-學年度健康促進學校工作計劃

通過有計劃、有組織、有系統的健康教育教學活動促使學生自覺地採納有益於健康的行爲和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病、促進健康和提高生活質量。下面是本站小編整理的一些關於20xx-20xx學年度健康促進學校工作計劃的相關資料，供你參考。

世界衛生組織(WHO )在學校健康教育的基礎上提出的新概念，是國際性的健康促進策略。它充分利用學校、社會、環境等資源，改造或消除不利健康的各種因素，從而形成一個有利於青少年掌握健康保健知識、樹立健康信念、自覺養成有益於健康的行爲習慣和生活方式的學習環境。我校已經啓動並開展了此項活動，並在20xx年12月獲得了鎮江市健康促進學校。爲了進一步促進教師和學生的身心健康，優化育人環境，營造和諧健康的校園氛圍，我校今年將積極開展江蘇省健康促進學校的創建活動。

一、指導思想和基本原則

1、指導思想

學校全體成員要切實轉變觀念包括教育觀、學生觀、人才觀和健康觀，用“以人爲本”、“以人的健康爲本”的思想作指導，以“創建健康促進學校”爲總目標，結合我校實際，採取多項措施，分階段按步驟，爲師生營造和諧健康的校園環境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養成良好的健康衛生的行爲習慣，促進其身體、心理健康發展，提高社會適應能力。

2、基本原則

⑴、發展性原則。教育活動立足於師生身心健康發展的不同層次需求，促進師生健康素質的全面發展，使師生有一個健康美好的人生。

⑵、和諧性原則。教育活動立足於師生的現實健康水平，使教育的各個環節處於和諧狀態，促進師生身心的和諧發展，實現提高學生全面素質的培養目標。

⑶、活動性原則。創建工作以活動爲主要形式，通過內容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高健康素質。

⑷、開放性原則。樹立大教育觀，開放校內資源爲社區服務;同時要主動爭取社區和社會力量的支持，做到學校教育、家庭教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。

⑸、主體性原則。承認和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發和調動廣大師生自我健康發展的自覺性和積極性。

⑹、滲透性原則。注重在各種教育教學、文化娛樂、體育運動等活動中，滲透健康教育。

二、工作目標和主要任務

1、工作目標

圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質，充分開發師生的健康潛能，培養師生健壯的體魄和良好的心理素質，師生共同健康地學習、工作、生活和發展，創建人際關係和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。

2、主要任務

健康促進學校要營造健康環境，規範健康管理，加強健康服務，開展健康促進，使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續發展。以健康的思想理念辦學、教書和育人，根據工作目標，結合我校實際，確定主要任務如下：

⑴、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人爲本”、“以人的健康爲本”的觀念，爭當“創建健康學校，培養健康人”活動的宣傳員和實踐者。

⑵、爲師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環境和學習環境。

⑶、制定有益於師生健康的各項安全衛生制度和規定，措施落實。爲師生提供安全衛生的食品和飲水供應，確保不發生集體中毒事件。

⑷、抓好師生常見病、急慢性傳染病的防治工作，確保不出現傳染病的集體流行。

⑸、提供安全完善的體育設施，組織豐富多彩的課外活動，培養並逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學的行爲方式。

⑹、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關係，促進師生心理素質的健康發展。

⑺、積極開發學校、社區、家庭等的教育資源，普及健康教育。

⑻、注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。

三、具體措施與保障機制

1、具體措施

⑴、做好創建健康促進學校的宣傳發動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄、教工論壇，校班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創建工作的認識。增強積極開展創建工作的自覺性。

⑵、採取多項措施，提高校園清潔工作的質量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛生包乾制度，提高清潔工作質量，做到各班教室和衛生包乾區每天打掃，每週一次大掃除，教師辦公室每天打掃;清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園乾淨整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行爲，加強衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與先進班級、組室的評比掛鉤。

⑶、進一步落實《學校衛生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛生檢查力度，對食品衛生的把關要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛生知識培訓;對師生的飲水衛生要監控;多渠道對師生開展衛生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛生健康技能。

⑷、關心師生健康。定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對於師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，採取措施積極預防，並配合有關部門開展治療工作。

⑸、制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。發現傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛生部門上報，並按照應急預案要求採取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。

⑹、進一步落實《學校體衛工作條例》。建設完善的體育與健康設施，要定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全;逐步建設完善體育與健康設施，每天向師生開放。每學年舉辦校運動會，力爭使全校師生都有較爲強健的體魄。

⑺、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關係。繼續做好心理健康教育課題實驗研究、心理諮詢與個案輔導工作，辦好心理輔導網站。校園文化要凸現和諧健康特色，加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關係氛圍。

⑻、建設良好的校園環境，全面提高健康服務質量。整體規劃和開展校園物質環境建設，把校園建設成安全、滿意、愉快的、綠色環保、可持續發展的美麗家園;學校各部門在制定計劃，開展工作時，要確立“以人爲本”、“以人的健康爲本”的觀念，端正服務態度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務，全面提高健康服務質量。

⑼、要把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的羣體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。

⑽、加強與社區、學生家庭間的聯繫。在學校教育教學活動中注意家庭和社區的參與，建立與家長經常性的互相反饋信息以及與社區定期聯繫的制度，充分利用社區的人力、物力資源，爲師生提供足夠的基本健康服務。

2、保障機制

⑴、組織保障。成立創建健康促進學校工作小組

組 長：王榮佩(校長)

副組長：黃光斌 馮義平 張偉羣 陳敏(副校長)

組 員：史曉鳳 王福林(德育處主任) 喬延三(教務處主任) 侯金雷(總務處主任) 徐光輝(校長辦公室主任) 金榮 謝文巧 徐理平(年級部分管德育主任) 譚海燕 李萍(校醫) 史白蘭 黃宣康(心理教師) 張世福(學校安全員) 董國平(體育組長) 夏良兵(語文學科中心組長) 夏玉青(數學組長) 周龍明(英語組長) 常勝(物理組長) 趙聚奎(化學組長) 孔照彪(生物組長) 嚴燕飛(歷史組長) 巫六金(地理組長) 楊莉莉(政治組長) 徐慶國(開發區派出所民警) 謝餘慶(學生家長、上路村委會治保主任) 鄒遵宏(學生家長、句容市教研室主任) 王明鬆(學生家長、醫院工作) 謝小青(郭莊鎮政府科員) 全體班主任

⑵、制度保障。創建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛生工作條例依據開展各項工作，並把創建健康促進學校工作納入學校工作計劃中。各部門、備課組及教師個人制定的工作計劃要充分體現健康促進學校的理念，並有切實可行的具體實施內容。班主任要指導學生學校要求去開展班級工作。

⑶、物質保障。總務部門負責創建健康促進學校的物質保障工作，爲師生開展活動提供必要的經費、設施等保障。

四、實施迎檢和總結階段

1、實施階段

⑴、宣傳發動階段

召開師生動員大會，採取多種形式廣泛宣傳，創建中國健康促進學校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創建健康促進學校重要性和緊迫性，提高參與創建工作的積極性和自覺性。

⑵、創建實施階段

各部門按照創建健康促進學校評價標準及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作。

⑶、達標迎檢階段

各部門嚴格按照《健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理、歸檔，迎接創建健康促進學校工作組的檢查。

2、總結評估階段

對創建健康促進學校的工作進行總結評估，對做的不好的地方及時整改，總結創建工作的經驗，提出今後工作目標和努力方向。

健康是人全面發展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關係到千家萬戶的幸福，更關係到國家與民族的未來。我校致力於改善國小生的健康狀況，全面提高學校衛生健康工作水平，促進學生身心健康發展，達到“人人健康”的行動促進目標。爲進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。

一、指導思想和實施原則

(一)指導思想

以“健康第一”爲指導思想，以改善國小生學習生活環境，增強其體質，提高其健康素質爲目標。以開展各種健康促進活動爲載體，以干預和控制影響國小生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式爲重點，努力促進學校環境健康、人羣健康康、提高學校衛生與健康水平，爲學生提供一個安全、健康和促進發展的環境，實現華泰國小全體師生身心健康和諧發展。

(二)實施原則

1、組織重視、統一領導。建立校級領導爲組長的行動班子，明確分工，層層落實。

2、重視校內外結合進行教育。以校內教育爲主，和衛生疾控部門、衛生監督所、社區、家庭等加強聯繫，充分發揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。

3、嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學生身心發展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優秀的教育成果。

二、實施範圍

華泰國小全體師生

三、工作目標

1、開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，爲健康促進學校打下基礎。

2、學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行爲干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛生防疫、體育健身爲主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。

四、主要任務及承擔部門

1、學校健康環境建設

承擔部門：總務處

學校活動場地符合健康教育要求;體育場地器材、教學場所(教室、課桌椅、黑板、教室採光、教室照明)、生活設施(集體食堂、生活飲用水、廁所)、衛生保健(設施與設備)配備達到健康促進學校要求，爲學生提供良好的學習環境。

2、提供健康飲食

承擔部門：總務處

學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養餐，切實保證農村家庭經濟困難學生的基本營養。嚴格保證食堂衛生，杜絕集體性食物中毒事件發生。

3、學校開展健康知識活動

承擔部門：教導處、少先隊

學校開展多種形式的健康教育活動， 大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發放《國小生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁菸、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育;積極提倡用眼衛生，讓學生近視新發病率得到有效控制;普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行爲習慣和不良生活方式。

4、學校開展健康運動

承擔部門：體育組

學校按規定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”;積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。

5、培育健康心理

承擔部門：心理輔導組

重視學生心理衛生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理諮詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛生問題，對特殊困難學生提供適當的幫助。

6、建立健康保障任務

承擔部門：體育組、教導處、保健室

加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發公共衛生事件應急預案，確保突發公共衛生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識;在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒佈的《國小生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。

五、組織實施

1、實施時間：

第一階段爲啓動階段(20xx年12月-20xx年1月)：進行現狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發動等工作。

第二階段爲實施階段(20xx年1月-20xx年7月)：各處室按照創建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環節，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。

第三階段爲評估階段(20xx年9月-20xx年12月)：各處室嚴格按照《鄞州區創建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區創建健康促進學校領導小組進行考覈驗收，認真做好迎接驗收評估工作。

2、組織機構：

組長：張惠傑

副組長：張鬆飛、柳耀亮

組員：林明、陸嬰、沈啓敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科教師

3、具體實施活動及相關責任部門：

(1)健康知識普及活動(教導處、各班主任)

每學期二次對全體師生進行健康衛生知識講座。

每學年一次對學生進行健康衛生知識測試。

每學期二次刊出健康知識黑板報。

每學年舉行一次校運會。

每學期組織至少5次以上班級健康教育。

(2)學校健身運動(體育組任課教師)

開齊開足並上好體育課。

落實學生“每天參加一小時體育活動”。

組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。

保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養學生經常鍛鍊的良好習慣。

(3)救護技能的培訓和掌握(體育組、班主任)

通過分級培訓的方式，組織開展師生現場自救互救技能培訓，提高師生自救互 救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。

(4)積極參加健康體檢(教導處、保健室)

新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規體檢，並做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。

(5)人人養成健康行爲(教導處、保健室、班主任)

開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規範學校的心理諮詢室，按時開放，諮詢內容及時記錄，提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。

(6)人人蔘加健康保險(總務處、班主任)

根據評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。

身心健康既是現代人素質的重要方面，更是人的全面發展的重要標誌。爲了促進師生的身心健康，優化育人環境，營造文明和諧健康的校園氛圍，爲更好地開展我校的素質教育工作，全方位地提高學生的綜合素質能力，爲把我校的健康教育工作進一步推向科學化、規範化、特色化，使創建工作能有序、規範地開展，特制訂本方案。

一、工作目標。

(一)總體目標：

爲在校青少年創造一個健康成長的良好環境，使學生在有關健康方面的知識、信念、行爲習慣和身心素質上得到切實的提高。通過一年的努力，達到江蘇省健康促進學校(銅牌)標準。

(二)具體目標：

1、學校要將健康促進學校工作與學校教育教學工作緊密地結合在一起，並在學校發展規劃、課堂教學中得到充分的體現。

2、教師貫徹“健康第一”的理念進一步增強，教育教學活動中全面滲透健康知識。

3、學生對健康知識的知曉率大幅提高。

4、家庭、社會與學校緊密結合，形成一個有利於青少年掌握健康保健知識、樹立健康信念、自覺養成有益於健康的行爲習慣和生活方式的學習環境。

5、學校有益於學生健康成長的教學設施得到明顯改善。

二、主要措施。

“健康促進學校 ”的核心就是通過學校、家長和學校所屬社區的共同奮鬥，給學生提供較爲完整的有關健康方面的知識結構和行爲習慣、創建安全健康的學校環境，提供合適的健康服務，以完善學生健康知識結構，提高學生身體素質，促進學生的健康成長，爲此我們從以下四個方面着手開展創建活動。

(一)做好創建健康促進學校的宣傳發動工作。

召開師生動員大會，利用廣播、電視、板報、宣傳窗、網站、宣傳小冊子、主題班會課等多種形式進行宣傳，使全體師生全面瞭解我校以預防意外傷害事故爲切入點的健康促進學校創建主題，提高全體師生對創建工作的必要性和重要性的認識，增強積極開展創建工作的自覺性和主動性。

(二)將“健康促進學校”的理念滲透到師德教育活動之中。

要把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的羣體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。在教師中廣泛開展以“做學生喜歡的教師、教學生喜歡的學科”爲主題的師德教育活動，積極倡導教與學的和諧、師生關係的和諧、學校與家庭、學校與社會多方位的和諧。組織開展符合促進教師身心健康的豐富多彩的活動，及時調整教師工作的心態，引導每個教師滿腔熱情的投入工作，倡導依法治教、廉潔從教、文明執教，自覺執行教學紀律，嚴格執行“三表”。爲學生創造良好的學習環境;同時每學期組織大型的教育諮詢活動，面對面地接受家長意見和建議，請有關專家解決家長在培養孩子成長中關於心理、生理方面的困惑，讓家長、學生們滿意，爲孩子提供優質服務，實現雙贏。

(三)以“健康促進學校”爲契機，推動學校衛生工作。

1、 做好常見病防治工作，制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。依據《學校衛生工作條例》規定，認真做好每年一次的師生體檢工作，將體檢後異常的結果及時反饋給家長，做好體檢資料的收集與常見病防治工作;以全國“愛牙日”爲契機，做好保護牙齒的宣傳教育和防齲治療工作;持之以恆地做好學生的防近視工作、腸道寄生蟲防治工作;積極貫徹實施兒童入學免疫接種的驗卡工作、做好各種疫苗接種工作，加強對傳染病的管理，防止傳染病的流行與擴散，確保學生身體健康。

2、 加強健康教育工作，提高師生防禦疾病的意識和能力。切實開展師生健康教育活動，結合學校教職工實際情況，定期或不定期地爲教職工舉辦“健康知識講座”;加強對健康教育課實施的指導，既將學生健康教育課納入課堂教學計劃之中、列入課表，並做到有計劃、有教案、有考覈;又將其有機地結合到平時的學科教育教學活動之中。

3、 積極組織開展心理健康教育活動，不斷完善心理健康教育的校本研究活動，定期開放“心理諮詢室”對學生進行心理輔導，通過對話與談心，溝通與理解，及時解決學生的心理問題，使學生身心健康發展。

4、嚴格學校飲食飲水管理，嚴防食物中毒與腸道傳染病的發生。發現傳染病傳染及食品集體中毒事件要及時向教育主管部門報告，並按照應急預案要求採取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。

5、 做好校園美化及環境衛生工作。積極實施學校設施改造及環境美化工作，將校園環境衛生作爲一項常規工作常抓不懈，定期檢查、定期公佈、定期評比，爲師生提供潔、齊、美的校園環境。

6、 做好安全教育工作。 加強對師生的安全教育，不斷提高安全、自護意識。重點抓好校園安全工作，保證學校設施設備的安全、學生活動、遊戲的安全。同時教育師生注意校外人身、交通等安全，使健康促進學校滲透到學校各項工作中。

(四)整合多項活動，形成“健康促進學校”創建的合力。

創建工作以活動爲主要形式，通過內容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高健康素質。加強與社區、學生家庭之間的聯繫。在學校教育教學活動中注意家庭和社區的參與，建立與家長經常性的互相反饋信息以及與社區定期聯繫的制度，充分利用社區的人力、物力資源，爲師生提供足夠的基本健康服務。

充分利用重大節日和學校的重大活動，調動一切可以調動的力量，挖掘一切可以挖掘的潛力、形成合力，生動活潑地開展創建活動，推進“健康促進學校”的創建工作，以求“健康促進學校”工作達到最佳的效果。

(五)做好創建資料的收集工作。

及時做好各類活動的資料收集工作，按照《江蘇省健康促進學校評價標準》分門別類地收集、整理歸檔各類資料。

三、組織機構

(一)健康促進學校工作領導小組成員

組 長：顏廷發

副組長：李貴暘 張 元 孟令飛

成 員：杜春雨 潘京晶 孫海東 施俊嶺 皇治軍 馬雲飛 孫殿高

(二)健康促進學校工作實施小組成員

組 長：孟令飛

副組長：杜春雨

成 員：潘京晶 孫海東 施俊嶺 皇治軍 馬雲飛 劉 姣 孫殿高 時立無

孫雲美 滿孝紅 王 爽 高學春 李 浩 倪海梅 沈 虹 程 靜

四、工作職責與分工

1、 孟令飛(校長室)：

具體負責學校健康促進和健康教育工作。

2、杜春雨 劉 姣(德育處、團委)：

負責制定健康促進學校實施方案，落實工作計劃，組織學生進行健康促進各項活動，整理、彙編計劃、經驗、總結等材料，對學校健康促進工作做實踐與理論上的探索;協調與社區間的聯繫，負責學校環境的整治和管理;積極發揮學生會、少先隊在健康促進學校中的各項作用。

3、孫殿高 (校辦)：

將健康促進學校納入學校整體工作計劃，協調學校各職能部門健康促進工作的開展，做好健康促進學校各類臺帳及資料歸檔工作。

4、潘京晶 孫雲美(教務處)：

負責學校學科健康教育的滲透，健康教育課的課程設置、師資、教材的組織、教務管理、體育活動及學生在校時間管理。

5、孫海東 時立無(總務處)：

負責整個學校校園環境的整治和管理，做好健康服務的硬件設施安裝與維修，爲全校師生開展健康促進學校的各項活動提供必要的物質保障。

6、沈 虹(心理健康負責老師)：

對學生心理健康狀況進行測試分析，在師生間開展心理健康教育活動。

7、湯義揚(宣傳報道)：

負責對學校健康促進各項工作開展情況進行及時發佈與報道。

8、倪海梅(校醫)：

對學生進行健康促進學校基本知識宣傳培訓，學生個人健康技能的培養和指導，普及常見病、傳染病防治知識，並有相應的計劃總結。

9、施俊嶺 皇治軍 馬雲飛(年級部主任)：

協助學校各部門健康促進工作在各年級組的開展和落實。