2023八年級物理培優補差工作計劃範文（精選3篇）

2023八年級物理培優補差工作計劃範文 篇1

根據期會考試成績，結合教學進度、計劃和學生實際情況，在剩下的複習關鍵時刻特制定培優補差計劃。

一、培優計劃

在期會考試中全年級優秀人數甚少，在期末考試中努力使優秀人數達到平均每班1至2人，爲達到這一目標，制定如下計劃：首先和有希望達到優秀的學生共同總結並探討切實可行的方法。其次給他們介紹一些物理的學習方法。第三，每人添一個能力提高本，在完成每天基本的學習任務外，不論何時何地見到、做到模糊、疑惑的問題做、記載本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重複的，有疑問必解決，必要時可以用問題代替問好。

二、補差計劃

對於學困生的'學習，首先要激發他們的學習積極性，每節複習課的任務給他們放寬條件，只要能完成。在學生中開展組長負責制，由組長帶領本組的進步。考試後總結對進步大的組進行表彰，爲了鼓勵學困生的學習勁頭，再多設置一個個人進步獎，獎給進步最大的學生。

三、複習計劃

八年級物理在本學期的工作計劃的指引下現已進入複習階段，爲了使每個學生能夠抓好這段關鍵時期的學習，在期末考試中能考出理想的成績，先將下階段詳細地複習計劃如下：

首先，制訂詳細的課時複習計劃。每週複習一章內容，每節課根據課時內容的多少安排1或2課時的內容，內容量適中，儘量使每個學生通過努力都可以在課堂上完成任務。難度由淺入深，循序漸進，是每個認真聽講的學生都有進步。

其次，對於基礎知識每節課的要點，上課時先和學生一塊回顧總結，學生記錄在本上就是一項作業，然後在課堂上或課下按學習小組，由組長負責過關，組長由老師親自把關。對於知識應用的類型題以目標爲主，隨講隨練。

第三、上面是對於全體學生的，爲使最後的成績更明顯，再根據學生的實際情況進行培優補差。（見培優補差計劃）讓“吃不飽的學生多吃，消化不好的學生好好消化。”

2023八年級物理培優補差工作計劃範文 篇2

爲順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我校學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。

一、教學基本思路。

1、認真學習大綱，掌握各知識點的教學要求，即常識介紹、瞭解、理解、掌握等層次；要研究教材，即重點、難點。做到駕馭教材。

2、要仔細備課。各課題做到備大綱、備教材、備學生。如備系統知識複習課時要做到如下幾點：

第一，複習概念，採用“比較”法，比較概念的“形”，複習名稱相近，相似或易混淆的概念；

第二，複習元素化合物知識時，善於抓住核心。即：物質的性質決定存在、製法、檢驗和用途。認真抓住對比，

第三，物理計算的過程要規範，在方法的選擇、格式的規範，運算的準確及有效數字的運算法則等方面，嚴格要求學生，在嚴密的計算中培養學生嚴謹的科學態度。3、要精編習題。習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固“雙基”，有利於啓發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的.典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。

4、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上覆習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便於學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。

二、採取有效措施。

1、訂出教學計劃，訂出奮鬥目標，對學生進行分層教學，爲分三層，因材施教。第一層（學習優秀層）的同學，要求其按照訂出的目標，力爭在每此考試中取得優異的成績；

第二層（中層）的同學，以在下次考試中取得好成績爲目標，激勵他們一心一意投入到學習中來。

第三層（學習稍差）的學生，在學習、思想存在問題的學生，則提出各方面具體的要求，希望他們在短時期轉變。

2、培優補差過程必須優化備課。功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優補差儘可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。在培優補差中注意三點：

（1）、個別突破。針對個別偏科情況嚴重的學生，採取"強科"讓"弱科"的辦法把"強科"稍微緩下來，改上較差的"弱科"，通過對其進行培優補差，單兵訓練，提高總分。這需要各科任教師配合，班主任協調，共同提高本班學生總體成績。

（2）、見縫插針。充分利用課間休息時間，有針對性地找一兩個培優學生，解決他們一兩個學習上，思想上的問題，再利用課餘時間，如每天下午第三節課、晚餐後一段時間、自習課，對不同素質學生，進行分類分批培優。

三、培優補差記錄

第一次活動：時間9、14地點303辦公室培優補差對象：各班前五名培優補差內容：聲音的特徵培優補差效果：較好

2023八年級物理培優補差工作計劃範文 篇3

結合教學現狀、和學生實際情況，在此特制定培優補差計劃。

一、 培優計劃

首先和有希望達到優秀的學生共同總結並探討切實可行的方法。其次給他們介紹一些物理的學習方法。第三，每人添一個能力提高本，在完成每天基本的學習任務外，不論何時何地見到、做到模糊、疑惑的問題做、記載本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重複的，有疑問必解決，必要時可以用問題代替問好。

二、補差計劃

對於學困生的學習，首先要激發他們的學習積極性，每節複習課的任務給他們放寬條件，只要能完成。在學生中開展組長負責制，由組長帶領本組的進步。考試後總結對進步大的組進行表彰，爲了鼓勵學困生的學習勁頭，再多設置一個個人進步獎，獎給進步最大的學生。本學期我對特長生做了以下計劃：

首先，是特長生的選定，老師就像伯樂，學生就像千里馬一樣，老師得能夠發現千里馬.我是以期會考試成績來確定的,一方面考慮物理這一科目在每班的前五名或56分以上的,第二考慮總分在全年級前20名的物理成績較好的這些學生.把這些學生確定爲特長生培養的對象.

其次，是確定切實可行的較爲科學的計劃。首先和有希望達到優秀的學生共同總結並探討切實可行的方法。其次給他們介紹一些物理的學習方法。第三，每人添一個能力提高本，在完成每天基本的學

習任務外，不論何時何地見到、做到模糊、疑惑的問題做、記載本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重複的，有疑問必解決，學生若不來找我，我要去找學生。

最後，希望通過師生共同努力，使他們成績更優