終工作計劃範文【三篇】

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黨支部年終工作計劃範文

一、工作任務

201x年，五里界國小黨支部結合江夏區教育系統黨務工作計劃，及學校201x年工作思路，深入貫徹落實黨的xx大精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導，以加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設爲主線，以建設基層服務型黨組織爲主題，按照“常規工作抓落實、重點工作抓深化、創新工作抓探索”的要求，進一步健全“五個要素”(基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障)，充分發揮基層黨組織推動發展、服務羣衆、凝聚人心、促進和諧的作用，努力提高基層黨建工作科學化水平，爲五里界國小教育全面、協調、可持續發展提供堅強有力的組織保障。

二、工作舉措

1.認真開展黨的羣衆路線教育實踐活動。學習貫徹黨的xx大及xx屆三中全會精神，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，根據上級第二批羣衆路線教育活動的具體部署，以“全面覆蓋，廣納民意，逐條整改，羣衆滿意”爲工作思路，以“作風紮實、工作高效、服務優質、公開透明”爲工作目標，深入查找剖析、整改班子集體及成員個人在“四風”(形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風)方面存在的突出問題，紮實開展好教育系統黨的羣衆路線教育實踐活動，完善構建“牢記羣衆路線，踐行羣衆路線”的長效機制。

2.大力推進基層黨建工作。紮實推進“五個要素”、“五個體系”建設。完善民主生活會、黨務公開、政治學習、組織工作記實等工作。加強基層黨組織班子建設。依託社區(村)黨組織“五務合一”平臺，組織開展學校黨組織進社區(村)服務活動。實現基層組織工作的規範化、制度化和科學化，着力發揮好“三個作用”(班子集體的戰鬥堡壘作用、黨員幹部的示範帶頭作用、廣大黨員的先鋒模範作用)。

3.大力推進黨員幹部隊伍建設。進一步規範黨員幹部的政治理論學習。學校黨支部要將學校的具體工作、活動與政治學習有機結合，根據上級要求並結合學校實際，制定、安排好黨員幹部的政治學習的計劃和內容，積極營造良好學習氛圍，提高黨員幹部參與政治理論學習的積極性和主動性，增強學習實效。一是堅持“三會一課”制度;二是開展有意義的紀念活動，增強黨員幹部的凝聚力;三是創新理論學習形式，採取黨課教育與專題輔導相結合，中心發言與集體討論相結合，書面交流與口頭髮言相結合，書本教育與形象直觀教育相結合的方式。四是做好黨員學習的檢查和評比，黨員學習要做到：有專門的筆記本，有學習記錄、學習心得體會和學習小結。黨小組每月檢查一次，學校支部將每期檢查一次，每年進行一次考評。圍繞學校覈心工作把政治學習和業務需求結合起來，以理論學習促進教育教學工作，以工作業績檢驗理論學習成效，發揮黨員教師的先鋒模範作用，建設學習型黨組織。

認真執行學校黨政幹部以“依規帶課，親力親爲，維護團結，言行表率”爲主要內容體系機制。積極配合、協助學校行政、各部門認真做好教育教學管理工作及學校重大事物組織指導工作，有效凝聚各方教育力量。加強青年教師隊伍建設，有計劃吸納優秀教職工入黨，加快學校優秀幹部成長步伐。

4.大力推進黨風廉政建設。嚴格執行中央“八項規定”及省、市、區、系統各項勤政廉政規範，認真落實黨風廉政建設責任制。堅決執行重大事項集體決策、敏感事宜公開透明、勤政廉政教育等制度，嚴肅查處教職工各類違紀違法行爲。繼續推進廉政文化進校園工作。常態抓好治庸問責工作，嚴肅整治理庸、懶、散行爲，實現“治庸提能，治懶增效、治教聚力、治奢節支”目標。繼續加強教育行風建設，提高羣衆對教育的滿意度，着力塑造“立身不忘做人之本、爲政不移公僕之心、用權不謀一己之私、從教不趟塵世之濁”的教師形象。

5.大力推進工會工作。認真落實“一箱兩欄四會”制度，嚴格落實教代會對學校重大決策、學校財務等敏感事宜的參與及監管工作。建立健全貧困教師信息平臺，不斷擴大資助面，提高資助水平，努力做好教師權益維護及貧困教師幫困工作。搞好計劃生育的宣傳工作，確保人口與計劃生育工作目標。做好與老幹部、老教師的常態溝通工作。辦好家長學校，繼續鞏固辦好留守兒童之家等工作。

在新的一年裏，學校支部將圍繞學校中心工作，繼續加強黨的各項建設;我們將更新觀念，振奮精神，求真務實，與時俱進，爲使學校的各項工作再上一個新臺階而努力奮鬥。

三、具體工作安排

二月份：

1.黨支部工作徵求意見，制訂學校黨支部年度工作計劃。

2.組織並指導學校開學工作順利進行。

3.制定幹部、黨員、教職工政治學習計劃。

三月份：

1.全體黨員會學習黨支部計劃與相關會議精神，階段督查幹部學習狀。

2.組織好“三、八”婦女節慶祝活動。

3.黨的羣衆路線教育實踐活動的具體部署。

四月份:

1.組織黨員幹部理論學習。

2.協助學校教導處開展校內比教學競賽活動。

3.加強對入黨積極分子思想教育工作。

五月份：

1.貧困生關愛活動。

2.入黨積極分子培訓活動。

3.領導幹部專題講座及學習體會。

六月份：

1.上黨課，上半年黨費上繳工作。

2.黨員幹部考覈。

3.召開黨員幹部民主生活會。

4.預備黨員轉正大會;開展建黨xx週年系列活動。

七月份：

1.慶祝建黨xx週年系列活動，開展羣衆路線的教育實踐活動。

2.黨員幹部上交半年思想彙報，半年黨建工作小結。

八月份：上半年黨建資料整理歸檔。

九月份：

1.慶祝“教師節”系列活動。

十月份：

1.慶祝“國慶”系列活動。

2黨員教師集中學習新《黨章》。

十一月份：

1黨員集中學習、上黨課。

2組織黨員教師上示範課。

十二月—元月份：

1.黨務工作總結。

2.黨支部目標考覈，黨員評議活動。

3.幹部述職，民主評議幹部和領導班子。

4.慰問退休教職工。

財務部年終工作計劃範文

1、進一步鞏固會計覈算改革工作

搞好會計覈算是做好學校財務工作的基礎,因此,必須在鞏固會計覈算改革的基礎上,進一步規範會計基礎工作,提高會計覈算的水平。

2、完善財務制度建設

我們將在20xx年制度建設的基礎上，進一步制定和完善一些校內財務規章制度，諸如：《清華大學非貿易非經營性外匯財務管理辦法》、《清華大學二級覈算單位會計工作制度》等，使會計工作有一個更加完善的制度環境。

3、進一步加強財務系統信息化建設

我們將進一步開發財務專網在財務管理和會計覈算中的作用;進一步加強財務處網頁建設，做好財務信息的日常發佈工作，方便教師查詢，提高辦公效率;完善內部報表制度，開發財務分析系統，爲決策提供科學依據。

4、配合後勤部門做好社會化改革工作

從財務角度認真總結201x年後勤改革的經驗，修訂和完善後勤單位的經濟管理辦法，使其在自我發展的軌道上實現良性循環;設立後勤專管員瞭解後勤財務狀況，幫助主管校長進行後勤理財;擴大後勤改革的範圍，制定飲食服務中心、接待服務中心等部門的管理辦法，配合後勤部門把後勤改革推向深入。

5、加強會計人員的業務培訓,提高會計人員的整體覈算水平

201x年將定期對會計覈算和使用天財財務軟件過程出現的問題對會計人員進行業務培訓。結合20xx年的決算和總複覈中發現的問題，有針對地對一些重點科目進行講解。

6、拓寬、完善天財軟件在管理上的應用

201x年將重點開發爲各系財務負責人和系會計人員使用的財務報表分析系統以及開發離任審計的財務指標評價系統。

7、管好、用好各種專項經費

做好211工程的驗收檢查及財務文件的歸檔以及財務數據和財務統計分析工作。掌握985經費的使用計劃(規劃),加強平日管理、檢查、分析和控制工作。

8、清理會計檔案庫,開發票據管理軟件

對所有的會計檔案進行整理、清查和分類,開發票據管理軟件,加強票據的管理和監督。

9、完成助學金一級覈算工作

在工資實現一級覈算之後，完成助學金一級覈算的動員、說服、組織、協調以及數據的採集、覈算、崗位責任方面的工作,實現助學金的銀行.

班主任年終工作計劃範文

今年我接任七年級(7)班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生，我的想法是：爲了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。

雖然，我在班級管理上沒什麼經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長爲首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。

班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任爲榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身爲班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後還是要對得起學生。儘管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是爲了學生，心裏也就沒有什麼怨言了。爲響應我校剛成功申報市“市一級級學校”和“市綠色學校”的光榮時刻，我這學期的國中班主任工作計劃如下：

一、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”爲指針，以“學會關心”爲主線，以“三觀教育”爲重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育爲重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、存在問題：

由於新的教學改革，我們學校只有國中，各年級班級也較多，學校爲了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作爲一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝着正確的方向前進。

綜上所述，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，後進生較多。因此，作爲一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。