中心國小學年第一學期工作計劃

一、指導思想：

以黨的xx大精神爲指導，以強化學校管理，全面提高教育教學質量爲目標，以深化改革教育管理體制和完善機制爲動力，以深入紮實開展教育質量管理提升年活動爲重點，全面推進以創新教育爲核心的素質教育，加強學校內涵發展，切實提高學校管理水平和教師隊伍素質，促進教育教學質量的提高，進一步提升辦學品位，開創金貴鎮國小教育的新局面。

二、工作思路：

繼續圍繞縣教育體育局工作目標，結合金貴鎮教育工作實際，確保一個重點：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：強化學校教育教學管理，提高師資隊伍建設實效；加強三個建設：學校領導班子和教師隊伍建設，學校制度和校園文化建設，未成年人思想道德建設；提高四個水平：學校管理水平，教育科研水平，教學質量水平，辦學條件水平。

三、工作重點：

1、深入紮實開展教育質量管理提升年活動，嚴格落實縣委、政府《關於鞏固提高兩基成果進一步加快和改進教育工作的實施意見》精神，細化、完善學校管理制度，規範教師評價體系，提高管理水平，打造富有特色的校園文化，全面提升學校和教師形象，全面提高教育教學質量，加大畢業班的管理力度，爲XX年國小畢業統測打翻身仗夯實基礎，力爭教學質量位居鄉鎮中心國小前列。

2、加強校長隊伍建設和班子成員作風建設，大力提高校長和班子成員治學水準和辦學水平，進一步強化校長的核心地位，充分發揮校長及班子成員治校、治教、治學的積極性，建設一隻團結、勤政、務實、高效的管理隊伍，努力培養1-2名市級優秀校長，切實提高金貴鎮國小管理水平。

3、切實加強學校德育工作，完善學校德育工作機制，開展符合學生特點的德育教育活動、社會實踐活動、心理健康教育活動。以校風、學風、班風建設爲抓手，強化學生行爲養成教育和常規教育，全方位提高德育工作實效，確保學校安全穩定，杜絕重大治安案件、安全事故發生。

4、加強教師隊伍建設，強化師德師風建設，注重對骨幹教師和青年教師的培養，實施名師培育工程，推進信息技術在教師工作中的運用，推進校本教研和教師繼續教育學習機制，促進教師專業化發展，大力提高教師整體素質。

5、深化學校內部管理體制改革，打破平均主義，推行班主任考覈和教師崗位工作考覈制度。根據《賀蘭縣中國小班主任工作考覈辦法》和《賀蘭縣中國小教職工崗位工作考覈獎勵方案》，結合本校實際，制定出切實可行的《班主任工作考覈細則》和《教師崗位工作考覈細則》，各校成立以校長爲組長的考評小組，公開、公平、公正地評價教師的工作業績和德能表現，充分發揮考評工作激勵、導向、督促的作用，促進教師各盡其才、各顯其能，創造性地開展工作，促進金貴鎮中心國小各項工作的全面發展，邁上新臺階。

6、抓好學校特色建設，辦好學校特色教育，不

拘泥於音樂、美術等特長教育，創造性地開展工作，根據各校實際和傳統以及當地條件，開展民俗、民間藝術等爲主的特色教育活動，注重組織和開發，增強活動效果，提升學校的社會形象。

四、工作措施及要求：

（一）、紮實開展教育質量管理提升年活動，全面提升教育教學質量。

1、嚴格落實縣委、政府《關於鞏固提高兩基成果進一步加快和改進教育工作的實施意見》精神，進一步深化學校內部管理體制改革。各校要大力推行班主任考覈和教師崗位工作考覈制度，提高管理水平和改革意識，要根據本校具體情況，依據《金貴鎮中心國小班主任工作考覈細則》和《金貴鎮中心國小教師崗位工作考覈細則》，成立以校長爲組長的考評小組，公正、全面地對教師的德能表現和工作業績進行考評，充分體現多勞多得、多崗多得、優質多得的分配原則，紮實、有效地開展教師工作月度考覈、學期考覈和年度考覈工作，充分發揮考覈工作調動、激勵、導向、督促的作用，促進教師優質高效的完成工作，全面提升學校管理質量。

2、加強教學常規管理。各校要牢固樹立質量意識，逐步形成規範學校管理的長效機制，推動學校管理規範化、制度化，向管理要質量。各校要以本次學校內部管理體制改革爲契機，在管理中突出四個重點：一是抓好課堂教學主陣地，提高課堂教學質量。二是強化學校領導教學工作中檢查、督導、決策、評價的職責。三是要發揮教師在教學中的主導作用，健全教師管理制度，規範教學行爲，形成良好的教風。四是突出學生學習的主體地位，強化學習過程管理，培養良好的學習習慣，提高學習效率和創新能力。中心國小將進一步落實管理機制，加強動態管理，開展學校常規管理隨機檢查活動，及時通報學校常規管理的工作情況，對好的做法及時總結推廣，對違規現象及時糾正，並指導整改到位。同時，各校要以教育體育局XX年中大學聯考總結表彰暨XX年中大學聯考動員會精神爲指導，在教師中牢固樹立質量意識，與教師簽訂教學目標管理責任書，制定教學質量獎勵制度，樹立教育教學的中心地位，促進教學質量大面積提升。

3、抓好課堂教學。教師要牢固樹立質量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質量這個永恆的主題，狠抓課堂教學效益，以課堂爲基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。學校要有目的、有計劃地引導教師運用新課程理念，積極營造民主、和諧、生動的教育氛圍，努力構建平等、自主、探究、創新的課堂教學模式，改變教師的教學方式和學生的學習方式，促進教師人人關注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來。教師要在課堂教學中重視雙基訓練、學生創新能力以及各項素質的培養和訓練，爲大面積提高教育教學質量夯實基礎。

4、抓好常規檢查。各校要按要求採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，作爲教師考覈的原始依據和支撐材料。全學期檢查不少於三次，抽檢每月不少於一次，並及時進行總結反饋。中心國小行政人員下校時，除了做好調研指導、聽課評課外，繼續認真抓好六檢查：一查教學計劃（含學校、教導處、班主任、教研組、任課教師的計劃）的制定和落實情況；二查學校、教研組、教師的科研情況；三查編寫教案情況；四查佈置作業批改情況；五查教研教學活動落實情況；六查學校領導、教師聽課、評課情況。每次常規檢查要評出等級：優、良、中、差，將作爲教師崗位工作考覈的重要依據之一。各科任老師要把課堂作業（語、數）、試卷、質量分析保存，以便期末統一驗收檢查。

5、抓好聽、評課活動。各校領導要積極參與各級聽課、評課活動，要求各國小校長、教導主任全學期聽課不少於20節，教研組長不少於15節，校長、教導主任參與評課及教學研究活動不少於10次；一般教師聽課不少於10節，並要積極參加各級教

學研究活動。

6、加強畢業班的管理。各校要以教育體育局XX年中大學聯考總結表彰暨XX年中大學聯考動員會精神爲指導，強化畢業班管理工作，選派師德高尚、業務精良、責任心強、經驗豐富、能出成績、敢於創新的教師擔任畢業班教學工作，與畢業班教師簽訂目標管理責任書，建立畢業班教育教學質量獎勵機制，牢固樹立畢業班教師的質量意識，學校領導也要深入畢業班教學第一線，深入畢業班(建議擔任畢業班課程)，參與到畢業班的管理工作中，指導和幫助畢業班教師開展工作，全力排除畢業班教育教學工作的干擾因素，爲畢業班教育教學工作創造良好氛圍。與此同時，學校要做好畢業班管理的長遠規劃，着力培養畢業班教師梯隊，打造名師品牌，形成一隻強有力的畢業班教師隊伍，爲提高畢業班教學質量穩定性儲備力量。

7、加強學校藝體衛教育和特色教育工作。利用重大節日、紀念日等因地制宜地開展豐富多彩的文化、藝術活動，活躍校園文化，提高學生文化、藝術素養。嚴格按照要求落實陽光體育工程，保證學生鍛鍊時間，提高學生身體素質和運動技能。加強健康教育，強化衛生監督制度，落實晨檢和傳染病登記制度，發現疫情第一時間上報，確保師生生命健康和安全。各校要針對本校傳統、實際情況、地方民俗特色等發掘學校特色建設資源，研究學校特色教育發展方向和模式，收集特色信息資源，拓寬特色教育思路，形成特色教育與校本教研一條龍的管理模式和長效機制，創造性地開展工作，打造學校特色教育品牌，提升學校辦學品位。

8、加強信息技術和遠程教育在教育教學中的運用。遠程教育一是對教師進行信息技術的再次培訓，提高教師運用信息技術開展工作的技能;二是充分發揮遠程教育網絡的功能;三是探索信息技術與學科教育的整合,鼓勵教師用信息技術進行學科教學;四是加強對學生的網絡知識教育,使學生能夠更好地進行自主性學習。

（二）、以加強隊伍建設爲根本，提升師資隊伍素質。

1、加強領導班子建設，提高管理水平。中心國小領導班子成員要確立五種意識:即改革意識、發展意識、責任意識、率先意識、創新意識，提升四項能力：即調查研究的能力、決策設計的能力、組織執行的能力、反思調整的能力。自覺地開展學習，從學習中找差距，從差距中尋發展；敢於管理、善於管理，牢固樹立人文化管理觀，管理體現人文色彩；要克服工作中的惰性和暮氣，不斷創新管理，在具體的執行過程中要積極實施精細化管理，提高學校管理的執行力，形成學校精細化管理特色，提高管理的績效。

2、抓好校長隊伍建設，促進學校管理水平提升。一是要強化校長素質，提高理論水平，結合教育體育局對校長的系列培訓，加強校長隊伍素質教育和現代教育管理知識培訓，提高改革意識，轉變校長教育觀念，提升校長專業水平，打造一批善管理、會經營、能創新、出成績的校長隊伍。二是全面推行校長目標管理責任制，不斷增強責任意識，不斷提高新形勢下學校的辦學水平。三是加強校長工作作風建設。校長要以身作則，切實轉變作風，紮實開展工作，管好班子，帶好隊伍，多思學校之事，長謀發展之舉，確保各項工作取得新成績，實現新突破。

3、抓好教師隊伍建設，促進教師專業化成長。一是結合賀蘭縣 四德工程， 不斷深入地開展講師德、比奉獻、塑形象的師德活動，整頓師德方面突出的問題，進一步樹立愛崗敬業、爲人師表、教書育人的師德形象。完善師德評價方案，採取教師自評與學生評、家長評、社會評的辦法，作爲教師考覈的一項依據，以此推動良好師德師風的形成與優化。二是建設學習型的教師隊伍。大力推進繼續教育，提倡教師接受終身教育。努力形成教師學習工作化、工作學習化的氛圍。倡導認真學習、善於借鑑、勇於實踐、大膽探索、及時總結、獨樹一幟的良好學風。三是創設良好的骨幹教師成長環境。繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業心強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子；爲骨幹教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脫穎而出；實施名師培育工程，培養骨幹教師梯隊，整體提高教師的業務素質，逐步打造一批有特色、有影響的教師隊伍，促進教師專業化成長。四是大力開展教師基本功及業務技能競賽，形成長效機制，提高教師基本功及業務技能。

(三)、加強德育工作，提高德育工作實效。

1、堅持把德育工作放在首位，加強德育工作。各校要認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發揮學校黨小組、少先隊、班集體的管理作用，以升旗儀式、主題校會、班隊會、

演講會、觀看電影、各種節日慶祝等形式，激發學生的愛國情感。要執行《國小生日常行爲規範》，有計劃、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，從學生日常行爲規範入手，落實好學生的一日常規，促使學生養成良好的生活習慣、學習習慣，文明禮儀習慣。狠抓班級管理，培養學生班集體榮譽感，以班級紀律、衛生等班級基礎性工作爲切入點，繼續開展評比爭先活動，促使學生逐步養成良好的學風、班風。

2、加強學生心理健康教育。一是在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理健康指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮鬥的精神，增強學生適應社會的能力。二是在教育教學活動中要以學生爲主體，面向全體學生，針對學生心理髮展特點和身心發展規律開展心理調查、諮詢等活動，不斷提高心理健康教育的實效。

3、建立健全學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力。做好家校聯繫工作，通過家長學校、家長會和家訪，增強學校與家長的溝通和交流，進一步發揮家長委員會對學校工作的參與、指導和評價作用，積極配合相關部門開展學校周邊環境治理工作，爲學生健康成長創設良好環境。

（四）、加強學校安全工作，營造安全、和諧的育人環境。

1、牢固樹立安全第一、穩定第一的安全防範意識和責任意識，全面落實安全工作責任制、安全責任追究制，健全各類學校安全預警機制和突發事件應急預案，完善事故預防措施，堅持安全檢查制度，及時排除安全隱患。尤其是江南國小、漢佐國小、銀光國小正處於施工階段，學校要切實做好安全防護警示、安全教育、安全管理等嚴密的安全防護措施，確保師生安全。

2、安全教育工作常抓不懈。堅持執行安全教育週會制度和路隊放學制度。各學校、少先隊、班級要對安全工作早佈置、早安排，利用晨會、隊會、集會以及板報、櫥窗、手抄小報、紅領巾廣播、安全知識講座等形式，教育學生遵守交通法規，注意飲食衛生安全、消防安全，防電、防火、防煤氣中毒、防溺水、防踩踏以及羣體性傳染病、疫情等事件發生，讓安全工作深入人心，使安全工作警鐘長鳴，防患於未然。

3、加強治安防控體系建設，把安全工作層層落實，責任到人，繼續執行安全責任制和責任追究制，積極協同公安、司法、工商等部門整治校園周邊環境，切實維護學校正常的教育教學秩序，保障師生的生命財產安全。

4、開展地震、火災等突發事件安全演練，傳授給學生安全自救、互救知識，提高師生在突發事件中自救、互救能力。

（五）、抓好教研工作，以教研促教學、以教研促教改，爲全面提高教學質量服務。

1、紮實開展二期課堂教學質量工程，提高課堂教學實效。各學校要以課堂教學質量標準爲課堂教學評價體系，廣泛開展達標課、觀摩課、研討課、示範課等教學實踐活動，積極開展課堂教學反思活動，大力推進信息技術在教育教學工作中的運用，提高教師教學藝術水平和工作效率，向課堂四十分鐘要質量，促進教學質量的提高。

2、抓好教科研課題研究。各學校要根據課改的基本理念和學校實際情況，積極申報區、市級教研課題，將課題研究與學科教研有機結合，重點放在教學質量、教學反思等方面，真正做到以課題研究帶動教改教研，以教改教研促進教育教學。同時，各學校也要把培養骨幹教師列入重要議事日程，重視發展、選拔、培養中青年骨幹教師，開展區、市、縣、校級學科帶頭人和骨幹教師的培養工作，充分發揮骨幹教師的傳幫扶作用，帶動大批教師儘快成長，提高教師的整體水平。

3、加強教研組建設和校本教研工作。各校要認真落實《賀蘭縣校本教研實施方案》，進一步加強教研組建設，培養教師的研究意識、合作精神，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展研究。各校領導要積極參與到教研活動中，努力創設有利於教師創造性實施新課程的教學環境，爭取教學出成績、教研出成果。

（六）、加強職能組織領導，充分發揮職能組織作用。

1、發揮少先隊組織的教育功效。各校少先隊要制定切實可行的工作計劃，本着健康活潑、寓教於樂的原則，安排一系列富有教育意義的體驗教育活動，在活動中教育人、在活動中培養人、在活動中鍛鍊人。少先隊活動要有主題、有安排、有落實、有成果、有記錄，活動力求新意，豐富多彩。

2、加強中心國小財務管理，嚴格執行義務教育階段收費標準和義教經費保障機制，本着以收定支、收支平衡、略有結餘的原則，管好、用好義教經費，及時做好校務、財務、政務公開，接受教職工和羣衆監督。

3、發揮工會、教代會作用，關心教職工生活，解決教職工工作、生活困難，做好羣衆來信來訪接待工作，定期召開教職工代表大會，做好校務、財務、政務及述職

報告工作，接受教職工監督。

（七）、抓好綜合性工作，確保完成各項目標任務。

1、堅持依法治教，規範辦學行爲，嚴格執行義務教育階段兩免一補政策，做好免費教科書的發放、使用和管理工作。

2、落實好農村義務教育經費保障機制改革各項政策。積極推進農村義務教育經費保障機制改革，加大對各校義務教育經費安排和使用情況的監督檢查，確保經費用於教學。

新學期，新希望，也充滿了新的機遇和挑戰。對於即將開始的工作，我們有信心也有能力去創造性地完成，相信只要我們永不滿足，不斷進取，不斷超越，就一定能夠取得更大的成績，爲金貴鎮父老鄉親交上一份滿意的答卷！

金貴中心國小

XX年8月25