國小秋季工作計劃合集（通用17篇）
國小秋季工作計劃合集 篇1
一、指導思想
堅持素質教育，以深化課程改革爲中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和《xx市教學新常規》爲契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生爲本、以質量爲魂、以課堂教改爲中心、以校本研究爲主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。貫徹作業本的在學習活動中的運用爲突破開口，同時結合語文教研組全體教師的教研實際，爲教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，促進教師專業化發展。
二、工作思路
本學期教研組工作將本着務實、創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；以教學質量的提高爲扎手，以作業設計金點子的分享爲途徑，以教師的上課爲依託。通過注重教師學習、交流、研討，依託學生活動，結合學科校本教研，着力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人蔘與，深入開展，紮實提高，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。
三、具體措施
（一）強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
1.結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展爲主題，質量爲主線，創新爲動力，學生爲根本，逐步建立學習性教研組。
2.創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教後反思，尤其是要善於總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。
3.堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業務筆記與10節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4.結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件製作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。
（二）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率。
1.教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。活動應以“課改”的精神爲指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2.備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3.上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字，課後寫好教學反思。
4.作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
5.輔導：做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1.組織教師繼續學習借鑑《xx市教學新常規》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。每週二下午下課後爲語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生爲本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2.聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。
4.利用“內容式管理”結對子的優勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質量。
5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強國小語文閱讀習慣的培養研究。
（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1.原則：儘量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發閱讀的興趣。一二年級逐步培養閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。
2.開展我校“讀課外書，寫規範字”活動。
一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，爲培養學生受益終生的良好習慣着想，從學生長久發展着眼，引導教師從本學期開始着手，在國小階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規範字”
3.做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。
國小秋季工作計劃合集 篇2
校本培訓是開展教師學科素養提升活動和促進教師專業成長的有效途徑。爲了認真貫徹落實上級文件精神，認真開展教師學科素養提升活動，不斷提高我校教師的職業道德、專業知識和教學技能水平，努力造就一支師德高尚、業務精良、知能全面、充滿活力的高素質教師隊伍，現結合我校教師實際，制定本計劃。
一、指導思想
以提高教師知識水平、業務能力爲主要目標，面向全體教師，造就一支師德高尚、業務精良、知能全面、充滿活力，具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、組織機構
組長：李淼
副組長：戴時禮
成員：戴顯滿鄭曉芬陳靜周益瓊吳快利戴陳丫
培訓領導小組負責做好師訓的指導、管理、協助、評估、考覈及總結工作，提高師訓質量。
三、培訓目標
1、通過校本培訓，使教師羣體形成良好的學習氛圍，改進教師工作態度，樹立積極向上的工作目標。
2、以新課程改革爲導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現代教育思想，優化知識結構，拓寬知識面，培養創新精神和實踐能力。
3、通過學習、借鑑、研討、交流，進一步培養教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創新能力，爲提高學校教育教學質量奠定基矗
4、解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規律，推進學校教育改革的深入發展。進一步探索以校爲本的有利於教師專業發展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術，形成以校爲本的教研與培訓典型案例。
四、培訓對象、內容和形式
（一）培訓對象：全校所有在職教師。
（二）培訓內容：
1、師德師風培訓。其內容包括教師職業道德規範，與教育相關的法律、法規等內容。
2、教育理論培訓。其內容包括課程改革的內容、背景、目標、課程結構、教學策略、課程評價、課程管理以及結合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實質，儘快適應課程改革要求。
3、新教材、新標準培訓。瞭解新教材編寫思路、結構、內容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力。
4、學科素養培訓。學習三、四年級的教材，理解該級段教材設計意圖，吃透教材，深入把握教材，以致達到課堂教學的高效率。
5、現代教育技術培訓。重點學習幻燈片製作、文字操作、電子表格運用等內容，使教師熟練掌握課件製作，便於輔助教學。
（三）培訓形式：
要將校本培訓和校本教研結合起來。培訓內容的選擇要貼近教師實際，符合教學需要，防止空談，務求實效。培訓的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學基本功培訓、現代教育技術培訓，也可以是集體備課、觀摩課和示範課；可以是品讀優秀的教育書籍，也可以就教育教學問題進行反思討論；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中國小教師遠程研修的優秀案例；還可以採用師徒結對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓；還可以以“賽”促“訓”，開展“教師彙報展示課”、“說課”、“教研課”等教學競賽；還可以開展“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，切實提高教師的專業能力。
五、工作要求
（一）集中培訓與分散自學相結合，集中培訓實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓內容，定達成目標，定學習資料，定參與人員，定研討題目。分散自學可以是上班的空餘時間，也可以利用業餘時間，自學時間每年不少於36個學時。集中培訓和分散自學達到規定要求和學時的，其學分要登記到教師培訓證書上。
（二）參培人員要認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會，並自覺把學習所得與教育教學實踐相結合，學校要組織實施訓前、訓中、訓後的質量監督、檢測工作。
（三）教導處要做好校本培訓的總結和資料歸檔工作。
XX年秋季校本培訓安排表
20__年九月
附件一
XX年秋季校本培訓安排表
周次
日期
內容
參加對象或負責科室
預備周
8月27日—9月2日
8月30日（週二）教師報到；
8月31日學生註冊始業教育；
全體師生
全體師生
1
9月3日—9月9日
制訂校本培訓工作計劃
制訂教研組、備課組工作計劃
教導主任
教研組長
2
9月10日—9月16日
上學年學校校本培訓工作評估
啓動教師讀書活動
教導處
3
9月17日—9月23日
召開全校教科研、校本培訓工作會議
指導新教師的各項工作，開展師徒結對活動
教研組長
教導處
4
9月24日—9月30日
參加縣級教師培訓工作會議
教導處
5
10月1日—10月7日
國慶節放假（10月1日—10月7日）
6
10月8日—10月14日
名師大講堂活動（國小數學）
教研活動周（吳快利、戴陳丫）
教研組
7
10月15日—10月21日
優質課選拔活動
教師基本功比賽暨教師技能展示活動啓動
教導處
8
10月22日—10月28日
教研活動啓動周（鄭曉芬、戴錦賽）
教導處
9
10月29日—11月4日
教研活動啓動周（湯毛毛周道智）
參加學區教師技能比賽
教導處
10
11月5日—11月11日
教學常規期中檢查
教研活動周（戴時禮陳穎）
教研組
教研組
11
11月12日—11月18日
信息技術培訓
教材文本解讀交流會（三年級）
教導處
12
11月19日—11月25日
教研活動周（戴錦秀戴育良）
先進教師經驗交流會（陳穎）
教研組
教研組長
13
11月26日—12月2日
綜合組教研活動周綜合組（周益瓊鄭珍）
教導處
14
12月3日—12月9日
教師心理健康知識培訓
光盤資源校本培訓
校長室
15
12月10日—12月16日
教職工讀書心得體會展評
教研組
16
12月17日—12月23日
試卷裝訂等考試工作規範化培訓
教導處
17
12月24日—12月30日
教學常規檢查
大隊部
教導處
18
12月31日—1月6日
複習迎接期末檢測
教學用品整理上交
任教教師
教導處
19
1月7日—1月13日
做好校本培訓工作學期總結工作
教導處
20
1月14日—1月20日
國小秋季工作計劃合集 篇3
根據英才國小________年度工作計劃的精神和總體框架，特制訂本計劃：
一、指導思想：
以現代教育理論爲指導，遵循教育教學原則，以課程改革爲核心，以教師的發展提高爲載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐爲內容，以提高課堂教學效率爲切入點，全面提高教育教學質量爲目標，培養術業專精的教師，成績優秀、特長突出的學生。
二、工作目標：
1.加大學習培訓力度，提高全體教師的業務能力。
2.加大管理力度，增強師生的質量意識。
3.倡導團結協作、互幫互學、嚴謹紮實的工作作風，增強協作意識。
4.積極推進課程改革，進行教學研究和教學反思，增強科研意識。
三、主要工作：
1.繼續轉變教育觀念，加快教改進程。
教育要走在時代的前列，教師要不斷學習，與時俱進，要進一步用新課程理念規範教師的教學行爲，使新課程理念真真切切地落實到每一個教師的每一個教學行爲上，融於師生學習的每一項活動中，要不斷完善課程體系，保證學生的全面發展和個性發展，規範學科課程，嚴格執行課程計劃，以嚴肅認真的態度上好所有規定的課程。
2.落實師資隊伍的建設：
教師的素質決定學校的辦學質量的高低。建設一支朝氣蓬勃、與時俱進、學而不厭、誨人不倦的'教師隊伍是學校生存發展的根本大計。鞏固骨幹教師在教學中的示範引領作用，激發教師在職業生涯中的不斷追求與競爭的動力，加強教師間的學習、合作、交流，鼓勵教師發展個性，形成個人特色，營造“百花齊放”的良好局面。
3.抓實教學常規管理不留漏洞：
規範教師的教學行爲從教學常規管理入手。繼續用六認真要求規範教學行爲，自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，潛心研究每一個課題。
4.加強教研組、備課組的建設：
語文教研組成立三個備課組：語數綜均以教研組或備課組爲單位，堅持每月至少兩次的業務學習。
5.加強綜合學科的教學管理。
從計劃制訂到計劃的落實考覈實施試行一種新的管理模式，讓英才校園成爲讓學生全面發展的生機盎然的樂園。
6.加強考試管理：
發揮考試的檢測功能和指導、激勵作用。
7.積極組織、參與各項正規的競賽活動：
各級教育行政部門組織的競賽活動爲師生的成長成才提供了廣闊的平臺，通過競賽活動激發師生的上進心，成就感，爲人生增添亮色，爲進步鋪設階梯，爲學校提高知名度。
8.繼續抓好英才的各項特色工作：
有特色才更富有生命力，特色工作爲英才學校的發展增添強有力的翼翅，把落實特色工作作爲英才的強校之本。
三、具體措施：
1.從教師思想觀念入手，把對教師職業的認識從謀生手段轉化爲自我提高，自我提升，追求進步，從而更積極主動地追求做一個學習型的教師。
2.繼續做好教師在崗培訓工作，以“老”帶“新”，督促老師適應新學期新班級的教學工作。本期具體安排由鄭冬旭組長帶汪芳、張傑兩位青年教師。
3.激勵校內教師間的相互聽課、評課、組織校內公開研究課、學習課、比賽課、以活動促學習、促交流、促提高。
4.做好教學六認真工作，堅持每天專人負責制的教學視導，每天視導至少兩次，如實公佈視導結果，有效規範和指導教師的上課行爲。語數綜各學科的備課及作業批改分別按學校規定的數量、種類認真完成，對備課和作業實行月檢制，每月組織學校中層以上領導對全體教師的備課及作業進行檢查，並及時向老師做好檢查反饋指導工作。
5.積極開展培優輔差工作，及早發現並悉心培養語數高平衡的優秀生，對成績落後學生進行原因分析，對症下藥，對每一個學生的進步與發展負責。
6.根據各班基礎，加強學生成績的跟蹤監督，在教學評價中既加強橫向比較，也注重縱向比較，獎勵優秀，鼓勵進步。
7.繼續實行月考制，進行認真質量分析，教學反思。
8.對全校學生實行學號管理，提高教學管理效率。
9.堅持每學期兩次的一、二年級識字（或拼音）、口算過關測試。
10.在一、二、三年級開設寫字課，養成全體學生良好的寫字習慣，發現並培養書法特長生。
11.組織參加第二屆讀寫大賽。
13.組織舉行語數兩科聯賽。
14.充分運用遠程教育資源。
15.認真組織開展各興趣活動，讓學生有一技之長。
16.推進實施有利於提高教師積極性的語、數考試評價制，試行綜合學科考覈新辦法。
17.加強對語、數以外課程的課堂教學的管理，切實讓學生得到全面發展。
18.組織秋季運動會。
19.佈置寒假作業，結合教學實踐，認真寫好一份有質量的論文式教學總結。
具本安排：
九月：
1.制訂並通過各種教學計劃。
2.插班生入學考試摸底並分班。
3.彙總班額學額，編制學號。
4.學習新課程計劃。
5.建立健全各興趣小組，正常開展活動。六年級開設學習興趣班。
6.杭州市第二屆讀寫競賽報名活動及競賽初期準備。
7.領導進課堂聽課、視導。
8.九月備課、作業月檢。
9.以教研組、備課組爲單位開展業務學習。
10.新進教師學習會，明確新進教師業務指導，並開始聽課學習活動。
十月：
1.推行推門聽課活動，骨幹教師講研究課。
2.綜合學科開展特色活動。方案另定。
3.業務學習活動。
4.杭州市第二屆讀寫競賽杭州賽區初賽。
5.十月月考及總結。
6.備課、作業月檢。
十一月：
1.一、二年級期中識字與口算過關測試。
2.杭州市第二屆國小生讀寫競賽決賽。
3.青年教師教學比武。
4.十一月月考暨期會考試。
5.冬季運動會。
十二月：備課及作業月檢：
1.新進教師彙報課。
2.十二月月考。
3.備課及作業月檢。
零七年元月：
1.備課及作業檢查。
2.複習迎考。
3.兩科聯賽。
4.一、二年級口算及識字期末過關測試。
5.期末考試。
6.佈置教師寒假作業。
國小秋季工作計劃合集 篇4
一、指導思想
本學期，我校教務工作將認真貫徹落實鎮教委辦20xx年秋季工作計劃，在學校工作計劃的指導下，以課程改革爲中心，以教學研究科學化爲方向，以提高課堂教學效率和綠色指標的學業質量評價爲目標，，以提高教師專業素質爲關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量，堅持以人爲本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。
二、工作目標
1、堅持育人爲本，強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關注全程，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。
2、以制度爲保障，繼續紮實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。
3、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組建設的新機制，提高校本教研的質效。
4、圍繞學校辦學目標，紮實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。
三、主要工作
（一）全面貫徹教育精神，增強德育工作實效性。
1、在學科教學和課外活動中貫徹“兩綱”教育精神的內涵。充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養、智力開發、民族精神教育爲一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。
2、重視學生行規育。以《國小生日常行爲規範》、《國小生一日常規》教育爲抓手，抓常規管理，使學生的行爲規範得到長期有效的訓練，並內化爲個人需要，形成良好的素質。
3、重視家庭教育，發揮學校在家庭教育指導中的主導作用，按照“家訪工作制度化、經常化、全覆蓋化”的要求，充分利用家長會、家訪、家校通平臺等，及時進行家校聯繫，形成教育合力，提高教育質量。
4、加強少先隊組織的基礎建設，加強隊幹部的培訓，增強隊幹部工作的責任心，不斷引導少年兒童在實踐中體驗創新，不斷促進少年兒童快樂自主的發展。
5、建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，着力進行班級文化的建設，使校園、班級成爲師生學習生活的快樂家園。
（二）落實新課程調整意見，紮實推進課程改革。
1、科學安排學校課程計劃。按照上級文件精神，設置校本課程，合理安排課程；調整作息時間，努力使學生的學習、活動、鍛鍊、休息有機結合。
2、認真學習各學科課程調整意見，積極參加鎮、市級各類培訓，進行與之相關的教材、課程標準的對比分析，明確增設內容、刪減內容、調整內容、教學進度，瞭解教學要求的升降點、升降程度。
（三）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率
1、抓好教學五環節。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。
2、深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。
（1）各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合課題研究和學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。
（2）開設研討課、展示課等形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法爲重點，開展教研活動。積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。
3、加大青年教師的培養力度，發揮校級骨幹教師的'作用。青年教師的成長決定着學校的發展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務意識，提高師德修養。教導處着重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，並逐步變得得心應手。
（四）加強校本培訓，促進教師專業發展
1、聘請有關專家對教師進行培訓，通過專家的講座、示範課、個別輔導，增強教師的理論素養及教育教學水平。
2、學校的教學骨幹對所指定的青年教師進行一對一指導。
3、充分發揮師徒結對的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。
4、盡力提供和創造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，並及時學以致用。
國小秋季工作計劃合集 篇5
一、常規工作：
1.開學第一週訓練新的升旗手。
這主要在五年級中挑選四名思想好、素質高、學習進步的優秀學生擔任。每週一必須按時升旗，週五下午降旗（起風、下雨必須降旗）。週二至週四每天早上升旗，放學後降旗。程序按《國旗法》規定執行。
2.加強少先隊思想建設工作。
對學生要加強思想教育工作，特別是對寄宿生的思想教育。有些寄宿生初來，身上存在不少毛病，如亂丟亂扔、打架鬧 事、損壞公物、大聲喧譁等等。對他們要逐個地說服，集體引導，使之遵規守紀，逐漸融入我們這個團結的大家庭。
要教育學生愛護國旗、隊旗及少先隊的標誌——紅領巾。不能隨意損壞它們。要增強隊員的榮譽感。
每週舉行一次少先隊大隊部會議，主要討論學校的日常事務及處理方案，一旦得到通過，即全校執行。
每天的晨會、夕會進行一次思想教育工作，一週進行一次表彰，對先進者要進行精神和物質上的鼓勵。
3.紅領巾的檢查。
每天早操時對學生佩戴的紅領巾進行檢查，實行量化積分，一人未戴的扣一分，得分高的班級期末實行獎勵——與績效掛鉤。對惡意損壞紅領巾者嚴懲，情節嚴重者開除少先隊組織。
4.課桌椅的管理。
對全校的課桌椅進行編號，各班所有的課桌椅都進行登記，實行借用制度。損壞課桌一張賠款50元，損壞椅一張賠款30元，期末進行一次全面檢查。
二、行爲習慣：
1.建立少先隊監督機制，好的學生要及時表揚，對拾金不昧，助人爲樂者要進行精神和物質方面的獎勵，在全校樹立正確的學習風氣。
2.對一些不良事件要進行曝光，並積極教育，責令其改之。利用晨會的時間，積極啓用校園廣播，曝光一批打架鬧 事，亂丟亂扔，髒話連篇者。要將章林的學生培養成有思想，有素質的新人。
3.成立通訊部。
將全校同學分爲低段（1——3年級）和高段（4——6年級）兩部份，每部份派一名同學負責收集、整理近一週的好人好事及不良習慣，並利用晨會的時間向全校同學廣播，以樹立良好的行爲習慣。
三、紀律：
1.各班學生必須堅持到校上課，不得無故退堂，逃學，各班班主任老師每天要清查人數，當堂課科任老師要管好本堂課的紀律，對遲到早退者要及時進行處理，每日不得出現任何安全事故，對打架、鬧 事者堅決曝光，並視其情節嚴重及時處理。在校要講普通話，不準講髒話，不得做有損他人利益的事。
2.全校學生都不許做有危險性的遊戲，不得無故大聲喧譁，上下樓梯要禮貌右行。時時刻刻都要遵守公共秩序，以集體主義爲榮。樂於助人，團結進取。
四、衛生：
1.各班每天堅持“兩掃”，即早上一次衛生大掃除，中午一次。少先隊大隊部每日對各班的衛生進行檢查，並公佈成績。一月一結算，對做得好的班級進行物質和精神的獎勵。
2.成立衛生監督崗，對亂丟亂扔者進行曝光。並嚴肅處理。全校師生都不得隨處亂丟
亂扔。各班要在每週的班會上加強思想教育，制止學生的不良習慣。每日的晨會也要重點強調，使我們的校園成爲潔淨的校園，理想的家園。
3.各班要成立保潔小組，每天下課及課餘時間，保潔的同學要對本班的衛生區及教室進行一次保潔清掃，對亂丟亂扔者可以舉報。校委會領導定期對各班的行動進行檢查、督導。
4.寄宿班每次放假離校前要將本班教室和衛生區打掃乾淨，方準離校。對未做或做得不全者進行批評教育。一學期一次結算，評出文明班級，全校進行表彰。
5.要鼓勵學生主動撿廢紙，熱愛衛生，教育學生保護我們的校園環境，使我們的校園成爲一個潔淨、美麗的大花園。
國小秋季工作計劃合集 篇6
一、指導思想：
本學期切實針對市、區教研工作思想，緊緊圍繞學校教學工作目標，以學科中心組，學科帶頭教師，各級骨幹教師爲中堅力量，將市區活動與校本研修相結合，繼續突出課程改革，課堂教學改革，質量監控三個重點，開展豐富多彩，具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面着實提高教師的內在素質，促進教師的專業發展，充分發揮研修工作在教育教學災後重建中的作用。
二、目標要求：
1、強化教師自主學習。
學習是教學生存的第一需要。特大地質災害對學校設施，學習環境，學習時間都造成了極大的損失，災後教學對教師，學生都是一種新的挑戰。在新的環境下要求每一位數學教師加強自主學習，不斷嘗試，不斷反思，要調整好自己的心態，不斷調整自己的教學方式方法，尋找一種新環境下的教學模式，使盡快適應新形式下的教學工作，將教育教學工作正常化，規範化。
2、突破課堂教學重點，提高教學質量。
課堂是提高教學質量的關鍵，“每堂課都是教師和學生生命的不重複於過去的發展和成長！”要使數學課堂煥發出生命的活力，成爲教師放飛思想，感受數學魅力的地方。本期我們將繼續努力打造“輕負擔，高質量”、“低耗時，高效益”的課堂教學，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。
3、繼續加強對青年教師的培養。
進一步提高青年教師的業務能力和教學素養仍然是本期教研工作重點之一。充分發揮名特優骨幹教師的引領示範作用，即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養，不斷反思總結。本期將成立教師專業指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優骨幹教師一一結合編組，明確各自的職責及工作策略，從日常教學出發，互相聽課議課，將幫扶工作具體化，常規化。
4、加強各年級備課組的日常教育教學研究。
國小秋季工作計劃合集 篇7
一、指導思想
本學期，教導處將根據教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”爲宗旨；以校本教研、課題實驗爲抓手，紮實做好教科研常規工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質量”爲重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全力促進我校特色教育的內涵發展。
二、工作目標
1、以規範爲前提，完善課堂教學常規，提高課堂教學效益。
2、以活動爲載體，落實各個學科活動，促進學生全面發展。
3、以質量爲抓手，注重質量過程管理，完善質量考覈機制。
三、主要工作及措施
1、深入課題研究，努力提高課堂教學效益。
繼續與市教科院專家聯繫做好立項課題“積極語言促進學生個性化發展的實踐研究”的研討與資料整理工作，組織教研組紮實開展與課題相關的研修活動，強化備課、聽課、評課環節，促進校本教研落到實處。
2、規範教學行爲，常規工作常抓不懈。
①第一週開始實施“推門聽課”制度（主要對新進教師聽“跟蹤課”）；加強教學過程的監管。
②深化“以人爲本”的教學理念，強化校園規範用字，提高教師普通話水平和書寫水平。
③加強班主任工作培訓，每週的語文教研活動中加入班主任經驗交流環節，以老帶新。促進良好班風班紀的養成。
④加大“教學常規”檢查的.力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成爲一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組爲單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發現問題，提出改進意見，並督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規工作進行檢查（每學期四次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業”教師要控制嚴格學生的作業量，堅持作業規範。
3、進一步加強校本課程建設，逐步完善書法和心理校本課程體系，彰顯特色教育。
①指導高、中年級組分別開好研究性學習課程和綜合實踐活動課程，提高學生髮現問題、分析問題和解決問題的綜合能力。
②加強對寫字教學質量的監測，提高寫字特色課程的教學效率。聯合語文組開展“詞語聽寫大賽”
③抓好校管樂隊、話劇社、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、柔道隊和美術興趣小組“童話工作室”的訓練，建立一支業務強幹、能吃苦耐勞的學校藝術隊，力爭出成績，出特色。
4、加強教研組、備課組建設，努力提高全體教師的業務素質。
①和學校各教研組、工會、小荷俱樂部等部門團體合作，繼續實施“青藍工程”，加快青年教師的成長步伐。
②按計劃組織好學科帶頭人和校級骨幹教師公開示範課活動，引領課堂教學的研究氛圍。
③加強教研組、備課組各項教研活動的管理，期末做好新一輪“優秀教研組”“最美教師”以及“班主任”的評選。
5、畢業班的教學管理，力爭升學成績在穩定的基礎上有所提高。
①督促畢業班按部就班地開展教學工作，注重過程的積累。
②組織好畢業班的期末摸底考試，特別強化命題、監考、閱卷和成績分析等環節。
6、三年級的教學管理，力爭在全區質量檢測中進一步提高。
①蹲點行政全面瞭解三年級教學進度、監控教學質量、關注特殊生；
②讓以往參加過質量檢測的老師分學科作分析，提前做好準備。
7、落實好各項常規工作
①繼續做好“體育大課間”活動，積極參加區中國小冬季運動會，開展豐富多彩的陽光體育活動。
②抓好學校的藝術教育工作，推進音樂、美術鑑賞課的教學研究，加強器樂班的訓練。
③11月上旬組織期中教學檢測並進行質量分析。
④加強教導處建設，健全各種管理制度，做好學籍、教務、圖書館、檔案室等工作，爲教學一線做好服務。
8、繼續改良“期中檢測”，做“好玩的考試”；讓每一個孩子能在測試中享受到樂趣。
9、每週三下午第六、七節課，堅持“七彩生命社團”活動；豐富學生校園生活。
國小秋季工作計劃合集 篇8
一、指導思想
本學期，在教委辦工作意見以及學校工作計劃的指導下，立足本校工作實際，圍繞“踐行真教育”的實施目標，以提高課堂教學效率和各科教學質量爲目標, 以提高教師專業素質爲關鍵，進一步加強教學工作的治理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風，教好書育好人，辦羣衆滿意的教育，推進真教育持續發展。
二、工作目標
1.以課程實施爲重點，規範辦學行爲
2.以制度建設爲保障，強化常規管理
3.以四課提質爲渠道，提高教學質量
4.以優化隊伍爲手段，提升辦學品質
三、具體措施
（一）嚴格執行課程計劃
1.開足、開齊國家、省、地方三級規定課程，合理開發校本課程。要求老師們嚴格遵照課程表上課，要求教師嚴格執行課程計劃，不私自調換功課，特別是語數老師不得擠佔其他學科教學時間，教師專課專用。
2.保證學生每日在校時間不超過6小時，確保每天1小時體育活動時間，同時做到安全、衛生教育進課堂。
3.科學安排教師專職化，促進學生多方面共同發展。充分利用學校教師資源，讓老師們各盡其長。本學期，我校在英語、美術、書法、信息技術四門課程上實現專職化，同時，讓具有化學特長的顏老師兼任各班科學教學，使我校孩子門也能真正上好幾門技能科目，得到更全面的發展。
（二）強化各項常規管理
1.加強教學常規檢查。堅持月檢制度，結合教導處每日組織行政人員定時和不定時的巡視方式，對教學落實情況進行檢查，並將檢查情況及時記錄；每週對教師教學常規落實情況進行總結反饋，發現問題及時跟蹤改進，對教師的備、教、批、輔、考、研各個環節進行全面量化評價。
2.嚴格備課常規管理。通過開展集體備課活動，幫助教師在正確掌握教材的基礎上着手更有效的備課方式，通過備目標，備學情，備練習，備板書，備變化，提供品質教育，爲學生提供優質課堂。
3.規範作業常規要求。開展學生作業展評、教師作業批改評比等活動，促進教師精而有效布地佈置作業，不佈置超標繁重的作業，以減輕學生課業負擔；佈置的作業做到 “有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。
4.紮實開展培優輔差工作。教師應把培優輔差作爲常規性工作來抓，對學困生要傾注熱情和愛心，進行細心的輔導。通過開展“家長開放月”“教師家訪”活動，加強家校聯繫，充分發揮家庭、社會資源，提高輔導水平和效率，努力做到不拋棄、不放棄每一個孩子。
5.堅持開展好陽光體育活動，繼續深入“竹竿舞”“跳繩”兩項特色活動的開展，讓學生既得到體育鍛煉，也得到藝術教育；啓動冬季長跑活動，促進學生更健康成長。
（三）深化“四課”實現提質
1.力抓課堂教學，向四十分鐘要質量。每位任課教師提前2分鐘進教室，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。構建民主、和諧的.課堂氛圍，讓學生學得主動、學得快樂、學得高效。開展校長、教導推門聽課、師徒互聽互學活動，促進課堂教學的發展。
2.減輕學生課業負擔，讓學生玩得好、睡得好。通過作業常規督促，提高教師作業佈置的科學、合理性，把應有的時間還給學生。開展無作業實踐活動日，引導學生參加各類有意義的活動，幫助學生在學中玩，在玩中學，提高其社會實踐能力。
3.加強課題研究工作，促進教師專業發展。加強與文峯、新店國小的合作力度，提高聯合研究的頻率，繼續推進《“問題解決式”校本教研對教師專業成長的促進》這一小課題的研究，有效幫助全校特別是新教師的專業成長。
（四）優化教師隊伍，實現優質辦學
1.開展集體備課、課例展示、課堂切磋、同課異構等活動，加強校本教研，以校本教研促進教師專業成長，以教師專業成長促教學質量提升。
2.開展師徒結對活動，新老教師互幫互助，發揮老教師傳、幫、帶的引領作用，幫助新教師制定好三年規劃，指導教育教學工作，讓新教師能快速成長。
3.組織開展“班級管理”經驗交流、“教學困惑”解決策略共享會等活動，提高教師教學和管理能力。
4.開展讀書交流會，學習充電。營造濃厚的讀書氛圍，提高教師讀書的興趣和積極性，促進教師在專業上、文化素養上均取得進步，深厚自身涵養，提升文化品味。
附月份工作安排：
八月份：
1.教師到校，組織觀看名師教學實錄、學習新課標。
2.做好招生工作，合理安排教師任課。
3.編排三表，並上牆進教室；制定本期工作計劃。
九月份：
1.組織開展期初工作，迎接鎮期初工作檢查。
2.啓動“週四教研日”“每聽必評”活動。
3.組織師生參加徵文、打字、手工DIY、教師游泳等比賽。
4.推動“書香校園”建設計劃，組織“課外書”跳蚤市場等活動。
5.啓動拓展日（興趣小組）活動、無作業日實踐活動。
6.開展教師粉筆字培訓活動。
7.組織學生參加鎮國小生田徑運動會。
十月份：
1.啓動“冬季長跑”活動。
2.組織新教師接受素質瞭解。
3.組織師生參加鎮師生舞蹈比賽。
4.組織做好事業統計、文化戶口冊及證明材料的核對工作。
5.推進小記者實踐活動。
6.開展學生作業展評活動。
十一月份：
1.組織期中質量檢測、質量分析工作。
2.舉行“家長開放月”系列活動。
3.組織20xx屆新教師參加彙報課評比活動。
4.組織第二次“課外書”跳蚤市場活動。
5.開展學生硬筆書法比賽、數學技能比賽。
十二月份：
1.開展全校跳繩、竹竿舞比賽。
2.組織參加鎮第六屆國小生合唱比賽。
3.組織開展“迎元旦”手抄報比賽。
一月份：
1.組織開展慶元旦活動。
2.組織做好期末複習、質量普查、分析工作。
3.收集整理各類資料並歸檔。
國小秋季工作計劃合集 篇9
一、工作思路
根據市教育局與市教科院工作安排，仙桃市國小英語學科以“保基礎、提質量、強規範”爲工作目標，以創建課堂教學模式爲切入口，以校本教研、網絡教研爲抓手，以“班班通”工程、課題實驗研究爲契機，爲學校的學科發展、教師的專業發展與學生的學業發展提供思想、信息與資源支持。
二、工作重點
（一）創建高效課堂模式，規範教學行爲，落實英語課程標準
以“用英語能做某事”描述教學目標，通過創設接近實際生活的各種語境，採用循序漸進的語言實踐活動，以強調過程與結果並重的教學途徑和方法，如
PPP教學法， 任務型語言教學、交際性教學、TPR教學等途徑，創建、創新高效課堂模式，通過"Learning by using, learning by doing, use after learning."(用中學，做中學，學了就用）培養學生的綜合語言應用能力。
國小英語教師應當堅持以學生爲本，面向全體學生，關注個體差異，及時評價，優化課堂教學，提高教學效率，落實英語課程標準要求，爲學生繼續英語學習奠定基礎。根據課程標準，4年級應完成一級目標，6年級應完成二級目標。
具體目標附後。
（二）搭建互動交流平臺，規範教研活動，提升教師專業素養
以“全面提高教師素養”爲教科研月活動主題，通過開展聯片教研、集體備課、同課異構，異課同構，骨幹引領、自我反思、同伴互助等方式，紮實開展校本研修。通過優秀教學設計、優質論文等“四優”評選與開展命題大賽打造學科名師。
通過組織召開20xx年國小英語年會，組建新的學科指導小組、學科基地，完善教研網絡。
通過常規視導與學科帶頭人下鄉教學指導工作，充分發揮學科指導小組與學科帶頭人的示範引領作用。
通過網絡教研，教師互動交流，信息豐富，資源共享。
（三）進行教學質量評估，規範辦學行爲，提高課程教學質量
做好20xx—20xx年學年度全市國小英語教學質量分析，反饋情況、總結經驗、找出問題、提出建議。
調研學校課程與課時的科學性與合理性，及時撰寫調研報告，爲市教育局提供決策參考。
繼續針對教學質量中的命題藝術問題召開學科小組、農村骨幹教師研討會。
三、教學進度
年 級
教 材
期 中
期 末
三年級
PEP
Recycle1
Recycle2
四年級
PEP
Recycle1
Recycle2
五年級
PEP
Recycle1
Recycle2
六年級
PEP
Recycle1
Recycle2
四、活動安排
八月
1.國小段課程課時合理性調研
2.制定秋季學期計劃
九月
3. 開學工作檢查
4. 六年級教學質量分析會
5. 國小英語開學工作會議
十月
6.“全面提升教師素養”教科研月活動
7. 國小英語教師命題大賽
8. 國家級課題“新課標形勢下國小英語網絡作業形式探討”參與教師市級表彰會
9. 視導與學科帶頭人下校指導
十一月
10.期中教學質量監測
11.省、市級國小英語語音教學專題研討會
12.視導與學科帶頭人下校指導
十二月
13.“新課標形勢下國小英語網絡作業形式探討”課題數據收集反饋會
14.組織20xx年國小英語教育學會年會，
15.學科帶頭人下校指導
元月
16.期末總複習與命題考試
17. 總結匯報
國小秋季工作計劃合集 篇10
一、常規管理
1、認真抓好教學常規專項制度。本學期將進行3次教學常規檢查（期初、期中、期末），每次檢查後，利用教師例會時間對檢查情況進行反饋，提出整意見。
2、基於個別教師“備教分離”現象及“方便教案二次使用”等考慮，我校繼續對備課方式進行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批註於教本上，但批註的內容至少應包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等。“教本”屬於教師個人材料，統一由學校保存2年，允許對“教本”進行2次使用，但2次使用時一定要用紅筆根據情況做必要的改動。
3、加強學校的學籍管理，健全學籍檔案，對新插班的學生認真編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應，並及時進行滾動登記。
4、實行“行政人員巡查制度”。值日行政輪流巡查“晨誦午讀”、寫字課執行情況、各班的課程計劃的執行、教師教學行爲等，並做好巡查記錄。
二、校本研修
1、建立校本研修活動制度。做到定地點、定時間（每週三下午第二、三節爲數學組教研時間；每週四下午第二、三節爲語文組教研時間）、定內容（業務學習、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等）、定發言人（全體教師輪流做莊）要求每個教師都要發言，這樣教師就會慢慢地變得敢說，會說，愛說。
2、推行“草根研究”制度，即校本教研活動內容“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題學期初統一上交給教導，再由教導組織骨幹教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價值、普遍存在的問題，形成校本教研內容，圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。這種方式與課題實驗相結合，使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學的質量，達到“雙贏”的效果。
3、建立教師協作交流制度。實行“即時教研”制度，即教師進行隨時隨地的教研方式，這樣做有利於問題的及時解決與教學心得或感悟的.及時記錄，有利於對教學第一手資料的積累。進而實現教師之間的資源互補。（每次“即時教研”的內容可記於“教學反思本”或個人業務積累本上）
4、城鄉聯研，協作發展。繼續與晉江二實小牽頭的14所學校結爲城鄉協作校，通過切磋各自的教研文化，讓老師們與強者共舞，與名師對話，擴大發展的空間，在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升了教師的教研能力。
5、校本教研，課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發與彈性利用》已順利結題，現在續究中。數學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發展》已順利通過福建省教育學會國小數學教育委員會的結題驗收。將課題日常活動融入到校本教研中，以研究爲抓手，以課堂教學爲重點，通過開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討、校本教研大家談等活動，推動校本教研活動的深入開展。
6、堅持以課例爲平臺，帶動校本教研工作的開展。本學期仍將安排45週歲以下教師提供研討課。形式上我們採用“磨課”“辯課”等方式進行活動。“辯課”活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學的重點、難點和疑點及教學環節提出問題，展開辯論，形成教學預案，再由執教者進行課堂教學。聽課後，各師就教學效果及各環節的處理進行議論，提出修改意見，教師反思、修改後再向全體教師開課，這樣反覆地對一個課例的每個細節及學生的學習情況進行辯論，既提高了教研活動的實效，又增強了教師的互動交流；充分體現了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉變爲師生積極的交往互動，共同發展的過程，課堂真正成爲學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。
7、開展新老教師傳幫帶活動，青年教師拜師學藝，骨幹教師幫帶徒弟。互相聽課，互相學習，互相幫助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質的共同提高。
8、實施名師培養工程。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定爲名師培養對象，確定教師培養梯隊。本學期將重點培養1—2名骨幹教師，達到“學校打造名師，名師增輝學校”的目標追求。
9、讀書交流，共享智慧。
（1）在教師中倡導做讀書人、文化人，讓讀書成爲教師生命的一部分。要多讀書，且讀書的範圍要廣，不偏，這是提高自身素養最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質，要讓人家一接觸，就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡；數學教師邏輯性、條理性要有深度；分析問題的能力要高人一等。這些素養，主要靠讀書，點滴積累。作爲教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應做點亮學生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學期讀一本教育教學專著並做好筆記。每雙週利用教研時間輪流舉辦“讀書沙龍”，讓老師們分享讀書心得與教育智慧，提升人生價值。還要求老師提筆撰文，每週至少寫一篇教學反思，定期交流進行教學反思。
（2）強調教師自我完善學科本體性知識。很多老師較多的是關注教與學能力的研究，對於學科知識鏈缺乏認識，爲此，我們要求老師對學科知識鏈進行深廣度的研究，既要知知識的“來龍”還需曉“去脈”。教學是度的藝術，由於本體性知識的缺乏，教學目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸，教師的學科知識體系應該把本學段的幾個模塊的知識鏈貫穿到國中學段。
（3）教什麼比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多，有的不出現於教本中（但與相關知識點有所聯繫，學生有必要了解）、有的直接隱於習題中，一閃而過。客觀的事實給於教師處理教材的空間很大，因此我們必須明白每堂課要教什麼，要給學生什麼，要達到什麼樣的教學目的。因此，爲了清楚我們要教什麼的問題，，我們要求教師要深度解讀“課標”，提高自己的學科素養。
三、第二課堂
1、將興趣組活動排入功課表。每週五下午第三節爲興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術、乒乓球等12個興趣小組，學生全體參與，每位教師均承擔一個組別的輔導任務。
2、充分發揮《晉江經濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學校，深入社會。讓小記者站成爲小記者提升自我、展示才華的舞臺。
3、做好學校特色項目—《火鼎公婆》的規劃與傳承工作，不斷深化辦學特色的內涵，依託閩南鄉土文化的深厚底蘊。現在我們主要通過興趣組活動讓學生練習《火鼎公婆》，本學期將要開發與之相關的課本，讓學生既能表演《火鼎公婆》，又對《火鼎公婆》的知識有所瞭解。
4、積極開展“陽光體育運動”，制定“大課間操體育活動實施方案”，（每天3：55—4：15爲大課操體育活動時間，確保活動的正常有序的進行）保證學生每天1小時的體育鍛煉。
5、開展學生讀書活動——推行“晨誦、午讀”（每天上午7：50——8：00爲晨誦時間，讓學生誦讀古詩詞、好詞佳句；每天中午1：40—2：00爲午讀時間，讓學生涉獵中外名著）書香校園建設，提高學生讀寫能力。晨誦經典，午讀名著，用經典啓迪智慧，用書香喚醒靈魂。
國小秋季工作計劃合集 篇11
一、指導思想：
我們六年級組本學期圍繞學校工作計劃、德育工作計劃及少先隊工作計劃，以規範促發展，健康第一，提高師生身心素質”實施素質教育，狠抓養成教育，在學生中弘揚“求是、創新、愛國、至善”的健雄精神，培養學生做有道德的人。關愛全體學生，致力於每個學生的發展，爲學生做好一切服務工作，同時以實施新課程標準爲契機，進一步轉變觀念，加強教育教學研究，加強教學管理，提升教學質量，在質量和內涵上求發展，紮實、有效地做好各項工作，深入推進以培養學生創新精神和實踐能力爲核心的素質教育，努力開創我校教學工作的新局面，爲我校的發展爭光添彩。
二、工作重點：
1.抓學生常規管理。從細節入手，培養學生良好的文明行爲習慣。促使學生在禮儀、衛生、就餐、出操列隊、課間及放學等行爲習慣方面有較大進步。
2.以“文明班集體”評比爲抓手，規範班級管理，促使文明行爲習慣養成教育落到實處。
3.搞好班級文化建設（如黑板報、班級環境佈置等），加強環境育人的作用。
4.大力創造條件，發揮學生的主動性，開展豐富多樣的班隊活動。
5.發揮好隊幹部、班幹部的帶頭示範作用。引導骨幹隊員參與班級管理，爭取早日實現自主管理。
三、措施要求：
（一）培養學生良好的文明素養。
1、重點之一：強化行爲習慣的養成，培養“文明人”。
根據學校的辦學宗旨和育人目標，我們應該努力培養具有較高的文明素養，良好的行爲習慣的文明人。而我校生源的實際情況，也決定了必須把行爲習慣的養成作爲德育的重點來抓。
2、重點之二：認真開展心理健康教育。
六年級的學生是有必要進一步重視正確的心理引導。鼓勵學生把內心的煩惱，心中的祕密向教師傾吐。班教組老師要做學生的知心朋友，把關愛落實到每個學生身上，及時把握學生的心理動態，發現苗頭性問題立即進行恰當的教育引導。各班繼續抓好“八禮四儀”教育，健康教育及心理教育。配合德育處繼續組織好各項德育活動，各班要認真上好每週的班隊活動課，並寓教於活動之中。重視對學生的表揚與激勵，要在鼓勵中激發學生的上進心，激發學生的榮譽感。
3、重點之三：繼續重視抓好安全教育。
安全工作是一切工作之首。安全工作關鍵在二個方面：一是思想教育，二是落實管理。其中思想教育是關鍵因素，因爲只有讓學生從內心深處認識到生命的可貴，健康的重要，才能形成良好的安全觀念與自我保護意識。
（二）抓實“六認真”管理，教學質量再提高。
繼續加強六年級的教學工作。做好語、數、英各科老師的協調與合作工作，加強集體備課，“四步八環”高效課堂建設，研究教材、教法、出卷思路。抓好每階段的單元檢測工作，並做好相應的分析，及時調整教學重點與策略。
（三）優化教學活動，促進學生全面發展。
1、在教學中要樹立“以學生髮展爲本”的思想，
教師要從學生的發展着想，開展探究性學習，注重激發學生的學習興趣，改善學習方式，努力探索實踐“主動性，互動性，主體性”的課堂教學模式，語文方面，要高度重視對學生進行創造思維能力和實踐能力的培養，鼓勵學生學會求實、求新、求異、求變，能質疑會大膽發表獨立的，有創見的意見，提出自己的觀點；數學方面，進行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學結構的研究。各科教師採用“啓發式”“討論式”教學，開發學生潛能，培養學生提出問題，研究問題，解決問題的能力。
2、加強對綜合實踐活動的研究。
本學期我們繼續抓好學生“日記”的寫作工作，通過仔細觀察周圍的人物和事物，鼓勵學生探索科學上的疑惑，再認真寫下感受，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。
3、積極開展各種活動及各項學科競賽。
根據學習安排繼續開展語、數、英學科相關知識過關活動，確保學生的素質得到全面發展。
這學期我們要強化社團建設。在理念上樹立人人都是社團課程的開發者，明白社團不僅僅是訓練技能、更應立足於興趣和愛。在課程設立上將提優和普及相結合，在內容上需要傳統和現代結合、通識與精品結合、課程與文化結合。爲此，新學期將再充分徵求教師意見，攜手社會志願教師，將統計整理形成新的社團課程菜單，確定社團項目。用項目管理的形式完善社團活動，促進社團發展。學生自由選擇1-2個項目參加，化的滿足孩子的發展需要。學校從時間、空間、經費上給予保障，促進學生人人都有特長，人人都能成才。
國小秋季工作計劃合集 篇12
一、指導思想
本學期政教工作以“仁、義、禮、信”爲德育教育核心內容，以培養“志高存遠、品學兼優、身心健康、特長彰顯”的中學生爲德育育人目標，重視學生安全教育，並以養成教育爲主，全面做好學生的思想教育及管理工作，最終實現學校“辦幸福教育，創沂蒙”的'發展目標。
爲體現本學期工作的指導思想，實現德育育人目標，根據我校實際情況，主要工作要點如下：
二、政教重點工作、常規教育常抓不懈
抓安全，爲學校穩定發展奠定基礎；抓學生管理，爲學生身心健康發展提供保障；培養習慣，養成受益終生的良好安全、遵紀、生活、行爲、思想、學習等習慣。
1、加強安全教育，落實安全措施。
以校園安全爲主題，每週開展安全自查、隱患排查；每月一次安全主題班會；定期舉行安全教育周活動；開展好消防、災害安全疏散演練；通過班會、致家長一封信等形式，加強對學生交通、飲食、行爲習慣、防火、交友等教育，學會自救、保護，確保校園安全萬無一失。
2、抓好行爲規範教育。
各班要利用班會對學生集中進行行爲規範系列教育，強化訓練，以培養學生自我約束、自我管理的能力。逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，使良好的行爲習慣內化爲自覺的行動，讓學生終身受益。
3、開展養成教育，奠定學生成功幸福的基礎。
國小秋季工作計劃合集 篇13
一、目標任務
以提升質量爲核心，研究課程標準，解讀教材，確定教學目標，推進課堂教學由教師的教向學生的學轉變。
二、工作措施
(一)加強師資隊伍建設，促進教師專業成長
1、加強學習，每位老師深度閱讀一本與教育教學有關的書籍，做好讀書筆記，寫一篇讀書感悟，教研組長組織開展好學習分享交流活動，濃厚“學習型-教研型”的校園文化氛圍。
2、多種方法和手段提升教師專業素養，積極參加教育局教研室組織的各種教師培訓，取經學習，同時加強與其他兄弟學校教研工作的聯繫，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習彙報，或上一節研討課。
3、充分發揮骨幹教師的示範輻射作用，組織開展一次骨幹教師展示課。加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。
4、注重實驗教學的開展與檢查，安排理化生科學老師保質保量完成規定的實驗，做好實驗室各項記錄，校長室、教務處不定期進行檢查。
(二)打造高效課堂，持續推進課堂教學改革
1、研究課標，研讀教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動，爲有效實施課堂教學奠定基礎。進行課堂教學模式改革，轉變教學觀念和教學行爲，把課堂教學的重點真正放在培養學生自主、合作、探究的能力上。
2、推進小組合作學習，鼓勵教師使用導學案、思維導圖在教學中廣泛運用，教研組內結合教學實際中遇到的突出問題進行研討尋找解決辦法。
3、加強聽課評課，既要數量更要質量。開展隨堂聽課與專題研討課相結合的聽評課活動。行政領導、教學領導、教研組長經常深入課堂聽課，瞭解情況，探討策略、解決問題。要求每位教師每學期聽課不少於10節，教務主任、教研組長不少於15節，主管領導每人每學期聽課不少於20節。聽課後要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發現一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。教研組長要按照工作計劃，認真組織開展有主題的磨課研討，聽課人員要及時做好聽評課記錄並與任課教師認真交流，加強合作、研討，10月份組織評選學校優秀課例。
(三)嚴抓教學管理，爲質量提升提供保障
1、進一步強化教學組織、教學計劃、教學過程、教學評價和教學研究工作五個教學環節管理;定時與不定時地對學校的教學常規管理工作進行檢查，深入課堂，發現問題解決問題。
2、改進教學常規管理。完善教學常規制度，建立教學常規管理的“實施―監控―評價―改進”體系。
教研組長每月不少於兩次檢查教案，作業批改，實驗報告，聽課記錄等，教務處每學期開展兩次教學大檢查。
(四)深入開展教研活動，增強活動的針對性和實效性
1、定時開展主題教研活動，形式爲合作備課、磨課、聽評課、經驗交流等，組內每個人圍繞主題至少選擇主備單元中的重點內容上一堂公開課，通過說課、聽課、評課、反思等形式開展討論，談自己的想法、看法，集思廣益、同伴互助，共同提高，根據教研組活動情況，每個教研組推選出一名優秀教師在全校上示範課。
2、重視信息技術與學科教學的整合。加強電子白板使用培訓與指導，優化多媒體技術在學科教學中的應用，要求每一位老師在本學期上一節展示課。
3、提升教師試題研究與複習備考能力，要求教師做題並研究試題，在本學期每位老師出兩套題，對常考點、必考點、冷考點做到心中有數，總結針對考點的做題方法，能提出切實有效的備考建議，進行交流展示。
4、組織參加上級部門組織的教育教學研究活動。
5、組織教師申報縣級課題，圍繞課題開展研究，並認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。
6、鼓勵教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，教師每學期精選上交一篇教學反思或教學札記，或經驗文章，教研組長收集，上報教務處，以備教研室出刊。
國小秋季工作計劃合集 篇14
一、加強教師培訓，打造教師隊伍
學校的生命力在於教師的進步和發展，從而推動學生成績的不斷提高。爲此，教務處在本學期將加大力度，着力培訓教師，打造教師隊伍。我校現有在冊及特崗教師71人，本學期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習老師，這樣新老師的培訓就提上了日程。當然老教師也要不斷充電，唯有如此纔不至於被社會所淘汰。
考慮到以上事實，教務處決定採取一對一捆 綁式、結對子幫助特崗教師和實習老師提高業務水平。同時建立由各級、學科骨幹教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術大賽中脫穎而出的優秀老師組成的課堂教學藝術領導小組，由教務處統一安排，奔着扶上馬、送一程的原則，加強培訓頂崗實習老師和特崗教師，使他們快速成長。
此外教務處還將營造各個教師之間比、學、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來，就是不斷開展說課、上課、教學設計、聽課記錄、課件製作等業務大賽，使老師們相互之間比業務能力；給學困生建檔立案，分解到各任課老師身上，讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小竈，幫扶他們跟上課，學校不斷跟蹤評比，作爲教師業績考覈的重要指標與績效工資評模選優掛鉤，這樣就使老師們之間比奉獻。學校不斷進行下評上活動，加強師德師風建設，使老師們身上充滿正能量。
問渠何得清如許，爲有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學校領導關心指導外，還需要的指點。有鑑於此，本學期教務處將請學校有計劃、有步驟地請進來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地，開闊眼界，見見世面，從而大幅度提高自己，甚至達到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。
最後，教務處將促使學校更加公平、公正、公開地評價每一位老師，一切都在陽光下進行，杜絕任何暗箱操作。更爲重要的是繼續想老師之所想、急老師之所急，把老師的工作、生活、需要放到第一位，在堅持原則的基礎上，力求做到人性化管理，從而激發教職工的向心力、凝聚力和戰鬥力。
二、立足課堂教學，狠抓教學教研
本學期繼續打造自信課堂，具體如下
首先，從每學期的第3周開始，利用6、7周的時間，讓老師們以教研組爲單位，嚴格按照自信課堂的理念和操作流程進行課堂教學。教務處嚴格分工，全程跟蹤指導，避免流於形式，或者虎 頭蛇尾。期會考試之後的第2周開始，利用4、5周時間，每天下午第三節課，注意觀摩各教研組推薦上來的優秀選手的公開課。同時備戰縣有關部門搞的課堂教學大賽，力爭我校選手在大賽中脫穎而出，力挫羣雄，獨佔鰲頭。
其次，借鑑二中請進到我校送課的成功經驗，教務處將讓學校出面聯繫縣內外甚至市內外各科到四中傳經送寶。讓授課教師給我校學生上堂公開課，再給我校同科教師現身說法地講解他們的教學理念和教學技能，最後再讓他們指點我校同科教師的課堂教學，真正做到交流合作。
其三，結合電化教學有關科室的要求，利用錄播室，督促教師經常性地進行曬課活動。以此爲主要內容，大力開展教研活動。教務處再有意識地組織同課異構等形式，使教師們看到自己的不足和同科教師的長處，揚長避短，更好地改進自己的課堂教學藝術，不斷提高自身從教能力。
其四，教務處根據教學工作需要，定期組織如何提高學生學習興趣、然後讓學生在課堂上動起來、複習教學等專題座談會，羣策羣力、有的放矢地突破新課改的瓶頸問題，不僅在形式上而且在實質上打造自信課堂，進而提高我校的教學水平。
三、立足學校實際，開闢第二課堂，全面提高學生素質
教師的產品是學生，評價教師工作的標準就是看老師所教學生的成績如何。這個成績不僅僅是文化成績，而是以聯合國教科文組織的四個學會作爲評價體系的綜合成績。本學期，圍繞着提高學生的綜合成績即素質，工作計劃如下。
其一，責成音體美、各文化課老師組成音樂、美術、體育、物理、化學、生物、數學等各種興趣小組及演講社、鼓樂隊等各種社團，利用課外活動時間，積極看開展活動，豐富學生的文娛生活，陶冶情操。教務處責成相關科室不斷組織紅歌比賽、演講比賽、書畫展等活動，激發孩子活動熱情，全面提高自身素質。
其二，利用圖書閱覽室和各教室內的圖書角，大力開展讀書活動和語文主題學習活動。語文老師推薦閱讀書目，督促孩子保質保量完成閱讀任務，撰寫，提高語文素養，尤其是讀寫能力，達到功夫在詩外的預期目的。
其三，利用理化生實驗室，全面培養學生實踐動手和創新能力。激發他們學科學、愛科學、用科學的興趣，培養他們探索科學的良好習慣。
其四，利用勞動基地，各班班主任帶領孩子在課外活動時間，參加勞動，培養他們熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好習慣，激發他們做特色社會主義的勞動者、合格接班人的高尚情操，踐行社會主義核心價值觀。
其五，教務處定期組織各科知識競賽並及時兌現獎懲，激發孩子的學習興趣。
四、定期檢查三規，強化常規管理
本學期計劃每個教學月檢查一次三規，每次及時進行點評並兌現獎懲。此外加強常規管理，在堅持全勤獎的基礎上，嚴格考勤和辦公紀律，繼續實行課前2分鐘候課制度。特別強調產假、婚喪嫁娶等假期期滿立即返崗，不得無故拖延。凡違反者，一律給予嚴肅處理，甚至上報教育局等有關機關，從而堅決杜絕在職不在崗現象。
五、創建德育教育示範校、家長教育示範校
本學期將伴隨着秋收的進程，迎來省市各級各類的驗收，接受省市領導的檢驗。教務處將在校委會的支持下，調動一切積極因素，認真準備，立足實際，勇於創新，從而順利通過省市驗收，使我校成爲德育教育示範校、xx省家長教育示範校。辦學上，百尺竿頭更進一步。
新學期、新氣象、新徵程。在各級領導尤其是校委會的關心指導下，在師生的共同努力下，x中人定將給全縣人民交上上一份合格的答卷。
國小秋季工作計劃合集 篇15
一、指導思想：
以校德育工作計劃爲指導，以打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”爲己任，在“以人爲本，德育爲先”的教育理論指導下，以培養學生行爲規範教育、養成教育爲中心，高度重視安全教育，開展一系列課內外活動。進一步完善常規管理，形成班級特色。
二、工作思路：
1、以學生爲主體，通過常規的管理讓學生形成良好的學習習慣和生活習慣。
2、通過開展各種各樣的活動增強學生的集體榮譽感，增強學生團隊意識,加強班級體凝聚力。
3、培養得力班幹，加強班級管理，做老師的得力小助手。
4、創建良好、和諧的班風，加強班級的凝聚力。增強集體榮譽感。
班級情況：
四年級(7)班共有xx名學生，xx名女生，xx名男生。這些孩子活潑好動，待人有禮。但是班級凝聚力不強，學習不夠自覺，自我管理能力，自我控制能力極差。25%左右學生學習成績優秀，25%成績極差。
三、具體措施：
1、抓好班級常規管理，培養孩子良好的行爲習慣。
2、加強愛國主義教育和《行爲規範》的落實教育。培養學生誠信、好學、守紀的良好品行，構建和諧、衛生的班級環境。
3、做學生的良師益友，加強與學生的溝通，建立特殊學生檔案,及時給予物質或精神鼓勵。
4、加強家校聯繫，重新組建家長委員會,組織活動,共同教育和關愛學生的成長。
5、開展多種多樣的班級活動，加強班級的凝聚力，增強集體榮譽感。
國小秋季工作計劃合集 篇16
本學期，我校的教研工作將圍繞“有效研訓”推進高效課堂，“有效評價”提升育人質量，以全面實施素質教育爲核心，以深入推進課程改革爲重點，通過校本教研，通過開展各項教研活動，提高教研工作實效，爲我校教育教學的進一步發展作出新的貢獻。
一、紮實抓好教研隊伍建設,培育典型促進均衡
1、各教研組長組織好新課程學科教材培訓和教研活動，制定切實可行的教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創造性地制定任務目標、方法措施。使教師在新學期伊始就能較正確理解課程標準，領會教材編寫意圖，把握教學要求。各教研組長要具體負責每週一次準時開展教研活動，每次活動要組織本組教師根據方案認真研討，做好活動記錄，並保證教研效果。
2、學校行政應深入課堂，親臨一線，着力培育各學科的骨幹和典型，使青年教師能儘快成爲骨幹教師或名教師。繼續以班級文化建設爲陣地，進一步優化班主任隊伍的專業化水平；期初、期中、期末分三次召開學校班主任工作交流會，交流各班的學期目標，提高班主任班級管理工作能力和水平。
3、結合教育辦培養班的工作，充分發揮學校班成員的助推作用、打造各學科不同特長的教師隊伍，強化認識帶動戰略，完善培養模式。新學期我們將嚴格按《xx市名教師年度考覈管理細則》的要求，督促這7名xx市骨幹教師與xx市骨幹教師，按要求嚴格要求自己，充分發揮骨幹教師在師德和育人、教學工作、教育科研等方面的輻射作用，不斷完善名教師培養的運行機制，促進名教師隊伍發展。
4、繼續按計劃保質保量完成“小荷工程”工作，按照教育辦的要求召開“師徒結對”拜師會，要求新教師每週要聽2節以上的課，指導老師每週至少叫一節新教師的課，師徒一起制訂好見習期老師教師培訓計劃。做好新調入和新分配教師隨機聽課工作，指定xx市名教師與教育辦班成員擔任新教師的指導老師，師徒共同制定培養計劃，逐步建立穩固的培養幫扶關係，促進青年教師儘快成長起來。做好教育辦藝術學科教師教學技能比賽的準備與選拔工作，通過比賽促進教師業務的提高。
5、建立“教研組―學校―教育辦―聯手單位”四級聯動教研平臺，繼續加強校園周邊環境的綜合治理，充分發揮法制副校長、關工委、家長學校、校外輔導員的作用，積極組織教師走出校門到各個學校參加相應學科的教育教學觀摩和研討活動。使我校教師有機會學習他校的先進教學經驗，取長補短，不斷提高教師的業務能力和教學水平。
二、深入開展校本教研，物化成果提升水平
1、繼續推行“週四聽課日”和“每聽必評”兩項制度，數學學科單週週四舉行公開課研討，語文學科雙週週四舉行公開研討課，技能科也相應對公開課做出了安排，形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，要求每位老師每學期聽課不少於15節，行政每學期聽課不少於20節，使教研活動真正落到實處，使教師教研能力得到提升。
2、鼓勵教師參加高層次進修，建立教師博客，積極參與網上教研。多創造讓教師外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。外派學習的老師回來後第二週之內開展二級培訓或傳達，代訓內容要有本次學習的主要精神和精華及自己的收穫或啓示。通過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓活動，提高業務素質及課堂教學有效性。
3、本學期着力“有效教學”的研究，追求課堂教學效益的、化。全體教師繼續增強研究的'意識性，時時有研究，處處有研究，把研究看作工作的常態，着力解決校本實際問題。組織教師參加教育辦語文、數學、英語、藝術學科的“一課多研”，做細做實課堂有效性研究；引導教師參與專題論壇、網絡教研，名教師要及時上傳平時的讀書筆記、教學案例、教育隨筆、活動記載等到博客上；組織參加教育辦聯合xx市中xx國小的教師同堂（語文、數學）教學工作；精心準備大課間體育活動的特色展示，組織參加教育辦承辦的xx市體育學科“十二五”課題研究開題暨體育學科片段教學比賽現場；舉辦課堂教學開放周活動，主要以探索有效的教法、學法爲切入點，準確把握課標、教材等，勤於反思、悉心研究。
4、繼續做好課題研究過程的指導和管理工作，繼續物化“校本教研製度的構建與實施”研究課題的成果，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效，從而形成具有校本特色的教研活動模式。進一步加強心理健康教育，加強心理諮詢室、活動室管理與使用，本學期我校又聘任一位專職的心理健康的新教師陳龍，我校心理健康課題組也將紮實開展教研工作。我們還聘請進修學校兩位心理健康專家對學校專職心理健康教師進行專業培訓，從而進一步提高學校心理健康教育水平。
5、組織教師參加各類論文評選、薦送，爲教師的成長與發展提供機會。推薦選優參加相關經驗論文評選、彙編，九月份徵集國小英語優秀教學設計並參加評比，十一月份徵集心理健康教育個案分析並參加對策培訓會，推薦投稿《教研》第24期，寄至晉江進修學校科研處，”十二月份徵集“徵集推薦國小數學優秀教學論文參加評比。
三、加強教學常規管理，把握重點確保質量
1、嚴格要求教師根據“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規工作，堅持教案、作業檢查制度，備課時應備出自己的風格，上課時應面向全體學生，作業批改要及時規範，堅持教學質量分析制度，期中、期末根據學生的考試成績組織兩次質量分析會。
2、實行月工作量檢查制度，教研組長應於每月的月底抽一名教師參與月工作量的檢查。檢查的內容包括作業批改、教案編寫、單元試卷的評改、後進生學情檔案卡、教學進度等情況，教研組長應將檢查的突出問題及時通報，便於當即糾正，杜絕後患。
3、落實課程設置方案，嚴格按照省頒課程標準，開齊開足課程，特別是技能科應毫不懈怠地注重落實，本學期我校安排了英語、藝術、美術、心理健康、體育、信息共7位專職教師。3～6年級英語學科繼續安排3節課，第十八週英語學科組織統一普查，參加教育辦承辦的市級英語學科“有效實施與評價”系列主題研討活動，在加強自身建設的同時，增加與實驗國小拉手互動，採取每兩週轄區教師集中研討一次（單週的週三下午3:30―5:00），每月與實小互動一次，爭取學生在學科領域中有所進步。
4、組織各種活動，培養學生素質。制定課外活動方案，各班科任應互相配合根據活動計劃培養學生對課外活動的興趣。在抓好學生語數雙基的培養與提高的前提下，培養學生對各技能科的興趣，組織學生參加教育辦開展的一年級集體寫字比賽、二年級數學競賽、四年級科技創新比賽、五六年級英語講故事比賽、國小生器樂獨奏比賽、第xx屆田徑運動會等，各相對應的教師應做到早組織、早訓練，力爭在比賽中取得優異的成績。
5、繼續開展“兩週一歌”及“兩週一讀”活動，結合“兩週一讀”舉行低、中、高年級集體朗讀比賽，並準備好教育辦隨機抽查。努力開發校本課程，增設校本課程――地方（），由新分配的專職老師陳小紅擔任3~6年課的教學工作。繼續深入開展“書香校園”的建設，充分利用學校省級示範圖書室的資源，堅持以提高學生的閱讀優秀讀物的興趣爲核心，防止增加學生過重學習負擔。
國小秋季工作計劃合集 篇17
一、指導思想
以學校德育教育的思路爲指導，結合班級特點，以人爲本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、工作目標
1、勤思、好學、團結、活潑。
2、認真上好每一節課，特別是科任課。認真完成每一次作業。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、班幹部分工明確，提高學生的管理能力。
三、重點工作
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，學生主動學習，提高學習成績。
2、組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
3、家訪：有準備、有計劃、有目的地進行家訪。結合家訪瞭解的信息，做好後進生的轉化；在具體工作中，主動與家長聯繫,得到家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。
4、健全班幹部管理，繼續培養一批能幹的班幹部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。
四、主要工作
（一）加強德育教育，開好主題班會及德育課。
利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每週五進行個人的“種紅蘋果”評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行爲習慣。認真鑽研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質教育，培養學生熱愛祖國，具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛生守紀、自信自立自尊等良好品質。利用晨會，對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作；利用隊會，發展學生能力，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，培養學生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關懷。
（二）做好平時的常規工作。
1、保護校園，進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛生清潔工作，採取多種形式管理好班級的衛生工作，針對三年級學生還不適應大衛生區，自覺意識沒有形成，難於管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監督，班長、衛生委員主要負責，對衛生好的同學獎勵“衛生章”的方法，管理班級衛生，學生的衛生習慣正逐步養成。
2、組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。
3、充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。
（三）開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。
1、愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。組織學生開展節水節電的環保活動，寫宣傳標語，開一次主題班會，向大家宣傳節水節電的小竅門，評選節約環保小明星。
2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。
3、培養學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。
（四）班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取值日生輪流制，對班幹部實行考評，不行者隨時下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。