高中外語組-學年度工作計劃
高中外語組XX-XX學年度工作計劃
一 指導思想
以《英語課程標準》爲指導,運用先進的教育教學理念,吸取外地成功的教學經驗,在學校第二個五年計劃的辦學方針指引下,完成舊課程思想向新課程標準的思想轉變;藉助同升湖自主辦學平臺,樹校本教材觀念,挖掘全體教師潛在素質,年內形成年級教學核心組力量,以新課程標準的研究和實施爲主要內容,以研究和實施校本教材爲突破口,真正達到英語特色學校的品牌效應。
二、年度工作目標
1、教學常規目標
①按照《英語課程標準》9個級別要求,在不同學段分別達到相應級別的不同要求;
②按照學校或學部的工作常規,完成備課、授課、檢測、評價、總結、課外輔導、教學研究、聽課評課和大學聯考研究的常規任務;
③按時上下班、早晚輔導,遵守學部教學管理的日常行爲規範;
④在一個學期內完成如下量化目標:
聽課:15節以上。
講授公開課、研究課或示範課1節以上。
每週批改作業4次以上。
主持一次教研活動,會議重點發言6次以上。
校本教研課題1項以上。
2、教學研究目標
①認真參加教研活動,主持人全權負責本次教研活動,精心準備,可以請合適教師主講,重點發言3人次以上,其他教師按研究方向和討論話題做發言好準備,積極參與長沙市的教研活動。
②對高中新課程標準進行切實研究,瞭解新課標教材的指導思想和編寫特點,每位教師開學起確定一個校本課題的研究方向,期末以論文等成果形式總結上報。
③討論並實施“英語多媒體資源的整合與開發”和“同升湖高三輔導學案系列”計劃。
④利用《中國英語教師網》和騰迅qq平臺,發揮網絡交流的優勢,整合優勢教學資源,形成即時及時的交流方式,擴大與外界同仁的溝通。
三 教學備課、授課、評課、教學檢測評價的基本原則
1、備課、資源共享原則
①以年級組爲基本單位,制定和實施教學計劃,備課組長率領對備課進度、內容、質量全權負責。
②組內教案基本統一,對備課進度、內容、方法程序、檢測手段進行共同商定。
③各備課組長建立一個共享的文件包,所有備課信息全部共享,期末彙總,逐步完善的英語教學多媒體資源。
2、授課原則
①每堂課必須有明確的教學目標。目標的制定必須依據《英語課程標準》、考綱、教材編寫說明和學生現實狀況。
②重視教學過程,重視教學過程中學生主體的智力、非智力因素的表現,認同並重視不同學生接受過程的差異性,儘量減少後進生,絕對不能增加。
③公開課、研究課、彙報課、示範課等,均須按照組內預先規定的教學研究方向進行,不能隨意選擇。
④授課必須有教案,爭取有課後語。
⑤教師授課時間:20~25分鐘;學生自主時間:15~20分鐘。
3、聽課、評課原則
①準時準點,嚴肅認真,詳盡記錄,虛心學習,抓住鍛鍊和提高自身素質的機會。
②主持人先介紹教學設計理念和思路,組員點評,做到“會上不說好話,會後不說壞話”。
③所有成員有聽課、評課的權利和義務,評價以教學研究爲出發點,以幫助同事與自己爲目標點,提高學生英語素質和英語水平爲最終着眼點。
④聽課後填寫評價表學科組備案,爲學部年終評優提供參考。
4、教學檢測評價
①教師日常授課經備課組長同意下可自行決定常規訓練的內容和難度,但堅持統一檢測。
②單元教學的要一課一練,結合雙週考試,查缺補漏。
③考試命題由備課組長組織命題、審覈並制卷,與英語組長共同審定。
④高一高二的段考試卷,內容安排依循部內規則,稍作調整爲:
高一年級教材內容佔40%,“學海導航”內容佔20%,大學聯考在高一階段能力目標要求佔40%。高二年級教材內容佔30%,“學海導航”內容佔10%,大學聯考要求佔60%。
⑤高三月考命題制卷由備課組長組織輪流命制,跟蹤XX年湖南卷,適當注意考慮第一輪複習進度,但必須考慮應屆生與復讀生的區別。
⑥英語成績評價:同年級同層次的班級之間的人均分差爲0~5分,視爲正常;6分~9分視爲警戒,10分以上,視爲教學可能失誤或教學失誤。
四 英語組本學期活動安排表
次 研 究 對 象 主 持 活 動 內 容 研 究 方 向 和 討 論 話 題
1 年度教學計劃 張曉軍 學科帶頭人等評選述職
學習教學常規 如何提升英語教學質量的講話
依據學校工作計劃制定年級組教學計劃
2 高二研究課
肖 剛 集體評課
落實外語組工作計劃
新課標學習 研究方向:如何進行新教材的教學
討論話題:多媒體輔助教學
《中國英語教師網》
3
高一研究課
周建國 集體評課
實施等級考試方案
《導航》的使用方法
試卷的命制 研究方向:高中起始年級如何樹立同升湖英語教學目標和要求
討論話題:如何調動學生學習積極性,儘量減少學生掉隊
4 高三研究課
駱淵羣 集體評課
高三輔導學案系列
利用報紙輔助教學 研究方向:新大學聯考下的大學聯考複習
討論話題:大面積提高成績,如何提高後進生的英語成績
5 等級考試研究課 左雅麗 集體評課
等級考試輔導方案 研究方向:如何實施等級考試教學
討論話題:課外活動
6 高二研究課 劉年安 集體評課
教研論文的撰寫 研究方向:外語教師的成長
討論話題:新教育形勢下如何發展自我
7 高一研究課 蔣承冰 集體評課
課程標準學習 研究方向:新課標的教學活動
討論話題:教材的多樣化
8 高三研究課 梅 平 集體評課
聽力錄音的合成 研究方向:高三教材的教學
討論話題:教材的處理,新教材簡介
9 高一研究課 何 迅 集體評課
XX年18套大學聯考試卷分析 研究方向:如何減輕教師的負擔
討論話題:合作、協作;寬容、兼容
10 期中段考 命題要求、閱卷統分、成績評價
11 高一研究課 段幼榮 集體評課
課堂教學管理 研究方向:等級考試輔導
討論話題:如何輔導後進生
12 高三研究課 章文偉
集體評課
課後輔導 研究方向:教學與大學聯考的聯繫
討論話題:平時教學中的大學聯考訓練
13 高二研究課 譚利花 集體評課
教學設計 研究方向:新教材與課程教學設計
討論話題:課堂活動
14 高三研究課 曾 芬 集體評課
作業的佈置與批改 研究方向:教學活動與評價
討論話題:課堂教學的延伸與反饋
15 高三研究課 劉軼羣 集體評課
課件製作 研究方向:提高課堂教學效率
討論話題:多媒體教學
16 高二研究課 陳太平 集體評課
晨讀和晚自習如何利用 研究方向:提高英語成績的具體措施
討論話題:課內和課外結合
17 高三研究課 馬春芳 集體評課
如何個別輔導 研究方向:發揮小班教學的優勢
討論話題:後進生的個別輔導
18 高一研究課 晏菲 集體評課
如何和學生、家長溝通 研究方向:課堂活動內容和寬度
討論話題:有效的溝通和交流
19 高三研究課 杜美玲 集體評課
如何利用網絡 研究重點: 現代交流方式
討論話題:校本課程研究
20 期末段考準備工作 備課組 命題閱卷
成績評價 工作回顧
期末總結
附一:XX年普通高等學校招生全國統一考試考試大綱
附二:普通高中英語課程標準
附三:同升湖國際實驗學校英語學科課堂教學評價方案
注:1、除附三外,其他資料請到圖書館借閱。
2、以上教研活動爲指導性安排,主持人可以根據實際情況調整,因客觀因素耽誤合併到下一週進行。
3、主持人做好會議記錄。
4、每週二晚上在圖書館多媒體教室播放英文電影。