物理科目學習計劃（通用20篇）
物理科目學習計劃 篇1
我認爲學習物理，應該做到基礎通，習題廣!
第一，把課本全面的理解並加以記憶
1、記住公式、定理、定義(一週只需要一小時的時間就可以把本週的內容複習一遍)。
2、在公式、定義、定理能理解記住的前提下，將其變通並思考。
3、全面的，無任何遺漏的閱讀課本，積累小知識點。
4、複習老師的筆記，會的就不用看，不理解的，不會的首先自己鑽研，實在不會，再去問老師同學。
第二，做練習
1、將老師發的練習全部做完。
2、將不會的題和比較重點的題做記號，找個較長的時間仔細研究，並做詳細的註解。
3、複習錯題和重點題。
第三，自己概括整本書的公式
物理：總結最重要，包括課堂老師的總結，下課後自我預習複習的總結，錯題的總結，最好找一個本，記錄體會，平常多翻翻，對於公式，記憶還需要理解，根據具體情況適當運用，注意公式的運用範圍。不要把物理等同於數學，特別計算題要養成書寫格式的良好習慣。對於大多數題來說，做圖相當重要，電學的電路圖關鍵在簡化，畫成我們一眼可以分清連接情況，力學的受力分析是做題的基礎，光學的光路圖可以幫助我們分析問題，甚至熱學的沸騰蒸發都會用到圖;當然說起來容易，做起來會難一些，不過不要有壓力。我認爲國中物理關鍵在入門，觸類會旁通多多練習實際，多做練習，物理很有意思。
物理科目學習計劃 篇2
一、指導思想
從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生髮展爲本”的教育理念，先從興趣着手，本着“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也爲以後的學習打下基礎。
二、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界裏來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
三、具體的安排如下：
1、本學期的具體教學內容有
第一章測量
本章是學習物理的基礎。學生只有在掌握了最基本的測量工具後才能再進行以後的學習。
1.讓學生知道國際單位、長度的單位;
2.刻度尺的正確使用;
3.體積大單位和換算;
4.體積的測量方法。
第二章電的初步知識
本章講了靜電現象和簡單電路
1.知道摩擦起電現象;知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用;
2.知道使小燈泡發光的必要條件;
3.知道一些電路符號，會畫簡單電路圖;
4.理解電路的連接方法：串、並聯電路
5.理解兩種電路的特點。
第三章電和磁
本章介紹了磁的現象
1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關係;
2.知道磁場現象的存在和兩種磁體的磁場情況;
3.知道電流的磁效應;通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。
第四章熱和冷
本章介紹生活中的溫度現象
1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具;
2.學會溫度計的使用並實際操作;
3.知道熱脹冷縮的現象;
4.知道熱膨脹在生活中的應用。
第五章物態變化
本章介紹的是物質的三種變化
1.知道物質的三種狀態
2.理解物質從固態到液態的變化過程和特點;
3.理解物質從液態變爲氣態的變化過程和特點;
4.理解相反的變化過程：液化、昇華和凝華的過程和特點
第六章簡單光現象
本章介紹光的基本特性
1.知道光的直線傳播現象;
2.知道光的反射現象，理解光的反射規律;
3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規律
4.知道光的折射現象，理解光發生折射的特點
除了以上教學內容外，還有：
2、積極參加教科研的活動
向其他有經驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
3、積累教學中的得與失。
有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，爲以後的工作積累經驗。
本學期我們八年級物理備課組工作，將繼續全力推進誘思探究課堂教學改革，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強集體備課，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
四、教學目標
1、通過本學期的教學使學生樹立正確的世界觀，能夠用科學的眼光來判斷自然界的各種物理現象。學生通過學習聲知識、光的知識、和物態變化的知識以及簡單的電流知識，能夠對自然界中的一些簡單的物理現象能夠作出簡單的解答。要求學生通過學習，在單元測試和期未測評中達到80%左右的及格率。45%左右的優秀率。
2、根據新教材教學大綱，以及國中二年級考試的要求，掌握重點知識，突破難點，特別對於各種題型要加大訓練量。
3、學習的過程中，要根據知識點的不同層次採取分層教學。開展每天一備課，以集體的智慧來解決教學中出現的容易忽視的教學細節問題和個人力量無法解決的疑難問題，能起到優化教學結構，提高課堂效率，促進教師的教學質量均衡發展的作用。積極探索建立適合本科組實際的集體備課機制，實現資源共享，促進同級同科各班成績均衡發展。
4、做好教學質量監控。繼續做好各階段教學質量現狀的調查和監控，對教學質量數據進行認真分析，開展對學科教學質量動態評價和監控，對比較重要的階段性質量檢測結果，進行質量分析和動態跟蹤。
5、堅持以教學爲中心，立足課堂，向課堂45分鐘要質量。
五、教材分析
八年級物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態變化、電路四個方面的內容。八年級物理仍然沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對學生的要求不同，主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯繫，因爲新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理並應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然後與身邊的現象相聯繫，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養學生學習物理的興趣。
物理科目學習計劃 篇3
一、問題：
1、接觸題型不夠多。
2、課堂筆記的條理性需要加強。
措施：
1、尋找課外題型。
2、增強筆記的條理性。
二、會考物理備考——八年級上學期
所謂“十年磨一劍”，會考物理備考從八年級上學期就已經開始了，剛開始接觸物理，、聲、光、熱這些與生活聯繫緊密的知識拉近了物理和同學們的距離，很多同學會覺得物理很有趣，也很簡單，由此產生浮躁的心理，覺得物理不難，不重要，不必努力學習，卻不知這樣的想法大錯特錯。八年級上學期是培養正確的物理方法和習慣的最關緊時期，很多試驗需要同學們親自完成，要養成認真觀察、動手操作、記錄實驗結果、歸納實驗結論的習慣(近幾年會考越來越重視對考生試驗過程的考查，不認真做實驗的同學在後期的學習和考試中會越來越不適應，一遇到實驗題就不知所措，丟分很嚴重)。光學中還要求正確畫光路圖，探究平面鏡成像特點、探究凸透鏡成像規律(這些是每年會考考查重點，而且難度在逐漸增加;很多考生由於對此試驗印象不深刻，規律不熟悉，頻頻丟分)。熱學中要求正確使用溫度計，探究晶體的熔化特點、水的沸騰特點，學會繪製表格和圖像，從中總結規律。雖然聲、光、熱部分僅佔會考分值約20分左右，但是要求同學們要打好基礎，知識點不能有漏洞，實驗過程要非常清晰，保證一分不丟。
從八年級上學期末開始進入物理主幹知識(力和電)的學習。西城、海淀、豐臺、通州、石景山等區會先學習力學;東城、朝陽等區會先學習電學;共同點都是由易到難，逐步深入。
力學的學習順序：質量和密度(八年級上學期完成)——運動和力、簡單機械——壓強和浮力——功和機械能
電學的學習順序：電流和電路(八年級上學期完成)——電壓和電阻——歐姆定律——電功率——電和磁先學習力學的同學在“質量和密度”的學習中會感覺到難度明顯增加，尤其是密度的相關計算，單位換算、公式變換等讓你疲憊不堪(在暑期提前學習過的同學會好一些)，這時一定要咬牙堅持，多做題、多練。做到公式熟練運用，計算準確無誤。這樣才能爲後期深入學習力學打下良好的基礎。“質量和密度”是八年級上學期期末考試重點，也是難點。
先學習電學的同學要養成勤動手的習慣，一是動手連接實物電路，改變電路連接方式，從中體會電源、開關、用電器等的作用(尤其是不同電路中開關的控制作用)。學會使用電流表，體會不同電路中電流表的作用(清楚不同電路中電流表的測量對象);二是動手畫電路圖，正確使用電路元件符號，規範電路作圖。正確連接實物圖(尤其是並聯電路，這是難點，也是期末考試的重點)。不怕錯，就怕懶，要反覆練，反覆畫，直到熟練掌握爲止。要結合試驗瞭解通路、斷路、短路的不同特點(尤其是短路的分析，要多練，要理解)。
三、會考物理備考——八年級下學期
八年級下學期是物理成績兩極分化的關緊時期，儘管離會考還有一年多，很多同學們已經聞到濃濃的戰場硝煙味?所以部分同學會利用寒假一個月的時間提前學習下學期的知識，實踐證明這是非常有必要的!因爲下學期時間緊、任務重(每週只有三節正課，要學完佔會考40分的重點知識，老師都會感覺吃力，何況是學生)。不管是力學還是電學，學習的好壞直接決定了會考物理的成敗!很多學生到了九年級後才後悔自己由於八年級下學期不努力，不緊張，拉了很多知識，學的不好，直接影響了後期學習物理的興趣和信心，給九年級總複習帶來很大的壓力，所以早準備、早努力是沒錯的。
學習力學的同學開始真正進入力的世界。“運動和力”相對後幾章內容來講比較簡單，貼近生活，概念性較強，學會用生活中的實例來理解力和力的相互性，用試驗加推理理解牛頓第一定律，用慣性解釋生活現象;最重要的是養成受力分析的意識和畫受力分析圖的習慣(這對後期力學學習，尤其是解決力學綜合問題非常重要)，正確的受力分析是力學成功的一半!。“簡單機械”(主要是槓桿和滑輪)，注重聯繫實際應用，注重受力分析方法。要了解槓桿的特點(尤其是力臂)，會用槓桿的平衡條件分析不同類型槓桿;要結合試驗感受定滑輪和動滑輪的不同特點，學會組裝滑輪組，尤其會對動滑輪做正確的受力分析(這是會考的重點和難點，要多練，對不同類型的滑輪組分析受力)。“壓強和浮力”是力學的“重頭戲”(尤其是浮力，被公認爲國中物理的最難點，也是歷年會考的壓軸點)，這一章節學起來會比較吃力，就像爬山遇到了陡坡，很多人便有了停下來休息的念頭，或者乾脆不爬放棄了，或者爬到一半上不去了，只有少數人能堅持爬到山頂。對於想要拿到80分以上的同學，這一關是必須要過的。在壓強中，重點要分清
固體壓強和液體壓強的不同點和計算方法(這是重難點，尤其是求液體的壓強和壓力);學習浮力時，要理解浮力的本質(產生原因)和浮力的計算方法(阿基米德原理)，靈活運用浮沉條件解決不同問題(這一點是最難的，需要通過做很多題掌握不同題型的解題方法)。當你爬過浮力的山頭後，會感覺稍輕鬆一點。
“功和機械能”是力學的最後一章，難度適中，要理解做功的條件(兩個因素)，熟練運用功和功率的計算公式，理解有用功、總功和機械效率，會測量和計算機械效率(這也是會考的重點，常在力學綜合壓軸題會考察)。另外要知道動能和勢能的概念和影響因素，結合生活實例理解兩者的相互轉化。力學就學這麼多(涵蓋所有會考力學考點)。
學習電學的同學開始學習“電壓和電阻”，這一章與上一章聯繫緊密，進一步解釋了電流的形成原因(電壓的作用)，要結合試驗體會電壓表和電流表的區別，學會使用電壓表測電壓，分清不同電路中電壓表的測量對象(這是難點，尤其是後期的一些複雜電路圖，判斷不太容易，注意總結方法)。通過試驗理解串並聯電路的電壓和電流特點(這是解決後面電學題的基本規律，雖然簡單，但很重要!);通過實驗現象理解電阻對電流的阻礙作用，用控制變量的方法探究決定電阻大小的因素。親自動手掌握滑動變阻器的特點和使用方法(重點)。
“歐姆定律”是國中電學的核心內容，也是會考電學考查的重中之重。通過試驗探究理解電流與電壓、電流與電阻之間的關係(在此基礎上自己總結出歐姆定律的內容)，利用實驗現象感知串聯總電阻和並聯總電阻的特點，會結合串並聯電路電壓和電流特點，利用歐姆定律分析、推導出串聯總電阻和並聯總電阻的公式;學會畫等效電路圖(重要性類似於受力分析圖，是解決電學綜合題的基礎)，通過大量練習熟練運用比例式(正比分壓，反比分流等)解題(這是解決電學壓軸題的“魂”)。另外通過實驗掌握“伏安法”測電阻，並總結多種測電阻的方法(每年都考)。“電功率”這一章是歐姆定律在生活中的進一步運用，聯繫生活理解電功(耗的電能)、電功率、額定功率、實際功率等概念。通過大量練習熟練掌握電功和電功率的計算公式(包括推導公式)，尤其是額定功率和實際功率的關係式(這是會考電學壓軸題的重點和難點);通過實驗(控制變量)理解焦耳定律;聯繫生活掌握安全用電的常識。“電和磁”是初、高中物理的銜接，會考分值3到5分，只要求瞭解幾個試驗現象和記住幾個實驗結論，不做具體分析(這是高中的重點，國中不做過多要求)。所以要通過實驗來了解磁場、電流的磁效應、電磁鐵的應用、電動機的基本原理、電磁感應現象以及發電機的基本原理(多考概念辨析，因此要注意區分，不要混淆)。電學就學這麼多(涵蓋所有會考電學考點)。
八年級下學期的期末考試，很多區會統一命題(比如西城)，對八年級下學期所學力學(或電學)摸底測試，考試成績全區排名(一些名校還會以此成績作爲九年級簽約的重要參考)，可見這次考試的重要性。考試的內容幾乎覆蓋了所有會考力學(或電學)考點，知識點多，重點突出，難度係數一般控制在0、7左右(對大多數考生來說還是有難度的)，所以要求同學們要高度重視，認真備考。成績公佈後要認真分析試題，找到自己的知識盲點和不足之處，及時查漏補缺。
四、會考物理備考——九年級上學期
即使經歷了國中物理的第一次大考，很多同學還是沒有太多的危機意識，暑假過得很放鬆?、看到那些暑假還報班預習九年級課程的同學，殊不知你已經落在他們後面了?
九月份學校開學，標誌着你已經是一名九年級畢業生了，離會考只有不到十個月，這時多數同學開始意識到會考的重要性，要努力學習了，整個班級、年級呈現出一派全民奮鬥、你追我趕的景象?由於是新學期剛開始，你暫時會忘記過去，信心滿滿，幹勁十足。九月份物理的學習內容因區域不同會有差別，比如海淀學習“機械和功、機械能”(具體內容見上文)，這是力學的收尾，也是會考的重點和難點，也會成爲十一月初期會考試的重要考查內容(近50分)，重要性不言而喻;西城學習“熱和能”，對剛學完的力學和即將到來的電學起到“承上啓下”的作用，包括分子運動理論、內能、比熱容、熱機等重點知識，雖然難度不大，佔會考分值約7分左右，但知識點多，在期末考試中佔近25分，所以不能掉以輕心;東城開始進入力學學習，從“運動和力”開始，學習質量密度、運動、力、簡單機械等(具體內容見上文，共佔期末統考約25分)。
十月份國慶長假，建議海淀區的同學要抓住幾天小長假的寶貴時間突破力學壓軸(機械和功)。其他區的同學可以鞏固一下剛學過的知識，爲期會考試提前作準備。假期過後，海淀區的同學開始進入“能及其轉化”，學習機械能和內能(內能佔期會考試約20分)，十月底會進入電學，學習“簡單電路”，包括電路組裝、電流、電壓、電阻等(佔期會考試約30分)。西城區開始學習“電流和電路”、“電壓和電阻”(具體內容見上文，這兩部分佔期末統考25分左右)。東城區開始學習“壓強和浮力”(力學的‘硬骨頭’，具體內容見上文，佔期末考試近30分)。
進入十一月，各區同學都在爲即將到來的期會考試做準備;尤其是海淀區期會考試(是會考前三次重要考試之一)，由海淀區教委統一命題，考點覆蓋過去兩個月學習的內容，有力學的、熱學的還有電學的內容，知識跨度大，難度不亞於會考，需要複習到位，重難點突破，才能取得較好的成績。考試成績全區排名，需要通過認真分析此次考試找到不足，迎頭趕上。其他區由學校自行命題，考點幾乎全部覆蓋前兩月所學內容，難度視學校而定，注重基礎，總體上不會太難，但因爲涉及到全校成績排名，所以仍需認真對待，找出個人漏洞，及時補上，爲一月份九年級期末區統考打下好的基礎。
十一月底至十二月份是最忙的時期，物理學習到了關緊時期，海淀和西城等區開始主攻“歐姆定律”和“電功率”(具體見上文，共佔期末統考約50分內容);東城朝陽等區開始學習“功和機械能”、“熱和能”(具體見上文，共佔期末統考約40分內容);這些都是非常重要的主幹知識，是會考考查的重中之重。所以千萬不能鬆懈，無論是課上還是課下，都要花大力氣攻克。如果感覺自己學習有困難，也可以課外輔導鞏固提高。十二月底，課程基本結束，開始備戰一月統考，此時應注意勞逸結合，不要過分疲勞，先把課本和課堂筆記認真過一遍，複習遺忘的知識點，尤其對不明白的地方，要找老師或同學及時補救。然後多做一些近幾年的一模統考試題，對考查的內容、方式和難易度做到心中有數。
一月統考的重要性僅次於來年五月的一模考試，從各區、到各校到各位同學都非常重視。一月統考針對九年級上學期的內容全面有重點地考查，其中海淀、西城、豐臺、石景山、昌平、順義、通州、門頭溝、懷柔、平谷、密雲、延慶等區縣主要考查電學;東城、朝陽等區考查力學。統考成績全區排名。通過這次考試，同學們不僅對九年級上學期自己的物理學習情況有了更清楚瞭解，而且還能知道自己在全區的排名和位置。對考試試卷要全面，仔細分析，各個知識板塊的得分率如何?失分率如何?各個題型的得分率如何?基礎題能不能保證不丟分，還是馬虎大意丟分嚴重(審題!)，選擇題尤其是多選題得分率如何，是否注意答題技巧(不要盲目多選!)，實驗探究題得分率不高，原因在哪?後期如何提高?等等都是需要同學們認真總結的。
一月底二月初，學校放假，準備歡度春節了。這對於九年級的同學來說，卻並不輕鬆快樂，因爲離會考不到五個月了，一些學校會在寒假補課提前進入第一輪總複習，學校沒有補課的同學會通過課外輔導班進行一輪總複習?“凡事預則立，不預則廢”。二月底學校開學，前一到兩週時間，海淀和西城等區會先把上學期剩餘的內容“電和磁”(具體見前文)講完。
三月初，全市進入總複習。真正的會考備考開始了!總複習的'指導綱領是20__年的考試說明(其中對物理科目的能力要求、考點、考題示例等羅列的非常清楚。最好認真研讀一下，對比往年看有何變化)。總複習的順序因區、校不同有所差別，總體上先從八年級的內容開始(比如西城，三月份複習力學，然後是光和熱，最後是電和磁)。這些曾經學習過的內容在老師帶領下像過電影一樣有清晰的浮現在眼前?、第一階段的複習，力求全面，要覆蓋到所有的考點。複習時要注意緊跟老師步伐，最好不要自行其是(這樣很容易忽視老師所講的要點)，上課更要專心聽講，在老師引導下一點一點扎紮實實地過關，不能蜻蜓點水，也不可盲目求快。複習材料以區裏和學校要求的爲主，如果學有餘力可以附帶一到兩本輔導書(適合北京考生用的書，如近幾年北京會考模擬試題精選，不要買太多，浪費錢，也沒有用，反而會亂了陣腳)。還可以翻一翻以前記的筆記，整理的歷次考試的錯題本等等。另外要注意的曾經做過的試驗，如果不清楚，最好重新進實驗室再做一遍(效果不錯哦)。
八年級下學期的主幹知識的複習至少要一個月，進入四月份，開始複習八年級剩餘的知識(比如光和熱，大約一週)，完了複習九年級的內容(因爲時間間隔不長，所以很多學校沒有時間過的太細，只有大約一週多的時間，這又證明了“努力要趁早”的老話)，第一輪複習到此結束。四月中旬開始，大多學校開始綜合練習，爲即將到來的一模考試做準備。此時你會見到傳說中的一模原題，知道一模考試是怎麼考的，各個知識板塊的分值分佈，和難易度等等。通過做近三年的會考原題和一模考試題，加深對各個考點的理解和掌握，做到查漏補缺，同時適應第一次將國中所學所有物理知識糅合到一塊出題的所謂“大考”。
五月——春暖花開，同時也迎來了期盼已久的九年級一模考試。這次考試過後，同學們會以此爲依據填報志願，很多重點中學會以此爲依據和優秀的學生簽約，從中可見一模考試的分量!一模考試由各個區自行命題，區教研員參照去年會考題的指導精神和新考綱的變化命制這份質量很高的試題，從中達到模擬會考、查漏補缺、等級區分(指對各分數段的細分)的目的。試題樣式、考點分佈緊貼會考，難易比例基本與會考接近或略高於會考(個別區更難比如西城)。一模考試的成績比較真實地反映了你兩年來的學習成果以及兩個月來的複習成果。同時也可以清楚自己在全區的排名(以便於填報適合自己的學校)。當然成績並不能代表一切，考的好說明你知識比較紮實，但畢竟不是會考，不能高興的太早，而應該戒驕戒躁，從中看到自己的不足。考的不好可能有多種原因，心裏緊張影響考場發揮，知識的漏洞造成丟分，或者做題經驗缺乏沒能做完就交卷了?等等。不必灰心泄氣，關緊是要找準自己的問題、病症所在，利用最後一個月補上來。所以塞翁失馬，焉知非福?關緊在自己怎麼想怎麼做。一模考試後，學校老師也會認真思考如何在後期提高學生的成績，會針對性的進行二輪複習，比如各個知識版塊的試驗探究題總結歸納(這是近幾年會考的主要失分點，出題變化較大，很難把握)，找到試驗題的規律。再比如對會考壓軸題專項訓練，以提高最後兩道大題(電學壓軸題6分和力學壓軸題7分)的得分率等等。你也要找到自己的弱項，有針對地專項突破，提高複習效率(不能天女散花，不着邊際地複習)。同時，學校會拿幾個大區的一模考題來訓練大家，從側面發現自己還沒有注意到的知識點或新題型。你也可以利用這些題針對自己的弱項有選擇性的重點訓練。
六月的二模考試是在一模考試的基礎上查缺補漏(通過這兩次考試，力求所有考點全部覆蓋)，所以儘管不如一模那麼重要，仍然不失爲檢查自己漏洞的一劑良藥。二模考試的樣式和難易比例更加接近會考，一般來講，會比一模簡單些(出於提升大家的信心考慮)。爲使考生不至於過於緊張，二模考試不再排名，僅作爲參考。通過兩次模擬考試，你的會考物理成績基本定型。最後兩週的複習不必勞累，適當放鬆，迴歸課本，保證自己閉着眼睛能把所有的考點按順序在腦海裏串起來，做到成竹在胸，信心百倍迎接會考!6月24日，“十年磨一劍”，決勝的時刻終於到來了!預祝你馬到功成、會考取得好成績!
物理科目學習計劃 篇4
高中物理學習的內容在深度和廣度上和國中有很大的不同，物理現象分析比較複雜，物理模型建立不太容易，要從多方面、多層次來探究問題，如受力分析等，所以務必做好預習工作。
2.按照課本和自己保留的高一物理複習資料，認真的把電路問題再重點複習一遍，特別指出的是電路問題中的串、並聯電路的特點和電路的簡化問題、電功、電功率等，必須把高一做過的此部分習題弄通弄精。因爲這一部分內容高中不再重新講，但經常用到，是大學聯考必考內容。
3.把國中課本上的力學問題重點複習一下，力學是整個高中物理的重點內容，如果力學學得好，則爲整個高中物理打下良好基礎。
4.要借一本高中必修四數學課本，自主學習三角函數的相關知識，這部分知識在國中沒有學，但是高中物理中第三章就要用到，它是學好高中物理的必備知識。
5.通過讀書或上網查詢，如生活與物理、物理學史等，你會發現物理和我們的生活竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈!
物理科目學習計劃 篇5
要學好任何1門課程，都要有適合自己地、良好的學習方法，只有這樣オ會得到事半功倍的學習效果。要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關聯作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學習和對物理概念的理解程度；數學知識在物理課中有目的抹移應用就是物理學習中的計算能力。第二要重視物理是一門實驗科學，要有意識、有目標的培養自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學態度。第三要重視在羣體學習過程中樹立獨立思考、分析、歸納結論的意識，要自偶培養良好的獨立作業能力。第四要重視探索自己學習道路上的未知領域，學會科學的探索，嚴謹的分析是打開未知領域之門的金鑰匙。具體來說，要學會使用物理課本，明確學習目標，注重理解物理概念，培養良好的學習習慣，探尋好的學習方法，加強訓練，掌握物理基本技能。只要你能做到以上幾點，相信你一定會學好八年級物理的！
每個人的學習方法都是不同的，因此你要有一個自己的學習方法，只有這樣擬纔會有一個好成績。其實學好物理也不是太難：只要你每天堅持觀察身邊的事物的特點搞清楚它的原理再通過大腦的思維考慮一下。至於學習計劃你可以：
（1）每天多找點物理題做做，特別是那種實驗題一定要多思考多想，要是遇到不懂的題就要多問或者去查資料等；
（2）物理還要常背背概念和公式等；只要你能做到這幾點就行了
加油吧！！！
物理科目學習計劃 篇6
高一升高二暑假是高中階段相對完整的暑假(20xx.7.5—8.18，學校8月19開始上課)，爲了充分利用好這珍貴時間，做好複習與鞏固、新課自主學習，特訂立此計劃。
目標和任務
⑴鞏固提高高一學年的所有內容;
⑵自主學習高二新內容;
⑶構建完整知識體系，完善知識結構網。
目標
參加20xx年安徽大學聯考或高三參加自主生考試。
階段性任務安排
⑴迅速完成暑假作業(一週內);
⑵轉入全面複習與自主學習階段;
能力要求
⑴大學聯考應變能力的培養，即如何在試題難度較大的情況下答好題;
⑵理綜解題能力的養。
暑假作息時間安排
時間行動
7：00起牀。
7：30—11：00自主學習新內容。
14：30—17：00做題。
19：30—22：00晚自習。
23：00就寢。
物理
⑴選修3-1，選修,3-2--電磁學。
⑵動量。
⑶光學。
物理科目學習計劃 篇7
1、改變觀念
和高中物理相比，國中物理知識相對來說還是比較淺顯易懂的，並且內容也不算是很多，也更容易掌握一些。但是能學好國中物理，不見得就能學好高中物理了。如果對於學習物理的興趣沒有培養起來，再加上沒有好的學習方法，學習高中物理簡直就是難上加難。所以想要學好高中物理，首先就需要改變觀念，應該對自己有個正確的認識，從頭開始。
2、培養對物理的興趣
興趣是最好的老師，想要學好高中物理就要對物理這門學科充滿興趣。那麼，怎麼培養學習物理的興趣呢?物理是一門和生活緊密相關的學科，理科生應該在平時的時候多注意物理與日常生活、生產和現代科技密切聯繫，息息相關的地方。甚至是將物理知識應用到實際生活中去，這樣可以大大的激發學習物理的興趣。
物理科目學習計劃 篇8
一、及時做好物理課前預習
課前預習的有效性直接關係着課堂聽講的效率。在學習過程中，應及時做好物理課前預習，根據教師佈置的學習任務，結合自身學習需要，仔細閱讀教材內容，並通過網絡等途徑，主動了解知識的由來，並將自身有疑問的知識點標記出來，帶到課堂上與教師進行探討。
二、認真聽講，大膽質疑
課堂45分鐘是與教師交流溝通的最佳時期，學生應帶着預習過程中遇到的問題，認真聽講，學習教師物理解題的思維，並將其運用在解題過程中。對於自身有疑問的地方應及時提出，力求當堂消化新知識。
物理科目學習計劃 篇9
暑假物理學習，首先要重視基礎知識的落實，基本方法、基本定律、基本實驗等各項內容都要落實，且要落實到位。因此，學生應當重視課本，完成學校佈置的暑假作業，在完成作業的時候，對於生疏的、模糊不清的的知識點，要及時迴歸課本，及時解決。
在做暑假作業的時候，對於典型的題目，同一個題目可以多做幾遍，在做題的同時，要思考題目的本質是什麼問題?解決此類題目的基本方法是什麼?如果變換其中一個條件會如何?還有哪些類似的題目?爭取在解決一個問題的同時，對相似的題型做到舉一反三、觸類旁通。
在掌握基礎知識的同時，還應當勤于思考，將已掌握的知識點進行歸納和總結，在對知識進行歸納和總結的過程中，不但可以將相關聯的知識進行條理化整理，而且還能夠加深對知識點的記憶。
同時，物理是一門既重視考查基礎知識和基本技能，又重視考查觀察、實驗探究、初步的抽象概括等能力的學科。所以我們除了要把握整體知識體系，還要注意觀察生活，重視實驗探究，注重理解實驗探究的設計思想和原理、注重規範的實驗操作、書寫和表述等。
對於不同的學生，在學習當中，還應當根據自身的情況對症下藥，基礎較弱的學生，可以拿出以前的學習筆記，將已經學過的內容複習一遍，以此夯實基礎。也可以找出之前的習題本和卷子，對錯題進行整理和分析，找到自己出錯的原因並從中汲取經驗。
成績較好的學生，則可根據教材爲主線，將已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固複習，並做一些綜合性較強的試題，通過做題進行查缺補漏，找出自己還有哪些知識點沒有掌握，進而進行鍼對性的補強。
物理科目學習計劃 篇10
八年級下學期是物理成績兩極分化的關緊時期，儘管離會考還有一年多，很多同學們已經聞到濃濃的戰場硝煙味…所以部分同學會利用寒假一個月的時間提前學習下學期的知識，實踐證明這是非常有必要的!因爲下學期時間緊、任務重(每週只有三節正課，要學完佔會考40分的重點知識，老師都會感覺吃力，何況是學生)。
不管是力學還是電學，學習的好壞直接決定了會考物理的成敗!很多學生到了九年級後才後悔自己由於八年級下學期不努力，不緊張，拉了很多知識，學的不好，直接影響了後期學習物理的興趣和信心，給九年級總複習帶來很大的壓力，所以早準備、早努力是沒錯的。
學習力學的同學開始真正進入力的世界。“運動和力”相對後幾章內容來講比較簡單，貼近生活，概念性較強，學會用生活中的實例來理解力和力的相互性，用試驗加推理理解牛頓第一定律，用慣性解釋生活現象;最重要的是養成受力分析的意識和畫受力分析圖的習慣(這對後期力學學習，尤其是解決力學綜合問題非常重要)，正確的受力分析是力學成功的一半!。 “簡單機械”(主要是槓桿和滑輪)，注重聯繫實際應用，注重受力分析方法。
要了解槓桿的特點(尤其是力臂)，會用槓桿的平衡條件分析不同類型槓桿;要結合試驗感受定滑輪和動滑輪的不同特點，學會組裝滑輪組，尤其會對動滑輪做正確的受力分析(這是會考的重點和難點，要多練，對不同類型的滑輪組分析受力)。 “壓強和浮力”是力學的“重頭戲”
(尤其是浮力，被公認爲國中物理的最難點，也是歷年會考的壓軸點)，這一章節學起來會比較吃力，就像爬山遇到了陡坡，很多人便有了停下來休息的念頭，或者乾脆不爬放棄了，或者爬到一半上不去了，只有少數人能堅持爬到山頂。對於想要拿到80分以上的同學，這一關是必須要過的。
在壓強中，重點要分清固體壓強和液體壓強的不同點和計算方法(這是重難點，尤其是求液體的壓強和壓力);學習浮力時，要理解浮力的本質(產生原因)和浮力的計算方法(阿基米德原理)，靈活運用浮沉條件解決不同問題(這一點是最難的，需要通過做很多題掌握不同題型的解題方法)。當你爬過浮力的山頭後，會感覺稍輕鬆一點。
“功和機械能”是力學的最後一章，難度適中，要理解做功的條件(兩個因素)，熟練運用功和功率的計算公式，理解有用功、總功和機械效率，會測量和計算機械效率(這也是會考的重點，常在力學綜合壓軸題會考察)。另外要知道動能和勢能的概念和影響因素，結合生活實例理解兩者的相互轉化。力學就學這麼多(涵蓋所有會考力學考點)。
學習電學的同學開始學習“電壓和電阻”，這一章與上一章聯繫緊密，進一步解釋了電流的形成原因(電壓的作用)，要結合試驗體會電壓表和電流表的區別，學會使用電壓表測電壓，分清不同電路中電壓表的測量對象(這是難點，尤其是後期的一些複雜電路圖，判斷不太容易，注意總結方法)。
通過試驗理解串並聯電路的電壓和電流特點(這是解決後面電學題的基本規律，雖然簡單，但很重要!);通過實驗現象理解電阻對電流的阻礙作用，用控制變量的方法探究決定電阻大小的因素。親自動手掌握滑動變阻器的特點和使用方法(重點)。
“歐姆定律”是國中電學的核心內容，也是會考電學考查的重中之重。通過試驗探究理解電流與電壓、電流與電阻之間的關係(在此基礎上自己總結出歐姆定律的內容)，利用實驗現象感知串聯總電阻和並聯總電阻的特點，會結合串並聯電路電壓和電流特點，利用歐姆定律分析、推導出串聯總電阻和並聯總電阻的公式;學會畫等效電路圖(重要性類似於受力分析圖，是解決電學綜合題的基礎)，通過大量練習熟練運用比例式(正比分壓，反比分流等)解題(這是解決電學壓軸題的“魂”)。
另外通過實驗掌握“伏安法”測電阻，並總結多種測電阻的方法(每年都考)。 “電功率”這一章是歐姆定律在生活中的進一步運用，聯繫生活理解電功(耗的電能)、電功率、額定功率、實際功率等概念。
通過大量練習熟練掌握電功和電功率的計算公式(包括推導公式)，尤其是額定功率和實際功率的關係式(這是會考電學壓軸題的重點和難點);通過實驗(控制變量)理解焦耳定律;聯繫生活掌握安全用電的常識。 “電和磁”是初、高中物理的銜接，會考分值3到5分，只要求瞭解幾個試驗現象和記住幾個實驗結論，不做具體分析(這是高中的重點，國中不做過多要求)。
所以要通過實驗來了解磁場、電流的磁效應、電磁鐵的應用、電動機的基本原理、電磁感應現象以及發電機的基本原理(多考概念辨析，因此要注意區分，不要混淆)。電學就學這麼多(涵蓋所有會考電學考點)。
八年級下學期的期末考試，很多區會統一命題(比如西城)，對八年級下學期所學力學(或電學)摸底測試，考試成績全區排名(一些名校還會以此成績作爲九年級簽約的重要參考)，可見這次考試的重要性。考試的內容幾乎覆蓋了所有會考力學(或電學)考點，知識點多，重點突出，難度係數一般控制在0.7左右(對大多數考生來說還是有難度的)，所以要求同學們要高度重視，認真備考。成績公佈後要認真分析試題，找到自己的知識盲點和不足之處，及時查漏補缺.
物理科目學習計劃 篇11
八年級下學期是物理成績兩極分化的關緊時期，儘管離會考還有一年多，很多同學們已經聞到濃濃的戰場硝煙味… 所以部分同學會利用寒假一個月的時間提前學習下學期的知識，實踐證明這是非常有必要的!因爲下學期時間緊、任務重(每週只有三節正課，要學完佔會考40分的重點知識，老師都會感覺吃力，何況是學生)。
不管是力學還是電學，學習的好壞直接決定了會考物理的成敗!很多學生到了九年級後才後悔自己由於八年級下學期不努力，不緊張，拉了很多知識，學的不好，直接影響了後期學習物理的興趣和信心，給九年級總複習帶來很大的壓力，所以早準備、早努力是沒錯的。
學習力學的同學開始真正進入力的世界。“運動和力”相對後幾章內容來講比較簡單，貼近生活，概念性較強，學會用生活中的實例來理解力和力的相互性，用試驗加推理理解牛頓第一定律，用慣性解釋生活現象;最重要的是養成受力分析的意識和畫受力分析圖的習慣(這對後期力學學習，尤其是解決力學綜合問題非常重要)，正確的受力分析是力學成功的一半!。 “簡單機械”(主要是槓桿和滑輪)，注重聯繫實際應用，注重受力分析方法。
要了解槓桿的特點(尤其是力臂)，會用槓桿的平衡條件分析不同類型槓桿;要結合試驗感受定滑輪和動滑輪的不同特點，學會組裝滑輪組，尤其會對動滑輪做正確的受力分析(這是會考的重點和難點，要多練，對不同類型的滑輪組分析受力)。 “壓強和浮力”是力學的“重頭戲”
(尤其是浮力，被公認爲國中物理的最難點，也是歷年會考的壓軸點)，這一章節學起來會比較吃力，就像爬山遇到了陡坡，很多人便有了停下來休息的念頭，或者乾脆不爬放棄了，或者爬到一半上不去了，只有少數人能堅持爬到山頂。對於想要拿到80分以上的同學，這一關是必須要過的。
在壓強中，重點要分清固體壓強和液體壓強的不同點和計算方法(這是重難點，尤其是求液體的壓強和壓力);學習浮力時，要理解浮力的本質(產生原因)和浮力的計算方法(阿基米德原理)，靈活運用浮沉條件解決不同問題(這一點是最難的，需要通過做很多題掌握不同題型的解題方法)。 當你爬過浮力的山頭後，會感覺稍輕鬆一點。
“功和機械能”是力學的最後一章，難度適中，要理解做功的條件(兩個因素)，熟練運用功和功率的計算公式，理解有用功、總功和機械效率，會測量和計算機械效率(這也是會考的重點，常在力學綜合壓軸題會考察)。另外要知道動能和勢能的概念和影響因素，結合生活實例理解兩者的相互轉化。力學就學這麼多(涵蓋所有會考力學考點)。
學習電學的同學開始學習“電壓和電阻”，這一章與上一章聯繫緊密，進一步解釋了電流的形成原因(電壓的作用)，要結合試驗體會電壓表和電流表的區別，學會使用電壓表測電壓，分清不同電路中電壓表的測量對象(這是難點，尤其是後期的一些複雜電路圖，判斷不太容易，注意總結方法)。
通過試驗理解串並聯電路的電壓和電流特點(這是解決後面電學題的基本規律，雖然簡單，但很重要!);通過實驗現象理解電阻對電流的阻礙作用，用控制變量的方法探究決定電阻大小的因素。親自動手掌握滑動變阻器的特點和使用方法(重點)。
“歐姆定律”是國中電學的核心內容，也是會考電學考查的重中之重。通過試驗探究理解電流與電壓、電流與電阻之間的關係(在此基礎上自己總結出歐姆定律的內容)，利用實驗現象感知串聯總電阻和並聯總電阻的特點，會結合串並聯電路電壓和電流特點，利用歐姆定律分析、推導出串聯總電阻和並聯總電阻的公式;學會畫等效電路圖(重要性類似於受力分析圖，是解決電學綜合題的基礎)，通過大量練習熟練運用比例式(正比分壓，反比分流等)解題(這是解決電學壓軸題的“魂”)。
另外通過實驗掌握“伏安法”測電阻，並總結多種測電阻的方法(每年都考)。 “電功率”這一章是歐姆定律在生活中的進一步運用，聯繫生活理解電功(耗的電能)、電功率、額定功率、實際功率等概念。
通過大量練習熟練掌握電功和電功率的計算公式(包括推導公式)，尤其是額定功率和實際功率的關係式(這是會考電學壓軸題的重點和難點);通過實驗(控制變量)理解焦耳定律;聯繫生活掌握安全用電的常識。 “電和磁”是初、高中物理的銜接，會考分值3到5分，只要求瞭解幾個試驗現象和記住幾個實驗結論，不做具體分析(這是高中的重點，國中不做過多要求)。
所以要通過實驗來了解磁場、電流的磁效應、電磁鐵的應用、電動機的基本原理、電磁感應現象以及發電機的基本原理(多考概念辨析，因此要注意區分，不要混淆)。電學就學這麼多(涵蓋所有會考電學考點)。
八年級下學期的期末考試，很多區會統一命題(比如西城)，對八年級下學期所學力學(或電學)摸底測試，考試成績全區排名(一些名校還會以此成績作爲九年級簽約的重要參考)，可見這次考試的重要性。考試的內容幾乎覆蓋了所有會考力學(或電學)考點，知識點多，重點突出，難度係數一般控制在0.7左右(對大多數考生來說還是有難度的)，所以要求同學們要高度重視，認真備考。成績公佈後要認真分析試題，找到自己的知識盲點和不足之處，及時查漏補缺.
物理科目學習計劃 篇12
一、學好物理的必要條件和關鍵環節是勤奮。
每個人都有一顆想偷懶的心，但是學習最怕學生懶惰，這是阻礙提高學習能力的絆腳石。希望同學們能夠明白一個道理：一分耕耘一分收穫。學生想要學習成績好，必須狠得下心，堅持每天努力學習，憑藉堅強的意志戰勝懶惰思想，這樣才能取得良好的學習成績，學好物理這門學科。
二、學生要了解物理這門學科的學習特點。
國中物理學科的特點是：知識基礎、知識量大、涉及到的地方多，學生想要學好物理，就必須瞭解物理學科的特點。面對知識量大的物理，學生要明確一個原因，就是“先掌握基礎，再解答題目”的原則。學生必須牢固記憶物理概念、公式、定理和規律等基礎知識，記不住這些知識就不能夠靈活運用，記不住這些知識就無法解決物理題目。只有掌握了物理知識，學生才能逐漸提高自身分析問題的能力、解答問題的能力和動手做實驗的能力，學生一定要在理解的基礎上記憶物理知識。
三、學生要明確九年級物理和八年級物理的不同之處。
物理是學生到了八年級才接觸的學科，八年級物理比較注重學習物理現象，學習特點以記憶爲主，以此來引起學生的注意，提高學生對物理的關注和思考。九年級物理知識相對八年級知識難度會增大，學習的主要內容也從物理現象逐漸轉換爲物理理論。因此，學生的學習方法也要隨之改變。在學習物理的時候，學生應該以理解爲主，牢固掌握基礎知識，熟練運用知識解答題目，提高自身的物理能力。
物理科目學習計劃 篇13
要學好任何1門課程，都要有適合自己地、良好的學習方法，只有這樣オ會得到事半功倍的學習效果。要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關聯作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學習和對物理概念的理解程度；數學知識在物理課中有目的抹移應用就是物理學習中的計算能力。第二要重視物理是一門實驗科學，要有意識、有目標的培養自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學態度。第三要重視在羣體學習過程中樹立獨立思考、分析、歸納結論的意識，要自偶培養良好的獨立作業能力。第四要重視探索自己學習道路上的未知領域，學會科學的探索，嚴謹的分析是打開未知領域之門的金鑰匙。具體來說，要學會使用物理課本，明確學習目標，注重理解物理概念，培養良好的學習習慣，探尋好的學習方法，加強訓練，掌握物理基本技能。只要你能做到以上幾點，相信你一定會學好八年級物理的！
1、自學：每天看課本自學幾十分鐘的物理
2、動手：做幾項小實驗
3、做題：自己找一些物理題做一做
4、輔導：報課外班或找輔導老師，進行更深入的學習
5、總結：將書上的公式、以及解題的固定思路總結在一個本上，並將它們記牢
每個人的學習方法都是不同的因此你要有一個自己的學習方法只有這樣擬纔會有一個好成績。其實學好物理也不是太難：只要你每天堅持觀察身邊的事物的特點搞清楚它的原理再通過大腦的思維考慮一下。至於學習計劃你可以：
（1）每天多找點物理題做做特別是那種實驗題一定要多思考多想要是遇到不懂的題就要多問或者去查資料等；
（2）物理還要常背背概念和公式等；只要你能做到這幾點就行了加油吧！
1、背公式
2、做題目，多練習，將不會的多練，爭取不用大量思考。
3、運用知識在生活中，在生活中解決問題。
4、複習和預習知識。
物理科目學習計劃 篇14
早上6：30起牀，6：40--8：40套題訓練。
上午9：00-12：00學習數學和外語;中間休息半小時。
下午3：00-17：30學習語文和物理或化學;中間休息半小時。
晚上19:30-22:30學習生物，整理這一天學習當中的問題、改錯並歸納。
23:00上牀，聽20分鐘外語，然後休息。
物理科目學習計劃 篇15
九年級物理還會學習一大塊新的知識，最後總複習時間本來就不多，再加上新學的知識，因此在這個學期新九年級的學生們現在就應該開始爲會考複習做準備，準備越充分在考試中就能考出更好的成績。對於成績較好的學生來說，這個假期除了查漏補缺外很重要的就是提前學習下學期的知識，因爲下個學期會涉及到全部的電學知識，應該來說無論從知識量和難易程度來說都比八年級的學習要更上一層樓，所以提前學習九年級物理知識是很重要的
1、建議學習順序是首先複習功和能的知識，然後和八年級的運動和力、壓強浮力和簡單機械進行結合，達到會考要求水平，並通過自己借閱的會考真題和模擬題進行強化訓練，將力學知識全部複習完、
2、學習電學知識，要把教科書上的所有題目做完。每天讀教科書上的一個章節。讀懂之後。做本章節後面的練習題。記住，一定要全部做完！
3、對於每道題。除了抄寫題目，給出解法和答案之外。還要在後面註明：這道題爲什麼出現在這裏？它應用了本章節的哪些定理？把題目做在一個大本子上。一個暑假用三十天，做完所有物理的教科書完全沒有問題。
4、每天早上1.5小時可根據自己的程度和時間來安排具體的課程，學習到歐姆定律這一章，能夠滿足九年級上學期期中的考試要求，如果有能力繼續學習更好，但是至少要保證電路和歐姆定律這兩塊知識全部掌握紮實，因爲這是電學學習的基礎，爲今後電功率的學習十分重要，因此新九年級的學生在這個學期應該查缺補漏，提前學習新知識。
物理科目學習計劃 篇16
物理實施新課程，對於教師是一個挑戰，而由於學生在八年級剛開始接觸物理，所以國中物理教學帶有啓蒙的性質。一方面是要傳授一定的物理知識，更重要的是要激發學生對物理的興趣，爲以後的學習開創一個良好的開端。在實施的過程中，以學生爲主體，老師爲主導，注重教師與學生在探究性活動能力的培養。因而在教學中要注意引導學生逐步學會透過現象看實質，從物理意義上認識物理現象，逐步學會提出問題，逐步學會深入地思考物理現象的內在規律。國中學生普遍感到物理課難學，如果我們教給學生學習物理課的基本方法，就能減輕學生的學習負擔，提高學習質量。
1.學好相關學科，墊石鋪路
物理課是國中學生感到難學的課程，其原因是：物理課不但有系統、嚴密的物理概念和知識，而且物理課與數學、語文課的知識聯繫也很密切。數學中的方次運算、小數分數混合運算、極值的討論等知識在物理教學中經常應用。物理中的概念、定理、定律的文字敘述言簡意深，需具備一定的語文基礎。所以學好數學和語文對學好物理課很重要。（特別是在八年級物理，要學會建立圖像，其中T-t，s-t，m-v的理解）
2.聯繫生活實踐，培養學習興趣
理論物理課與生活實踐聯繫很密切，鼓勵學生聯繫生活實際，不但是學以致用的學習方法，而且能培養學生的興趣。在物理運算中也要聯繫實際。數學運算中有一個四捨五入的原則，但在物理運算中不一定適用。有一次我在講浮力時讓學生計算8個人渡河需幾根相同的原木時，學生計算結果是需要5.2根，幾乎全班同學都採取四捨五入，答案是5根。我讓學生從實際出發分析5根原木受到的浮力與8人重力相比哪個大，會有什麼結果，從而使學生知道，物理中有時不能生搬硬套數學原則。
3.總結交流學習方法
在一章或一個單元學完後讓學生總結這部分知識的基本結構，即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯繫。在總結的基礎上讓每個學生寫出學習小結，提出不懂的問題。在對知識歸納總結的基礎上讓學生進行相互交流、相互學習。交流知識的重點、難點，交流學習方法。
4.注重實驗探究性活動的培養
在新課程中物理探究性的活動非常多，如：
1.平面鏡中成像的問題，
2.比較物質的物理屬性（如硬度跟那些因素有關）等等，在日常生活中，體育課上擲鉛球，你認爲鉛球是不是用純鉛做的，在活動中，因注意觀察現象、與原理的理解。通過自己的交流與合作，掌握理解新知識。
物理科目學習計劃 篇17
所謂“十年磨一劍”，會考物理備考從八年級上學期就已經開始了，剛開始接觸物理，..聲、光、熱這些與生活聯繫緊密的知識拉近了物理和同學們的距離，很多同學會覺得物理很有趣，也很簡單，由此產生浮躁的心理，覺得物理不難，不重要，不必努力學習，卻不知這樣的想法大錯特錯。
八年級上學期是培養正確的物理方法和習慣的最關緊時期，很多試驗需要同學們親自完成，要養成認真觀察、動手操作、記錄實驗結果、歸納實驗結論的習慣(近幾年會考越來越重視對考生試驗過程的考查，不認真做實驗的同學在後期的學習和考試中會越來越不適應，一遇到實驗題就不知所措，丟分很嚴重)。光學中還要求正確畫光路圖，探究平面鏡成像特點、探究凸透鏡成像規律(這些是每年會考考查重點，而且難度在逐漸增加;很多考生由於對此試驗印象不深刻，規律不熟悉，頻頻丟分)。
熱學中要求正確使用溫度計，探究晶體的熔化特點、水的沸騰特點，學會繪製表格和圖像，從中總結規律。雖然聲、光、熱部分僅佔會考分值約20分左右，但是要求同學們要打好基礎，知識點不能有漏洞，實驗過程要非常清晰，保證一分不丟。
從八年級上學期末開始進入物理主幹知識(力和電)的學習。西城、海淀、豐臺、通州、石景山等區會先學習力學;東城、朝陽等區會先學習電學;共同點都是由易到難，逐步深入。
力學的學習順序:質量和密度(八年級上學期完成)--運動和力、簡單機械--壓強和浮力
--功和機械能
電學的學習順序:電流和電路(八年級上學期完成)--電壓和電阻--歐姆定律--電功率--電和磁
先學習力學的同學在“質量和密度”的學習中會感覺到難度明顯增加，尤其是密度的相關計算，單位換算、公式變換等讓你疲憊不堪(在暑期提前學習過的同學會好一些)，這時一定要咬牙堅持，多做題、多練。做到公式熟練運用，計算準確無誤。這樣才能爲後期深入學習力學打下良好的基礎。“質量和密度”是八年級上學期期末考試重點，也是難點。
先學習電學的同學要養成勤動手的習慣，一是動手連接實物電路，改變電路連接方式，從中體會電源、開關、用電器等的作用(尤其是不同電路中開關的控制作用)。學會使用電流表，體會不同電路中電流表的作用(清楚不同電路中電流表的測量對象);二是動手畫電路圖，正確使用電路元件符號，規範電路作圖。
正確連接實物圖(尤其是並聯電路，這是難點，也是期末考試的重點)。不怕錯，就怕懶，要反覆練，反覆畫，直到熟練掌握爲止。要結合試驗瞭解通路、斷路、短路的不同特點(尤其是短路的分析，要多練，要理解)。
物理科目學習計劃 篇18
一、精講精練
爲了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作爲教師首先就要講清楚，這樣的目的是爲了讓學生理解，聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排，講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。
二、及時的反饋
本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中瞭解問題所在，以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。有必要時候要進行家訪。
三、分層教學
這樣可以避免大鍋飯端不平的現象和好學生吃不飽的現象。還有就是爲學生將來所要參加的考試提前打好基礎，做到教學有的放矢。
四、對於學習最困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把改弄懂的基礎知識，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨着認識能力的提高螺旋式上升。
五、教學反思教學改革教學重建
教學反思教學改革教學重建這幾個環節決不能打折扣，還應多聽老教師的課，與自己仔細對比，從中學習。主動邀請老師聽課指導，詳細些好課後記。平時多向老教師請教。
六、提高一些女生的物理學習成績的相關措施
1、培養興趣
2、指導她們培養適合自己的新的學習方法
3、幫助她們舉一反三
以上措施並非只針對女生，男生並不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此。
七、作業中錯題的訂正。
每天都把作業有問題的學生叫到辦公室裏來輔導，並讓他們重新訂正。
八、平時多做練習題
這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有幫助的。
九、師生關係：
良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是餘要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。
十、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合
要善於利用現代化教學資源，結合物理教學的特點，整和信息技術開展物理教學，真正體現新課標的理念。
物理科目學習計劃 篇19
一、物理的學習是模塊化的，共分四個模塊：
1.對概念的理解，不能單純地去背誦。面對一個新的`物理量，重要的是要了解它在實際解題中作用。
2.概念的應用：理解概念之後，對它的應用就沒有什麼大的問題了。解題是，要抓住，每道題中的每一句話都是在給你條件，只要將條件與物理量相對應，然後代到相應的公式中，就可以解出答案了。
3.衍生
4.綜合：物理的各個章節中，除了光學相對獨立之外，其它都是聯繫很緊密的，必須注意將他們之間前呼後應起來。
二、如何做習題：
做習題特別是理科習題時，必須把握量與質的關係。主要抓做題的質量。“我”在高中期間從未買過習題，主要是做完書上以及老師給出的題後，總結出每道題的解題思路。解題的過程分爲：
1.分析物理進程：把過程抽象爲物理量
2.利用數學將題解出來
三、學習習慣：
1）上課應該認真聽講，至於學習方法，應該是讓學習方法適應自己，而不是讓自己去適應別人用起來好的方法。
2）做題的時候要多思考，多提問題。“我”做題的速度一向很慢的，但是每次做完題後，都看看是怎樣得出的，看看對以後有什麼可借鑑的，達到舉一反三的效果，而不是做完後就置之腦後。這樣，“我”考試的時候就快了，不像別人，到了考試的時候又去忙着推導。
3）要即錯即問，多與老師、同學討論問題，不要害羞。
4）複習要一遍一遍地反覆複習。
5）對於參考書，成績不是太好的同學，買的時候要找那些有解析、總結歸納比較好的書，而非是那種單純給出答案的書。
物理科目學習計劃 篇20
學習時間不一定總回有相應的成績及滿足來報償。其原因也許是時間和精力並未有效地使用。對其他課程行之有效的學習方法，對於物理學來說可能不是最好的。當然，對於不同的人、不同的智力和不同的態度，不可能存在一套一成不變的適用每個人的規則。不過，我們還是提出以下建議以供試用：
Ⅰ.將課本上教師指定的教材迅速而認真的閱讀一遍。
即使你根本不能理解它，也不必着急。這一步只不過是引導你去了解總的概念，使你初步看到新的術語和新的關係式。通過實踐，你將從這第一步得到越來越大的收穫，從而使以後的學習越來越省力。
Ⅱ.這裏指出的是不要這樣做的方面。
許多學生認爲只要把第一步重複四、五次或，就能真正讀懂物理學課本。不要這樣做。一個概念，如果在第一次閱讀後不懂，那麼可能讀六遍後仍然不懂。這樣你就浪費了時間和精力。
Ⅲ.回過頭來，把教材再研讀一遍。
通過課本把他頭腦中的概念、圖象、關係式以及把事實傳授給你們。起初你每讀一句可能要問自己：“這一句的意思我真正懂了麼?”如果不懂，再把它讀一遍並加以思索。通過實踐，這種逐字逐句的研讀可以推廣到逐段、逐節的研讀。課文中的意義不是要你記住而是要你理解。背誦物理學的各種陳述、方程、定義及新概念的文字對你的進步起不了多大的作用。如果你理解了內容並能夠把它們具體化，那麼顯然你會發現，需要有意識加以記憶的內容是很少的。
Ⅳ.不能匆匆讀過課文中的許多有解答的例題和推導，而含糊地點頭同意。
自己必須親手用鉛筆和紙把它們解出來。要一步一步地通過自己思考。不要照抄。一個熟練的打字員在打字時，文字流暢地通過她的眼睛，而從她的手指中打出，但對她所打的材料在頭腦中往往不留下任何印象。
Ⅵ.利用插圖。
大多數插圖是教材的形象化表示。你在研讀課文的同時要研究有關的插圖。課文會加深你對插圖的理解，而插圖也會加深你對課文的理解。
Ⅶ.當你確信已理解指定的教材時，可進而研究補充材料。
按照次序回答問題和解答習題。這裏最重要的一點是對每一道題都要把你的答案或解答寫在紙上，然後再做下一道題。最幸運的是你能毫無困難地解出全部作業。然後把你自己寫出的答案或解答，再跟補充材料上的解答或答案進行覈對。如果你碰到一個問題解不出，不要(千萬不要!)立即去求助於書上的答案。要自己思考一會兒。試做下一道題，它可能會提供一條新思路的線索。如果還是解不出來，再去看書上的答案。如果你在解題時老是遇到障礙，這就表示你必須再一次研讀這部分課文。
Ⅷ.給自己一次間斷。
學習一些其他的東西，或者(如果你的計劃表允許的話)第二天再學。有意識地花一點時間消化以下所學的內容是值得的，然後試解課本中的習題。
Ⅸ.及時準備好教師指定的作業。
爲你自己不做好準備就去上課或聽講進行辯護是很容易的：那時所學的東西將會容易一些。這種觀點不是一點道理沒有的，但是道理是很不充分的。如果你在上課或聽講前做好充分準備，那麼演示實驗將顯得很清楚，各種不同研究內容的途徑將顯得很有道理，課本中沒有講到的許多講法的枝節問題也將顯得很有道理。對於一些課程，留下一整段時間去做一星期的作業，這是完全行得通的。但對物理課程，這種方法的效果並不好。在物理學中，有那麼多的新概念、新關係以及邏輯結構需要通過充分思考而把它們結合在一起。少吃多餐比偶爾大吃一頓要容易消化得多。