最新教科研工作計劃範文精選
工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃
指導;同時每週二上午繼續爲“全園相互聽課日”
，空班教師自行選班觀摩活動，促使教師隊
伍的整體提高。
7
、
紮實保教質量檢測，
保教部在三月底和六月底分別進行一次較全面的幼兒發展情況抽
測，並一學期開展一次電測電訪工作。
(四)教師培訓：
教師是一個不斷學習、不斷成長的個體，而每一個個體都影響着整個園所的總體發展，
如何發揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發展的持久
任務。本着“建優質師資，促園所發展”的理念，以創建“優秀學習型組織”爲契機，本學
期，我園將以自培、互陪以及他培相結合的方式，有針對性地開展教師培訓，鍛鍊與提高教
師教育能力與素質，促進教師隊伍整體水平的提高。
1
、全體教師培訓：
我園將繼續採取走出去、請進來、園內業務練兵等方式促使教師業務能力的提高。
(
1
)提倡教師每月撰寫一篇教育隨筆，兩篇教育觀察記錄，擇優在園內共享平臺上相互
交流。
(
2
)鼓勵教師合理利用時間閱讀幼教書刊，解讀《綱要》，並結合幼兒園工作實際做好
讀書筆記，每月上交一篇閱讀心得。
(
3
)鼓勵教師積極參與各級各類評比，本學期人人要抓住機會參與論文評比，並保證一
定的獲獎率。
(
4
)鼓勵和支持教師參加學歷再提高學習培訓，幫助教師樹立終身學習的意識。不斷提
高我園教師的學歷層次。
(
5
)根據幼兒園課程特色和實際需要，對全體教師繼續進行中英文兼修的培訓，本學期
按上學期安排接着完成全體教師第一輪的英語集體教學活動展示;同時英語教研組要加強教
師英語日常用語的運用監督，做好記錄。
2
、非專業教師培訓以及青年教師：
(
1
)認真參與每一期的吉的堡中文視訓，瞭解各主題教學的開展。
(
2
)開展每月一次的幼兒歌曲自彈自唱還課活動。
(
3
)開展手工製作環境創設創意比賽活動。
(
4
)開展自制課件的評比活動。
(
5
)
結合語言集體教學活動的研討進行非專業教師的方案設計以及活動組織等教學基本
功培訓。
(
6
)加強教學計劃規範制訂的檢查，從思想理論到實踐都能規範起步，少走彎路。
(
7
)繼續開展“青藍工程——師徒結對活動”
，結合青年教師三年發展規劃，有計劃地
進行階段培帶。
(
8
)加強巡班，在《幼兒園一日工作規範》的學習與梳理的基礎上，通過照片、錄像等
進行有針對性研討與培訓。
3
、骨幹教師培訓：
(
1
)
現有骨幹教師要發揮示範、
輻射作用，
每月輪流在園內進行示範課展示活動。
在
“設
計活動——組織活動——反思活動”三位一體的教學研究活動中展示自我，引領輻射。(燕
羣、劉萍、汪小瓊、仇婷娜、胡潔瓊)
(
2
)骨幹教師要自主、多聚道地加強自身學習，並每學期一次主持教研活動，引領大家
進行業務研討，如開展“伴隨閱讀”的研討、幼小銜接的研討等。
(
3
)骨幹教師要積極參與各級各類比賽活動，在多個平臺上鍛鍊與展示，真正起到引領
作用。
三、具體工作安排：
二、三月份：
(一)教研工作：
1
、交流教研計劃、制訂各條線以及年級組計劃
2
、關於語言教學活動的研討(全體教師)
3
、關於課程建構的研討(一)
4
、關於“交通主題公園”的研討(一)
(中班)
5
、骨幹教師公開課的研討(一)
(二)課題研究：
1
、撰寫、交流課題研究階段計劃
2
、歡樂雙語秀
3
、雙語親子活動——三八節
4
、課題結題的全面準備工作
(三)常規管理：
1
、檢查各班教師新生家訪情況
2
、制訂班級計劃
3
、半日活動調研
4
、檢查環境佈置
5
、期初家長會
6
、檢查幼兒行爲習慣
7
、檢查教師、幼兒雙語日常對話
8
、教師自彈自唱還課活動
9
、家長支教活動
10
、幼兒做操評比
11
、英語練兵活動
12
、幼兒保教質量檢測(一)
四月份：
(一)教研工作：
1
、關於課程建構的研討(二)
2
、關於“交通主題公園”的研討(二)
(中班)
3
、關於區域化遊戲的研討(一)
4
、關於幼兒晨間戶外活動的研討(一)
5
、骨幹教師公開課的研討(二)
(二)課題研究：
1
、各班進行班級特色活動
2
、歡樂雙語秀
3
、雙語節慶活動——清明節活動
4
、課題結題工作
(三)常規管理：
1
、年級組幼兒藝術能力比賽活動
2
、半日活動調研
3
、檢查環境佈置
4
、檢查幼兒行爲習慣
5
、檢查教師、幼兒雙語日常對話
6
、家長支教活動
7
、春遊活動
8
、環境創設評比(主題牆、區域環境創設)
9
、青年教師手工製作環境創設創意比賽活動
五月份：
(一)教研工作：
1
、關於“伴隨閱讀”的研討
2
、關於“交通主題公園”的研討(三)
3
、關於課程建構的研討(三)
4
、關於區域化遊戲的研討(二)
5
、關於幼兒晨間戶外活動的研討(二)
6
、骨幹教師公開課的研討(三)
(二)課題研究：
1
、歡樂雙語秀
2
、課題結題後的相關資料整理工作
(三)常規管理：
1
、半日活動調研
2
、檢查環境佈置
3
、檢查幼兒行爲習慣
4
、檢查教師、幼兒雙語日常對話
5
、向家長開放半日活動
6
、年級組幼兒藝術能力比賽以及“六一”文藝匯演的準備
7
、家長支教活動
8
、環境創設評比(自然角、家長園地評比)
9
、
《幼兒成長檔案》的評比
10
、做好省優質園評估的準備工作
六月份：
(一)教研工作：
1
、關於“交通主題公園”的研討(四)
2
、關於課程建構的研討(四)
3
、骨幹教師公開課的研討(四)
(二)課題研究：
1
、歡樂雙語秀
2
、
“xx”新課題的準備
(三)常規管理：
1
、半日活動調研
2
、檢查環境佈置
3
、檢查幼兒行爲習慣
4
、檢查教師、幼兒雙語日常對話
5
、青藍工程彙報活動
6
、家長支教活動
7
、教師自制課件評比
8
、幼兒“六一”文藝匯演
9
、省優質園評估
10
、幼兒保教質量檢測(二)
11
、外教電測電訪
七月份：
1
、撰寫論文、總結(年級組總結、班級總結等)
2
、教師年終論文評比
3
、修訂本園課程
4
、整理資料
5
、暑期班的準備工作