廉潔教育工作計劃（精選6篇）

廉潔教育工作計劃 篇1

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、xx大和xx屆三中全會精神爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞深化教育改革和推進素質教育，切實加強領導班子建設和黨員幹部的思想作風建設，進一步落實xx屆中央紀委三次全會精神，不斷深化學校的黨風廉政建設，規範全體教師的教育教學行爲，引導和帶領全體黨員教師，立足崗位，與時俱進，奮發有爲，構建和諧的教育環境，全面推動學校教育教學改革及各項事業朝着健康持續的方向發展。

二、主要工作

(一)不斷深化理論學習，切實提高黨員幹部對加強黨風廉政建設重要性、緊迫性的認識

1、要認真組織學習黨的三代領導人關於加強黨風廉政建設的重要論述

始終保持艱苦奮鬥的工作作風，不斷增強憂患意識，居安思危，保持與人民羣衆的血肉聯繫，這是我們黨的三代領導人毛澤東、鄧小平、一貫強調和要求全黨同志永遠保持的工作作風。我們要通過組織全體黨員幹部對這些重要論述的學習活動，引導黨員幹部在思想觀念上，牢固樹立人民的利益高於一切的思想;始終堅持全心全意爲人民服務的根本宗旨;吃苦在前，享樂在後，廉政勤政，自覺地把自己置身於羣衆、輿論和法律的監督之下。

2、要認真組織學習關於紀檢監察工作的重要講話

通過學習，使全體黨員幹部們學會用敏銳的政治眼光，正確認識新時期黨的地位、環境和隊伍狀況的變化，以及歷史所賦予我們黨的作風建設的時代內容。進一步明確“兩個務必”，凝結着我們領導中國革命、建設和改革的深刻歷史經驗，是實現黨的目標和宗旨的內在要求。教育和引導黨員幹部堅持從“兩個務必”的基本要求出發，腳踏實地，見微知著，面對成績不驕傲，面對挫折不氣餒，永遠保持共產黨人的政治本色。

3、要認真組織學習xx大會議精神和科學發展觀的重要論述

學校黨支部要從學校工作的實際出發，採取以個人自學與專題輔導相結合的方式，組織黨員幹部深入學習科學發展觀重要論述。對全體黨員教師作學習專題輔導講座，通過學習進一步牢牢把握科學發展觀的要義、核心和內涵;堅持用與時俱進的思想觀點反思自己以往的學習和工作，不斷轉變工作作風，不斷創新，努力工作。

4、要繼續認真組織學習《中國共產黨章程》。

引領黨員教師重溫入黨誓詞，堅定自己的政治信念;進一步領會黨的綱領，明確自己所肩負的歷史使命;進一步領會黨的宗旨，端正全心全意爲人民的態度。

(二)、發揮表率作用，加強黨風廉政建設。

1、全面貫徹黨的方針、政策和國家的法律法規、認真執行上級黨委和教育行政部門的決定等多項責任。要在辦學目標的制定、重大改革舉措的出臺以及教職工的政治思想工作等各個方面，給予校長積極的支持，使校長能夠真正靜下心來，潛心研究學校管理。

2、充分發揮學校黨組織的政治保證作用。

學校黨組織要在學校的教育教學改革中起到把握方向，抓好大事的作用。要在積極貫徹黨的教育方針、積極貫徹黨和國家關於素質教育的各項方針和政策和充分保證學校的辦學目標和方向、充分保證學校各項改革決策的政治性和科學性、充分保證學校各項改革正確的發展方向等各個方面發揮政治優勢。

一要不斷強化責任意識。學校黨支部要主動地把行政工作的難點作爲學校黨建工作的重點。力求做到黨建與行政工作同心、目標一致，工作有機結合，互爲補充，相互促進。並採取一切積極引導措施，不斷增強全體黨員教師積極參與教育教學改革和學校各項事業建設發展的責任感。

二要不斷提供思想保證。黨支部要通過集中學習、討論和體會交流等多種形式，對廣大教師進行科學發展觀重要論述和現代教育理念的學習與指導，引導黨員幹部身體力行，帶領全校教師積極投入全面實施素質教育、推進課程教材改革的研究和實踐。

三要不斷加強隊伍建設。實施素質教育的關鍵是建設一支高素質的教師隊伍。而學校團隊精神的逐步形成，又必須依靠一支以黨員幹部爲主體的、具有特殊號召力和戰鬥力的骨幹羣體來影響和支撐。爲此，黨支部要求全體黨員幹部不斷加強政治理論和業務學習，努力使自己逐步具備以下三個方面高於一般教師的基本素養。

(1)忠誠事業、獻身事業的職業素養——善於把積極工作的自覺意識和頑強進取的開拓精神作爲自己領先普通教師的事業基礎。

(2)底蘊豐實、廣博精深的文化素養——善於用自己勤奮刻苦的學習行爲，影響帶動周圍的教師共同發展，努力成爲符合素質教育要求的探究型、專家型教師;

(3)刻苦鑽研、勤於創新的業務素養——善於用與時俱進的教育觀念和人才思想，分析和處理教育改革和教學實踐過程中出現的各種困難和問題，帶領組內教師進行課堂教學的改革實踐與研究，力求使教師的教學工作，能夠更好地爲學生自主學習的要求和終身發展的需要服務。 四是不斷營造良好的育人環境。學校黨支部必須堅持開展以創設寬鬆和諧、積極向上的育人環境爲重點的文明組室創建工作的研究，積極引導黨員幹部發揮先鋒模範作用，爭做三個方面的“帶頭人”：積極學習素質教育理論，做更新觀念的帶頭人;積極探索課堂教學改革，做參加教科研實踐的帶頭人;積極敬崗愛業，爲人師表，教書育人，做樹立高尚師德的帶頭人。

3、充分發揮學校教代會的民主監督作用。

支持校長依法行使職權，對學校工作實行民主監督，這是進一步落實學校黨風廉政建設責任制的重要保證。

要繼續堅持學校發展規劃和重大改革措施教代會審議通過制度。組織教代會代表就學校財務收支及其它有關改革和發展的重大問題發表自己的意見和建議。

要繼續堅持學校教職工聘用、獎懲及其它重要規章制度教代會討論通過制度，使生活福利等有關教職工利益的實施辦法，具有一定的法律依據。

(三)、完善各項機制，進一步增強全體黨員幹部勤政廉政的自律意識和責任意識。

1、紮實推進校務公開制度。

學校校務公開領導小組和監督小組，要採取各種積極措施，建立並逐步完善公開過程中的監督保證機制，充分發揮教職工代表大會的民主監督作用，逐步建立起全方位公開制度，努力使校

務公開在源頭上得到有效保證，

2、實行校級班子成員述職評議制度。

進一步完善校級班子成員述職評議制度。由全體教代會代表對在一學年中所做的工作進行實事求是的評價。

3、不斷規範黨員民主評議制度。

民主評議黨員，是始終保持共產黨員先進性的重要措施，也是教育和引導廣大黨員教師增強自律意識，規範自身行爲的重要途徑。學校黨支部要積極貫徹上級黨委的文件精神，認真組織好每年一次的黨員民主評議活動。力求做到：黨內民主生活會程序規範。既有態度誠懇的自我批評，又有實事求是的相互批評;黨外批評組織到位。對於羣衆在評議過程中提出的中肯意見和批評建議，學校黨政班子要及時召開專題會議，討論制定整改方案，並把落實情況通過各種途徑及時向教師反饋。

4、積極落實黨員聯繫羣衆制度。

學校行政領導要在認真做好主管部門工作的同時，經常深入自己分管的教研組室，通過與教師座談和聽課、評課等多種途徑，及時掌握教師的思想動態，及時解決各種矛盾和問題，主動爲教師提供儘可能多的指導和服務。每一位黨員教師要按照支部的具體要求，與1到2名已經向黨組織提出入黨申請的中青年教師保持經常性的聯繫。在重點加強政治思想教育引導的同時，注重教育教學技能的點撥指導，不斷優化他們的成長外部環境，加快他們的成長步伐。

(四)、重視“廉潔教育進課堂”建設。

中共中央頒發的《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》特別指出，要把廉潔教育作爲青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。通過《廉潔教育讀本》進課堂，通過成人和孩子“大手牽小手，小手拉大手”的良性互動，把廉潔教育紮紮實實開展起來。爲此，作爲學校，在進行反腐倡廉教育活動中，要發揮積極作用，建立廉潔教育進課堂的制度，經常性的開展“廉潔文化進校園”和“青少年廉潔教育”活動。 落實黨風廉政建設責任制，切實轉變黨員幹部工作作風，進一步增強黨員幹部的勤政廉政意識，是塑造新時期黨員幹部整體形象，提高學校黨組織凝聚力和戰鬥力的重要保證。我們要深入學習實踐科學發展觀，進一步認真貫徹上級黨委的文件精神，深入開展黨風廉政建設工作的實踐與研究，明確職責，紮實工作，爲實現學校新一輪發展作出應有的貢獻。

廉潔教育工作計劃 篇2

一、思想

以和“”思想爲，科學發展觀，榮辱觀，學習領會“八榮八恥”相。以敬廉崇潔爲主題，從學校、教師隊伍、學生羣體三個入手，《中國小教師職業道德規範》、《中共關於和改進未成年人思想道德建設實施意見》的要求，多渠道、多角度“廉潔從政”、“廉潔從教”教育宣傳工作和學生“敬廉崇潔”啓蒙教育工作，師生身心發展的特點和規律，育人爲本，重在實踐，教育、師生的世界觀、人生觀、價值觀，培養師生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節、輕財物的優良品德，使師生做人堂堂正正、清清白白。營造的社會風尚和廉政文化，爲學可持續發展、教師專業化發展、學生健康發展的支撐和保障。

二、組織

中“廉潔文化進校園”活動

組 長：

成 員：

三、工作原則

1、正面原則。要科學，以正面事例、正面說理爲主，以先進典型和正面形象充實學生的思想，使學生在向上的

中任知能力。

2、多項整合原則。要多種途徑、多種活動，創設多樣的活動載體，把“廉潔文化進校園”工作與師德師風建設、實施素質教育、校園文化建設等工作起來。

3、潛移默化原則。要將校園廉政文化建設的內容及要求自然地滲透到學校德育工作中，正面，使學生樂於，在潛移默化中，廉潔的意識。

4、正反相宜原則。要考慮受教育者的情況，教育活動正面與負面相宜，警示性案例要儘量超越少年兒童的程度，學生更多地看到健康和光明的未來。

5、學校教育原則。課堂教育與家庭教育、社會教育相，以課堂教育爲主。

四、活動內容及實施途徑

“敬廉崇潔”主題，教育局和我市文件精神的總體要求，不同的活動主體，搞好活動。

(一)區別教育主體，活動專題。

1、校級幹部。把廉潔治校、依法辦學學校班子建設的內容，“一身正氣廉潔治校”主題活動，校長承擔廉潔教育活動的直接責任，校級班子爲廉潔文化進校園的實踐者和者。

2、教師。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，“爲人師表廉潔從教”主題活動，教師在日常生活中的言傳身教和在課內外對廉潔內容的傳授、示範，讓學生在潛移默化中廉潔的意識和觀念。

3、學生。廉潔文化進校園活動，學生是羣體。“從我做起敬廉崇潔”主題活動，使學生知榮辱，見行動，把學生能否在廉潔教育中勤儉廉潔、誠實守信、無私奉獻等優良品質檢驗廉潔文化進校園工作的標準。

(二)活化教育，體現活動特點。

師生不同年齡的心理規律和文化需求，順應文化建設的特點和規律，注重廉潔教育與教育行風建設、師德師風建設相;找準教育教學工作與廉潔文化建設的點，將廉潔文化建設素質教育的內容，貼近生活、貼近，寓教於樂的活動，使廉潔文化在潤物無聲中佔領思想陣地，讓廉潔文化建設持久的文化魅力。

1、將廉潔文化建設與師德教育相。將廉潔教育貫穿於師德教育之中，“爲人師表廉潔從教”爲主題的師德師風標準大，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，廉潔教育學生與教師互動的，把廉潔文化師生輻射到社會，一次世界觀、人生觀、價值觀的道德和文化重建。

2、將廉潔文化建設與德育工作相。將廉潔教育納入學校德育體系，學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針同年齡段學生，因勢利導，思想道德建設，榮辱觀教育，讓“八榮八恥”紮根於青少年學生心中，培養學生的世界觀、人生觀、價值觀，明辨是非、善惡、美醜。榮辱觀教育同中共、國務院《關於和改進未成年人思想道德建設的若干意見》起來，真正使誠信守法、正直自律等的道德意識內化爲青少年學生的自覺和的道德情感。

3、將廉潔文化建設與課堂教學相。廉潔文化進課堂工作，要求任課教師、有序、地整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的“敬廉崇潔”教育資源，在教學中強化滲透“敬廉崇潔”思想，道德教育的實效性。

4、將廉潔文化建設與課外閱讀相。學生的年齡和知識積累狀況，學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，並撰寫讀後感或隨筆。基礎上組織學生、教師編寫廉潔材料，把“敬廉崇潔”的啓蒙教育延伸到課外。

5、將廉潔文化建設與家庭教育相。要求學生把學校“廉潔文化進校園”活動情況向家長彙報、宣傳，請自已的父母在廉潔表率，承擔“家庭廉潔小監督員”的任務，，請家長協助學校注重培養孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣，學校、家庭互動，學生、家長互動的，以期“教育孩子，帶動家庭，整個社會”的，廉潔文化進校園活動的。

6、將廉潔文化建設與主題活動相。團組織優勢，徵文比賽、知識競賽等，“敬廉崇潔”活動，幫助學生養成的思想道德素質。“從我做起敬廉崇潔”主題班會活動，學生從做起，培養的勤儉節約的習慣。

7、將廉潔文化建設與校園文化相。，內容、新穎的文化活動，電子屏幕、科技文化長廊、餐廳、車棚、校園標語警示牌應在廉潔文化，培養師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感。

廉潔教育工作計劃 篇3

根據畢節地區教育局《關於在中國小開展廉潔教育的意見》(畢地教字[20xx]03號)，金沙縣紀委、監察局、教育局聯合以金紀通[20xx]11號文件轉發了《關於在中國小普遍開設廉潔教育課的通知》(畢地紀[20xx]27號)，8月2日中共金沙縣委、監察局、教育局聯合下發了《關於在全縣中國小全面開展廉潔教育的安排意見》金紀發[20xx]8號文件和石場鄉紀委、石場鄉中心校聯合下發的《關於在全鄉中國小開展廉潔教育的安排意見》石紀發[20xx]11號文件。根據以上文件精神，結合社會主義榮辱觀教育活動和我校實際，促進廉潔教育與當前青少年思想道德建設的有機結合，提高少年兒童抵抗腐敗的免疫力，確保其成長爲健康的社會主流力量，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”等重要思想爲指導，堅持以人爲本的科學發展觀，立足現實，着眼未來，按照相關“廉潔教育”的要求，遵循學校教育教學規律和國小生成長成材規律，堅持學科滲透、潛移默化、貼近生活、正面引導、整合資源、循序漸進六個基本原則，通過少年兒童喜聞樂見、鮮活多樣的主題活動爲載體，緊扣“近、小、實、親”活動特點(近：貼近生活、貼近學生、貼近實際 ;小：小處着眼、小處入手、小事做起; 實：真實情形、真情實感、誠實守信;親：親切自然、親身體驗、親自踐行)，積極推進廉潔教育進校園、進課堂、入人心，真正把“廉潔教育進校園”的工作做好，爲構建和諧校園、和諧教育、和諧社會提供有力的政治保證。

二、總體目標

充分發揮學校這塊淨土的教育滲透功能，結合我校解放思想主題實踐活動、社會主義榮辱觀教育活動和師德師風建設，營造“人人是德育工作者，事事是德育教材” 和“以廉爲榮，以貪爲恥”的校園廉潔文化氛圍，教育全體教職工廉潔從教，爲人師表，誠信服務，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育;探索適應學生身心特點、思想實際和理解接受能力的廉潔教育的途徑、方法、措施，做到從小抓起，從預防和教育抓起，引導學生把《廉潔教育讀本》這本“書”讀到心裏、把《廉潔兒歌》

這首“歌”銘刻心靈，培養少年兒童誠實守信、正直節儉、廉潔自律的品質，使祖國未來的執政者和接班人，在離開校園踏進社會之前接受深刻的廉潔教育的薰陶，淨化心靈、烙下“廉潔光榮、腐敗可恥”的印記，從而在未來的社會、家庭中發揮促廉助廉的作用，同時進一步培養青少年正確、積極、健康的理想信念，榮辱觀念，法制意識和社會責任，成爲全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。最終，在全校形成“幹部一身正氣廉潔治校、教師一身正派清白執教、學生一身正直誠信尚潔”的良好風氣。

三、加強領導，提高認識

1、成立領導小組：

組 長：何宣鴻(石場中心完國小校黨支部書記、校長)

副組長：任文俊(石場中心完小副校長)、李如祥(青羣學校校長)、張發

文(大木學校校長)、湯啓華(天星學校校長)

成 員：王子容、周勳能、馬忠平、馬忠林、陶濤、姜傑、孫澤宏及各

班班主任。

2、領導小組下設辦公室，辦公地點設在校長室，由任文俊負責具體辦公。

3、各班要充分認識活動的重要意義，統一思想，提高認識，結合學校實施方案，制定切實可行的活動計劃，精心組織，有計劃地把活動引向深入。

四、工作思路

(一)、全面計劃，有效管理。

把“廉潔教育進校園”工作添加到學校工作計劃、黨支部工作計劃、德育工作計劃、教學教研工作計劃、團隊工作計劃、工會計劃及學校工作安排。做到科學籌劃、合理安排。把廉潔教育有機地滲透到學校黨建的各個環節，滲透到學校教育管理和師生日常管理的各個領域，以建立起廉潔教育的長效機制。

(二)廣泛宣傳，營造氛圍

1、召開校務會、全體教師會，認真學習各級關於“廉潔教育”文件，領會精神，充分認識此次“廉潔教育進校園、進課堂”的重要意義，調動全體教師參與對此次教育活動的積極性、主動性，爲落實“廉潔教育進校園、進課堂”活動打下思想基礎。利用家長會、家長學校在家長中

廣爲宣傳，營造“清明、廉潔、和諧”的校內外文化氛圍。

2、學校充分利用廣播、黑板報、橫幅、國旗下的講話，各班級利用黑板報、班隊會，大力宣傳“廉潔教育進校園、進課堂”，對 學生進行“廉潔文化啓蒙”教育——知曉、啓蒙。在全校營造“人人是德育工作者，事事是德育教材”和“以廉爲榮，以貪爲恥”的校園廉潔文化氛圍。

3、在校園內外設置“廉潔教育”宣傳專欄和警句、格言宣傳牌、簽名活動，主要標語有：“廉潔光榮、腐敗可恥”、“以廉爲榮、以貪爲恥”、“我承諾：一生廉潔”等。

(三)納入課程，有機滲透。

由教導處、教研組牽頭，組織語文、品德與(生活、社會)等學科的教師研討如何以課堂教學爲主渠道，有意識地挖掘、滲透廉潔教育，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的薰陶。品德與(生活、社會)學科把廉潔教育與平時教學相結合，把《廉潔教育讀本》排入課表，每月安排一節廉潔教育課。思想品德任課教師要積極尋找素材，加強課堂教學的針對性。

(四)、活動豐富，學科統整，多頭並舉

藉助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉潔教育活動。在3～6年級學生中，開展廉潔教育手抄報、徵文比賽、演講比賽，開設反腐心理健康教育活動;1—6年級，語文教研組選擇相關課文篇目上一節公開課;品德與(生活、社會)學科則蒐集歷史上清正廉潔的人物和貪贓枉法的典型爲材料引導同學通過分辨比較，得出“廉則流芳千古，貪則身敗名裂”的結論，組織專場演出。學校教導處、教研組要求各教師把“反腐倡廉”內容添加教學工作計劃，做計劃有體現，教學內容有落實，公開課有具體的開課時間、地點、班級，與課程的結合貼切、自然，並將對各學科各項活動的開展情況進行跟蹤、總結、督促。語文、思品階段測試要涉及“廉潔教育”內容，例如：默寫廉潔格言警句等。

五、檢查督促，表彰獎勵

領導小組要加大對此項工作的檢查和督促力度，及時記錄開展情況。每年度根據開展落實情況進行評比“廉潔教育進校園進課堂”，對優秀班級體、先進師生給予表彰。

六、活動安排

(一)、第一階段：學習宣傳階段(8月26日～9月10日)

1、召開全體教師會，組織學習上級相關的“廉潔教育“文件精神和《學校“廉潔教育進校園、進課堂”工作計劃》，重溫《教師教學行爲規範》，教師要牢記“石場中心完小廉潔教育十不準”。

2、召開家長會，舉辦家長學校，在家長中廣爲宣傳，營造“清明、廉潔、和諧”的校內外文化氛圍。

3、學校利用橫幅、板報專刊、專題廣播，各班級出板報專刊、召開主題班隊會，宣傳“廉潔教育進校園、進課堂“活動的重要意義。

4、學校下發“廉潔教育”宣傳標語，辦公室、教室宣傳標語上牆。在校園內設立“廉潔教育”宣傳欄、標語、宣傳牌。

(二)、第二階段：實踐教育階段(9月11日—11月)

1、9月中旬，結合社會主義榮辱觀教育，在全校組織一次“開展廉潔教育、增強榮辱觀念，做一名優秀教師(學生)”的徵文比賽。

2、9月下旬，召開教師座談會，總結 “廉潔教育”宣傳工作，收交材料。

3、9月底，舉行“敬廉崇潔，一生正直誠信尚潔”主題中隊會比賽。

4、10月上旬，在教師中，舉辦一次“一生廉潔從教，做優秀教師”演講比賽：

5、10月下旬，在學生中，舉辦一次“我身邊的廉潔小故事”講故事比賽。

6、11月中旬，舉辦語文、思品學科“廉潔教育進課堂”公開課。

第三階段：總結表彰提高階段(11月—12月)

1、學校召開一次座談會，老師交流“廉潔教育進校園、進課堂”活動以來的感受。

2、各班級上交“廉潔教育”活動總結到學校。

3、評比本次“廉潔教育”教育活動優秀集體、個人給予表彰。

4、“廉潔教育”活動領導小組成員會，總結階段工作，討論下一步工作，建立長效管理教育機制。

廉潔教育工作計劃 篇4

一、活動名稱

“廉廉潔潔在行動”活動標識徵集

二、活動指導思想

通過在全校師生中徵集“廉廉潔潔在行動”活動的標識，進一步推進學校廉潔教育的開展，廣泛號召大家投入到“廉潔文化進校園活動”中來，使廉潔教育深入人心。同時促進全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養廣大青少年學生“敬廉崇潔”的意識，使廉潔教育活動向家庭、社會延伸。

三、設計要求

(一)主題突出，形象生動地體現“廉廉潔潔在行動”特點，卡通形象及標識均可。

(二) 單幅或組圖作品要求 ：紙張規格爲a4紙大小，電子稿遞交的作品格式爲jpeg文件，長邊不小於800像素，不大於500k，黑白、彩色均可。

(三)結構簡潔，色彩鮮明，易於識別，具有現代感、藝術感和強烈的視覺衝擊力。(四)來稿請附創意說明，詳述構思及象徵意義。

四、獎項設置

本次活動設最佳創意獎1名，最佳人氣獎5名。

五、特別聲明

(一)應徵設計作品必須保證原創。

(二)凡錄用、入圍作品，其著作權歸星海所有，並且可應用到相應的各種形式宣傳品上。

(三)請應徵作者自留底稿，所有應徵作品概不退還。

六、徵集方式

(一)徵稿範圍：國小及中學本部學生(要求以家庭、學生社團、學生小組爲單位)。

(二)徵集截止時間爲20xx年3月2日

(三)作品遞交方式：

文本遞交：各班班主任彙總交藝術組老師

電子郵件：。

聯繫人：蔡冰如、朱光榮

七、“廉廉潔潔在行動”活動標識評委組

評委組組長：

評委組副組長：

執行評委：

廉潔教育工作計劃 篇5

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想爲指導，貫徹落實《關於進一步加強廉政文化建設的意見》和教育部《關於在大中國小全面開展廉潔教育的意見》，遵循教育教學規律和學生成長規律，讓廉潔文化進校園，廉潔教育進課堂。通過活動營造崇廉、奉廉、贊廉的社會共識，在廣大師生中形成以廉爲榮、以腐爲恥的輿論氛圍。使學生從小就瞭解反腐倡廉的有關知識，從小植根敬廉崇潔的堅定信念，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成爲全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

二、活動意義

通過以廉潔爲主題的理想信念、道德觀念和法制意識的學習活動，培養學生從小敬重有操守、守法紀的古今中外人物;崇尚重清廉、加強自律的道德情感;使學生從國小會清清白白做事，堂堂正正做人，促進青少年逐步形成胸懷大志、爲民爲公的理想信念;正直、節儉和清廉的道德觀念，自律、守法、民主、公正的法制意識;以及對社會廉政高效發展的監督意識。通過廉潔文化進校園活動，整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統的教育。 廉潔文化進校園其實就是營造一種氛圍，對孩子進行這方面的教育，目的是在孩子純潔人生的基礎上，注入一種高尚人生追求的特質，從而使孩子得到最基本的辨別和判斷的能力及眼力。

三、工作原則

1、廉潔教育與德育工作相結合;

2、課堂教育與社會教育相結合;

3、堅持正面教育爲主;

4、教育與活動相結合。

四、工作途徑

主要通過學科滲透、課外閱讀，主題活動、生活體驗教育四大基本途徑來開展：

一是學科滲透，即有效、有序、動態地整合語文、社會、思想品德等學科教材中蘊涵的有關敬廉崇潔教育資源，在教學中強化滲透敬廉崇潔思想，進一步增強道德的實效性。

二是課外閱讀，即根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，並撰寫讀後感或隨筆，把敬廉崇潔的啓蒙教育延伸到課外。

三是主題活動，即充分利用晨會、班會、班隊活動，通過徵文、手抄報、廉潔兒歌、童謠、詩歌創作朗誦比賽、廉潔格言徵集等形式，開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助學生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探究、思考和積累，把社會的道德要求內化爲學生自身的道德需要。

四是生活體驗，即結合學生實際，開展“創節儉校園”活動，引導學生通過採訪調查、實踐體驗、研究性學習等途徑，體驗勞動的艱辛，感悟節儉的光榮、浪費的可恥，引導學生做一個勤儉節約、誠實正直的人。讓學生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中昇華，

信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規範的目的。

五、工作步驟

1、統一思想，進一步深刻認識活動的重要性。

黨風廉政建設和反腐敗鬥爭是一項長期的政治任務，需要全黨全社會的積極參與、配合和支持。未成年擔負着建設未來的重任，要使他們從小懂得清正廉潔的價值，在頭腦中植根清正廉潔的理念。學校將在黨支部的統一領導下，組成由黨支部書記、教導主任、少先隊輔導員、班主任、語文老師、社會老師、思想品德老師代表組成的領導小組，統一全校教職工思想，幫助他們充分認識活動意義，形成由黨支部、教導處具體落實、廣大師生共同參與的工作機制。另外，教育具有雙向性，孩子是家庭和社會的核心，子女監督能起到組織和社會監督所起不到的作用。通過發放告家長書使家長參與到活動中，得到他們的支持和參與。

2、充實資料，專題滲透，充分發揮過程育人作用

(1) 組織教師挖掘教材

教導處將組織老師認真梳理現有教材，對教材中有關廉潔教育的內容羅列出來，組織教師加強這方面的研究和在教學中強化滲透敬廉崇潔思想。進而組織廣大教師共同參與編寫學生讀物，首先在教師羣體中掀起一股學習清正廉潔之風 。

(2)發動學生收集素材

積極利用課外閱讀時間收集講誠信、重責任、有志向、能自律、淡名利、倡節儉、慎交友、清廉守法等主題的內容;資料的形式：廉潔小故事，廉政格言警句、廉潔傳奇人物事蹟，此外還有詩歌、報道、雜文、童謠、圖片(如漫畫)、歌曲、影像資料等。使學生在尋找素材的過程中就受到教育。

3、陣地教育，突出重點，全面創設薰陶氛圍。

課堂是主陣地，讓廉潔讀物進入課堂，使學生在學習過程中受到潛移默化、循序漸進的教育和薰陶。幫助學生領略清正廉潔的榜樣人物的風采，瞭解一些不能潔身自好而遭人蔑視的反面典型，從中學習做人的道理。

充分利用學校德育宣傳陣地，通過紅領巾廣播爲學生每週講一則小故事，專題牆報，宣傳欄。同時利用好晨會班隊課、思想品德課、國旗下講話，從中滲透反腐倡廉教育內容，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。

4、組織活動，探索創新，追求實效。

在豐富多彩的活動中薰陶敬廉崇潔教育。繼續開展十個一活動：

(1)開展小手牽大手致家長一封信活動;

(2)看好一部反腐倡廉內容的影視電教片;

(3)開展一次國旗下講話活動;

(4)出好一期以廉潔爲主題的黑板報;

(5)開展一次以廉潔爲主題的中隊活動;

(6)開展課外收集、閱讀廉潔爲主題的小故事活動;

(7)進行一次敬廉崇潔爲主題的手抄報比賽;

(8)開展“倡廉潔，講榮辱”爲主題的兒歌、童謠、詩歌創作徵集活動;

(9)開展敬廉崇潔格言警句的徵集活動;

(10)開展“創節儉校園”體驗活動等等。

5、形成合力，實現廉潔文化進校園的社會效應。

着力營造良好的校園環境、家庭環境和社會環境，積極動員廣大師生全員參與，人人重視。黨員幹部爭當廉潔自律的表率，教師爭當廉潔從教的楷模，學生爭當清廉正氣的小公民。充分利用家長學校、對外開放日活動等時機，做好以廉潔爲內容的宣傳活動，達到學生與家長，教師、社區以及更大範圍人員的互動，在互動教育中放大活動的社會效應。

今後，我們將大力弘揚廉政文化，標本兼治，綜合治理，積極探索從源頭上預防和治理腐敗現象的有效途徑和辦法，努力使學校黨風廉政建設取得明顯成效，促進學校教育事業的持續、健康發展。

廉潔教育工作計劃 篇6

20xx年學校黨風廉政建設和反腐敗工作要以“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導，認真學習宣傳貫徹黨的、xx屆四中全會精神和中紀委全會精神，堅定不移地按照中央、省、市、區委對黨風廉政和反腐敗工作的總部署，落實中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx-20xx年工作規劃》、福建省貫徹落實《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規劃》的實施辦法的各項規定，圍繞教育改革與發展，堅持求真務實精神，突出重點，標本兼治，懲防並舉，注重預防，加大從源頭上預防和治理腐敗的力度，不斷健全完善管理機制，推進學校的黨風廉政建設和反腐敗工作。

一、加強教育，提高政治思想水平。

1.制定《20xx年思想政治工作計劃》，把思想政治教育納入學校工作議事日程，進行有確定思想政治教育內容和負責人的教育活動，使教育落到實處。

2.組織黨員教師認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀，學習宣傳貫徹黨的xx屆三中全會精神，落實好《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx-20xx年工作規劃》，深刻領會精神實質，把思想道德教育和紀律教育納入政治思想學習的重要內容，提高教師的政治思想素質。

3.落實《黨員幹部廉潔從政學習教育制度》，組織黨員幹部深入學習《中國共產黨章程》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，結合黨性、黨風、黨紀教育，開展“反腐倡廉展播月”活動，增強黨員幹部的黨紀觀念。

4.制定《20xx年警示教育活動實施方案》，通過案例解剖進行警示教育，加強對黨員幹部的理想信念和權利觀教育，把自律和他律、教育與管理結合起來，引導黨員幹部樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，幫助黨員幹部築牢思想防線，增強拒腐防變的能力。

5.學習貫徹《黨員權利保障條例》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》和《中國共產黨紀律處分條例》，增強黨員幹部接受監督的意識，主動接受黨組織和黨員的監督。

6.落實黨員幹部教育制度。制定學校中心組成員學習制度，在學校中心組層面上進行先行教育。制定黨員幹部的學習制度、思想政治教育制度、警示教育制度、電化教育制度等，每學期至少安排8次以上的集中學習教育，學習法律法規，傳達上級文件精神，上黨課等，建立和鞏固預防職務犯罪工作思想意識。爭取建立與其他學校的黨支部共建聯合教育制度，通過聯絡員制度和共建方案，發揮共建支部的影響力，加強黨員幹部教育的力度。完善《學校開展“廉潔教育進校園”活動的工作方案》，明確具體措施。

二、加強領導，落實黨風廉政建設責任制。

1.根據區教育局黨委對教育系統20xx年黨風廉政建設和反腐敗工作的具體要求，嚴格按照《湖裏區教育系統黨風廉政建設實施細則》、《湖裏區教育系統黨政領導幹部廉潔公道若干規定》、《福建省關於對教育亂收費行爲處理的暫行規定》的要求，制定和執行《xx國小黨支部黨風廉政建設責任制實施細則》，層層落實的工作制度，堅持逐級負責，落實崗位責任。

2.學校定期召開黨風廉政建設工作分析會，對一階段來存在的問題進行專題分析，提出整改措施，根據《xx國小黨風廉政建設領導小組與責任分工》的規定，落實責任分工，建立健全把黨風廉政建設責制與其他工作實行一起部署、落實檢查、考覈和獎勵的有效機制。

3.把黨風廉政建設作爲衡量學校領導幹部政績的一項重要指標，作爲選拔、任用、獎懲學校中層幹部的重要依據，通過教代會評議學校領導幹部的方式來實現。

4.自覺嚴格落實學校領導幹部“一崗雙責”的要求，自覺抓好職責範圍內的黨風廉政建設和反腐敗工作，對工作不到位的，要通過民主生活會形式，進行批評和自我批評，對違法紀律的，要嚴肅追究其責任。

三、加強檢查，規範黨員幹部從政行爲。

1.嚴格執行八項規定和糾四風要求。學校黨員幹部要嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和羣衆工作紀律，尤其要嚴格遵守八項規定和糾四風要求。

2.貫徹執行湖裏區開展集中打擊賭博違法犯罪活動專項行動工作的要求，繼續採取措施，嚴禁和防範黨員幹部參與賭博和“六合彩”等非法彩票活動。

3.嚴禁違反不準收送現金，有價證券、支付憑證的規定。學校黨政主要領導不得收取禮品等價值的物品。

4.嚴禁以各種名義用公款大吃大喝和高消費娛樂，公務活動中接待來賓，不用公款在社會上經營性飯店用餐;嚴禁開具虛假髮票公款報銷

5.嚴格按照區教育局規定，嚴格遵守招生規律，不準擅自擴大招生計劃，嚴禁在招生中利用職務和工作便利降低招生標準，私自特批未達到錄取條件的學生入學以謀取利益的行爲。嚴禁假借學校招生，私自收取“介紹費“等非法行爲。

四、加強建制，提高黨風廉政建設工作水平。

1.按照《xx國小建立和完善反腐倡廉工作“六個機制”》的規定，落實好“思想教育、制度規範、監督制約、擦查案懲處、幹部保護、廉政責任”等“六個機制”。

2.以黨風廉政建設責任制“月巡查”工作爲契機，進一步規範學校黨風廉政建設工作，強化檔案的整理、歸檔和使用，強化各項工作的落實，使各項工作的規範化。

3.定期開展學校黨風廉政建設與反腐敗工作的專題形勢分析，不斷完善《xx國小黨政幹部加強黨風廉政建設若干規定》，對照規定，嚴格落實學校黨員、領導幹部任職的黨風廉政情況自查工作，發現問題的，對照制度進行整改。

五、加強監督，杜絕源頭上的腐敗。

1.根據《湖裏區網上辦事公開綜合平臺公開目錄》要求做好網上黨務、校務公開工作，落實好湖裏區政府網站年度績效考覈中屬於學校部分的工作。緊緊抓住“抓本級”和“求實效”這兩個環節，圍繞把“眼皮底下”的辦事公開工作抓好這個主題，強化工作任務的明確佈置和執行落實要求。

2.根據《湖裏區校務公開工作意見》的要求，按照《福建省校務公開工作暫行規定》、《福建省校務公開工作評估標準》的規定，結合學校實際，制定《20xx年xx國小校務公開工作計劃》，把學校收費、招生事物、重大改革項目、財務管理、工程建設項目、大宗物資採購、教職工獎懲、幹部人事工作、教職工切身利益事項、領導幹部重要事項的公開作爲校務公開工作的重點，通過加強校務公開工作管理的科學化和民主化，落實校務公開工作各項任務，規範校務公開工作的內容與形式，增強校務公開工作的針對性、實效性，使校務公開工作規範化和制度化，做到讓羣衆放心、滿意。

3.嚴格遵守學校各項財務制度，嚴格執行“收支兩條線”規定，發揮教育系統“會計覈算中心”的參謀、理財、監督等作用，切實加強財產物資的安全保管和合理使用，規範對學校財務的管理。建立健全學校的各種財務內部控制制度，接受教代會的審覈，接受上級主管部門對學校的財務的管理與監督。

4.嚴格執行政府採購制度，認真執行《湖裏區教育系統採購與建設修繕項目管理制度》，堅持修繕建設項目招(議)標制度和小額採購報批審覈制度，屬政府採購項目的全部上報局採購小組，由局採購小組上報政府統一採購。制定《xx國小物品採購、驗收制度》，落實物品採購制度。

5.制定《20xx年xx國小杜絕亂收費工作方案》，把治理亂收費納入學校黨風廉政建設和反腐敗工作的重點工作要求，嚴格實行“一費制”，堅持“一卡、兩公開、四統一”(即收費卡、收費項目標準和收費使用情況兩公開和收費時間、項目、標準、票據四統一)的收費制度，禁止以任何名目另外向學生收取費用的行爲。

六、加強行風，杜絕職務犯罪現象。

1.加強學校教育行風建設，從教育入手，把“講師德師風”、“規範收費行爲”作爲行風建設的重點，聘請行風評議員監督和指導，制定和實施《xx國小教師職業道德規範細則要求》，繼續根據《xx國小師德創建規劃》的目標，引導教師樹立高尚的道德情操，自覺抵制違反行風的不良行爲。

2.落實學校“信訪接待日”工作制度，熱情接待來信、來訪的學生家長，關注反映的熱點難點問題，實事求是地進行覈查，確實解決學校或教師個人存在的問題，做到服務學生、服務學生家長。

3.結合學校實際，制定《20xx年xx國小預防職務犯罪工作計劃》，認真組織開展預防職務犯罪的宣傳教育活動，針對學校財務管理、招生入學工作、食堂管理、物品採購、領導幹部廉潔自律等方面工作存在的薄弱環節，制定具體的管理措施，健全管理制度，按照《xx國小黨風廉政建設四級責任網絡》，層層負責，推進預防職務犯罪工作的開展。