獻愛心的活動總結篇（精選17篇）
獻愛心的活動總結篇 篇1
熱愛生命，關心殘疾人，是我們每個公民應盡的義務。針對我校學生現狀，爲了培養學生的愛心、同情心、自信心以及他們對弱勢羣體的尊重、關心和幫助。我們組織了本次“扶聾助殘獻愛心”。現將本次總結如下：
一、學生在思想上得到了薰陶。在號召學生捐款時，學生有很多都不願意多捐，他們認爲自己不知道這些錢話費的來源。在各位班主任的積極配合下，在學生入黨積極分子、各位班幹部、團幹部的積極參與下，我們供收到捐款562.04元。在與特教學院的劉書記商量後，我們決定給學生買一些衣服，直接對接給他們學生，這樣的教育更加立竿見影。於是，我們到了批發市場用了批發了35件T恤衫，於x月24日到了特教學院進行捐贈活動，整個過程透明、直接。學生有此感覺到了他們的錢真正的用到了正處。因爲特教學院的特殊原因，我們去了24名同學，其中有黨校學員代表、學生代表等，在路上學生們還有說有笑，但到了特教學院，我感覺到了他們心情的沉重，他們主動找對接對象，積極與他們溝通，邀請特教學生與他們一同拍照留念，還有很多同學與特教學生互留了聯繫方式。在參觀特教學院的中學部課堂時，很多學生留露出讚賞、敬佩的的目光，還有的同學在自嘆不如，一個勁的給特教的學生豎大拇指，卡獎他們太棒了，自己不自覺地檢討自己。在參觀特教學院國小部時，同學們留下了感動的淚水。我知道，那是愛心的流淌、那是真誠的嘆息。在這次活動中，他們看到了這些聾童、盲童堅強不息的精神;看到了世界上奇蹟的存在;看到了自己與他們的差距;看到了他們的愛給這些孩子帶來的感動。回來的路上，同學們都在交流下次該怎樣幫助這些孩子，都說自己現在是世界上最幸福的人。
二、學生們感受到了大愛——黨和祖國對特教事業的支持與殘疾人的關愛。在參觀特教學院時，同學們都很感慨特教優雅的教學環境，在特教老師的介紹下，同學們逐漸知道國家在特教事業上投入了很大的資金支持。在劉主任介紹說國家正在給50個特教聾童換耳膜是，學生們的陳贊這是好事。在康復中心，同學們發自內心的感慨：“還是國家好啊。
三、學生的靈魂得到了洗禮。通過本次活動，在學生增強了幸福感的同時，無形的培養了他們的自信;在學生獻出愛心的同時他們收穫了堅強;在他們看到差距的同時無形的激發了鬥志。
在這次活動中，因爲特教學生上課的情況，我們參與其中的學生還是不夠多，兩校互動也不夠，在今後的活動中，我們會以此爲契機，多與特教學員搞一些聯誼獻愛心等活動。通過本次活動，更加激發了我們做愛心事業的決心，在今後的日子裏，愛心活動不但要繼續搞，而且要把規模擴大，讓學校的師生共同參與，點燃學生的愛心，上整個世界更加溫暖，讓每個靈魂不再孤單。
獻愛心的活動總結篇 篇2
我們身上流淌着炎黃的血脈，烙印着儒家的思想精髓，因此我們也必將承載着我們源遠流長而又厚重的人文思想，“愛心”便是其中的精髓，愛心是修養，是文化，更是人性中的美麗，而“尊老”“敬老”“愛老”作爲對愛心的一種闡釋，作爲中華民族的傳統美德，值得我們去繼承和發揚，作爲新世紀的大學生，我們更有義務和責任去肩負起這一歷史使命。
本着瞭解老人的生活的同時帶給他們快樂爲他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關愛，我們xx大學環城院學子展開了環城學子福利院獻愛心活動。
本次活動是由環城院團學聯組織負責的，由15名團學聯成員組成，由xx老師帶隊於20xx年x月1日展開的，不幸的是那天的天氣很差，陰沉的天加上忽大忽小的陣雨，但這些不但沒有削減我們的興致，反而讓大家感覺到這正是體現了我們不怕困難，頂風冒雨，只爲給老人們獻上一份愛的精神，我們帶着慰問品，搭着公交抵達福利院。
走進福利院，我們右手邊第一座樓的四至八樓便是福利院老人們居住的地方，在與福利院負責人打過招呼，放下慰問品後，我們迅速分做了5個小組，每組3人負責一個樓層對老人們進行愛心服務。據瞭解，四樓五樓居住的是身體相對健壯的老人，六至八樓居住的大都是躺在牀上，生活無法自理的老人。
我們同老人們手握手，心貼心的交流，爲老人清理房間，剪指甲，捶背，按摩，換來的是老人們會心的微笑，感動的淚水，他們大都很健談，有位老人還爲我們唱起小曲，氣氛很融洽，臨走時，院裏的負責人也甚爲感動，同我們一行15人和老師和老人們合影留念，活動圓滿結束。
此舉不僅是對我們大學生社會實踐能力和社會公德意識的培養和提高，同時也樹立了我們環城院乃至我校樂於奉獻愛心，尊老愛老的良好形象，也向社會各界宣傳了“尊老”“愛老”的美德。
當然，從本次活動我們也發現了一些不足和值得改善之處。
首先，由於本次是第一次去，大部分事情是在福利院做的臨時安排，儘管很順利，但是我們還是應該具備一些未雨綢繆的能力，比如人員任務的分配，以及一些關於慰問老人，與老人交流過程中的注意問題。
其次，據本次瞭解，有些老人不是當地人，他們更加期待着有個老鄉，用一口家鄉話進行交流，因此我們應該多發動一些非團學聯甚至全校的學生參與其中。
最後，爲豐富老人的精神生活，我們應該再準備一些小型的文藝節目，給他們帶來更多的快樂和精神上的享受。
通過本次總結，相信下次活動會辦得更加精彩！
獻愛心的活動總結篇 篇3
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍教室每一個角落的季節。全班的同學主動響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在社會開展了學雷鋒活動。助人爲樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生着變化。緊緊圍繞學雷鋒月主動的開展教室建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。
爲了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我班努力從學生的思想面貌抓起不流於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。許多同學認爲學雷鋒只是做做善事而已，事實上他們一直也是這樣做的。通過班會是同學們使認爲雷鋒精神不僅僅是做做善事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱度的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。
爲了真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“一幫一”和實踐活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。在此項活動中，我先請大家蒐集發生在自己身邊的同學的先進事蹟材料，並召開班會進行學習與討論。活動中，同學們主動踊躍地說出了自己眼中的小雷鋒。我們班開展了一次學雷鋒實踐活動，王新冉等30位同學深入本村孤寡老人家裏幫老人打掃衛生、表演節目，和老人建立了友誼。用實際行動學習了雷鋒的助人爲樂的精神，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義。並寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。
三月，“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱度是這樣的主動，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是爲了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢着和諧融洽的溫暖。我相信，只要我們全班同學心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。
獻愛心的活動總結篇 篇4
尊老愛幼，是我們中華民族的優良傳統。老人——一個社會的弱勢羣體。在人漫漫的一生中，經歷無盡的風風雨雨，嚐盡了世間的酸甜苦辣。在人生最後的日子裏，他們所渴望的不僅僅是安逸的生活，更重要的是對他們的理解。爲了給老人的生活增添一絲光彩，給老人的心帶來一些慰藉，也爲了在大學生中弘揚雷鋒的無私精神，引導大學生樹立正確的榮辱觀。七班特承辦了這次“學雷鋒敬老院獻愛心活動”。
一進敬老院的大門我們的同學受到了敬老院的老人們的熱烈歡迎，大家沒有絲毫疲憊，很快展開了服務活動。有的負責擦窗戶、護欄，有的負責打掃走廊、房間通道和庭院，乾的個個幹流浹背;有的負責陪伴老人聊天，聽他們講講故事，聊聊過去和現在，老人們都露出了開心的笑容;還有同學負責探望敬老院的特殊羣體;有的給老人按摩，有位84歲高齡的老爺爺就講起他年輕的時候參加抗美援朝的故事，臉上還洋溢着幸福的微笑。有的幫老人收拾酸菜，做酸菜;有的幫老人們種菜，挑糞，雖然活有點髒，有點累，但是我們的同學沒有絲毫猶豫，捲起衣袖就開始勞動，同時我們也向老人們表演了我們自己的節目，有的跳舞的，有唱歌的，整個敬老院裏洋溢着歡樂，涌動着暖流。就這樣，一個下午很快就過去了。當我們向老人們揮手告別時，老人們拉着我們的手，把我們送到了門口，並囑咐我們有空多過來坐坐。
就這樣，我們不捨的離開了敬老院。
雖然我們簡單的幾句的問候並不能給老人帶來什麼，直到我看見拍的相片纔要的只是陪伴，如果我們社會能給予他們的多一點關注，他們就會感到滿足。多找點時間，和你身邊的老人多相處一會，多給予他們一些快樂。
我們這次學雷鋒活動不僅發揚了雷鋒不怕髒，不怕苦，不怕累的精神，同時也鍛鍊來了學生幹部同學吃苦耐勞的精神，加強了團結和協作的能力也增強了他們對社會弱勢羣體的關愛之心。
獻愛心的活動總結篇 篇5
學校“愛心捐款”於4月13日在學校操場如期舉行。在大隊部發出愛心捐款倡議書後，全校師生紛紛響應，伸出援助之手，慷慨解囊，奉獻出自己的一片愛心。短短半個小時，全校師生共捐款4349元。
此次捐款活動爲自願原則，但捐款體現了同學們回報社會、用一顆博愛的心對待人和事，是思想覺悟的一種體現，是具有道德風尚的一種體現，在捐款活動中，每一位捐出零用錢的同學都是光榮的，相信在同學們的心裏都有一個共同的願望：讓我們的愛送去溫暖，驅散不幸的陰霾!讓我們的真情給不幸的肖小滿同學帶去一份期望、一個安慰、一份關懷。
這次活動，不管捐錢多少，卻是對我校全體師生道德品質的一次大檢驗，是對我們有沒有愛心的一次測試。活動也使全體師生深刻地感受到了一次奉獻愛心，團結互助的教育。雖然捐款已經結束，但它給我們的好處和影響是重大的，相信奉獻愛心的行動是終生的。
最後，衷心祝願獻出愛心的老師同學，好人一生平安;衷心期望受到捐助的同學，能夠刻苦學習，取得驕人的成績，品德學業雙豐收!
獻愛心的活動總結篇 篇6
在我們的學校裏，多數孩子都過着衣食無憂的幸福生活，但是也有個別學生因爲各種原因而生活貧困。爲了幫助這些貧困兒童解決一些生活上的困難，讓他們能感受到學校這個大家庭的溫暖，讓“愛”的樂章在每個貧困孩子的心中奏響，讓他們健康成長，增強他們生活和學習的信心，也爲了啓迪全校的少先隊員對貧困的認識，意識到還有很多貧困的小朋友生活困難，培養他們“關愛他人從身邊做起，從點滴做起”的意識，培養有愛心的人，成就大家高尚的人生，同時也爲了教育廣大的少先隊員珍惜眼前的美好時光和學習機會，我校少先大隊在x月12日開展了“手拉手獻愛心”——情繫貧困學生捐助活動。
此活動少先大隊從x月5日就開始着手準備了。首先是大隊部發出了“手拉手獻愛心”活動倡議，然後各中隊輔導員利用班隊會課向隊員介紹貧困兒童的情況，進行獻愛心活動動員教育。此次活動得到了全校領導、老師和同學們的大力支持，僅三天時間，全校學生就捐衣物233件、現金233.00元、本子627本、鉛筆和鋼筆442支、筆袋9個、直尺8把、水彩筆3盒，此外還有帽子、牙刷、圓規、鞋子等，獻出了隊員們的顆顆愛心!
考慮到學生的自尊心，我們進行了小範圍的捐贈活動。x月12日，在我校的會議室舉行了由我校部分領導和18名貧困兒童參加的“手拉手獻愛心”——情繫貧困學生捐助活動。學校根據貧困生的年齡、性別、家庭實際情況等，將隊員們捐贈的東西分成了18份，分別捐贈給了18名貧困兒童。看到他們感動的、開心的笑臉，我們真是感到欣慰，也別有一番滋味在心頭。
此次活動開展的非常成功，以後我們會繼續開展此類活動，努力使所有的孩子們都能在我們毛家店國小這個幸福的大家園裏健康快樂的成長!
一、爲了使工作更加完善，我們生食學院組織了各年級同學進行了“扶貧捐款”活動，同學們積極參加、踊躍捐款。到目前爲止，我們共集到捐款近千元，並且我們實行帳目公開，捐款由專人保管等措施，保證捐款都用到扶助對象身上。
二、我們還不定期給扶助對象帶去作文本、課外練習冊、書包、鉛筆盒等與學習密切相關的禮物，這些物品都是由同學們的愛心捐款購買的，代表了同學們的一片心意。
三、爲了豐富孩子的課餘生活，我們在每星期日帶張志斌來學校參觀，並且教其電腦的基本知識。
四、扶貧形式多種多樣，有家教、聊天等，在節假日我們還會帶孩子游玩天津。
五、每逢過節，我們都會爲扶助對象送去節日的祝福並且給他們帶去節日禮物，讓他們充分感受到我們對他們的關懷，比如我們每年中秋節給他們家送去中秋月餅及節日的問候。
六、爲了不斷提高活動質量，在各班扶貧助教結束後，每班要求寫一份扶貧助教總結，談談自己的感想和認識。我們會選出優秀的文章推薦到宣傳中心發表。
我們生食學院分團委和青年志願者協會對此工作傾注了不少心血，同時也達到了發揚雷鋒精神、調動同學獻愛心積極性的目的，使同學們體會到幫助別人的樂趣，切切實實的體會到了雷鋒精神的深刻含義。
獻愛心的活動總結篇 篇7
在我大學第一學期臨近期末之時，突然接到了一項在寒假中必須完成的任務，準確的說就是一次社會實踐活動。就我而言我很少參加此類活動，對於所謂的社會實踐也算得上是知之甚少吧。於是，經驗並不豐富的我決定和我們班的同學一起開展這次假期的社會實踐，就其經驗不豐富的我對於社會實踐這一概念所最先想到的就是去敬老院，盡己所能來幫助一下那些身體不好的老人們。於是當這一提案被提出之後我是非常的推崇，因爲這不僅僅是一次社會實踐，更是一次有意義的尊敬幫助老人的活動啊!活動時間定於考完試之後的第一天，而地點則定在離學校不遠的龍門敬老院。而我也十分熱切的盼望着那一天的到來。
在出發之前，班上作了不少的準備工作，參加實踐的同學紛紛慷慨解囊，大家湊錢購進了許多水果、一袋大米和一項酸奶，作爲孝敬老人們的禮物。於是在24號的上午方7點多的樣子，同志們就踏着輕快的腳步出發了。
我們要先出發去學校新區，再在新區趕7路公交，只需坐兩站的路程就能到達。因爲天色尚早，除開少數我估計是上班的人外，整輛車基本上都是咱班的同學了，大家一路上歡聲笑語，感覺像是去春遊一樣，可見沒有人把此次活動作爲一個負擔，大家都把它當做事了一次有意義的事，準備以飽滿的熱情和自己的努力來把它做好。
終於，汽車到站。我們一大堆人跟着班長向傳說中的龍門進老遠走去。我看了看四周的環境，覺得這裏是一個滿偏僻的所在，雖說偏僻一般適合靜養，對老人不錯，不過我總覺得像這樣一個窮鄉僻壤的地兒對行動不方便的老人而言也許並不是一個非常理想的所在。不過再想想自己畢竟對附近不熟悉，也許這裏也很方便也說不定，於是就放下了這個念頭。
站在敬老院的門口，我覺得這個敬老院與想象中的差距太大了，雖說我沒有去過類似的地方，但是在我的印象之中敬老院應該是有點像小區和醫院似地綜合式建築羣，而這裏僅僅只有一個小小的中央花園和一座比較寬敞的平房而已。要不是門口三個大字，我一準會把它認作是哪個農家小院。門外的環境還不錯，有條小河(如果可以稱作是河的話，它更像是條快乾的小溪)，河中有白鷺(也可能使其他的鳥，不過我看着像是鷺)在哪裏游來游去，時而飛到一邊。樹蔭比較少，給人感覺像是在小山村裏的某個地方一樣。
敬老院中的老人們對我們很是熱情，大多數老爺爺老奶奶對我們都是滿臉堆笑，還有一個年紀比較輕的(只是相對而言)奶奶還主動向我們介紹這裏的情況以及老人們一天的活動等等。雖說如此熱情，但是我們還是迷茫了好一會，因爲我們本打算在這裏幫忙掃地或者整理院子，可是當我們進去之後發現這裏是如此的乾淨，以至於完全沒有我們插手的餘地，而在這之前我們完全沒有料到這一點，也沒有做好充分的準備，以至於我們比較尷尬的站了好一會兒。老人們似乎看出了我們的尷尬，他們主動邀請我們中的一些人陪他們打麻將、打撲克、下象棋等等，而同學們漸漸也放開了，主動的融入老人們中去，陪他們聊天打牌。似乎終於擺脫了開始時候的尷尬氣氛。
我也和一個老人扯起了家常，一開始是我、丁健康、佘義三人和他聊天，我們談了談他的身體狀況，聊了聊這裏的生活，以及這裏其他老人們的生活習慣等等。丁健康同學還很熱心的幫老人把電視機的聲音調大(主要是因爲那個電視的按鍵出了問題老人不會調)，之後他倆走了，我和王懷鵬陪他聊天。我們驚喜的得知他是一名抗美援朝的老兵，於是請求他給我們講一些當年的故事，老人十分健談，很高興的給我們講起往事，因爲我的爺爺和王懷鵬的姥爺都是老兵，而且我倆都算是和東北那邊扯得上關係的人，所以老人和我們倆講得格外的情切與生動，聊到了抗美援朝的一些戰事和細節，還有他回國之後在南京的一些個故事等等，甚至還教我們倆說了幾句朝鮮話，雖說到現在我基本都忘記了，但是我覺得這次談話非常的有趣，興許以後和別人吹牛的時候還能用的上呢!
通過剛纔的老人，我們又認識了另外一個老人，這個老人從外表上看年紀就非常的大了，滿臉叢生的皺紋密密麻麻的延伸到了脖子下面，骨瘦如柴的身材加上基本脫盡的牙齒，以及他有點點背的耳朵，一看就知道是一位有歷史的老人。聽說他曾經參加抗日戰爭。於是我們又和他聊了起來，但是他的發音因爲牙齒脫落的緣故含糊不清，我也只能憑其一言半語猜出他所要表達的意思，但是我還是耐心地聽他講完，大概瞭解到他是軍隊中搞測繪的，因爲老人一直不停的再給我們講地理知識，雖說含糊但也比較有趣啊。
之後的事也就不做細說，總之，大家都比較愉快。臨近中午的時候我們向老人們告別，並且和他們合影留念，老人們很熱情的挽留我們吃午飯，只是我們下午有人要回家於是婉言拒絕了，並且說以後還會回來看他們。
經歷了這次活動，每位參與的同學一定都感觸頗深，最近老人並不是一句掛在嘴邊的話，而應該是一件放在手中的事，這是我在這次似箭中最深刻的體會了。
獻愛心的活動總結篇 篇8
20xx年，xx鎮在區委、區政府的正確領導下，在區慈善會的關心指導下，堅持以“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹黨的xx大精神，以幫助困難羣衆解決實際生活問題爲重點，周密部署，精心組織，認真開展送溫暖獻愛心慈善捐助活動，取得了良好效果。現就具體工作開展情況總結如下：
一、高度重視，加強領導
開展“送溫暖、獻愛心”活動是實現構建和諧社會的重要舉措。鎮黨委、政府高度重視，由黨政“一把手”負總責，分管副鎮長具體負責，大力加強組織領導，帶頭參與捐助活動，做到身體力行，率先垂範。各村(社區)、駐鎮各企事業單位也認真領會上級精神，深刻認識開展此項活動的重要性和必要性，大力倡導“捐一日收入，獻一份愛心;構建和諧，我們一起行動”的慈善捐助主題。
二、精心組織，周密安排
爲進一步加強組織領導，我鎮成立了送溫暖獻愛心慈善捐助活動領導小組，各村(社區)、各企事業單位也成立了相應機構，指定專人負責宣傳，工會、共青團、婦聯等部門積極配合，切實加強部門間的協調與合作。領導小組走村入戶進社區入企業，大力倡導“捐一日收入，獻一份愛心;構建和諧，我們一起行動”的慈善捐助主題，每到一處，大家熱情很高，都踊躍參與社會捐贈。截止x月x日，我鎮共收到社會各界捐款xx元，達到了預期目標。
三、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍
我鎮充分調動工會、共青團、婦聯、各村(社區)、各企事業單位的力量，統籌安排，積極配合，充分利用宣傳車、標語、牆報等多種宣傳媒體，大力宣傳“送溫暖、獻愛心、慈善一日捐”活動。通過宣傳，廣泛動員機關、團體、企事業單位等各方力量，促使大家盡我們的綿薄之力幫助弱勢羣體、貧困地區。同時，也喚起了社會各界對弱勢羣體、貧困地區的關注，讓更多的人加入到“送溫暖、獻愛心、慈善一日捐”隊伍中來，也爲精神文明建設添磚加瓦，在全社會形成了扶貧濟困的良好風尚。
獻愛心的活動總結篇 篇9
xx同學的不幸遭遇，牽動了每一位老師和同學的心，倡議得到同學們用心響應。個性是中文系領導的大力支持。活動中涌現了很多感人的事蹟有的同學敲破了塵封多年的儲蓄罐;有的同學捐出了生活費和零花錢;有的同學甚至向別人借錢捐款……
本次獻愛心募捐活動，也得到了學院領導、老師和同學們多方面的支持，值得一提的是，此次獻愛心募捐活動得到了學院黨委書記姜義男的高度重視和大力支持，併爲這次活動獻出了一份愛心。另外，學工部部長杜英、宣傳部副部長寧豔紅、計算機系主任陸競、美術系主任葛淑君、成人教育學院主任李明、漢語言文學系主任趙明樓等都爲此次活動獻出了愛心，同時也得到了黑河日報、黑河電視臺的重視和支持，爲此次活動進行了全程報道。還有很多不肯透露姓名的領導、老師、各界人士也爲此次活動奉獻了一片真情。截止到昨日，共籌得慈善款一萬四千六百八十八點七元，爲答謝全院師生及各界人士的大力支持，漢語言文學系特組織了以“讓愛永恆”爲主題的慈善募捐晚會將於日時在院禮堂隆重舉行。
這次活動我們中文系全體青年志願者參加了募捐活動看到了團體的力量，感受到了良好品質，陶冶了情操，鍛鍊了我係青年志願者隊伍。此次獻愛心獲活動正值我院大力開展增強共青團意識主題教育的活動，此次活動是對主題教育活動的昇華，是團員青年增強團員意識的展現。
本次活動折射出了我院廣大師生身上所具有的助人爲樂、無私奉獻的良好風貌、相信在今後的活動中會把它發揚光大、爲我院的完美明天添光加彩。和諧社會的建立和維護需要全社會的用心參與和不斷關注。獻愛心只是其中一個插曲，我們中文系在以後的行動當中還要更加認真地落實好，開展更多這樣的獻愛心活動。
獻愛心的活動總結篇 篇10
20xx年12月4日，信息學院社團部愛心社組織愛心社成員去長清區南山莊園老年公寓開展了愛心社冬季獻愛心活動。在社團部委員張迎偉的帶領下，愛心社成員及部分同學等共計28人蔘加了此次活動。
中午1:30，全體參與同學已經到達學校北門集合完畢，冒着冬季山區凜冽的寒風等待出發。仔細清點人數之後，全體同學便乘坐事先租好的車踏上了去老年公寓的道路。一路上大家有說有笑，好奇的憧憬着來到老年公寓的情景，許多同學都說這是他們來到大學後第一次去這麼遠的地方，看到很多事物都感到很驚奇。
一路上很順利，中午2:00，全體同學到達老年公寓。在愛心社組織人員的倡導下，全體同學自由組合，兩兩三三結合分爲幾組。接着，他們老人的房們，走到老人的中間，與老人們親切交談，瞭解老人們的生活、家庭情況，幫老人們打掃衛生，幫老人們收拾衣服、疊被子，幫助老人們捶背。12級的王雪力協同其他幾位同學還爲老人們演唱了《黃梅戲》及多首紅歌，博得老人們的聲聲讚歎。大家愉快的與老人們聊天，給老人們講述在學校發生的各種趣事，老人們也樂於與給同學們講述他們的一些生活經歷、他們的家庭、他們的子女，一時間，房間裏其樂融融，宛如家裏一家老少圍爐煮茗一般的和諧。
12級的王雪力同學還給老人們帶去了剪紙，一張張大紅色的剪紙既好看又喜慶，寓意着對美好生活的期許。在老年公寓一樓的一個老奶奶房間裏，王雪力同學首先向奶奶們展示了一些製作好的兼職作品，接着又現場演示了剪紙的製作過程，並帶動現場的更多同學參與其中。在一片讚歎聲中，一幅幅惟妙惟肖的剪紙作品就製作好了。許多同學一起動手，大家分工明確，有負責剪紙的，有負責貼的，不一會兒，就把一樓的各個老人的房間門上、窗上都貼上了大紅的剪紙。一張張剪紙形狀各異，有樹葉形的，也有福字，還有十分精美的蝴蝶、兔子、花等圖案，同學們更是煞費苦心，把剪紙擺出各種富有寓意的造型，用一個個的倒福體現着對老人們“福到了”的祈願。老人們都十分喜歡我們帶去的剪紙，他們紛紛表示雖然以往也有很多同學去老年公寓慰問老人，但是給老人們貼自己製作的剪紙這樣的活動還是頭一次。住二樓一位大爺看到我們帶的剪紙，還拉着我們，讓我們趕快去他的房間裏貼幾張。很快，我們帶去的一卷膠帶便用光了。看到這種情形，敬老院院長賈女士還專門爲我們找來了膠帶。
一些同學還走進了老年公寓的餐廳，在那裏幫助餐廳的工作人員一起給老人們準備晚飯，許多同學在家裏都是嬌生慣養的，從來沒有親手做過飯，在老年公寓，同學們在工作人員的指導下親自下廚，爲老人們獻上自己的一份心意。一位與我們的同學聊得很開心的大爺還把與我們的合照發到自己的了微博上，他表示今天與我們聊得很開心，我們志願服務的同學爲他們的老年生活帶來了歡樂。
活動的最後，同學們拿上我們事先準備好的棉襪，一一走進老人們的房間，向老人們表達我們的愛心，並囑咐老人天氣漸漸冷了，要注意保暖，併爲老人們獻上我們真心的祝福。
從這次的活動中，我們瞭解到，住在這裏的老人大都是子女比較忙，沒有時間照顧老人們的日常起居。老人們在老年公寓的生活十分舒適，平時，可以跟其他的老人們一起聊聊天、打打牌，老年公寓的住宿環境也十分怡人，同時社會各界也對這些老人投入了極大的社會關懷，很多學生志願者常來此探望，社會各界也對老人們關心有加，區政府有關部門還會常常組織人員來敬老院爲老人們表演節目。
活動的不足：
1、活動的時間安排不夠合理，下午兩點當我們到達老年公寓的時候，很多老人還在休息，我們的冒昧到來打擾了老人的休息。
2、活動的時間選擇欠妥當，由於今天的天氣比較冷，一些同學的手腳都被凍得冰涼。
3、活動形式不夠豐富，同學們紛紛表示，我們下一次來的時候應該事先準備一些節目，爲老人表演，豐富老人們的日常生活。
4、爲老人們買的棉襪顏色過於鮮豔，沒有充分考慮老人們的需求。
活動的優點：
一些同學說這是他們進入大學後參加的一次很有特色的活動，他們第一次體驗了以一個志願者的身份走進校園，奉獻自己的愛心，並從中更加深刻理解了自己肩上的社會責任感。同學們都很期待愛心社的下一次活動，他們希望可以去更多的地方，爲社會做更大的貢獻。
獻愛心的活動總結模板篇二
自XX年底以來，福建省教育系統關工委、福建省讀書援助協會立足於“讓每個鄉村孩子有書可讀”，建平臺、廣宣傳、齊發動、促落實，開展向老、少、邊、島地區“捐書助學獻愛心”的活動，充分發揮全社會的愛心力量，千方百計改善青少年健康成長的環境，迄今爲止，已爲3000多所中國小建立了“愛心圖書室”，還爲17個縣(市、區)的中國小按照國家“雙高普九”的要求配備了圖書，總計捐書500多萬冊，解決了280萬中國小生在課外閱讀中存在的實際困難，共同建設未成年人的精神家園，取得了顯著的成效。現將具體情況總結如下：
一、深入貫徹中央8號文件精神，把“捐書助學獻愛心”活動作爲關心未成年人工作的重點
青少年是社會的未來，關心青少年的健康成長是關工委至關重要的中心工作。爲什麼關工委熱心於捐書活動?這緣起於以原教育廳廳長、現任教育系統關工委主任郭榮輝爲首的一批離退休老同志，在學習貫徹中央“8號文件”以後，認識到中國小生的課外閱讀對其健康成長有着十分重要的作用。課堂內老師給學生傳授知識是給學生以“魚”;學生通過閱讀課外書得到知識，掌握自我學習的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更重要的是收穫了“漁”。教育的經驗證明，授學生“漁”遠比給學生“魚”更重要。可廣大老、少、邊、島地區中國小圖書室的現狀就是少而舊。可概括爲三大不足：一是大多數中國小的圖書藏量不足;二是新書、文學名著、科普讀物等符合中國小生年齡特點的圖書不足;三是中國小的圖書經費短缺，財政撥款不足。
老同志們認爲，解決中國小圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助爲補充可能會更有效。因爲福建的民營企業和華僑很多，愛國愛鄉是他們的光榮傳統，“捐書助學獻愛心”這個路子有着廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家一致決定把“捐書助學獻愛心”活動作爲關工委工作的重點，爲我省廣大老、少、邊、島地區未成年人的健康成長做實實在在的事情。
二、建立專門機構，健全工作機制，確保“捐書助學”順利開展
在統一認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學”，省教育系統關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程爲中心，以各種捐書助學活動爲載體，爭取國家政策和發動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措並舉的捐書助學工作思路，積極採取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。
爲了加強對捐書助學工作的組織和管理，XX年初，福建省教育系統關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依託德育中心來完成。關工委監督中心按法律法規辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審覈圖書援建等工作。中心採取規範性、實效性、持續性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發揚樂善好施的傳統，各方全力配合，“捐書助學獻愛心”的活動一炮打響。
獻愛心的活動總結篇 篇11
自20xx年底以來，福建省教育系統關工委、福建省讀書援助協會立足於"讓每個鄉村孩子有書可讀"，建平臺、廣宣傳、齊發動、促落實，開展向老、少、邊、島地區"捐書助學獻愛心"的活動，充分發揮全社會的愛心力量，千方百計改善青少年健康成長的環境，迄今爲止，已爲3000多所中國小建立了"愛心圖書室"，還爲17個縣(市、區)的中國小按照國家"雙高普九"的要求配備了圖書，總計捐書500多萬冊，解決了280萬中國小生在課外閱讀中存在的實際困難，共同建設未成年人的精神家園，取得了顯著的成效。現將具體情況總結如下：
一、深入貫徹中央8號文件精神，把"捐書助學獻愛心"活動作爲關心未成年人工作的重點
青少年是社會的未來，關心青少年的健康成長是關工委至關重要的中心工作。課堂內老師給學生傳授知識是給學生以"魚";學生通過閱讀課外書得到知識，掌握自我學習的途徑和方法，不僅得到了"魚"，更重要的是收穫了"漁"。教育的經驗證明，授學生"漁"遠比給學生"魚"更重要。可廣大老、少、邊、島地區中國小圖書室的現狀就是少而舊。可概括爲三大不足：一是大多數中國小的圖書藏量不足;二是新書、文學名著、科普讀物等符合中國小生年齡特點的圖書不足;三是中國小的圖書經費短缺，財政撥款不足。
老同志們認爲，解決中國小圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助爲補充可能會更有效。因爲福建的民營企業和華僑很多，愛國愛鄉是他們的光榮傳統，"捐書助學獻愛心"這個路子有着廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家一致決定把"捐書助學獻愛心"活動作爲關工委工作的重點，爲我省廣大老、少、邊、島地區未成年人的健康成長做實實在在的事情。
二、建立專門機構，健全工作機制，確保"捐書助學"順利開展
在統一認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞"捐書助學"，省教育系統關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程爲中心，以各種捐書助學活動爲載體，爭取國家政策和發動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措並舉的捐書助學工作思路，積極採取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。
爲了加強對捐書助學工作的組織和管理，福建省教育系統關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依託德育中心來完成。關工委監督中心按法律法規辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審覈圖書援建等工作。中心採取規範性、實效性、持續性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發揚樂善好施的傳統，各方全力配合，"捐書助學獻愛心"的活動一炮打響。
活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的書大多過時破舊，不適合中國小生閱讀。後來就轉變爲由企業家和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部公佈的中國小生圖書目錄，統一採購，統一配發、統一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學校名單，由企業家自己選擇決定贈送的單位。爲做到專款專用，XX年6月又成立福建省讀書援助協會，凡捐助款項進入協會賬上，可以抵稅，企業家對此更爲高興。爲保證專款專用，要給捐款者開具財政廳統一捐贈發票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數量，並要求學生寫學習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風，公開、透明的捐贈機制，也使"捐書助學"活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。
獻愛心的活動總結篇 篇12
冬季來臨，天氣漸漸冷了，爲給老人送去一份關愛和溫暖，消除他們的孤獨感，豐富他們的精神生活，使老年人的夕陽生活更豐富更快樂，增加老年人的幸福感，同時也爲了讓同學們理解這個集體的存在價值，理解愛心社的意義，明確自己的作爲其中一員的定位，20xx年x月24日，信息學院社團部愛心社組織愛心社成員去長清區南山莊園老年公寓開展了愛心社冬季獻愛心活動。在社團部委員張迎偉的帶領下，愛心社成員及20xx級計軟本的部分同學等共計28人蔘加了此次活動。
中午1:30，全體參與同學已經到達學校北門集合完畢，冒着冬季山區凜冽的寒風等待出發。仔細清點人數之後，全體同學便乘坐事先租好的車踏上了去老年公寓的道路。一路上大家有說有笑，好奇的憧憬着來到老年公寓的情景，許多同學都說這是他們來到大學後第一次去這麼遠的地方，看到很多事物都感到很驚奇。
一路上很順利，中午2:00，全體同學到達老年公寓。在愛心社組織人員的倡導下，全體同學自由組合，兩兩三三結合分爲幾組。接着，他們老人的房們，走到老人的中間，與老人們親切交談，瞭解老人們的生活、家庭情況，幫老人們打掃衛生，幫老人們收拾衣服、疊被子，幫助老人們捶背。12級的王雪力協同其他幾位同學還爲老人們演唱了《黃梅戲》及多首紅歌，博得老人們的聲聲讚歎。大家愉快的與老人們聊天，給老人們講述在學校發生的各種趣事，老人們也樂於與給同學們講述他們的一些生活經歷、他們的家庭、他們的子女，一時間，房間裏其樂融融，宛如家裏一家老少圍爐煮茗一般的和諧。
12級的王雪力同學還給老人們帶去了剪紙，一張張大紅色的剪紙既好看又喜慶，寓意着對美好生活的期許。在老年公寓一樓的一個老奶奶房間裏，王雪力同學首先向奶奶們展示了一些製作好的兼職作品，接着又現場演示了剪紙的製作過程，並帶動現場的更多同學參與其中。在一片讚歎聲中，一幅幅惟妙惟肖的剪紙作品就製作好了。許多同學一起動手，大家分工明確，有負責剪紙的，有負責貼的，不一會兒，就把一樓的各個老人的房間門上、窗上都貼上了大紅的剪紙。一張張剪紙形狀各異，有樹葉形的，也有福字，還有十分精美的蝴蝶、兔子、花等圖案，同學們更是煞費苦心，把剪紙擺出各種富有寓意的造型，用一個個的倒福體現着對老人們“福到了”的祈願。老人們都十分喜歡我們帶去的剪紙，他們紛紛表示雖然以往也有很多同學去老年公寓慰問老人，但是給老人們貼自己製作的剪紙這樣的活動還是頭一次。住二樓一位大爺看到我們帶的剪紙，還拉着我們，讓我們趕快去他的房間裏貼幾張。很快，我們帶去的一卷膠帶便用光了。看到這種情形，敬老院院長賈女士還專門爲我們找來了膠帶。
一些同學還走進了老年公寓的餐廳，在那裏幫助餐廳的工作人員一起給老人們準備晚飯，許多同學在家裏都是嬌生慣養的，從來沒有親手做過飯，在老年公寓，同學們在工作人員的指導下親自下廚，爲老人們獻上自己的一份心意。一位與我們的同學聊得很開心的大爺還把與我們的合照發到自己的了微博上，他表示今天與我們聊得很開心，我們志願服務的同學爲他們的老年生活帶來了歡樂。
活動的最後，同學們拿上我們事先準備好的棉襪，一一走進老人們的房間，向老人們表達我們的愛心，並囑咐老人天氣漸漸冷了，要注意保暖，併爲老人們獻上我們真心的祝福。
從這次的活動中，我們瞭解到，住在這裏的老*都是子女比較忙，沒有時間照顧老人們的日常起居。老人們在老年公寓的生活十分舒適，平時，可以跟其他的老人們一起聊聊天、打打牌，老年公寓的住宿環境也十分怡人，同時社會各界也對這些老人投入了極大的社會關懷，很多學生志願者常來此探望，社會各界也對老人們關心有加，區政府有關部門還會常常組織人員來敬老院爲老人們表演節目。
兩個半小時的慰問活動很快便結束了，同學們與老人們不捨的揮手告別，在公寓前集合完畢並拍照留念後戀戀不捨的踏上了回學校的路程。回到學校後，本次活動負責人員仔細詢問了同學們對我們此次活動的一些建議和意見，根據同學們的反饋信息我們總結如下：
活動的不足：
1、活動的時間安排不夠合理，下午兩點當我們到達老年公寓的時候，很多老人還在休息，我們的冒昧到來打擾了老人的休息。
2、活動的時間選擇欠妥當，由於今天的天氣比較冷，一些同學的手腳都被凍得冰涼。
3、活動形式不夠豐富，同學們紛紛表示，我們下一次來的時候應該事先準備一些節目，爲老人表演，豐富老人們的日常生活。
4、爲老人們買的棉襪顏色過於鮮豔，沒有充分考慮老人們的需求。
活動的優點：
一些同學說這是他們進入大學後參加的一次很有特色的活動，他們第一次體驗了以一個志願者的身份走進校園，奉獻自己的愛心，並從中更加深刻理解了自己肩上的社會責任感。同學們都很期待愛心社的下一次活動，他們希望可以去更多的地方，爲社會做更大的貢獻。
獻愛心的活動總結篇 篇13
實踐時間：20xx年1月24日至2月5日
實踐地點：來鳳福利院、來鳳一中、思源中學、步行街
實踐內容：借愛心人士的力量爲貧困學生捐獻書籍、爲福利院的老人送溫暖
實踐主題：“寒冬有愛”社會實踐活動
實踐收穫：這次的愛心活動，讓我們近距離接觸了這些需要關愛的人羣，與這些老人和小孩的交流加深了我們的同情心，同時社會上的愛心人士也讓我們感到了社會的溫暖。此次活動傳遞了愛心和溫暖，增進了同學們對這個世界更全面的認知，也使同學們堅定努力學習的決心，以報效社會關愛社會。
我此次的活動內容是“教育關愛”志願服務項目，所以，我很高興我的付出能夠給山區的貧困學生送去書籍，在他們的求學路上給予他們希望和鼓勵;給福利院老人送去冬天的溫暖，讓他們不再感到那麼孤單，帶去簡單的快樂。我很感激互助協會准許自己能夠跟隨上次的愛心活動，讓我不僅獻出了自己的一份愛心，儘管微不足道，而且讓我對生活充滿了嚮往，不再畏懼困難的發生。寒冬有愛，愛系你我。志願服務，我一直在。感謝付出，感謝回報。
在凜冽的寒風中，哪怕沒有冬日暖陽，也有重大學子，在全國各地積極開展着社會實踐活動。無論是招生宣講、關愛教育、感動有愛，都是建管人用行動在書寫絢麗華章。儘管此次社會實踐活動只用了短短几行文字和簡單的幾張圖片呈現，但實踐過程經歷的酸甜苦辣，箇中滋味，都是言有盡而意無窮。我們是重大建管人，我們一直在路上。
獻愛心的活動總結篇 篇14
自XX年底以來，福建省教育系統關工委、福建省讀書援助協會立足於“讓每個鄉村孩子有書可讀”，建平臺、廣宣傳、齊發動、促落實，開展向老、少、邊、島地區“捐書助學獻愛心”的活動，充分發揮全社會的愛心力量，千方百計改善青少年健康成長的環境，迄今爲止，已爲3000多所中國小建立了“愛心圖書室”，還爲17個縣(市、區)的中國小按照國家“雙高普九”的要求配備了圖書，總計捐書500多萬冊，解決了280萬中國小生在課外閱讀中存在的實際困難，共同建設未成年人的精神家園，取得了顯著的成效。現將具體情況總結如下：
一、深入貫徹中央8號文件精神，把“捐書助學獻愛心”活動作爲關心未成年人工作的重點
青少年是社會的未來，關心青少年的健康成長是關工委至關重要的中心工作。爲什麼關工委熱心於捐書活動?這緣起於以原教育廳廳長、現任教育系統關工委主任郭榮輝爲首的一批離退休老同志，在學習貫徹中央“8號文件”以後，認識到中國小生的課外閱讀對其健康成長有着十分重要的作用。課堂內老師給學生傳授知識是給學生以“魚”;學生通過閱讀課外書得到知識，掌握自我學習的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更重要的是收穫了“漁”。教育的經驗證明，授學生“漁”遠比給學生“魚”更重要。可廣大老、少、邊、島地區中國小圖書室的現狀就是少而舊。可概括爲三大不足：一是大多數中國小的圖書藏量不足;二是新書、文學名著、科普讀物等符合中國小生年齡特點的圖書不足;三是中國小的圖書經費短缺，財政撥款不足。
老同志們認爲，解決中國小圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助爲補充可能會更有效。因爲福建的民營企業和華僑很多，愛國愛鄉是他們的光榮傳統，“捐書助學獻愛心”這個路子有着廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家一致決定把“捐書助學獻愛心”活動作爲關工委工作的重點，爲我省廣大老、少、邊、島地區未成年人的健康成長做實實在在的事情。
二、建立專門機構，健全工作機制，確保“捐書助學”順利開展
在統一認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學”，省教育系統關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程爲中心，以各種捐書助學活動爲載體，爭取國家政策和發動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措並舉的捐書助學工作思路，積極採取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。
爲了加強對捐書助學工作的組織和管理，XX年初，福建省教育系統關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依託德育中心來完成。關工委監督中心按法律法規辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審覈圖書援建等工作。中心採取規範性、實效性、持續性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發揚樂善好施的傳統，各方全力配合，“捐書助學獻愛心”的活動一炮打響。
活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的書大多過時破舊，不適合中國小生閱讀。後來就轉變爲由企業家和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部公佈的中國小生圖書目錄，統一採購，統一配發、統一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學校名單，由企業家自己選擇決定贈送的單位。爲做到專款專用，XX年6月又成立福建省讀書援助協會，凡捐助款項進入協會賬上，可以抵稅，企業家對此更爲高興。爲保證專款專用，要給捐款者開具財政廳統一捐贈發票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數量，並要求學生寫學習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風，公開、透明的捐贈機制，也使“捐書助學”活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。
三、多管齊下，多措並舉，大力推進“捐書助學”獻愛心活動
(一)廣泛發動，搭建平臺，爭取社會各界援建“愛心圖書室(館)”。XX年以來，福建省教育系統關工委把捐書助學作爲一項常規工作，連續四年廣發倡議，喚起公衆的公益意識，號召社會各界積極參與“捐書助學”，主要採取三種形式開展活動：第一，在機關、企事業單位中開展捐書助學活動;第二，動員、協調機關、企事業單位與困難學校開展結對捐書活動，建立長效機制;第三，發動個體、私企老闆、社會各界人士捐書助學，擴大捐書助學的範圍。爲使活動持久有效地開展，還堅持由關工委頒發榮譽牌匾給愛心捐贈者，通過電視、報刊、網站等媒體表彰宣傳捐書助學的愛心善舉，積極營造捐書助學的良好氛圍。經過四年來多方的共同努力，通過籌集各界愛心捐款及接收出版社捐書的途徑，共爲全省5000多所老、少、邊、島地區的中國小建立“愛心圖書室”。
(二)加快助學腳步，援建一批“福建省讀書援助示範縣”。針對我省老、少、邊、島地區學校圖書普遍缺乏，圖書館建設乏力的現狀，XX年以來，關工委加快圖書助學工作，從點到面，從原來的單一爲一個學些建立“愛心圖書室”，進一步加強爲“讀書援助示範縣”的援建。通過當地政府配套一部分、發動社會力量捐贈一部分的方式統籌資金，根據各校圖書實際達標的要求爲漳平市、上杭縣、連城縣、長汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區、延平區、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區的中國小校配備圖書，使上述縣(市、區)中國小圖書數量達到國家“雙高普九”的要求，大大加快了捐書助學的腳步，擴大了圖書援助的受益面。
(三)播撒書香，紮實開展讀書活動。爲鼓勵學校用好、用活社會捐贈的圖書，德育中心組織開展了系列校園讀書活動。如開展“城鄉共讀同一本書”捐贈助讀暨徵文活動，以“知識共享”和“愛心交流”爲主題，搭建城鄉孩子情感交流、愛心互動的平臺，通過圖書捐贈共讀及徵文的形式讓城鄉的孩子以一種更平等的心態去交流溝通、增進相互瞭解，促進健康成長。組織開展“福建新童謠”系列推廣活動，動員國小、幼兒園的孩子參與新童謠的編創、徵集和推廣普及活動，在全省形成了“學、編、說、傳、唱、演、畫、書”新童謠的熱潮，創造了校園文化建設的新形式、新做法。舉辦“福建省捐書助學受贈學校讀書經驗交流會”，學校之間互相交流好做法、好經驗，積極促進受贈學校讀書活動的開展，使捐贈圖書真正發揮效用。今年9月，關工委發出了開展“創建書香校園活動”的倡議，倡議全省中國小校創設讀書條件，開展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動，創建“書香校園”。
獻愛心的活動總結篇 篇15
一、活動背景：
愛是無私的，無論飄到哪裏，都會融化。愛是石，擦然生命之火;愛是火，點亮生命之燈;愛是燈，帶領我們走向光明。同在一片藍天下，卻有着截然不同的境遇。他們每一個充滿期待的眼神無不觸動着我們每個人的心絃，使我們彷彿有一種使命感，也驅使者每一顆善良的心想着能爲孩子們做些什麼。爲此，我們特別發起了此次愛心募捐活動。如果可以的話，我們願意用生命中的每一分每一秒去愛這個世界上需要被愛的每一個孩子，而現在我們能做的，是利用我們的每一分每一秒去做我們可以做到的事情。
二、活動目的：
1、呼籲麗水市民以募捐的形式奉獻愛心，捐贈書籍、文體用品、現金等，爲王村口國小和新路灣國小籌集物資。
2、以我們現有的能力，通過實際行動去幫助那些需要幫助的孩子們。
3、通過此次活動的開展，培養我們對社會的責任感及使命感，帶動和影響周圍的人加入我們的愛心行動中，播撒愛心，收穫愛心。
4、通過此次募捐活動，可以讓我們爲解決貧困孩子們生活、學習上的困難作出力所能及的貢獻，用大家的力量共同托起孩子學生活、學習的希望。
三、活動主題：
愛心傳遞 有你參與
四、活動時間：201x年6月5日
五、活動地點：
六、活動主辦單位及承辦單位：實踐隊
七、活動對象：
八、資源準備：
(一)橫幅、課桌、凳子、相機、紙箱、傳單、剪刀、膠布、筆、繩子、照片。
(二)活動相關資料、圖片。
九、活動流程：
(一)前期準備：
1)召開會議，與各分隊的負責人商討相關事宜，分配任務
2)x負x責諮詢城管相關事宜，購買紙箱及傳單的設計
3)負責募捐箱的製作
4)，和負責撰寫宣傳文案
5)，和負責當天工作人員的分配與協調。。
6)準備相機
(二)中期運作
1)，等人負責提前佈置好活動場地，擺好桌椅，橫幅，紙箱。
2)負責拍照。
3)王村口小分隊的隊員7：30在校門口集合，8：00到達目的地;12：30新路灣小分隊的隊員交接工作;5:30妙高小分隊的隊員交接工作。
4)隊員向過往的市民介紹活動內容及記錄所捐贈的物品。
5)活動結束後應濤，等人負責清理現場，將橫幅收好。
(三)活動後期安排：
1)對活動募捐到的物資進行歸納清理，作出具體的統計，由各隊隊長協助組織部完成此項工作。
2)召開內部總結大會。
3)完成活動總結及活動資料的整理，並做備份留底。
十、注意事項：
1)活動期間，“行之行“實踐隊全體成員嚴謹認真實在做事。
2)全體隊員傳閱活動策劃，瞭解活動的詳細流程及各自負責的工作，按時到崗。
3)全體隊員在活動前務必做好活動口頭宣傳工作，呼籲更多的市民參與到活動中來。
4)在活動過程中要注意恰當使用禮貌用語。
5)募捐過程中注意維持熱烈的整體氣氛。
6)合理保管捐贈物品，做好數量統計，嚴防丟失。
6月5號這一天，我們“行之行”暑期社會實踐隊在中山街獻血屋前舉行的愛心募捐活動，希望能募集到社會上的一些資金，爲遂昌的一些山村國小添置一些文具和教具等等。經過大家一天的努力，還有廣大市民的大力支持，我們總共募捐到3217元!雖然數額不是很多，但對我們來說這是一個非常可喜的數字，因爲這遠遠超出了我們的預期和料想，當然這也說明了這次活動開展得非常成功。
好的方面主要體現在一下幾點：1各隊負責人能在活動開展前把隊員的工作安排細緻，到位。2隊員與隊員之間，隊員與負責人之間能積極配合，大家的積極性很高。3隊與隊之間的交接工作也做得比較好，能把注意事項，任務的安排和一些經驗及時告訴下一隊，以免犯同樣的錯誤。
當然也有做得不好的地方，爲以後積累經驗。1：由於我們是第一次開展這種活動，沒有經驗，再加上我們的一些想法不太成熟，做事不夠老練，因此在活動剛開始遇到困難時，有點泄氣，在處理個人情緒的速度方面欠佳。2：我們的傳單做得不夠好，沒有寫明我們是怎樣處理募捐到的資金的，這就會影響市民對我們的信任度;傳單的設計，有些代表性的文字要大一點的。3：在圖片宣傳方面也不夠好，照片太小。是否能選幾張代表性的照片，把其放大，或許能起到視覺衝擊的效果，同時也能增加影響力。
一天下來，雖然很辛苦，大家也疲憊不堪，但還是能看到一張張喜悅的笑臉。因爲這次活動很有意義，讓我們感覺到能爲社會出一份力，且從中學到了很多東西。最後希望每個隊員再接再厲，迎難而上!
獻愛心的活動總結篇 篇16
在我們的學校裏，多數孩子都過着衣食無憂的幸福生活，但是也有個別學生因爲各種原因而生活貧困。爲了幫助這些貧困兒童解決一些生活上的困難，讓他們能感受到學校這個大家庭的溫暖，讓“愛”的樂章在每個貧困孩子的心中奏響，讓他們健康成長，增強他們生活和學習的信心，也爲了啓迪全校的少先隊員對貧困的認識，意識到還有很多貧困的小朋友生活困難，培養他們“關愛他人從身邊做起，從點滴做起”的意識，培養有愛心的人，成就大家高尚的人生，同時也爲了教育廣大的少先隊員珍惜眼前的美好時光和學習機會，我校少先大隊在11月12日開展了“手拉手獻愛心”——情繫貧困學生捐助活動。
此活動少先大隊從11月5日就開始着手準備了。首先是大隊部發出了“手拉手獻愛心”活動倡議，然後各中隊輔導員利用班隊會課向隊員介紹貧困兒童的情況，進行獻愛心活動動員教育。此次活動得到了全校領導、老師和同學們的大力支持，僅三天時間，全校學生就捐衣物233件、現金233.00元、本子627本、鉛筆和鋼筆442支、筆袋9個、直尺8把、水彩筆3盒，此外還有帽子、牙刷、圓規、鞋子等，獻出了隊員們的顆顆愛心!
考慮到學生的自尊心，我們進行了小範圍的捐贈活動。11月12日，在我校的會議室舉行了由我校部分領導和18名貧困兒童參加的“手拉手獻愛心”——情繫貧困學生捐助活動。學校根據貧困生的年齡、性別、家庭實際情況等，將隊員們捐贈的東西分成了18份，分別捐贈給了18名貧困兒童。看到他們感動的、開心的笑臉，我們真是感到欣慰，也別有一番滋味在心頭!
此次活動開展的非常成功，以後我們會繼續開展此類活動，努力使所有的孩子們都能在我們毛家店國小這個幸福的大家園裏健康快樂的成長!
獻愛心的活動總結篇 篇17
扶貧濟困是我們中華民族傳統美德，新時代的雷鋒精神更是寶貴的精神財富。四十九年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“樹德立人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。依據團縣委的文件精神，根據學校的安排，3月份作爲全校的“學雷鋒、獻愛心、見行動”活動月，在這一個月裏，組織學生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，爲創建文明學校作出自己應有的貢獻。
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
三月伊始，各中隊積極響應校大隊部發出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，設計班級宣傳板，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過國旗下講話、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，瞭解雷鋒的感人事蹟，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神
學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，瞭解雷鋒的事蹟的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。
1、結合3·8國際婦女節，各班組織了開展“感恩母親”活動(爲媽媽製作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務活等)，收到了很好的效果。
2、立足校園做好事，淨化、美化校園。做到“雜物三不扔”(不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒)，“兩見兩主動”(見到地上有雜物主動拾起，見到有人亂扔雜物主動勸阻)。
3、結合“文明禮儀”教育爭星活動，開展小組競賽。每一位同學都要嚴格的要求自己，在紀律、衛生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人爲樂、大公無私”的好學生。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
榜樣的力量是無窮的。在“學雷鋒、獻愛心、見行動”活動中，涌現一批新時代好少年，例如：同學主動維修班級桌椅、熱心爲同學換純淨水;孫藝銘、張楠、付佳瑤等同學主動撿垃圾……身邊的“小雷鋒”帶動了更多的同學投入到“學雷鋒”活行動中來，此次活動取得了可喜的效果。
四、從身邊小事做起，繼承雷鋒精神
結合團縣委的文件精神，組織學生開展了“節省零花錢，爲殘疾兒童、貧苦兒童助學”活動。在啓動儀式上，大隊輔導員做了熱情洋溢的講話後，學生們紛紛拿出自己的一天、一週，有的同學甚至拿出了自己一個月的零用錢。如：呂昕語、劉佳佳、孫佳鑫、周航、賈彤彤、蔣心雨、王世奇、李聰、董茵、孫藝銘、張思琪、劉野等同學。難能可貴的是三年二班的趙思文同學，她自己就是特困的學生也拿出自己一個月攢下來的5元錢來捐助。她沒有把自己困難當做特權，讓自己凌駕於同學之上，去心安理得的去讓他人來捐助。她的奉獻精神在師生中得到一致好評。此次活動中，共收到捐款1500元以上。經領導班子研究決定，將捐款分成兩部分，一部分送到教育局，捐給校外那些特困學生。餘下部分捐給我校的12位特困學生。
五、召開總結表彰會，傳承雷鋒精神
爲了更好的讓“雷鋒精神”得到發揚，我們在4月6日召開了“學雷鋒、獻愛心、見行動”活動總結表彰會。會上，袁主任對活動月情況進行了總結，對活動月中涌現出的劉瑞雪、王清辰、羅依瑋、王月、賀鍾靈、孫一博等72名學雷鋒標兵，孫藝銘、張思琪、劉野等22名愛心天使進行了表獎。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，使“雷鋒精神”得到永遠傳承。