2022年新學期語文備課組工作計劃（精選14篇）

來源：瑞文範文網 1.88W

2022年新學期語文備課組工作計劃篇1

一、指導思想

以學校教學工作計劃爲依據，以語文教研組工作計劃爲重點，落實學校課改理念下的“三環六步”教學。將理論與教學實踐相結合，注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作爲教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技能，從而實現語文綜合素養的提高。

二、教材簡析

本冊共28篇課文,設計了八個專題，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。

本冊教材除共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。每組由“導語”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文後面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。“口語交際習作”依然作爲一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。“回顧拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。

三、教學方法和措施：

以“三環六步”教學模式爲指引：

(一)加強備課組教學常規工作，有效提高教學質量組內教師要認真學習年級課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、教學重難點、瞭解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體。每位教師要認真對待備課、上課、作業佈置和批改、輔優補差工作及質量測試等工作，找出薄弱環節，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質量的整體提高。

1)課前重視備課，相互切磋。

制定備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工(工作分工附後)。確保在每兩週一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學生，在全組教師充分探討的基礎上，形成共享教案並於授課前一週發放到各位教師的手中。本學期每位老師要在備課組中精心準備主題發言，並能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

2)課中認真上課，講究實效。

力爭每一節課上都能明確對學生上課的常規要求，力爭每一節課都讓學生有一些收穫，致力於學生“兩個習慣”(文明習慣及學習習慣)的培養和“三個基本功”(發言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓練。本學期除教研組開展的專家引領活動和備課組的研討課之外，還安排了“同題研討課”活動。

(3)課後作業分層，仔細批改。

組內教師共同進行學生分層作業的佈置與批改的研究與實踐，按要求嚴格控制學生家庭書面作業量。週末作業中含本週學習內容的基礎知識、閱讀理解和週記，於每週四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總複習，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習，以備期末的時候複習彙總用。

(4)因材施教，輔優轉差

面向全體學生，抓好輔優轉差工作。注重發揮學生個性特長，鼓勵學生積極參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量。加強對學困生的輔導，每週一次做好對學困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效。(5)科學檢測，及時分析

認真做好月考、單元檢測工作，每個單元的練習卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎上自主命題，實行卷面總分爲100分的題制。每一份試卷都必須經本組老師審議、討論後定稿再打印。

(二)精心強化校本教研，提高教學的水平

(1)、積極參與專家引領活動和百家講壇活動。主動學習、積極參與，切實提升教學質量。

(2)、組內活動以交流溝通爲主，活動期間進行經驗交流、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差異，進一步提高年段平均成績。

(3)、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同題教學研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。

(三)參與校本特色課程的開發，培養學生的學習興趣。

備課組在本學期開展師生同讀書、讀名著活動，同時組織“故事續編”等各項校級活動，積極組織學生參加校外的各項競賽。繼續開展古詩文考級活動。隨着年齡的增長，學生對讀的需求越來越大，良好的閱讀習慣對學生的語文學習越來越重要，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流，等活動提高學生對閱讀的興趣。通過課內閱讀教學的指導，提升學生的閱讀效率，確保閱讀課的時間。鼓勵學生自設“閱讀卡”培養學生閱讀興趣。開展年段優秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學生收集修改自己的好作文，編輯、設計，裝訂成冊，在班級展出的基礎上進行年段的展出。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇2

一、指導思想：

以新課程理念爲指導，以新的課程標準、新的語文教學理念進行語文教學，致力於學生語文素質的全面提高。通過交流、研討、集體備課等形式充分發揮集體的力量，挖掘備課組教師的智慧，努力形成教學的合力，實現資源共享、減負增效的目的。順利完成學校下達的工作任務，整體推進八年級語文教學立以下計劃。

二、現狀分析：

學生：本年級共有300多名學生，學生的學習習慣沒有形成，學習的主動性和自主性不高，學生的分析和理解能力、學習方法、書寫規範等都有待改進，總的教學形勢還不容樂觀。

三、教學目標：(對學生)

(一)課程目標：

1、本學期要完成35篇課文的教學。其中：講讀課文13篇，選讀課文17篇。

2、檢查督促學生完成5 篇古文，6首宋詞和16首每週一詩的背誦及默寫。

(二)閱讀目標：

1、學習抓住文章思路整體把握課文內容的方法。

2、能結合自己的經歷和體驗，體會文中蘊藏的情感。

3、學會揣摩和運用文中精彩的語言。

(三)作文目標：

1、繼續以語言訓練爲主。要求學生在生活中進行多角度、多渠道、多方位的語言積累，充實自己的語言倉庫。

2、本學期擬完成大作文3篇、週記、摘抄不少於10篇。

四、主要措施：

1、課堂摒棄“灌輸”，選擇“對話”，營造充滿生機與活力的語文教學課堂。講讀課文，師必須精講精練，每文擬用2━3課時;自讀課文，可放在課內(不超過1課時)，也可放在課外(自習課上)，但配套練習要跟上，本期至少出兩套配套檢測題。具體視時間而定。

2、鞏固上學期集體備課成果，繼續發揚集體備課的優勢，力爭效果最大化。備課組例會具體安排如下：時間：每週二下午。地點：辦公室。

3、上好欣賞課，激發學科興趣：

結合八年級年級學生的特點，本學期的文學欣賞課仍然關注古代文學中的詩詞教學，尤其是宋詞。

4、改善作文教學與閱讀教學現狀，提高學生寫作水平和閱讀能力。

首先、每週上一節課外閱讀課，重視教師的引導作用，擴大學生的閱讀面。

其次，積極鼓學生參加學校放廣播站的投稿活動，對有文學興趣的學生嘗試進行作文個別輔導，引導他們進行文學創作。

第三、組織學生參加各級中學生作文大賽。

第四、結合新課改提倡學生自主，合作學習的理念，進行學生作文互評互改試驗。

第五、開展興趣小組活動，幫助學生豐富語文積累。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇3

一、指導思想

樹立“以學生髮展爲本”的教育思想，切實落實我校語文教研組計劃中各項工作的要求，加強“互動課堂，學程導航”教學模式的理論性和實踐性研究探索，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，促使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。

二、原有情況分析

團結、敬業、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標追求;務實、高效、求索成了畢業班語文老師們的工作作風。讀書活動穩步開展，學生的學習成績評價走向科學化、規範化，高語組特色得以凸顯。以教研組爲基本教研陣地以備課組爲教研基地的工作狀態良好。另外。上學期教學工作也存在着一些問題：學生的閱讀興趣有了，但學生的讀書方向還需進一步引導;組內公開課由於交流與研討的範圍在備課組，課堂教學的共同學習交流，共同探討提高的效果得不到充分的體現。

三、本學期工作重點

1.進一步落實以課堂教學爲主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學”的先進理念,做到“備課‘細’、準備‘足’、課堂‘實’、作業‘精’、聽課‘勤’”，切實提高課堂教學的質量和效率,使課堂教學效果得到進一步提高。

2.繼續加強備課組建設,充分發揮組內每個成員的作用,切實探討教學的重點難點和疑點,在認真備好每節課的基礎上,繼續開展教材及教案的分析，進行教學策略、教學對象和教學方法的研討。

3.認真組織組內成員積極參加各項教研活動,及時瞭解語文新動態。每次的集體備課,做到定時、定點、定內容、定主講人，並認真做好活動記錄。在組內互相聽課,不斷改進我們的教學思路和方法。認真做好常規教學工作，及時上傳回帖。

4.積極開展晨誦活動，研討晨誦課程的構建和實施。培養學生閱讀的興趣養成良好的閱讀習慣，對整本書的閱讀指導進行研究。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇4

一、指導思想：

全面貫徹學校教導處的新學期工作思路，以進一步推進素質教育、提高學生的學習質量爲目標，以紮實教學爲基礎，並結合科研進行探索創新，進一步發揮一線教師的能動作用，不斷提高本年級的教育教學水平，輕負高質，提升備課組的整體教研水平。

二、主要工作：

(一)加強“學習型備課組”的建設。

每一次圍繞一個主題，進行學習，反思自己的教學，營造濃濃的學習氛圍。

(二)加強課堂教學的研討。

(1)本學期，以“閱讀積累教學”爲專項內容，結合學校組織的有關活動，進行備課組組內“磨課”，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學方法。以個體研究與小組探討相結合的方式，優化課堂教學，提高課堂效率。

(2)倡導語文案例研究，備課組成員每月進行教學反思，與組內成員共享。

(三)悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理。

1、強化常規管理，提高教學效率

(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過程。每月寫一篇教學反思，在學校網站上，與大家分享你的成功。

(2)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，老教材，新方法，拓寬學生的學習空間，提高課堂教學效果。

(3)作業：作業設計要“精”，體現“層次化”。批改格式統一化，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，以“每天進步一點點”爲指導思想，熱情鼓勵學生，使每個學生都能充分發展。對於班上的學習特困生，教師抓好補差工作。

(5)搞好單元檢測。

2、重視學生良好學習習慣的再養成。

良好的學習習慣會使學生受用一輩子。五年級備課組採取切實的措施經常抓，反覆抓，促使學生良好學習習慣的再養成。

(四)精彩活動，有效開展，提高學生的語文興趣

圍繞“學會讀中感悟”，這一課題進行每月的主題活動。形成了“以積累促積累”，“以積累促表達”的一系列語文活動模式。各班根據學期初制定的閱讀計劃，開展閱讀活動。

三、具體安排

第一週：制定教學計劃和進度

第二週：第一單元教材簡析

第三週：第二單元教材簡析

第四周：學習《課程標準》高年段要求

第六週：第三單元教材簡析

第七週：第四單元教材簡析

第八週：課題研究

第十週：期會考試分析

第十一週：第五單元教材簡析

第十二週：課題研究

第十三週：第六單元教材簡析

第十四周：課題研究

希望在我們五年級組語文老師的共同努力下，此計劃能順利地實施，讓學生在一學期的學習生活中，收穫快樂，分享成功。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇5

一、指導思想：

二、教材簡析：

三、教學方法和措施：

以“三環六步”教學模式爲指引：

1)課前重視備課，相互切磋。

2)課中認真上課，講究實效。

(3)課後作業分層，仔細批改。

(4)因材施教，輔優轉差

面向全體學生，抓好輔優轉差工作。注重發揮學生個性特長，鼓勵學生積極參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量。加強對學困生的輔導，每週一次做好對學困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效。

(5)科學檢測，及時分析

(二)精心強化校本教研，提高教學的水平

(1)、積極參與專家引領活動和百家講壇活動。主動學習、積極參與，切實提升教學質量。

(3)、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同題教學研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。

(三)參與校本特色課程的開發，培養學生的學習興趣。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇6

一、指導思想

二、教材簡析

三、教學方法和措施：

以“三環六步”教學模式爲指引：

1)課前重視備課，相互切磋。

2)課中認真上課，講究實效。

(3)課後作業分層，仔細批改。

(4)因材施教，輔優轉差

(二)精心強化校本教研，提高教學的水平

(1)、積極參與專家引領活動和百家講壇活動。主動學習、積極參與，切實提升教學質量。

(3)、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同題教學研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。

(三)參與校本特色課程的開發，培養學生的學習興趣。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇7

一、指導思想：

以局領導提出的“創辦人民滿意的理想教育”精神爲工作指導，積極開創語文教學創新與改革，適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高學生學習效率，注重規範創新，加強教學研究。逐步形成自己的教學特色，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。在構建學校的生命共同體中努力實踐教師的價值。

二、教材簡析：

1、課文內容安排：八年級教材是以專題爲單元，兼顧文體，八年級上冊以戰事人物、建築、古蹟、科學四個專題編排現代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文;並相應瞭解兩種表達方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易後難的順序來安排。

第一單元以“戰爭”爲題材。

五篇課文，反映有解放戰爭，反法西斯戰爭、鴉片戰爭，英法聯軍侵華戰爭，抗日戰爭，還有德國暴行。綜合性學習“世界何時鑄劍爲犁”也是以戰爭爲主題。第二單元以記敘文爲主，以人物內容爲主，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學瞭解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學習“讓世界充滿愛”是讓學生在情感態度價值觀方面受到薰陶和啓示。

第三單元以建築園林、名勝古蹟爲主題，文體類別上側重於說明文，要求學生在學習說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特徵介紹事物，理清說明順序，知道常用的說明方法及其作用，體會說明文語言的準確性、周密性。

第四單元是以科學爲主題，選編了課各具特色的介紹科學知識短文，本單元要求學生進一步學習說明文的有關知識，同時又兼顧培養學生有一種科學精神與思想。

第五單元、第六單元按先易後難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學生能讀懂文言文，學會誦讀，積累語言和常用文言詞彙。

誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜遊》、《湖心亭看雪》、《詩四首》

2、寫作內容安排：

大作文：

①“我談戰爭”或者“我班這次辯論賽”

②話題：“讓世界充滿愛-”題目自擬——主要讓學生寫一篇記敘文

③《說不盡的橋》要求學生寫一篇介紹橋的文字。

④我看上網利與弊

⑤我對蓮的發現

⑥黃梅名勝 (網上搜資料整理)

小作文：

①仿《蘆花蕩》寫家鄉景

②擴寫《蠟燭》倒數第四段的老婦人的心情

③給維克多雨果的一封信

④評日本作家的言論

⑤在童年生活中，寫一個你熟悉的普通人。

⑥《老王》一文改寫老王給“我”送香油、雞蛋。

⑦爲信客寫墓誌銘

⑧介紹一篇你遊玩過的園林。(200字)

⑨描寫家鄉的落日

⑩改寫《酒泉子》

改寫詩四首中一首

3、語法修辭內容安排：

學習語法知識：虛詞;

學習修辭：對偶、對仗。

三、年級現狀分析：

語文學習情況：通過七年級的國中語文學習，我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的，對新教材新教法也有新的認識，學生在語文知識與語文能力上都有顯著提高，語文素養也得到增強，但是問題也不容忽視：

教師上課前不能深鑽教材，教學目標抓不準，學生課上收穫也說不準，課上教師滿堂灌的現象也難以全部改變，作文教學放任自流，無循序漸進的方法。

學生不能接受新教材新學法，上課互動無事可做，語文能力強的學生也不願意參加合作學生，不舉手，不提問，下課也是把語文學習放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免於其難，大多數學生寫作文無語感，無豐富詞語。

四、工作目標：

1、集衆人之力，轉變教師課堂教學滿堂貫的陳舊教學方法，創新語文教學新方法，新思路。

2、在講學稿試點班的引導下，提高課堂效率。

3、利用好活動課，增加學生課外閱讀時間，豐富學生課外語文素材，培養學生的語感。

4、開展形式多樣的語文活動，極大的提高學生學習語文的主動性，積極性。

五、本期教學目標：

1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質量和速度。

2、熟讀記敘文，從中瞭解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。

4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反覆誦讀中領會文章的內涵和精彩語言，並積累一些生動的文言文詞語。

5、能進一寫好寫人敘事的記敘文，以培養學生的語感爲重點，還要能寫好短小的說明文。

六、工作措施：

1、備課組活動：

①備課組各成員要抓好課堂教學，紮實有效地有目標的進行，着力培養學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節課講課時間不要超過20分鐘。

②統一課程進度，統一教學目標，統一命題。

③集體備課做到人人蔘與，體現集體的智慧，備課組活動中心發言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好複習計劃及複習的策略和內容。

④備課組成員之間要經常相互聽課、評課。

2、課堂教學：

①課堂教學注重培養學生的語感，重視語言的品味與積累。

②寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作，並要求全年級同題作文。

3、語文課外活動：

①要重視語文學習的環境的設置，多閱讀課外讀物並養成摘抄的好習慣。

②成立語文閱讀興趣小組。

③、實行一幫一學習語文，幫助中後等生學習語文。

④通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調動學生學習語文的積極性，激發學習興趣。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇8

一、指導思想：

二、現狀分析：

三、教學目標：(對學生)

(一)課程目標：

1、本學期要完成35篇課文的教學。其中：講讀課文13篇，選讀課文17篇。

2、檢查督促學生完成5 篇古文，6首宋詞和16首每週一詩的背誦及默寫。

(二)閱讀目標：

1、學習抓住文章思路整體把握課文內容的方法。

2、能結合自己的經歷和體驗，體會文中蘊藏的情感。

3、學會揣摩和運用文中精彩的語言。

(三)作文目標：

1、繼續以語言訓練爲主。要求學生在生活中進行多角度、多渠道、多方位的語言積累，充實自己的語言倉庫。

2、本學期擬完成大作文3篇、週記、摘抄不少於10篇。

四、主要措施：

2、鞏固上學期集體備課成果，繼續發揚集體備課的優勢，力爭效果最大化。備課組例會具體安排如下：時間：每週二下午。地點：辦公室。

3、上好欣賞課，激發學科興趣：

結合八年級年級學生的特點，本學期的文學欣賞課仍然關注古代文學中的詩詞教學，尤其是宋詞。

4、改善作文教學與閱讀教學現狀，提高學生寫作水平和閱讀能力。

首先、每週上一節課外閱讀課，重視教師的引導作用，擴大學生的閱讀面。

其次，積極鼓學生參加學校放廣播站的投稿活動，對有文學興趣的學生嘗試進行作文個別輔導，引導他們進行文學創作。

第三、組織學生參加各級中學生作文大賽。

第四、結合新課改提倡學生自主，合作學習的理念，進行學生作文互評互改試驗。

第五、開展興趣小組活動，幫助學生豐富語文積累。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇9

一、指導思想

二、原有情況分析

團結、敬業、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標追求；務實、高效、求索成了畢業班語文老師們的工作作風。讀書活動穩步開展，學生的學習成績評價走向科學化、規範化，高語組特色得以凸顯。以教研組爲基本教研陣地以備課組爲教研基地的工作狀態良好。另外。上學期教學工作也存在着一些問題：學生的閱讀興趣有了，但學生的讀書方向還需進一步引導；組內公開課由於交流與研討的範圍在備課組，課堂教學的共同學習交流，共同探討提高的效果得不到充分的體現。

三、本學期工作重點

1、進一步落實以課堂教學爲主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學”的先進理念,做到“備課‘細’、準備‘足’、課堂‘實’、作業‘精’、聽課‘勤’”，切實提高課堂教學的質量和效率,使課堂教學效果得到進一步提高。

2、繼續加強備課組建設,充分發揮組內每個成員的作用,切實探討教學的重點難點和疑點,在認真備好每節課的基礎上,繼續開展教材及教案的分析，進行教學策略、教學對象和教學方法的研討。

3、認真組織組內成員積極參加各項教研活動,及時瞭解語文新動態。每次的集體備課,做到定時、定點、定內容、定主講人，並認真做好活動記錄。在組內互相聽課,不斷改進我們的教學思路和方法。認真做好常規教學工作，及時上傳回帖。

4、積極開展晨誦活動，研討晨誦課程的構建和實施。培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，對整本書的閱讀指導進行研究。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇10

一、指導思想

圍繞學校教學教研工作計劃，進一步確立課程標準的基本理念，以課程改革爲中心，以教學質量爲主題，以課堂教學的研究與改革爲切入口，加大教研、教改力度，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革與網絡背景下的國小數學教研工作新模式，進一步提高教學質量，推進素質教育。

二、工作措施

(一)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

繼續加強教育教學理論的學習，認真組織切實有效的學習討論，用先進的教育教學理論來引領教學實踐。每位教師要把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

根據本校的教學實際、重點研究的課題、教師的個性需求，學習可以採用靈活多樣的方式，多向書本學習、向同行學習、在“網上”學習，本期重點組織網絡教研、課堂教學模式、課堂教學理論等內容的學習，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步促進教師教學新理念的內化，不斷改善教學行爲。

(二)落實教學常規，提高教學效益。

爲了更紮實而有效地開展教學活動，發揮教師的教學才能，發展學生的綜合素質，教師要認真開展教學教研工作。每位教師要嚴格執行課程教學計劃，認真地備好課，按要求寫好教案，努力上好每一堂課，確保課堂教學的高效益;重視課後反思，及時寫教學反思與教學隨筆;教師要精心設計作業，要求學生作業要規範、要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業，及時評講作業，及時補缺補漏;督促學生及時訂正作業，對學困生要加強輔導，定期評選優秀作業;合理地評價學生的數學學習，組織好單元學習評價，發揮評價的功能。要大膽改進評價的內容與方式，在評改、分析、總結的基礎上不斷改進教學，提高教學質量。積極參與集體備課，每次備課組的活動要落實人員、主題與時間，集備前要有準備、集備要圍繞主題，充分發揮集體的智慧，使集備紮實有效。

(三)豐富教研形式，激發教師教研熱情

網絡時代信息更新迅速，我校網絡建設已經爲我們改變傳統教研模式，嘗試進行校園網絡教研提供了條件。通過依託現代信息技術手段，開發和利用網上教育資源，建立了開放、交互動態的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，構建民主、對話、合作的教師研修文化，讓專家的研究成果惠及更多的教師，讓教研活動更好地服務於教師的專業成長。本期將藉助於學校的博客爲教研平臺，將教研組的培訓活動、公開課教學、課題研究以及日常的教學與研究放在這一平臺上，以開放、互動、共享、共進的原則，使博客教研達到增強教師參與教研的自主性，提高解決問題的及時性，實現互動交流的廣泛性的目的，拓展校本教研渠道，有效促進了教師的專業成長。

(四)加強擴優輔差，提升學困生學習質量。

根據教研室的全面提升教育教學質量要求，教師不僅要面向全體學生，提高課堂40分鐘的效益，也要加強對學困生的幫扶。教師要創設和諧、平等、互助的學習氛圍，讓班級中更多的同學向學困生伸出援助之手，幫助學困生建立學習信心，及早落實學校的轉化措施，通過集中輔導，使他們在各自原有水平上得到相應的提高。加強對學困生的輔導，有針對性地查漏補缺，全面提高教學質量。

(五)開展語文綜合活動，發展學生的學科素養。

結合本期教材精心選擇活動內容，設計要加強活動的興趣性、自主性、實踐性、綜合性與創造性，改革傳統的教學模式和學生的學習方式，以有利於培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的潛能，促進學生心理和諧發展。教師要重視活動的指導，要全員參與。教師要及時做好活動材料的收集與整理。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇11

時光匆匆，轉眼這個學期已經接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統一領導下，以全面提高學生的語文素養爲目標;以提高教育教學質量爲根本;以培養學生自主合作探究能力爲主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過紮實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。我校語文教研組現有7位任課教師，是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的羣體。一個學期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本着“愛生、敬業、求實、進取”的準則，積極開展教育教學及教研工作。

一、常抓常規教學管理，不斷提高教學質量

1、明確管理――加大教學管理力度開學初，根據本學期學校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃，並將計劃細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業的要求，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細緻的計劃。教研組堅持以教學爲中心，強化管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合，促進教師愛生、敬業、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規檢查。並在檢查之後及時反饋小結，以便老師們互相學習，揚長避短。

2、強化意識――注重提高教學質量課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導教學實際，在課堂中科學、合理地運用教學方法，努力創設學生求知的氛圍，充分體現了學生爲主體的教學思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課後認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有着或多或少的收穫

3.互相交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源，發揮校本培訓的實用性和針對性的優勢，切實開展“互相交流”活動。利用業務學習的時間，讓骨幹教師介紹自己的成功經驗，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鑽研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學水平;在教師上完展示課後，教師們互相點評，共話優缺這些活動引領全組語文教師積極、主動投身於教學中去。

二、以課堂教學爲主陣地，積極開展校本教研

1、開展教學業務學習，進一步提升教研水平。我們教研組每學期都要進行“新課程標準”“先進教師事蹟”“優秀的教育教學方法”等學習，以多種形式求發展、促提高。

2、不斷實踐，努力探索有效、和諧教學策略語文組在教研活動中，深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中積極探索適合學生髮展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率，努力培養學生的創新精神和實踐能力。同時也促使廣大教師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行爲，尋求促進學生素質全面發展的教學策略。三、展望未來，任重而道遠回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載着豐收的喜悅。一學期來，也取得了一些成績，但問題也不少，展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，攜手共進，不斷進取;開拓創新，竭力促進教師專業化成長。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇12

一、指導思想

以學校教學工作計劃、工作要點爲依據，以課堂教學研究爲重心，學習新的教學理論，將理論與實踐相結合，以備課組作爲教研究活動的陣地，進一步深化“三五五課堂教學改革模式”，不斷提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高學生的語文基礎知識和基本技能，語文綜合能力的提高。

二、工作目標

1、立足課堂，以“深化三五五課堂教學模式”爲重點進行課題研究，不斷提高教研實效。

2、增強組內教師的學習意識，完善自我，發展學生，加強教師之間的學習交流，進一步提高整個國小段語文教學質量。

3、精心組織過程，優化各項常規工作，追求精緻課堂，追求有效教學。

4、配合學校，開展富有學段特色的語文興趣活動課，展開有趣的語文競賽，培養學生學習語文的興趣，養成良好的學習習慣，不斷提高學生的語文綜合素質。

三、具體工作措施

1、組織組內教師不斷學習，更新觀念。學習領會新課程標準，用新課標的理念作爲教學的指導思想，開展教學工作。在分管領導的幫助下，每位老師努力學習，不斷提高課堂教學水平。

2、加強備課組教學常規工作，有效提高教學質量。組內教師通讀全冊教材及相關資料，在明確教學目標，教學重難點，瞭解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得體。加強備課組的活動力度，每週一次的活動定時間，定內容，針對國小語文的相關理論經驗，組織教師進行信息交流。

3、做好課題研究工作。立足課堂，研究課堂，在實際的教學工作中發現問題，共同研究解決方法，在研究中提高教學質量，在研究中共同成長。

4、積極做好培優補差工作，全面提高教學質量。利用課餘時間認真做好配有補差工作，根據學生的心理特點，對學困生進行補差，使他們樹立信心，在原有基礎上有所提高。

5、珍惜每次學習的機會，把經驗帶回來，在備課組活動中交流。

6、配合教務處加強質量監控，提高教學質量。用好寫字課，抓好寫字指導。做好平時學生優秀作業的收集，使學生共同進步。期中期末制定好切實可行的複習計劃，出好複習提綱，上好複習課。培養學生良好的學習習慣。

7、廣泛開展課外閱讀積累，拓展學生的知識面，提高寫作能力。作文教學加強作前指導，重視作後的修改與評價。教給學生修改作文的方法，加強隨機的練筆訓練。

四、工作安排

九月份

1、制定教學工作計劃並填寫教學進度表，明確本學期工作重點和工作措施。

2、檢查學期初超周備課情況。

3、深入課堂隨堂聽課，瞭解課堂教學現狀，進行聽課小結。

4、根據課堂現狀，確立課題研究內容。

十月份

1、組織開展備課活動，重點對課堂教學情況進行彙總。

2、做好中級教師展示課的準備工作。

3、針對展示課，進行說、講、評一條龍教研活動。

4、課題初期報告研究。

5、教案、作業、教學反思、學習筆記例行檢查。

十一月份

1、開展主題教研：對彙報課、展示課進行評課。

2、做好期中測試的相關工作。

3、針對展示課，進行說、講、評一條龍教研活動。

4、課題中期報告研究。

5、教案、作業、教學反思、學習筆記例行檢查。

十二月份

1、開展主題教研活動，進一步深入三五五課題研究。

2、針對展示課，進行說、講、評一條龍教研活動。

3、根據學校總體安排，進行中高年級的學科競賽。

4、課題結題報告研討。

5、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。

元月份

1、制定期末複習計劃，進行期末考試。

2、做好期末常規工作，寫出教學總結，進行卷面分析。

3、做好期末教學資料的彙總工作，完善資料歸檔。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇13

一、指導思想

以學校教學教研的思想爲指引，認真貫徹《全日制義務教育語文課程標準》精神，進一步深化教育教學改革，努力提高我校教育教學質量，培養學生的愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步讓學生形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學生在語文學習過程中，養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法，主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文，最終成爲社會有用人才。

二、工作重點

1、深入學習語文教改經驗，轉變教學觀念，強化校本教研活動，堅持“以生爲本，以學爲主”的課改理念，努力提高語文教學成績。

2、規範教學工作的管理，認真貫徹執行學校提出的各項規範和質量要求，狠抓課堂管理和質量，提高課堂效率和教學質量。

3、重視和抓好“先學後教”工作。

4、認真執行並實施《陳宅初級中學教學教研工作計劃》的管理要求，認真規範備課、上課、作業、測試、檢查、總結等各個環節的工作。

5、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經驗和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發表。

三、具體措施

(一) 抓好課堂教學工作。

(1)切實開展綜合實踐活動，活動形式可以爲全班學生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣的爲語文課服務的活動。

(2)對於語文基礎教學，要加強學生語言的實際運用的能力的訓練，重點要將新課程標準規定的詩文背誦的篇目中的名言名句，並將其一一默寫。

(3)對於閱讀教學，可以探討“整體感知——局部品味——領悟感情”這個閱讀教學模式。每節課要把握重點、突破難點，一課一得。要加強對閱讀方法的指引，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學生髮表獨特的感受、體驗和理解。

(4)對於作文教學，克服傳統作文教學的隨意性和盲目性，讓學生切切實實、紮紮實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠寫出“像模像樣”的文章。要求每2週一次大作文，每週要求學生寫週記，鼓勵和提倡學生寫日記。並且要做好對學生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。

(二)抓好集體備課活動的開展。

凡是輪到上公開課的教師，必須要經過集體備課，組內每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統一認識。每二週必須有一次集體備課活動.

(三)抓好語文課外活動工作。

(1)每位語文教師要根據各班學生的實際情況，根據《課程標準》的規定和新教材教學要求，根據學生自己的興趣、愛好，每學期至少有一個小活動，如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。

(2)利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。

2022年新學期語文備課組工作計劃篇14

一、指導思想：

依法執教，以人爲本，兼顧教學環節。教學工作圍繞教學對象，教爲學服務，以我校八年級學情爲主要研究對象，以分層教學帶動全面提高學生語文綜合運用能力，向課堂45分鐘要質量，努力減輕師生雙方的課業負擔。擺脫應試教育的桎梏，在語文教學中滲透品德教育和生活常識，引領學生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流，而是努力培養學生的獨立人格和感恩情懷，爲實現偉大的中國夢而不辱師生的使命。

二、年級學情分析：

本學期學校班級和任教語文老師維持七年級原狀，大家配合默契，關鍵看學生的學習狀態如何。八年級年是國中階段情緒波動最大的階段，國小學習習慣不好等秉性，即將產生大爆發，這將成爲產生學習成績不穩定的一個重要因素。那些不愛學習的孩子可能凝結成小團伙，拉幫結派，幫助這些孩子順利度過八年級危險期，不僅是班主任的任務，也應該成爲語文教學不可推卸的職責。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應該成爲感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎不同的孩子，作業佈置和學習成績上的要求，應該分類善待，特別是外來農民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長。

三、本學期教學目標：

2、熟讀記敘文，從中瞭解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。

4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反覆誦讀中領會文章的內涵和精彩語言，並積累一些生動的文言文詞語。

5、能進一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養學生的語感爲重點，還要能寫好短小的說明文。

四、教材簡析與教學安排：

本冊教材六個單元，五六單元是古文。現在的學生對古文學習存在很強的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應對，甚至討厭背誦，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位，即先教古文再教現代文，上半學期與下半學期一樣。

五、工作措施：

1、備課組活動：

①備課組各成員要抓好課堂教學，紮實有效地有目標的進行，着力培養學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節課講課時間不要超過20分鐘。

②統一課程進度，統一教學目標，統一命題。每個單元進行單元考，並改卷公佈成績。

④備課組成員之間要經常相互聽課、評課。