在“正師德、抓常規、促質量”年活動階段推進會上發言
在全縣“正師德、抓常規、促質量”年活動階段推進會上發言
各位領導、各位同仁：
受組織委託、領導信任，安排我在這個大會上發言。下面，我就我校在此次活動中所做所想，向同志們做一個簡單彙報。
一、 解讀文件精神，領會上級意圖
近幾年來，修水教體局在以陳局長爲班長的帶領下，臥薪嚐膽，以超常的勇氣和決心，使修水教育取得了長足的發展和進步。特別是校園建設，從邊遠山村到人口相對比較集中的鄉鎮，都發生了革命性的變化。在全縣教育系統基本消滅危房後，拿出相當長的一段時間來強力推進教師隊伍建設，這是順應修水由“教育大縣”向“教育強縣”發展的需要，是全縣八十萬父老鄉親的呼聲。應該承認，修水教育近幾年的發展是好的。但怎樣由好發展成更好，如何使修水教育系統內部的生態環境達到“上級滿意、羣衆放心”，就必須拿出破釜沉舟的勇氣和決心。如果還是按老黃曆辦事，應景式的應付，缺乏創造、創新意識，不打破陳規陋習，修水教育就不可能出現跨越式發展。
二、 要有化腐朽爲神奇的膽識，拓展和豐富這次活動的內涵，賦予其強盛的生命力。
一段時間內，修水縣城部分學校，個別老師受全國大氣候的影響，忘記了一個老師崇高的職業道德，被一些蠅頭小利所侵蝕，搞“有償家教”和“推銷教輔資料”，這種行爲在一定範圍內引起公憤。殊不知，他們的這些舉動影響了修水教育發展的大好形勢，損害了教師形象（特別是國小教師的形象）.他們的行爲損害了一個家庭生態平衡的自然法則，泯滅了人性中最美好的東西。各位請想想看，一個家庭一天的黃金時間是傍晚。勞碌了一天的人們各自從不同的崗位回到家庭，一家老少其樂融融的在一起樂享天倫。而我們的有償家教則打破了多少個家庭生活的平靜：一天的好心情，一桌熱了又冷，冷了又熱飯菜；一個個白髮鬢鬢的老爺爺老奶奶，在寒風抖抖的馬路上，弓着身子翹首待盼着他們的孫兒回家；一顆顆年輕的父母心啊，在時刻記掛着孩子的冷暖和安全……老師啊！此情此景，你不僅違背了“人本”的規律，也違背了科學發展的規則。你不顧學生心智發展的差異，用“尿素、化肥”強行拔苗助長培養起來的學生，今後還有多少心智和潛能可被挖掘呢？這樣的做法不僅違背了一個人的基本天性，而且給家庭和孩子帶來了很大傷害。我們的局長爲什麼這樣痛心疾首？那是因爲，一位共產黨人的起碼良知，使得他必須拍案而起。
我們四小，一所嶄新現代化的學校，一個暫時沒有被大環境所污染的學校，面對此次活動，我們不能停留在開開會、寫寫心得上，而是付諸於豐富多彩的活動中。在繼2月份的動員大會之後，我校特舉辦一次“師德在我心”的演講活動。活動中，我們把老師家屬給請來了，讓他們跟我們的老師一起，接受最人本的心靈洗禮，一起感受人性最美好的一面——
xx老師，是一位來自xx鎮xx村的老師，去年通過考試，被選調到我校任教。二零一零年，被評爲“全縣農村優秀青年教師”。當她顫巍巍地拿出紅色緞帶端莊地披掛在胸前的時候，在場的所有人都被深深地感動了。她用她並不怎麼標準的普通話顫抖着告訴大家：“我之所以今天再次把它披掛在胸前，保存得這麼完好，是因爲它寄託了領導的信任，飽含了我在農村7年教書生涯的甜酸苦辣，裏面積攢了我一生的財富，我把它當作我生命的一部分。它雖然微小，但它在我心裏價值連城，我決不讓一絲一毫的塵埃玷污它。”同志們啊，就是這樣一位村姑式的老師，用她原生態、純天然的舉動詮釋着一位普普通通老師愛崗敬業的情懷。
xx老師，八零後的小夥子，新選調上來的老師。他告訴我們：“我的老父親一生從教，退休後得了腦血栓，當他聽說我選調進城上班時，老人拄着柺杖送了一程又一程。臨上車時，他緊緊拽着我的手，眼眶含着熱淚叮囑我‘兒啊，我一生從教，清貧一世，但是我贏得了鄉里鄉親的敬重。你進城後，千萬要做一個好老師，別讓人家戳着我的脊樑骨罵啊！’”是啊，這些薪火相傳的父子，用他們的言傳身教，爲我們教師的榮光鑄就了一座不朽的豐碑。
演講完後，我們的家屬含着眼淚，握着我的手，激動地說：“太好了，你們的演講太震撼了，四小有這樣的老師，是孩子們的幸運啊。”
學校不僅注重關注教師家屬思想，以讓他們繼續支持本校教師的工作，還注重學校與家長之間的聯繫。爲此專門開闢了“家長論壇”。上星期五，我們成功舉辦了首期家長論壇活動。我們與社區協作，請到部分轄區的縣人大代表及協委員，還有幾百餘名家長。開壇第一課，我主講了XX年修水教育關鍵詞掃描，把修水教育在XX年所取得的五大成就展現給他們，同時結合我校的發展前景及容易在家長中引起誤會的熱點問題進行釋疑解惑。我們辦“家長論壇”的目的，就是解讀當前社會、政治生活中的大事，引導正確的輿論導向，疏導破解社會熱點難點問題，凝聚民智，展現教育、教師的主流面。全縣有十萬學生，一個學生至少牽涉到三至四人，全縣聯合起來，我們的教育控制了四、五十萬人的喉舌。他們的言論極大地影響着教育在人們心目中的地位，牢牢控制輿論的制高點，也是我們這次活動的關鍵。
三、 破解難題，拓展論壇思路。凝聚教師力量。
今後，我們將陸續開展“家屬論壇”，充分利用家屬傳導作用，化解許多現實比較難解決的問題。開闢“教師論壇”。把學校共性存在的問題進行命題討論，化解老師、領導之間不同層面看問題的矛盾，促進教師與領導之間的溝通，架起師與師共同促進的橋樑，把良好的師德師風建設引向深入。
同志們，只要我們同心同德，就一定能實現陳斌局長所倡導的逐步由教育大縣向教育強縣的目標邁進！
謝謝大家！