關於學院工作計劃彙編（通用3篇）

關於學院工作計劃彙編 篇1

作爲新一屆院學生會，我們對自己的未來佈滿着美好的憧憬，同時也肩負着歷史的使命。我們將沿襲上屆院學生會的優良傳統，並在此基礎上進行突破和創新，這對我們不僅是一種壓力，更是一種動力。總結過去、展望未來，學生會成員是本着甘心爲同學服務爲根，以實幹精神爲本的目的投身本會的工作中。在新的學年爲進一步提高學生會各成員的工作能力和管理水平，促進我院學生活動工作的落實，並制定圍繞“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生”爲主的工作計劃：

一、分工負責制度

1、主席從總體上負責全面工作和辦公室計劃。

2、副主席協助主席日常工作，並具體分管個部門。

3、各部部長負責本部相關工作，部門內部也實行具體分工責任制。

二、新生工作

1、迎新工作

（1）、做好迎新時的人員安排

（2）、製作物品清單、發放籤領單、工作人員簽到表、迎新人員通訊錄、學生會通訊錄，並負責落實工作人員準時上崗。

（3）、做好迎新期間開銷費用管理

2、招新工作

爲了更好的開展生活部的各項工作，將在大一新生中吸納一部分優秀的能夠爲集體爲同學服務的幹事，補充新的血液。各部門做好內部成員的思想交流工作，使集體能夠有一種能無私爲廣大同學服務的精神風貌。做到能在工作中羣策羣力團結共進，使學生會成爲一個優秀的集體，在新的學期裏作出優異的.成績。

3、新生調查

爲了能夠全面的瞭解大一新生的愛好和特長，以及對大學生活的期望，學生會將會面向新生對他們進行一些調查。

三、勤工工作

加強完善貧困生的相關管理辦法，進一步落實貧困生公益勞動。

（1）、建立完善貧困檔案，爲申請一系列獎學金、助學金等各種資助項目的評定提供依據。

（2）、做好校內勤工助學崗的安排。

四、學生工作

1、繼續開展查寢工作

2、每週面向全院進行一次學風通報，並且繼續組織各班班長召開班長例會。及時瞭解各班同學的動態。

五、學生會的宣傳

本學期，學生會將加強博客的建設，及時瞭解並反饋各方面有效信息，在促進各部門之間互相瞭解的同時，讓同學們能夠了解學生會的動態，增強學生會的影響力。學生會博客也將成爲學生會與同學進行交流的一個平臺。

六、院校活動

九月：

1、迎新晚會

迎接新生是每一年永不改變的主題，望着那一張張稚嫩的面孔，看着那剛邁入大學蹣跚的腳步，聽着他們對新生活無限的崇敬與嚮往，作爲學長學姐，作爲學生會的一名成員，幫助他們度過剛開始的未知生活是很有必要的。對於這些溝通交流是必要的，同時，一些豐富的娛樂節目更能打動人心，消除一些芥蒂。對於迎新晚會的主辦方—文藝部，我們有如下的計劃。

演出時間：20xx年九月底

地點：東八演播大廳或者老區露天電影院

演出內容：歌舞類、相聲小品類、朗誦類、互動環節……

節目徵集方式、人員：迎新晚會主題在“新”，所以最好在新生中多找節目。在嚴格的軍訓中，多於新生進行交流，留意每個人的才藝，並且鼓勵他們多多表現自己，只要未雨綢繆就能夠迎新晚會辦的精彩。當具體確立晚會時間後，提早將節目徵集活動通知到大一新生裏面，讓各班文選委員多多挖掘本班人才。

部長、副部長與幹事多交流，多商榷，不斷地想節目的內容，新穎的方式及青春可人的互動環節，爲打造一場無瑕的迎新晚會作出努力。

關於學院工作計劃彙編 篇2

回首上學年的工作，我們改進了很多地方，學到了很多東西。但也還有一些工作不太完善，在有些方面需要加強並提高，需要繼續努力。隨着新學年的開始，配合學生會做好各項工作，爲我部門培養新的人才，等待新的血液來灌輸我們的血脈。

對照上學年的工作，我們切實仔細地部署了新一學期的工作任務和計劃：

一、日常工作安排

1.部門會議：每週一次，對一些新的工作任務進行佈置，另外對我部門存在的問題進行商討解決，採納一些好的看法和意見，同時也加強了各成員之間的交流，並培養之間的默契。

2.分工協作：對各委員進行合理分工安排任務，委員與委員之間協助工作。在工作中增進委員之間的感情。同時協助其他部門活動的宣傳工作，建設好部門。

3.生活與學習上的交流：在生活中，委員們相互幫助，學習上，交流經驗，相互鼓勵，加強學習上的積極性。調整好自己的心態。

4.工作總結：每月對自己的工作成果進行整合並對下一月的工作提出計劃，總結經驗，確立工作目標。對一些工作上的細節，提出問題，進行完善。

二、對外宣傳工作

1.堅持主動策劃，做好宣傳工作，進一步擴大學校的影響。並增進校園文化交流，豐富校園文化生活。通過各種宣傳渠道，傳遞校團委、學生會工作信息，並根據形式需要，對學生進行有效的思想教育。

2.加強與校裏五大媒體以及校外媒體的聯繫和合作，通過媒體這一渠道，做好重點事項的報道和有關的宣傳工作。記者站會把每次活動以及重大活動及時的向外發佈，並對我院的一些優秀教師和黨員的事蹟進行報道。

3.對其他院部的宣傳工作，我們要積極配合，安排好委員工作，更好地宣傳其他院部的活動。

4.宣傳部不僅是一個部門的工作，我們還應努力協調配合我院其他部門的工作。其他部門的活動，我們要主動去幫助宣傳，配合各部門的活動成功舉辦。

三、創新宣傳

1.對於我們宣傳部所需做好的相關工作，包括橫幅、海報、傳單和製作等要求，我們希望在此過程中，增加新的元素，改變一些宣傳模式，院裏的活動和我們院裏的活動宣傳，我們會改變海報、噴繪以及宣傳欄上的一些設計元素，視覺上讓別人感覺很新穎。把工作陣地轉移到班上，讓各班宣傳委員積極配合我們的工作，落實到每一處，這樣能夠適當減輕宣傳部委員們在工作上的壓力，同時還能夠更加豐富宣傳作品。

2.對各個活動的拍照攝影方面，我們還改進了一些設備，而且積極加強拍攝效果，並不時講解一些專業拍照知識，培養新委員各項能力，完善到每一處。

四、後期宣傳

我們不僅把工作重點放在前期宣傳上，也注重活動舉辦的後續報道，後期宣傳不僅是面向大衆的重要一筆，更是對活動完善的點睛之處。因此，我們在前期積極準備並且瞭解各方面安排，力求做到滴水不漏，從各個角度來宣傳並且報道事態進程，在活動完結後積極準備稿件，上傳到厚德網、新聞網、學工在線和校刊，並通過與校級各種媒體間的溝通來達到此目的。

關於學院工作計劃彙編 篇3

一、教材分析

本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯繫，把音樂置身於大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《東海漁歌》、《我們的田野》、《民族的節日》、《山鄉牧童》、《故鄉的橋》、《音樂中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有《趕海小姑娘》、《小螺號》、《我們的田野》、《田野在召喚》、《快樂的潑水節》、《那達慕之歌》、《牧童》、《在阿維翁大橋上》、《老鼠和大象》、《聽媽媽講那過去的事情》、《鈴兒響叮噹》讓學生接觸並瞭解中國的幾首優秀的兒童節歌曲和外國出色的歌曲，並配以羣體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學生養成共同參與的羣體意識和相互尊重的合作精神。以審美爲核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。

二、教學目標

（一）感受與鑑賞

1、音樂表現要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨着熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

（2）能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，並能聽辨不同類型其音色。

（3）在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

2、音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

（2）能夠體驗並簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨着歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

（3）能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2—4首。

4、音樂風格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，瞭解其不同的風格。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

（二）表現

1、演唱

（1）樂於參與各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，並能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

（3）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

（4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

（5）每學年能夠被唱歌曲4—6首。

2、演奏

（1）樂於參與各種演奏活動。

（2）學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。

（3）能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的情緒，並對自己和他人的演奏進行簡單評論。

（4）每學年能夠演奏樂曲2—3首。

3、綜合性藝術表演

（1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，並從中享有樂趣。

（2）在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

（3）能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

4、識讀樂譜

（1）用已經學會的歌曲學唱樂譜。

（2）結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

（3）能夠識讀簡單樂譜。

三、教學重點

1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平

2、進一步加強基礎樂理知識的學習，特別是對音符的認識能力

3、在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣，減少喊唱現象

4、能參與一些自己力所能及的創編活動

四、教學措施

本學期我將針對四年級各班級學生學習的情況，採取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂爲本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋樑。教學中要正確處理自己和學生的關係，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。

五、教學進度

略