關於培訓計劃範文彙總（精選24篇）

關於培訓計劃範文彙總 篇1

一.新晉員工入職訓練課程設計目的

二.心態訓練

1）樣板課程內容演繹：心態篇

——您具備追求成功人生的心態嗎？

——角色轉換及心態調整

2）如何進行課程設計

3）現場課程設計練習：認識企業

4）現場演練：認識企業

5）現場點評與總結

三.工作方式與工作技巧訓練

1）課程演繹的技巧

2）樣板課程內容演繹練習：行動篇

3）課程演繹點評

四.技巧訓練

1） 如何挑選您企業所需的培訓內容

2） 如何做新晉員工的需求調查

3）樣板課程內容演繹練習：技巧篇

4）課程演繹點評

五.禮儀訓練

1） 基本商務禮儀知識

2） 現場學員禮儀練習

六.課程評估

1） 課程評估表設計

2） 課程評估表範例

關於培訓計劃範文彙總 篇2

一、指導思想堅持黨的“__大”精神和科學發展觀爲指導，緊密聯繫教育發展和教師隊伍建設實際，認真落實《中國小教師職業道德規範》，強化師德教育，厲行師德規範，弘揚師德新風，樹立爲人師表、愛崗敬業、教書育人的職業道德觀念，促進教師自身健康發展，努力造就一支忠誠黨的教育事業、讓人民滿意的教師隊伍，爲發展教育做出貢獻。

二、目標要求緊緊圍繞“學爲人師”的活動主題，以熱愛學生、教書育人爲核心，着力加強師德師風建設，開展各種活動，努力在各個方面取得新成效。

三、活動安排表次數時間培訓內容培訓地點第一次8月26日上午

集中學習瑞安市暑期師德培訓講座光盤：

①師道何以尊嚴(陳錢林)；②教師專業發展三境界(金曉濤)；

③珍視工作點滴，做人生旅途的富翁(項維元)。

鮑七國小第二次8月26日下午

集中學習瑞安市20xx年暑期師德培訓講座光盤：

④用心工作，成就夢想(葉海鶴)；⑤與學生一同成長(張薇)；⑥鞠躬盡瘁，奉獻教育(陳豪)。鮑七國小第三次8月27日上午集中聆聽校長的關於師德的專題講座鮑七國小第四次8月27日下午集中選做試題鮑七國小第五次8月28日上午集中交流教育理論資料鮑七國小第六次8月28日下午分散自學師德專著個人安排

四、考覈制度

①考勤：每次準時到勤的計10分，滿分爲90分。遲到或早退≤30分鐘的酌情扣1-5分，＞30分鐘的扣10分；請病事假的酌情扣1—5分；會前未請假而缺勤的每次扣10分。由於公事原因造成遲到或早退或缺勤的必須及時請假或補假。

②筆記：每次的學習筆記及心得要記在校專用的筆記本上，並於9月7日全教會時上交檢查。共110分。筆記過於簡略的每項酌情扣1-5分。培訓學習缺勤者要補寫筆記；公出者以筆記成績來覈算相應的考勤分。

③考試：在以下三題中選兩題獨立完成，其中試題a爲必做題。每題各50分，共100分。（務必手寫）試題2:分析本校教師師德狀況，談談如何提高師德水平；試題3:在六位老師的師德講座中，你認爲最受啓發的是哪位老師的哪種觀點？爲什麼？評分標準：a.每題字數不少於500字；b.觀點正確，闡述清晰有序；c.內容詳實，能結合實際；d.有獨特見解，分析說服力強。符合標準abcd的90分以上，符合標準abc的90分以下80分以上，符合標準ac的80分以下60分以上，不符合標準ab的60分以下。考勤、筆記、考試三項總分爲300分，考覈結果的摺合分數將計入師德考覈成績之中。

關於培訓計劃範文彙總 篇3

作爲企業裏專門從事人力資源開發工作的培訓管理員，對培訓計劃的制定應該不會陌生：不管是年度培訓計劃還是月度培訓計劃，甚至是針對某一特定的培訓需求而制定的專項培訓，培訓計劃在整個培訓體系中都佔有比較重要的地位。然而，在企業中，還有許多的培訓管理員對如何科學的制定培訓計劃還缺乏真正的認識，因而在組織培訓的實施中，常常因培訓計劃的掛一漏萬，使精心策劃的、高質量的培訓效果大打折扣。那麼，我們如何用科學的方法來制定企業培訓的培訓計劃呢？下面，我將透過5W1H的原理，來規劃企業培訓計劃的架構及內容。

所謂5W1H，是指由WHY（爲什麼）、WHO（誰）、WHAT（培訓的內容是什麼）、WHEN（時間）、WHERE（在哪裏）、HOW（如何進行）六個英文單詞的第一個字母組成，如將其所包含的內涵對應到制定培訓計劃中來，即要求我們明確：我們組織培訓的目的是什麼？培訓的對象是誰？並由誰負責？授課講師是誰？培訓的內容如何確定？培訓的時間、期限？培訓的場地、地點？以及如何進行正常的教學等六個要素，這六個要素所構成的內容就是組織企業培訓的主要依據。

1、培訓的目的（WHY）

培訓管理員在進行培訓前，一定要明確培訓的真正目的，並將培訓目的與公司的發展、員工的職業生涯緊密的結合起來。這樣，可以使我們的培訓效果更有效，針對性也更強。因此，在組織一個培訓項目的時候，要將培訓的目的用簡潔、明瞭的語言描述出來，以成爲我們培訓的綱領。

2、培訓的負責人（WHO）

負責培訓的管理員，雖然依企業的規模、行業、經營方針、策略不同而歸屬的部門各有不同，但大體上，規模較大的企業，一般都設有負責培訓的的專職部門，如訓練中心等，來對公司的全體員工進行有組織、有系統的持續性訓練。因此，當我們在設立某一培訓項目時，就一定要明確具體的培訓負責人，使之全身心的投入到培訓的策劃和運作中去，避免出現培訓組織的失誤。另外，在遴選培訓講師時，如公司內部有適當人選時要優先聘請，如內部無適當人選時，再考慮聘請外部講師。受聘的講師必須具有廣泛的知識、豐富的經驗及專業的技術，才能受到受訓者的信賴與尊敬；同時，還要有卓越的訓練技巧和對教育的執着、耐心與熱心。

3、培訓的對象（WHO）

人力資源開發的培訓對象，可依照階層別（垂直的）及職能別（水平的）加以區分。階層別大致可分爲普通操作員級、主管級及中、高層管理級；而職能別的培訓又可以分爲生產系統、營銷系統、質量管理系統、財務系統、行政人事系統等項目。我們在組織、策劃培訓項目時，首先應該決定培訓人員的對象，然後再決定培訓內容、時間期限、培訓場地以及授課講師。培訓學員的選定可由各部門推薦，或自行報名再經甄選程序而決定。

4、培訓的內容（WHAT）

培訓的內容包括開發員工的專門技術、技能和知識，改變工作態度的企業文化教育，改善工作意願等，可依照培訓人員的對象不同而分別確定。

在擬訂培訓內容以前，應先進行培訓需求的分析調查，瞭解企業及員工的培訓需要，研究員工所擔任的職務，明確每項職務應達到的任職標準，然後再考察員工個人的工作實績、能力、態度等，並與崗位任職標準相互比較，如果某員工尚未達到該職位規定的任職標準時，不足部分的知識或技能，便是我們的培訓內容，通過企業的內部培訓，給予迅速的補足

5、培訓的時間、期限（WHEN）

培訓的時間和期限，一般而言，可以根據培訓的目的、培訓的場地、講師、受訓者的能力及上班時間等因素而決定。一般新入職人員的培訓（不管是操作員還是管理人員），可在實際從事工作前實施，培訓時間可以是一週至十天，甚至一個月；而在職員工的培訓，則可以以培訓者的工作能力、經驗爲標準來決定培訓期限的長短。培訓時間的選定以儘可能不影響工作爲宜。

6、培訓的場地（WHERE）

培訓場地的選用可以因培訓內容和方式的不同而有區別，一般可分爲利用內部培訓場地及利用外面專業培訓機構和場地等二種。內部培訓場地的訓練項目主要有工作現場的培訓和部分技術、技能或知識、態度等方面的培訓，主要是利用公司內部現有的培訓場地實施其培訓，其優點是組織方便、費用節省，缺點是培訓形式較爲單一、且受外來環境影響較大；外部專業培訓機構和場地的培訓項目主要是一些需要藉助專業培訓工具和培訓設施的培訓項目，或是利用其優美安靜的環境實施一些重要的專題研修等的培訓，其優點是可利用特定的設施，並離開工作崗位而專心接受訓練，且應用的培訓技巧亦較內部培訓多樣化，缺點是組織較爲困難，且費用較大。

7、培訓的方法（HOW）

在各種教育訓練方法中，選擇哪些方法來實施教育訓練，是培訓計劃的主要內容之一，也是培訓成敗的關鍵因素之一。根據培訓的項目、內容、方式的不同，所採取的培訓技巧也有區別。從培訓技巧的種類來說，可以劃分爲講課類、學習類、研討類、演練類和綜合類，而每一類培訓技巧中所包含的內容又各有不同，如講課類中可以分爲MGO—自我管理架構、監督能力提高法等；學習類技巧中可以分爲SAAM法、博覽式學習法、讀書法等；研討類技巧中可以分爲PTI個人心理療法、案例分析法、管理原則貫徹法等；演練類技巧中可以分爲SCT現場感受性訓練法、TCA溝通能力分析訓練法、衝突化解法等；綜合類技巧中可以分爲函授教育法、科學決策法、離職外派教育法、面談溝通法、視聽教育法等。不同的技巧與方法所產生的培訓效果是不同的，需要我們在制定培訓計劃時與授課講師共同研討與確定，以達到培訓效果的最大化。

關於培訓計劃範文彙總 篇4

一、培訓對象：

車站調度員、有量站值班員

二、培訓內容:

《技規》、《行規》、《鐵路運輸調度規則》、《鐵路調車作業標準》、《站細》、《貨物列車編組計劃》中關於編制調車作業計劃的相關內容。

三、培訓時間和地點：

第一期：

第二期：

第三期：

第四期：

培訓地點：烏車務段職教科多媒體教室，每期培訓一天，上午10:00—13:00，下午15:00—19:00。

四、培訓要求：

1、調車作業計劃編制質量培訓作爲車務段重點工作，請車間高度重視，確保人員到位，配合職教科組織完成培訓工作，將複習範圍提前發放參培職工進行復習。

2、職教科專職教師孫宏祥作爲項目負責人，負責教學計劃制訂、複習範圍(調車計劃編制涉及規章條款)梳理、授課和班級管理。

3、培訓結束後由職教科組織理論、實作閉卷考試，60分合格，對未達標人員須進行補考。培訓成績將按車間做爲參培人員20xx年4月份總學分納入績效考評。車站調度員可不再參加段月度抽考，理論、實作成績直接作爲年度崗位技能達標成績，運用到四季度理論學分。

4、各車間於2月13日15點前將參加培訓人員名單、參培日期上報職教科079郵箱。

5、所有參培人員在培訓期間要遵守相關規定，培訓期間禁止飲酒；聽課前請將電話調至靜音，聽課時禁止接打電話、玩手機、睡覺、隨便出入教室；不準在教室內吸菸和大聲喧譁，請車間將培訓要求提前通知到每位參培人員，發生違紀問題一律納入考覈，並按違紀情節覈減考試。

6、請各車間高度重視此次培訓工作，所有參培人員無特殊情況一律不得請假，確保100%參培。培訓結束後，職教科將對培訓情況進行通報。按車間、個人理論成績分別進行排序公示。

7、培訓考試不合格必須參加補考，按月追蹤直至合格爲止。首次不合格抄寫複習範圍一遍，仍不合格按次數累加抄寫遍數，完成抄寫的'方可參加補考。無故不參加培訓和補考的人員按B類信息考覈。

關於培訓計劃範文彙總 篇5

一、學校現狀分析

1、優勢分析：

（1）、學校雖在農村，卻有3200多平的教學大樓。教學設施與城裏相比絲毫不遜色。有教師41人，學生585人。學校推以“淡化城鄉教學邊緣線，實現學生有特長、教師有品位、學校有發展”的辦學理念。

（2）、教師隊伍茁壯成長着，教學成績穩步提升。

（3）、校本課程開發初見成效。分別承擔區級現場和參加哈市崗位練兵展示。

（4）班子成員工作求真務實、踏實肯幹。是一支幹實事、謀發展的隊伍。

（5）、發揮績效工作效應。形成教風正、學風濃的良好氛圍。

2、劣勢分析：

（1）、教師整體年齡老化，教輔人員達30人。造成授課節數居高不下。

（2）、教師身體欠佳，小科教學沒有專職教師。

3、機遇和挑戰分析：教育均衡發展，教師隊伍不健全。一線教師嚴重短缺。

二、研修目標

1、提升專業理論水平和實踐經驗。

2、學會用先進學校的理念和方法提升管理水平，促進學校向縱深發展

3、繼續探究有效教學模式、有效教學方法，提升教學質量。辦品牌學校。

三、研修內容

1、多學習先進的辦學理念書籍、多研究名校治校方略。

2、有效利用骨幹校長培訓平臺，努力學習。在實踐與反思中走向成熟。

3、認真梳理自己的教學管理經驗，力求經驗共享。

四、具體措施及安排

1、繼續發揮績效考覈機制，鼓勵教師愛崗敬業、無私奉獻。形成教師樂教、學生樂學。

2、繼續打造領導班子隊伍和教師隊伍建設。做到班子成員起到表率作用、教師隊伍示範引領作用。

3、繼續探索有效教學模式，實現有效教學。

關於培訓計劃範文彙總 篇6

在“以病人爲中心，以提高醫療服務質量爲主題’的思想指導下，圍繞醫院“二乙複評”的中心任務，切實抓好“三基三嚴”的培訓及考覈工作，不斷提高我院護理人員的綜合素質，特制定以下計劃：

一 目標：

苦練技能，服務患者。按護理人員在職繼續教育實施方案，抓好護理人員的“三基三嚴”培訓及考覈工作，提高護理人員的綜合素質。

二 內容：

1 基礎理論：學習基礎護理學，外科護理學，現代護理理論、管理原理等學科的知識。

2 基本知識：護理心理學，護理文件書寫及管理規範，醫學倫理學，護理糾紛的防範等相關的知識。

3 基本技能：護理技術操作常規，專科護理技術操作規程。

4 護理新知識、新理論、新進展、新規範等。

三 培訓計劃

（一）對各級護理人員“三基三嚴”培訓的內容及安排。

1每月組織一次護理業務知識學習。

2每月一次護理業務知識查房。

3參加醫院組織的業務學習、三基理論考試和技術操作考試。

（二）對全院各級護理人員“三基三嚴”培訓的要求。

1暫未取得護士執業資格護理人員的培訓：以臨牀基礎護理技能爲主，兼學專科護理知識和技術。能熟練掌握晨間護理、晚間護理、密閉式靜脈輸液，吸氧、心肺復甦、及體溫單繪製等。

2取得護士資格證護士的培訓：

2.1 培養目標

（1）具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能；

（2）熟練掌握本科室治療機監護儀器的使用,牀旁心電監護儀。

（3）能掌握常用藥品劑量及毒性反應。

(4) 能熟練掌握心肺腦復甦技術。

(5) 掌握護理記錄的書寫。

2.2培訓計劃和方法

（1）鼓勵自學，鼓勵參加本科及大專的深造

（2）由高年資護士進行傳、幫、帶

（3）有條件時參加短期專題學習

（4）在實踐中培訓：利用護理業務查房、舉辦專題講座以及通過實際業務指導加強基本功訓練和系統的理論學習。

3.2 培訓計劃及方法

（1）鼓勵自學。

（2）參加本科及大專的深造：自學、函授或脫產進修學習。

4 護師的培訓

4.1培訓目標：

（1）熟練掌握基礎護理和專科護理技術，熟悉基礎醫學和臨牀理論。

（2）熟悉本科常見疾病的防治及護理，掌握本專科新技術、新知識，能運用護理理論、技術和護理程序，對病人進行身心整體護理

（3）能參加護生帶教實習，並對低年資護士進行指導，能參加科研和

總結

經驗或撰寫論文

（4）掌握危重病人的護理和急救技術，能獨自參加危重病人的搶救配合工作。

（5）能組織業務學習、護理查房等。

4.2培訓計劃和方法：

（1）自學爲主，有條件時到到上級醫院進修或參加短期培訓班。

（2）每年進行業務知識考覈，技術操作考覈

5主管護師的培訓

5.1 培訓目標

（1）具有課堂教學及臨牀帶教能力，能組織護理查房。

（2）逐步達到主管護師的任職條件。

（3）對疑難、危重病人有豐富的臨牀護理經驗，具有較強的管理、教學和科研能力培訓計劃和方法：

5.2培訓計劃及方法

（1）同護師培訓方法

（2）有計劃地選送到院外對口短期學

四 實施方案

1實施護理質量全程管理，重點加強細節管理。

建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制。

2科室每月組織一次業務學習，一次護理查房 。並利用晨會交班的時間抽查提問，互相交流和學習。

3每季度進行護理操作培訓1項，並定期考覈。

4 每季度組織一次院內感染知識的學習。

5定期、不定期組織全科護理人員學習考覈核心制度、崗位職責、相關的法律法規知識、護理應急預案等。

6 積極參加醫院組織的業務學習及護理部組織的護理查房，積極參加醫院組織的三基理論和技能的培訓及考覈。

7鼓勵護理人員參加自考、半脫產等多種形式的學歷學習，通過網絡、護理期刊等進行繼續教育學習，提高專業知識水平。

五 考覈辦法

1 護理部對院內護士每年進行二次理論及操作考覈，要求必須人人達到75分。 3 按照年計劃進行操作培訓及考覈，要求75分合格，對不合格者進行強化訓練，一週後必須達標。

關於培訓計劃範文彙總 篇7

一. 培訓目的

通過培訓，使實驗室的人員瞭解各自的職責。實驗員通過培訓掌握一些有關的法律法規，另外掌握儀器設備的使用與維修、國標方法和實驗操作與記錄等一些基本技能，最終通過考覈拿到上崗資格證。

二. 培訓要求

熟悉與檢測相關的各種法律法規，掌握儀器設備的使用、清晰與維修，瞭解所用的國標方法並且看是否能在所在實驗室中應用，熟悉實驗操作，並且會填寫各種實驗記錄

三. 人員職責

3.1 質量負責人審批質量控制計劃，並組織評審質控計劃實施的有效性。

3.2 質量管理員制定質量控制計劃，並組織內、外部質量控制活動的實施。

3.3技術主管了解、掌握中心檢測技術的薄弱環節，並對檢測質量問題中的疑難技術問題組織人員進行攻關。

3.4 現場採樣人員負責現場採樣質量控制的實施。

3.5 樣品管理員負責室內密碼、平行樣編號。

3.6 分析人員負責監測分析全過程的質量控制的實施。

3.7 質量監督員對監測全過程的質量控制進行監督及實驗室間比對和能力驗證報告的初審。

3.8 綜技室負責實驗室間比對和能力驗證報告的審覈。

3.9 質量負責人負責實驗室間比對和能力驗證報告的簽發。

四. 培訓內容

4.1培訓條件

質量負責人可以進行法律法規的宣講。目前實驗室中已有一臺紫外可見分光光度計U-3310型，一臺原子吸收分光光度計和氣相色譜，並且均已通過檢測。另外技術負責人可以對實驗員進行儀器設備的使用與維修、操作、國標方法等培訓

4.2對實驗員的要求

目前實驗室共有35個項目，每個實驗員均有4～5個項目。

（1） 要求實驗室的人員瞭解各自的職責。

（2） 要求實驗室的人員瞭解一些相關的法律法規，以致可以維護個人權益

與實驗室的權益。

（3） 要求實驗員對自己所要用的儀器設備的使用方法要熟練掌握，還要會

解決一些實驗中常見的儀器故障。

（4） 要求實驗員掌握自己所用的方法，瞭解方法的原理並且該方法可以再

現有的條件下使用。

（5） 要求掌握標準物和試劑的配置與保存。

（6） 要求會接收樣品。

（7） 要求能準確配置標準系列並且會做加標回收。

（8） 要求會填寫實驗室裏的各種實驗記錄。

（9） 要求會處理實驗操作中的廢液。

（10）要求瞭解質控圖並且會根據質控圖評價數據。

（11）要求員工遇到問題及時反映，及時解決，不要影響實驗室整體進程。

（12）要求實驗員工作時認真負責，以保障人員安全及公司聲譽。

4.3培訓方式

（13）通過宣貫的方式學習法律法規與公司構建

（14）通過實驗和授課方式來學習儀器與實驗的原理與操作等

（15）通過討論的方式解決一些實驗中遇到的問題與爭議。

五. 培訓的具體過程

1. 通過每天宣貫1～2h來了解各種相關的法律法規以及公司的結構；

2. 技術負責人針對性的對實驗員進行儀器園林與使用的培訓；

3. 技術負責人對實驗員進行儀器的清潔與維修的培訓；

4. 技術負責人對實驗員進行國標方法的原理與應用的培訓；

5. 技術負責人對實驗員進行實驗操作規範的培訓；

6. 技術負責人對實驗員進行質控圖的製作與評價培訓；

7. 技術負責人對實驗員進行填寫各種記錄表的培訓。

六. 培訓記錄表

關於培訓計劃範文彙總 篇8

通過對急診專科護士的培訓δ蓯視急診護士角色κ煜ひ皆杭翱剖業母饗罟嬲輪貧泉κ熗氛莆蘸馱擻眉本燃爸刂⒓嗷さ睦礪酆筒僮骷寄塥ξ急診病人及臨牀各科室的急危重症患者提供可靠有效的護理。提高急診護士的專業思維能力、應對重症患者、院前急救和突發事件的分析解決能力。培養和提高護士的臨牀帶教能力。爲達到此目標，我們制定的專科護士培訓計劃如下：

一、培訓目標

1、鞏固護理專業思想，理解護理工作的本質，適應急診護士角色的轉換，培養良好的職業道德和愛崗敬業精神，熟悉急診科工作制度和工作環境。

2、掌握急診危重病人搶救的理論、技能和儀器物品、藥品的使用。

3、掌握“120”聯動系統的調度工作和院前急救的各項護理技術。

4、掌握急診患者心理護理要點及溝通技巧。

5、熟練掌握急救基礎理論基本知識基本技能υ諡付老師的指導下學習和工作。

6、熟悉急診科及院前現場突發事件的緊急處理。

二、培訓時間：

專人帶教3個月鞏固提高3―6個月。

三、培訓方法

1、制定個人學習計劃，安排專人帶教，完成培訓項目。

2、參加由人事科組織的崗前培訓教育。

關於培訓計劃範文彙總 篇9

爲了預防和控制施工現場、辦公區潛在的事故、事件或緊急情況，做好事故、事件應急準備，以便發生緊急情況和突發事故、事件時能及時有效地採取應急控制，故制定本計劃。

1、上級及有關單位的規定和要求。負責編制科室範圍內有關應急預案。

2、報警、聯絡步驟。公佈內外部報警電話和具體聯絡的方法和程序等。

3、應急指揮者、參與者的責任、義務。對應急組織中有特殊要求的人員，須經過相應的培訓教育，特別是應急組織的關鍵人員，應具備處理緊急情況和突發事件的能力要求

4、指揮中心地點、組織機構。指揮中心設於何處，聯繫電話和方法，組織機構的設置及人員組成、分工等。

5、可能條件下的事故演習。消防應急響應、現場人員傷害應急響應須進行演習，其他是否要應急演習根據實際需要而定，必要時在應急預案中明確規定。

6、明確規定任何人發現人身事故、火災、重大環境影響或自然災害來臨，立即根據公佈的應急電話號碼報警，不得延誤。

7、緊急情況或突發事件發生後，職能部門須按規定負責事故的調查、處理和統計上報。

關於培訓計劃範文彙總 篇10

以鄧小平“三個面向”爲指針,依據國家教育政策和法規, 根據第三次全國教育工作會議提出的基礎教育實施以培養創新精神和實踐能力爲核心的要求 ,從我縣幼兒園骨幹教師素質現狀及發展需求出發,遵循骨幹教師成長規律,堅持按需施教,學、研、用相結合,突出前瞻性、創造性、針對性、實效性,構建體現終身教育思想的具有開放性、主體性、針對性和地域文化特色的培訓新體系,探索多樣化的培訓模式。努力造就一支適應新時期需要的具有現代科學文化素養和創新精神的幼兒園骨幹教師隊伍。

二、培訓目標:

以現代教育教學理論爲指導,以教育研究爲主線, 以各種教育活動爲載體,引導、激勵、幫助培訓學員自主發展。從而培養和造就出一批教育觀念新,知識視野寬,智能結構合理,具有高尚師德修養, 具備現代教育觀、質量觀和人才觀,掌握現代教育理論和現代教育手段、方法,具有較高的實施素質教育能力、較強的教學能力、較規範的教育科研能力,教育教學個性鮮明的創新型、實踐型、研究型的在長興縣內外有一定影響,在教師隊伍中能起示範作用, 在實施素質教育和教育現代化工程中起積極推動作用的骨幹教師隊伍。

具體要求是:

1.堅持正確的政治方向,熱愛幼兒教育事業,具有強烈的事業心,高度的責任感和高尚的師德修養。

2.確立正確的教育觀、兒童觀:具有創新精神和教改意識, 並逐步形成初步的幼兒教育思想。

3.拓寬科學文化視野,系列研修現代教育理論, 掌握更豐富紮實的幼教專業知識,熟悉國內外幼教理論與實踐的最新成果, 逐步構建更爲合理的知識結構。

4.具有較高的教學水平和說課、評課能力以及課堂教學設計能力,逐步形成具有鮮明個性特徵的、有效的教育、教學風格。在教學改革中發揮帶頭示範作用,並能指導青年教師的教育、教學工作。

5.掌握計算機及其網絡爲基礎的現代教育技術,能獨立獲取有關信息資料,掌握使用多媒體計算機輔助教學的方法。

6.掌握幼教科研方法 ,提高學員主持或獨立開展教育科研的能力,撰寫論文能在無錫市級以上刊物發表或交流。能在幼教領域內運用科學的測評技術,進行各種類型的教育教學評價。

三、培訓對象:

幼兒園骨幹教師培訓對象爲:在職幼兒園教師中有培養前途的中青年教師,具體條件爲:

1.具有良好的政治思想素質和師德修養。

2.幼教專業基礎知識和教學基本功紮實。

3.有一定的教育教學研究能力和創新能力。

四、培訓內容:

爲實現培訓目標,根據《中國小教師繼續教育規定》的有關要求及培訓對象現有條件和基礎 ,幼兒園骨幹教師培訓設置集羣模式課程,其內容由五個板塊構成。

1.教育教學理論:着眼於提高培訓學員的職業道德和教育教學理論水平,開拓視野,更新知識能力結構,增強其自我發展能力。

學員在集中理論輔導的同時,還應在導師指導下進行廣泛而有針對性的自學,利用各種途徑收集資料,爲課題研究打下基礎。

2.教育實踐與考察:着眼於提高培訓學員實施素質教育的能力, 加強理論指導教育實踐的能力,向優秀幼兒園、優秀教師學習,交流經驗,取長補短,爲形成各自的教學風格和教學特色打好基礎。

3.現代教育技術:着眼於提高培訓學員的計算機基礎知識和操作技能,不同程度地掌握用計算機進行輔助教學和開展教育科研的能力, 提高獲取和使用現代信息技術的能力,爲教育、教學、科研服務。

4.課題研究:着眼於提高幼兒教師的科研意識和研究能力, 善於反思性的總結實踐經驗,不斷增強創新能力, 學員從自己的教育教學實踐出發,結合當前幼教改革的熱點選擇或自帶研究課題, 在導師指導下確立課題。

5、思德修養

具體課程名稱如下：

教育教學：

1.骨幹教師基本素質

2.現代幼兒教育觀

3.幼兒園課程理論與實踐

4.遊戲在幼兒教育中的運用

5.幼教科研方法

6.幼兒教育心理學

實踐與考察：

1.系統觀摩導師授課、說課、評課

2.學員相互聽課、評課、說課

3.學員在一定範圍內的公開教學

4.考察本地名教師的教學、思路及藝術、現代教育技術、課題研究、師德修養

五、培訓形式:

幼兒園骨幹教師的培訓形式強調開放性、多樣性和創造性, 具體做法爲:

1.做到“四個結合”:即集中培訓與分散指導相結合, 理論學習與教學實踐相結合,教育教學與課題研究相結合, 業務指導與品格薰陶相結合。

2.基本形式:理論學習--分散實踐--現場交流--參觀考察--總結提高--成果展示。

3.集中培訓:教育教學理論部分擬聘請有關專家、學者、導師講學,採取講座、授課、案例教學、學員論壇、課題研討、實地考察、論文交流等方式;分散指導採取導師指導下的個人自修、課題研究、課件研製、教學實踐、論文撰寫等方式。

4.重視培訓學員的個體差異,導師根據各自學員的特點, 制訂出個性化的“帶教計劃”,加強個別指導,培育教育教學風格和特色。

5.在階段性集中培訓之外,對培訓對象開展爲期10個月左右的跟蹤培訓。跟蹤培訓由學員自主地進行各項教學技能的訓練,導師提供專業指導,培訓單位提供信息諮詢服務。

六、考覈認定:

1.幼兒園骨幹教師培訓的考覈由理論與技能課程考覈、 教育與教學實踐考覈和課題研究與論文答辯考覈三方面成績構成。

2.考覈採用綜合評定的方式進行。

3.考覈結論由考覈小組綜合各項考覈內容形成,考覈小組由培訓領導小組和導師組成員構成。

4.具體考覈內容:

(1)教育教學理論考覈合格。

(2)教學水平有明顯提高,並且教學能體現出新的教育觀念,能在各園班級成功地實踐教學。培訓期間按教學計劃完成亮相課、研究課、彙報課等形式的教學實踐任務,並形成一定的教學風格。

(3)掌握計算機基本操作, 合理運用有關教學軟件獨立製作多媒體課件,製作課件能在課堂教學中運用並具有一定推廣價值。

(4)每位學員完成一份課題研究報告或調查報名。

(5)每位學員完成一篇論文,並通過答辯,培訓期至少在無錫市以上交流或公開發表教學論文一篇以上。

(6)完成對教師職務培訓班至少作一次講座的授課任務, 具體任務由學員、培訓單位共同商定。

(7)考勤

(8)工作實績(由所在幼兒園負責考覈)

5.學員綜合考覈合格者,頒發《幼兒園骨幹教師縣級培訓合格證書》。

6.培養過程中實行優存劣汰制。對於培訓期間違反培訓紀律, 學習不認真,成績不合格或缺課達三分之一以上者, 停止其接受培訓的資格並通知選派單位。

關於培訓計劃範文彙總 篇11

醫院感染教育是伴隨着醫院感染學的建立而開展的，其目的就是要使全體醫務人員，掌握預防和控制醫院感染基礎知識和技能，將醫院感染控制意識貫穿於全部診療活動中，以確保醫療安全和質量，造福於人民羣衆。醫務人員也只有在掌握了預防和控制醫院感染知識和技能後才能將醫院的感染管理工作變爲自覺行動，最大限度的保障患者的健康。

醫院感染管理學教育有一定的廣泛性，由於它涉及到臨牀、醫技、後勤、行政等各個方面，因此醫院感染管理學教育的基礎上其教育內容必須針對各個層面上的醫務人員施以不同的教育內容，應反映崗位的特點，符合崗位工作的特點，特制定一下今年的院感學習培訓計劃：

一、對新上崗人員、進修生、實習生進行院感管理基礎知識的崗前培訓，時間3個學時。內容：系統地介紹醫院感染管理的重要性及有關知識，使其能初步掌握院內感染的預防和管理方法，經考試合格後方能上崗。

二、醫師：醫院感染管理知識的再教育不少於6學時。內容：定期組織有關醫院感染知識的學術講座，及時講解醫院感染管理的進展，如細菌菌株的分型技術、抗菌藥物的合理應用、消毒滅菌技術的進展。

三、護理人員：醫院感染管理知識的再教育不少於6學時，內容：學習有關醫院感染的專業知識，提高無菌觀念和消毒隔離技術。

四、醫技人員：醫院感染管理知識的再教育不少於6學時。內容要有針對性的舉辦各類型的學習班，如：各種內鏡的清洗、消毒技術，以及其它治療儀器的消毒技術，無菌操作技術等，使其樹立正確的無菌觀念，預防因輔助檢查和治療操作不當引起的醫院感染髮生。

五、工勤人員：醫院感染知識的再教育不少於6學時。內容：加強預防醫院感染的培訓，如：醫療廢物的處理、醫療污水的處理等。

六、兼職醫院感染管理人員：主要是專業技術的培訓，如：各種環境衛生學監測標本的採取、醫院感染監控檢驗師，主要學習各種微生物學採樣、細菌培養等，檢驗技術，如污水、污物的無害化處理學習班、供應室管理學習班等。對各類兼職或專職人員進行培訓。

七、醫院的各級管理人員：內容：《醫院感染管理辦法》的學習，使其各級領導能從醫院感染髮生的歷史、醫院感染造成的危害、流行特點、醫院感染的現狀來認識醫院感染管理的重要性。

關於培訓計劃範文彙總 篇12

爲提高我校的學校管理水平提高我校領導班子的業務能力及管理水平，切實轉變學校管理理念，爲把我校建設成爲中原名校，學校結合我校的實際特制定學校幹部培訓計劃：

一、 現狀分析

我校有校級和中層幹部14名，暑假經過調整大都是中青年幹部，精力旺盛正是幹事業的好時候，管理經驗不足。因此要多參加上級組織的幹部培訓並不斷走出去學習名校的管理方法和制度來提高幹部隊伍素質。

二、培訓計劃

1、堅持每週四上午幹部例會先集中學習上級精神、教育教學理論、管理經驗，認真閱讀做好筆記寫出心得體會用於學校管理實際。

2、在領導班子內部開展批評和自我批評積極地用最先進的學校管理理念充實自己的頭腦應用於實踐。

三、培訓措施

每次培訓的'內容地都要保存材料，學習心得及發言材料都記入學校幹部考覈中並把好的使用的學校管理方案、方法應用於實踐。

總之學校領導幹部要走出去、引進來。學校幹部只有按要求組織

參加市級以上各類崗位培訓和進修活動才能學到先進的管理經驗提高我校的管理水平實現我校跨越式發展。

關於培訓計劃範文彙總 篇13

爲了進一步提高公司員工的綜合素質，提升員工的電腦操作水平，公司舉辦電腦應用技能培訓，現將培訓計劃制定如下：

一、工作安排：

1、 請各部門根據集體工作需要，確定培訓人員和培訓項目，並在在11月25日之前上報行政部張澤處。

2、培訓時間：20xx年11月29日至12月19 日

二、培訓項目

?1、 Office辦公軟件 ?2、CAD製圖軟件

3、辦公系統應用及網絡基本維護

三、培訓要求

1、本次培訓爲封閉式內部培訓，培訓期間不得擅自離開培訓場地。

2、公司將在培訓結束後安排相關的培訓考覈。

四、培訓對象：班長

五、培訓地點：行政部辦公室

六、培訓課程

1、分批分小組

2、互動演示+模擬操作+詳細解說

七、培訓預期效果：

1、掌握office辦公軟件基本操作。

2、掌握CAD軟件基本製圖技巧。

關於培訓計劃範文彙總 篇14

根據縣局x政教法[20xx]192號文件工作安排，關於20xx-20xx學年度全縣中國小教師校本培訓工作的通知，本學年校本培訓的主要任務是繼續進行各學科教材知識的訓練作業，現根據我校實際情況安排如下：

一、成立領導小組：

組長：

副組長：

主管領導：

下設業務領導小組：

成員：

項目

檢查人

備註

知識結構圖

低段

中段

高段

課後習題與錯題積累

知識類型劃分與教學目標

課堂教學技能

八部電影

二、業務小組職責：

1、小組成員訓練作業示範，保證教師作業做正確；

2、要對教師的作業進行定期檢查、指導

3、組長負責知識結構圖應用

三、業務小組檢查作業內容：

1：每個檢查人負責檢查全校所有作業（語、數、英、綜）的一項。

2：內容：

語文：畫知識結構圖+做課後習題+學生錯題積累+看八部電影+課標結構圖+教學應用

數學：畫知識結構圖+做課後習題+學生錯題積累+看八部電影+課標結構圖+教學應用

英語：畫知識結構圖+學生錯題積累+看八部電影+簡筆畫+教學技能+知識類型分析

綜合：畫知識結構圖+學生錯題積累+看八部電影+教材實驗+教學技能+知識類型分析

四、學校統一將縣局作業內容印發給各備課組，備課組長根據內容安排本組教師作業進度，上報主管領導，並將縣局作業內容和本組計劃統一張帖在辦公室，以便教師隨時查看作業進度。

五、本學年校本培訓作業檢查方式：雙週查一次、一月一小結（結果通報、簡單總結），檢查日期注清楚，學校要蓋章，有文字材料記錄。

注意事項：

1、今年爲三、六年級。

2、新調入教師使用原學校作業本。

3、作業中要標清時間。

本學期新工作：嚴格按照上級部門要求，完成作業，突出本校特色，各檢查人員，督促並指導作業。

關於培訓計劃範文彙總 篇15

一、教師專業發展目標

在《幼兒園指導綱要》精神指導下,以提升教師學科素養爲重點,在加強教師的理論學習和專業研修的同時,創建具有責任意識和合作互助的團隊文化,多方面促進教師的專業成長。因此本學期我們立足於本園實際情況及教師需求,將教師專業發展總目標制定爲以下三點:

1、改進及督導教師制定各類教學計劃(教學目標的釐定,教學內容的編排及班務計劃),強調同伴互助及導師引領的作用,鼓勵教師在實際教學中得到專業提升。

2、組織多樣的教研活動,拓展創建“項目合作組”及“跨區練兵式”的教研新形式,提高教師教研興趣及教育教學能力,爲教師的自主發展提供支持平臺。

3、根據學期園內重要事項及教師發展需求,開展具有針對性的個性化的園本培訓方式,促進教師學科素養的提升和能力提高。

根據總目標,結合上學期園本培訓活動工作的總結及教師專業成長的需求,這學期我們將爲教師們安排了較爲豐富的研訓活動,讓教師得到全面的發展。

二、靈動有效的各類培訓

(一)圍繞教師學科素養提升開展的園本培訓

本學期的我園園本培訓緊跟《鹿城區“十二.五”中國小、幼兒園教師專業發展培訓規劃》的步伐,以教師發展爲本,提升教師學科素養爲重點,開展以“語言教學爲抓手、其他學科領域攜手並進”的園本培訓,並通過靈活有效的培訓方式達成,旨在提升教師對教材的挖掘和實施能力,努力促進教師隊伍質量再上臺階。按照隔週一次的研訓制度,內容項目如下:

(1)園本培訓一:語言專題(一)——公開教研:區域對話式繪本同課異構

語言專題(二)——讀書活動:《給幼兒園教師的101條建議—語言教育》

語言專題(三)——教學比武:溫一幼集團園語言優質課評比

語言專題(四)——講座交流:語言教學中的有效提問策略

(2)園本培訓二:數學專題(一)——備課培訓:集體備課

數學專題(二)——專題研討:“數學教學的有效進程與思考”彙報交流

數學專題(三)——觀摩互動:跨園合作教研

(3)園本培訓三:主題教學專題——“愛的主題周”內容商討

(5)園本培訓四:崗位練兵專題——家長開放日專題試教周

(6)園本培訓五:考編培訓專題——試講輔導的實踐系列教研活動

(二)圍繞教師專業成長開展的教研培訓

本學期鹿城區提高幼兒教師專業成長的主要評比事項有“教育教學論文評比”、“鹿城區優質課評比”、“心理教育論文評比“等活動,以及暑期編制考試。因此,我們將圍繞上述事項開展針對性的`園本培訓,使教師分層研訓,提升教科研素質和執教能力。

1、開展“關於語言領域的教研活動以及園區優質課選拔實踐活動,爲鹿城區優質課評選提供材料和優秀人選。

2、組織成立“教科研互幫團”項目組,鼓勵教師積極參加論文、案例、徵文等評比,並通過團體幫助提高教科研撰寫質量。

3、爲教師在暑期編制考試取得更好成績,本學期將開展系列“兩小時備課及試講模擬考試”教研活動,提高教師教學機智和教育經驗。

(三)圍繞園本書香課程開展的課程培訓

我園以書香課程爲特色,很多優秀的活動現已成爲我園的常規教研活動,如:“相約書林”、“好書推薦”、“班級書香寶寶、書香家庭評選”、“繪本漂流借閱”、“少圖館繪本分享”等。除此之外,上學期我們還拓展了園本課程實施的新途徑,即:繪本主題周教學;有聲繪本午間欣賞;好媽媽繪本故事時間等,本學期我們將再次基礎上加以深化和革新。

1.繪本主題周:本學期的繪本教學周的主題是“愛”,結合3.8婦女節的來臨,我們將以往一本繪本擴展成一週主題內容的形式,改革成挑選多個關於“愛”的主題繪本相互結合,串聯成關於“愛”的主題繪本教學周。

2.有聲繪本午間欣賞:有聲繪本的課程加入,爲我園課程的內容實施得到深化,收到孩子們的歡迎。本學期,我們將繼續開展,並挑選適合孩子年齡特徵的優質的有聲繪本,結合節日進行開展。

3.好媽媽故事分享會:上學期的形式初具規模,但在時間安排和內容選擇上可以適當加以調整和改善。本學期在原有基礎上,繼續深化和實施。將“好媽媽故事分享會”形式進行常規性的開展,爲孩子的童年書香生活增添親情的光彩。

(四)圍繞團隊成長進行的文化培訓

我園歷來重視教師隊伍的建設,除了在教科研方面的注重和教學方式的提升外,還積極營造建設富有內涵的團隊文化,爲教師的專業成長和優質生活提供支持和平臺,激發教師的職業幸福感從而提升自身的自主發展。

本學期我們將更加註重辦公室文化的創意實施,積極進行每月一次的辦公室文化活動,由團委組織牽頭,進行“項目式合作組”的內容選擇和責任分配,在實施渠道和形式上有所創新,在豐富業餘生活的同時拓展教師專業素養。具體如下:

二月份舞蹈文化主題:快樂爵士舞;

三月份閱讀文化主題:經典名著話劇演繹;

關於培訓計劃範文彙總 篇16

一、培訓對象：

學校全體教師

二、培訓目標

參加培訓的每位教師都要達到以下目標：

①能夠熟練訪問聯網站，在聯校網站上發表自己的文章；

②能夠熟練的訪問遠程教育資源；

③能夠熟練利用遠程教育資源的內容，能利用課件上課；

④能修改教案，並且保存和打印爲自己的教案。

⑤能夠利用WORD處理自己的文檔；

⑥能夠利用EXCEL處理簡單的數據；

⑦瞭解因特網能夠在網上搜集資料；能夠下載資源和保存資源

⑧能夠製作簡單的課件。

三、培訓地點：

電腦室

四、培訓時間：

每次業務學習週一下午4：30至5：30爲培訓時間，每天晚上時間爲開放時間，微機室開放，由專人輔導。

五、考勤制度：

培訓期間要認真學習。培訓教師由三人組成，每次培訓由一人主講，其他二人負責指導，每次培訓結束後要進行考覈。考覈分爲優秀、合格、不合格三個等次，並將考覈結果納入年度考覈，對成績優秀者給予一定獎勵。

關於培訓計劃範文彙總 篇17

一、 對各級護理人員繼續教育的培訓內容與安排：

1、 每月集中組織一次護理業務學習，餘時間以自學爲主。

2、 每月組織一次院內感染知識學習。

3、 每月組織一次護理業務知識查房。

4、 本年度進行護理基礎理論知識考試兩次（閉卷）；每月組織護理技術考覈一次。

5、 參加醫院組織的業務學習和三基理論考試。

二、根據年資不同，對各級人員培訓的要求：

1、畢業後1年暫未取得護士執業資格護理人員的培訓：

要求以臨牀基礎護理技能爲主，兼學專科護理知識和技術。能熟練掌握基礎護理操作。

培養目標：

（1） 鞏固專業思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養。

（2） 與臨牀實踐相結合抓好“三基”訓練。

（3） 明確臨牀護理工作程序及責任護士工作職責。

（4） 學習專科護理理論和技能。

（5） 學習爲患者做健康教育並實施整體護理。

（6） 每月對其進行技術操作考覈，護理理論知識考覈及院感知識考覈。

2、畢業後1—5年護士的培訓

培養目標：

（1） 具有熟練的基礎護理技能。

（2） 在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練專科知識和技能（包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。學習整體護理有關的理論和方法。

（3） 掌握護理文書書寫。

（4） 掌握心肺復甦術。

培訓計劃和方法：

（1） 鼓勵自學。

（2） 由高年資護士進行傳、幫、帶。

（3） 在實踐中培訓：利用護理業務查房以及通過實際業務指導加強基本功訓練和系統的理論學習。

（4） 每月進行技術操作考覈，護理理論知識考覈及院感知識考覈。

3、畢業後5—8年護士的培訓

培養目標：

（1） 具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能，能執行系統化整體護理。

（2） 熟練掌握配合本科搶救的知識及技能。

（3） 達到護師任職條件。

（4） 熟練掌握心肺復甦術。

培訓計劃和方法

（1） 鼓勵自學。參加院內、科內的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重專科疾病的護理知識和技能，並參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。

關於培訓計劃範文彙總 篇18

收銀工作對超市的正常運營是重中之重，因此做好收銀員的崗前培訓以及崗後的實際操作培訓和崗位練兵是非常重要的一個環節。所以，超市收銀員應做到以下的任務。

一、收銀員的基礎培訓

1、點鈔速度 ；（一般的考覈標準 1、點鈔：100張/20秒及格）

2、手輸條形碼的準確率和速度；（手輸條碼 20個條碼/40秒及格）

3、商品掃描準確率和速度；（掃商 40件商品/90秒及格）

4、真僞鈔的識別

二、理論培訓

機鍵盤使用方法 銀聯卡操作方法 儲值卡操作方法 會員卡操作方法

機鍵盤的位置，各鍵盤的功能。POS機開機、關機的方法及順序。

3.銀聯卡機的鍵盤輸入 卡單的操作與收納。

4.儲值卡、會員卡使用方法。

三、服務培訓

收銀七步曲的培訓，即“迎、問、揀、掃、查、包、送”

迎：顧客進入服務區有問候，如“歡迎光臨”

問：結帳時詢問顧客是否有會員卡或詢問顧客有無已結帳商品

揀：將購物籃內商品分揀出，先掃易碎商品、高單價商品。

掃：快速、正確的掃描商品或手輸商品，在掃描商品的過程中進行一品一報價。

查：掃描商品的同時或掃描後檢查能打開包裝的商品。（如牙膏等盒裝易換商品）。

包：幫顧客包裝好已結帳的商品，按顧客需求包裝。

送：顧客離開時有送別語，如“請覈對錢物，歡迎再次光臨”。

四、嚴明收銀員的作業紀律

1.收銀員在營業時身上不可帶有現金,以免引起不必要的誤解和可能產生的公款私挪的現象。

2.收銀員在進行收銀作業時，不可擅離收銀臺，以免造成錢幣損失，或引起等候結算的顧客的不滿與抱怨。

3.收銀員應避免爲自己的親朋好友結算收款，以免引起不必要的誤會和可能產生的收銀員利用收銀職務的方便，以低於原價的收款登錄至收銀機，以企業利益來圖利於他人私利，或可能產生的內外勾結的“偷盜。

4.在收銀臺上，不可放置任何私人物品。因爲收銀臺上隨時都可能有顧客退貨的商品，或臨時決定不購買的商品，如果有私人物品也放在收銀臺上，容易與這些商品混淆，引起誤會。

5.收銀員不可隨意打開收銀機抽屜查看數字和清點現金。避免因引人注目並引發不安全因素，也會使人產生對收銀員營私舞弊的懷疑。

6.不啓用的收銀通道必須用鏈條攔住，杜絕個別顧客趁機未結賬就將商品帶出超市的現象。

7.收銀員在營業期間不可看報及與人談笑,要隨時注意收銀臺前和視線所見的賣場內的情況,以防止和避免不利於企業的異常現象發生。

8.收銀員要熟悉賣場上的商品，尤其是特價商品，以及有關的經營狀況，方便顧客提問時做出正確的解答。

①、授課講師：

授課講師爲**培訓公司**培訓師

②、授課方式：

授課方式爲講解、故事、遊戲、現場情景模擬

③、課程時間：

培訓時間爲期2天，20xx年4月1日——2日。

④、授課地點：

東多媒體330

姓名：馬旭

班級：人力101

學號：02

關於培訓計劃範文彙總 篇19

一、環境保護方針

貫徹環境保護基本國策和環境治理制度，保護企業環保治理工作。

二、環境保護目標

1、杜絕重大環境污染責任事故

2、杜絕爆炸、火災等事故發生造成的環境污染，節約能源，降低廢棄物污染；把污染源控制達到國家標準。

3、杜絕污水及工業用水亂排亂放，不得造成河道及水源污染和堵塞。

4、採取有效措施對環境引起污染的各種渠道嚴格控制。

三、培訓目的

提高員工的環境保護意識，使員工充分了解國家有關法律法規知識和環保的重要性，做到自覺守法，搞好環保工作，特編制本年度培訓計劃。

四、環保培訓組織機構

爲了保證環保培訓計劃的順利實施，成立培訓領導小組，小組成員如下：

組長：阮永平

組員：王弟成、丁衛林

五、環保培訓措施

1、加強崗前環保知識培訓工作，確保培訓覆蓋面達到100%，並保存培訓考覈記錄。

2、加強環保宣傳力度，提高環保意識，要求公司各車間醒目位置設置宣傳欄（環保宣傳掛圖）或宣傳標語（ISO1400系列）

3、公司單位環保員不定期的進行環保檢查，發現問題現場要及時整改，確保環保治理工作達標。

六、環保培訓計劃 環保培訓計劃表

重慶市兩江能源開發有限公司蘆塘煤礦

環境保護培訓學習簽到冊

關於培訓計劃範文彙總 篇20

一、 培訓目的

新生入學教育是整個大學教育的起點，是新生入學後大學生涯地一課，起着成才發展的“導航”作用，是一項十分重要的基礎性工作，同時也是加強和改進大學生思想政治教育的重要載體和手段。爲幫助新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使其明確學習目的，端正學習態度，增強學習動力，幫助他們瞭解大學生活特點和基本要求，順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，使他們從入學始就能步入科學的發展軌道，根據學校新生入學教育的總體安排，結合實際，制定本方案。

二、 培訓對象

大一新生

三、 培訓內容

（一） 學習方法教育

1、目的：

（1）學習方法科學，有利於培養和提高人們學習活動中的各種學習能力，從而有助於加速人們的學習進程。 （2）、學習方法科學，有助於人們在學習活動中循着乒確的 道路前進，而使之少走彎路 （3）、學習方法科學，是人們搞好學習、學有成就的一個必 不可少的重要因素

2、內容：

以年級系部爲單位，邀請相關專業的講師座談大學學習方法，變通、怎樣利用學校圖書館等現有資源；

主要部分包括：（1）學習方法的目的及意義

（2）學習方法的重要性 （3）大學學習方法及特點 （4）學習方法的種類及介紹 （5）學習方法獲取的途徑 （6）學習方法的經驗和總結

（二） 專業介紹

1、目的：

（1）使同學們對本專業有初步的瞭解與認識

（2）從瞭解中，清楚自己的定位（包括以後要學習的內容以及自己是否適合這個專業等）

（3）清楚以後的就業前景，使學生做好就業準備

2、內容：

（1）人力資源的專業介紹。其中包括人力資源專業在本校（湖南財政經濟學院）的基本情況，專業基本介紹；

（2）專業前景介紹。人力資源專業培養目標，人力資源專業培養要求，人力資源就業方向，人力資源就業前景； （3）提出個人建議。

（三） 學習生活教育 1、目的：

（1）使新生對大學生活和學習有一個更加全方位的認識，儘快地適應大學生活，適應新環境。

（2）對新生進行良好生活習慣的培養，提高學生的自主意識和合作意識，改變中學時期的思維模式，樹立正確的價值觀。

（3）使新生對自己今後的發展有更明確的目標，激發求知慾望，使他們儘快投入和適應大學的學習生活。

2、內容：

（1） 大學生活適應性問題

（2） 大學新生生活適應性問題產生的原因 （3） 學校針對新生生活適應性教育 （4）給新生的建議

（5）大學學習和中學學習的區別 （6）大學新生學習不適應性的表現 （7）影響大學新生學習適應性的因素 （8）大學新生學習適應性問題的對策

（四） 學生職業生涯教育 1、目的：

（1）幫助大學生建立科學的擇業觀。 （2）有利於降低不斷就業的時間。

（3）加強大學生的職業規劃意識，有利於大學生充分認識自己，從而積極發揮自身的優勢。

（4）大學生職業生涯規劃理論和實踐的研究在一定程度上豐富了就業指導的理論教育，在實踐方面給與了更多的科學性和可用性的意見。 (5）大學生職業生涯規劃設計對社會的發展也有巨大的功用。

2、內容：

(1)重視入學教育 搞好大學一年級新生的入學教育,是引導大學生開展個人職業生涯規劃的前提。

(2)加強專業教育 專業知識和專業技能既是大學生在大學裏學習的主要內容,也是大學生將來立足社會、謀求發展的基礎。

(3)搞好就業形勢教育高校開展大學生就業形勢教育,重點在於就業形勢和就業政策教育。

(4)強化職業意識教育，進行職業興趣分析。

（五） 安全教育 1、目的:

（1)加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益是需要； （2）加強大學生安全教育，是高校治安形勢需要；

（3）加強大學生安全教育，是提高學生自我防護意識，自我保護能力的需要。

2、內容：

(1)交通安全教育； (2)日常生活安全教育； (3)活動安全教育；

(4)自然災害中的自我保護教育； (5)社會治安教育； (6)意外事故處理教育； (7)網絡知識安全教育。

四、 具體安排表

關於培訓計劃範文彙總 篇21

一、培訓目的：

1、使新員工儘快熟悉公司概況，瞭解公司企業文化及管理規章制度，建立良好的職業道德。

2、使新員工全方位的瞭解公司經營業務，認識並認同公司的事業及文化，堅定自己的職業選擇;增強團隊意識。

3、使新員工明確自己的崗位基本職責，熟悉日常開展工作所需要的工作程序，儘快進入崗位角色。

二、培訓對象：公司所有新入職員工 三、培訓時間：入職後1-6日

四、培訓方式：由專人制定培訓計劃並組織實施，採用集中講解、視頻觀看、實地參觀;

五、培訓內容：(後附培訓計劃表)

六、培訓考覈：凡參加每期培訓的新員工必須參加考覈，培訓內容以筆試爲主，考覈成績納入試用期轉正考覈評定。

七、培訓評估與總結：

通過與部門新員工直接交流，並制定一系列的書面調查表進行培訓後的跟蹤瞭解，逐步減少培訓方向和內容的偏差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效並達到預期目標。

八、培訓結束後交使用部門開展業務培訓。

新人崗前培訓計劃表

略

關於培訓計劃範文彙總 篇22

暑期教師培訓工作是教師專業進修的重要方式，也是我區開展師訓工作，促進師資隊伍建設的基本經驗之一。通過暑期培訓使教師更好地反思教學工作中的問題，吸取新的知識，拓展理論視野，服務於今後的教育教學工作。按照區教育局有關文件精神，今年中小幼教師的暑期培訓工作照常進行，在課程標準和教材培訓的基礎上，進一步增強培訓的針對性，提高培訓的'實效。爲做好這項工作，特制定如下方案：

一、培訓目的

本次培訓以進一步聚焦到“二期課改”的實施和課堂教學改革，努力提高教師整體素質，提升教育教學的質量和水平爲目的，貼近課堂教學實踐，着重解決“二期課改”推進中迫切需要解決的問題，通過理論學習、案例剖析和交流研討，提高教師對二期課改的認識，增強工作中的信心，改進教育教學行爲，積極倡導和實施有效教學，提高課堂教學效率。

二、培訓主題

課堂教學的有效性

三、培訓內容

因各科在課改推進中遇到的問題不同，教師的情況不同，爲增強培訓的針對性，切實解決教師面臨的問題，故本次培訓內容不作統一規定，各科教研員根據學科教師所面臨的共性和難點問題，選擇組織培訓內容。

四、培訓方式

本次培訓採取集中培訓的方式。集中培訓的時間爲1天。在培訓過程中，各科會根據培訓內容，組織專家報告、教師經驗交流、分組討論、集中交流等多種形式，提高教師的參與度，從而達到提高培訓實效性的目的。

五、培訓考覈

本次培訓屬於教師240培訓，全程參加集中學習並完成培訓作業者，可獲得2個學分。教師按要求參加集中學習，不遲到、不早退，若有事請假，需出具學校蓋章的請假條。培訓作業需在培訓結束後的一週內，掛在區教育信息網教育論壇相關學科論壇上。

六、培訓安排

本次培訓地點：徐彙區教師進修學院（具體教室安排見當天電子屏幕）；培訓時間：原則上國小、幼兒園安排在6月30日，國中安排在7月1日，高中安排在7月2日，但因學科不同，其中有些變化，具體請看培訓安排一覽表。（另各學科各年段參加培訓的對象不同，請參看表中對象一欄）早上培訓時間爲8：00-11：30，下午培訓時間爲12：30-3：30。若當天下午繼續培訓，統一安排午餐。

培訓安排一覽表（7月1日-7月2日）

序號 學科 時間 內容 對象 負責人 培訓地點

中學語文學科課堂教學有效性的研討[上午：專題講座（陳友勤、彭世強），下午:初高中分小組討論]

初高中35歲以下全體青年教師；參加今年徐彙區中學語文學科中青年教師教學評比活動的全體教師（附名單）

1、學校拓展型課程實施方案的制定與落實

2、科目設計一般流程與方法

3、課程資源的區域開發和校本利用

不同探究方法的指導策略

徐彙區初高中

兩類課程負責人

青年教師如何指導學生開展課題研究

上午：市教研員朱浦老師報告（錄像）

下午：

shop:Classroom、Observation

2.優質課錄像觀摩

作業：優質課錄像觀摩點評

初高中5年以下

教齡教師

關注課例研究，提高教學有效性

全體科學教師

李秀滋

中學體育器械體操教材教法研究及考覈（雙槓、墊上運動）

20xx年徐彙區35歲以下青年體育教師（附名單）

大學聯考試卷評價、各年級課程標準梳理

高三年級所有教師、高一高二備課組長

二期課改新內容:算法初步

全體高中

數學教師

課堂教學基本要求；

教研組工作規範；

青年教師談成長。

全體中學政治學科任課教師

學期課程統整

各實驗學校

參與教師

高中歷史新版教材培訓

全體高中

歷史教師

藝術教材培訓

全體初高中

藝術教師

待定

徐彙區教師進修學院

教師培訓部、中學教研部

中學語文：

初高中35歲以下全體青年教師；參加今年徐彙區中學語文學科中青年教師教學評比活動的全體教師[zzzz]

關於培訓計劃範文彙總 篇23

1 培訓大綱

1.1 公共課

1.1.1 計算機基礎

主題：Windows, TCP/IP, Sharepoint&Office

課程簡介：學習Windows 操作系統基本知

識及操作指令；TCP/IP 網絡協議概念、體系結

構及運作機制；辦公軟件的基本操作，主要是

公司內部使用的 Sharepoint 一套軟件的功能

和使用的學習。

前置課程：無

主講人/輔講人：未定

課時：40

實訓項目（課程練習）：Windows Server

20xx 操作系統隨堂操作，在域內訪問公司內

部提供的Sharepoint 網站及實際操作。

1.1.2 數據庫

主題：Oracle，基礎SQL

關於培訓計劃範文彙總 篇24

一、培訓目標和培訓重點

按照我校“走自己路，看他人步”的校訓，打造“服務業中職學校全國前五”的目標，我們對教師的素質提出了更高、更深層次的要求。每個教研組以自身專業學科特點爲基礎，凝練組本特色，積極推進課程改革和教師專業發展，切切實實做好“以學定教”的教改任務，使校本研修活動成爲學校工作的立校之本、強校之路和興校之策

二、主要內容和基本形式

學用結合，引進來走出去，全面實施素質教育。學校目前已經擁有一名教育名家，兩名教授，兩名特級教師，一名名班主任和兩名名師以及多名教壇新秀和教壇中堅。學校有能力組織高水平的符合學校發展實際的在職教師培訓，並有能力走出去輻射學校的校本研修理念。因此，學校堅持以教師主動發展爲本，自主研修爲主要方式，遵循在職教師培訓的規律和特點按需施教，講求實效，構建優質、高校、草根的校本研修體系。

三、保障措施和預期效果

配合教師教育的新任教師培訓，採用新教師結對老教師的方式，逐步鞏固專業思想，熟悉有關教育理論、政策和法規，初步掌握所教的學科或者專業的教學常規，熟悉教學內容和德育工作，儘快適應新形勢下中職學校的恩教育教學要求。

我校有第一層次老師四人，第二和第三層次骨幹教師人數衆多。對於這一層次老師，我校力求通過培訓使骨幹教師提升擔當觀摩課的能力和指導青年教師業務和科研的能力，並在教學實踐、發展診斷和課題研究方面做要求。

通過學科素養全員培訓，使教師提升學科素養，熟練專業基本知識和技能，瞭解本專業教育教學和行業發展的最新動態。參加培訓的老師在培訓結束以後上交相關培訓資料，在教研組內做推廣普及工作。另外加強雙師型培訓，力爭讓更多的教師成爲雙師型教師。