化辦學特色的內涵，依託閩南鄉土文化的深厚底蘊。現在我們主要通過興趣組活動讓學生練習《火鼎公婆》，本學期將要開發與之相關的課本，讓學生既能表演《火鼎公婆》，又對《火鼎公婆》的知識有所瞭解。

4。積極開展陽光體育運動，制定大課間操體育活動實施方案，（每天3：554：15爲大課操體育活動時間，確保活動的正常有序的進行）保證學生每天1小時的體育鍛煉。

5。開展學生讀書活動推行晨誦、午讀（每天上午7：508：00爲晨誦時間，讓學生誦讀古詩詞、好詞佳句；每天中午1：402：00爲午讀時間，讓學生涉獵中外名著）書香校園建設，提高學生讀寫能力。晨誦經典，午讀名著，用經典啓迪智慧，用書香喚醒靈魂。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇14

本班是xx國小創校以來第一屆畢業生，我有幸接到本班，心裏真是既興奮又緊張。作爲一名新成員的我，對班主任工作也將迎接新的挑戰。俗話說：一個班的好壞表現就要看班主任這個指揮官怎麼當。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!我更深信：只要我用心去交流;用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點;只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我一定就能找到開啓學生心靈的鑰匙。

一、本班情況分析

本班有學生47人，據說本班是明星班，知名度比較高，知識能力比較強，家長比較重視孩子們，因爲本班是中海康城國小首屆畢業生，相信也會引起許多人的關注，因此本班的班風必須要嚴格地樹立起來，聽說本班的集體觀念不夠強，同學之間容易產生矛盾，個別學生學習興趣不濃，基礎知識不紮實。學習上欠勤奮，學生作業質量不高，不能很好地自我管理，缺乏自覺性，因此我打算要發揮班幹部的指導作用，讓他們團結合作自主創新，成爲一個快樂向上的中隊。

二、管理目標

目標：創建自主、合作、創新、團結的優秀班集體。

個人目標：1、學會做人，學會學習，學會生活。

2、認認真真學習，踏踏實實做人，開開心心生活。

3、營造良好學習環境，養成大膽發言，愛動腦筋的習慣。

口號：同心同德!共創團結快樂的優秀班隊。

中隊名稱：快樂中隊。

工作要點：1、狠抓課堂紀律，作業要按質完成;

2、培養集體觀念，加強凝聚力;

3、培養優秀班幹部，管理好班集體;

4、培養互助互幫、寬容大方的待人態度。

三、常規教育方面

爲了使學生能夠及早進入角色，再回復以往的衝勁，這就要班主任在日常。生活中能有序的引導，同時要經常下班裏與同學多溝通，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1，充分利用班隊會及晨會的時間。學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是應該做，什麼是不應該做的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“評價表”，有助監督學生的日常行爲，並在一週進行總結，通過彙報，及時表揚好的學生。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。

2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感。使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用“明星排行榜”，“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的衛生習慣和行爲習慣，及時糾正他們書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

四、培養健全人格，打造優質人才。

五、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1，課堂紀律

首先師生共同制定班規、班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2，課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

3、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

(1)、個人衛生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)、班級衛生：每天早，中，晚分派值

日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚和獎勵，同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育，讓學生知道本學年我校要申報XX市綠色學校。

六，其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇15

一、指導思想：

在新學期裏，我擔任三年級數學、3(2)班班主任以及校通訊員等職務，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校

的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質教育：

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成爲一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

四、出勤：

新學期開始我將帶着熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作爲一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業爲重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇16

圍繞學校工作的總體要求，以“運轉有序、協調有力、督促有效、服務到位”爲目標，狠抓學習與作風建設。具體如下：

一、增強責任意識，各職能部門積極做好本部門計劃工作

二、加強教師隊伍建設，爲抓學習打好基礎

三、建章立制，規範學校風氣

四、改進住宿環境，讓學生有較好的善學習條件

五、多組織學生活動，增強學生活力，從而提高學習積極性

1、爭取主動、積極配合、充分協調是學校辦公室的主要工作目標。新學期開始，建立辦公室定期例會制度，完善內部管理，確定每個崗位、每項工作的標準和責任，堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時，營造健康的工作環境，自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級組、工會等各部門的協調，牢固樹立全局觀念，強化服務意識。

2、根據學校的實際情況，做好《實驗國小制度彙編》，進一步完善《教師年度考覈辦法》、《校名師評選方案》等管理制度，以管理考覈爲手段，旨在提高教師的素質，加強我校的教師隊伍建設，使優秀的教師通過評比的平臺露出頭角，滿足人才的需求。

3、根據學校整體工作要求，具體協調安排好各種會議、工作，做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作，注重調查研究，爲領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料，在求實、務實、落實上下功夫。

4、組織起草學校發展規劃、工作要點、工作總結、經驗材料及學校領導報告。提前做好學期結束前的工作安排，根據學校部署及時起草學校工作計劃。

5、繼續抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設。

六、具體措施：

1、嚴格實行“五不”承諾

——承諾“不讓辦事的同志在我這裏受到冷遇”，堅持做到“五個一”。即一張熱情的笑臉，一聲親切的問侯。一次有力的握手，一番客氣的讓座，一杯清香的熱茶。對辦事者的談話，要耐心傾聽，做好記錄；對辦事者提出的事項，要認真研究，儘快處理；對違反政策原則的要求，要宣傳政策，作好解釋。讓辦事者高興而來，滿意而去。

——承諾“不讓工作事項因我而延誤積壓”，堅持做到“五及時”。即及時辦理直接受理的一般事項，及時呈報需要審批的工作事項，及時彙總需要收集的數據材料，及時反饋承辦事項的進度情況，及時傳閱的文件材料。對自己承辦的每一項工作都要做到今日之事今日辦，明日之事提前辦。通過限時辦結承辦的工作事項，充分體現辦公室優質高效、雷厲風行的工作作風。

關於國小秋季工作計劃模板合集 篇17

一、指導思想

本學期，我校教育教學工作將繼續堅持“以人爲本”的教育科學發展觀，堅持“特色辦學”的辦學思路，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，以提高教育教學質量爲中心，以規範化管理爲基礎，努力探索科學化、規範化、民主化、人本化的學校管理新路子，面對新格局，打造新作風，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。

二、工作思路

“1234工程”，即：“圍繞一箇中心、突出兩個重點、抓好三樣工作、落實四項工程”。

圍繞一箇中心：緊緊圍繞提高教育教學質量爲中心。

突出兩個重點：學生常規養成教育和提高教師師德師能。

抓好三樣工作：以依法治校爲第一要務，保證校園安全穩定；以質量提升爲根本，推動課程和教學改革；以人才強校爲抓手，狠抓教師隊伍建設，進一步提高教師待遇。

落實四項工程：教師素質提升工程、書香校園環境工程、體育與健康活動工程、家校共建“家長學校”工程。

三、工作目標

（一）教育教學目標

1、甲等操行率：99％；思想品德考覈優良率：96％；後進生轉化率：93％；輟學率、違法犯罪率爲：0。

2、國小部：學生參加語文、數學、英語期末檢測綜合合格率：一、二年級98分以上優秀，優秀標準90﹪；三、四年級95分以上優秀，優秀標準85﹪；五、六年級90分以上優秀，優秀標準80﹪。同時要不斷提高平均分和優秀率，確保質量立校策略落到實處。

3、中學部：學生參加市、區語文、數學、英語、政治、地理、生物、物理、化學、歷史、信息技術等期末檢測各科合格率：98%以上，優秀率要達到60%，要努力夯實第一學期基礎，爲第二學期的學習成績拔高做好鋪墊。

九年級年級要奮發圖強，在20__年會考基礎上要再創造出新的輝煌。力爭會考上六大校達25%以上，個人總分突破730分以上。

（二）常規工作目標

1、學科建設：課堂有特色，常規有特點，科研有突破。

2、班級工作：自主管理、協調發展、全員提高。

3、常規工作：規範、務實、高效。

4、思想工作：以誠待人、以情感人、以理服人。

5、後勤工作：一切服務於學生，一切服務於教學。

6、教師管理：“三愛”(愛學校、愛學生、愛崗位)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學校負責、對學生負責、對自己負責)；“五意識”(服務意識、爲人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團隊凝聚意識)。

（三）體育、衛生、藝術、科技教育目標。

1、學生體質達標綜合合格率：95％以上，優秀率：26％以上。

2、學生健康知曉率：95％以上，健康行爲形成率：93％以上。

3、認真抓好電腦機器人、田徑、管樂、籃球、跆拳道、信息技術、合唱、舞蹈、書法、美術、足球等隊伍的培訓，形成梯隊，培養學生興趣特長，彰顯學校特色，並積極組織學生參加各級比賽，創出佳績。

4、體育會考滿分達99%，體育特長生1～2人。

5、積極參加市、省電腦機器人、足球、管樂、田徑比賽，力爭取得優秀成績。

6、舉辦14屆校運會。

（四）其他目標

家長對學校滿意度：96％以上。

四、工作任務和要求

落實教師素質提升工程，激發每位教師的教育激情。

狠抓行政班子建設，提高管理水平。樹立“以人爲本”思想，着力加強行政班子的“四風”建設：

思想作風——堅持解放思想、實事求是、大膽創新

學習作風——堅持理論學習、聯繫實際、學以致用

工作作風——堅持團結協作、真抓實幹、公平公正

生活作風——堅持心繫羣衆、以身示範、艱苦奮鬥