有關四年級語文上冊的期末複習計劃

紹興縣教師發展中心《關於20xx學年第一學期期末國小教學工作安排的意見》要求，在本學期末完成下冊教材第1單元的教學，並將該單元的內容也納入期末考試的範圍。因此，與以往相比，本冊教材的期末複習時間與內容將作較大的調整，要求大家努力做到新授與複習兩不誤。在具體的複習內容上，各位老師都要按各自班級的實際情況，查漏補缺，梳理本學期知識點。本備課組提出以下建議，供各位老師參考。

▲識字、寫字

重視聽寫。並能根據學生聽寫中出現的錯誤，做記載分析，不斷縮小聽寫複習的範圍，努力做到既有效又不過分加重學生負擔。對本學期學生出現的一些易錯字（詞）來一次強化訓練。

多音字、近義詞、反義詞等專項訓練，可先佈置學生按專題主動蒐集（主要以本學期出現的爲主），教師在複習課上作整理鞏固。多音字要讓學生明確每種讀音的不同意義，近義詞、反義詞儘量提供語境。

“的”“地”“得”的運用複習可讓學生尋找課文中的相應詞組，在尋找歸類中進一步增強這三個詞的運用方法。

▲句子的複習

標點的複習

含關聯詞語的使用、把字句、被字句、反問句、陳述句、雙重否定句、擬人句、比喻句的改寫等。

“非……不可”與“一定要……”的改寫。

縮句的形式出現在課堂作業中，也要做一定的複習指導。

《課堂作業》中出現的一些造句

▲朗讀、閱讀

抓朗讀重在平時的課堂。但背誦部分的課文除了平時，複習階段的檢查過關尤其重要。（後附本冊中的必背段落與古詩，方便大家複習）此外，還要複習本冊語文園地中出現的對聯、名人名言等。

閱讀訓練既要注重量的積累，在複習階段更要注重質的落實，即每一次閱讀都讓學生悟得些實實在在的方法，以便今後遷移。如聯繫上下文理解詞語，懂得文章敘述的順序、把握文章主要內容、體會作者感情等。

▲習作

期末複習時要對本冊中出現的幾篇習作來一次專題回顧，在回顧比較中，讓學生對每一篇習作的特點、重點做到心中有數。切忌在考試中出現照搬課文或全班“複製”式，到時將酌情扣分。

能結合《那片綠綠的爬山虎》，使用一些簡單的修改符號修改病句。

以上只是對本學期該冊語文複習的一些粗線條建議，相信各位老師會結合自己的實際情況和積累的複習經驗，積極組織複習，爲本學期的教學交上一份圓滿的答卷。