大學計劃表（通用3篇）

大學計劃表 篇1

一、一天“反覆做”一篇“閱讀理解”，不要把答案寫在書上!反覆做，反覆體會!速度越來越快!

二、立刻製作單詞表!所有生詞一個都不能放過!

三、老師協助逐句翻譯、逐句解釋語法，徹底搞清楚!

四、全校或全年級一起聽錄音跟着念，一天讀到30遍!這是最關鍵的步驟!

五、隨身攜帶，有空就讀!越讀越簡單，越讀越輕鬆!遍數就是硬道理!

六、睡覺前瘋狂默寫!把默寫過的紙都收集起來，將來可以拍賣!因爲你會取得大成功!

七、用同樣的方法，一週之內徹底讀透一篇完形和作文!所有資料請和老師一起從《五分鐘突破大學英語》上選擇!已經翻譯好，已經配好錄音!直接用就可以了!上了大學，還要繼續學習這套經典的教材!我現在還在瘋狂背誦，隨身攜帶!請嚴格執行這個流程!

請大家記住： 一、天才就是重複次數最多的人!重複就是力量!重複創造奇蹟!我愛你們!我堅定地認爲：你就是最偉大的天才!二、只管大聲朗讀，英語就能成功!

三、語感就是一眼看出正確答案的能力!語感的好壞等於文章朗讀的遍數!

四、英語長得和拼音一樣，英語是漢語下的蛋!中國人一定可以征服英語!

五、錄音是最好的老師，反覆聽錄音是最有效的方法!最好集體一起聽，一起狂讀!讓純正的發音帶動你的發音! 請上我的“新浪博客”隨時獲得奮鬥的力量!請讀我的自傳《我瘋狂我成功》獲得源源不斷的動力! 父母對我們無條件的付出和愛就是我們最強大的奮鬥動力! 校長、老師都在愛着你們，關心着你們，保護着你們!請不要讓愛你的人失望!不要讓愛你的人等待太久!

其實大學英語四級不會特別難.大學四級一般是在大學一年級或二年級考的.一次性過線很容易.如果你真想學英語.我建議你要從以下幾點做起:

1.把高中的英語單詞複習一遍.不要看你會了多少,而是要看你哪些不會,把遺漏的單詞全部消滅掉.大學會學到很多新單詞,但是高中詞彙是基礎.只有把基礎做牢固,大學才能學的更好.

用個簡單例子,剛學走,就一定要走好,不要着急跑,不然會摔得很疼.

2.英語的聽力是很重要的.

如果方便,你可以多聽一下CCTV英語頻道的節目.不要求你能聽懂.只要求你從句子中幾個關鍵的能聽懂的詞推斷他說的大意是什麼.對培養你語感有很大幫助.

對於數學,大學開設的是高等數學,你提前學了沒有多大效果.到開學認真聽纔是正道.

當然高樹其中會用到高中所學的一些導數相關內容.如果你想學好,推薦你好好看看你高中的導數那一部分的知識.把不會的題吃透它.

它是高數的基礎,你必須要好的基礎才行.

要說假期的學習效率高低,我覺得合適即可,不要強迫自己做什麼,應當引導自己喜歡做什麼.把學習變爲興趣的時候,你的效率是最高的.

早上可以早起,拿本英語書去小樹林讀一會;下午可以去樹陰下做幾道題,累了就看看花草,觀察一下螞蟻.學習不是負擔,多多注意勞逸結合

大學計劃表 篇2

經過一個學期的努力工作於學習，我對於自己現任職務有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足，在不足中更加完美工作

我認爲在大學裏擔任班主任應做好的首要任務就是讓同學認清現在社會的形式，幫同學分析擇業問題。因爲大學時學生踏入社會的一個跳板，在大學裏同學們面對的一個重要問題便是畢業後的就業問題。而就業問題，便是對同學們大學生活中所學的知識和能力的考驗。所以大學期間必須督促他們認真學習和注重培養能力。以下是我下學期的工作計劃：

一、 班級概括

我所帶的班級是__會計八班，會計九班。經過一學期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學習的規章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個班所做的許多工作都得到系裏的肯定，讚揚。現馬上將進入下半年，我認爲在班級工作上應進一步加強和改進。本學期紀律問題是兩班共同存在的問題，我認爲在保持多的方面與改進好的方面的同時應狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。

二、班級應舉行的一些活動

因爲班級是學生學習知識的地方，同學們不反應上課學好課堂知識，在自習時班委也應帶動大家學習，搞一些活動使大家在樂趣中學習知識，在輕鬆中感到知識的重要。

1、 興趣小組活動

鑑於本學期班級興趣小組帶給了同學許多樂趣，而且通過各種辦法，途徑使同學們輕鬆掌握了許多生活中必知的小知識而且還讓同學找到了學習的樂趣。八班、九班各有7個興趣小組，各小組輪流主持活動，以周爲單位，每週舉行兩個課時，來活躍班級氣氛，調動同學們學習的積極性。

2、 禮儀知識

因爲大學是學生步入社會的最後一個臺階，所以在這個臺階上同學們必須學會很多知識，而禮儀就是最基本的一項。

在本學期中，學校舉行辯論賽等許多活動都要求同學穿正裝，而穿正裝最基本的色調搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識學生都不懂，而且越來越多的學生不注重這方面的知識。要是學生將來走上職場做一個有素質、有禮貌的人，開展這樣的禮儀知識培訓班會是十分必要的。

3、 心與心的交流班會

踏入社會，社交能力是必不可少的，我認爲在同學們還未進入社會這個複雜的層面時，同學之間應該多交流，多體會彼此的想法。就像本學期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問，讓大家共同探討假如進入社會後，我們遇到這些問題我們該怎麼做。

4、 創新活動

進入21世紀社會需要的不僅是學習成績好學歷高的人，也需要有能力，敢於創新，敢於展現自我的人才。所以在這個科技高速發展的時代，要鼓勵學生們多參加系、學院活動來鍛鍊自己，提高自己的能力，鼓勵學生大膽創新，講出自己的想法。

5、 班級例會

班委必須每週日晚自習堅持開展班級例會，並且給班委明確分工，提高班委的管理能力，確實起到模範帶頭作用，帶動全班同學認真學好每門功課，搞好班級的各種活動。

6、 臨時會議

臨時會議要求做到及時傳達與學生學院和系部的工作要求與安排，並且能夠準確把各項工作做到位。

7、 節日班會

例如清明節、端午節等一些我國的傳統節日，是我國文化遺傳的一部分，但卻受到別過人的爭奪，我認爲作爲一個華夏子孫有必要讓學生記住這些節日，開展與其有關的主題班會來培養學生的愛國熱情，增進學生對我國曆史知識和文化遺產的瞭解。

三、根據這學期的具體工作，我認爲下學期的工作基本點有：

1、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內涵，儘量多的考取資格證書。

2、做好學生的思想工作，多與學生交流幫助學生進步，瞭解每個學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯繫，共同教育學生成長進步。

3、不定期的去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，要求學生嚴格執行學院的相關規定，不準使用大功率電器、不準學生抽菸等問題，杜絕所有可能存在的安全隱患。

4、要求學生嚴格遵守學院的規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，明確學習目的。

5、多網班內跑、多往宿舍跑，瞭解自己班級每個學生的學習情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法並採納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步。

6、班級衛生方面，督促班委做好班級衛生管理，尤其是打水問題，必須每天確保代課老師有水喝。

7、紀律方面，這是兩個班存在的共性問題，是兩個班最薄弱的環節，因此下學期在這各方面應該加大力度，讓每個學生能夠嚴格要求自己。

以上是我下學期的工作計劃，我相信我一定能夠努力做到最好，把09會計八、?班建設成爲學院的優秀班集體。

大學計劃表 篇3

一、活動主題：

大學生寢室文化節

二、活動時間：

__年3月下旬——__年4月上旬

三、主辦單位：

嘉興學院文法學院

四、策劃承辦單位：

嘉興學院文法學院團總支學生會實踐管理中心、辦公室

五、活動對象：

嘉興學院文法學院全體學生

六、活動背景：

一個人的生活習慣和他的生活環境息息相關，獨特的寢室文化氛圍能讓我們的學習生活更加高效，一個良好的生活環境才能夠進行優良的心理健康教育。爲了營造舒適的學習生活氛圍，創造和諧、健康的寢室環境，進一步推進學校內的精神禮貌建設，展現豐富多彩的寢室文化生活，體現當代大學生良好的精神風貌，倡導綠色心理健康教育的開展。特此舉辦本屆寢室文化節。

七、活動目的：

讓學院的學生體會到寢室的重要性，創造一個完美、舒適的環境，營造團結氛圍，培養同學協作本事，增強寢室凝聚力。旨在增強大學生心理健康教育。

八、活動宗旨：

強化寢室日常管理，增強寢室團隊意識，豐富寢室文化生活，促進寢室同學友誼，加強心理健康教育。

九、活動流程：

（一）.前期工作：

1.前期準備工作：由生活部具體制定各項活動的評分細則，安排工作人員，準備道具，尋找場地等；

2.前期宣傳工作：

1).口頭宣傳：以口頭的方式在團學內部和班級內部進行宣傳；

2).宣講宣傳：利用晚自修的時間在大一各班以小型宣講會的方式宣傳；

3).海報宣傳：以海報、展板、橫幅等方式進行戶外宣傳；

4).網絡宣傳：以微博、人人主頁等方式進行網絡宣傳；

（二）.具體活動：

1).開展以“關注心理健康，共創和諧寢室”爲主題的簽名活動；

2).開展以“全民運動”爲主題的小型文體運動；

3).開展以“爭分奪秒”爲主題的闖關活動；

4).開展以“歡樂到家”爲主題的大型戶外活動；

5).開展以“我是百科王”爲主題的知識競賽活動；

6).開展以“關注心理健康，共創和諧寢室”爲主題的徵文比賽；

7).開展以“秀一下”爲主題的照片展；

8).開展以“會聲會影”爲主題的電影展示；

9).開展以“擁抱健康心靈”爲主題的心理情景劇比賽；

十、報名方式：

以寢室爲單位進行報名，能夠由班長統一收集後報到實踐管理中心處，也能夠直接報名。聯繫人實踐管理中心王琳，聯繫電話：（）

十一、工作人員：

嘉興學院文法學院團總支學生會實踐管理中心、辦公室全體成員

十二、活動預算：

道具費用：籤筆、氣球、乒乓球、紙杯、編織袋、卡片、白紙

宣傳費用：橫幅

場地佈置：氣球

總計：300元

十三、活動後期：

由參加此次活動的所有工作人員寫這次活動的感悟，由實踐管理中心作出工作總結，爲以後活動供給經驗。

具體活動按當日比賽的具體規則爲準，最終解釋權歸文法學院團總支學生會實踐管理中心所有。

__年3月20日

活動細則：

項目一：

開展以“寢室是我家，安全靠大家”爲主題的簽名活動。

1、活動目的：增強同學們寢室安全的意識，防微杜漸，從身邊做起，從小事做起，消除安全隱患，營造一個安全、和諧的寢室氛圍。

2、活動時間：3月下旬

3、活動地點：老食堂門前

4、活動形式：以拉橫幅的方式吸引大家主動簽名，最終將橫幅懸掛在女生寢室樓前

5、活動準備：橫幅一條、若干籤筆（50元）

項目二：

開展以“全民參與”爲主題的小型運動會，春天是一個完美的季節，最適合戶外運動。讓春光一掃心中的陰霾，擁抱美麗的心境。

1.活動目的：鼓勵同學們多參加運動，加強身體鍛鍊，創造一種進取健康的大學生活。有一個健康的身體，纔會擁有一個完美的心境。

2.活動宣言：你是三分高手麼？你是乒乓高手麼？你是否明白，乒乓球不僅僅是推擋~，你能推得過去就不錯了！誰說技術好就行？運氣纔是王道~！

3.活動時間：3月下旬

4.活動地點：籃球場、風雨操場乒乓球房

5.活動資料：

（1）、罰球線投籃：（男生組）

男生以寢室爲單位，寢室成員爲一組，自由選擇罰球線以外的任意一個地方進行投籃，每人有十次機會，最終將所有寢室成員的所得分相加併除以寢室人數得平均分爲最終成績。

（2）、乒！乓！遊記：（女生組）

1）雙人式：選手分組，各自抽籤選取工具打比賽，各種坑爹的道具，你能撐到第幾輪？

2）單人式：正常道具比賽，特殊規則（一旦站定，比賽中便不可移動，“怎樣站”，是制勝的關鍵）

3）規則：每場比賽採取11球3局制，每局11球先勝兩局者獲勝

4）道具：羽毛球拍、書本、手等

6.活動準備：籃球2—3個，羽毛球拍、書本等若干，若干乒乓球（20元）

項目三：歡樂到家

歡樂到家，開展以“默契你我，歡樂到家”爲主題的活動。

1.活動目的：放鬆身心，豐富同學們的課餘生活，增加同學們的熟悉感與默契感，培養團隊合作的精神，使同學們擁有健康歡樂的心境。

2.活動宣言：你歡樂嗎？歡樂的、不歡樂的，都來我們歡樂驛站吧，在那裏讓你瞬間忘記煩惱，享受春天。讓自我歡樂，擁有一個完美的心境吧。

3.活動時間：3月下旬

4.活動地點：1號樓；1號樓前的草坪處

5.活動準備：氣球、檸檬、卡片、編織袋、白紙等

6.活動資料：

（1）、闖關活動：

第一關：要求隊員吹起五個氣球，使氣球足夠大。工作人員將會供給切好一半的檸檬，隊員要順利將檸檬皮切下來，經過擠壓檸檬水使氣球最終爆掉（不能夠經過手捏等其它方式，若犯規則需重新吹氣球，重新來過）。經過第一關才能夠進入下一關。

（小知識：檸檬皮中包含酯類物質和其他有機物，會溶解橡膠及部分塑料。）

第二關：將十個紙杯裏面盛滿水，在第一個被子裏面放入一個乒乓球，要求參賽人員利用嘴吹，使得乒乓球順利經過十個杯子，落入到最終一個杯子中，比賽爲順利完成。

第三關：主持人給出題目，隊員要將正確答案挑選出來，並且隊員要將正確答案貼到5米之外的黑板上，每次只能去一個隊員，該隊員回到後，另外一名隊員才能夠出發。貼錯後要重新回到來繼續尋找，直到將所有正確答案貼到黑板上，此關算經過。

第四關：隊員依次將兩隻腳放進編織袋，拉起編織袋的邊緣，以最快的速度依次跳過障礙物到達終點，此關經過

第五關：神祕關卡

結果統計：以通關所需時間長短來計算最終的結果，按比賽人數的多少來設計獎項。

道具準備：氣球若干、檸檬若干、紙杯若干、乒乓球、移動黑板、編織袋若干、紙片若干。（30元）

注意事項：工作人員要事前將前四關的比賽規則告訴參賽的寢室成員，而第五關爲神祕關卡，僅有當隊員上了第5樓之後才能夠說明情景。

（2）歡樂到家：

a.誰是臥底

遊戲規則：兩個寢室爲一組，一個寢室4個人，在場8個人中7個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。

每人每輪只能說一句話描述自我拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發現，也要給同胞以暗示。

每輪描述完畢，8人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。

若有臥底撐到剩下最終三人，則臥底所在的那個寢室獲勝；反之，則是被淘汰掉人數最少的那一個寢室獲勝。

b.愛的抱抱：

遊戲規則：兩個寢室爲一組，一個寢室4個人，大家圍成一個圈，繞着圈走，前後順序自由選擇；

當主持人喊開始後，大家圍着圈走，當主持人喊出數後，大家要按數抱在一齊，例如，當主持人喊出“3”時，大家三人抱在一齊，剩下的兩人將淘汰出局；

最終，被淘汰最少的那一個寢室獲勝。

c.心有靈犀：

遊戲規則：每個寢室選出兩個代表，一個同學按照主持人給出的題目進行繪畫，繪畫的資料中不能夠有文出現，另一個同學要對隊友的畫進行猜測，（觀衆不可提示，否則作廢）時間規定爲5分鐘，在規定時間內猜出最多的寢室獲勝。

項目四：知識競賽

這是一個小型知識的競賽，其中包含各種類型的題目，有心理類、文化類、常識類、衛生類等等。

1.活動目的：拓展同學們的課外知識，經過競賽的方式讓同學們更好地瞭解我們學校以及生活部的運作；深入瞭解大學生的心理狀況。

2.活動宣言：你是“學霸”嗎？你瞭解各種知識嗎？想要上“一站到底”的預科班嗎？那就來加入我們吧。

3.活動時間：3月31日晚上6:30

4.活動地點：1號樓（待定）

5.活動資料：遊戲規則：

1).以寢室爲單位，四人一組，每個教室共有三組參加比賽。

2).三組選手選出一名隊友抽籤決定自我的場地序號，即①、②、③選定，進入指定位置。

3).待所有人員進入場地之後，主持人將多媒體打開，顯示題目類型，比賽開始。

4).由抽到①號組的選手首先開始（以此類推），選擇屏幕上方的題型以及題號，該組同學能夠選擇自我作答，也能夠選擇讓其他組的同學作答，計分則按答題者來計分。

5).答對者在該組同學前面的紅色盒子裏放進一截紅色的粉筆，答錯者則在白色的盒子裏放入一截白色的粉筆。

6).結果的計算方法爲：將白色、紅色粉筆抵消後，剩下紅色粉筆最多的那一組獲勝。

6.活動準備：每個場地六個盒子，三個紅色的、三個白色的；若干白色和紅色的粉筆。（10元）

項目五：心理健康徵文比賽

1.活動目的：爲了豐富我校大學生的業餘生活，讓同學們學會品味生活，體會生活，在各方面完善自我。同時培養大學生的心裏素質，更好地普及心裏衛生知識，促進學生心裏健康，營造關注自我、重視心理的良好氛圍，創造更良好的學校環境。

2.活動主題：關注心理健康，構建和諧學校

3.活動要求：

1).文章必須切合主題，題目自擬，文體不限，要求在以上；

2).要求文表達流暢，敘述新穎、生動活潑。文章資料要求進取、健康、向上，最好切實反映大學生人際和心裏健康的重要性，倡導優秀的心理素質調節本事。

3).文章不得抄襲，否則取消參賽資格；

4).每班的入黨進取分子必須上交一篇徵文稿；

5).稿件爲電子稿，文章發送到郵箱：；格式要求：標題三號黑體居中，徵文四號宋體，文章末尾右下角寫上投稿人姓名、班級、聯繫方式；

4.截稿時間：待定

5.獎項設置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

6.活動後期：

1).自在截稿之日後，由工作人員將參賽作品收集整理；

2).組織評委進行選拔，選出獲獎作品。

項目六：心理電影

經過荒誕離奇的故事，向學生們展現了一個值得思考的人生，展現一種意想不到的潛意識的心理活動。

1.活動目的：引導大學生學會放鬆自我，學會自我調節，不應沉迷於苦悶而單調的生活，讓大學生真正做到調整好每日的心境，擁有進取向上的心態。

2.活動宣言：你思考過人生嗎？此刻換一種思考方式吧。

3.活動資料：組織大家觀看一部有關心理的電影，並且以此寫出自我的觀後感

4.活動時間：3月下旬

5.活動地點：1號樓124教室

項目七：照片展示

經過照片展覽的形式向大家再現大學生日常心理情境、展現真實的心理畫面，包括學生日常學習、生活等一系列照片，讓大家從視覺上直觀的感受心理健康的魅力。引導一種進取健康向上的學習、生活狀態。

1.活動要求：

1）參賽者能夠寢室爲單位，展示寢室風貌。

2）參賽作品形式爲照片，所拍攝的作品必須是發生在自我寢室的人，物，事。參賽者至少上交一組（2張）照片，發送至寢室文化節組委會郵箱，並同時配有文說明，題材不限。

3）參賽作品應體現大學生進取向上、健康的心理，並生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創意、新意、寓意。

4）作品請註明作品代表姓名、性別、年齡、院別、班級、寢室和聯繫方式（手機）。

2.活動時間：4月上旬

3.活動要求：電子檔由各寢室長髮送至郵箱。

4.獎勵設置：在所有上交作品中，將會評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

5.活動後期：由工作人員將獲獎照片沖洗出來（尺寸爲七寸），並進行照片展示，成果展示將會公佈在文法學院的海報上。

項目八：心理情景劇

心理情景劇表演濃縮了部分大學生在日常交往過程中的恐懼、自卑、焦慮等現象。大學生能夠共同討論一些關係到學生切身利益的問題，從而引出各方不一樣的立場。經過情景劇表演有助於大學生個體增強對主角的理解力，提高學生的本事。也能夠使某個團體成員個人獨特的問題情境得到反映並且他人協助表演。

1.活動目的：心理情景劇爲同學們供給了這樣一個平臺，經過這樣的方式使同學們能夠在那裏重現生活情景、展現心理現象、討論新異觀點。

2.活動宣言：想要展示自我嗎？

3.活動資料：圍繞大學生生活，作品資料與心理有關，以情景劇的方式呈現出來。所選題材不限。

4.比賽細則：

1）參賽者需將每個情景劇控制在20分鐘以內；

2）要求參賽的情景劇作品需貼合心理健康這一主題；

3）要求參賽作品資料進取向上，展示當代大學生風貌；

5.活動要求：

1）主題明確，資料進取、健康，並且要求反映必須的心理活動；

2）文法學院大一每個班進取參加，每班至少有一個情景劇參加比賽;其他年級進取參加。

6.活動方式：情景劇比賽將採取抽籤的方式。根據參賽的隊伍進行編號，並且隨機抽取，來決定出場次序