黨課思想彙報：明確權利與義務，嚴格遵守黨的紀律

敬愛的黨組織：

經過一週的黨校培訓後，我漸漸地對黨的相關知識有了更加深入的瞭解。這一週中學習的內容是關於黨員權利與義務，黨的組織制度和黨的紀律兩大部分。兩位老師均用了許多鮮明的例子給我們講解了這兩部分的學習，深入淺出的學習方式似乎跟我的思維十分吻合，所以在這一週的學習當中，我很快地便能把相關知識掌握了。可是另一個問題又出來了，學習貴在學與思，思學並重，要真正掌握並應用纔算是得道了。

其中在《黨員的權利與義務》課程中，陳老師着重跟我們說明了當今我們應該意識到黨員的權利才行，因爲那是我們加入共產黨後所要實行一切義務的前提。沒有權利，黨員的義務也是無從實現的，權利與義務相輔相成，缺一不可。如果現在我們還只是停留在只講義務層面上，黨員的發展也是不全面的，因爲有一定的權利，成爲黨員纔會有一定的義務。所以要從多角度去認識共產黨員這個概念，不要一味地以爲黨員就只是義務的執行者。思考問題需要一個全面發展聯繫的方式，而不能侷限於片面的，狹隘的空間。

印象較爲深刻的還有陳老師課堂上跟我們一同探討的話題，“在當今中國的現實中，究竟我們教育制度倡導的是爲人民服務還是爲人民幣服務？”時下熱播的《非誠勿擾》節目，對於哈佛男生的提問，不僅是一個選秀節目那麼簡單，而是深入到我們根底的思想文化。這個問題的確讓我思考了許久。就自己的知識層面來講，“修身齊家治國平天下”是中國人一直以來堅持着的信條，要在自身物質能夠滿足的前提下去追求對於社會的造福與貢獻。而當今隨着市場經濟的強盛，越來越多人不斷在追求“修身齊家”的路途中迷失了，他們在選擇“治國平天下”與繼續自我“修身齊家”的分叉口中，一味追求數字的增長，在實現小幸福的時候便已經沒有了繼續回饋的社會的思想。歸根，中國傳統思想中對於社會的回報是有的，對於“把一千萬捐給慈善機構”的思想也是有的。古有衣錦還鄉的先例，今也有李嘉誠投資汕大回報故鄉的做法，所以說中國的教育根基是沒錯的，只不過，現實的數字迷戀，可能很多人都失去了這種思考罷了。作爲一名入黨積極分子，這是我們在黨課當中學習到的先進思想，是我們對於社會的進一步思考。所以，我更加堅定了入黨的信念。從行動上入黨，更應先從思想上入黨，進一步引導着中國思想的發展方向，這是每一名黨員所應當做的。

還有，在星期天晚上的蔣老師爲我們講解的是《黨的組織制度和黨的紀律》，這是一節具有十分理論高度上的黨課，對於師生的要求都必須是精力十分集中才能真正完成的。但在老師的講解中，他更多地引入了例子，讓事實說話，讓理論融匯到實踐當中來，所以讓我們能較快領悟到其中的思想精髓。對於長期生活在集體中的我，組織的概念其實是很熟悉不過的了，加上今年在支部擔任的團支書一職，對於組織的認識更是有較深地理解，但是這次的學習卻是一次質上的飛躍，把我從生活學習中零散學習到的知識總結歸納，達到一種思想上的高度。

我們需要組織，同時組織也能讓我們更好地發展。

1組織是人類生存和發展中的一種內在需求；

2現代政黨的發展歷史也表明，良好的制度和嚴明的紀律要求是黨團結制勝的重要保證；

3社會階層、文化價值與思想觀念的多元化，迫切需要當代政黨加強組織建設，增強紀律要求。

中國共產黨的發展歷史也深明地告訴我們，一個組織只有嚴明的制度與紀律才能在歷史的大舞臺上站得住腳，才能真正地當擔起推動社會發展的重任，才能真正讓組織裏面的個人有序地結合起來，達到1+1>2的效果。這正如東征西討的部隊那樣，如果沒有如山的軍法，那麼一支軍隊就無異於一羣強盜，怎麼會有戰鬥力可言呢？正是中國共產黨有這種嚴格的要求，才能最終撐起了中華民族的大旗來，也正是這個組織帶動了這麼多的人投奔到社會主義的建設中。

同時，在課堂上，蔣老師也提出了一個思考題，“當今社會組織是讓個人進步呢？還是組織會導致個人能力的壓制？”這說明組織的存在也是應當需要辯證地去思考這些問題的。

個人的進步離不開組織肥沃的土壤，而也只有組織的不斷髮展，才能讓個人能力的不斷進步，一旦組織停止不前，個人的能力也應當會受到一定的影響。一個優秀的組織無疑需要一幫有紀律有能力的人去耕耘，只有在這麼一個有序的集體下才能產生那麼一個優秀的個人，一個個之所以在綠茵場上成名成星的足球明星沒有一個不是從組織中培養出來的，也沒有一個是能夠離開組織的。在這一層面上講，組織就像師傅，個人就相當於徒弟，師傅教會了徒弟的同時，自身也應當要與時俱進，不斷把自己的技藝技術提高，那麼徒弟也纔會有進步的空間。

這一週的黨課內容歸結爲一句話，就是“明確黨員的權利與義務，嚴格遵守黨的紀律，堅定黨的組織制度”。在行動上入黨，更應先從思想上入黨，瞭解黨的相關知識，紮實理論基礎，才能成爲一名合格的黨員。