2023年級下學期工作計劃範文十二篇

2023年級下學期工作計劃範文 篇1

一、指導思想

1、注重整體推進，全面提高學生的語文素養。

2、注重激發學生學習的興趣，努力使學生熱愛語文學習，有濃厚的探究興趣，願意獨立解決學習語文時遇到的問題。

3、注重文化積累，情感積累。

4、每個單元有三篇主體課文和兩篇拓展性閱讀的課文。這些課文，在注重貼近兒童生活和情感世界的同時，擴大了文化含量。學生應當能夠通過，爲，學習這些詩文，初步感受祖國文化的博大精深，對現實社會和歷史有所理解，並放眼世界，接觸更廣博的知識。這一點，從單元主題“遺蹟”“戰爭”“生命”“科學的精神”“地球家庭”就可以看出來。

5、課文涉及多種文體，增加了隨筆、報告文學、寓言、傳記、對聯等，兩冊還各選編了一篇劇本，幫助學生涉獵日後閱讀時可能接觸的多種閱讀材料。

6、語言材料（字、詞、語、精彩的句段篇）的積累是中國小語文教學始終一貫的任務，我們的“日積月累”欄目一直貫穿到國小畢業。但是積累什麼，怎麼積累的問題，四年級以前必須解決的問題，四年級就是個關鍵的界點。介於四年級的這個重要的“關鍵的界點”，我覺得應強化由老師硬性指定範圍到學生自覺獨立地完成逐步過渡（重在前者），進行有層次大量的語言材料的積累。使學生順利度過這一關鍵階段。

二、具體措施

1、持續培養學生的自覺積累的習慣。

2、繼續培養學生的思考能力和質疑的能力。

3、要保質保量的完成保底的工作。

4、通過隨感的寫作持續培養他們的寫作能力。

2023年級下學期工作計劃範文 篇2

一、學生現狀分析：

針對七年級學生已經對美術的認識有了一定深度，因此在這基礎上可以進行新知識的學習，並且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由於學生的基礎差、起步慢，我在課中着重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

二、工作目標

1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特徵、造型語言和表現方法有初步的認識。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關係，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體佈置一個美術展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的範圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

三、主要工作及措施

1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的瞭解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，並逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能於所學知識連接起來，並能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑑賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

四、工作安排表

略

2023年級下學期工作計劃範文 篇3

一、開學準備工作：撰寫班主任工作計劃，換洗教室窗簾，打掃好教室衛生，作好迎接學生“回家”的準備，清理教室裏的費舊物品讓學生開學就能感受到學校環境的整潔。統計好插班學生名單，瞭解新增學生的基本情況，作好學生《素質報告冊》的回收工作，閱讀家長反饋意見，針對本班實際做出整改措施。

二、每週做以下工作

1、由衛生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記，值日生檔案。

2、自習課的管理，爲養成學生自覺學習的習慣，建立班委互相監督制度，尤其在每週一教師進行政治學習的時候讓學生進行獨立的管理班級，培養學生的管理和自我管理能力。

3、作業的佈置，讓每天都學有所獲，以多種多樣的形式給學生布置作業，向家長彙報一天的學習情況、或者給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校裏發生的有趣的事情……作業要能體現我校的教育特色，體現以人爲本的教育理念，全面提高學生素質。

4、檢查學生的行爲規範和個人衛生，由學生自己檢查，並指出不足。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題並建議改正措施。

5、小組評比，結合我校七項評比制度，每週評出先進小組。

6.每週組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。統計交作業的情況和學生在家的表現。

工作思路：1.以人爲本，教育學生成爲一個正直，善良，智慧，健康的人。2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就像回到了家裏一樣。3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都爲班級而自豪。5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成爲學生的真正意義上的朋友，爲學生排憂解難，樹立信心，讓學生有話敢說。6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。

2023年級下學期工作計劃範文 篇4

一、德育目標：

讓二年級的學生煥發生命的光彩是我們年級全體教師最重要的使命。因此，二年級的德育目標，是讓每一個孩子“聰穎活潑 文明好學”。

二、德育重點：

沒有規矩不成方圓，要想實現一年級既定目標“聰穎活潑 文明好學”，最重要的是要讓每一個學生擁有一個好習慣。好習慣是保證學生按時作息、認真學習、學會特長、文明待人、積極鍛鍊的前提保證。讓好習慣從小培養，讓好習慣從小事做起，讓好習慣陪伴學生健康成長。

三、德育方案：

以活動爲載體，在形式多樣的活動中滲透德育教育。設計適合二年級學生的活動，促進德育教育目標的達成。

主題活動一：字如其人 字如美畫

寫字是一項重要的基本功.對於提高學生的文化素養起着重要的作用。必須從小打好基礎。《新課程標準》對寫字教學更是提出了很高的要求。而寫字是國小階段的一項重要的基本訓練。讓學生在練字學會耐心、學會恆心、學會信心，在練字中淘冶性情。

主題活動二：精彩課間 快樂生活

根據學校大課間理念精神，根據學生的年齡和生理特點，打造年段大課間特色活動，將在全年段開展跳皮筋活動，分爲單組跳和集體大圈套小圈花樣跳，將體育、音樂、文化融合在一起，促進大課間活動蓬勃生動地開展，讓每個學生積極參加到體育鍛煉中來，增強體質，快樂成長。

主題活動三：唱響紀念日之歌

二年中有很多個節日和紀念日，在這些紀念日來臨之前，社會就洋溢着某種氣氛，成人都被傳統習俗動員起來了，孩子自然會受到強烈的感染，興高采烈地準備過節。其實，過節是一個非常好的“教育場”，有社會氛圍，有成人蔘與，有快樂的情緒，有新聞單位的宣傳教育，家庭過節往往還有一定的經濟投入。每一個紀念日都有它的歷史淵源和現實意義，所以各種節日就是學生調查社會、認識世界、瞭解民族文化的最佳窗口，也是非常寶貴的活動日和教育日，是學生認識社會的最好課堂。所以針對二年級學生年齡特點及認知程度，結合世界及中國傳統紀念日，有所選擇地開展相關活動。

主題活動四：閱讀、悅讀、越愛讀

一個愛讀書的孩子就一定不會變壞。利用年段空白走廊牆壁，製作讀書長廊，開展讀書競猜、好句串串秀、每日故事等活動。晨會課時間，也以書爲媒介，每個班都讀小故事大道理系列叢書，在讀故事、聽故事中學會道理，養成習慣。配合年級教研組閱讀活動，提供年段閱讀書目及教師大聲讀書目，開展好書漂流活動，指導年級教師有效開展繪本閱讀課的開設，爲全年段學生投入閱讀提供最大的保障。

主題活動五：好學生五個一

一個年段應該有一個共同的努力目標及年段行爲規範，以“好學生五個一”爲核心，爲學生制定成長方向標，以好習慣三字經爲具體行爲規範，落實五個一：做一件好事、說一句好話、讀一本好書、寫一手好字、思一個好題。讓每個學生有據可依，有樣可學，明確成長的方向。

四、月工作重點：

三月份：養成教育月

教育主題：好習慣伴我行

具體安排：

1、積極開展家校聯繫工作，一個月內與所有學生的家長至少聯繫一次。

2、常規訓練。

3、制定年段和班級的德育工作計劃。

4、年段及班級的文化環境建設。

5、開展“博餅”活動，喜慶中秋佳節。

6、採用多種多樣的形式宣傳學習抗震小英雄的事蹟。

7、配合學部開展“抗震減災”系列活動。

8、結合“愛牙日”，開展愛牙行動，連同生活區開展正確刷牙指導及刷牙比賽，給好牙的同學照相展示在宣傳欄內。

9、召開家長會，爲家長開設“做好家長”的系列講座。

四月份：強身健體月

教育主題：運動健康我自強

具體安排：

1、根據國小部大課間實施方案，積極開展富有年段特色的體育活動。

2、迎接校運會，積極組織訓練及比賽活動。

3、做好中國少先隊建隊紀念活動及新隊員入隊工作。

五月份：閱讀悅美月

教育主題：我與書交朋友

具體安排：

1、藉助第二屆校園讀書節活動，佈置年段空白牆壁的繪本長廊，開展班級繪本閱讀課交流及評先書香好兒童、書香好家庭活動。

2、組織年段參與校慶活動。

3、組織學生春遊，開展“自然在身邊”綜合實踐活動。

4、加強愛校教育，有針對性的進行校風、校訓的宣傳。

5、六假期社會實踐活動成果展。

六月份：自立自主月

教育主題：我是最棒的

具體安排：

1、有針對性地開展校園在心間、我愛學校的教育活動。

2、全年段學生共同閱讀《沒有不方便》一書，開設《沒有不方便》閱讀指導課。

2023年級下學期工作計劃範文 篇5

爲了更好完成九年級下學期的歷史教學工作，使盡量多的學生學好歷史知識，在今年的會考中獲得較好的成績，實現個人和家長暫定的近期理想目標，現結合本學科特點及九年級學生現狀、會考要求、學校的實際情況制定本計劃。

一、教學思想

面臨會考，爭取儘量多的學生在歷史學科方面獲得最佳成績，爲以後升高中繼續深造的歷史學習做好鋪墊；爲了以後更好的生存於社會，掌握必要的歷史知識和技能。

二、教學要求和措施

1、明確複習目標。上好引言課，使學生有的放矢，強化學習動力，達到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成國中歷史1——6冊的綜合複習，並通過後期的專題訓練和模擬訓練提高學生的學習效果。

2、注意畢業班學生的特殊時期和特殊心理，儘量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。臨近會考，學生會產生變化，好的更好，差的更差，中等生向兩極波動，畢業在即的浮躁心理漸生，加上春天氣溫回升，身體和心理成長的浮躁感增強，還有後期的體育訓練、檢測；微機訓練、檢測；理化生實驗的檢測；報名、體檢等等活動多多少少的會干擾學生們平靜的學習狀態。我們應該在學校、班主任的配合下穩定自己的軍心，保住自己的陣地。

3、要不斷提高自己的綜合素質，多渠道獲取新鮮的和熱點知識，逐步向學生滲透會考命題思想和命題方向，使學生通過複習在學習方面上升一個高度。

4、注重同步講評和典型例析，通過評析提升學生的應試能力和對知識的記憶。時刻不忘善於發現孩子們的進步和優秀表現，適時給予肯定的評價與鼓勵，讓他更有勁頭做好要做的事情。

5、搞好專題訓練和模擬訓練的評析。讓孩子們客觀認識自己的得失，並在最短的時間內調整自己、充實自己，嚴陣以待。

6、明確複習計劃。本學期開學到6月12日會考，除去第一週開學檢測，清明節、五一假，大概能上13周，不輕鬆，因而要求所有學生不許懈怠。

2023年級下學期工作計劃範文 篇6

二（1）班共有學生51人，男生28人，女生23人。有人說：一個好班主任就是一個好班集體，新的學期又開始了，爲了本學期班級各方面的工作比上期有進一步的提高，爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，也爲了學生能更快的進入角色，適應學習，爲了更好地開展工作。特制定本學期的班主任工作計劃如下：

一、指導思想：

堅持教育部的教育方針，結合我校的實際，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

二、本學期奮鬥的目標：

1、確定班集體的奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮鬥目標。

2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行爲方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規範每個學生的行爲。

3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕鬆愉悅的中積極主動的去獲取知識。

5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

6、教師要協調好與科任教師的關係，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。

7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

8、做好與家長的交流與溝通工作，更好爲學生的全面發展服務

三、常規教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，爲了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1.充分利用班會等時間學習《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用個人發展目標的評比活動，對學生進行思想行爲教育。另外，還要進一步規範學生的行爲習慣。

3.重視關懷教育：要關心學生的生活與學習情況，及時與家長溝通，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，促使班主任工作能順利進行。

4.重視文體工作：教育學生上好學校所開設的課程，積極參與體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的.積極參與，培養學生的參與意識。並培養友誼第一、比賽第二的觀念

四、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我應該從以下幾點入手：

1.課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣讓學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。”　　2.課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。

3.路隊紀律

爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。

五、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1.個人衛生：要求衣着整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。

2.班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

六、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

七、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現後會及時糾正。

2023年級下學期工作計劃範文 篇7

一、指導思想

以學校德育教育的思路爲指導，結合班級特點，以人爲本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

二、班級口號：一天比一天有進步。

三、學生現狀分析

我班本學期共有學生53人，他們活潑可愛，好奇心強，求知慾強。本班學生由於年齡還小，思維能力和行爲能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成爲全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。

四、工作目標

1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。

五、重點工作

1、健全班幹部管理，繼續培養一批能幹的班幹部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。

2、健全“小組長管理”制度，讓學生自行管理、監督，使他成爲一項長期有效的措施。

3、做好和家長之間的溝通聯繫，以良好的服務贏得家長們的口碑。

4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。

六、主要工作

1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。

緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周裏，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行爲習慣。重溫上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方，需要安靜的環境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行爲，班幹部做工作記錄，及時記在常規記錄本上，每週一班會進行總結。教師根據總結完成每週的學生評價表，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上週得紀律、衛生的情況進行總結。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的現象，由指日組長記錄，並記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛生：每週一各小組長輪換檢查各組衛生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由值日組長記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

(2)班級衛生：每天大課間分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

3、重視班幹部的培養。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄，每週五班幹部會議，進行班幹部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班幹部掛鉤。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

4、家校結合，分類施教。

(1)經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行爲習慣落後的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

(2)對於學習後進生，每節課都要有針對性的提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。

(3)對於不遵守紀律的'後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。

(4)經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

2023年級下學期工作計劃範文 篇8

一、 指導思想：

以學校工作思路爲準繩，以全面貫徹學校各項方針政策，落實學校的各種規章制度爲前提，以培養學生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優異的成績爲目的，以課堂教學研究爲抓手，大面積提高教育教學質量，建立一個和諧、向上的年級組。

具體做到“三抓一提升”，一是狠抓常規管理，使班風進一步淨化，學風進一步濃厚;二是抓臉面學生，確定一中苗子範圍，採取有效方法;三是抓長短腳學生，優勢互補;一提升是全面提升學生會考應答能力，集中精力攻總分。

二、工作目標：

做好組織管理、教育管理、學生管理、協調管理，以“抓兩頭促中間”爲主要目標，努力完成“八個抓”：

[1]抓優促尖，保優秀率。

[2]抓潛能生，保考取高中率。

[3]抓差補差，保合格率，平均分。

[4]抓思想教育，保穩定良好的迎考心態。

[5]抓家校配合，保緊密聯繫，齊抓共管。

[6]抓方法指導，保提高學習效率。

[7]抓質量監控，保實現會考總體目標。

[8]抓團結協作，保團隊和諧。

三、規劃好年級具體工作，力求儘早進入衝刺狀態

本學期九年級力求在以下工作中精益求精：

1、加強學習，理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、羣策羣力、和諧的工作團隊。

2、對畢業班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最後衝刺，努力實現自己的人生目標。做好考前心理疏導，培養學生穩定良好的迎考心態。上學期各位班主任利用網絡進行的“讓人間充滿愛”都非常有教育意義，學生們都受益匪淺。

3、以生生師師活動爲契機，充分調動全體師生溝通交流的積極性，增強有效性。全體科班主任要多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及複習的積極性。鼓勵學生追求進步卓越，做學習真正的主人;教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持積極樂觀向上的人生態度。

召開“百日誓師”大會。充分利用大會的機會，使全體師生鼓足幹勁，掀起新一輪學習的高潮，以更高的熱情投入到工作學習中去，達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果。

4.各班主任及任課教師幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學習經驗交流會，學法指導，幫助學生提高複習效率。關注後進生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心;同時

結合學生梯隊培養模式，創設“比學趕幫超”的競爭氛圍，鼓勵督促學生實現梯隊跨越。

5、做好行爲後進生的思想工作，穩定學習情緒。九年級不僅要教學質量，學生的道德品質更爲重要，抓好德育更能促進智育，學生的思想穩定了，就會把心思放到學習上，麻煩事也會少一點。全年級教師要形成共識，把抓好九年級學生的德育工作當做抓教學質量的一個重要的切入點。九年級年級學生更難管理，需要我們教師要付出更多的汗水，要善於和學生進行談話教育，盡最大限度轉變和控制差生，已達到年級秩序的穩定。

6、強化年級組的日常管理，各項工作努力做到精益求精，鼓勵教師冒尖，創造性地開展工作。強化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會議。落實好班級各項工作和目標的達成。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識，力爭使每個班級都保持穩定的、良好的學習風氣。

7、針對不斷變化的會考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的複習，抓好專題複習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

8、落實集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學效益。認真學習《會考說明》，把握課程標準，落實教學目標，堅持以課堂爲主陣地，實行因材施教，打造師生共贏的高效課堂。發揚備課組團隊協作精神，各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲

透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。

9、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。備課組要做到“五統一”(統一教學進度，統一作業安排，統一單元測試，統一課前碰腦與課後反思，統一研究預習指導)。着力提高課堂效率，向40分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。

10、百日誓師大會後，各班要營造良好的中招備考氛圍和環境，各班應根據自身的特點，利用動員會、主題班會、座談會等形式，創設濃厚的備考氛圍和舒適環境，張貼激勵學生拼搏中招的標語，設立中招倒計時，有效地激勵學生奮發圖強，積極備考，激勵師生以飽滿的熱情投入到緊張的備考複習中，以頑強的毅力，必勝的信心，積極備考。

11、積極進行體育和實驗中招加試。針對體育和實驗的考試要求，積極採取措施和方法，調動全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗。同時，針對工作中出現的問題，要及時採取有力措施和正確的方法及時解決，更快更好的完成此項工作。同時，做好特長生的培養、報考、考試工作。結合往年特長生招生情況並結合本屆學生實際情況，採取方法措施，積極組織輔導、訓練。

12、要求班主任和科任老師重視家校聯繫工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現。在召開學生家長會的基礎上，進一步加強家校聯合，爭取更多家長力量促進九年級教學工作。

13、繼承和發揚老九年級的優良傳統，精心打造“五個亮點”。

1、班主任心語引領——分別安排在早讀、下午課前，營造“不好意思不好好讀書，不好意思不好好學習”的氛圍。

2、班級誓言誓詞——每天四個時段的宣誓，以此明確奮鬥目標，點燃學習激情，鼓舞士氣，達到高效學習的目的。

3、反思課——包括思想反思課和學習反思課。思想反思課：利用下午第四節上課前的十五分鐘的時間對一天來的表現進行全方位的反思，找出優點和不足，並記錄好“我成長‘我快樂”學習反思課：下午第四節總結、歸納、整理一天主科學習的知識，並明確提出“一不做，三做到”。從某種意義上說，這是一節真正意義上的自主學習課，落實好了，我們學生的學習前景是不可估量的。

4、用好“好錯題集”——這是學生積累昇華，提高能力的好方法。學科教師要保證兩週檢查一次，並有批閱記錄。年級要加強檢查、評比、展評、獎勵的力度，爭取讓活動促成效，調動學生自主學習的積極性。

5、晚上學科輔導課——用晚上6：40至7：40一個小時的時間進行培優，備課組統一組題，題組好後交主管領導簽字之後方可印刷，確保精心準備，統一行動，富有成效。爲了確保輔導的效果，我們還嚴格限制當天的作業總量，每天晚上只能佈置三科作業，在一個小時之內完成。後黑板建立學習園地，進行監督。

四、存在的問題：

⒈“過剩的的複習”現象普遍存在有的老師爲了贏得複習時間，盲目趕進度，不考慮學生水平和能力，忘記了校情、生情。在餘留下

充足的時間裏，老師帶着學生像做廣播體操似地複習了;⒉複習課上“滿堂灌”的教學模式依然盛行一部分教師;⒊複習課演繹成“習題課”有的老師認爲，複習課就是;⒋複習課上不少老師仍然是胸中沒“譜”、心中沒“綱;四、幾點建議：;第一、建議抓好六種關係;⒈課標及會考說明、教材與資料的關係;⒉教師引導複習與學生自主複習的關係;生複習，雖然是會考複習的主要手段，但畢竟只是外因充足的時間裏，老師帶着學生像做廣播體操似地複習了一遍又一遍，這不能不說是一種教學上的“過剩”。這種高耗低效的複習說得好聽一點，只是爲了“錦上添花”，多得一些分數罷了，而根本沒有關注學生的感受和發展。

⒉複習課上“滿堂灌”的教學模式依然盛行一部分教師認爲講得越多、越細，學生就掌握得越好、越牢固，越有利於能力的形成，複習效果就越好。於是有的複習課成了老師“說書的場所”、“朗誦的錄音棚”。老師獨霸講臺，口若懸河，滔滔不絕，臺下則是一臉茫然，昏昏欲睡，不知所云，這樣的複習效果如何提高?

⒊複習課演繹成“習題課”有的老師認爲，複習課就是習題課，不管學生的知識水平如何，推出大量習題，讓學生整天“浸沒”在“題海”中苦遊，學生成了做作業的“機器人”。這樣的複習致使學生的知識得不到網絡化構建，教材各部分知識均得不到很好的綜合滲透，基礎掌握不好，運用起來勢必不能得心應手，學生的學科能力得不到提高;而我們的老師也倍感身心疲憊，反怪學生老是無長進。

⒋複習課上不少老師仍然是胸中沒“譜”、心中沒“綱”、眼中無“人”、手中無“法” 這裏的“譜”指整個複習計劃;“綱”指《課標》和《考試說明》;“人”指學生;“法”指教學手段和方法。有的老師複習內容缺乏周密安排，想到哪做到哪，我行我素，獨往獨來;有的老師脫離教材，不去研究《課標》和《考綱》，沉溺於複習資料，以資料替代教材，將教材丟之一邊，捨本逐末;有的老師不從學生的實際情況出發，不在務實的基礎上下功夫，偏搞難題和怪題，鑽“牛角尖”，其結果耗時費力，得不償失。

五、幾點建議：

第一、建議抓好六種關係

⒈課標及會考說明、教材與資料的關係。課標是複習的依據，教材是複習的根本，資料是複習的補充，因此總複習中應做到“抓課標、務本”。抓課標即要組織學生學習《會考說明》，正確認識課標對複習的指導作用;務本即要充分利用教材，拓寬知識內容，延伸課後習題。越到後期越應迴歸教材，同時也可以對教材中的補充內容作些研討。現在的複習資料很多，質量參差不齊，而學生的一種習慣性心理反應是過分依賴資料，把課本丟掉，對這種現象教師要注意引導。

⒉教師引導複習與學生自主複習的關係。教師引導學生複習，雖然是會考複習的主要手段，但畢竟只是外因，要內因真正起作用，複習效果纔好。因此，在統一複習的基礎上，教師導綱，學生主體，一定要騰出時間鼓勵學生自主複習，讓學生根據各自的情況梳理知識、查漏補缺，或提前預習所要複習的內容。既體現學生的主體作用，又可以提高複習起點，增強複習效率。

⒊知識的度與面的關係。複習過程中，在強調夯實基

礎的同時，第一要降低教學難點與深度，因爲現在的會考已從單純的知識記憶、運用的考覈轉向以能力立意爲主，學生能夠用最基礎的知識和原理解決問題應達到了目的;第二要努力拓寬學生的知識面。文科複習應關注閱讀，加強交流，聯繫現實，做到人文與現實並重;理科複習應關注開放，注重探究，走向生活，注重科學與探究並舉。

⒋講、評、練、輔的關係。講是主導，要到位，講知

識既要結合試題拓展發散，聯繫一片，又要結合課標使之系統化、條理化;講思路既要突出提示找突破口，還要努力給學生營造思維訓練的情景;講方法既要有常規又要有巧思妙想途徑。評是關鍵，要點睛。一要有針對性，要評出問題的特徵，找出癥結所在;二是要有多樣性，可以是教師評，也可以是學生自評或互評，通過評價辨析，使學生認知水平能得到提高。練是主體，要合理。練又是學生運用知識再學習的過程，選擇題量要適中，要有典型性、針對性、多樣性、綜合性，務求實效。輔是補充，要及時。一是作業批改要認真仔細，對問題作歸納分析後及時反饋;二是下班輔導要勤勉，及時解答學生心中存在的疑問。我們認爲：作業做了不批改是失責;考了不講評是不到位;講評時不拓寬是水平差。

⒌本學科與其他學科知識的關係。複習中一要樹立“三

門”的觀點：看好自己(本學科)的“門”，這是主要的;串串他人(其他學科)的“門”，這是必要的;逛逛生活科技之“門”，這是需要的。二要培養融合意識。如基礎知識的融合、思維方法的融合、科學與人文的融合、應用技術的融合等等。複習中要跳出學科看學科，從單學科向多學科輻射，促進各學科知識有機滲透。

⒍智力因素與非智力因素的關係。在最後的複習中，

智力因素的培養肯定是重中之重，但更應凸現非智力因素的培養。因爲一個人的知識水平發展到一定程度以後，非智力因素就成爲決定一個人能力高低的關鍵了。所以教師除了引導學生注意學科知識的複習外，還應注重培養學生認真審題的習慣，合理解題的思路，答題的正確書寫方法等。要滲透正確的學習態度，頑強意志力的培養，

教育學生樹立勤奮嚴謹、不折不撓的學風，學會自我控制、自我調節，保持積極穩定的情緒等，以期學生能以最佳的狀態複習迎考。

第二、突出“四抓”策略

⒈抓《會考說明》的研讀。要從中尋找一些措詞的變

化，題例的變化，而措詞、例題的變化往往暗含今年命題者思考的方向。如思品學科今年突出了學生安全救護、概括、辨析試題[重大思政從偏重識記，向理解延伸，社會熱點由成人化向省域化、學科化、生活化轉變，重大、突出，國際一道，國內二道，注意迴避副面話題]。

⒉抓主幹知識的落實。考點的不確定性，使知識複習更應注重全面性和系統性，通過抓主幹知識的落實，確保知識的網絡性、綜合性、應用性，提高學生掌握知識的水平。

⒊抓思維能力的培養。考點的靈活性，對學生思維能

力的要求更加突出，複習中可側重於抓思維過程和思維方式的培養。①抓思維過程促思維品質。如在例題教學中應善於“借題發揮”，將原題改頭換面從不同角度和側面來考查學生掌握知識的情況，善於從一道題中延伸出其他知識，讓學生去聯想。②抓思維方式促思維能力。如對多個不同知識點進行求同思維;對多個相同知識點進行示異思維;對一個知識點派生的多個常規或非常規問題進行信息遷移等，培養學生分析問題和解決問題的能力。

⒋抓好後期複習備考的管理工作。學校既然成立了複習備考小組，制定了複習備考計劃、措施，並有專門領導包抓九年級工作，那麼其職責就是按照計劃要求，逐周檢查，檢查備課、作業批改、試卷講評、自習輔導，並及時公佈檢查情況，肯定成績，指出問題。只有把過程管理落實了，複習備考工作纔會有序、有質地向前推進。

第三、做好學生心理疏導工作。在複習備考中，所有教師不但要教給學生知識，而且還要做好學生的心理疏導工作。會考是學生人生道路上遇到的第一次比較正規的選拔性的考試，其成績的好壞直接影響到學生的前途乃至一生命運的好壞，沒有多少學生在會考面前不“擔驚受怕”的，他們的年齡只有十五、六歲，他們的心理承受能力顯然不足以和他們面對的會考強大壓力相抗衡，有可能因心理承受能力不強而導致思想、行爲的混亂，從而影響複習效果。做學生的心理疏導工作要細緻入微，要多和學生交流，要深入學生內心深處，要對症下藥解決具體問題，學校要開好家長會、學生會、班主任會、教師會，只有各方努力，齊抓共管，形成合力，才能真正做到防微杜漸。

新一輪基礎教育課程改革賦予了會考新的內涵，對傳統的知識格局和複習策略都提出了新的要求，廣大教師只要加強研究，銳意創新，採取積極的態度，運用合理的複習方式，就能取得會考的良好成績。

總之，本學期工作任重而道遠，是整個國中階段最關鍵的時期。本學期工作好壞將直接影響到會考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實.全體教師要以“爲學生終身幸福奠基”爲己任，增強緊迫感，我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

2023年級下學期工作計劃範文 篇9

針對2019年深圳會考的新特點，面對我校2019屆區一模考試成績的嚴峻形勢，如何圓滿完成學校下達的2019屆會考“雙百”目標?如何在有限的時間內做好九年級教學、複習和備考工作?如何向社會、向家長、向學校領導交出一份出色的會考成績單?

衆所周知，這屆學生正是石巖公學與官田學校分制的第二屆九年級，優生分散於兩校，石巖戶籍學生和絕大多數差生集中於我校，又恰逢政策原因而沒有補課……，諸多方面的因素，讓我們感到“壓力山大”。我們唯有拿出“壯士斷腕的決心和背水一戰的氣概”團結協作、共同努力，從而保證2019屆的會考取得突破性進展;我們只有紮實工作，發揚甘於奉獻、樂於創新的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成九年級會考目標。爲此，特制定本屆九年級年級教育教學工作計劃，以“向內挖潛力、向外出成績”爲工作指針，以“求穩定促發展、求創新促突破”爲工作原則，有計劃有落實的做好新學期工作。如何在新的一屆發揚成績，全面實現教育教學的新突破，特制定本年級的教學工作計劃如下。

一、年級現狀

1、教師

學校領導對九年級的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。採取了新老結合的方式，既有歷經數屆九年級教學經驗豐富的教師，又有新任九年級的年輕教師，新老教師有一個共同點：那就是業務能力強、工作積極、責任心強、有進取心，相信經過調整後的新一屆九年級教師一定能羣策羣力，發揚拼搏精神，負重奮進，全面搞好九年級的各項工作。

2、學生

本屆九年級現有學生608人，整體水平參差不齊，總體情況相對比較穩定。但同時我們也要認識到，雖說主流是好的，但“問題學生”也不少，他們學習態度不端正，學習成績和行爲規範都存在偏差。他們的負面作用可能會在一定程度上影響了教育教學質量和班風學風。同時，本屆九年級部分學科有優勢但不明顯，尤其是“尖子生”相當匱乏，給“創造會考亮點”帶來巨大困擾。另外，學生個人自身發展不平衡，各科的成績班與班之間也存在一定差距，今後的工作將是比較艱苦的。因此，如何通過我們年級全體師生的艱苦努力，超越上一屆九年級年級的區成績位置，對我們將是艱鉅的任務和嚴峻的考驗。

二、會考目標

1、700分達到10人;(力爭出現“亮點”)

2、600分達到100人;

3、平均分500分以上。

三、工作措施

“以課堂爲主、以學生爲主、以基礎爲主”。努力做好“教研備考、德育備考、合作備考、科學備考”的各項工作。

一、全力打造熱情、敬業的九年級年級組

隨着升入九年級以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協作的團隊是多麼重要!爲此，定期召開年級組會，組織學習，彰顯教師“正能量”，倡導教師“既要有感人的事蹟，更要有動人的業績”的工作態度，開展有針對性的教育教學研討，集思廣益，獻計獻策，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造一個和諧、奮進的團隊。

二、重點抓好教學成績

良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，爲此我們要採用多種辦法提高教學成績。

(1) 認真組織每一次考試，並對考試結果進行詳細分析。考試分析細緻到毎一個學科，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試後都能認清自己的優缺點，以便互相學習和提高。同時，各備課組要對考試分析結果，針對性提出下一階段改進教學的可行措施。

(2)紮實推進“培優扶弱”工作。加強對優等生的培養，針對有些苗子，例如在會考中可能考700分、600分的同學，年級組安排時間進行單獨輔導。加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。希望教師們利用課餘時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化後進生，利用一切可以利用的時間拉做好輔差補弱工作，從而有效保證教學質量的全面提高。

(3)加強科學訓練，堅持“堂堂清、日日清、週週清” 。“堂堂清”、“日日清”、“週週清”，就是要求學生做到“課堂上能掌握的不留到課後”，“今日事今日畢”，“適時溫故知新鞏固提高”。道理說起來並不深奧，但真正按照這個要求並能持之以恆做下去卻很難。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。每堂課所學的新知識只有掌握或基本掌握了，“日日清，週週清”纔有可靠的保證。本學期，年級組將配合學校做好“三清”的檢查督導工作，也希望老師們充分認識到科學訓練的重要意義，教學中認真落實。

(4)加強家校聯繫，定期召開學生家長會。本學年將加大家校聯繫的力度及形式，增進溝通交流，促進教學管理工作的順利進行。年級組準備第一週開走讀班家長會落實第九、第十節的輔導工作，同時要求班主任堅持每週與每位家長聯繫一次以上。

總結上述各方面，我把年級組工作重點總結爲：

1、抓優促尖，保優秀率;

2、抓差補差，保及格率;

3、抓家校配合，保學生思想的穩定性;

4、抓方法指導，保提高學生學習效率;

5、抓團結協作，保團隊和諧度。

四、德育工作

(1)對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”;“知識改變命運、奮鬥成就未來”等主題活動激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最後衝刺，努力實現自己的人生目標。

(2)幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

(3)關注後進生成長，要在情感教育上多下功夫。在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點;對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。

(4)突出學生的主體地位，加強班團幹部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。

雖然承受着畢業年級的巨大壓力，但是班主任協調任課教師、統籌班級工作強烈的責任心和愛心，忙碌的身影永遠烙印在今年這個特殊的時期;雖然工作中我們承受着巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持及各部門的鼎立相助，有全體九年級教師的齊心協力，有一羣聰明可愛的學生每天的進步，九年級年級一定能夠完成學校給予我們的使命!

2023年級下學期工作計劃範文 篇10

一、學生基本情況分析：

本學期，我擔任的是二年級的音樂教學，學生的基本情況瞭解得比較透徹，畢竟相處三個學期了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，少部分還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成爲“四有”的社會主義接班人和建設着。

2、啓迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。

5、在教學中適當滲透法制教育。

三、教學的具體措施與要求

（一）創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用

1、創設情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂薰陶，達到最佳的教學效果。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適於實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。

2、利用教具，培養興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意願。”

教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善於摸索、分析學生心理，瞭解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

（二）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

1、創設舞臺，展示自我

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中爲學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。

2、趣味遊戲，快樂學習

無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們願意參與教師爲他們精心設計的遊戲。

3、以“賽”激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。

2023年級下學期工作計劃範文 篇11

一、班級情況分析：

我班現有學生65人，新插四名學生，基礎較弱，但都是比較務實的孩子，總體良好。這是特別值得高興的事，這證明最初的辛苦是沒有白費的。

四年級第二學期是中年級關鍵的一個學期，學生即將進入國小高年級學習，要完成由中年級向高年級的過渡。我們班級大部分學生活潑可愛、好學上進，語文素養較好，基礎知識掌握比較牢固，學生喜歡學習語文，已經養成了良好的學習習慣，學習成績穩中有升。但是個別學生學習自覺性較差，作業不按時完成，馬虎，總體成績又不會特別差，因此兩極分化現象並不是特別嚴重。

本學期的語文教學除了繼續抓好常規教學以外，將繼續把提高學生的閱讀能力和寫作水平作爲重點，繼續以新課程理念爲引導，繼續培養學生良好的學習習慣，尤其是良好的課堂聽講習慣、讀書的習慣、寫作的習慣。因爲本班學生的閱讀理解能力相對較弱，需要花時間和精力好好訓練。另外，轉化後進生是一個長期而艱鉅的任務，有個別學生出現較大的思想反覆，需要有耐心和信心。

二、教材簡析：

《九年義務教育課程標準實驗教科書語文四年級下冊》是以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》爲依據編寫的。在保持上冊編寫體系的基礎上，本冊在專題內容上又有了新的變化。

教材基本結構：

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材後面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。

教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啓示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啓示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，並提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇。精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前後課文連接起來，並提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文後面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，並豐富學生的閱讀。語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”；另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。教材的主要編寫特點：

本冊是在四年級上冊基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體現整套教材的一致性。現就本冊幾個主要方面作重點介紹。

（一）專題組元，整合教材

本冊教材的編排方式仍然是專題組元型。專題內容新穎、豐富，內涵深刻，富有人文氣息，同時也體現了語文學習的特點。比如，熱愛生命專題，從對自然萬物生命勃發的感悟，到對人的生命的尊重、救助，及對生命價值的思考，對學生具有積極的現實意義。大自然的啓示專題，則從生物、自然與人類的關係，給人類的啓迪，提出對生存環境的思考，比前幾冊相關專題內容更深入，具有豐富的思考價值。根據課標提出的教材要“避免繁瑣，突出重點，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。主要體現在以下三個方面。

1、導語導學，整合單元內容。

在本冊八個單元導語中，提示學習內容，點明專題，佈置學習的任務。在內容上，力求啓發閱讀興趣，引導單元學習；在語言敘述上，體現文學色彩，強調感染力。比如，第一單元，“祖國的千山萬水是那麼多姿多彩：那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍天的雪峯，那……”用詩一般的語言展示了一幅幅多姿多彩的畫面，激發學生對祖國河山的熱愛和嚮往之情。

2、精讀與略讀課文的聯繫和整合。

爲了體現單元整合，加強在精讀與略讀課文中間的聯繫。本冊在精讀課文與略讀課文之間安排有“連接語”，這段文字承上啓下，內容突出，過渡自然，明確地提示了略讀課文的學習要求和方法，體現由精讀到略讀的閱讀訓練過程，使精讀課文和略讀課文形成的整體感更強。

3、單元學習活動的貫通和整合。

單元整合不僅在課文內容上，還體現在聽說讀寫的語文學習活動上。本冊教材繼續加強專題內學習活動的整合，力求設計的各項活動貫通、嚴密。

（一）本冊繼續在每組課文後安排“詞語盤點”，就本組課文所學生詞進行歸納總結，以便學生自查自測、複習鞏固之用。從導語到語文園地的口語交際、作文、日積月累、寬帶網（安排在第一、四單元）、展示臺（安排在第三、六單元）等，圍繞專題內容，各項活動一以貫之：前面有佈置，中間有鋪墊，後面有複習、拓展、交流，整組教材乃至於全冊教材成爲互相聯繫的整體，全面推進語文各項能力的訓練。

（二）安排“綜合性學習”，體現新課程理念。綜合性學習是課程改革的着力點。本冊教材繼續安排兩次綜合性學習，一個安排在“大自然的啓示”專題中，要求觀察大自然現象或蒐集資料、調查訪問，交流從中的發現或得到的啓發；也可以做做實驗或搞搞小發明。一個安排在“田園生活”專題，瞭解鄉村景物和人們的生活。編排方式是：導語點出活動的內容及要求；第一篇課文後具體提出活動方式的建議；“語文園地”中憑藉“口語交際”、“習作”進行交流，在“展示臺”中展示成果。隨着學生主體活動能力的增強，綜合性學習的要求也在逐步提高，較之三年級，本冊減去了“綜合性學習提示”，在活動過程中，不再對學生作進一步提醒和促進。

根據教材的編排，教師對綜合性學習的指導要着重抓好三個環節：一是通過佈置，使學生明確任務，知道要做些什麼，該怎麼做；二是在學生自行開展活動的過程中，教師要時時關心，該怎麼做；二是在學生自行開展活動的過程中，教師要時時關心、瞭解活動開展的情況，及時表揚好的做法，幫助解決遇到的困難；三是採用多種形式，充分展示交流。

（三）加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。作爲中年級的最後一冊，本冊仍然採用第一人稱“我”的語言敘述方式，繼續強調自主學習意識。同時，爲了體現文本交流，精讀課文中仍然以泡泡的形式出現，提出問題，引導學生主動思考，培養質疑問難能力。泡泡的內容大致有：引導學生理解詞句及課文內容的；引導想象的；體會文章結構特點的；引導課外閱讀的等等。“我的發現”是自主學習方式的重要體現，在本冊共安排8次。在內容安排上繼續體現中年級的特點，引導學生認識、瞭解一些語言現象，初步掌握一些讀書方法，養成良好的學習習慣。分別是：認識排比句、養成留心觀察和勤動筆的習慣、體會副詞的表達效果、體會比喻句表達的感情色彩、體會句子含着的意思、認識擬人句、瞭解雙引號的作用、學習怎樣抓住文章的主要內容。本冊精讀課文一般安排三道題：第一題，引導朗讀、背誦，重視語言的積累；第二題，側重理解內容，體會思想感情；第三題，加強詞句訓練。有的課文後設計了選做題。爲了加強自主學習意識，本冊仍以學習夥伴的語言方式，引導學生讀書、思考、提問題、談感受、討論交流，以便讓學生把自主學習化作經常的行動和習慣。本冊在理解內容深度上、閱讀方法的要求上，較前幾冊均有所提高。

（四）豐富課本內容，拓寬學習資源

根據課程標準精神，語文應該讓學生“更多地直接接觸語文材料，充分利用學習資源和實踐機會”。本冊課後繼續安排“資料袋”，在課文背景或相關知識上，增加了深度和廣度。語文園地的“寬帶網”安排在一、四組/、引導學生蒐集有關祖國五嶽和五大淡水湖的資料以及瞭解有關戰爭給人類造成災難的事實和英雄人物的事蹟，拓展知識面。“展示臺”安排在第三、六單元，作爲綜合活動的組成部分，交流認識大自然和感受農村生活的活動成果。“日積月累”中的名言警句、古詩名句、諺語、成語等，“趣味語文”中的《說“信”》《趣聯巧對》，“成語故事”中的《鵬程萬里》《手不釋卷》，集中安排以古代傳統文化爲主的內容，在趣味閱讀、輕鬆記背中，積累語言，感受中華文化的優秀和博大精深。此外，結合課文的學習，引導學生課外閱讀，重點推薦《一千零一夜》《伊索寓言》和中國的民間故事。這些都爲豐富學習、拓展學習開闢了資源空間。

三、本冊教學總的目的要求：

1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字257個。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。學會用數筆畫的方法查難檢字，學會獨立識字。

2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。

3、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學會用毛筆臨帖，注意字的間架結構，初步養成認真臨摹的習慣。

4、初步養成有禮貌地認真聽人講話的習慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當的地方；能聽廣播，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細複述課文。認識省略號。能初步讀懂說明書，並按說明書操作。

6、初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘參觀活動初步學會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學會寫通知，學會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。

四、教學重難點：通過語言文字的訓練，使學生更加熱愛祖國，從小立志爲祖國爭光；繼承和發揚革命傳統，遵守紀律，助人爲樂，刻苦鍛鍊，積極向上；初步培養熱愛科學的思想感情。

五、教學措施：

1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

2、紮實進行語言訓練，本學期着重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人蔘與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯繫。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點爲重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要着重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。

5、精讀詞句，積累語言。着重體會句子含着的意思，結合聯想和想象，加深對文本內容的理解，同時積累詞句，提高運用語言文字的能力。

6、精讀內容，體會思想感情。抓住重點詞句理解課文內容，聯繫生活實際體會課文要表達的思想感情。

7、對於略讀課文，一般是“初知文章大意”，運用在精讀課文中獲得的知識和方法，自己把課文讀懂。

（三）、口語交際：

1、激發學生的表達慾望。

2、交際中，注重語言的規範和指導。

3、面向全體，訓練到位。

4、把口語交際訓練延伸到日常活動之中。

5、引導評價，提高語言能力。

（四）、習作方面：

1、拓寬題材範圍，爲學生的習作開闢選擇的空間，使學生有內容可寫，能自由地表達自己的所想、所感。

2、啓發引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫作充滿興趣，並養成良好的習作習慣。

3、重視習作後的交流和評改，重在鼓勵，讓學生對自己充滿信心，始終能以樂觀和愉悅的心情來。

2023年級下學期工作計劃範文 篇12

一、指導：

緊扣素質教育主題，切實加強少年兒童道德教育，繼續大力開展“新世紀我能行”體驗教育活動，圍繞我校教育工作的重點，求實創新與時俱進，切實抓好少先隊基礎建設。結合學校活動，少先隊將爲少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進服務，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、工作重點：

(一)抓好學生的道德教育，繼續加強行爲規範的養成教育。

1、以體驗教育爲載體，結合隊員生活實際，從細微處入手，通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識、道德規範，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化爲健康的心理品格，轉化爲良好的行爲習慣，爲“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”的基本道德規範的養成奠定堅實的基礎。

2、各班繼續組織學生學習《國小生禮儀常規》《國小生日常行爲規範》，加強禮儀教育與訓練，並將禮儀教育與創“行規示範班級”、“行規示範學生”活動有機結合，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

3、加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用，引導全班學生養成良好的行爲習慣。

(二)深入開展雛鷹爭章活動

根據全班學生學情實際情況，經全班學生討論，擬定爭章三枚.在日常學習、生活中自覺按照所擬定的章目開展活動，期末進行考章、與頒章。通過開展雛鷹爭章活動發，提高學生五自知識和能力。