學歷工作計劃彙總（通用10篇）

學歷工作計劃彙總 篇1

爲切實有效地開展教育教學工作，使歷史教研組教師隊伍整體素質和教育教學質量進一步提高。根據尋烏中學本學期科研處和教務處計劃，結合歷史教研組實際，特制定如下計劃：

一、提高教師教育教學水平方面

1、積極開展骨幹教師示範課。示範課由長年從事教學時間相對較長且成績突出的教師主講，開展骨幹教師示範課活動能充分發揮骨幹教師的帶頭作用，使年輕教師有機會向有經驗的教師學　　2、加強對年輕教師的培養，做好“結對子，傳幫帶”活動。要求培養教師在搞好本身教學的同時，指導和幫扶新教師的教學，使年輕教師快速成長起來，從而提高學校的教學質量。

3、聽課是教師間相互學　　二、以科研促教改，從教改中求質量

1、鼓勵教師撰寫教學論文或教學總結，把自身的優秀教育教學經驗記錄下來，同時，通過學　　2、重視科研課題的開展。認真做好三月份的課題申報工作，已立項的課題，要認真實施並和實際的教育教學結合起來，收集好課題成果材料，認真總結反思，形成高質量的研究報告，做好學期結束時的階段性工作總結，以便順利結題。已結題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運用到教學中，從而推進教學改革。

3、各備課組加強各類試題分析，特別是重視大學聯考試題及《考試說明》的分析和研究，做到教學有的放矢。

三、備課組工作方面

1、以備課組、教研組爲陣地，提高課堂效率，促進教師教學成績的提升，加強兩組建設。教研活動應做到“三定”、“四有”，通過示範課、公開課、說課評課等活動，營造濃厚的教研氛圍；落實集體備課制度；積極開展各種有益的第二課堂活動。

2、高一高二備課組做好與高三教學的接軌工作；高三備課組制定出符合學生實際的大學聯考二輪、三輪復　　今年9月份在聽取了區教研室主任在全區歷史教研組長會上的講話後，特別是高一到高三年級的終端成績顯示的數據分析後，有了不少的動力同時更多的是深感壓力。本學期教研組工作的整體思路是：以區教研室工作會議爲指導，學校工作計劃爲目標，務實創新，開拓進取，全面提高教學質量。根據學校的工作精神和歷史教學實踐，我們制定了明確的`工作目標，加強提高教師的理論修養和業務水平，加強專題探討，改進教學方法，加強新課程實踐，提高教育的有效性，重視教研組建設，充分發揮教研組、備課組工作的作用。

一、主要工作

1、高三年級

高三畢業班工作爲重中之重。①認真研究大學聯考說明和14、15、16年江蘇大學聯考試題的特點。堅持集體備課，紮實做好復　　省學業水平測試工作時間緊、任務重，要從早謀劃。①認真研究考試說明和14、15、16年的省學測試題，明確其特點和考試重點，提早復　　高一教學首先做好初高中的銜接，瞭解學生國中歷史學心得體會。②課堂實踐：倡導歷史探究課嘗試，將探究合作學　　二、教學常規工作

認真執行學校的新學期工作計劃，抓好備課、上課、作業佈置、課後輔導、評價及教研等各個環節，規範教學。①備課：加強各備課組的集體備課活動。做到統一教學進度、資料和考試；開展教法、學法研討。每週一次的備課活動要定時間、定研究主題、定中心發言人、並填寫好備課活動記錄本，教研組配合學校教務處不定期抽查。②上課：作業佈置：加強書面作業的佈置、落實、批改與講評，引導同學從平時做起。③在教案上要體現課後教學反思，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關，各備課組要寫出書面教學質量分析報告，教研組幫助進行分析，對教學上存在的問題及時進行調研並提出補救或改進措施。

三、校本培訓與教研組建設

校本培訓：①利用教育活動時間學參考》等專業雜誌，做好學　　教研組建設：繼續提出隨機研討，營造濃厚的教研氛圍。提倡教師之間互相聽課，按照學校要求每位教師每週聽課不少於1節，聽課記錄中應有簡要的聽課意見或評價，做到取長補短。組織好公開課的開設與評課。②繼續完善教研組各種教學復整理；繼續充實並有序整理教研組的電腦“資源庫”。④充分發揮骨幹教師的示範作用及教研組的輻射作用。

四、公開課安排：（略）

學歷工作計劃彙總 篇2

一、基本情況分析

1、歷史組成員基本情況

共有歷史教師6人，其中5人大學本科學歷，1人研究生學歷。我組教師中省優質課執教者1人，學科主持人1人。教師隊伍年輕化，專業基礎好，事業心強，但教學經驗有待於積累，通過努力，完全能夠勝任教育教學工作。

2、教學常規管理

本學期歷史組將嚴抓教學常規管理，嚴格落實教學各個環節，努力提高教學質量。

3、教研教改能力

我組教師都能積極主動的參加教研活動，在教研活動中暢所欲言、取長補短。

二、指導思想

認真貫徹歷史新課程理念，認真執行學校的教學指導和安排，認真學習新課標，加強歷史教學趣味性、有效性、嚴謹性的研究和實踐，積極加強集體備課和校本教研，努力提高學科教學質量，加強新形式下歷史會考的學科研究，力爭在即將到來的'20xx年學業水平測試中，取得好成績。

三、任務及目標

1、不斷加強學習，認真學習新課程理論，進行歷史教學有效性的研究與探討，更新教學觀念，提高教學水平

2、積極組織教研活動，加強集體備課

3、認真貫徹落實教育教學的常規工作

四、教研重點

1、七年級八年級落實好課堂教學效率，提高歷史學科成績。

2、九年級積極研討會考應對策略，努力提高會考成績。

五、實施措施

1、集體學習中學歷史教學新課標、中學歷史教學參考、歷史教學等相關的教學論文及理論。

2、認真參加各級各類教研活動，學習先進的教育教學理念，更新教育教學觀念，與時俱進，在教學實踐中，努力提高教育教學水平。

3、嚴格落實教學常規工作，常抓不懈。

①每週四上午定爲集體教研活動時間。

②每週每個年級確定一位中心發言人（一般實行輪換制），分析下週教學進度、教學重難點及處理方式（教法與學法）、作業設計等問題。

③反思總結上週行之有效的教學方式與手段並研討失誤；對教學重難點的處理進行合理調整；分享家校合作、學生輔導經驗。

④提出個人在教學中的疑惑與問題，進行組內討論。

⑤每週以年級爲單位，相互交流教學資源（包括課件、試題等）。

4、積極開展聽評課活動，通過具體的課堂實踐，發現不足，取長補短。每週同年級組聽課1節；建議組內其他年級聽課1節，加強不同學科之間教學管理、問題設計等經驗的相互交流與學習。聽課老師及時找上課老師進行評課，上課老師在教案上做好記錄。本學期內，教研組全體成員根據學校的教學安排，講好每一節公開課，立足本校實際，形成自己的教學特色，成爲學生喜愛的教師，爲學校實現“辦學生喜歡的學校”這一辦學宗旨做出自己的貢獻。

5、開展教研課題的研究，激活教育教學的思維。

6、及時進行教研教學的總結。學期內，應不斷對教研組的工作進行總結，以獲取有效的經驗，爲下一階段的教育教學服務，學期末進行整體工作總結，向學校提交教研組工作總結。

學歷工作計劃彙總 篇3

新學期開始，本學年的教學任務分別爲：高一內容是必修一、二；高三內容是第一、二輪複習備考。爲本學期的工作能順利的開展，制定工作計劃如下：

一、指導思想

1、認真貫徹教育部頒佈《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的基本要求，把教學目標定位於全面完成歷史必修2規定的各項任務。

2、教學過程中，在務求使學生打好基礎的同時，重視培養學生的創新思維能力和綜合運用能力，提高學生歷史學科能力，培養學生正確的情感、態度、價值觀。

3、在教學方式上，着眼於發揮學生自主學習，在交流中互相幫助，互相促進。二、學生分析

大多高一學生經過一個學期的學習，已適應了高中學習的難度與強度，但是多數同學的學習自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前纔看書。結果導致上學期期末質檢考試只能取得五六十分左右的成績而難以得高分，因此這學期的教學中一定要做得分層教學，因材施教。

三、教學目標

1、使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。

2、在教學過程中，注意培養學生的創造性學習的能力、自主學習的能力、運用歷史資料的能力，發展學生的歷史思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，使學生繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，樹立民族的自尊心和自信心。引導學生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的`意識。

四、教學措施

1、明確教學任務、精心備課、抓好教學常規、注重基礎知識、培養學生興趣。 2、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學生的思想認識水平相較於國中生來說，已經開始發生重大轉變，理性思維能力大幅提升。但是由於畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以在教學過程中，既要培養他們對於事件本質和事件規律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析。

3、轉變教學方式，力求做到日日清、週週清、月月清

(1)每堂課要採取1+2+1的模式。

前3—5分鐘複習上一節內容；30分鐘講課；最後3—5分鐘檢測本節課學習情況，做到日日清。

(2)至少每兩週一次總結測查，把兩週內所學主要內容以提問形式或試卷形式考察一遍，做到週週清，也提高學生的習題訓練量。

(3)藉助學校組織的每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數，做到月月清。 4、培養學生的理性思維和研究能力

(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。 (2)課堂教學過程中適當穿插一些大學聯考典型例題的演練，培養他們的應考意識。

(3)在時間允許的範圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養他們的聯繫能力。 5、注意歷史與其它學科的聯繫，適時補充一些有關歷史事件、人物的小知識，拓寬學生知識面，引發學生學習興趣，力爭使課上得生動活潑，能調動學生學習積極性。

6、在教學中充分發揮教師的主導作用，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法，使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作。 7、充分發揮個人自身優勢在學習生活各方面都力所能及地關心幫助學生做學生的良師益友，讓學生在溫暖安定的環境中健康地成長。

8、充分利用教研活動時間，展開高效交流。

五、教學進度：將根據歷史教研組的安排適時調整，現初步計劃如下：1.第1-2周

第一單元

單元檢測2.第3-4周

第二單元

單元檢測3.第5周月考

4.第6-7周

第三單元

單元檢測5.第8-9周第四單元

單元檢測6.第10週期會考試

7.第11-12周

第五單元單元檢測8.第13-15周

第六單元

單元檢測

9.第16-18周

第七單元

第八單元

單元檢測10.第19周

複習備考考試

本學期繼續努力學習，廣泛涉獵本學科、現代教育技術以及教育教學和學生管理方面的理論，並積極參加各種學習和培訓，對素質教育和高效課堂要有更明確的認識，並積極參加投身教研教改，把成果落實到教學實踐中，力求取得更好的教學成績。

學歷工作計劃彙總 篇4

一、歷史教研組概況

歷史教研組現有教師16人，承擔全校初、高中共80個班級的歷史教學任務。這是是一支整體學歷層次較高的、青年教師佔主體老中青相結合的、精幹的團結的、有戰鬥力的教師隊伍。

二、基本工作思路

1.堅持“兩個指針”：堅持以學校工作計劃和學校教研室、教務處的工作部署爲基本指針；以新課改理念爲基本指針。

2.立足“三個中心”：堅持以課堂教學改革爲中心（立足常規教學與課題研究工作有機結合）；以教師爲中心（調動全組教師的積極性、主動性和創造性，發揮團結協作精神，力求在教改中著特色，在創新中謀突破，以奮發向上的熱情和競爭創新的理念全身心投入到教育教學之中）；以學生爲中心（培養學生學習歷史的興趣，全面提高教學質量）

3.實現“四個目標”：全面提高教師的教育教學能力；提升教師的教科研水平；打造優秀名師隊伍；爭創先進教研組；提升。

三、具體工作

1.抓好常規教學工作。

（1）每位教師必須認真研究課程標準（教學大綱），明確本學期的教學任務，制定適合本學期的教學工作計劃，在各年級備課組長的帶領下，確定各章節的重難點，並在認真研究之上，結合學生的實際情況，尋找到適合學生的教學方法，認真、保質保量地完成本學期的教學任務，將教學計劃落到實處。

（2）加強各年級組的集體備課。四個年級的歷史備課組認真落實教研室和教導處的要求，在集體備課過程中充分發揮個人主觀能動性和創新精神，集體研究，備課組長把關，做到“四統一”（即統一教學目的、統一重難點、統一課時、統一教學進度），做到課前認真準備，寫好教案；課間向40分鐘要效益；課後及時反思成敗得失。

（3）全組教師必須苦練教學基本功。本學期將適當增加科組間的交流，每位教師必須認真發掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統教學手段的優長，鼓勵製作多媒體課件輔助教學，充分調動學生學習的積極性和能動性，最大程度的啓迪學生思維，鼓勵合作與探究學習，促進師生互動，使每一位教師的自身素質和學生的學習能力都能得到提高。

學歷工作計劃彙總 篇5

一、指導思想

本學期歷史組的教研活動將以學校教學改革思想爲指導，按照學校部署的教研活動，集合全組成員的集體智慧和能力、羣策羣力盡力研討優質的課堂教學方案，循教育教學規律，發揮歷史學科骨幹教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學的有效性，促進師生共同在課堂教學中成長；營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。特制定以下計劃：

二、教師配備及基本情況分析

本組共有教師8人，擔任國中歷史的教學任務。全校分成三個備課組，以年級爲單位的備課組教師配備根據學校安排和教學實際來進行，由於我校國中部剛恢復國中辦學才兩年，所以我組教師的配備上效果不是很理想民，教師的來源主要有兩個方面；一方面來自高中的老師，還有一部分來自剛畢業分配沒有任何教學經驗的青年教師，所有老師都沒有經歷過國中教學，所以說整個教研組的師資力量比較薄弱

三、預期教研目標

1、形成濃厚研究氛圍，提升考研組的學術水平

力圖讓每個歷史組長老師具備教育，教學的新理念；使每位組員能新課程教學；使歷史組新老師迅速成長爲合格的歷史教師；使全體都能把準當今歷史會考的命脈，勝任各年級的歷史教學；力求每位組員成爲研究性的歷史教師。

2、按照學校的要求，各年級歷史教學者要探索行之有效的方法，加強教學考研，每個年級側重於不同的要求：

七年級重在課堂興趣激發，教學效率提高和學習方法養成教學，爲八年級打好基礎；

八年級歷史要充分發揮學生積極主動性，要注重會考意識培養，按照會考要求展開教學，抓好課堂，注意方法；

九年級狠抓基礎和解題方法培養，全力衝刺會考，力爭考出好的成績；九年級任務相對艱鉅，備課組需多加研討，汲取有效信息，以指導學生學習與複習；

四、具體內容與實施措施

1、認真學習教育理論，更新教育觀念，轉變教育思想，讓教育理論的學習貫穿教研活動的始終，緊跟時代教學的要求。對課堂教學模式進行創新和探索，充分調動學生的主動參與意識和創新思維，努力提高教學質量，促使素質教育的真正落實。

2、積極提升課堂效率，提升教學質量。認真制定教學計劃，合理安排教研活動的時間和內容，認真開展課堂教學的研究和實踐，積極探索能夠培養學生創新精神和實踐能力的學習方式和教學方式。積極嘗試說課、磨課等新教學教研方式、方法，確保在推進素質教育過程中總體水平和效率的提高。開展每人出示一節體現素質教育的公開課活動。從教學實際出發，交流和探討如何提高課堂效率培養學生多方面的能力。重視教學反思，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。

3、開展好本組內的聽課評課活動，爭取做到凡本組內的公開課每位教師都要參加聽課，每次公開課每位教師都要參加評課，評課不走過場，客觀公正，講求實效，發揮好評課的作用，讓每一次公開課的講評成爲教師教學業務水平提高的良好契機。本學期校內每人聽課不少於20節以達到取人之長，補己之短。

4、開展好隊本組青年教師的幫扶工作，主要是通過聽課評課，研究教案和公開課，交流教學心得，推出公開課等方式對青年教師進行有針對的幫助，力爭使青年教師的業務水平上一個更高的臺階。

5、組織教師積極參加省、市組織的各類教研活動，第一時間掌握會考的相關信息。

6、配合教務處常規教學考試做好期中、期末考試及九年級畢業考試。

7、本教研組各任課老師應積極參與各級各類的學科競賽，特別是市教研室舉辦的”評優課活動”、“理想課堂”“興趣小組”展示活動，期末進行彙總。並組織好本組的教學論文的撰寫工作，爭取發表有一定水平的教學論文。

8、做好博客的管理工作，嚴格按照上級的要求來完成，讓每個組員都要積極參與有關資料的上傳。

五、教學安排（年級備課組安排）

總之，本教研組將以素質教育的推進爲契機，努力提高課堂效率和學生能力，不斷鑽研，勇於創新，力爭在教育教學方面取得更加突出的成績。

學歷工作計劃彙總 篇6

一、大楊樹第四國小教師學歷基本現狀

大楊樹第四國小共有在編教職工30名，其中在校工作教師28名，外調教師2人。在這30名教師中，教師學歷合格率爲100%：中師學歷有3名，大專學歷16名，本科學歷11名。另外還有1名教師正在進行本科學歷提高學習，。在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師50週歲、女教師45週歲以上）的學歷基本以大專爲多，佔到了全部教師的37%。（45週歲以下）教師中的學歷本科9人、大專7人。我校上課教師的年齡較大，大多數教師的學歷爲大專，佔全體人數的53%，本科學歷佔全體教師的40％。大多數教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。

二、目標任務

實施我校教師學歷提高計劃工程，從今年起到20xx年，經過5年努力，使我校教師學歷專科以上學歷達到94％，本科學歷達到50％以上。

三、具體措施：

1、積極努力貫徹市教育局關於在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇。

2、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的'權益，學校從實際出發，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。

3、學校領導以“大培訓”理念來支撐。鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，併爲他們提供相應的支持。

4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例，同時與拔尖人才培養、教師職稱晉級、提拔中層幹部、選拔骨幹教師、學科代頭人、名師等捆綁，促進教師在崗學習提高。

5、學校將教師的學歷提高進修納入“十二·五”規劃，設定教師個人學歷提高進修目標。”力爭十二·五期間所有教師學歷達到大專以上。

大楊樹第四國小

20xx.4

學歷工作計劃彙總 篇7

一、本學期教研工作重點

x鎮中學20xx年下半年國中歷史與社會和思想品德學科教研工作依據縣教育局和教研室的整體工作安排，本學期教研工作以“課堂變革”項目爲重點，優化課堂教學，總結探索學科教學規律，推進教學教研創新。切實提高我校國中歷史與社會和思想品德學科教學水平。主要工作如下：

1、聚焦課堂變革活動，推進各校課堂轉型

以“活動式”教學“課堂變革”和“案例式”教學“課堂變革”實驗項目爲抓手，有序開展學科課改項目活動。放手學生，改變教學組織形式，實現教學理念轉變，真正促進學科教師的專業發展。

2、加強“名師工作室”建設，發揮引領輻射作用

發揮“名師工作室”的引領、輻射作用，本學期“張強名師工作室”將探討如何依照課程標準自主開發課程資源，合理拓展教材文本的廣度及深度，切實提高教學實效，爲落實“依標施教”理念做好引領和表率作用。所以特邀請工作室負責人來我校指導，促進教育教學質量提高，促進骨幹教師的專業成長。

3、打造“精品百課”，解決新課程中疑難問題

繼續開展八年級下冊新教材的培訓工作，做到合格教學。加強教研活動策劃，通過主題化的常態教研和“精品百課”評選等活動，引導教師研究學生、研究教材、研磨教學，打造特色教學。

4、構建教學評價文化，提高一線教師命題能力

面對國中歷史與社會和思想品德學科實行閉卷考試的形勢，本學期開展命題能力專題培訓，努力提高一線教師命題能力。召開專題研討會，研究社會和思品閉卷考試形勢下的教學要求。做好單元、期末命題工作，完善網上閱卷工作，開展“命題說題評比”活動，注重學習效果研究，促進學生羣體均衡發展。

5、深化校本教研，促進教研文化和諧生成

強化教研組長學習意識，圍繞“新課程實施中的疑難問題”開展多層次、多形式教研活動。強化教研問題意識，注重教研活動有效策劃，提升教研品質

6、爭取每人推出一節校級公開課，教研組至少推出2節縣級或學區級公開課（或骨幹教師的示範課或爲推出新的`骨幹教師提供機會）。

校級公開課安排：

第六週

第八週

第十週

第十四周

7、爲促進教師的專業化成長，爲教學提供一個可資利用的信息交流及共享的平臺，本學期計劃完成：

1、堅持課後的教學反思，或教學隨筆或敘事研究，提升教師的職業道德意識和使命感。

2、爭取每人有論文（案例，獲其他教學業務比賽）在縣級及以上獲獎。

本學期本組提出了一些新目標，計劃完成一些歷史遺留任務，希望能比以前做得更好！

學歷工作計劃彙總 篇8

本學期，工作室以香洲區教育局及教科培“名師工作室”實施方案和管理辦法爲指導，以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、專家引領爲主要的研修方式；本着爲了學生的發展，求真務實的'工作理念，切實提高工作室成員的專業素養。具體工作安排如下：

1、九月活動安排

今年是中國人民抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利70週年。以此爲契機，擬定由教科培楊主任，以講座的形式開展紀念活動。部分工作室老師參加9——10月地方史微課評比工作（全市）。

2、十月工作安排

10月份的工作主要安排有兩節研討課。10月15日（週四）下午2點30，由工作室名師顧問，前山中學的朱xx老師上《洋務運動》一課。

10月20日（週四）下午2點20，安排九中張xx老師常規課《美國的獨立》。（活動皆安排專人撰寫報道）

3、十一月工作安排

11月初，工作室將派人蔘加在太原舉行的中國歷史年會。瞭解目前國內最新的歷史教學動態。

11月12日（週四）下午3點，工作室成員赴珠海三中（高中部）聽xx老師高一歷史課，並聽xx老師關於初高中教學銜接問題報告。

4、十二月工作安排

12月安排兩次課堂教學活動。

12月初，參加香洲區學校的公開周聽課活動；

12月底或1月初，聽珠海11中張xx老師複習課。

另，擬定前往省內某城市參觀學習。

5、一月工作

每位學員上繳一份工作室學習心得（或總結）。

學歷工作計劃彙總 篇9

一、本學期教研工作重點

XX鎮中學20xx年下半年國中歷史與社會和思想品德學科教研工作依據縣教育局和教研室的整體工作安排，本學期教研工作以“課堂變革”項目爲重點，優化課堂教學，總結探索學科教學規律，推進教學教研創新。切實提高我校國中歷史與社會和思想品德學科教學水平。主要工作如下：

1。聚焦課堂變革活動，推進各校課堂轉型

以“活動式”教學“課堂變革”和“案例式”教學“課堂變革”實驗項目爲抓手，有序開展學科課改項目活動。放手學生，改變教學組織形式，實現教學理念轉變，真正促進學科教師的專業發展。

2。加強“名師工作室”建設，發揮引領輻射作用

發揮“名師工作室”的引領、輻射作用，本學期“張強名師工作室”將探討如何依照課程標準自主開發課程資源，合理拓展教材文本的廣度及深度，切實提高教學實效，爲落實“依標施教”理念做好引領和表率作用。所以特邀請工作室負責人來我校指導，促進教育教學質量提高，促進骨幹教師的專業成長。

3。打造“精品百課”，解決新課程中疑難問題

繼續開展八年級下冊新教材的培訓工作，做到合格教學。加強教研活動策劃，通過主題化的常態教研和“精品百課”評選等活動，引導教師研究學生、研究教材、研磨教學，打造特色教學。

4。構建教學評價文化，提高一線教師命題能力

面對國中歷史與社會和思想品德學科實行閉卷考試的形勢，本學期開展命題能力專題培訓，努力提高一線教師命題能力。召開專題研討會，研究社會和思品閉卷考試形勢下的教學要求。做好單元、期末命題工作，完善網上閱卷工作，開展“命題說題評比”活動，注重學習效果研究，促進學生羣體均衡發展。

5。深化校本教研，促進教研文化和諧生成

強化教研組長學習意識，圍繞“新課程實施中的疑難問題”開展多層次、多形式教研活動。強化教研問題意識，注重教研活動有效策劃，提升教研品質

6。爭取每人推出一節校級公開課，教研組至少推出2節縣級或學區級公開課（或骨幹教師的示範課或爲推出新的骨幹教師提供機會）。

校級公開課安排：

第六週

第八週

第十週

第十四周

7。爲促進教師的專業化成長，爲教學提供一個可資利用的信息交流及共享的平臺，本學期計劃完成：

1。堅持課後的教學反思，或教學隨筆或敘事研究，提升教師的職業道德意識和使命感。

2。爭取每人有論文（案例，獲其他教學業務比賽）在縣級及以上獲獎。

本學期本組提出了一些新目標，計劃完成一些歷史遺留任務，希望能比以前做得更好！

學歷工作計劃彙總 篇10

現實情況：

我校共有教職工17名，其中一線教師17名.在這17名教師中，教師學歷合格率爲100%：中師學歷有5名，大專學歷11名，本科學歷1名。在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師50週歲、女教師45週歲以上）的學歷基本以中師爲多。年輕教師（35週歲以下）中的學歷基本以大專爲主，

具體措施：

1、積極努力貫徹市教育局關於在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇。

2、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益，學校從實際出發，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。

3、學校領導以“大培訓”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續性，動態性，貫徹終身教育思想；橫要跳出“師範圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，併爲他們提供相應的支持。

4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例，同時與拔尖人才培養、教師職稱晉級、提拔中層幹部等捆綁，促進教師在崗學習提高。

5、學校將教師的學歷提高進修納入學校規劃，設定教師個人學歷提高進修目標，推出教師個人學歷提高進修目標制。