語文科組教研工作計劃

09學年的陽光灑在我們的身上，迎來了廣州亞運年，我相信精彩會常吹在我們的臉上，首先我要衷心祝願語文科組的老師們在新的學期制定新目標，作出新努力，展現新風貌，得到新發展，在陽光明媚的金秋，中海康城國小新增加了不少的年輕有爲的語文老師，我們表示熱烈的歡迎。

一、指導思想：

本學期，我校語文科組將認真貫徹區教研室語文學學科工作計劃及學校工作計劃的精神，從本校實際出發，全面落實語文課程標準的改革要求，加強課堂教學常規管理，紮紮實實抓教師的教學能力，促進語文課堂教學的有效性，提升教師的專業水平。重視青年教師的培養，通過各項比賽促使青年教師迅速成長起來。積極開展“書香校園”活動，激發學生的讀書興趣，培養學生良好學習習慣，充分利用課程資料對學生進行環保教育，促使康小語文教學質量再創新高。

二、工作重點

1、落實語文知識點訓練，加強學科質量監控，提高教學效果。

2、開展經典美文誦讀活動,營造書香校園，豐富校園文化。

3、完善集備制度，開展青年教師基本功大賽，提升教師自身素質。

三、主要工作

（一）創建書香班級，打造經典校園文化

閱讀是提高學生語文素養的重要途徑，各個班級以書香墨色爲底蘊，開展課外閱讀活動，營造書香校園的活動，結合學校文化建設和讀書節，根據推薦書目指導師生開展形式多樣讀書活動，打造名副其實的書香校園。建立圖書角，落實“雙軌教學”，提高學生閱讀能力，並倡議學生爲班級圖書角捐書，創設學生“讀書好，好讀書，讀好書，書讀好”的環境，在班內營造良好的學習氛圍。每個老師要結合教學實際創設讀課外書的機會，教給學生閱讀方法，讓學生養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧。最好做到“三落實”：（1）時間落實：每兩週一節課外閱讀時間，每天至少要有30分鐘讀課外書籍。（2）讀物落實：開放學校圖書室，設立班級圖書角；教師推薦好書。（3）落實課程標準規定的課外閱讀量：二年級不少於5萬字；三年級不少於15萬字；四年級不少於30萬字；五、六年級不少於50萬字。

落實相關的大型比賽有：

1、廣州市主辦的讀後感比賽：指導學生寫好高質量的讀書筆記，並評出優秀作品參加區的《南方分級閱讀》中的讀後感比賽，11月13日之前上交區教研室，也可以在班內或校內評出“書香少年”。

2、廣州市首屆中國小生誦讀中華經典美文表演大賽：10月19日區初賽。活動主題：迎國慶、講文明、樹新風行動之“中華之魂”。活動目的：爲慶祝祖國六十週年華誕，弘揚我國民族傳統文化的精髓，提高中國小生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，培養學生的愛國情感，同時培養學生準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學生的朗誦水平。組織機構：主辦：市文明辦、市教育局。承辦：市教研室、市教育局團委。協辦：各區（縣級市）文明辦、教育局。支持媒體：廣州電視臺、廣州日報、廣州電臺。（備註：初賽就有大量媒體採集花絮）表演內容：參賽的經典美文需圍繞“中華之魂”的主題進行選擇，可以是古典詩文，也可以是近現代的經典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，並可進行內容的剪裁和重新組合。建議從學生已學習過的語文教材中選取，可選擇課外篇目。比賽形式：此次誦讀比賽爲集體誦讀的形式，每隊參加人數爲30～50人，表演時間不得超過10分鐘。鼓勵教師、家長與學生同臺誦讀，教師、家長參與人數不超過總人數的10％。表演以誦讀爲主，也可輔以伴奏、伴舞等其他藝術表現形式（不作特別加分）。誦讀時要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣着得體、大方，要能體現當代中、國小生的精神風貌或表現作品的深刻內涵及歷史背景。鼓勵形式創新，但舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不得喧賓奪主。（詳見方案）

3、落實廣東省的粵新杯作文大賽。在徵訂《廣東教育學報》的前提條件下才可以參加。落實時間10月1日——11月30日止。

4、廣州市的兒童詩歌創作大賽。市教育局的教研人員魏春峯負責，也跟《現代國小生報》有關。時間不詳。

5、國小六年級語文能力競賽初賽，各校推薦5%優秀學生自願參加區賽。

（二）、展現真我風采，煥發青春光彩

1、全校35週歲以下所有青年教師均參加了比賽青年基本功大賽。

教師是學校的財富，青年教師更是學校的未來，教師們的教育教學能力決定着學校的質量。爲了更好地幫助、指導青年教師的成長，我校在第七週（10月12日左右）舉辦了青年教師基本功大賽。大賽大約分爲四個部分：三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）一畫，教學設計、說課、教育敘事等。（方案另定）通過基本功大賽，有效地促進了新課改及教育教學改革的進行，提升青年教師專業化水平，打造一支高素質、基本功紮實、符合現代化教育要求的教師隊伍。

2、參加廣東省的課內美文誦讀大賽。

我校已經上報郭雅琴老師參加。時間很緊，第四周四參加區的初賽，選出6名老師參加市的比賽，要求課內散文，詩歌故事，可以配樂、背景，不能配舞，以朗誦爲主，收費每人250元，國小語文教科書中自選和抽選，(區的方案由楊道新和肖天旭定。)

（三）加強教學常規管理，提高課堂教學質量

1、備課是教學環節中最重要的一環。要求每位教師認真地備教材，備學生，並要帶教案進課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經驗的老師。爲了年輕的老師能儘快成長起來，我校還實行了師徒結對子活動，做好及時跟蹤，全面瞭解。同時我校還會聘請區教研室教研人員到我校指導青年老師。

2、檢查教師教案和作業批改情況。加強對教學全過程的指導和管理是促進教學管理水平和教學質量提高的關鍵。“備、教、批、輔、考、評”等常規教學環節，環環相扣。本學年，按區和學校的要求，定期檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，強化作業佈置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。全體語文教師集體行動起來抓學生寫字。要從學生握筆的姿勢入手，強化寫字的基本要求，各年級都要開展臨摹，根據新課程要求一、二年級寫鉛筆字，三至六年級寫鋼筆字，本學期各班進行的寫字比賽。統一單元測驗的時間、改卷要求、及時上報成績。　

3、區要求建構“以學生爲中心”的課堂。每位教師要清楚地知道教材中的知識點、重難點及教學目標。做到真正“以學生爲中心”，建構學生主動學習的學習型課堂。爲落實市教研人員王亞芸老師提出的“211工程”，從本學期開始，在精讀課文的第二課時，我們增加了“一課一練”的內容。這個內容可以是對本節課的回顧及反思，也是學生學習之後的檢驗與評價，促進教師教學反思。

4、重視集備。（每雙週進行）集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計劃、定地點、定人員、定內容，定主題，由主備人中心發言認真填寫備課記錄。每次集體備課要保證人人有準備的參與，人人有重點的發言和討論，並結合本學期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級進行集備然後在上課的模式，同時注重在集備中探討日常教學過程中出現的一些問題和疑惑，力求使每一次活動都能成爲老師們教學智慧的碰撞。

5、抓網絡教研。進一步培養教師的網絡意識，充分利用網絡，探討熱點話題、研究難點問題，提升教師的專業素養。各年級語文老師要積極參與網上學習交流。一學期各年級老師要按要求參加一到兩次區片組織的網絡教研活動。每位教師在“天河部落” 開通自己的博客，積極上傳文章交流。

6、落實師徒結隊工程。組織開展互幫互學、以老帶新等辦法儘快幫助青年教師成長起來。年輕教師應虛心向有經驗的教師學習、請教，時刻注意提高自身的教學實踐水平。科組教師應互相關心、幫助，相互學習、取長補短，多交流合作，積極服從、不打折扣，認真完成學校的各項工作任務，形成融洽、合作、積極向上的工作氛圍。

四、每週活動安排（凡是雙週定爲集體備課時間，有特殊情況另行處理。）

周次（日期）

工作內容

第一週

（9、1—9、6）

聽教材分析，擬定教學計劃

第二週

（9.7—9.13）

1、聽區的語文科組計劃，與領導商量大型的科組活動

2、三年級老師到市聽語文綜合性學習的講座

第三週

（9.14—9.20）

1、討論本學期的科組計劃內容

2、網絡教研

3、六年級語文能力競賽報名，並開始培訓優秀學生。

第四周

（9.21—9.27）

1、集體備課 （並上報級組人員上課時間。）

2、郭雅琴參加區的課內美文誦讀初賽

第五週

（9.28—10.3）

1、請曾麗君特級老師到校指導。（提早2天放假）

第六週

（10.5—10.11）

集體備課（黃金週放假）

第七週

（10.12—10.18）

1、校內青年教師基本功初賽

2、檢查備課情況。

第八週

（10.19—10.25）

1、我校參加區的誦讀中華經典美文表演初賽

2、青年基本功區初賽

3、集體備課。

第九周

（10.26—11.1）

1、檢查作業佈置與批改情況。

2、網絡教研

第十週

（11.2—11.8）

1集體備課

2、網絡教研

第十一週

（11.9—11.15）

1、送優秀材料到區參加讀後感比賽

2、區的六年級語文能力競賽初賽

第十二週

（11.16—11.22）

1、集體備課 2、網絡教研

第十三週

（11.23—11.29）

1、網絡教研

第十四周

（11.30—12.6）

1、集體備課。2、理論學習。

3、抓好學習進度。

第十五週

（12.7—12.13）

1、網絡教研

第十六週

（12.14—12.20）

1、集體備課。2、聽複習指導課。

第十七週

（12.21—12.27）

收集本學期的優秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析等資料

第十八週

（12.28—10、1.3）

1、準備申請語文優秀科組的材料。

2、上好複習課，迎接期末考試。

第十九周

（1.4—1.10）

迎接區的質量監控抽測

第二十週

（1.11—1.17）

寫好語文科組總結