學校四風問題班子成員個人對照檢查材料

尊敬的黨支部：

自黨的羣衆路線教育活動深入開展以來，我認真學習相關文件指示精神，並通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行爲之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，立足自己的工作實際發現自身還有很多地方存在不足，以此次黨羣路線爲契機，根據工作要求，現將個人工作情況對照檢查剖析如下：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規定方面。

1、作爲一名學校領導，我嚴格執行黨章，全面貫徹黨內處分條例和黨內監督條例，自覺接受來自各方面的監督，認真開展批評與自我批評，針對存在的突出問題和黨員羣衆提出的意見進行認真整改，進一步在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步，牢記全心全意爲羣衆服務的宗旨，樹立正確人生觀、地位觀和利益觀，堅持權爲民所用，情爲民所繫，利爲民所謀，做人民的公僕。

2、作爲一名領導幹部，我堅決擁護中央的八項規定，努力轉變自己的作風，在強化服務意識上下功夫，時刻將羣衆的利益放在第一位，進一步樹立大局意識和服務意識。在轉變作風方面，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，改正不足，真正使自己的思想得到進一步淨化，工作得到進一步提高，作風得到進一步改進，行爲得到進一步規範。努力與學校每一名教職工建立良好的關係，聯繫羣衆，服務羣衆，努力把自己的各項工作做好。

本人有住房兩幢，一幢是XX年購買於吳忠市塞上江南小區，以付首付形式，用住房公積金貸款10萬元，現已付清;另一幢於XX年購於青銅峽市大成歐景名邸，也以付首付形式，用住房公積金貸款24萬元，月付房款1900元。妻子系我校教師，女兒就讀於吳忠中學。經濟收入靠工資。

二、“四風”方面存在的突出問題

1、形式主義方面。一是在學校教學管理工作中，因考慮多種因素，對常識課教案要求手寫，實效性不大，教師意見大;二是在教育實踐活動的學習中不能結合實際帶着問題去學，實效性不強;三是本學期組織開展的教學活動多但欠精度。

2、官僚主義方面。一是與教職工談心少，交流少，沒有真正瞭解教職工的思想和工作思路，有時對職工提出的建議和意見，沒有經過充分考慮，就給與一定的答覆，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現象。二是宗旨意識不夠強。羣衆意識不夠強，雖然經常下校調研，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重瞭解自己想要了解的問題，未能完全做到“從羣衆中來，到羣衆中去”，對下屬指導太少。三是在解決學校部分大件購置上，要經過政府採購存在層層批覆，時間長，

耽誤事情。

3、享樂主義方面。一是週一有時間要安排的事情多，沒有及時參加升降國旗儀式;二是因所轄學校分散，集中不容易沒有及時安排教職工娛樂活動，讓教師緩解壓力。

4、奢靡之風方面。 一是工作開展不夠大膽，對於學校所開展的教學活動、比賽沒有設任何物質獎勵，不能調動老師和學生參與的積極性。二是辦公用紙不夠節約，個別材料不能正反面打印。三是有時會放鬆對自己的思想要求，對一些奢靡現象不能及時勸阻。偶有存在把關不嚴的現象。

三、產生問題的原因分析

通過這次黨的羣衆路線教育和相關資料學習，深刻地認識到 “四風”現象表現不一，症狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，缺乏對政治理論和管理理論的系統研究和深刻理解。致使工作有時侯不夠深入，不夠細緻，不夠務實，滋長了安於現狀、不圖進取的情緒。

2、羣衆觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時侯沒有深入學校認真瞭解教職工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什麼，在感情上對羣衆有所疏遠。對黨的羣衆路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意爲人民服務的公僕意識。在工作上羣衆觀念不強，有時侯看不到羣衆的首創精神，指導工作存在主觀意志。

3、對自我要求有所放鬆，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。隨着改革開放和社會主義市場經濟發展的進一步深入，隨着社會環境的深刻變化，有時侯放鬆了對自己的要求，對一些社會現象見怪不怪。

四、今後努力方向和改進措施

1、糾正形式主義方面存在的問題

一是不斷解放思想，創新工作，加強教育教學管理，制定科學規範的教師工作量覈算體系，緊密結合績效工資發放辦法執行;梳理教師常規工作，減少文山會海，工作中求突破。二是深入理論學習和業務專業知識學習，提高自身全面素質，強化進取意識，大力發揚奮發有爲的工作作風。三是組織開展有益提高教育教學質量的活動，安排到位、組織到位，努力打造高效課堂。

2、糾正官僚主義方面存在的問題

一是中心國小校領導每週利用一天時間下校督查調研，深入教師中間瞭解教師工作現狀，多召開教職工座談會，多與教職工交流，對教職工提出的意見和建議，及時拿出整改措施，抓整改落實，並反饋給提出意見的職工，及時完善“校長接待日”制度;二是落實校領導調研製度和聽課、任課制度，督查校領導聽課記錄，查閱校領導參與教研活動的痕跡，加強校領導考覈。校領導要圍繞學校的核心工作抓好管理，每學期不少於30節的聽課標準，並能全程參與學校開展的各項教研活動;三是在解決學校部分大件(校園廣播、打印機)購置上，通過積極爭取，已經落實到位。

3、糾正享樂主義方面的問題

一是努力克服享樂主義的思想，客服各種困難，及時作出表率，積極參加學校舉辦的各種集會活動;二是結合學校實際，通過各校的自主聯誼和工會組織的形式，及時組織開展教職工趣味運動會和籃球和教師才藝比賽，豐富教職工業餘生活，舒緩教師工作壓力，今後將此項各種納入長效機制。

4、糾正奢靡之風方面存在的問題

一是創新開展工作，按規章制度辦。今後學校所開展的教學活動、比賽以精神、名譽獎勵爲主，並納入教師獎勵性績效工資考覈兌現，以此調動老師參與的積極性;二是杜絕公款吃喝現象，做好“光盤行動”，嚴控“三公”經費的支出，開展厲行節約，反對鋪張浪費現象。三是按照黨員幹部廉潔自律的規定，約束全校的黨員、教師，振奮精神、開拓進取，做好表率，時刻以一個優秀的人民教師爲標準，嚴格自己的思想、行爲，堅決制止奢靡現象的發生。

總之，教育實踐活動，是在反對“四風”問題、今後改進措施與努力方向上做出公開承諾，請接受監督，我將以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識，轉變工作作風，加倍努力，開創工作新局面。

彙報人：xx

二〇一四年九月二十五日