舞蹈社活動總結5篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料。下面是小編收集整理的舞蹈社活動總結5篇範文，歡迎借鑑參考。

舞蹈社活動總結5篇(一)

舞蹈作爲一門藝術，以它優美的舞姿詮釋着本身的靈魂。院舞蹈協會作爲舞蹈愛好者的樂園，其中的每個成員都本着"舞動青春，芳菲自我的理念"在校園內外開展各類舞蹈交流和藝術展示活動。力圖讓每個舞蹈愛好者都能夠與舞蹈零距離接觸，去體驗輕舞飛揚的無窮魅力!xx年下學期，我院舞蹈協會本着"以舞會友，共建河蟹校園"的宗旨，在校園內外開展瞭如下活動：

一、八月下旬師大交誼舞進修活動

爲了加深協會成員的舞蹈功底，豐富協會的舞蹈文化、舞種類型，以及回校後對10級新生所要進行的教舞活動。我院舞蹈協會於本年度暑假--xx年8月15日，到師大藝語舞蹈培訓中心進行爲期半個月的交誼舞進修。

交誼舞進修各項情況總結如下：

1、在院舞蹈協會校外指導老師彭書敬的精心指導下，我們將交誼舞中的慢華爾茲、快華爾茲、倫巴、恰恰、吉特巴、布魯斯、探戈、慢四等舞種學成完畢。並加深了我們交誼舞基本功，將我們的動作標準化，花樣豐富、複雜化了。同時，一併學習了牛仔、俄羅斯等歡快集體舞，學習收穫頗多。

2、此次進修活動也使我們真正領略到了交誼舞的無窮魅力和優雅的氣質，以另一種獨特的方式增強了我們對交誼舞的熱愛，增加了我們對交誼舞的興趣。同時，在進修的過程中，我們協會內部成員進行了進一步的溝通、交流。使彼此增強了默契，在快樂中一起學習、一起進步。

總之，交誼舞進修活動不僅加深我們的舞蹈功底，更重要的是使協會的每個成員都有了進一步的溝通，爲協會以後的發展做了堅強的後盾，爲培養下一批舞蹈愛好者奠定了基石!

二、迎新舞會之20XX俱樂部

爲了迎接20XX級新生的到來，感受大學的文化氛圍，促進新生與上一屆師兄師姐的交流，展現當代大學生的青春活力。我院舞蹈協會於20XX年X月X日舉行了一場主題爲"快樂迎新之20XX俱樂部"的迎新舞會。

舞會情況如下：

1、爲成功舉辦本次舞會，我協會按組織形式分工細緻地佈置了舞會場地，以求舞會進程中達到更好的效果。

2、本次舞會內容豐富，新穎、獨特，並穿插了猜燈謎等遊戲，爲舞會增添了色彩。

3、本次舞會每個成員都能各司其職，充當了不可或缺的角色，也爲協會各成員交流提供了另一個平臺。

當然，本次舞會也有不足之處，比如說一些成員在跳舞時放不開、宣傳力度不夠等等。但通過協會所有成員的努力，使本次舞會打破了傳統的格局，更加新穎，更加有特色。

三、交誼舞培訓班教舞活動

爲豐富我院校園文化，紛繁我院校園文化藝術舞臺，同時也旨在推廣校園社交文化，增強我院學生社交文化禮儀能力。我院舞蹈協會於本學期10月下旬予10級新學員正式開班授課。羣體性、正對性地教授交誼舞培訓課程。

教舞活動總體情況如下：

1、教舞過程中的細節總結：

1教課方式獨特，採取因材施教的原則;

2在規定課時將預計課程量及教授完畢後最大限度地讓新學員跟着節拍實際運用所學舞步;

3制定一定的規章制度，加強組織性和紀律性。

2教舞過程中發現的問題:

1學員到位情況一般，有些班次不能全到;

2由於學校運動會及元旦節目彩排，有些學生未能及時趕到學舞;

3教舞量稍大，學員接受、融匯有待加強。

以上幾點都是本次教舞活動中發現的細節、問題，總的來說，本次教舞活動我們按部就班地進行，把預期向新學員教授的舞種都教授完畢。所有成員在此過程中也收穫了舞藝、收穫了友誼、收穫了悅憶!

舞蹈社活動總結5篇(二)

舞蹈社團工作總結2篇 時間過得很快，只是轉眼，一個學期就要過去了。在校領導的帶領下，我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。下面是我這一學期以來的工作活動總結，請予以點評。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

學習是不間斷的，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、爲自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學一直是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各個學生的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，目的是爲以後的教學積累經驗。同時，我還積

極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對於舞蹈課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質爲目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我利用課外活動編排舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對於學校佈置下來的每一項任務和大型的演出活動，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。

對於舞蹈的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思; 對於舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教. 在這一年裏，取得了不少的成績，但不能爲此驕傲。在今後的工作中，我會繼續努力，不斷充實自己，把舞蹈專業推向一個新的高度。

舞蹈社活動總結5篇(三)

今天，我們學校又開始了社團活動。舞蹈老師崔老師到我們班挑選參加舞蹈社團的成員。老師說，這次只挑選男生。我很不想去，因爲在我印象裏舞蹈都是女生跳的。沒想到崔老師第一個就選中了我。我當時心情有些不情願，但是還想看看這次跳什麼舞。接着，老師又挑選韓宏宇參加舞蹈社團。

我們跟着別的班挑選出來的舞蹈社團成員一起向活動地點走去。到了那裏，老師說：“我們這次跳得是蒙古族的舞蹈。”老師先給我們跳了幾段，感覺一點兒也沒有女生的感覺，反而有一種爺們兒的範兒。老師教了我們兩個動作，一個是硬腕兒，一個是動肩。

今天的舞蹈社團活動結束了，沒想到舞蹈社團和我心目中的差距這麼大。

舞蹈社活動總結5篇(四)

20xx年11月13日受公司委託由人事部負責組織、策劃、籌備、主持的舞蹈大賽基本算結束，本次比賽基本評價基本都上不論是觀衆還是公司高層都給予了高度評價，，但我個人作爲舞蹈大賽全程的設計者，能夠比別人感受到活動與原定計劃的很多出入，也是作爲我本次練習自身能力的一次評估做以下總結。

1，活動於下午14:10開始到15:55分結束，總結時間105分鐘，比我預計的70―100分鐘的預估時間、最高時間還要多5分鐘，這方面項目預估能力個人總結還需加強。主要表現在預估之處沒有對***做人力資源個人能力評估，導致***講話超時。

2，預估時間還停留在空間距70―100分鐘，也就是間距30分鐘，下次要縮短預估時間，提升能力。

3，一部分看似無關緊要可有可無的細節，沒有注意到。

4，本次舞蹈比賽、從比賽計分表、主持人手中稿子樣式、頒獎嘉賓上臺頒獎開獎稿改進，改良純粹舞蹈比賽加入、單人歌曲、雙人歌曲、詩詞朗誦等節目元素以參照即將舉辦的週年慶規模爲宗旨提供了寶貴的經驗。

5，個人提升了組織能力、協調能力、策劃能力但提升值不大，下次還需要多多搶點類似此類任務，提升經驗。

6，本次舞蹈活動之初即決定，運用管理學原理以點控面的原則，委以小組長任務，我把控結果、監督過程、及時糾正並傳輸正確積極的思想，從實驗結果來看基本上做到了以上幾點，提升了從理論到實踐的管理水平，但還有不足需在以後的工作中改進提升並多吸取經驗教訓。

7，本次活動基本上沒有求助於祥和興兩大部門廚部和餐飲部管理人員，對於我測評重慶市祥和興管理諮詢有限公司員工自我能動性、積極性、心態、企業文化、法人管理及思想傳達、企業文化引導，是一個很好的幫助，看來我要學習的東西還很多需多多注意。

8，下次嘗試另外一種管理策劃辦法，看是否可行，多多印證於求證年輕就要多磨練自己。

9，開始組織的時候我就講了“捨得”文化，這次各位小組長這麼配合我的工作，又是搞服裝、又是化妝、看來要怎麼感謝他們一下、回家的路上初步想了一下再從古到今擺一桌，請他她們吃飯表示感謝，這也正是他們付出了應該得到回報。

我一直堅信“搶解決問題就是在搶錢” 凡事必躬親着，莫不如古之孔明、今之王均瑤，而此二人何在，皆不滿五五俱往矣、孔明每日食不知味、鞠躬盡瘁、凡事務大小據親管之五二終逝於五丈原，今之王均瑤浙工商聯主席、均瑤牛奶董事長，三十七亦往矣，究其原因放不下心、事必躬親，我輩管理人員需引以爲戒。

本次舞蹈大賽自己給活動打分，B+、凡事需多努力，年輕人要多笑、不要那麼嚴肅、當心沒人要。放鬆心情準備去旅行一下。

舞蹈社活動總結5篇(五)

轉眼間，又度過了一年，在近一年(兩個學期)的時間裏，剛進來的舞蹈隊新成員們(三、四年級學生)，通過第一學期的基本功訓練―壓腿、踢腿，以及有針對性的組合訓練―肢體的柔韌與配合，還有第二學期的成品舞蹈表演、比賽的多次鍛鍊，孩子們有了不小的長進。面對這份收穫，回顧這一年的辛苦訓練，我心滿意足。

實際上，在剛收進這些孩子的時候，我並不看好她們，詢問了一遍瞭解情況才知道，經正規訓練與學習的學生寥寥無幾，即便有兩三個也只是剛剛開始沒多久或者是學過一段時間再沒有參與過的。這樣也罷，一張白紙也好，可當第一學期的訓練開始，才讓我真正犯了難。一個動作反覆強調、示範，還是有不少做錯的，說過的要領和要求總是會忘記，再次提起只有幾個能清楚地複述。也就是說根本不懂得用心，就更別指望能很好地感悟了。因此，第一學期我改變計劃，面對這樣的情況和班底，我只能練習最基本的東西，必須先做好規範和打基礎的工作，每次活動都會花上一半甚至更多的時間練習壓腿、踢腿、下叉，後來加上了“芭蕾手位”練習，一方面它不枯燥孩子們有興趣學習、拿捏，另一方面可以訓練學生的方位感和手臂的力量與柔韌度。之後，纔開始了組合訓練，從一個一個的動作分解學起，到後來的串聯訓練，再到生生間的互動、配合，循序漸進地進行訓練。到第二學期，就直接從第一學期的組合、生生間的配合的鞏固開始訓練，還經常提問或鼓勵個人展示、大家點評、指導的方法，督促學生記憶和重視動作要領及完整性、流暢性，先懂得拿捏動作、感受自我獨特的美，再鍛鍊相互間的配合與統一。孩子們有了一定的基礎和理解後，開始利用午休時間排練成品舞蹈。整體的完成時第一步，在這部分花的時間較長，起了個好頭;再訓練基本動作，規範和統一孩子們之前做錯和節奏較亂的部分;再訓練銜接的動作、隊形。這時，六一也就快到了，再沒有充分的時間去按部就班地訓練了。在彩排和六一兩次表演中，孩子們有表情、配合了，但還很不成熟，多數同學都沒有將每個動作做到家，匆匆帶過。當接到比賽任務時，我們倉促地參加了初賽;在得知被選進決賽後，我重點放在銜接與相互配合上，嚴要求、嚴把關，一段一段過，關鍵位置的學生一個一個地抓，在參加決賽時，我發現孩子們有了很大進步，知道拿捏每個動作，手試手、腰是腰，特別是動作和隊形都儘量做到整齊劃一，臉上的表情和動作更自信、自然了。

看到孩子們的進步，我也欣慰地笑了，拿什麼獎似乎已經不重要了，孩子們成長了、進步了，有什麼能比這更開心的?

開心的同時，還有些擔心的方面。一、活動時間不能保障。就拿本學期來說，14周的進度計劃，在實際的活動中只有6-7次順利進行，其他均因學校的活動臨時取消了，這對我們的訓練沒有任何好處，時而中段的情況會影響到學生的鞏固、提高，甚至是人員的流失。二、活動人員無法按時參加活動。直到六一前夕，我們的人員在校期間反而無法按時到隊，直接影響了節目的編排和訓練，只能另找時間進行排練;到年級排練節目時，更是無法保證按時訓練，一人多節目的現象，造成效果差、孩子們休息不夠充分，個別學生在活動結束後就累壞了，甚至在六一同臺表演時節目、服裝等問題都無法調試，影響演出效果。希望今後校隊和年級學生儘量分開，減少不必要的麻煩。

總之，我會再接再勵，帶着這批孩子們，爭取在今後的的訓練中更上一層樓，取得更好的成績!