國小教研工作計劃4篇大綱

根據縣教研室xx年工作計劃及鎮教研室工作計劃的有關教學工作安排，上學年我們的教學工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。xx年，一個緊張、充實的新學期悄然而至。新一年新氣象新學期新起點，爲使我校教學工作更能紮實有效的開展，制定以下教學工作計劃

一、指導思想

以xx十八大報告的重要思想爲指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關於基礎教育改革發展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研爲主要途徑，狠抓教學常規、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。

本學期我校將繼續結合臨沭縣教研室教研工作計劃及鎮教研室工作計劃，以深入推進素質教育、發展學生綜合素質爲中心，以教學精緻化管理爲保障，以新課程精神爲指導，改革創新，堅持“以研促教、教研興校”的工作方針，提升教研品質，創建特色學校，全面提高教育教學質量，進一步探索我校教學質量持續快速發展的教學教研新路子，努力開創教育教研工作的新局面，促進我校教育的新發展，促進全縣教學工作均衡優質發展，爲構建規範化、高效化、現代化的國小教學工作而努力奮鬥。

二、基本情況分析

我校現有教學班十個，共有430人。養成教育已現特色，學生的行爲習慣趨於規範，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待於進一步的培養和提高。目前我校29位專任教師精誠團結，愛崗敬業，無私奉獻的精神已成風格。但是還有個別教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能有待於進一步提高。

三、主要任務目標

1、堅持開齊開足課程，根據課程表上好課。重視因地制宜的校本課程的建設，努力形成以學生髮展爲本的文化追求。

2、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，並做好各項計劃的審覈工作。

3、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。按照學校制定教科研工作計劃，我們將根據規劃目標逐步實施。鼓勵教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學論文，本學年每人至少上交一篇教育教學論文。

4、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培養學生的創新精神和動手實踐能力。

5、教師人人能堅持使用普通話教學，深入研究教材教法，結合信息化途徑創建高效課堂。

6、開展豐富的蓓蕾讀書以及體育節、藝術節活動，抓好學生綜合素質以及特長的培養。

7、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。

四、採取的方法措施

（一）依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒佈的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到“課程表，進課堂”。目前主要困難在於校本課程的開設，全體教師要結合實際、克服困難將校本課程開設起來。要重視課程文化建設。課程文化的構成包括三級課程體系和課程教學等，必須重視校本課程的建設，努力形成以學生髮展爲本的文化追求。

（二）狠抓備課，構建高效課堂。教學工作的主陣地就是課堂教學，課堂教學的研究是教學研究的主題。要抓住備課這一環節，引導教師學習、研究教材，提高備課效益，打造高效課堂。

第一，改進教師理論測試的形式，通過多輪次的“考備課”，引導教師充分挖掘教學資源，研究教材，深入備課，提高課堂效益。

第二，認真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在xx市國小各科教學策略的基礎上結合新的教學理念編制的，強化教師的目標意識和訓練意識，今年要加強大集體備課運用的監控，使之落實到具體教學中。

第三，繼續鼓勵教師進行以“先學後教、注重訓練”爲核心的課堂教學創新研究，多出典型。要抓住時機，對課堂教學先行研究的教師經驗及時總結提升。通過創新，提高課堂效率，提升教學質量。第四要加強常態課堂的管理，通過“聽備課”、“推門聽課”、“優質課展示”、“課堂教學調研”等管理活動，多維度監督評價常態課，按照課程改革對課堂教學的要求，落實學生的主體地位，努力實現教師教學方式和學生學習方式的根本轉變，逐步達到教師真實備課、高效上課，學生快樂學習、高效學習的狀態。

（三）加強管理，促進教學常規的優化。教學常規是落實學校教育教學任務的中心環節，是提高教育教學質量的重要保證，是規範教師教學行爲的主要依據。我校將繼續加強“答辯式”、“考試式”備課督查研究，促進教師真心備課，讓教師從大量的無用功中解放出來；要加強課堂的規範化管理，杜絕坐講、溜堂、鈴響不進課堂、在課堂接打手機等不良做法；要時刻完善好作業批改反饋，隨時準備縣作業送檢，加強作業設置與布批改革，不斷創新作業形式，增強作業的趣味性、實用性。作業的布批要及時認真，針對性強，具有較強的指導性；要重視評價的規範化，要用多把尺子衡量學生，堅持日常評價等級制，要加強基礎訓練、單元作業的使用與管理，要將單元作業納入到備課環節；要加強教師教學檔案建設，做到獎懲有理有據，促進學校良好教風學風的形成。學校將認真梳理以往常規做法，總結高效做法，排查低效甚至無效的因素，爲下一步的教學常規改革打好基礎。

（四）凸顯特色，重視學校品位的提升

1．堅持文化立校。要提升學校的境界與標準，提升學校的文化品位，凸顯“校魂”。我校將明確辦學目標、校風校紀、校歌校訓、中長期規劃等，並構建以辦學目標爲核心的校園文化，因地制宜、辦學思路明確、力所能及地進行學校文化建設。

2．尋找特色學校定位。要深入開展教學特色項目創建活動。挖掘自身優勢、理清辦學思路，充分挖掘潛力，將學校的亮點凸顯出來，形成鮮明的辦學特色。

3．力求上游。我校將繼續高標準、求突破，深入進行自我剖析，找準本校的長處，科學定位，爭創特色，儘快提升學校檔次，促全縣國小達到均衡發展的最終目標。

（五）立足實際，加強師資隊伍建設。

第一，學校將把青年教師的培養作爲重點，及時創造條件爲青年教師提供學習機會，要壓擔子爲其提供鍛鍊機會，要善於搭臺爲其提供展示才華的機會，使其儘早成才，解決農村國小骨幹教師匱乏的問題。

第二，要認真組織好教師參與遠程培訓活動，使教幹教師全員受訓，爭取遠程培訓的最大成效。

第三，要加強名師隊伍培養與使用。要重視“十、百、千”建設工程人選的作用的發揮，通過專題報告、執教示範課、開展問題研究、錄製教學視頻等形式帶動教師隊伍整體素質的提高。要注重對各級名師、教學能手的培養，通過教學研討、業務交流、外出學習、參加高級別研討會等活動，使其成爲名副其實的學科帶頭人、青年教師的領路人。

第四，注重教師業務素質的提高，理順“減負”與“增效”的關係。堅持集中業務學習制度，定期組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。

第五，組織教師加強基本功訓練，使得人人用標準的普通話進行教學，寫出一手好。

（六）完善機制，營造教科研氛圍。

本學期我們繼續走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作爲評估中的硬指標，一改過去重精神、重結果的作法。以理論爲先導，吸收先進經驗提高科研素質。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的“神祕化”等消極心理，引導教師唱好“更新觀念——人人蔘與——教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。學校將大力開展並參與各級四優（優質課、優秀教案、優秀論文和優秀科研成果）評比活動，激勵教師積極進取，逐步向“科研型”“創新型”教師邁進。

（七）堅持開展常規教研活動，以教研帶動質量。

本學期我們仍然加強教學督導，繼續借助“相約週三”、“青藍課堂”等陣地開展教研活動，在常規教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。圍繞各項教研工作，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課、講課質量的提高。加強教學常規的落實兌現力度。做到六有：有佈置、有檢查、有總結通報、有整改意見。

五、工作具體安排

三月

1.組織參加語文“主題學習”集體備課

2.參加國小數學教材培訓及骨幹團隊集中研討活動。

3.參加全縣國小數學課堂教學研討會。

4.組織鎮級英語技能比賽

5.參加全縣英語技能比賽

6.梳理本學期工作重點，召開學期初英語教師網絡會議

7.英語集體備課

8.英語基礎訓練聽力材料錄音製作

9.組織月質量抽測活動

四月

1.組織參加語文教學研討會

2.組織參加市國小語文骨幹教師提高

3.組織參加“國小語文主題學習“實驗教師培訓學習

4.組織參加“國小語文主題學習“研討會

5.參加市國小數學優質課評選活動。

6.國小數學教學質量抽測。

7.英語集體備課

8.觀摩參加市縣英語技能比賽活動

9.組織月質量抽測活動

五月

1.組織參加市國小語文優質課評比

2.組織參加市“語文主題學習”系列活動

3.參加國小數學骨幹教師團隊集中研討活動

4.國小數學教學質量抽測。

5.英語集體備課

6.觀摩市縣英語優質課評選人員pk活動

7.英語口語抽測

8.組織月質量抽測活動

六月

1.組織參加國小語文骨幹教師研討會活動

2.組織期末考試

3.組織數學老師參加全縣國小數學信息化課堂教學活動。

4.參加縣組織的數學二次備課評比。

5.英語集體備課

6.組織月質量抽測活動

七月

1.組織國小生期末考試

2.組織國小教師暑期培訓。

3.組織“國小語文主題學習”集體備課

八月

1.組織“國小語文主題學習”實驗教師培訓學習

2.組織教師參加遠程研修培訓

九月

1.組織參加“國小語文主題學習”研討會

2.組織參加農村國小數學課堂教學研討會

3.組織參加科學實驗培訓

4.組織國小數學骨幹教師外出考察學習

十月

1.組織參加市“國小語文主題活動”研討會

2.組織參加市“語文主題學習”系列活動

3.組織參加國小品德研討會

4.迎接國小數學教學質量抽測

十一月

1.組織參加國小語文骨幹教師研討活動

2.組織參加“語文主題學習”研討會

3.參加國小品社優質課評比

十二月

迎接國小教學工作評估

總結xx年工作，制定XX年計劃。

一、指導思想

以黨的xx大和xx屆四中全會精神爲指導，以科學發展觀爲統領，認真貫徹落實全國基礎教育教學研究工作研討會和省、市、縣基礎教育課程與教學工作會議精神，緊緊圍繞肥城市教育局確立的“三個六”(強化六大意識、實現六大發展、落實六抓推進措施)工作要求和市教研室提出的“規範、傳承、嫁接、融合、創新”十工作方針，充分發揮“研究、指導、引領、管理、服務”職能，繼續強化“抓定點，促全面；抓聯片，促提高”教研工作思路，深入推進實施“素質教育質量效益雙高”工程，力爭重點工作再有新突破，常規工作再有新提高，教學質量再上新臺階。

二、主要任務目標

深入推進實施素質教育，加強教學管理，提高教師素質，打造優質高效課堂，推進教育教學評價改革，發揮名師帶動作用，落實新道德教育，強化學習習慣、生活習慣和興趣潛力的培養，注重學習方法指導，加強思維訓練和學生動手操作能力培養，努力提高國小各年級合格率和優秀率。做好“xx”課題研究的收尾工作，督促各課題組做好資料的整理、建檔，經驗的梳理、提升、總結，力爭按時完成“xx”課題研究任務。突出抓好中國小生人文素養實驗、國小綜合實踐活動小課題研究、校本研究、課例研究、作業設計與批改等研究工作，努力提高課題研究的針對性和實效性。

認真落實國家課程方案，加強三級課程管理，堅持開全課程，開足課時，重點抓好地方課程開設和學校課程開發建設。進一步提高綜合實踐活動課程的開課效果；進一步規範課程實施，提升實施水平。開展優秀校本課程評選活動並擇優推薦參加上級評選，以校本課程建設帶動特色學校建設。以主題活動爲載體構建國小教學工作新格局。以泰安市開展的國小“雙百示範校”強”國小段精心打造1所教學標準化學校，1所特色鮮明學校，爭當泰安市國小“雙百示範校”和肥城市教學標準化學校、特色鮮明學校。

三、推進措施

（一）以規範幹部教師的教育教學行爲爲重點，切實增強依法治校、依法治教、依法治學意識

全面落實省教育廳《關於加強師德建設，規範普通中國小教師教育教學行爲的若干意見》，進一步增強教育教學工作的規範性和實效性。教研室、學校教導處都要根據《意見》要求，引導中國小教師自覺踐行《教師職業道德規範》，認真履行教書與育人的雙重職責，指導國小教師切實做到精心制定學期（學段）教育教學計劃、精心開發課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業教學、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思。根據肥城市要求，各學校要切實加強對國小教師教育教學行爲的規範和管理，建立和完善規範教師教育教學行爲的考覈獎勵機制。

（二）以提高教師素質爲着力點，全力打造優質高效課堂

2、繼續加大教師基本功訓練力度。結合當前形勢，繼續加大教師“三一畫一話”、課件設計與製作等基本功訓練力度。各學校要積極創造條件，給老師們搭建練功的平臺，提供練功的機會。開展基本功訓練要做到有計劃、有指導、有督查、有評比、有成效，切實讓每一位教師的基本功達到人人過關、個個優秀。

3、進一步提升教師的研究能力。要把強化教師的教育教學反思作爲打造優質高效課堂的一個重要組成部分，鼓勵教師積極主動地進行教育教學反思，讓研究和思考充實教師的頭腦，引導教師從自覺、自發的反思中獲得工作的幸福感和事業的成就感。反思總結要結合實際，要不斷深化課後反思、單元反思、學期反思的針對性、實效性和深刻性，鼓勵教師在教育教學工作中，善於吸取和科學運用一些先進的研究成果，激勵教師不斷探索教育教學規律，並從中體味到智慧的投入可以提高工作效能，更加輕鬆地應對工作。擇優參加肥城市教學反思評比。

4、加大課堂教學改革，開展高效課堂研究。教學中要注重培養學生的自主學習能力，讓教師在綜合運用課堂教學基本模式的基礎上，將“先學後教”的思想轉化爲教學行爲，創設新的課堂教學模式。“先學”，不是讓學生盲目地學，而是在教師簡明扼要地出示學習目標、提出學習要求、進行學前指導後，讓學生帶着要解決的問題在規定的時間內自學指定內容，完成檢測性練習。“後教”，也不是教師隨意地教，而是在學生充分自學後，學生與學生之間、學生與教師之間的互動式學習。讓學生真正成爲課堂的主人，才能保證課堂的優質高效。各單位要鼓勵教師在實踐中去探索、發現、總結好的做法，努力形成自己獨特的教學風格和高效的教學模式。

（三）實施科學化、民主化、精細化教學管理，努力提高教學管理水平

5、進一步加強教學常規管理。指導各學校優化教學管理組織，着力發揮學校教導處、教科室、班主任、教研組長在教學常規管理中的作用，努力在工作的針對性和精細化上下工夫，紮實有效地把常規教學的各項要求落到實處。

6、進一步學習《肥城市國小教學規範（試行）》教研室、學校教導處要認真抓好《教學管理規範》、《教學規範》和《學生學習規範》的落實，要建立過程性督查制度，根據教育局要求，各學校要將《規範》的執行情況納入教師的考覈與獎懲。

(四)大力培植教學典型，促進整體辦學水平提升和教育資源優化

7、加強教學名校建設。積極參加省、市、縣教學示範學校評選活動，發揮典型示範和輻射帶動作用，促使他們在突出辦學特色、提升辦學品位、建設一流校園文化和教師隊伍方面有新突破，並向更高層次發展。

8、加強名師隊伍建設。積極參與上級教學名師、教學能手、學科帶頭人和優質課評選活動，建立分梯級、成序列的教師專業發展與成績認定評選機制；加強對各級教學名師、教學能手、學科帶頭人、優質課一等獎獲得者的跟蹤培養與管理，更好地發揮他們的專業引領作用，鼓勵他們成爲學科教學的專家。

9、總結推廣一批優秀教師的教學思想、藝術和先進的教學經驗。認真篩選具有改革創新精神、教學水平高、個性特色鮮明、教學效果好、輕負擔高質量的優秀學科教師，各學段各學科要發現培植1至3個典型，採取現場會、研討會等多種形式發揮典型的示範引領作用，創造條件讓他們成名、成家。

（五）全面加強教育科研管理，進一步提高教研、科研水平

10、要大力開展短、平、快的實踐性課題研究，緊緊圍繞素質教育實施過程中的重點和難點問題、課程標準和教學標準開展研究，圍繞教學關鍵問題開展研究。

11、深化校本研究，增強學校發展動力。在繼承和推廣我市開展校本研究成功經驗的基礎上，認真學習借鑑，不斷完善創新，堅持並發展自己的特色，積極開展形式多樣的校本研究活動，提高校本研究實效，推進我市校本研究工作實現新突破，再上新水平。

四、下學期下學期教研工作月曆

三月份

1、組織參加全市國小教研工作暨校本課程開發與建設現場研討會

2、組織國小校本課程優質課評選

3、組織參加肥城市國小各學科優質課評選

4、召開國小教學教研工作會

5、組織參加全市綜合實踐活動骨幹教師培訓會

6、組織評選優秀教育教學反思，擇優推薦參加肥城市評選

7、組織參加泰安市國小語文優質課評選

8、組織參加省青島版數學教材培訓會

9、組織參加新課程課堂教學展示暨“送課下鄉”活動

10、新《規範》落實情況調研

11、組織學區備課研討活動

12、研究制定《教科研中心進一步加強網絡教研工作的指導意見》，調研學校教師博客建立、使用情況，召開網絡教研工作會議

13、制定書香校園學期活動計劃、實施方案

14、深入各學校指導小課題研究課題彙報思路

四月份

1、年度課程實施水平評估

2、組織參加各學科優質課評選總結暨“課堂教學有效性”研討會

3、組織參加全市國小語文名師課堂展暨肥城市首屆國小語文教學活動

4、組織國小生優秀科技作品評比

5、組織參加國小科學教師“教具製作與使用”評比活動

6、組織參加泰安市國小數學課堂教學研討會

7、組織參加省、市國小英語優質課評選觀摩

8、組織參加泰安市國小品德與生活、品德與社會、信息技術優質課評選觀摩

9、組織學科課例裏研討活動

10、組織參加評選各類新課程教研成果

11、召開書香校園創建活動研討會

12、制訂聯片教研活動方案

13、1、迎接全市國小教學調研

14、小課題研究課題鑑定培訓會

五月份

1、組織參加農村國小綜合實踐活動常態化實施經驗交流暨現場會

2、組織參加山東省國小語文《口語交際寫話》教材的修訂研討活動

3、組織參加品德與生活、品德與社會學科教學研討會

4、迎接泰安市國小課程實施水平抽查驗收

5、組織教研員-----學校研討會

6、組織參加省國小語文優質課評選觀摩

7、組織參加並參與泰安市國小數學巡迴教研活動

8、舉辦校本研究專題活動

9、組織遠程教育資源與學科教學公開課活動

10、觀摩各學校小課題研究課題鑑定並收鑑定總結與反思

11、國小六年級數學能力檢測抽驗

六月份

1、組織參加評選國小優秀教研成果

3、組織參加國小德育課優秀教師評選活動

4、組織參加“xx”實驗課題“中國小生人文素養工程”之“古詞新韻”（詩配樂）研討活動

5、組織參加“xx”科研課題“生活化、活動型、探究式——國小德育課程創新教學” 研究階段性總結研討會

6、迎接市、縣教學質量抽測

7、組織參加泰安市舉辦的泰山名師、泰安市學科帶頭人、泰安市骨幹教師

8、組織“國小生詩文誦讀”活動

9、組織進行書香校園創建活動驗收

10、聯片教研工作總結

七月份

1、組織全鎮國小期末考試

2、組織參加第二屆學科帶頭人評選

3、組織參加全省國小英語網絡研修

4、組織參加泰安市國小語文青年教師備課研討

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神爲指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革爲目標，推進素質教育的有效實施，爲提升我校教研品位，提高我校教學質量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎。

二、工作目標

課程改革穩步、高效的推進；

學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

教研常規工作有序有效；

教學質量穩步提升。

三、工作重點

1、切實加強教師自身研修，提高專業水平，增強大局意識、服務意識，營造積極向上的氛圍。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行後的反思、研討作爲校本研訓的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數學結題工作，充分發揮教學科研的先導作用。

4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進教師業務理論水平和教學實踐能力的提高。

5、改革評價制度要求，建立促進學校發展，教師提高，有利於新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導、總結評優工作。

7、組織六年級組教師迎接畢業考試。

四、具體措施

1、塑造行風形象，強化服務意識。

育人德爲先。本期我們將組織教師認真學習《教師職業道德規範》，引導教師們理解和遵循爲人師表，愛崗敬業的從業準則，使教師們能以高尚的師德修養、淵博的知識，精湛的教學藝術，真正成爲先進文化的弘揚者和傳播者，成爲學生前進道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓，提高教師理論水平和教學實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學校培訓。由此看來學校實現教、研、訓一體化是何等的重要，爲了學校有更好的發展前景，本期將做好以下幾項工作：

①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓活動，如，請專家來學校進行講座，或讓老師外出學習返校校後再進行彙報，可採用講座、上彙報課等形式。

②我們要分析研究目前本學科課堂教學的現狀，多渠道引導教師以課堂教學中出現的問題爲研究課題，以學術沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設計、案例分析等方式開展課堂教學研討，在對教師課堂教學行爲的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現理念與行爲的有效轉化。

認真組織校內隨堂聽課、示範課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行爲的反思有機結合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現理念與行爲的有效轉化。

③組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用濃厚的學習研究氛圍感染、薰陶教師。

④加強對新課程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是：

a集體備課每4周不少於1次，每次活動都要做到有中心發言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發言人鑽研教材，蒐集資料，精心設計教案，作中心發言，然後組內成員交流意見，設計自己的教學方案，在此基礎上分頭上課，再課後集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案；

b切實繼續抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發揮個人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意爲止，從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介，真正達到教學資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導處、教科室組織全校教師對某一課例進行反覆研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學爲載體的教學研究活動，通過反覆觀看上課，親自參與反覆評課、研修，真正實現課堂教學研究羣體化，把教師引到教學改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉化。

c着實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好後期的結題工作，寫出可行性強，實用價值高的結題總結報告，爭取獲獎。

3、加強教研常規管理，確保教學質量的提高

①聽課：可採取互聽互評方式。學校舉行教研課、示範課、比武課每個教師必須參加聽課、評課，並作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少於15節，教研人員不少於20節。

②上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學隨意性。避免教學上出現原則性、科學性、知識性錯誤。課堂教學要求目標明確，訓練題密度適中，並分層次進行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習教案，課中調整，課後反思，平時要有一週以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時瞭解教師的教、學生的學，提高課堂教學效率。

③繼續抓好語、數會考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調整教學策略，彌補教學不足。教研組長每月認真及時地組織教師開展質量研討會，

④督促各教研組開展好組內研討課、以及學科活動。

4、強調音樂、美術、體育和科學等學科的特色教育，繼續組建各種興趣小組。

①近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評，本期更應上好體育、美術、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創佳績。

②歷年，自然、科學實驗教學開創了我校新局面。周彬、侯曉雲等老師充分利用現有的教學設施進行教學，培養了學生多動手、多觀察、多思維的良好習慣和基本技能，學生在自然操作實驗中取得了一定的成績，受到了家長的好評，希望今年再接再厲。

5、鼓勵優秀青年教師與經驗豐富的教師發揮助人爲樂的精神，對身邊的老師進行“傳、幫、帶”，大家共同提高。

6、認真開展好推廣普通話周活動，在此期間，組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽，提高專業素質。

五、工作安排（附行事曆）

一、指導思想

以****中央、國務院“關於加強青少年體育增強青少年體質的意見”(中發[XX]7號)爲指導，以“健康第一”爲宗旨，在新課程理念下，圍繞“技術.體能.有效教學.素質教育.師專業發展”爲中心，重點加強“教法.學法”的研究，在實踐中推進學校體育工作的全面開展，進一步提高體育教學質量，促進學生運動技術技能和身心健康發展。

二、主要工作

(一)做好常規教研，以有效教研提高教學質量

各校的常規教研要以提高課堂教學效率、改善課堂教學方式爲主題教研進行開展。異校聽課是老師互相學習、互相促進的最直接、最可靠、最主要的方式，科組集備是有效開展課堂教學實踐的關鍵環節，各校科級長要以高度的責任心、積極的開拓進取精神、科學和嚴謹的工作方式確保每一次教研活動都能收到較好的效益;要圍繞市、區教研室的年度中心工作整體設計年度、學期開展的教研活動。教研活動的主題、內容和方式應努力滿足教師的教學需要。同時要將“有效教學”的實施作爲當前乃至今後較長一段時間內教研活動和課堂教學的主要目標與內容。本學期，結合廣州市教研活動的內容及我區的實際情況，區內安排如下：

國小教研活動時間爲：第4周(課例觀摩，東圃國小，陳形)、8周(課例觀摩，泰安國小.王曉歡)、12周(課例觀摩.分片:東片,中海康城國小，崔建強;西北片,元崗國小，黃鑫敏)、16周(課例觀摩，黃村國小，郝杏華)週五下午。

教研主題：教法與學法相統一，發展學生的技能與體能，提高課堂教學的有效性。請各校務必按照區教研工作的要求落實好本校的教研工作。

(二)網絡教研

以項目教學方法和組織爲主，充分發揮中心組成員和骨幹教師的作用，調動全體一線體育教師的積極性，爲老師們上課提供廣泛資源，創造條件幫助更多的教師在交流、實踐中成長。本學期安排四次網絡教研，分別是第五、九、十三、十八週的週五下午進行。

教研主題：教法與學法相統一，發展學生的技能與體能，提高課堂教學的有效性。

(三)建立精品課例

發揮核心組和中心組成員的指導和引領作用，充分利用網絡教研與集中的優勢，拍攝一批精品課例，推動課程資源建設的逐步求精工作。本學期計劃拍攝兩節精品課例，一節初級教師;一節爲中級資格教師(分別是棠德南國小：劉明亮、鍾淑冰)。

(四)探索科組建設、優秀教師和新手教師專業發展的新途徑

科組建設、優秀教師和新手教師專業發展工作，通過構建科組梯隊建設模式來進行。在教研室的組織架構下，構建科組梯隊建設模式。構成科組梯隊的第一級爲教研員，第二級爲核心組成員，第三級爲中心組成員，第四級爲學校科組，第五級爲學校教師。工作機制是：一方面學科教研員管理核心組成員、中心組成員、學校、教師;核心組管理中心組成員、學校科組、教師;中心組成員管理學校、教師;學校科組管理教師;另一方面是：教研員對核心組成員、中心組成員、對口學校教師的專業培養;每位核心組成員負責對2-3名中心組成員及對口學校的骨幹教師專業培養的指導;每位中心組成員對口2-3間學校教師的專業培養、教學研究進行指導。

各核心組中心組成員要與對口學校加強聯繫，提高自身水平和能力，熱心指導，與一線教師科組共同進步、共同成長;被指導的學校要主動聯繫，加強溝通，以便提高工作的效率。xx區國小體育學習小組分組情況如下:

(表格略)

說明:每組在覈心組成員的組織下形成一個學習小組。核心組成員幫助該組成員的學習、業務、自身發展規劃，培養他們在自己專業得到發展的同時，學會組織備課、評課、組織教研活動等技能。中心組成員在教學和自身發展方面要主動向本組核心組成員請教，做到指導工作有的放矢。

(五)開展羣衆性的小課題，開展區域實施素質教育專題研討

本學期，區教研室把小課題研究作爲重點工作之一。其目的是：通過專題教學調研、專題研究、典型剖析、分類取樣、評價調控等方式，進一步推進學科領域素質教育。注重發揮龍頭學校、龍頭學科、優秀學科基地在“區域集備”中的引領作用。以中國小質量監控系統爲發動機，建立以優秀教師爲核心、以具體知識點教學爲內容，數量衆多的教研實踐社羣。通過開展羣衆性的小課題研究，在全區建立教師有效合作機制，用三到五年時間，使一批優秀教師成爲德藝雙馨真正的名師。各校在進行教研活動時要充分考慮以上內容，讓教研活動的工作確實有利於實施素質教育。

本學期教研室將對已經審批通過的200多個小課題進行追蹤指導，並將此工作延續三年。國小體育小課題申報了8個，成功立項的學校要抓住機遇，認真撰寫好實驗方案，並按照方案開展紮實的研究。區教研室將組織核心組中心組成員定期下校指導。

(六)以“技術.體能.有效教學”爲核心，提升我區體育教學質量

各位老師和科組要結合體育學科的特點，體育學科要提高課堂教學的有效性，要注重發展學生的技術、體能，以身體練習爲主，以新課程理念爲導向，從教師的教法和學生的學法進行研究，在教學過程中通過自主學習、合作學生、探究學習實現教師的教和學生的學。

有效教學包括教學管理的有效性、教學內容的有效性、教學方式的有效性、教學評價的有效性、教研內容和方式的有效性等，重點是教學內容的選擇，難點是教學管理和教學評價的建立。各校可根據本校特點和需要，選擇若干的內容作重點突破。

(七)構建學校體育特色

構建學校體育特色將對學校的各項工作有較明顯的促進作用，各校科組長要與校領導積極溝通，要確實重視師生的身體健康，主要領導負責體育工作，制度健全，把體育工作列入學校發展規劃中，全面實施《國家體育工作條例》、《國家學生體質健康標準》和《廣東省中國小體能素質評價標準》，開足、開好體育課。開展校本體育課程研究，根據本校的特點選擇項目，做好普及與提高，以點帶面，點面結合工作。在課時安排上，學校安排1節體育課學習校本課程，並利用課餘時間和大課間體育活動組織學生練習校本課程，學校每學期組織一次以上的校本課程競賽活動，讓全校學生掌握校本課程，以保證體育工作持續發展，並最終形成特色。

(八)提升教師專業水平，開展青年教師基本功大賽

在新課程改革的背景之下，教師教學基本功有了新的內容，同時更需要我們針對基礎教育課程改革的需要提高教師的專業素養，具備堅實的教師教學基本功。

"XX學年教育局明確提出了樹立品牌提升品牌的要求。而品牌教師之所以爲品牌，有二個要素：一是教學成績好，教書育人，得到學生的愛戴;二是有再生力，即有通過成就其他教師來提升自己的意識和能力，得到同行的廣泛認可，這也是實現區域教學質量整體提升的關鍵"。本學期，教研室將在教育局的大力支持下開展第十屆青年教師基本功大賽。具體時間見教研室工作日程表。

(九)本學期我區棠德南國小承辦推進2+1試點學校(2節課程標準體育課，1節校本課程特色體育課)現場會。通過現場會檢驗我區學校體育教學改革的成果，促進我區學校構建體育特色，並給廣州市兄弟學校示範作用。現場會時間初定本學期第十五週周下午進行。

(十)各校要在開學初利用體育課、課外活動課等時間進行全國第三套廣播體操的教學，採取培養體育骨幹、班級小組競賽、班際比賽、大課間活動等形式，做好廣播體操的普及與提高工作，並利用校報、宣傳欄、紅領巾廣播站等途徑對廣播體操促進學生體質健康、身體素質等進行宣傳，在校園營造一個健康向上、積極進取、生動活潑、團結互助的氛圍。教育局將在十一月下旬至十二月初舉行全區的廣播體操比賽(具體方案另定)。

(十一)其它工作

1)參加廣州市“優秀體育科組”和“十佳青年體育教師”評選活動等活動，從XX學年開始實施評選活動。通過評選活動促進體育教師的專業發展，打造一支作風過硬、業務水平精良、綜合素質高的體育教師團隊，爲進一步推進體育學科教學領域深化素質教育打下堅實的人才基礎。優秀科組：國小20個，中學15個。

2)公開課教學觀摩評比。評比內容：通過體操或武術教學，發展學生上肢力量(國小四年級)，40分鐘教學展示，分中級職稱組(x國小 關x)和初級職稱組(x國小　陳x)初定第十週。

3)提高教師教學基本功。教師在教學時要注意發展自己的基本功，學校科組要通過教研活動的說課、示範講解、課堂教學等，促進本校教師教學基本功的提高。以備參加廣東省體育教師基本功大賽(內容包括：教學理論測試、教學設計撰寫、說課、示範講解、隊列隊形口令與操練、運動技能展示)。我區已經上報了15人蔘加市的選拔。

4)本學年我區教師承擔市教學研究工作情況通報。市體育教學理事會理事(朱x);市特約教研員(朱x、胡x);市體育教研中心組成員(胡xx、歐x);送教下鄉、農村教師培訓講師團成員(朱x、胡xx、胡x、謝x)。

5) XX年《國家學生體質健康標準》數據上報工作。 XX年《國家學生體質健康標準》數據上報時間爲10月8日-12月30日，使用最新的《廣東省學生體質健康數據管理系統v2.0》能夠順利地進行錄入和上報廣東省數據庫。如需要幫助請聯繫廣東省數據中心戴先生。

各校體藝科組在教研時要充分考慮以上因素，並把核心內容融入到教學研究中;體育教師要紮實研究，把素質教育的相關內容帶入到課堂。