國小近期發展規劃
一、規劃背景：
波羅鎮是文化之鄉，依託波羅古堡，具有濃厚文化氣息和歷史價值。爲了更好爲經濟建設服務，實現強鄉富民。波羅朱家溝國小如何準確定位、加快發展、提升水平，讓學生滿意、家長放心、社會讚譽，使學校與波羅鎮經濟發展相適應，成了當前學校的重中之重。
二、發展目標：
（一）、三年總目標：着力構建設施標準化、理念時代化、管理規範化、校園數字化、環境人文化、教師專業化、教學優質化、學生素質化、特色個性化的辦學框架；初步辦成學生滿意、家長放心、社會讚譽的現代化、高質量初級中學。
（二）具體目標：
1、設施標準化。按陝西省九年制義務教育學校標準建設校園，並配置教育教學設備。已累計投資10多萬元，佔地 6667平方米，建築面積 667 平方米的校舍，做到校園內牆面“全磚化”、操場（球場）“全硬化”、”。2xx年爭取通過陝西省“316工程”驗收。
2、理念時代化。確立“以學生髮展爲本”的現代教育理念，全面實施素質教育，着力提高全體學生的綜合素質。堅持“育人先育德”的教育管理理念，立足“人品與學業同步、基礎與潛能並舉、全面與特長並重”的辦學策略。力爭三年內初步形成學校“規範+特色”，教師“敬業+協作”，學生“合格+潛能”辦學格局。
3、管理規範化。規範學校管理的基本策略爲，一年建章立制，二年規範完善，三年內化創新。一年內製訂並建立學校各類常規管理制度，建立和健全崗位職責，讓每個部門、每位教師、每一學生都明確各自的責任與要求，使學校管理步入“制度化”運行軌道。第二年學校管理的重點是修改、完善各項制度，逐項抓細抓實，使學校管理步入規範化運作狀態。第三年將使學校各項管理制度，內化爲教師、學生日常的行爲準則，並積極進行管理制度創新，學校管理更加科學化、現代化。形成事事有據可依，時時有規可循，人人遵章守規的學校管理機制。
4、環境人文化。一方面，創設優美、舒適的物質文化，綠化、淨化、美化校園，牆面佈置名人畫像、格言警句及師生藝術作品等，充分體現環境育人氛圍。另一方面，注重精神文化建設，重點建立平等、民主、和諧、愉悅、協作的人際（師與生、師與師、生與生）關係，形成良好的校風、教風、學風，徵集校徽、校旗、校歌，弘揚奮發向上的學校精神，展示師生良好精神面貌。
校訓：誠信友愛、礪志博學；
校風：團結嚴謹、務實創新；
學風：樂學、勤學、會學、博學；
教風：崇德敬業、謙學善教。
5、教師專業化。按照新課程改革的要求，配齊配足配好各科教師。教師學歷合格，三年後高學歷教師比例達到70%。教師年齡結構、專業結構、男女比例合理，敬業愛崗，教書育人，樂於奉獻，盡職盡責。專業成長迅速，骨幹教師形成梯隊， 90%以上教師掌握現代教育技術，能自制多媒體課件，適應備課電子化的要求。
6、教學優質化。因學校位置較偏，考慮學生就近入學，我們將利用這一優勢，在一年級組進行小班化實驗。立足大面積提高教育教學質量，三年後各科抽測成績（合格率、平均分、優秀率、低分率）名列全鎮上游水平。
7、學生素質化。學生文明守紀，自覺遵守中學生日常行爲規範和學校各項管理制度，具有良好社會公德和傳統美德，無違法犯罪學生。學生樂學、勤學、善學、博學，具有紮實的基礎知識和基本能力，知識面寬厚，有發展潛能。能運用網絡獲取信息和知識，並有較強的創新意識和實踐能力。具有良好的心理素質和健康的體魄，有較強的審美能力和一定的藝術素養，身心健康與年齡增長同步，學業成績與年級遞增同步。學生在德、智、體協調發展的同時，有興趣愛好或個性特長。
8、特色個性化。根據我校地處農村，生源主要來自農村的實際，並結合當前國小教育的現狀，確定以“人文教育對初國小生髮展的影響研究與實踐”課題爲抓手，構建“以德育人，和諧發展”的辦學特色和教育模式，加速促進學生綜合素質的全面提高。
三、主要措施
（一）、爭取各級政府支持。積極爭取縣政府和縣教育局、鄉政府的重視與支持，校園建設按設計規劃一次性到位，並做到教育設備同步配套。以現代化的教育設施和優美的學習環境，吸引學生和教師，高標準、高起點辦學。同時，要積極爭取政府的後續支持，確保生均教育經費、日常辦公經費和教師福利待遇。
（二）、加強師資隊伍建設。辦好學校的關鍵是建設高素質的領導班子和教師隊伍。採取立足培養、適度引進辦法，組建事業心強、工作幹勁足、業務能力精、能凝聚人心、高效務實的領導班子。採取外引內調、優化結構的辦法，組建教師隊伍。立足校本培養和公開招聘辦法，充實骨幹力量，力爭各學科都有縣級及以上骨幹教師、教壇新秀。
（三）、強化質量立校意識。一所學校，僅依託硬件設施的優質來贏得羣衆的認可是不可能的。只有憑藉規範的管理，良好的師資，培養出高素質的學生，才能使新辦學校變成羣衆認可的優質學校。爲此，我們將牢記“質量是立校之本”的宗旨，堅持以德育人、環境育人、以德啓智、和諧發展；重視學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力均衡發展的統一；重視學生全面發展與個性發展的統一。爭取三年後向家長和社會交一份滿意的答卷，使學校進入縣級優質學校行列。