一年級語文上冊的期末複習計劃

一、複習的原則

1、遵循《課標》，立足於語文課本，對本冊應掌握的知識進行梳理歸納，查漏補缺。

2、注重落實雙基，形式多樣，不增加學生家長過重的負擔，真正提高複習課的質量。

3、總結學習方法，爲學生的終生學習打好基礎。

4、鞏固良好的學習習慣，培養學生的考試能力。

二、複習內容及目標

（一）、漢語拼音：能熟練的拼讀音節，藉助漢語拼音說好普通話，認識生字並進行閱讀。能看拼音寫出詞語。

（二）、識字：

1、認識255個字，讀準字音，認清字形。

2、掌握多音字的發音，並能在不同的語言環境中辨別運用。

（三）寫字：

1、正確書寫129個字，區別形近字和同音字。

2、書寫規範，筆順筆畫正確；書寫美觀，筆畫位置到位，寫好寫快。

3、認識本冊的基本筆畫和偏旁部首，知道這些偏旁所表示的意思，並能寫出有這些偏旁的字。

（四）、詞句：

1、進行詞句的積累。

2、能找出近義詞和反義詞。

3、能用指定的詞語寫一句完整通順的話，知道一句完整的句子最後有：相應的標點符號。

（五）、閱讀積累

1、熟讀本冊全部課文。

2、流利地背誦本冊要求背誦的課文，並能按要求默寫。

3、引導學生繼續課外閱讀，鞏固課外閱讀的好習慣。

（六）、寫話

1、能看圖寫出至少一句意思清楚，完整通順的句子。

2、能根據要求寫一句自己的感受，意思基本清楚。

（七）口語交際

在所有語文活動中能大方自如的與老師同學交流，聲音洪亮，表達清楚，有禮貌。

三、複習形式

1、再次組織學生認真閱讀教材，熟悉語文書。

2、在閱讀教材的同時將生字滾動複習，有出現的問題率較高的生字在後面的聽寫中滾動出現。

3、與學生一道整理學習要點和難點，指導學生相互交流容易出錯的地方，總結歸納學習方法，討論怎樣可以克服這些困難。

4、教師指導練習統一試卷和老師歸納出的複習題，並做好出現問題的記載。總結出具有共性的問題，全班講解輔導。

四、學困生工作

1、採用一幫一的形式，讓學生帶動學生，不讓學困生感到過重的心理負擔。

2、總結學困生常出現的問題，對問題進行分析，並進行強化訓練。

五、習慣的培養

1、認真讀題審題的習慣：在練習和考試中訓練學生自己讀題，理解題意，弄懂題目要讓我們做什麼。

2、認真仔細檢查的習慣：養成完成作業後自己手指着題，小聲地讀出聲音來檢查。