健康促進學校階段性推進發言

老師們、同學們：

在我們今天的背景版上大家一定看到了鮮豔的紅十字，這個代表着“人道、博愛、奉獻”的標誌已經在我們的生活當中廣泛的應用了。1948年世界衛生組織在其憲章中對健康的概念賦予了全新的含義：健康不僅是沒有疾病和不虛弱，而是身體上、精神上和社會生活的完美狀態。《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》在談到提高未成年人基本素質時，也要求我們“引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇於創造，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。”在這個中共中央和國務院聯合下發的文件裏，第一次將健康素質和思想道德素質、科學素質並列爲未成年人應該具備的三種素質。

讓每一名同學擁有強健的體魄、良好的心理素質和社會適應能力，已成爲我們全面實施素質教育的重要內容，成爲全校師生的共同追求。基於對健康的認識，我校於2011年加入到北京市健康促進學校的行列。憑着對健康教育工作的熱愛和追求，積極開拓進取，爭創一流，在各級領導的關心、支持、幫助下，廣泛深入開展健康促進工作，被評爲2011年健康促進學校先進單位。

健康是一個人立足社會自我發展的資本，也是社會進步，物質文明與精神文明建設的重要標誌。健康促進是關注每個人的一生健康，開展健康有益、多姿多彩的活動；健康促進是鼓勵靠自己的力量、意志、健康、完美的自我狀態；健康是生命的基石，提升健康意識，做好每天的健康宣傳教育，提升每一名師生生活質量，懂得對生命自護的方法，落實“全體”“全面”“全程”的要求，使我們當中的每個人成爲具有健壯的體魄和良好的心理素質的人，成爲養成健康的審美情趣和生活方式的人，成爲有理想、有道德、有文化的人。

老師們，同學們！通過開展健康促進學校的工作，使我校的物質環境，生活環境、學習環境得到了較大的改善，使我們的校園清幽宜人。我們在健康教育、衛生普及、疾病防控等方面也做了大量的工作，取得了很好的效果，多項工作得到了市區表彰。我們的自救意識、逃生與救護能力，也隨着逐漸增加的訓練而提升。我們的身體素質、身體機能也在每天一小時的落實中逐步增長。在此，我真誠的感謝我們的衛生老師、班主任和每一位教師，謝謝大家在促進學生身心健康發展中所作的工作。但是我們還應該看到，健康促進工作是與學校整體工作緊密聯繫相輔相成的重要工作，滲透於我們日常的校園生活當中，應該引起更全面更有高度的認識。我們當中還有一些同學由於生活和學習方式不當引發的近視、肥胖，還應該採取及時措施積極地改變。

今後我們仍然要堅持把開展健康促進的工作爲一項長期的重要工作，認真貫徹落實健康促進學校條例。通過廣泛深入的開展更加豐富的活動使每一名同學養成良好健康的生活習慣和生活方式。進一步在畢業班中開展青春期教育，在全校師生中開展心理健康教育，更加關注每一名同學的個性發展和特殊需要。爲不斷提高每一個人的健康水平，擁有健康幸福的童年繼續努力，爲提高整個民族的健康水平和精神文明作出自己應有的貢獻。

謝謝！