2022-2023年度第一學期數學教研組工作計劃（精選12篇）

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2022-2023年度第一學期數學教研組工作計劃篇1

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量爲目標，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習爲先導，案例分析爲載體，以問題爲核心，以帶着問題實踐—反饋—調整—再實踐爲基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對中學數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施：

(一)、做好常規性的工作、規範教師的業務水平。

1、備課：要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學後記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的佈置、批改：作業佈置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束後要及時進行查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。

(二)紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

6、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

四、具體安排

9---10 月份

1、教研組長制定教研組工作計劃，

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教學常規工作檢查。

11月份

1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課後反思。

2、開展數學研討課備課、試講、公開課。

3、教學常規工作檢查。

4、組織期中檢測。

12月份

1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課後反思。

2、教學常規工作檢查。

1月份

1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。

2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

3、各任課教師做好期末複習工作。

2月份

1、做好期末的複習工作，迎接教學質量測查。

2、各任課教師認真完成教學總結。

3、完成教研工作總結。

2022-2023年度第一學期數學教研組工作計劃篇2

一、指導思想

本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂爲目標，提高教學有效性，培養學生技能，培育學生創新能力爲着力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。

二、具體工作安排：

(一)加強學習、提高認識。

1、本學期，數學組全體老師將重溫課標，並圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、練習，做到精心挑選，精心批改，積極爲推進素質教育創設寬鬆的環境與條件。

2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。

(二)加強教育教學常規管理，提高教學實效。

1、備課：包括備教材教參、備學生、備教學內容。教案內容包括教學內容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學反思等。

2、上課：(1)上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標和重難點，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。(4)通過課堂測驗落實教學目標。

4、輔導：繼續做好提優補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動。

三、具體工作安排

九月份

1、一年級新生入學，轉學生考試編班。

2、學生暑假作業收交批閱。

3、制定數學教學進度計劃、教學工作計劃和教研組工作計劃。

4、專題研修活動——學習新課標。

5、教學常規工作檢查(作業教案)。

6、隨堂聽課(常態課診斷)。

7、校本培訓(電子白板應用)。

十月份

1、接受區課堂教學評估。

2、青年教師公開課。

3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。

4、隨堂聽課。

5、教學常規工作檢查(作業教案)。

十一月份

1、青年教師培訓——兩筆字講座。

2、參加區組織的“三優名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗國小)。

3、合併單元過關。

4、隨堂聽課。

6、專題研修活動——學習新課標。

7、教學常規檢查。

十二月份

1、1——6年級口算過關。

2、3——6年級計算過關。

3、隨堂聽課。

4、接受區學科調研。

5、專題研修活動。

6、教學常規檢查。

7、師生同練——規範漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。

8、收交課題研究論文。

一月份

1、教學常規工作檢查。

2、期末教學質量檢測，閱卷、卷面分析。

3、收交資料，量化考覈，工作總結。

2022-2023年度第一學期數學教研組工作計劃篇3

一、指導思想

本學期，我組成員將本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態度，認真學習貫徹學校工作要點，以教導處工作計劃爲指導，加強本組的教研實效，精誠合作，齊心協力，互相學習努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，挖掘其潛能，讓每一位學生在數學方面有進一步的發展與提高。

二、重點工作

1、注重課改學習：每次教研活動要學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學能力和教學水平進一步適應課改發展的新需要，從而提高課堂教學實效。

2、精心備課：堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對每節課的教學重、難點及課的整體環節設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統一認識。

3、認真上課：在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，注重學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性;對中等生要採用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對優等生要採用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。

4、作業的佈置與批改：在作業佈置上，要“關注統一與分層，追求作業的有效度。對所佈置的作業做到批改及時，反饋及時。對作業中的集中性問題可以採用集體講評，個別性問題還要採用個別講解，面批的方式。

5、繼續加強現代教育技術的`學習, 增強應用意識:在新授課中要充分有效地應用多媒體課件，讓現代教育理論和技術更好地爲教學服務。

6、紮實有效的上好組內研究課：每位教師要認真準備組內研究課，力求體現課改新理念和自己的教學風格。課後要認真進行教學反思，及時記錄點滴體會，爲自我成長積澱一定實踐經驗。

7、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會，積極參與，認真學習。

三、活動時間

每週二下午第一節

四、每月活動安排

三月：

1、學習學校教導處工作計劃，討論和擬訂本組教研工作計劃。

2、認真分析教材，學習課標，制定教學計劃和進度。

3、確定組內研究課內容和形式。

4、徐一雙老師做好組內研究課的備課工作

四月：

1、組內集體備課，有徐一雙老師主講。

2、做好聽課和評課工作。

3、學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章。

4、胡娟華老師做好組內研究課的備課工作

五月：

1、組內集體備課，有胡娟華老師主講。

2、做好聽課和評課工作。

3、胡小曼老師做好組內研究課的備課工作。

4、做好集體備課、聽課和評課工作。

六月：

1、制定期末複習計劃

2、出好面試、筆試試卷。

3、進行期末面試、筆試工作。

4、對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組工作總結。

備註：徐一雙老師每週上一節組內公開課。

2022-2023年度第一學期數學教研組工作計劃篇4

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堅持“常規教研課題化，課題研究常規化”的教育科研原則，重點突出新課程改革實驗的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目標：深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動;積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。

具體工作內容：

(1)通過學習《課程標準》，明確加強數學實踐活動是數學課程改革的一個重大舉措，不斷更新數學觀和教學觀。

(2)每位數學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據《課程標準》的要求，將實踐活動的課題列入學期教學計劃，認真上好實踐活動課。

(3)每個年級都要開設實踐活動研究課，交流經驗體會，並重視蒐集與篩選實踐活動課設計方案，作爲學校教學資源，爲逐步形成具有學校特色的數學實踐活動校本教材打下基礎。(4)組織教師學習教學大綱與《課程標準》的精神，開學初爭取組織一次有關實踐活動課的專題講座。

(5)組織老師認真鑽研教材，收集資料，瞭解學生喜愛的活動形式，精心設計實踐活動方案。教學時要按《標準》提出的：“應該首先關注學生參與活動的情況，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，使學生增進運用數學解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用。”

(6)本期組織實踐活動課的研究活動，交流經驗體會;組織教師觀看優秀實踐活動課的錄象;組織教師外出學習;組織教師上網學習交流等等活動。

(7)本學期每個備課組老師都要上一節實踐活動課，並重視活動後的反思實踐活動課的研究，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。

(8)每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會，教研組要及時整理材料，總結出學校數學實踐活動的經驗、成果。

(9)建議每位教師爲豐富學校網站作出自己的努力，大力開發並向學生提供更爲豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作爲學生學習數學和解決問題的強有力的工具，致力於改變學生的學習方式，使學生樂意並更多精力投入到現實的，探索性的數學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。

教研活動要求：

(1)我組根據學科和年級段特定製定研究課題，每週開展一次集體備課，確定內容和中心發言人。

(2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合：要與學習新的教學理念相結合;要與專題研究相結合;要與上課、評課相結合。

(3)本學期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節教研課。具體安排見計劃安排表。

(4)認真執行學校制定的《教學工作考覈方案》。認真組織配合教務處備課、作業的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業批改工作。教師每學期聽課不少於15節，教研組長每學期不得少聽課20節。

(5)認真抓扶優輔後的工作，和競賽輔導工作。

具體工作安排：

九月份：

1、制訂數學教學計劃及備課組活動計劃。

2、繼續學習新課程標準，研究新教材。

3、確定以後教研活動的中心，各個備課組準備教研課活動，安排好各年級活動時間。

十月份：

1、七年級年級專題教研課。

2、八年級年級專題教研課。

3、九年級年級做好省數學競賽輔導計劃。

十一月份：

1、組織九年級年級學生數學競賽輔導，七年級、八年級年級準備組織學校舉行的數學競賽。2、九年級年級專題教研課。

十二月份：

1、組織九年級年級學生進行數學能力競賽(結合會考新題型)。

2、教師攥寫論文或教育心得。

一月份：

1、制訂七年級、八年級年級期末複習計劃。

2、教研組工作總結。

3、教師收集有關資料及教學心得，並上交論文或案例。

2022-2023年度第一學期數學教研組工作計劃篇5

一、指導思想

根據學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論爲基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數學教學品牌，我們五年級數學教研組力爭創設高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續規範教學常規管理，加強數學質量研究，努力提高教學質量。

二、具體目標

(1).通過理論學習、培訓，讀書分享活動，持續提升知識內涵和專業素質。

(2).通過集體備課、課例研討、課堂觀察的實踐研究及課後反思相結合，促進青年教師課堂教學立足生本，合理把握學生課堂生成，紮實教學過程，提升課堂教學效率。

(3).通過參加教學設計、作業設計、論文、案例、課題撰寫及評比活動，提升教師學科素養和理論水平。

(4).通過聽課、培訓、讀書、教學實踐後自我反思的活動，改善教學行爲,提升教學水平,使自己真正成爲教學和研究的主人,實現專業發展。

三、發展定位

1. 教師在專業發展領域應達到的要求：

(1)能堅持閱讀專業書籍，反思教學過程，持續提升知識內涵和專業素質;

(2)能根據課程標準、教材學情分析進行教學設計、作業設計，提升教師課堂教學能力;

(3)能以研究者的眼光審視、分析和解決教學中出現的各種問題開展研究;

(4)能通過反思不斷更新教育觀念,改善教學行爲,提升教學水平,使自己真正成爲教學和研究的主人,實現專業發展。

2. 教師目前普遍存在問題：

(1)缺乏讀書學習的自覺，讀與教育教學、專業成長無關的書，讀後沒有應用與實踐;

(2)教材分析、教學設計能力薄弱，教學中只關注自己的教學設計，沒有讓學生髮揮主體地位;

(3)能在教育教學實踐中發現問題，但是分析、解決、研究的意識和能力不強;

(4)缺乏反思的自覺。

3. 本項目擬解決問題的途徑：

(1)理論學習：開展讀書交流活動或外出培訓。

(2)教學實踐：積極開展教研組組內公開課活動。

(3)同伴交流：組內理論學習交流;組內集體備課交流。

四、具體工作安排

九月

1.學習上級教研工作計劃，修訂完善本組工作計劃。

2.傳達市教學常規文件精神，讓教師明確任務與目標。

3.集體備課。

十月

1.積極參加教導處組織的業務培訓。

2.集體備課。

3.組織好七巧板比賽。

4.準備好本組的研討課。

十一月

1.沙淑麗老師上研討課。

2.漢諾塔大比拼。

3.集體備課：梯度式作業設計探討。

十二月

1. 五年級數學閱讀競賽。

2. 組內研討課。

3. 準備好迎接教學常規檢查。

一月

1. 做好學期各項工作總結。

2. 迎接期末考試。

2022-2023年度第一學期數學教研組工作計劃篇6

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革爲核心，以課題研究爲載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升爲目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔爲根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

2、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

3、規範數學教學常規，教學質量再上新臺階。

4、加強優質課評比，挖掘骨幹教員。

三、教研措施

（一）紮實有效落實課改精神，以課改爲核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考覈，收集、整理資料，並及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學教研量化考覈制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯繫，創造性地處理好教材。廣泛借鑑各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課後及時寫好教學反思。

2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作爲我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行指定和不指定聽課，課後檢查教案，點評交流制度。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

4、進一步規範學生作業，切實減輕學生的課業負擔。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

3、加強對青年教師的培養，爲青年教師的發展創造環境，爲青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師儘快成長我組的學科帶頭人。

附：數學教研組月工作安排表

三月份：

1、各教師制定教學進度表，撰寫教學教研計劃，收交各類計劃。

2、檢查教案

四月份：

理論學習

五月：

1、集體備課研討

2、期中測試

3、質量分析

4、網絡教研

5、課題研討會

6、教師信息技術培訓

7、優秀作業展覽

8、期中測試質量分析

9、信息技術培訓

六月份：

1、集體備課研討

2、編寫校本教材

3、課題研討會

4、期末複習研討

5、數學競賽

6、教師備課學生作業檢查

七月份

1、各教師擬寫教學總結、論文、案例

2、期末複習及考試

3、教師業務能力

4、教研組工作總結

2022-2023年度第一學期數學教研組工作計劃篇7

本學期，我們全組教師，繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。我們相信，我們六年級數學組在大家的共同努力上，本學期一定有一個好成績。

一、工作目標：

穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。數學學科活動豐富開展，強化學科特色，紮實推進,努力提高教學質量。

二、工作重點及措施：

1、每月教研組互查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思;作業方面要求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣和檢驗習慣。

2、教師的育人的整體意識還有待於提高，要變知識育人爲文化育人，讓學生在愉悅的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，評課，共同提高認識。

3、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作爲一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

4、在學校的部署安排上，繼續開展研究課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計爲研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

5、每月單元測試由備課組統一安排。

每個月由每位教師精心設計一套針對本月新知識的習題，同一時間進行一次教學調研，由教師輪流改卷，最後針對本次考試進行班內自我分析和在教研組內進行集體分析，找出錯誤方向和改正措施。

三、具體工作安排：

8月份：

1.制定並通過教研組工作計劃。

2.學習《數學課程標準》。

9月份：

1.開展組內聽評課活動。

2.組織上冊期末試卷進行調研。

3.組織一次學生計算能力調研。

4.組織進行課題研究。

10月份：

1.舉行學校道德課堂教學研討。

2.開展課題研討活動，積極撰寫論文;

3.組織數學教師業務學習;

4.組織一次教學調研。

11月份：

1.舉行學校道德課堂教學研討。

2.開展課題研討活動，積極撰寫論文;

3.組織數學教師業務學習;

4.組織一次教學調研。

12月份：

1.期末複習研討活動。

2.案例、課後反思等收集、交流。

1月份：

1.組織期末測評及評卷。

2.進行試卷分析。

3.教研組工作總結。

我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力上，一定會取得更輝煌的成績。

2022-2023年度第一學期數學教研組工作計劃篇8

一、指導思想

本學期我校數學教研組工作圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，以優化課堂教學結構爲主線，以提高數學教學質量爲重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教科研活動，促進教師、學生良性發展。

二、主要工作思路：

1.強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

學期初組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作。制定教學進度，抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”“培優輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，在備課組集體備課的基礎上進行二次備課，統一備課格式，提高備課質量。鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好各年級數學的教學管理，抓好培優補差工作。

2.加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。

加強教研工作的規範化，努力創建先進教研組，着力打造學科骨幹的教師隊伍，要求本組教師有高質量的優秀論文涌現。完成數學教師的課程培訓教學實施工作，探索以校爲本的教研製度，使學校所有數學教師儘快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成爲教學骨幹力量。

三、具體措施：

1.以課堂教學爲核心，加強教學工作流程管理。

繼續抓好《數學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關注教學動向。教師課前要認真鑽研教材、瞭解學生選擇方法、設計教案等環節，不上無準備的課，充分發揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。

2.學校將組織教師在專門時間集體學習，邀請專家來我校舉行講座。

提高教師的理論修養和專業素質，加快教師隊伍的建設。組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，並記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。

3.積極探討課堂教學模式，提高課堂教學效率。

本學期數學教學着重進行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學結構的研究。每一位教師採用“啓發式”“討論式”教學，開發學生潛能，培養學生提出問題，探究問題的意識。

4.有計劃的實施各項教研活動。

本學期本組教師要求相互聽課每週兩次。並以教研組或備課組集中開會的形式認真進行評課，本活動由教研組長規劃組織，學校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛讚揚”現象發生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況爲指導思想，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程;評估教師課堂教學模式的創新;評估教師教學目標的設計;評估研究性學習和學法的指導。本學期期末進行一至二次優秀教案設計評比。

5.認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優質課競賽評比活動，積極調動教師們參加教科研的熱情。學期的教研組工作計劃關鍵在於落實，落實到位了，對於每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉化爲“科研型教師”我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現。

2022-2023年度第一學期數學教研組工作計劃篇9

一、指導思想：

在抓好教學常規，落實學校各項具體工作同時，轉變教學理念，貫徹我校求實創新教學的傳統，以“面向全體學生，注重人人發展”的辦學理念，“聚精會神抓教學，一心一意求發展”作爲我們工作的指導思想。但面對新形勢，新大綱，還需繼續加強我組的教研工作：增強本組教師的創新意識，培養學生的自學能力和創新能力，努力提高各年級數學教學質量及教學效率。

二、具體工作與落實想法：

(一)制定教研計劃

1.教師方面

(1).要求全體數學教師做到研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法，努力提高課堂質效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課後精煉)。

(2).很抓課堂教學，提高教學要質量

在教學上，提倡立足課堂，向四十五分鐘要質量，所以每個教師都要履行教育常規，做到認真鑽研教材、研究課程標準，研究所教學生，以全體學生髮展爲本備好每一節課，提高每一節課堂效率，在課堂上精講多練，在佈置作業時要精練、細批，有反饋，使學生做到當天的知識當天消化吸收。

(3).加強校本教研，提升教師的科研水平

①繼續開展聽、評課、說課、集體備課等常規教研活動。

②積極撰寫教學論文，參加市教學論文評比。

③在教學科研上，高一年級組要針對初高中數學的銜接和高一學生數學學習障礙進行調查研究，找出解決問題的辦法和措施，使學生在學習方法、習慣上都有一個突破，使“畏途”變“坦途”。

④積極參加省、市、區教研室的教研活動，加強信息的蒐集與整合，使大學聯考複習少走彎路。

(4)加強教師業務培訓，提高全組綜合實力

①繼續加強教師業務培訓工作。

②要求數學教師要加強做題。

③教師配備數學筆記，習題筆記。

2.在學生方面

①狠抓學生學習習慣的培養，“認真學習，上課專心聽講，課後及時複習，課餘適量練習”，任課老師要反覆強調這四點，要做到落實到位不放鬆.

②利用統考的契機，大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。

③及時發現新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。

2022-2023年度第一學期數學教研組工作計劃篇10

一、指導思想

本學期數學教研組將依據校工作計劃，在校教導處的工作安排下，採用多種措施，多種教研形式，致力於課堂教學的研究，致力於教學質量的提高，致力於學生的全面發展，致力於教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實，進一步推進教學常規落實爲此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

二、主要工作

（一）推進教學教研常規工作，增強教研工作

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯繫，努力做到以制度爲保障，紮實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到爲教師服務、爲學生服務、爲教學服務。

1、繼續堅持每週三一個小時的業務活動，採用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考覈。

2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作爲教研工作的重點。本學期開展讀教育書籍至少一本並交流讀書心得。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨幹教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、加強教師的培養，爲教師的發展創造環境，爲其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師儘快成長我組的學科帶頭人。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

2022-2023年度第一學期數學教研組工作計劃篇11

爲了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點爲指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。一二年級課堂練習每學期22到24次，三四年級24到26次，五六年級26到28次。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把“提高課堂的實效性”作爲教研工作的重點，從“課改”到“改課”。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中，提高每堂課的教學效率。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作爲我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養，爲教師的發展創造環境，爲其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師儘快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記

和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、具體安排

3、三月份

1、3月3日區國小數學學期研訓工作佈置暨“數學思維訓練”優秀案例分享。

2、3月13日第十四屆“走進美妙花園”青少年趣味數學解題技能展示初賽

3、教研組長制定教研組工作計劃。

4、3月19日到20日“中國教育夢-----海峽兩岸教育名家新課改智慧課堂”觀摩