學校團隊年度工作計劃

【篇二】

一、指導思想

認真貫徹致中國少先隊建隊60週年賀信、市區少代會和《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，圍繞一項主題：“高舉隊旗跟黨走，爲着理想勇敢前進”；抓住一條主線：開展“少先隊創先爭優活動”，加強黨、團、隊組織意識、學習教育內容的銜接，促進少先隊員勤奮學習、快樂生活、全面發展，增強少先隊組織吸引力、凝聚力和影響力，以學校學校少先隊工作的新業績迎接建黨90週年。

二、工作目標

1、以“黨旗輝映領巾紅爭做四個好少年”爲主題，開展系列團隊活動，增強團隊組織吸引力、凝聚力和影響力，讓團隊員在活動中接受愛國主義、文明禮儀教育。

2、抓牢團隊基礎建設，培養隊、團員的自動化。

三、具體內容

（一）運用多種形式，廣泛開展“紅領巾心向黨”主題教育活動

20xx年是中國共產黨建黨90週年。爲隆重紀念黨的90華誕，我校少先隊擬通過“幸福列車”啓動“紅色之旅”的形式，幫助隊員們瞭解黨的光輝歷史，熱情謳歌黨的光輝業績。用共產主義的崇高理想、用鮮豔的紅領巾、神聖的隊禮、嘹亮的隊歌和莊嚴的呼號激勵隊員，從小樹立跟黨走的信念，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風。

第一階段：啓動“幸福列車”尋找幸福源——爭當熱愛祖國的好少年

第一站：“黨的歷史我知道”

組織隊員們通過書刊、網絡、參觀寶山烈士陵園這一革命遺址等途徑，查找、收集黨的歷史資料，豐富黨史知識，加深對幸福之源——中國共產黨的瞭解，開展“黨史知識大闖關”知識競賽、“黨是太陽我是花”電子小報巡展活動。

第二站：“我和黨員交朋友”

組織隊員們與黨員“手拉手”，通過觀看“感動中國人物”事蹟視頻，學習各行各業模範黨員的先進事蹟。

第三站：“紅色伴我成長”

組織隊員傳唱紅色歌曲，觀看與黨有關的影視作品，閱讀相關文學作品等形式，開展“紅色故事我來講、紅色歌曲我來唱”以及“在黨的陽光下”詩歌朗誦比賽等，讓孩子們在紅色經典和具有鮮明時代感的作品中接受教育，知道一個故事就是一段歷史、一首紅歌就是一種力量。

第二階段：“幸福列車”進社區，感受幸福奉獻愛——爭當品德優良團結友愛的好少年

第四站：“紅色大搜索”

組織隊員以紅領巾假日小隊的形式，深入社區，通過訪談、調查、攝影、收集實物、小課題研究等各種途徑，開展“曬幸福，我與媽媽比童年”徵文撰寫交流，“黨在我心中”攝影、繪畫徵集活動，“後世博——我的幸福指數有多少”小課題調查，真實形象的展現建黨90週年以來翻天覆地的變化。

第五站：“紅領巾輝映夕陽紅”

組織隊員與黨員一起，以志願者服務隊的形式開展敬老服務、關愛他人行動，讓更多的人感受到黨的關懷和溫暖，向黨獻禮。主要結合白玉敬老院這個點，擴大到各街道、居委的“空巢”老人家，廣泛開展志願者服務活動，引導隊員人人爭當“小志願者”，把我校的“孝德”教育落到實處。

第三階段：“幸福列車”載幸福，快樂和諧共成長——爭當活潑開朗的好少年

終點站：“向黨說句心裏話”

組織各中隊開展《黨旗輝映領巾紅爭當四個好少年》主題隊會，學校大隊部舉行隆重的主題集會，引導隊員們將自己最想向黨說的話，以書法、童謠等藝術的形式展現出來。活動中通過嘹亮的隊歌和莊嚴的呼號，營造熱烈的慶祝氛圍。

（二）、跟隨黨建團建創先爭優步伐，深入開展“少先隊創先爭優活動”

1、樹理想，人人爭當“四好少年”

引導隊員牢記黨和人民的重託，把“四好少年”的要求作爲自己主動活潑、全面發展的美好理想，從國小先鋒、長大當先鋒，時刻準備着，爲建設富強、*、文明、和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。學校團隊結合“四好少年”的具體要求，發揮雛鷹獎章的激勵作用，教育引導我校團隊員自主爭“四好”、快樂爭“四好”。學校將評選表彰“四好隊員”和“四好隊長”，頒發“四好少年”雛鷹獎章。

2、做主人，隊隊爭創“快樂自動”好集體

引導少先隊員做組織的主人，將大、中、小隊建設成快樂、自主、友愛、向上的好集體，讓隊員們在隊的建設中按照組織建設的理想目標積極行動。結合“學雷鋒紀念日”“兒童節”“建隊日”“小紅星節”等少先隊的重大節慶活動，“入團”“入隊”“換戴大號紅領巾”等少先隊的儀式活動和少先隊隊會（課）、隊長學校等教育活動，通過莊嚴向上，激人奮進的少先隊集會、儀式等活動，增加我校團隊員的光榮感和責任感。

3、抓輔導員建設，個個爭做“*創新”好輔導員

全面貫徹落實共青團中央、教育部、人力資源和社會保障部、全國少工委聯發的《關於進一步加強少先隊輔導員隊伍建設的若干意見》和團市委、市教委、市人保局、市少工委聯發的《關於進一步加強新時期少先隊輔導員隊伍專業化職業化建設的若干意見》，加強輔導員隊伍建設，促進輔導員隊伍向專業化發展。通過召開輔導員例會及培訓，引導少先隊輔導員樹立職業理想，促進輔導員專業化職業化發展。

（三）、加強少先隊自身建設，着力提高應對新情況、完成新任務的能力

1、每月兩次大隊委員會，總結一月來的工作，爲學校及中隊建設提出新的建議，並且做到有制度，有記錄。

2、做好二年級的入隊前教育工作。

☆入隊前必須做到上好隊課、瞭解隊史，學會唱隊歌，學會系紅領巾、行隊禮、呼號及知道入隊誓詞。

3、規範十分鐘隊（團）會、主題中隊（團）會。

國小每二週一次十分鐘隊會；中學每二週一次的少先隊自主活動。本學期召開主題中隊會，評選兩節優秀隊會進行展示。（以“黨旗輝映領巾紅爭當四好少年”爲主題，開展一次主題鮮明、內容豐富、形式多樣的主題隊會）

4、加強少先隊信息化建設

積極利用網絡等新媒體深入研究電子郵件、社交網站等信息載體對少先隊員交流模式的影響，探索與少先隊員進行信息化溝通的有效途徑和方式。以信息化網絡爲主要手段，通過bbs討論，自主學習、文件上傳、交流互動等形式，對輔導員和隊幹部進行培訓。使網絡成爲輔導員及隊幹部的成長平臺。

【篇一】

一、指導思想：

進一步落實市、區少工委的有關要求，深入學習貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，深入貫徹羣團改革工作要求，按照第七次全國少代會部署，加強少先隊工作的思想性，堅持少先隊組織的先進性、自主性，牢牢把握少先隊組織屬性，以少年兒童思想引導工作爲主線，加強“五個體系建設”，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，務實創新推動閔行少先隊改革發展。

二、重點工作：

1.深入開展少先隊主題教育活動。

開展“紅領巾心向黨”和“我們是共產主義*人”活動。以中國共產黨成立95週年、長征勝利80週年爲契機，開展黨史、國史、近現代史和革命傳統教育，加強黨、團、隊組織意識和教育內容的銜接，從小培養少年兒童對黨的樸素感情。

抓好“紅領巾相約中國夢”活動。圍繞“從國小習做人、從國小習立志、從國小習創造”。大力弘揚愛國主義精神，引導少先隊輔導員、少先隊員關注、參與“十三五”，用中國夢激發少年兒童的理想夢、科學夢、創造夢、報國夢。

推進社會主義核心價值觀教育活動。教育引導少年兒童認知、理解、踐行“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的要求，深入開展“我是向上向善好隊員”、“核心價值觀記心中”、選樹最美少年、“爭當美德小達人”、“說優點、講不足、手拉手、同進步”、“三句銘言”和“十個好習慣伴我成長”等活動，抓好實踐養成、強化文化支撐、注重典型引領、引導少年兒童牢固樹立正確的價值追求。

儀式教育系列化。遵循少年兒童成長規律，整體化設計、分年級實施富有少先隊特點的儀式教育，包括入兒童團、入隊、十歲生日、紅綠領巾牽手、國小畢業、國中建隊、換戴大號紅領巾、十四歲生日、離隊等內容，增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。

2.加強中華優秀傳統文化教育。

開展“優秀傳統文化在我身邊”實踐體驗活動，通過開展“國學達人”、成語比賽等，幫助少年兒童體驗中華傳統美德，感悟中華優秀傳統文化中蘊含的價值觀。

3.深化少先隊活動課程建設。

大力推廣《少先隊活動課程指導綱要（試行）》和《少先隊活動課程分年級建議（試行）》的使用。在舉辦了中隊輔導員說課大賽之後，進一步提高中隊輔導員上好少先隊活動課的能力。開展紅領巾小社團評比活動，豐富少先隊活動課的內容，增強少先隊活動的趣味性，同時加強各中隊的交流學習。

4.認真做好區少先隊優秀個人、集體評選工作。

引導隊員把“四好少年”的要求作爲全面發展的美好理想，爲建設富強、*、文明、和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

5.配合教導處做好“快樂活動日”活動。

少先隊活動課要加大融入“快樂活動日”力度，凸顯少先隊的獨特作用。以讓孩子快樂生活、健康成長爲着眼點，積極參與、努力配合教導處做好“快樂活動日”活動，拓展少先隊活動空間，提升少先隊工作影響力。

6.加強國中共青團工作。

堅持“隊爲主體，團爲核心”，將團前教育作爲少先隊工作的重要內容，普遍納入少先隊活動課程建設。抓好少先隊員推優入團工作，把好國中共青團入口關，從“嚴格標準、規範程序、控制數量”着手，進一步體現國中共青團組織的先進性。落實入團“十步曲”，開展國中團務檢查。國中團組織要加強團員教育管理，進一步豐富團的活動、活躍團的工作。

7.探索中隊輔導員激勵機制建設。

爭取校長對少先隊工作的支持，在現有班主任培訓中嘗試增加中隊輔導員培訓課程，進一步提高中隊輔導員的專業素質。在學校考評中增加中隊工作的權重，榮譽申報和評定中，增加中隊輔導員比例。

8.規範學校少先隊陣地建設。

把少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站、紅領巾小社團等納入學校標準化建設，明確少先隊隊室及鼓號隊建設標準。提升普通隊員對隊室的使用率，使隊室真正成爲隊員們接受少先隊組織教育、感受少先隊文化的“家”。

三、常規工作：

1.進一步發揮“當家中隊”各部門的作用。引導學生樹立主人翁意識、責任意識和服務意識，根據自身特點，發揮自身優勢，選擇適合自己的崗位，以此體驗組織活動、維護校容、禮儀示範等工作的重要性，從而懂得尊重他人的勞動成果，學習和提高自我管理的能力。

2.完善校大隊幹事每天的行規檢查。每週一召開工作總結會議，做到認真、公正、公平，不敷衍了事，培養隊員的責任意識和工作能力。

3.通過學雷鋒日、植樹節、二年級入隊儀式、歡慶“六.一”等活動，進一步完善少先隊組織陣地建設。鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。

4.組織少先隊員開展創建“手拉手紅領巾書屋”活動。依託“手拉手紅領巾書屋（架、角）”的建設，向少年兒童推薦優秀書目，組織少年兒童開展“紅領巾讀書”活動。通過組織少先隊員相互交流書籍和讀書心得，爲不同羣體的少年兒童之間搭設“手拉手”的平臺。通過培養閱讀的好習慣，推動所有的少年兒童共同成長進步。

5.深化“雛鷹爭章”活動。進一步突出“雛鷹爭章”活動在少先隊活動中的基礎性地位。進一步健全“雛鷹爭章”活動體系，繼續探索少先隊分層教育體系，重點突出對低年級兒童團員和少先隊員開展“雛鷹爭章”活動指導。在完成必修章的同時，努力爭得選修章和中隊特色章。

6.加強少先隊輔導員隊伍建設。分層、分類做好新、老輔導員培訓工作，增強輔導員的光榮感、責任感。