英語教研組工作計劃表（通用8篇）
英語教研組工作計劃表 篇1
一、指導思想
根據學校發展規劃和辦學目標，國中英語教研組將以英語新課程標準爲綱，圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，紮實開展英語教研組活動，切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平，力求全面提高英語教學質量。
二、工作思路
1、配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上
觀摩課、示範課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理
論與實踐水平共同提高。
2、本學期將加大力度落實羣衆備課制度，旨在透過羣衆備課，讓教師們更好
地掌握課程重點，瞭解教學難點，構成較完整的備課教案。各年級具體目標如下：
七年級：在做好中國小銜接的基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫忙學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和潛力培養。
三、具體工作：
（一）教師方面：
1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度爲準則，對照檢查，嚴格執行。
2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處對青年教師的各項考覈，例如青年教師基本功比武等。加強備課組內、間的相互交流，到達互通有無，羣策羣力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有必須的提高。
3、繼續建設本學科的資源庫。建立學科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優化、再建設的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，爲此，本學期，本組將努力將本學科的資源組建得更好，透過公開課、網上收集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
4、加強羣衆備課，發揮羣體優勢。嚴格按照學校統一規定進行羣衆備課。每週一次，做到定具體時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實資料，每次羣衆備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師羣衆討論、改善，力求精益求精，最終構成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一資料、統一檢測、統一作業及透過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改善，以提高羣衆備課的質量。透過羣衆備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
（二）學生方面：
1、本學期進一步強化後進生的轉化工作，做好課後個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，瞭解其思想動態、學習狀況，摸準後進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。
2、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。紮紮實實，加強對考試動向的信息收集和試題研究。
英語教研組工作計劃表 篇2
一、指導思想
根據學校發展規劃和辦學目標，國中英語教研組將以英語新課程標準爲綱，圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，紮實開展英語教研組活動，切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平，力求全面提高英語教學質量。
二、工作思路
1.教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。
2.教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示範課，透過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。各年級具體目標如下：
七年級：抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫忙學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和潛力培養，強化學生的聽力技能。
三、具體工作
（一）教師方面：
1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度爲準則，對照檢查，嚴格執行。
2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長。加強備課組內的相互交流，到達互通有無，羣策羣力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有必須的提高。
3、繼續建設本學科的資源庫。建立學科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優化、再建設的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，爲此，本學期，本組將努力將本學科的資源組建得更好，透過公開課、網上收集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
4、加強羣衆備課，發揮羣體優勢。嚴格按照學校統一規定進行羣衆備課。每週一次，做到定具體時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實資料，每次羣衆備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師羣衆討論、改善，力求精益求精，最終構成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一資料、統一檢測、統一作業及透過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改善，以提高羣衆備課的質量。透過羣衆備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
（二）學生方面：
1、本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力潛力訓練，每個年段每週定一次羣衆聽力訓練。培養學生的會話潛力，要求教師上課儘量用英語教學。進一步強化後進生的轉化工作，做好課後個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，瞭解其思想動態、學習狀況，摸準後進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學習用心性，樹立其自信心，使中等生優化，優等生提高，差生轉化，提高學科的優秀率及及格率等。
2、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用潛力的培養，個性要重視學生閱讀潛力和寫作潛力的訓練，結合學生的現有實際狀況，對暫時落後的學生進行轉化輔導。
3、組織好英語綜合實踐活動和競賽活動。做好期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的狀況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以到達自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。
4、提倡教師利用業餘時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，用心配合教務處做好英語組其他方面的工作。
英語教研組工作計劃表 篇3
本學期英語學科教研工作，要以課程改革爲中心，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性爲重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠到達研究的目的。每一次參加人員都有收穫。
一、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習潛力，爲學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作。作業要做到：有發必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進行檢查教師備課及作業批改、訂正反饋。
2、加強聽課力度，12節課。其它老師要聽不少於15節課。老師要認真記好聽課筆記和推薦。課後要及時和授課老師交換推薦。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強羣衆備課。羣衆備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要羣衆備課，研究教學資料，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每週至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：週四上午三節。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規範我們的教學行爲，要向課堂45分鐘要質量。
備課：熟悉教材大綱；提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學生參與知識學習全過程的脈絡和佈局。做到對教學工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學工作心中有數，很好的把握教材的意圖和學科教學的雙基要求，使教學的隨意性得到有效的控制。瞭解學情，根據教學資料確定有效的教學對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、精講精練、培養習慣、指導方法”。課前能在個人認真備課的基礎上，加強羣衆研究。備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學法爲主
4、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統一資料。補缺、補差各備課組要統一資料。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的狀況，對教學和命題進行調整。
6、針對國中學生英語學習“兩極分化”現象，我們將採取如下措施：
1）堅持精講多練，爲每位學生帶給發言機會。培養學生養成自己整理錯題集。
2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。
個性注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流。
7、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織九年級英語教師認真學習《上海市中國小英語課程標準》，並認真總結上一屆九年級的教學經驗，紮紮實實教好基礎知識，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養，個性要重視學生閱讀潛力的訓練。蒐集歷年來會考的英語的好的試題，建立會考英語題庫，迎接區九年級監控考和畢業升學考。
英語教研組工作計劃表 篇4
本學期英語學科教研工作，以學校的工作精神爲指導，貫徹落實學校的整體工作目標，努力提高本學科的教研質量和教學質量，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。
九年級是整個國中三年中最關鍵的時期。然而，經過了七年級、八年級兩年的英語學習，學生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨着同樣的升學考試。在這一年裏我們全體九年級英語老師的工作目標是：
1、認真鑽研教材教法，在日常教學中打好語法基礎
2、創造師生互動共同發展的課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力
3、努力提前完成教學任務，爲明年提供更多的複習時間，爲會考複習作好充分的時間準備
一、工作思路
本學期，九年級英語教研工作的主要思路是：以全面實施素質教育爲宗旨，以提高英語教學質量爲核心，突出以人爲本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研爲中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優化爲重點，爲提高英語課堂教學質量奠定基礎。
二、工作目標
以提高國中英語教學質量爲中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質，教育理論素養和教學水平，促進教師專業發展，繼續以課堂教學和校本教研爲切入點，紮實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。積極開展校本研訓、充分開展網絡教研活動，加強對課改難點、重點的研究。着力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生髮展，培養學生綜合運用語言的能力。
三、主要工作
1、加強教育教學理論學習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學觀念。
要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎上，深入鑽研教材教法，更新教學觀點，轉變教師教的方式與學生學的方式，重視教師專業素質的培養。要求學校教研組組織教師經常開展業務學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，制訂英語教研組相對獨立的學習計劃，並要求每週一次進行英語集體備課和理論探討，注意英語學習知識體系的調整，注重以話題爲功能，強調學生綜合語言運用能力的培養，在教學中堅持以學生的學習爲中心，幫助學生髮展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業務學習和理論學習工作，進一步完善學習制度，使廣大英語教師養成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。鼓勵教師參加自學考試，提高英語教師學歷層次。
具體措施：
(1)、搞好集體備課，認真鑽研教材教法。
(2)、充分把握教材特點，加強條理性
(3)、加強聽力、口語訓練量。其中包括聽音訓練，朗讀口語交際訓練讀，寫作訓練和模擬聽速的閱讀訓練。
(4)、提高階段複習效率，加大閱讀量的訓練。
(5)、 平時要研究會考題型，結合和把握會考命題趨勢。
(6)、 堅持每週四備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學技能。
2、紮實做好國中英語教師培訓工作
以人爲本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓與提高，提升師資水平和教研質量。爲了促進教師轉變教學觀念，深刻理解課程標準的各項要求，改進教師教學方法，積累教學經驗，併發揮區、市級骨幹教師的帶頭作用，促進教師專業發展，幫助教師深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，養成良好的學習習慣，培養自學能力，注重個案教學，積累典型案例，學習推廣。提高教師課堂教學能力。通過教師的語音、口語、聽力、專業知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設計的系統培訓，促進英語教師業務水平、理論水平和教學技能的不斷提高，進一步提高教師的教學基本功及教學能力。
3、努力創造條件，加強研討交流，爲教師專業發展搭建平臺
積極參與和促進校本研訓。採取下校調研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決爲載體，積極探索校本教研新途徑。
4、加強教研組建設，充分發揮基層教研組的作用，以課堂教學和校本教研爲中心，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作要繼續紮實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內容和方法，增強集體備課的科學性和實效性，充分發揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作。
我們將繼續本着團結一致，勤溝通，勤研究的原則，順利完成九年級英語的各項任務。
英語教研組工作計劃表 篇5
本學期高中英語學科教研工作，要以課程改革爲中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
一、加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、加強高三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。
組織高三英語教師認真學習《大綱》和《大學聯考說明》，紮紮實實教好第一輪第二輪，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
英語教研組工作計劃表 篇6
一.指導思想：
本學期我校英語教研組工作以學校總體教學工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二.主要工作：
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養：
1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯繫實際的方法不斷推動教學改革，爲教學研究工作提供理論基礎。
2)每週組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，並做好教研記錄。
2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革
1)抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。
2)抓集體備課。本學期將加強集體備課並作記錄，爲提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3)抓作業批改。進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4)抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學習興趣：
1)爲了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。並適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認真準備英語背誦競賽，並爭取獲得好成績。
三.教研安排：
二月份：
1. 討論制定本學期教研工作計劃。
2. 根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊
3. 組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。
十月份：
1. 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。並交流各自經驗。互相取長補短。開展討論英語試用“四環節”模式教學。
2. 認真學習 “國小英語課堂教學常規，並在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。
十一月份：
1. 做好期中質量監控和質量分析。
2. 認真做好教學工作，培養學生各項能力。
十二月份：
1. 組織教師交流使用“四環節”英語教學教研的心得。
2. 完成新授課內容,準備複習,迎接期末考試.
一月份：
1.期末考覈期末質量調研分析。
2.教學教研工作總結。
英語教研組工作計劃表 篇7
一、 指導思想
英語組將全面圍繞學校的總體工作思路爲出發點，以全面推進素質教育和以人爲本爲先導, 以《英語新課程標準》爲切機, 大力深入英語的課程改革，全面提高教育教學質量;積極配合教務處，搞好常規教研活動，認真搞好教育教學的常規檢查工作。加大教研組建設力度，提高學科地位。
二、工作要點
1、抓好學科組建設，努力使學科的教研活動規範化，儘可能把各項活動落到實處。
2、認真開展好教研活動，以活動促教育，以交流促發展。
3、積極配合校教務處開展好新課程研討活動。
4、以課堂教學爲主陣地，要求教師用好教材，通過交流，合作共同提高實施《新課程標準》的水平。結合我校的常規教研活動，上好研究課。並及時總結，反思撰寫優秀案例，論文，教育敘事，參加交流。
5、搞好教研活動，創特色教育。
6、加強組內外教師聯繫，搞好學科整合。
7、定期進行業務學習，加強理論知識的提升。
8、落實常規管理，提高教學質量。狠抓常規管理，定期進行備教輔改考的檢查工作。
三、具體措施
1、進一步抓好“教學常規 ”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習《走向規範》一書，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規範我們的教學行爲，要向課堂35分鐘要質量。
3、做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考分析的研討和落實。進一步做好英語補缺補差工作。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。配合教務處檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。
5、青年教師爭取上一節彙報課、一件合格教學設計、一篇工作總結或一篇聽課體會。
英語教研組工作計劃表 篇8
一、指導思想：
以三個代表重要思想爲指導，深入貫徹教育教學理念。認真學習洋思的教學經驗，努力把學生的英語基本功打紮實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，爲七年級、八年級、期末成績提高和明年的會考奠定基礎。
二、本學期各年級具體目標：
七年級年級，注重搜索國小和國中英語教學銜接問題，狠抓讀、說訓練，培養學生學習興趣，學習習慣、指導學法。
八年級年級，加強聽、說、寫能力的訓練，注重培養語感，語言知識，落實好培優輔差工作，減少兩級分化。
九年級年級，加強會考研究，把握教學大綱，加強聽、說、讀、寫的訓練，尤其是聽、讀的訓練，教師要給於指導，要求學生多記單詞，多背課文，多運用短語。紮實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注重培優輔差，競賽輔導，做到定時間，定人員，定達目標。
三、英語教研組要有本組的特色，要優化教學，教研目標爲：
1：積極創設語言情景，培養學習興趣
2：聽說領先，讀寫指正，提高學習能力，獲取教學質量。
3：注重情感聯繫，培養學生的自信心，讓學生敢於說英語。
4：巧設情景，增強英語的實用性，培養學生良好的心理素質應對考試。
四、本學期重點工作和措施
1、組織老師們進行課程標準的學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，並積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環節，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業務水平。要做到以下幾點：
(1)備課組要堅持集體備課，要有中心發言人，有活動記錄，鑽研教材要明確教學目標，重難點，確定教學任務，設計教學活動
(2)研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。
(3)精選例題和習題，合理控制作業量，加強考法研究，做好質量分析及反饋。
3、參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發言，從中得到提高。
4、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，並準備成果展示。
5、充分發揮優秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，並指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面能力的培養。
6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想法設法創情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
7、認真備課，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統一考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。
9、要求學生每週寫兩篇90字左右的英語作文，逐步提高學生的寫作水平。
10、利用課餘時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高。
12、九年級年級需要蒐集歷年來會考英語試題中的典型題，建立會考英語題庫和錯題本，以便臨近會考時備用。
13、建立差生幫扶小組,以一強帶弱的形式,鼓勵差生的學習幹勁和勇氣,使他們在最短的時間內趕上來。
總之，本學期是非常關鍵和重要的一學期，抓住機遇、認真實施教學計劃，盡一切力量爲會考做好準備，爭取讓學生考出更好的成績。