幼兒園大班環境教育計劃（通用6篇）

幼兒園大班環境教育計劃 篇1

爲了全面提高教師和幼兒的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行爲，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，根據本園發展總體規劃，特制定如下創“綠色幼兒園”工作計劃：

一、指導思想

以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》爲指導，以本園總體發展規劃依據，以“綠色環境孕育綠色心靈”爲行動理念，積極探討環境教育在各領域間的滲透以及與科學活動有機結合的有效方法，促進師幼環保意識的形成和發展，全面開展創省級綠色幼兒園活動，積極推進我園可持續發展戰略的進程。

二、創建目標

創建總目標：全面確立環保意識，營造和諧、美麗、潔淨的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。

(一)引導師幼關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

(二)培養師幼對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

(三)師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

(四)將環境意識和行動貫穿於幼兒園的管理、教育、教學、保育和校園建設中。

(五)爭取在20xx年成爲省級“綠色幼兒園”。

三、創建措施

(一)加強對創建工作的領導

創建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創建領導小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注重可持續發展，科學規劃。各部門、各條線相互協調，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時，充分全體教師的積極性與主動性，發揮各班的主觀能動作用，培養一支“綠色環保”隊伍，齊心協力，形成一股強勁的環境教育力量，爲真正落實本園環保工作目標，打下紮實的基礎。

(二)注重學習，提升綠色幼兒園的理念

環境保護是一項基本國策，隨着人們對環境認識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環境教育正在成爲學校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學習，不斷充實自己，提升綠色幼兒園的創建理念。

具體措施：

1.每個雙週二，利用教師政治、業務學習時間，組織全體教師進行環境教育學習。

2.請環保部門的專家來園舉辦講座和培訓班，計劃一學年安排一次。

3.組織骨幹教師外出參觀學習。

4.進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。

(三)優化美化環境，創造良好育人氛圍

我們將立足當前，着眼長遠，科學規劃，優化環境，以創造出最適宜的幼兒園環境，引領教師，薰陶幼兒及家長。

具體措施：

1.幼兒園建設立足長遠發展，實行整體規劃。

2.幼兒園環境建設以美化、綠化爲目的，努力營造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀。

3.大力加強幼兒園文化建設，通過開闢《家長園地》之環境教育專欄等形式，把整個幼兒園建設成爲環境教育的大課堂。

(四)課內滲透，課外實踐，資源整合，進行環境知識教育。

1.以教學活動爲主，在一日生活各環節中，適時、適量、適度地滲透環境教育。

2.將環境教育管理納入幼兒園工作計劃和教師的教育、教學計劃之中。

3.開展形式多樣的環境教育活動。

包括：

(1)將四月份定爲“環保月”;

(2)舉辦環保知識講座;

(3)組織外出參觀考察學習活動;

(4)開展社會小調查“環境污染知多少”;

(5)做好宣傳工作，出好校園宣傳櫥窗，利用好班級“家長園地”的環保宣傳陣地向家長、幼兒宣傳環保知識;

(6)開展讀書活動，組織第一屆環保故事大王比賽;

(7)每週上好一節環保課，全面豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識;

(8)美化校園及各班環境，加強對班級自然角的管理，要經常更換，保持生機勃勃;

(9)組織“環保小衛士”參加園內環境衛生檢查活動;

(10)舉辦綠色教案評比，撰寫環境論文;

4.開發和完善園本教材。

(五)言傳身教，提高環境教育的效果

1.教師注意個人儀表，衣着整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。

2.教師主動拒絕使用一次性餐具等。

3.教師帶頭不浪費紙張等。

四、活動具體安排：

三月份

1、制訂各年齡班環境教育計劃;

2、整理教室及活動區;

3、看有關的環保系列片，瞭解植物與空氣的關係;

4、玩“空氣”的有關遊戲，瞭解空氣的重要性。

5、開展“廢舊物的收集”活動

四月份

1、外出春遊，感受春天美好的環境;

2、豐富自然角的內容;

3、開展親子植樹活動“種植一棵樹 愛護一片綠”

4、開展一次“環保小衛士”大掃除活動。

五月份

1、舉辦一次環保知識競賽;

2、開展“綠色、健康”環保主題繪畫作品展;

3、舉行綠色教案設計評比活動;

六月份

1、開展“6、5”環境保護日宣傳活動;

2、開展“我們周圍的環境”主題活動;

3、親子活動：社會調查“環境污染知多少”;

4、評選綠色寶寶。

七月份

1、撰寫環保課題總結和各班小結;

2、各班進行幼兒環保知識評估。

九月

1、 開展廢紙大集合活動

2、 開展“關愛小動物”的主題活動;

3、主題活動《愛撫樹林，愛護環境》，

十月

1、社區活動：參觀小區

2、開展提倡環保袋綠色伴我行活動

3、開展“從點滴做起 創綠色家園”

十一月

1、家庭環保，我行動

2、開展“好娃娃”評比活動，評出“禮貌娃娃”、“紀律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聰明娃娃”、“五好娃娃”，

3、開展“寶貴的水”主題活動。

十二月

1、環保知識，我知曉

2、環保親子活動

一月

1、撰寫環保課題總結和各班小結;

2、各班進行幼兒環保知識評估。

幼兒園大班環境教育計劃 篇2

我們以幼兒園的環境教育實施方案爲依據，再根據中班年齡段幼兒的發展特點和能力水平，主要從培養幼兒的環保行爲習慣、開展環保實踐行動、變廢爲寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經驗，在實踐操作中提升態度和能力，在自身的行動中表現出良好的行爲習慣。

具體活動安排：

一、環境教育實踐活動。

(一)快樂的垃圾。

1、撿垃圾。

讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環境造成的污染和危害，從而萌發幼兒愛護環境的情感。

2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。

3、可回收垃圾的再利用。

這個活動是讓幼兒將清洗乾淨的垃圾作爲操作的材料進行創作活動。在活動中大膽想象、大膽創造。使幼兒在創作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節約資源，減少浪費，也使幼兒的創造性思維得到了發展。

(二)我班的植物園

1、收集種子。

讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。並讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。

2、種子種植活動。

讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地裏，也可以利用蛋糕盒、

廢舊塑料盆等材料作爲種植器皿在自己班級的陽臺上創設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。

3、我是小農夫。

讓幼兒照料種植的種子和植物，並每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護每一株植物。

4、植物園豐收啦。

到植物都已經成熟了，結果了。我們就可以組織幼兒去採集果實和種子。把收穫的果實送到廚房裏的阿婆那裏，讓阿婆做成美味的菜餚和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃着自己種植的果實，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收穫的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費。

(三)我和小樹一起長。

1、保護小樹苗。

這是一個前期的準備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設計保護樹木的環保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環保標語。

2、種樹去。

這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，並掛上自己設計的環保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。

九月開學季，老師你們準備好了嗎?幼教開學準備國小教師教案國小教師工作計...國中教師教案國中教師工作計.

3、延伸活動。

鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。並讓幼兒學習記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛護植物的情感，懂得要保護植物。

(四)環保運動會。

1、前期的準備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節約資源，不隨便丟棄物品。

2、親子活動：製作小型體育器械。

這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用，在創造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鑽;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經過改造後也能成爲一件有意義的東西。

從而去節約資源，減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創造能力。

3、環保運動會。

利用廢舊物品製作的體育器械，開展環保運動會。發展幼兒跳、爬、鑽、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。

二、變廢爲寶系列活動。

1、汽車。(用各種的材料來製作不同的汽車)

2、廢紙的再利用。 (用廢紙來製作各種物品)

3、體育器械。( 用不同的材料來製作體育器械)

4、一次性物品的再利用。( 用一次性的物品製作不同的東西)

5、花盆和花瓶。( 用不同的材料來製作花盆和花瓶)

三、幼兒環保行爲習慣的培養。

(一)我們根據中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行爲規範：

1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛生。

2、不開無人燈扇，不浪費糧食，要節約每一滴水，要節約紙張。

3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。

4、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。

5、不大聲吵鬧喧譁，會愛護公物。保持桌面、牆面、公共場所的整潔。

(二)措施：

我們將會把這些行爲規範的培養滲透到幼兒的一日活動中。通過示範、講解、圖示、值日生、環保小衛士以及隨機教育等方式來培養幼兒良好的行爲習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。

以上的實施方案都是預設的，在實際的操作過程中，我們將根據幼兒現時的發展能力和出現的情況進行調整和完善，使環境教育的課題研究真正落到實處，使環境教育成爲我們棉花幼兒園的特色教育。

幼兒園大班環境教育計劃 篇3

一、指導思想：

我園開展環境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。爲了我園的環境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作計劃。

二、本班環境教育的主要工作與措施：

1、環保教育滲透日常生活教育

爲了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。

2、結合主題開展環境教育

根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。

3、開展環保活動，加強環境教育

通過開展環保行動，走進社區，進行環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行爲有了更強烈的興趣和自覺意識。

通過本學期開展的一系列環保主題活動，發現環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環保意識和行爲規範。

三、主要活動的安排

九月份：用電高峯期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節約用電”的主題開展，通過開展：1、“假如沒有電”的討論活動;2、參觀發電廠;3、討論“如何在日常生活中節約用電”;4、觀摩“安全用電的多媒體環境教育活動。

十月份：根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒瞭解：1、動物的作用;2、瞭解照顧動物的常識，激發幼兒愛護動物的情感;3、瞭解許多動物受到傷害的原因;4、找出保護動物的途徑。

十一月份：幼兒園與環保局合作，走進社區，積極宣傳組織環保活動。活動通過：1、在社區內舉辦環保宣傳圖片展;2、組織幼兒清掃社區主要街道衛生;3、組織孩子們擔任“環保小記者“，採訪社區住戶;4、進行”環保知識問答“活動。

十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：1、環保故事、兒歌比賽;2、環保小實驗“地球的吸引力”;3、家園手工製作如“大樹逃跑了”、“小手變乾淨了”。

一月份：根據本年級一學期所開展的環境教育結合環保活動進行評選總結。評選出：1、環保先進班級;2、環保小衛士;3、環保家庭;4、環保手工製作優秀獎。

總之，環境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環保教育，以及相應的環保活動，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，提高對環保的覺悟，增強環保責任感，成爲真正的“環保衛士”!

幼兒園大班環境教育計劃 篇4

一、指導思想

兒童是人類的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代兒童必須具備的基本素質，也是歷史和社會賦予他們的義務和職責。環保教育必須從娃娃抓起，因此，以幼兒的遊戲活動爲主，積極引導他們觀察日常生活中的環境要素和環境問題，按照由近及遠、由小及大、由淺到深的原則來組織環保教育，從我做起，從身邊的小事做起，實現人與環境地協調發展。圍繞培養幼兒環抱意識注意了以下幾個方面：

一、創設優美環境，萌發幼兒的美感美好的環境造就美好的心靈，不良的環境造就不健康的心理，這已成爲教育工作者的共識，老師都知道幼兒對事物的認識大部分是通過環境的潛移默化的作用和影響獲得的，如果一個幼兒園果皮滿地，到處是髒水、垃圾，沒有綠化，教師隨便踐踏青草，地上垃圾老師熟視無睹，孩子耳聞目睹，長大了又怎麼回成爲一個愛護自然，愛護環境的人呢?爲了讓幼兒在美好的環境中健康成長，必須要優化環境。一日生活中滲透環保教育‘幼兒環保行爲的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。

我們在對幼兒進行環保教育時，更注意從日常生活中的各個環節入手，對幼兒的環保行爲進行環抱教育時，更注意從日常生活中的各個環節入手，對幼兒的環保行爲加以強化，幼兒就由不自覺到爲轉化爲自覺的行爲。根據幼兒一日生活的內容，提出“五學會，五不”的要求，既學會正確用餐，不掉飯粒;學會垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾;學會主動入廁。不隨便大小便;學會走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧譁;學會開小水，節約用水，隨手關水龍頭，不浪費水的好習慣。

平時，我們教育孩子養成隨手關燈，節約用電、節約用水、節約紙張、節約糧食的好習慣，在一日活動中，我們都會帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱裏，並在班中開設“環抱地球小衛士“獎，即使獎勵他們，從而使孩子的環保意識不斷增強，如一次秋遊活動，以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮，而這次他們自發帶上垃圾袋，在秋遊途中孩子們都能自己地做到把秋遊吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙，易拉罐，不把它當作垃圾扔掉。例如每天早上吃過的牛奶瓶，我們都把它收集下來賣掉，用這些錢去買一些花草、書本，讓幼兒知道垃圾再生利用，既節約能源，又可減少污染。天長地久，教師堅持貫徹下來，幼兒逐漸轉化會自覺行爲，培養幼兒從小文明健康的生活習慣。

二、豐富的環保知識是環保教育的基礎豐富幼兒環保知識應把環保教育滲透到各科教學中去，在國內外一些主要的與環保日有關的紀念日，我們都要開展一些主要與環保有關的活動，我們還根據幼兒年齡特點選擇適宜環保內容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水氾濫、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門學科中。

二、活動目標：

萌發幼兒的美感美好的環境造就美好的心靈，不良的環境造就不健康的心理，激發幼兒大膽探索周圍環境,在參觀、記錄、操作、實踐等活動中,知道人們離不開水、動物等,我們應愛護身邊的環境,產生愛動物、愛大自然的美好情感。

三、具體措施：

1、有意識的在自己的班本課程、一日活動中滲透環保教育理念;

2、蒐集有關保護環境、空氣、動植物等資料(家長園地中的“綠色天地”資料);

3、親子活動——繪製親子環保畫、利用廢舊材料進行小製作等;

4、參與管理園內種植園地，蒐集生態環境教育的資料(圖片、音像資料);

5、主要方法:課堂活動、參觀活動、親子活動、社會實踐活動。

四、具體內容的安排：

九月份

1、制訂各年齡組環境教育計劃;

2、整理教室及活動區;

3、看有關的環保系列片，瞭解植物與空氣的關係;

4、玩“空氣”的有關遊戲，瞭解空氣的重要性。

十月份

1、外出秋遊，感受秋天美好的環境;

2、豐富自然角的內容;

3、開展“廢舊物品的收集”活動

十一月份

1、走進社區，發放綠色環保。

2、開展一次“環保小衛士”拾落葉活動。

3、開展秋季親子運動會

4、大班閱讀活動(分享圖書)

十二月份

1、開展捐物義賣活動;

2、開展“綠色、健康”環保主題繪畫作品展

3、親子活動：社會調查“環境污染知多少”;

一月份

1、幼兒環保知識競賽。

2、評選環保苗苗。

幼兒園大班環境教育計劃 篇5

一、指導思想

環境保護，教育爲本。環境教育是終身教育，在幼兒中開展環境教育是奠基工程。幼兒園是幼兒環保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點爲依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環保教育，使下一代成爲具有環保意識的“環保小衛士”。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環境的重要性，爲他們一生的環境意識打下良好的基礎。

二、主要目標

根據小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環境，掌握了初淺的環保知識，養成初步的環保意識和行爲。本學期，我們將根據幼兒的實際情況，並結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行爲習慣、情感等，把廣泛深奧的環境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

三、具體措施

(一)提高教育者對環境保護的認識

儘量收集有關環保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環保知識，增強保護環境的責任感、緊迫感，對“環境教育必須從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環境教育的目標、計劃，認真加以實施。

(二)在主題活動中滲透環境教育

在主題活動中，滲透有關環保知識的教育。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒乾淨的水和安靜的環境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環境的廣泛內容，創編一些環境教育的教材，這樣就不會只侷限於教材上少量內容了。

1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，儘量便於孩子自由取放。幼兒知道玩具放好後要放回原處，愛護玩具。

2.結合主題活動的內容，與幼兒一起佈置主題活動牆面，真正發揮牆飾的互動作用。

3.結合季節的特徵豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

4.結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣爲主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動。

5.堅持每週進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不製造噪音等行爲。

6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

(三)在遊戲中滲透環境教育

環境教育除了在教學中進行外，還可以結合遊戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行遊戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節省材料的意義。

(四)在各種節日的教育中滲透環境教育

結合各種紀念日、節日活動對幼兒滲透環境教育。使幼兒更加系統地接受環境知識的教育。

(五)發揮家長的教育資源

家長的環境保護意識和行爲對幼兒的影響是顯而異見的，爲了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

四、活動安排：

九月份：

1.熟悉幼兒園環境，開展環保教育。

2.教育幼兒愛護花草樹木。

十月份：

1. 開展“寶貴的水”環保活動，教育幼兒節約用水。

2. 親子手工活動：變廢爲寶。

3. 結合世界糧食日，進行愛惜糧食教育。

十一月份：

1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環境整潔。

2.各班組織家長開放日活動

十二月份：

1. 以培養幼兒良好的環保習慣爲主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。

2. 各班豐富自然角。

一月份：

1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式讚美地球、讚美家園，表現美好的祝福和心願。

2.全園師生開展清理環境衛生，清理衛生死角等活動，通過親身感受提高對環境的關心和愛護。

幼兒園大班環境教育計劃 篇6

導讀：

1、將環保教育滲透到幼兒一日生活的各個環節中去，做到處處講環保，處處有環保。

2、組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性。

3、幼兒是環境的一分子，讓幼兒懂得保護環境的重要性，從小培養他們的環保意識至關重要。爲了造就未來具有環保意識、可持續發展的年輕一代，環保教育必須從小抓起。教師要善於抓住幼兒一日生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，瞭解關愛環境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發現大自然的美、人與自然的依存關係，而且，在他們力所能及的範圍內，親身實踐善待生靈、保護環境的行動。因此，我們以幼兒園的綠色環保計劃爲依據，從大班實際情況出發，制定出切合大班組班實際的班綠色環保計劃： “在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解自然、環境與人類生活的關係。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行爲。”

一、指導思想：

1、認真領會市環保局創建綠色幼兒園的指示精神，組織大班組老師按綠色幼兒園標準逐條明確要求。

2、根據大班的實際情況，加強環保教育，從幼兒能感覺到的環境問題入手。

3、讓幼兒從力所能及的事做起。

4、將環保教育滲透到幼兒一日生活的各個環節中去，做到處處

5、統一思想，分工合作，力求通過我們的教育，讓一個幼兒影響一個家庭，一個家庭帶動一個社會，讓我們都做新世紀的環保人。

二、具體措施：

1、制定綠色環保計劃。

2、組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性。

3、組織幼兒積極參與社區的環保教育活動。

4、從力所能及的事做起，開展“環保小能手”環保教育活動。

5、帶領幼兒在各班的植物園地種植蔬菜，在自然角內投放各類種子，種植各類花。

6、組織幼兒“秋遊”，增強環保意識。

7、環保教育計劃滲透幼兒一日生活當中，開展“從我做起，愛 護幼兒園環境、愛護班級環境，愛護周圍環境”系列活動。

8、設立環保箱，開展廢物利用製作活動。

9、從小事抓起，做到節約;從教師做起，做到以身作則。組織幼兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動，節約回收資源，利用廢舊物品製作各種學具、玩具、遊戲材料。如：本班的主題活動：“轉呀轉”“英語主題”的開展過程中鼓勵家長和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛曆紙等。製作各種各樣的房子，爲食品街製作各種民間小食等等。