三下鄉活動總結參考（通用30篇）
三下鄉活動總結參考 篇1
爲深入貫徹落實黨的__屆__中全會，全面做好20__年我社區的人口與計生工作，保障和改善民生，爲“十二五”開局營造良好的人口環境，根據自治區黨委宣傳部和國家人口計生委的總體部署，自治區人口計生委決定，中亞南路街道衛星路社區開展了“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生宣傳活動”。活動開展小結如下：
一、指導思想
以理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，學習宣傳__屆__中全會精神、全面做好20__年人口與計生工作爲主線，積極開展“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，慰問計劃生育家庭和基層人口計生工作者，採取多種形式爲羣衆辦實事、辦好事，解決生產生活中實際困難，營造和諧穩定、歡樂祥和的氛圍。
二、活動方式
(一)文藝文化惠民，積極開展人口文化宣傳活動。
大力宣傳人口計生30年的輝煌成就和人口計生取得的成績及人口計生政策，展望“十二五”發展前景。
積極協調地方文藝團體、駐區單位和轄區內業餘文藝骨幹，組成文藝小組，開展文藝演出，更好地滿足羣衆對節日精神文化的需求。
發揮人口計生主流媒體和新家庭文化屋、人口計生宣傳欄、宣傳標語、計生文化牆等基本公共服務設施的陣地作用，衛星路社區新家庭文化屋自從去年建立以來，搞好環境佈置，定期向廣大居民羣衆尤其是育齡羣衆開放，並在今年五月5、29繪製了二十餘幅計生文化牆，直觀生動的向居民羣衆宣傳國家計生政策，爲基層羣衆提供良好服務。
(二)促進生殖健康，積極服務流動人口。
積極組織“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”。組織專業技術人員，積極開展計劃生育、優生優育、生殖健康優質服務。入戶認真開展“優質服務”活動。
積極開展服務流動人口活動、“一對一”幫扶活動、“關愛農民工、關愛留守兒童、關愛空巢老人”的“三關愛”活動。社區組織志願者定期到轄區空巢老人、殘疾人家庭進行走訪慰問，對他們的生活進行照顧，並對轄區農民工子女、留守兒童開展學習輔導和課外實踐活動。
衛星路社區加強組織領導，統籌安排各項工作，切實搞好“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，與婚育新風進萬家活動、新家庭計劃、關愛女孩行動、生育關懷行動、人口文化建設等活動緊密結合起來，充分利用自身優勢，開展了多種形式、豐富多彩的人口計生“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，營造了良好氛圍。
三、三下鄉活動的主要成效
一是經過大力宣傳教育，增強了居民生育文化的認識。豐富了居民的文化生活，促進了居民思想道德素質的提升。
二是通過提供衛生健康服務，積極爲育齡羣衆提供面對面、個性化、多元化、方便、快捷、優質的避孕方法，積極爲育齡婦女上門做好環情、結紮等隨訪服務，對隨訪出的問題及時補救或用其它避孕方法，始終做到從育齡婦女實情出發，爲全區的低生育水平提供了保障。
三下鄉活動總結參考 篇2
我們要下鄉的地方是江蘇省贛州市尋烏縣__鄉，而支教的學校就是__鄉的__國小，對象是剛國小畢業而即將升入國中的學生。7月8號是我們正式出發的日子，在那天我們一行14個人拿着大大小小的行李便“雄赳赳，氣昂昂”地向着我們的目的地出發。在火車上坐了大約六個小時，然後於半夜兩點多在梅州火車站下車並在火車站裏一直熬到第二天的早晨的五點多，接着繼續上路，然後來到梅州汽車站乘坐最早的一班汽車繼續向着我們的目的地出發。一路上顛簸了大約兩個小時，歷經千辛萬苦終於到達了目的地。一路上雖辛苦勞累，疲憊不堪，但是當__國小映入眼簾的時候，彷彿一束曙光射入黑夜一樣，感覺眼前的一切都變得明亮起來，變得活潑起來，疲意倦意全無。我們下了車來到學校的宿舍把行李放好，然後把宿舍收拾乾淨，當把一切都歸置好後，我們便開始商量應該如何實施接下來的計劃。
問題總是會有的，我們面臨的第一個問題便是用水問題。在校門外有一口井，但是由於那口井常年累月缺乏清洗，井水都非常骯髒，於是我們當機立斷對那口井進行一次大清洗，說幹就幹，下午的時候，我們所有隊員全體出動，協力來清洗那口井，女的用掃把把井裏的浮藻物清理乾淨，而男的則用水桶把井水全都抽乾，經過了一番戰鬥後，終於把井清理乾淨了，期間引來了很多村民和小孩子來圍觀，可以看得出他們都對我們的做法非常讚賞。這次的潔井活動不僅解決我們的用水問題，而且也解決了附近村民的用水問題，因爲這口井也是附近村民的一個非常重要的水資源來源，同時使得我們給村民們留下了良好的印象，這將有利於我們日後開展其他各項的活動，這也啓示我們，當我們初到一個陌生的地方舉行活動的時候，首要做的一件大事情就是能夠解決人們燃眉之急，對普遍的人的生活，工作等產生有利影響的事情，這將有利於給人們留下深刻的良好的印象，樹立一個美好高大的形象，使人們對自己產生好感，這樣將大大有利於活動的開展。
第二天是我們的勞動日。__鄉是一個盛產橘子的地方，這裏的人大部分都是以種植橘子爲生，因此大部分的人都是果農，而我們的勞動的內容便是去果園幫助果農勞動。這天一大早我們便整裝出發。橘子樹都種在山頂上，於是我們便頂着烈日爬上山頂，那山非常陡峭，我們爬的時候可謂是步步爲艱，步步驚險，經過一番艱險的爬山後終於登上山頂了，此時我們要做的就是幫助果農摘掉橘子樹上那些壞掉的橘子葉，此活雖簡單，但是量多且太陽非常毒辣，因此此活便變得不再簡單。雖然我也是出身農村，但是我並沒有幹過多少農活，沒怎麼吃過苦，但是這次的勞動讓我深深體會到農民的辛苦。平時我們可能從電視上看到農民們辛苦勞作的畫面，從報紙上，從書上讀到描寫農民們艱苦勞動的文字，雖然我們可能會由此產生同情之情，但是當我們真正親身體驗到那種辛苦的感覺，嚐到那種辛苦的滋味的時候，我們的心中的那份同情感便會轉爲心酸感。
支教是我們這次“三下鄉”活動的一項重要的內容。我們進行支教的時間總共是一個星期，而支教的對象是剛國小畢業而即將升入國中的學生。我們這次支教活動的原則是“寓教於樂”，因此我們開設的課程除了像中英數這三門課程之外，還開設了體育，藝術，趣味等一些有趣的課程。支教期間，我們發現那些學生都非常的聰明靈活，而且知識面也比較廣，上課的時候他們都會非常積極地回答問題，但是如果讓他們到講臺上回答問題時，大部分的學生都會變得羞羞怯怯，與坐在座位上積極回答問題的表現截然不同，這表明他們以前上課的時候缺乏上講臺面對全班同學回答問題的鍛鍊，而像這種到臺上面對臺下的人回答問題，演講等等的能力對於一個人的成長成才方面來說是非常重要的，因此在上課的時候我們都會經常鼓勵他們走上講臺去回答問題，做題目，表演等等，儘量地給他們提供更多的上講臺的機會，希望能夠鍛鍊和提高他們上臺表現自己的能力。其實我國的教育的確需要重視鍛鍊學生上臺表現自己的能力，而不僅僅侷限於教會學生讀書寫作業和考試等方面，而且應該從小就開始培養學生上臺表現自己的能力，而不是要等到學生長大到了讀高中或者讀大學的時候後纔開始重視培養。在支教活動結束的那一天的下午，我們舉辦了一個課室裏舉辦了一個小小的告別會。那天一午，當我們剛踏進教室看到教室後面的黑板上寫滿了學生們對我們的感謝和祝福之言，這一刻我們全體老師都非常感動，同時也感到非常幸福，在告別會結束後孩子們都給我們送上他們精心準備的小禮物，在第二天我們準備要離開的時候，他們都回來學校探望我們，同時也給我們送上一些小禮物。雖然在上課的時候他們有時候很調皮，不聽話，但是他們卻心存感恩之情，重視師生，朋友之情，這樣小小年紀就擁有這些品質，看得出其實他們真的非常懂事，有時候我們說一個小孩子很壞，不懂事，其實可能是因爲我們不懂他。對待一個小孩子，有時候不應該就只是單純看他表面上所做的事情就對其妄下評價，而更多的是應該走進小孩子的內心深處，瞭解他的所思所所想，同時還應該儘可能地發掘他的優秀品質，並且始終教育他要保持那些品質。
除了支教外，我們還要進行調研活動和普法活動。其中調研方面，我們只要是採取發放調查問卷方式來進行，調研的主題是關於幸福感的調查，我們總共準備了兩百份調查問卷，一部分我們讓學生帶回家裏讓家長填寫，一部分我們就拿到市裏去隨機發給一些市民填寫，整個調研活動都進行得比較順利。至於普法活動，這是我們學院“三下鄉”活動的一個特色內容，我們把普法的地方選在市中心，[實用文檔]以發放普法宣傳單和當面向羣衆提供法律諮詢的方式來進行，但是由於我們事先並沒有和當地的司法部門以及相關政府部門取得聯繫，並沒有得到相關的文件證明，於是當城管發現我們在馬路邊擺攤時就告訴我們不能在這裏擺攤並叫我們馬上收拾好攤位，最終這次的普法活動就這樣草草結束了，並沒有達到我們預期的效果。這一件事告訴我們像要開展普法這種公益性的活動時也要事先與當地的的相關政府部門取得聯繫並得到他們批准和相關的證明。
最後這次“三下鄉”活動還是比較圓滿地結束了，我們“東江尋源隊”也完成了我們任務。在“三下鄉”的這段日子裏，辛苦與快樂總是夾雜在一起，但往往是快樂居多，我們一起工作，一起做飯，一起玩等等，像這種日子也隨着“三下鄉”活動的結束而結束了，但是在此期間我們卻享受到了友誼和團隊帶給我們無盡的快樂;與孩子們一同學習，一同上課，一同去玩讓我們真真切切地感受到了孩子們那天真的心靈和甜美的愛;教會孩子們知識，在孩子們的心裏播下愛的種子讓我們感到自豪和驕傲。參加這次“三下鄉”活動讓我們真正成爲了一名當代大學生，因爲它讓我們學會了擔當，懂得了責任，“三下鄉”活動，下年還要繼續參加，以後也還要繼續參加。
三下鄉活動總結參考 篇3
今年以來，縣人口計生局堅持以科學發展觀爲統領，以融入全市工作大局爲目標，以“計生民生牽手工程”爲載體，積極推進“三下、四進社區”工作，取得了明顯成效，受到了羣衆普遍歡迎。主要做法是：
一是溫馨的宣傳活動“三下鄉、進社區”。充分結合“婚育新風進萬家”、“關愛女孩”行動、“幸福家庭創建”、青春健康五進行、“新農村新家庭”示範戶評選、0-3歲科學育兒等面向家庭、面向羣衆具有社會影響的宣傳活動，倡導科學、文明、進步的婚育觀念，大力加強新型家庭文化建設，營造促進家庭發展的良好社會氛圍，不斷促進家庭和諧幸福，不斷增強家庭發展能力。在人口密集的城市街道、廣場、車站、市場等場所建立計生公益廣告牌240餘塊、生育文化牆300餘張、設置宣傳欄260餘幅，在6個社區建立國策宣傳欄，營造溫馨和諧的計生宣傳氛圍;精心策劃編排以人口和諧發展和計劃生育爲主題的文藝節目，建立精品節目庫，入庫節目近80個，深入社區演出，廣泛開展計生政策宣傳，弘揚婚育新風，豐富羣衆文化生活，依託紅黃藍等親子園建立0-3歲科學育兒基地，舉辦科學育兒進社區親子活動10場。
二是文明的生育觀念“三下鄉、進社區”。縣人口計生局製作了印有“國策連民心新風育和諧”、“美好泉山·和諧計生”等計生宣傳內容的維權手冊、技術服務聯繫卡、便民服務卡、圍裙、毛巾、紙杯等宣傳品，發放到育齡婦女手中。定期舉辦人口理論講座、科技知識培訓、職業介紹、法律維權等活動，傳播人口計生政策法規和生殖健康知識。
三是優質的技術服務“三下鄉、進社區”。依託世代服務體系，形成輻射全區的計生技術服務網絡，實現了服務全覆蓋。各世代服務中心(站)爲育齡婦女建立健康檔案，因地制宜積極開展生殖健康諮詢服務和優生優育知識培訓，局機關工作人員及聘請的醫務人員每季度深入基層一次，爲育齡婦女免費進行生殖健康檢查。
四是溫暖的幫扶維權“三下鄉、進社區”。深入開展生育關懷行動，啓動“愛心幫扶”結對活動，關心計生困難家庭。今年以來，重點開展了“三優先、二免費、一承諾”服務，關愛獨生子女家庭空巢老人400餘戶，爲130名留守兒童進行健康體檢，將50餘戶計生困難家庭那人低保，走訪慰問、結對幫扶計生困難家庭600餘戶，爲60餘戶獨女家庭提供幫助， 聯繫安排就業崗位百餘個，給200餘名獨生女孩在校學生提供幫扶拓展助學金，提供勞務信息300餘條，較好的幫助解決了獨生子女家庭在生產、生活、子女入學入托等方面的問題。
今後，我縣將進一步深入開展“三下鄉、四進社區”活動，切實做到了爲羣衆辦實事、辦好事，解決他們生產生活生育中遇到的實際困難，力求把科教、文體、衛生、法律等知識送到基層，送到社區，送到老百姓的心坎上。
三下鄉活動總結參考 篇4
在寒假的鐘聲即將敲響時，我們接受了一項光榮而意義深遠的任務——汕尾職業技術學院20__年大學生寒期“三下鄉”主題社會實踐活動。關愛“留守兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關愛“留守兒童”的主題，現將寒假“三下鄉”：關愛留守兒童活動總結如下：
在當今社會生活中，隨着經濟和科技的快速發展，越來越多的社會問題日益暴露，其中，關於“留守兒童”的問題也日益突出。據統計，目前，我國農村留守兒童有20__多萬，他們在生存發展中面臨着教育、生活、心理、安全等突出問題，妥善解決農村留守兒童問題已經刻不容緩。而且關係到新農村的建設和社會和諧的穩定。爲此，學院下發通知，開展關愛留守兒童的“三下鄉”活動，逐步瞭解和調查有關“留守兒童”的情況。
此次汕尾職業技術學院寒期“三下鄉”的地點是在陸豐市橋衝鎮大塘村，在此次活動的過程中我們主要針對當地的留守兒童、青少年、孤寡老人現狀進行了深入的調研及走訪活動，大塘村總人口約9300多人，其中大多數是老人和小孩，青壯年基本上是外出打工。大塘村由於人多地少，當地農民僅靠自己的土地不足以維持生活，在我們進行走訪調查中，我們瞭解到有70%的農家都有外出務工人員，從而導致留守兒童的數量的增加。在此次活動中我們對留守兒童和當地村民分別進行了走訪和調查，在調研的過程中我們發總共發放兩種類型調查問卷：一是對留守兒童日常生活的調查，二是村民對留守兒童看法的調查。總共200份，回收50份，有效調查問卷150份。此外我們還在進行調查走訪過程中進行了一定的關於留守兒童走訪調研。在調查問卷和走訪過程中我們發現當地留守兒童存在着許多亟待我們去解決的問題。
具體過程如下：
1、參觀大塘文物，感受大塘文化
大塘村始建於南宋年間，至今已有六百多年的歷史。主要方言爲福佬話。大塘村村落形態結構較爲完整，主村有南片、北片之分，南片房屋大致坐東朝西;北片建築大都坐南朝北。明清民居建築大都是“下山虎”式，祠堂廟宇建築風格多樣，大塘的祠堂則有大宗祠、宗祠、祖祠、家祠、家廟、祖屋等名稱，全村有30餘座。有“下山虎”、“四點金”、“五馬馱車”式等，而南洋“騎樓”式的大塘墟。歷史傳統建築規模佔地75000平方米，縣級以上的文化保護單位主要有盧氏宗祠篤慶堂、九間樓、淑芳齋書院、明兵部盧鍛家廟世德堂、封君家廟作述堂、清兵部盧恩公祠、大塘墟騎樓、四株古榕樹在報批。村內古建築的主要特色爲窗雕、木雕、石雕和壁畫，這種建築風格是融合了中國傳統文化和馬來西亞“騎樓”的格局而形成的。蘊含着深厚的文化底蘊，源遠流長，博大精深。
2、走訪留守兒童家庭和問卷調查
通過對當地留守兒童及村民發放不同的調查問卷和在一定程度上的走訪，我們對當地留守兒童的情況有了初步的瞭解。
3、開展文藝匯演
爲了豐富留守兒童的文化生活，我們於第一天晚上開展了一場文藝匯演。主要內容包括：歌曲、舞蹈、手語、書法、遊戲等，受到了當地村民和村委的一致好評。
4、爲留守兒童和孤寡老人送“愛心”
後一天下午，我們爲留守兒童送上了學習用品，爲孤寡老人送上了米等生活用品。
在這實踐的過程中，我們憑藉自己的努力和自信獲得了收獲，但在這期間我們也存在着許多不足。“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹。作爲新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中瞭解社會發展，才能鍛鍊自己、發展自己，使自己將來能更好地投身於社會、服務於社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，纔是大學生成長成才的正確之路。
三下鄉活動總結參考 篇5
團結、互助、愛心、友誼這次寒期三下鄉活動讓我明白了它們的真正意義。
爲響應團中央、中宣部和廣東省團委的號召，爲進一步引導青年學生在社會實踐的大潮中錘鍊自己，我們計算機學院、軟件學院青年志願者協會攜手英德市大灣中學一起開展爲期九天，主題爲“師生共話兩會志願民衆齊樹服務精神”的寒期社會實踐活動。在這隻優秀的隊伍中，我是文娛組的負責人。我們期待着：我們的到來能爲當地做些實事和好事。於是，在一個炎陽天裏啓程，烈日與我們一般地熱情。英德市大灣鎮，一個“僑居”在羣山包圍當中的小鎮。當我坐在穿梭于山間高速公路的汽車上時，我對下鄉生活亦充滿了遐想。聽說我們的住宿環境和工作環境即便不是惡劣的，也是簡陋的，但若僅爲了享福，我便不該踏上這一程。
領導重視精心準備
作爲一支充滿激情的志願者的隊伍，院領導和老師都給予我們很大的希望。在隊伍中，我主要負責文娛組的各項事務，雖然我自己是一個師範班的學生，但是還是擔心自己不能做好，幸好參加下鄉的成員都是各學院的精英，都很有責任感，也擁有比較全面的專業知識，再加上熱情飽滿，教學方式靈活，相信大家、也相信自己也能夠儘自己的能力，全心全意做好支教工作。
於是，我們信心滿滿地踏上我們的征程!期待我們爲人師表，期待我們站上講臺，期待在繼續。
真心付出收穫真情
翻越千山萬水，我們一行人終於來到了我們三下鄉的實踐基地——英德市大灣中學。儘管陽光燦爛，其實可以說陽光有點毒辣，但是我們仍然熱情飽滿，心中無比激動，我們期待已久的“三下鄉”終於近在咫尺了。
很快我們就住進了校方爲我們精心準備的宿舍，雖然不如家裏舒適，沒有空調，沒有席夢思，只有兩個小風扇，只有硬硬的牀板，可是我們一點也不覺得苦，反而有點甜。
很快的到了正式開課的第一天，我們早早地就起了牀，準備我們和廣外共同舉行的“三下鄉”開幕儀式，爲了這個儀式我們的隊員從昨晚開始一直很認真的練習，看到曉江師兄一遍又一部認真地練習着主持稿，看到承啓師兄早上5點多就起來練習我們的“企鵝舞”，看到大家的笑容燦爛過當頭的烈日，心裏有一股暖流不停地涌動。下午我被臨時拉去帶了一節手語課，有點緊張，因爲多媒體教室的電腦壞掉了，不得不臨時換課，本來負責手語的老師還不太熟悉，所以臨時找我過來救場。第一次給學生上課，而且還是三個班的學生，緊張死了。不過經過這件事以後我好像不那麼害怕在大家面前講話了。呵呵，算是一種收穫吧!
三下鄉活動總結參考 篇6
暑期，我院團委爲了踐行“八榮八恥”重要思想和“兩會”精神，響應團中央、團省委關於積極組織大學生暑期社會實踐活動的號召，結合我們化學與環境學院的專業特色，組建了華南師範大學化學與環境學院團委南澳三下鄉隊伍。
一、 作問卷調查，宣傳“兩會精神”，建國60週年，南澳大橋的建設，教育問題。
這期間，我們共做了3種問卷調查，內容涉及到建國60週年、南澳大橋建設、“兩會精神”、教育問題。同時，我們還積極宣傳中央的農村政策，把中央的精神帶到廣大農村，在市民心中留下深刻印象。
二、 與當地國中學生零距離交流，體驗教學活動。
爲了實現零距離接觸，我們深入到南澳三中。一邊給學生授課傳授只是，一邊與他們交流。在學校裏，我們感受了當老師的艱辛，體會了當老師的不易;在交談中，我們瞭解到了，當今中學生的觀念與幾年前的我們已經大不相同了，變得更加活潑，開朗，成熟了。
三、專注調研，實踐創新
本次下鄉活動的一大重要活動就是調研，爲了取得較好的調研成果，隊長還專門組織了調研部，走訪南澳其它地方，採集海水樣本，白石榴花樣本，以供檢測當地水質狀況使用。
四、參觀南澳總兵府，宣揚愛國主義。
今年是建國六十週年，祖國統一是每一箇中國人的心願，總兵府是當年鄭成功的兵府，現在已成爲當地一個著名的旅遊景點，經過修復，當年的總兵府重現在眼前，瞻仰了鄭成功像，想到他當年的英雄事蹟，心中有一股催人前進的力量。今後定當要爲祖國奉獻出自己的一分力量。
五、舉行文藝匯演，與學生一同歡笑。
在三下鄉最後的一天，我們有幸地接到了當地少年宮的一個表演場館，順利地舉辦了一場文藝匯演，經過我們多天的努力排練，隊員合唱，學生合唱，集體舞，單人舞，手語表演，電子鋼琴獨奏，環保時裝，環保敲擊樂器，大家在文藝匯演上，都盡情地施展着自己的才華，表現出自己的另一面。大家爲臺下的學生奉獻了一場歡樂的匯演，隨着文藝匯演的閉幕，本次三下鄉實踐活動也宣佈到此結束了。
這次實踐活動鍛鍊了我們，在實踐中我們瞭解農村的現狀，瞭解到社會的現狀，開拓了我們的視野，使我們的能力有所提升了。特別是在處理問題方面的能力，事情總是多變的，特別是在本次下鄉活動的組織過程中，遇到的困難重重，所幸我們的隊長徐恬有着強大的出事能力，把重重困難一一化解。
後記：雖然我們的實踐活動已經結束了，但我們將帶着大學生的熱情，用這次實踐的所學，豐富和提升自己，創造更輝煌的未來。我們團隊一共有23位成員，在活動結束後，大家彼此都有了很深入的瞭解並建立了深厚的友誼。對於我們的下鄉隊伍，和睦共處是本次活動之所以能順利進行的最關鍵的因素。
三下鄉活動總結參考 篇7
7月3號，我們“童心隊”到--幼兒園進行爲期半天的三下鄉教育幫扶實踐活動，並且取得圓滿成功。
爲了籌備這次的三下鄉活動，我們團隊花了半個月的時間，這是我們工商2班與ERP研究社共同合作完成的。我與ERP研究社社長是這次活動的主要負責人，我負責對內(學校)，學校方面的事項是我去完成，他負責對外(--幼兒園)，完成踩點、洽談等工作。並且我們將26個人分爲三個小組，各選出一個組長負責大、中、小班的活動安排。
一個團隊最重要的就是團結合作，我們這個三下鄉實踐團隊具有這樣的優點，每個人都很努力，很配合各項工作，使的準備工作以及開展工作進行的很順利。沒有人抱怨自己做的太多或者太少，也沒有人想中途退出，更沒有人對這次的活動包郵不滿或者不喜歡的態度。這次三下鄉活動最讓我感動的就是我們團隊的合作。
前期準備工作雖然出現一些狀況，但是都被我們克服了，順利的完成所有準備工作。一個上午的支教活動，我們安排了四個內容，第一是節目表演，讓小朋友們與我們的距離拉近，對我們減少一些陌生感;第二是玩遊戲，通過擊鼓傳花、聽音樂猜歌名的遊戲相互認識，充滿歡樂和輕鬆，爲接下來的課程做鋪墊;第三是團結友愛的授課，讓小朋友們通過聽故事明白團結友愛的道理，學習禮貌用語的行爲方式;第四是分組畫畫，小朋友們在白紙上畫出自己喜歡的東西，發揮想象力，盡情繪畫。並且我們準備了很多有趣可愛的獎品，讓小朋友們更投入屬於我們的一個上午交流活動。
終於到了7月3日這一天，早上七點半我們在學校羅馬廣場拍照出發步行到--幼兒園，緊張激動興奮讓我們一點也不覺得路途很累。幼兒園的老師和園長很熱情，讓我們覺得很舒服，尤其聽到小朋友們整齊的“哥哥姐姐早上好”，我們的`心情是如此的暢快，使得我們的活動有一個非常美好的開端。一切活動照程序進行，順利完成，老師們露出慈愛的笑容。
一個上午的時間總是短暫的，很快就結束了我們的交流活動，小朋友們不捨的表情，還有我們不捨的糾結心情，我們於是將這些美好定格於照片中，拍了很多很漂亮的照片，紀念屬於我們的短暫時光。
我們活動的第二天是大班小朋友的畢業晚會，園長熱情地邀請我們參加，這讓我們很開心，又能跟小朋友們相處更多的時間。
這是我第一次參加支教的三下鄉活動，也是第一次組織三下鄉活動，很感激能有這麼熱情的實踐接收地點——--幼兒園，也很感激這麼團結合作的同學們，還有另一位負責人的認真負責。很感激有這樣一次珍貴的實踐活動，鍛鍊自己，提升自己。
三下鄉活動總結參考 篇8
20__年7月__日，是__理工大學社團聯合會暑期三下鄉的第二天。懷揣着對鄉村生活的美好憧憬，大家的激情並沒有因爲昨日的疲憊而消褪。相反，大家早早起牀，6:30集合完畢，個個精神抖擻，滿臉洋溢着青春的朝氣，新的一天開始了。早上7點，大家開始了嚮往已久的登山活動。由趙淑貞同學帶領，併爲大家詳細講解了山間趣事。在層層清寒中，大家沿着彎彎曲曲的山道而上，鳥鳴山幽，婉轉不絕，一路上充滿歡聲笑語。此時的隊員們卸下城市生活之重，帶上信心和希望，輕裝出發，肆意享受山間美景。大家在途中見到了蘋果樹、核桃樹等各種樹，而且還見到了各種昆蟲，驚奇聲不斷。最後，大家以合影的形式記錄了這美好的一刻。
按照村裏的習慣，9點早飯之後，本着“走進農村，服務農村”的主題，所有隊員分爲三組在村裏的不同區域撿垃圾。接着，又去村裏的學校打掃衛生。在大家的通力合作下，很快，教室的面貌煥然一新。下午2點，爲了更好地服務農村，主席團決定帶領大家進行除草活動，清理道路兩旁的雜草。晚飯過後，所有成員坐下來首先學習經典歌曲，然後一起交流下鄉以來的感動與收穫。最後，大家將購買的水果和補品送到村民家中，答謝他們的熱情招待。今天的活動，一方面，有利於端正大學生的思想認識，幫助大家樹立艱苦奮鬥的思想，培養大家尊重勞動成果，熱愛勞動;另一方面，磨鍊了大家的意志，也奉獻了愛心，具有非常重要的意義。
暑期三下鄉之走入田間，走進老人
今天是20__年7月__日，是我們__理工大學二屆三任社聯下鄉活動的第三天。像之前一樣，大家仍是6:30集合，開始新一天的下鄉之旅。繼昨天的撿垃圾和除草活動之後，爲了讓大家切實瞭解和感受農村生活，主席團決定帶領大家去田間領略不同農作物的風采，由副主席王__擔任主要講解人。7點，大家迎着太陽出發，沿着蜿蜒的山道，穿梭在茂盛的樹林下。途中，見識了馬鈴薯、紅薯、玉米等各種農作物和核桃樹、酸棗樹等各種果樹，真是大開眼界。接着，早飯過後，進行了清洗健身器材，大家拿着抹布，認真仔細地擦洗着，付出總是有回報，很快，健身器材就乾乾淨淨了，受到村民的一致稱讚。午休過後，大家又清洗了街口走廊上的柱子。由於柱子很高，很多男生蹬着梯子去清洗，那一刻，他們將艱苦奮鬥的精神體現得淋漓盡致。爲了給農村兒童送去關愛和溫暖，給留守農村的老人們送去歡樂和關心，大家用來時買的按摩棒爲老人一邊聊天一邊按摩，還和小朋友一起踢毽子、唱歌、跳舞，老爺爺也爲我們講述了抗美援朝的故事，小朋友也和大家打成一片，那一刻，大家真正的融進了這個村子裏。下鄉的第三天就這樣在歡樂聲中結束了。
希望這次下鄉活動，能讓孩子從我們身上學習到他們想學的東西，也讓生活在城市的我們向他們學習農村的生活，加強人與人之間的交流溝通合作，真正做到服務農村和弘揚大學生的風采，同時，也讓我們好好珍惜美好的校園生活，爲出來社會積累經驗。
暑期三下鄉之勞動農村
20__年7月__日，陽光明媚的一天，也是__理工大學社聯暑期下鄉的最後一天，這也意味着這次以“爲祖國勤學修德，以實踐明辨篤實”爲主題的下鄉活動即將結束。即使是最後一天，大家仍然用飽滿的熱情去迎接這新的一天。
6:30集合後，由於是最後一天，大家一致決定登上村裏最高的涼亭，從山頂俯瞰這村中的美麗風景。漫山遍野的霧氣籠罩着本應是蒼翠簇擁着的山峯，不免讓大家在俯瞰之時增添一份輕鬆與愉悅，最後大家合影留念。下山用過早飯之後，大家爲村中久已無人居住的房子擦玻璃，由於常年積土，只能先將塵土用廢棄的報紙擦乾淨，再用抹布清洗，在大家的團結努力下玻璃擦得乾乾淨淨，甚至可以當作鏡子使，那一刻，所有的努力都是值得的。晚飯過後，爲了答謝這幾天爲我們做飯的阿姨，大家不僅幫助阿姨洗碗，收拾餐具，而且送給他們社聯的水杯作爲紀念。不知不覺，已經到了下午5點，當地的孩子們又找大家來玩，大家將早早寫好的祝福卡片送給他們，作最後的告別。這一刻，珍貴的友誼化作淚水，悄悄地向四周蔓延開來。大家最後以一首張震嶽的《再見》結束了這次下鄉活動的最後一天。
大家在參與“三下鄉”的過程中，一起住宿，一起工作，相互照應，同甘共苦，將大大增強了團結協作的精神，加強了團隊建設;同時，也爲農村村民送去了溫暖和歡樂，增強了我們的責任感和使命感。
三下鄉活動總結參考 篇9
一轉眼，爲期八天的--三下鄉活動圓滿地畫上了句號。這次活動的時間雖然不長，但留給我們的實在太多太多，其中不少東西值得沉澱下來留給一輩子去慢慢體會、去回味。這些天我們一起吃過的飯、一起住過的宿舍、一起玩過的遊戲、一起開過的玩笑、一起辦過的活動。。。。。。都已定格爲記憶，成爲我們將來回憶的素材，更是支撐大家前行的動力。
我們是在8月17號早上8點從學校出發的，途中歷經三個多小時最後到達目的地--市源城區東埔中學。在出發之前，我已經通過上網大致瞭解了一下東埔中學的情況，感覺還不錯。但我們見到的真實情況與想象中的略有出入，學校並不大，建築也蠻落魄的，特別是我們住的那棟宿舍。據說那是70年代建的老古董了，由於學校經費欠缺纔沒有拆，還繼續留給大一新生住。我們去的時候還是暑假期間，新生尚未入學，所以我們被安排住在那。那是一棟三層小樓，我們住在二樓，男女生各住一個宿舍。小小的宿舍裏竟然放了十六張牀，地板坑坑窪窪的，一層樓只有一間公共浴室和廁所，還經常有小強成羣出沒，引來女士們連聲尖叫。熟悉環境後我們很快安頓下來，行李拿出安置好後，整個宿舍很快有了家一樣的感覺。宿舍裏沒水沒電，後來經保安協調，我們用排插從消防燈上引來電源，水則要自己買。宿舍安置好後，大家相擁去飯堂吃飯。由於我早有了“全國飯堂統一口味——一樣的難吃”這樣的心理準備，所以我對那頓午餐並沒太大反應，而有的隊員只是草草地吃了幾口就收場了。哎，現在的孩子啊!吃飯期間有人調侃說，其實這學校除了宿舍差一點、飯堂差一點，其他的也沒啥(截止說話時我們只去過宿舍和飯堂)，隨即引來衆人大笑。
那天下午沒有開始工作，大家有的留在宿舍休息，有的出去熟悉周圍的環境。晚上大家一致決定出去吃飯，嚐嚐當地特色菜。晚飯吃的很愉快，大家有說有笑的，隊員之間慢慢的熟悉起來，玩笑開的更大膽，某些人的綽號也興起來，最典型的要數朝鮮妹了。
第二天，也就是18號，帶隊老師熊彪通過與當地學校、團委等相關部門的溝通，明確了未來幾天我們的任務。由於來到當地後發現情況與我們預想的有不少出入，以及爲了對未來幾天的工作做好安排及相關準備，我們用了一天時間在學校團委辦公室開會、做前期工作。在會上，大家主要討論了華大北街戶外活動的主題和龍尾壩社區關愛留守兒童活動的詳細流程，紛紛獻言獻策，並且針對這兩個活動做了工作分配與人員安排。現在回想起來，這個花了一天時間開的會議非常必要，正是由於我們做了充分準備，才使得後來活動進行的十分順利。晚上，我們又齊聚在團委辦公室認真準備未來幾天的活動，女隊員們都在認真的剪紙，有的男隊員在仔細地寫活動策劃，有的在做視頻剪輯拷貝工作，大家都分工明確，彼此工作有條不紊。還是說的對啊：不打無準備的戰爭。
時間來到了19號，這天我們的主要任務是外出調研以及晚上的支教活動。早上吃過早餐後，我們坐車來到華達北街出租屋協會，按照事先分好的小組就近展開調研活動。在調研期間，我們還與受訪者進行相應的交流，瞭解到他們生活的一些情況。其中有一位從河南來--打工的大叔比較健談，他談到--在這幾年變化很大，他全家都搬到了--這邊住。但他同時也感慨這邊的消費水平比老家高很多，因此他覺得在--這邊賺錢，回老家那邊花比較合算。並且，他還擔心目前在--上學的孫子將來還要回河南大學聯考會比較麻煩。由於要派發的問卷很少，我們小組輕鬆地完成了任務，然後我們就決定利用剩下的時間品味--的風土人情。說得直白一點就是搜刮當地的美食。於是我、晟宇、張菲、謝瑤幾個就找到一家甜品店，邊吃冰激凌邊聊天，那真是一種享受啊!
在這裏還要重點介紹一件趣事，話說中午還沒吃午飯就被曹威明打電話催促回去之後，我跟晟宇聽說路口有個大胃王比賽，看誰能在最短時間內把一個披薩和一杯500ml的汽水喝完。我們一聽這消息便來了勁因爲這個比賽不僅免費提供吃喝，一不小心贏得前三名還有幾百塊現金充值獎勵。二話不說，我們果斷決定去參加比賽，走出宿舍時正好碰到老師回來，他也沒吃午飯，於是我們三條大漢義無反顧地往比賽現場開去。還好比賽現場人並不多要不一會兒我們的臉就丟大了。我們三個分在同一組，在上場前看了其他選手的比賽情況，不少選手顯然是打着佔便宜的心態去的，從頭到尾吃的慢悠悠的，要是倫敦奧運會的裁判在現場，他們早就被判消極比賽，罰下場去了。當然，其實我們也是抱着那種心態去的，嘻嘻。終於輪到我們小組上場了，三條壯漢的實力是絕對不容小覷的，果不其然，我們剛站上擂臺便引來潮水般的掌聲(雖然場下沒幾個人)，看到觀衆這麼熱情，搞的我們都有點心虛了。比賽開始了，不管三七二十一，我拿起兩塊披薩就往嘴裏塞，哎呦，那東西真硬啊，完全沒法生吞下去，只好慢慢的嚼。剛纔在場下還暗自嘲笑別人吃的慢，輪到自己上場時才發現要想吃的快還真不容易。我們仨的速度都差不多，後來發現想破別人記錄無望之後，便索性慢下來悠哉悠哉的把剩下的披薩吃完順便喝下汽水。就這樣，我們消滅了一份免費的午餐，不幸的是，那天一直到晚上再無胃口吃別的了。
晚上，我們在東埔中學進行三下鄉以來的第一次支教活動，我被分配到九班。事先由於各種原因還沒跟這邊的同學打過任何交道，隊員們在支教前都比較緊張，害怕會出現冷場。但是一走進教室，這種緊張的心情便消減大半，迎面而來的是同學們青澀的笑容和高三學生特有的那種敏感的好奇的表情。我還之以微笑，並且整節課都保持着笑容以顯示我的和藹可親，拉近彼此間的距離。我人生的第一節課講的還算順利，起碼我的備課教案都講完了，只是時間把握的不太好，四十分鐘的課我只用二十分鐘就講完了，剩下來的時間顯得不知所措。幸好還備有禮物——一張明信片和兩份書籤。禮物的誘惑一下子把大家的積極性都調動起來，同學們爭相舉手回答問題，課堂氣氛一度相當活躍。高三的孩子整天埋頭徜徉於題海中本已夠無趣的了，哪怕只有一丁點的樂趣，也能像一塊小石頭落入平靜的湖面，掀起陣陣波瀾。更何況有這麼多師兄師姐過來陪他們開玩笑，與他們分享大學聯考成功的經驗，給他們講訴大學美好的生活，這無疑對他們具有巨大的吸引力。課後我們十幾個隊員聚在一起交流總結，大家都反映自己所教班級的學生非常熱情，自己也講的很high，特別是劉源教的八班，下課後仍傳來一撥撥雷鳴般的掌聲與尖叫聲，令隊員們羨慕不已。東埔中學的同學們都很給力，讓第一次講課的三下鄉隊員們樹立起信心。這真是一次良好的開端。
支教結束後，大家齊聚辦公室對這天的調研和支教活動做了一個總結，我們一致認爲這些活動都很成功，但也指出了其中的一些不足，比如調研時間過長，效率較低，支教經驗不足，應變能力較差等問題，我們吸取教訓不斷反思提高。
20號這天，我們的主要任務是傍晚的華達北街關愛外來務工人員權益與生活的主題活動，由於這是一個臨時確立的活動，而且在戶外舉行，因此變數非常大。上午的時間我們用來討論第二天在龍尾壩社區關愛留守兒童的活動細節並模擬了一遍流程，下午則用於對兩個活動的禮物進行包裝、視頻的最後剪輯、宣傳資料的蒐集、主持人演講稿的準備等活動。心靈手巧的女生負責包裝禮物，宣傳組的負責拍照、發微博，有技術的同學做視頻剪輯，其他人則上網找資料。大家分工合作，充分發揮各自特長，有條不紊的開展工作。每個人都熱情洋溢，對這次活動充滿了期待。
傍晚，首先有幾個隊員前往當地政府領取宣傳資料，然後來到華大北街的一個小廣場做了初步的會場佈置。然而，天有不測風雲，忽然間，烏雲密佈，甚至還下起了雨，有一些隊員擔心會下大暴雨而影響我們的戶外活動，當地負責人也勸我們改日進行。但在熊彪老師的堅強領導下，我們迎難而上，決不放棄，充分體現了華工學子臨危不亂，不畏艱難的優秀品質。隨後，所有的隊員都趕到了活動地點，我們冒雨完成了佈置工作。
真是蒼天不負有心人，不久，雨竟然停了，我們倍感興奮，我們的活動開始時間到了。主持人主要放了幾個有關外來務工人員的生活和權益保障的視頻，吸引了相當多的當地外來務工人員前來觀看，當時場面很火爆，每個人都熱情高漲。並且，主持人在活動當中還摻插了一些有獎知識問答，每個觀衆積極性很高，都紛紛舉手參與競答，我們特地爲答對的觀衆準備了十分精美的獎品，所以大家在學習知識的同時，又獲得了一份快樂的回憶。
三下鄉活動總結參考 篇10
7月9日，廣東省嶺南師範學院經濟管理研究協會實踐隊一行三十多人，出發前去位於廣東省湛江市雷州市楊家鎮北水國小，正式開展爲期十天的三下鄉活動。這一路，是悲與喜的交融，是苦與痛的舉杯，是笑與淚的彙集。這一路，他們堅定：既然選擇了遠方，就該風雨兼程!
絢爛的笑容綻放在北水湛藍的天空上
一段顛簸的路程之後，眼前破爛不堪的國小讓隊員們頓時百感交集。可孩子們的天真、學校老師的積極、村民們的熱心、村委領導的關心徹底讓隊員們敞開了心扉。
一開始的心有芥蒂，在時間的磨練下，再加上隊員們幫孩子們補辦了一次遲來的“六一”，玩得不亦樂乎，隊員們跟孩子們的感情突飛猛進。孩子們的天真無邪，隊員們的掏心掏肺，都讓彼此傾心相待。“老師……”“老師……”一遍又一遍地從孩子們的口中傳來，對實踐隊的隊員們來說，就是莫大的恩惠。
15日，實踐隊可謂是收穫頗豐。在廣東省雷州市樂善好施而喻戶曉，被人尊稱爲“保伯”的原湛江市政協主席陳保伯出現在實踐隊開展弟子規試行班所在的楊家鎮中國傳統文化教育中心。年過八旬、在輪椅上坐了十幾年、說話吞吐不清的他激情洋溢地告訴隊員，做人必須做到讀好書、盡孝道、做好人好事這三件大事。之後，他贈予實踐隊三本自傳《清風》。
一遍又一遍的排練，終於是大顯身手的時候了。16日晚上，實踐隊全體成員傾巢而出，只爲了獻上一場別開生面的文藝匯演。隊員們在臺上一板一眼，儼然一個個小演員，而臺下的村民看到不能自已。掌聲、叫好聲、笑聲不絕於耳，讓隊員們倍感滿足。
17日，意味着實踐隊的三下鄉活動已接近尾聲。這一天，隊員們撩起衣袖，準備爲整個校園來一次大清潔。分配任務之後，掃地的、拖地的、擦窗的、整理課室的……隊員們齊齊動起手來，不一會兒便大汗淋漓，相視一笑又繼續投入清潔中……看着凌亂不堪、雜草叢生的校園因爲隊員們的心靈手巧，雖簡陋，但整潔而乾淨，每個人的臉上都露出了笑容。
不屈的淚水支撐起他們的七月
淚水總是夾雜其中，那淚，是爲自己的，也是爲別人的。
在北水國小，隊員們真真切切地領略到何謂是萬事開頭難了。停水、斷電、蚊蟲橫行霸道、伙食差、環境惡劣、語言溝通障礙、開班儀式後孩子們的不配合、隊員之間生活習慣的衝突……所有的困難突如其來，讓隊員們措手不及，但只能是既來之，則安之了!
一場大雨傾盤而下，整個校園就好像一片海洋，雨水斜斜地灌進了隊員們的牀(十幾個人緊挨着打地鋪)，越下越大。隊員們急急忙忙把東西收拾好，七手八腳地讓那幾張沉重的牀板橫掛在了窗戶上，暫代了窗戶遮風擋雨的作用。雨水還是會從縫子裏流進來，但也沒關係，因爲在隊員們心裏，守望相助已經暖化這場大雨了。
兩天的時間，實踐隊新聞組走訪了北水國小附近的小村莊，對一些特困戶家庭進行了深入的瞭解。村子荒蕪凌亂、貧困落後的面貌叫人難以想象，而那些貧困家庭的家境更是讓人覺得不敢相信：家徒四壁、千瘡百孔、破磚爛瓦、狼藉不堪，住在大山裏的，用煤油燈照明的，六七個孩子的，以砍柴爲生的……這狼狽的一切讓隊員們沉默了，但他們更想爲他們爆發!
在那裏，隊員們看到了空巢老人與留守兒童的故事。看到有隊員在拍照，老人正襟危坐，拍完之後，從兜裏拿出錢作爲費用，低聲訴說着想要一張屬於自己照片的願望，因爲，她們沒有戶口本，沒有身份證，她們想要一張照片做身份證。那一刻，隊員們泛紅了眼睛，緊緊地拽着老人的手。
淚流過，歡笑依舊，終歸還是離不開劇終人散的結局。天下沒有不散的宴席，18日，隊員們收拾好行李，在村民們不捨的眼神和孩子們的呼喊聲中，泛紅了眼睛，緊緊擁抱過後，只能說一聲：再見，北水國小!
十天，不長不短，但足以讓故事動人，不是嗎!
三下鄉活動總結參考 篇11
20--年--月--日，一個陽光燦爛的早晨，在校領導的一聲聲囑咐與關懷聲中，由-----學院英語口語愛好者協會組織的“-----學院龍眼大本營社會實踐隊暑期三下鄉”活動正式拉開了下鄉的序幕。
也許是因爲忐忑，同學們在不約而同的選擇了沉默。安靜的車廂與窗外的知了聲聲形成了鮮明的對比，然而相同的，是我們對夏日的熱情。大約一個小時的路程，我們便來到了本次三下鄉活動的基地---湛江市遂溪縣楊柑鎮龍眼村龍眼中學。
剛到龍眼中學，我們見到的第一個人便是龍眼中學的校長---李校長。熱情的李校長不僅在校門口親自迎接我們，還親力親爲的給我們安排了宿舍，李校長親切和藹的舉動給初次下鄉忐忑的我們打了一針強心劑。
接着，校長爲我們簡單地介紹了龍眼中學，也給我們講解了本次下鄉活動開展的事項。龍眼中學是一所公辦學校，現有學生人數600人左右，學生們大多是在農村生活的孩子，見識比較少，校長希望我們在課堂上可以給孩子們多多開拓視野，提高見識，言傳身教，鼓勵學生，給他們一個不一樣的學習體驗。
本次三下鄉活動，我們將抱着“感恩社會，回饋社會”的情懷，本着“活動中學習，學習中活動”的宗旨，讓同學們感受到課堂的別樣魅力，感受不一樣的屬於我們新一代的課堂體驗。
三下鄉活動總結參考 篇12
早晨五點半，手機鈴聲準時將我叫醒，迅速洗涮完畢，正打算去吃飯，卻發現大門外面已經有很多學生和家長前來報到，來不及吃飯了，趕緊打開大門，迎接來報到的學生。我一直在大門口維持秩序，家長學生很多，從早上六點一直忙到九點。這才進班查看我們班的情況，我還擔任了八年級的班主任，心裏迫不及待想去看看我的學生們。來到班裏，看到他們一張張朝氣蓬勃的面孔，心裏十分激動。我和王瑞鋒老師首先做了自我介紹，然後組織學生挨個上臺做了簡單的介紹。看着他們，心裏很欣慰，九天的招生期終於得到了回報，接下來的一個月，我將和他們一起學習，交流，共同努力，共同進步。這天是七月十號，是tz培訓殷店分校開學的第一天，也是我來到tz，來到殷店的第九天。剛剛結束了繁忙的招生期，九天的時間，日子不多，卻足以刻骨銘心。
凌晨三點，鬧鈴響起，我一下子坐了起來，揉揉惺忪的睡眼，提提神，快速洗涮完畢。收拾收拾東西，提起行李箱，看看宿舍正在熟睡的兄弟們，悄悄地關上門。到了樓下，宿舍門沒有開，很不好意思地喊醒宿管阿姨，走出宿舍，快步走向東區大門的集合點，在那看到大家都已經到了。這天是七月二日，是我大二暑假的第一天。這天我們出發去tz，去駐馬店一個叫殷店的地方。到了火車站，在噁心的候車室等了一個多小時，登上火車，一路上睡睡醒醒，經過兩個多小時的顛簸，最終到達駐馬店火車站。轉坐大巴，繼續前行。
大約上午十一點左右，我們到達了目的地，駐馬店市，汝南縣，三橋鄉，殷店村，一個普普通通的鄉下農村。走進學校所在的幼兒園——未來四十天我們一起工作和生活的地方。條件比想象中的要好，收拾了一會兒，大家換上工裝就開始工作了。在方校長的帶領下，我們去了殷店街上宣傳招生，天氣不太好，下着小雨，有種壯士出征的意味。然後大家分頭行動，挨家挨戶宣傳tz。可誰知天公不作美，不一會兒竟然下起了大雨，更可惡的是大雨下一會兒，停一會，好大會兒我們都被困在路邊的屋檐下，進退不能。最後，也顧不得那麼多了，大家在雨中奔跑，到了學校大家都成了落湯雞，渾身溼透。晚上，方校長給我們做了招生宣傳的培訓，給我們講了招生宣傳的方法技巧。我們十個人被分成了五個小組，每個小組負責幾個村莊的招生宣傳工作。我和宋偉宇分到了一個組，負責賀屯及周邊幾個村莊的招生工作。
三號早晨，六點準時起牀，洗涮，吃飯。帶了兩瓶水，帶了點乾糧，就準備前往目的地。一路上，我們連東西南北都分不清，到了村莊見到人就發單講解，挨家挨戶敲門宣傳，這裏的人都很好，對我們很客氣，可是因爲對我們還不瞭解，大部分家長對我們還都不太信任，說到報名交錢的時候他們都很猶豫，推脫，這讓我們很失望。這樣跑了一天，還是沒有一個人要報名，有幾個有意願的也是說過幾天再看看。到了晚上七點的時候還是沒有收穫，帶着失落回到了學校。到了學校，其他幾個小組也沒有什麼顯著的成效，大家都特別着急，在一起該如何改進方法策略。晚上開會，總結一天的經驗教訓，大家相互勉勵，準備第二天的戰鬥。
四號，六點，一切如昨。到了村裏依舊發單，講解。這次已經有部分家長對我們有印象了，這讓我們感覺很欣慰，至少我們已經混個面熟了。到了中午我們看到幾個家長在一起聊天，我們倆便跑過去發單宣傳，這時候有位老大娘有意向給自己的孫你子報一個暑假班，我們倆很高興，她把她孫子叫過來，那個男孩當場也說要報，我們已經興奮了，這可是第一次有人明確表示要報名啊。然後我又給他講了我們的優惠政策，看看他是否能找幾個小夥伴一起報我們的班。這個男孩很配合，帶着我們去了一家，這家的家長意願不太明顯，我就開始給家長聊天，給他們說孩子教育的`重要性，給他們介紹我們的優勢，這一下子說了一個多小時，說的我口乾舌燥!最終在我強大的攻勢面前，家長終於認可了，這個時候他問我們能不能優惠點，我給他們說團報可以優惠，但必須達到五人以上。這位家長又帶我們去了兩家，這兩家都很爽快，都打算報名。這樣，我們一下子招到五個學生，比起昨天簡直天上地下。到了下午，還是在家長聚集聊天的地方我們又招到了幾個學生，那個興奮，絕非言語所能表達的。這次，我和偉宇總結了一下經驗，我們發現在早上八九點，中午十二點，下午六七點這幾個時間點家長一般都在家，把握好這幾個時間點非常重要。再者就是，在家長聚集聊天時宣傳最有效，挨家挨戶宣傳固然有其優勢，可是農村家長都有從衆心理，他們一般不願單獨行動，所以在家長聚集的地方宣傳，只要有一個家長認可，那麼其他猶豫的家長也可能被帶動，很有可能產生團報。
之後的幾天，我們陸續去了賀屯大隊的幾個村莊，還有小胡莊，大胡莊，劉莊，按照上次總結的經驗，我們基本每天都有收穫。這也使我認識到方向比前進更重要，方法比努力更重要!
結束招生期，緊接着就是授課期，沒有過渡期。大家又開始了新一輪的戰鬥。初爲人師，難免有些緊張，總怕自己辜負了學生的期望。我擔任了六年級的英語(後來分給其他老師)、八年級物理、九年級化學。得知自己要擔任物理化學老師時，着實爲自己捏了把汗。你無法想象對於一個六年沒有摸過物理化學的文科生來說，他怎麼能教物理化學，就我自己來說我也從來沒想過自己有一天能做物理化學老師，雖然我很喜歡教師這個行業，也從懷疑自己以後會做一名教師。但翻了翻課本我輕鬆地笑了，雖然已是多年未見，可是國中時候堅實的基礎還未被時間完全摧毀，再說，時至今日，我的學習能力也不可同日而語，對付這些東西，還不是問題。也讓我更加堅信學習能力的培養比單純的知識積累更重要。
到今天，我已經來__28天了，真的不短了。招生期的酸甜苦辣，授課期的樂趣與痛苦，多少崢嶸事，都付笑談中!
三下鄉活動總結參考 篇13
說起調研真是失敗，可以說我們隊此次下鄉的調研活動是一敗塗地，沒有任何有效的收穫，原因總的來說是前期準備工作不足，對項目點不夠了解，沒有製作出合適的調查問卷。但我們還是通過訪談、觀察等其他方法對這個地方有了一些瞭解：頁溝村的地形是V字形山溝，基本上是靠天吃飯，不過溝底也有自流水，只能解決人畜的飲水問題。糧食作物主要有小麥、玉米、豆類;經濟作物有蘋果、早酥梨、栗子以及杏子，其中以蘋果爲主，收入比較高，到適當時候還要套袋，好的人家年終可以收入10000元以上。在牲畜方面主要是驢和黃牛，數量也比較多。交通運輸主要以農用三輪車和摩托車爲主。此外在這兒還可以看到一個普遍的多子女問題，有的人家甚至有5個女兒1個兒子，原因多半是受傳統思想影響，生兒子傳宗接代。還有就是這個村有98%的人都參加了新型農村合作醫療，多數人對其都比較滿意，認爲特別實惠，可以解決看病難、看病貴的問題。
根據這個村的情況，我想說一說個人的一些想法。
對於這樣一個種什麼長什麼，水果、玉米收成都比較好的絕佳地帶，人們的生活水平似乎有點低，不說別的，就簡單說蘋果吧。家家戶戶都有自己的蘋果園，裏面有蘋果、桃子、栗子等。其中，蘋果佔的比重較大，算支柱產業，現在蘋果還沒熟，都已套袋，等到10月份個個都是金元寶。此外，玉米、小麥的產量雖然由老天決定，但也足以解決吃糧問題，按這些情況，他們的生活水平不應該是現在這樣，到底原因何在呢?通過這幾天的訪談、瞭解，還有自己的一些看法。
我認爲第一個原因是路不好：靜寧蘋果的品牌已是名揚半個中國，而在XX村許多收購商想進來，但路不好，大車開不進來，看來“要致富，先修路”此話不假。
第二，是缺乏合作理念，大多村民都是“各家自掃門前雪，不管他家瓦上霜”的思想，蘋果每家都是獨家經營，完了自己拉出來賣了就行，就是沒想過如果大家聯合起來形成一種規模種植，共同尋找出路，那樣不是少了風險，省了事。
第三，政府支持力度不夠。如果政府出面規範種植方法，拉一些大的投資商形成訂單種植，老百姓的心會放得更開，種得更多。
第四，缺乏技術指導。大多數老百姓都是靠經驗種植，技術手段不正確，影響質量和數量。當然肯定還有許多其它的原因，以上只是我個人的偏見。
家長會：在支教工作開展的第三天，我們召開了家長會，會議主要內容是家庭教育和農村經濟合作組織兩個主題，在家庭教育這個問題上，由我們支教隊員結合自身經歷及科學教育方法，首先讓家長認識到家庭教育的重要性，之後又根據農村實際情況相他們介紹瞭如何正確教育孩子，如何正確應對孩子在不同階段的一些心理變化，還通過家長提問的方式向他們解答了一些有關家庭教育的疑難問題。之後又向家長們介紹了農村經濟合作組織的概念和一些簡單的合作理念。雖然我們對這兩個問題的認識不夠專業，作的一些解答也不夠精細完善，但我想既然下來了就應該儘可能多做一些事情，在瞭解別人的同時也應該讓別人瞭解你，瞭解你所知道的知識。
演講比賽 ：
從一開始我就向各班班主任佈置了演講比賽的任務，主題是“我愛家鄉”8月5日早上我們正式開展了此項活動。比賽的形式有個人、小團體、班級等，比賽中還加入了一些表演性節目如：一、二年級的幼兒廣播體操、五六年級的擒敵拳、三四年級的歌曲《兒行千里母擔憂》等各種節目。雖然會場很簡單，光禿禿的操場沒什麼可修飾的，但學生們的激情卻讓會場氣氛特別高漲。
怎麼說那類似的活動每次下鄉都在搞，形式也越來越多，學生們的激情也特別高漲但真的有必要靜下心來想一想開展類似活動的必要性。就其主題來說罷“我愛家鄉”是一個國小生應具備的思想意識，有“爲”先有“識”只有他們大腦中有這種意識，纔有可能激發實實在在的行動。就其過程來說吧，這樣一個偏僻的農村國小平時很少有類似的娛樂活動，何況是在假期，大多數學生是在家裏幹活，暑期生活枯燥無味。我們搞類似的活動既豐富了他們的假期生活，又增添了競爭性和趣味性。就其結果來說，最後我們評出了個人前三名頒發了小獎品，給團體參加的頒發了鼓勵獎，雖然獎品很簡單，但激發了孩子們參加團體活動的勇氣，可能他們中的許多人都是第一次在這麼多人面前展示自我。當然本次活動也有許多缺點就不一一細說了。
文藝演出：文藝演出是我們的壓軸活動，也是我們隊員和學生共同獻給鄉親們最精彩的節目。節目形式有小合唱、個人獨唱、相聲、快板、話劇、舞蹈、遊戲、有獎知識競答等，具體節目有三、四年級的《同一首歌》、五年級的詩朗誦《滿江紅》、一、二年級小朋友的幼兒廣播體操、六年級的話劇《陶罐和鐵罐》、我們隊員的獨唱《劉三姐》、《真心英雄》等。期間由我們隊員組織，羣衆參與的遊戲“摸象鼻子”、“接力傳水”將會場氣氛推向了高潮。整場節目進行的特別順利也特別成功。既達到了與學生互動的效果，又宣傳了團結、合作的理念。
以上便是我們此次下鄉所搞的主要活動，下面再來談談與鄉親們、學生們的感情吧。
與鄉親們
說到這兒我要說句實在話“我們吃遍了楊家村”，聽了爽吧，當然這可不是作風腐敗問題。我們到這後每頓飯都是麻煩村上領導給安排的，村上爲了公平期間將我們楊家村的7名隊員分成兩組，且每頓飯都在不同的人家吃，一天4戶，12天就是48戶。這樣以來我們跟羣衆的接觸面更廣，交流的機會更多。每天飯後我們都會跟叔叔、阿姨、大伯、大嬸們嘮嘮嗑，瞭解一些有關這邊農村的情況。沒過幾天我們就跟村裏的很多人搭上了話，好多叔叔、阿姨見了硬要拉我們進去坐坐。此外每次到農戶家吃飯家裏人都特別熱情，把家裏好吃的都拿出來，什麼水果、瓜子、豆子，還有幾個小菜那，說到這我心裏都有點愧疚，真不知平時他們要多長時間才能吃這樣一頓好飯。
與學生
學生是我們這幾天接觸最多給我們印象最深的人。上課我們是師生，下課我們是朋友，也許他們以前從來沒有這樣跟老師說過心裏話，這樣輕鬆放肆得跟老師玩耍過。記得有一天早上我去得早，別的隊員還沒來，就跟一年級的幾個小朋友聊天，一個名叫李幸福的學生這樣跟我說話“馬校長，你姓馬一定是馬家莊的，那裏一定有很多馬，人們隨便都可以騎是吧”我聽了特搞笑。由於他們這邊水果多，學生們每天上學時都會帶一些水果送給自己最喜歡的老師，收到水果的老師心裏自然是美死了，免不了要在我們面前炫耀一下。
越到後面感情越深，以至於一週後我想放半天假，有的隊員都不同意，理由是一天不見那些學生心裏就急得慌。最感動的要屬走的那天，教室裏哭成一片連我們隊員也掉下了眼淚，那種依依惜別場面真是感動，連村委楊支書也說“這種感人的場面真是催人淚下啊”。
這些就是我此次下鄉所搞的主要活動和一些見聞感受。雖然時間有限，搞的活動也不多，但卻在我和學生、農民之間搭起了一座通向彼此心靈深處的橋樑，讓我進一步瞭解了西部農民的生活狀況。希望通過全社會的努力，西部的明天會有更大的改變。
三下鄉活動總結參考 篇14
在暑假的鐘聲即將敲響時，我們接受了一項光榮而意義深遠的任務—汕尾職業技術學院大學生暑期“三下鄉”主題社會實踐活動。關愛“留守兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關愛“留守兒童”的主題，現將暑假“三下鄉”：關愛留守兒童活動總結如下：
在當今社會生活中，隨着經濟和科技的快速發展，越來越多的社會問題日益暴露，其中，關於“留守兒童”的問題也日益突出。他們在生存發展中面臨着教育、生活、心理、安全等突出問題，妥善解決農村留守兒童問題已經刻不容緩。而且關係到新農村的建設和社會和諧的穩定。爲此，學院下發通知，開展關愛留守兒童的“三下鄉”活動，逐步瞭解和調查有關“留守兒童”的情況。
此次汕尾職業技術學院暑期“三下鄉”的地點是在陸豐市橋衝鎮大塘村，在此次活動的過程中我們主要針對當地的留守兒童、青少年、孤寡老人現狀進行了深入的調研及走訪活動，大塘村總人口約9300多人，其中大多數是老人和小孩，青壯年基本上是外出打工。大塘村由於人多地少，當地農民僅靠自己的土地不足以維持生活，在我們進行走訪調查中，我們瞭解到有70%的農家都有外出務工人員，從而導致留守兒童的數量的增加。在此次活動中我們對留守兒童和當地村民分別進行了走訪和調查，在調研的過程中我們發總共發放兩種類型調查問卷：一是對留守兒童日常生活的調查，二是村民對留守兒童看法的調查。總共200份，回收50份，有效調查問卷150份。此外我們還在進行調查走訪過程中進行了一定的關於留守兒童走訪調研。在調查問卷和走訪過程中我們發現當地留守兒童存在着許多亟待我們去解決的問題。
三下鄉活動總結參考 篇15
隊友們穿戴着代表着學校和學院光榮標誌的服裝、帽子浩浩蕩蕩地穿梭在人羣裏，看到路人的眼神和表情，我感受到的不是異樣，不是歧視，而是讚許和肯定，這一刻是光榮，是自豪!
接下來的幾天下鄉生活是充滿快樂的、激情的、努力的、期待的。儘管其中有驕陽，有汗水，有累，有苦，但這些卻是難忘的，是快樂的調味品。有了苦，快樂才更加美好，生活才更加充實。由於住宿的問題，使得整個隊伍不能住在一起，有兩個隊友住在自己家裏，其他隊友各自住在另外兩個隊友家裏，但這並沒有影響我們隊友間的感情，反而多了更多的期待。早上期待着次日隊友的早早到來，好一起開始美好新一天工作;中午期待着和隊友們一起共進開心的午餐;晚上期待着隊友的電話，跟我們報平安、討論明天的行程和活動安排。就在這期待中，在隊友一起的努力拼搏和頑強工作中，我們一起和葛蘭鎮政府完成了接洽工作;在政府相關人員的帶領下參觀了鄉鎮企業，與領導們會談;與長壽區政府相關政府人員開展座談會，帶隊徐老師爲我們講解了網絡文化軟實力相關知識，教委副主任、宣傳部常務副部長、長壽日報副主編、旅遊局副局長、公安局和工商局的同志們也跟我們交流了網絡文化方面的知識以及結合自我工作對於網絡文化的獨特見解;還在村組長的帶領下帶着米和油到沙河村看望孤寡老人，與老人們親切的交流，教他們使用手機、電腦與親人聯繫視頻等;還在鎮上開展了大型的鄉鎮網絡文化調研活動和宣講會。活動很多，內容很豐富，意義很重大，隊友們很給力，我們很快樂。
三下鄉活動也很快地結束了，現在隊友們都各自忙自己的工作或者學習去了，但是過程卻是那麼的難忘，那麼的開心。除了工作中大家努力的樣子，堅定的樣子，炎炎驕陽下奔跑的樣子深深地烙在我的心裏，酷暑後大家樹蔭下一起開心地吃西瓜、喝水、擦汗、搞怪、賣萌的樣子;鄉間小路上激情奔跑、追逐、嬉戲、打鬧的樣子也深深地烙在了我的心裏，這一切切都像幻燈片一樣閃現在腦海裏，一張張，一頁頁都是情意的融合與流淌。謝謝生命中有了這次旅行，謝謝生命中意義非凡的旅行中有了獨特的你們的陪伴，謝謝我親愛的“鄉網鄉情”小分隊隊友們!
三下鄉活動總結參考 篇16
7月21日，電子商務學院團總支書記帶領8名優秀的學生幹部組成了實踐活動團隊—星火傳承夢想團，深入村協調開展活動，並受到了村民的熱情接待。爲確保實踐活動順利進行，前期團隊成員們共同商討制定了一系列活動方案，在到達後成員們和村幹部就活動細節等相關問題又進行了討論，將關愛留守兒童，開展特色課堂、精準扶貧，爲老人送溫暖、反邪教知識宣講、資助政策暖人心等主要工作進行的有聲有色。
在特色課堂第一課，實踐團成員和兩個班級共40個孩子分別作了簡單的自我介紹，並通過愉快的互動遊戲拉近了彼此之間的距離。爲了重點培養和鍛鍊孩子們的創新能力、行動能力以及交際能力，在隨後的幾天裏，實踐團成員帶着孩子們一起學習了繪畫和手工摺紙課程，並開展了詞語接龍、繞口令、你畫我猜等遊戲。在學習和遊戲中，孩子們的詞彙量不斷豐富，動手能力和創造力得以提升，內心情感得到了充分表達。
活動期間，學校領導瞭解得知電子商務學院實踐團成員們正在開展關愛留守兒童的活動後，特意請校團委韓玉娟老師和電子商務學院黨總支書記宋豔萍趕來看望辛苦的成員們。7月26日，兩位老師頂着烈日來到XX村，和團隊成員一起陪着小朋友摺紙、畫畫併合影留念。兩位老師的到來，讓成員們的內心受到了極大的鼓舞，更加堅定了繼續爲留守兒童和孤寡老人服務的信念。
7月28日的最後一堂課，實踐團成員爲孩子們準備了一場告別會，爲此次特色課程畫上了一個圓滿句號。在這7天的時間裏，各位成員與孩子們結下了深厚的情誼，大家衷心希望孩子們能夠在今後的生活中充分利用實踐團教授的知識，茁壯成長，能夠早日成爲國家的棟樑之材。
7月29日，實踐團成員們開始了實踐活動的第二項工作—精準扶貧，爲老人送溫暖。早上6點，成員們跟隨村幹部去到建檔立卡貧困戶家裏進行調研，深入瞭解情況。在隨後的兩天裏，成員們帶着滿滿的溫暖和關愛去到只有老人在家的貧困戶家中，幫老人做家務，陪老人聊天。通過此次活動，成員們更加明確了自己的責任和使命。作爲黨員幹部必須要時刻關心這些弱勢羣體，在物質上給予幫助，在精神上給予鼓勵，真心實意地爲他們解決實際困難，讓貧困戶切切實實得到幫助。
8月2日，實踐團成員們深入瞭解了村貧困學生與教育問題，針對村中大部分在就讀的高中生，不久的將來可能需要國家的學生資助政策扶持等問題，成員們爲其講解了學生資助政策的有關內容和相關信息，也讓村的村民和孩子們對大學生活有了新的認識。
本次實踐活動過程中，大家通過集體討論，具體問題具體分析，總結經驗，反省不足，共同努力爲本次活動畫上了圓滿的句號。回顧此次實踐活動，成員們積攢了豐富經驗，取得了巨大的收穫。同時也發現些許缺點亟待改正，大家將通過認真反思和總結，在未來的學習中揚長避短，進一步引導廣大學生在各項實踐活動中經受鍛鍊、增長才幹、提高素質、成長報國。
三下鄉活動總結參考 篇17
20xx年11月9號，愛心支教部終於等來了去堂下國小支教的機會。小雨濛濛，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說着我們的堅定。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負責一節課。上午9點45下課後，5分鐘之內全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上繫有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好後到門口等車。天氣很冷，幹事們凍得瑟瑟發抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是複雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經備好的教案。137來了，我們長舒一口氣，半個小時後下車，此時已經很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那麼多了，奔跑着，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨.
快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協力喊了聲加油， 作爲部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門後，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，並送上由幹事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過後，幹事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。
上課鈴響後，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做着聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課後幹事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中瞭解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經非常不錯了。能得到學校老師的認可，心裏是欣慰的。我知道爲了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因爲有愛心，所有事情都不成事情，我爲愛教的20個幹事感到驕傲。
上午課結束後，他們走後，我留在教室吃午飯，快到一點時候，已經有小孩子來了。在與他們交流中發現很多參加過鄉 裏歌唱跳舞比賽，還有參加 運動會獲獎的，包括與老師交流中也發現學校師資力量和教學水平，在鄉上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐後的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發現自己成了孩子們眼中的明星，同時也感到了身上的責任。
一次支教我們教不了太多知識，但是一舉一動都在影響着他們，也許我們就是他們想要成爲的人。讓我印象最深的是三年級的一個叫熊召旺的，當時在上數學課，我問他爲什麼不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什麼只是握着他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經經歷過什麼，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內心世界裏究竟藏着些什麼，還需要我們去發現，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這麼多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在願望中寫到：我想要一條綠絲帶。
下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響後還不能坐回自己座位上，但是幹事們的課迅 速吸引了他們認真地聽課。兩節課後，學生放學，幹事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下着雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。幹事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也出現了一點兒小意外，按課程表上備課，結果體育課一般都上數學課，幹事們臨場發揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍.在之後的工作中一定會吸取老師建議,我相信愛教會越走越好.
三下鄉活動總結參考 篇18
這次三下鄉瑞金之行，我收穫良多。不僅提升了自己各方面的能力，也獲得了一羣永遠的朋友。如果要說寫感想，可能一篇兩篇也寫不完。感受太多，分分秒秒都受益匪淺。如果要說寫總結，思緒還是有點亂的，有太多想要總結的話，生怕漏了哪點。作爲隊長，我承認自己能力真的有限，所以很多工作堆在一起讓我壓力有點大，但是幸好有這麼一個強勁的副隊和這麼一羣給力的隊員，所有的困難到了最後都迎刃而解。
【關於外聯】
這也是一門學問。當初有段時間是很擔心的，關於採訪的部分，尤其是政府部門。不過當所有的事情都井然有序地進行，我就發現我的擔心很多都是多餘，一切都很好。政府部門的人員很熱情的接待了我們，還送了我們紀念手冊和護照。他們說每年會接待很多像我們這樣的學生，對於瑞金也是一種軟宣傳。局長大人很耐心地回答了我們所有的問題，也讓我們更加地瞭解了瑞金的紅色旅遊文化。
【關於瑞金】
雖然說是半個本地人，我也不是第一次去到瑞金。之前最多也是瞭解到瑞金是紅色故都有一些革命遺址而已，沒有深入去挖掘。直到這次活動，我才更加了解了瑞金，瞭解到它的故事，與繁榮。通過這次實踐，也才真正瞭解到政府對瑞金髮展的投入與關心。每個細節與每個角落都是一門講究。當然，它也存在着許多的不足，這也是我們此次瑞金之行研究的重點。雖然非專業人士，但是我們也聽到了一些羣衆的心聲。詳細請看我們的調研報告與團隊總結。
【關於隊友們】
或許，我覺得此次活動對於我來說，最大的收穫不在於成果，而是隊友之間的情誼。我們五天四夜的生活在一起，一起晚睡早起，一起頂着大太陽在街上發着問卷，一起接收着來自四面八方不一樣的聲音，一起接受無視與誤解，也仍一起堅持下來，一起舉着暨大的旗幟在瑞金的各個角落微笑地留影。之後我才覺得，實踐活動最重要的目的，不是在於你能不能得到你當初最期待的效果與迴應，而是能讓你從另外一個角度去思考生活，思考人生。我相信，我們都從中學到了很多，思考到了很多。就像某人說的，這是一次心的旅行。
【關於“隊長”】
如果說百分是超乎想象，九十是與預期效果一樣，八十是基本完成。那麼讓我給這次活動打分或者是給自己打分的話最多隻有七十。通過這次活動，我深切認識到了自己很多方面的弱點與不足，比如制定行程方面，對外聯繫方面等等，幸好有這麼一羣給力的隊友願意和我一起選擇留下來繼續行走，活動纔可以比較順利地進行。在這裏，我想對我所有的隊友們說一句辛苦了，感謝這一路有你們!此致，
作爲一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子裏面，我的收穫不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。
本次下鄉的首個目的地是高州市香蕉大鎮——曹江鎮，那裏盛產香蕉和淮山，是以農業爲主的一個城鎮。在去那裏的道路上，已經可以看到公路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是鎮政府的主任，本以爲政府的主任應該是很嚴肅的，見面後出乎意料的親切，親力親爲的安頓了我們的住宿，介紹了一些情況，對於我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。
本次下鄉開展的活動包括了探訪鄉村、擺諮詢點、派發新種子、開設見面會和爲當地農民放農業技術的相關影片，通過這一個個的活動，讓我們更加深入的瞭解了當地的文化，也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。通過走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也瞭解了農村。
每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農民的見面會。我負責見面會的演講工作，爲了把這件工作做好，事前也做了精心的準備，考慮到當地以種植香蕉爲主，所以我所準備的資料也是以香蕉爲主，輔以淮山和我校的三個水稻新品種的相關資料。
那天下午，或許是通知方面出了點誤會，預計有30位農民參加見面會的，結果只有6位，我也從坐在主席臺上演講變成了和農民們坐在一起，進行了面對面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數雖然比預計的少，不過坐到臺下，和他們面對面的交流，反正更深入的瞭解到他們最真實的情況。
通過交談，發現了農村經濟的不少問題，特別是農產品收購價問題，還有有機肥和農藥的虛假問題，瞭解到這些，對於我們反饋給當地政府起到了一定的作用，同時，我也發現在栽培技術上的一些問題，有些簡單的防病蟲方法，事半功倍
但當地農民卻認爲有點麻煩而放棄使用，瞭解到這些後，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時強調雖然有點麻煩，不過效果顯着，希望他們可以接受。會後，有一位農民邀請我有時間去他家做客，聽到這話，我知道我的付出是有成果的。
本次三下鄉分爲兩部分，前半部分是在曹江，而後半部分是在高州市的大鎮——根子鎮。很多人都有一個體會，就是說到高州市裏面的鎮，一般都會認識根子鎮，因爲它確實是高州市裏面的一個大鎮，我們首先去到的是根子鎮的車站，一下子就已經可以看到當地的繁榮，該鎮盛產荔枝和龍眼，有荔枝之鄉之稱。或許根本就不需要刻意的去了解當地的荔枝和龍眼的普遍程度，因爲在街上荔枝樹和龍眼樹隨處可見。
在根子鎮開展的活動和在曹江鎮的相差較大，在曹江鎮，我們所負責的是農業調查和農業知識的宣傳，而在根子鎮，我們是負責一個國土資源保護意識的宣傳，主要是通過走訪鄉村派發調查問卷、開設講座和開展文藝匯演達到宣傳的目的。
開展工作的第一天，走訪農村調查，發現農民對於國土資源的知識瞭解不夠全面，甚至是缺乏，因爲對於問卷的內容，有很多都是不知道，以前沒有了解過，這無疑是一個消息傳播不夠快不夠全面的問題了。
在根子鎮工作的重點項目是文藝匯演，過半的時間都放在了排練方面，特別是唱歌和走秀方面，我簡直就沒有想過會參加這方面的活動，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，不過也受到了當地不少羣衆的歡迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出
儘可能的把最好的表演帶給他們。表演後的攤位活動，簡直把氣氛推到最高潮，當地的小孩子非常的踊躍，最後我們把我們自己的一些東西也當作禮品贈送給他們，根子鎮的中心頓時成爲了最熱鬧的舞臺。
三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度迴歸到大城市，看着大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經深深的留在我們每個隊員的心裏。
三下鄉活動總結參考 篇19
爲響應團中央、團省委、校團委關於組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，鼓勵大學生走出校園、深入基層、瞭解社會，推動大學生對社會熱點問題及經濟、文化、教育等民情、社情的思考，在實踐中受教育、長才幹，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的精神。我很榮幸成爲我院外語系赴河源市龍川縣田心中學“三下鄉”服務隊的一員，我們以“關注留守兒童，共譜和諧新篇”的實踐主題，赴貧困縣鎮做義教、調研、宣傳、文娛等服務活動，盡我們最大的努力把科技、文化、衛生下到鄉。
一、關注民生，關注留守兒童
我們調研主題就是“農村留守兒童心理問題調查與研究”，我們調研組圍繞這個主題開始了前期籌備工作--設計問卷。在期前工作中我們組員建言獻策，分工合作，雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。
我們整裝齊發的赴向河源龍川田心，各個隊員激情飽滿圍繞“關注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉”服務活動。田心鎮地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東，全鎮總面積88.2平方公里，該鎮離縣城38公里，20xx年村民收入的主要來源有打工、務農和養殖，20xx年村民人均收入4200元，常住居民340戶，約3.8萬人。田心鎮外出務工人員6580人，共有外出務工人員的家庭6742戶，留守兒童約1200兒童作爲祖國的未來，社會的未來，家庭的未來，他們的健康的發展關乎社會和當地的經濟發展，所以關注兒童就是關注民生、關注未來。
在調查和走訪過程中，我深深的感觸到，當地確實很貧困，經濟來源單一，主要是靠耕田維持生活，據我瞭解當地平均每戶只有2~3畝田，況且還出現了比較嚴重的超生現象，可以設想一下，這能讓孩子過上好生活嗎?所以很多家長爲了過上好的生活，他們選擇外出打工，留守兒童隨之不斷的增加，沒有父母或是缺少一方的關愛的孩子，他們大部分都不能健康的成長，形成了一個嚴重的社會問題，這是值得我們關注的。他們在填寫問卷時，通過觀察，發現留守兒童很喜歡新鮮的事物，但是很羞澀，不敢表現自己的想法。他們都是衣裳襤褸，兩手髒兮兮，從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇，在深處藏着一般孩子有的天真無邪。我們調研組走訪了10個村委會，得到了當地村民的熱情接待，在這7天的時間裏，我們在驕陽似火下工作，中午只能是找個方便的地方進食自己的乾糧，這樣的生活我們爲的是什麼，爲的是留守兒童，爲的是社會的未來，爲的是祖國的希望。
我呼籲社會各界：“關注民生，關注留守兒童”。精神文明建設與經濟建設農村精神文明建設包括農村思想建設和農村文化建設兩個方面。它是相對於農村經濟建設來講的。是社會主義精神文明建設的一個重要方面。農村精神文明建設是隨着物質文明建設發展而發展的。一方面，經濟建設的發展帶來了廣大農民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設新生活。另一方面，經濟建設的發展，也對農村精神文明建設的需要不斷提出新任務和要求。二者之間是互爲條件、互相促進，相輔相成的。農村精神文明建設又爲經濟建設提供了精神動力、智力支持和思想保證。
通過調查和走訪，我用當地的經濟和精神文化的情況與我家鄉進行一個簡單的對比，結果發現當地有些村落是相對比較富裕，樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層，偶爾還可以看到有些家庭有汽車，這樣的家庭生活水平估計已經達到小康，但是當我們走進屋裏，讓我一片茫然，外表如此的整潔，屋裏的擺設和衛生真的讓我不敢想象，跟主人談話可知，這房子是近幾年有錢才蓋的，至於衛生方面的問題，他們都是同一句話“農村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久，覺得這是跟精神文化建設有很大關係的，說到底，政府在經濟建設有所發展的同時，要注意精神文化的建設，兩手都要抓並且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發展當地的經濟，建設美好、和諧小康社會。
學校教育問題學校教育對兒童的成長起着舉足輕重的作用，尤其對缺少父母關愛的“留守兒童”更是關鍵，家庭隔代教育存在不可避免的缺陷，學校教育是否合理關乎他們身心健康。
經過調查和走訪，當地國小教育存在以下四個問題：
一是教師普遍素質較低，不負責任。分析其原因，只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試，就分配到所在村委會國小教書，並沒有什麼獎懲制度和素質考覈制度，這樣造成教師只是爲了領取工資而忽視了孩子的教育健康發展，出現一上完課就回家，根本不會留下來輔導需要輔導的學生;
二是校長集權制，學校有一股官僚氣味，政府把所有的權利交給校長，沒有一個有效的監督機制，即使家長提出孩子教育存在問題，最後都是收不到實效，在學校各職位等級很明顯，官僚思想濃厚;
三是學校缺少跟家長聯繫和溝通，據我瞭解國小是從來就沒召開過家長會，這樣怎能發現孩子的問題，怎麼去教育孩子?四是學校教育開設的課程單一，沒有豐富的課外學習活動。這樣培養的學生會出現想法單一，固執，孤僻性格等問針對上述的問題我的建議是：
一是建立合理的教師考覈制度，開展教師教育培訓，提高教師素質;
二是政府應該建立一個教育監督體制，家長積極參與，讓學校教育合理有序的發展，成爲村民滿意的好學校;
三是學校應該重視與家長的聯繫，實行定期聯繫家長彙報學生在校情況，注重雙方對學生的教育，這樣才能使學生全面的發展;四是學校開設豐富的集體活動，讓學生感覺到是生活在一個大家庭，尤其對“留守兒童”要有更多的關注。建設團隊，分享感動華師大赴河源龍川田心中學“三下鄉”服務隊由25隊員和兩位指導老師組成，隊員們各個身懷絕技組成了一支激情四射的團隊。組隊的時候遇到很多的問題，由於找不到知道老師和接受單位而想放棄，但是經過我們的努力，跨過重重難關，團隊建立起來了。我們隊員來自不同的系，外語系居多，在前期我們組織了團隊培訓，在團隊培訓活動中，大家在嬉笑聲中相互瞭解相互認識，各個充滿活力。在下鄉期間更是體現團隊的精神，我們相互幫助，相互理解，一起進餐，一起工作，一起運動……我是永遠不會忘記我們一起哼着歌，一起慶祝生日，一起洗飯碗等等，這些都是我生命寶貴財富，我要珍藏起來，到時分享給自己的後代。我不能忘記20xx年7月25日下午在小型電影院的分享會，隊員們都說出了自己最真摯的感受，一個個感動的場面讓我不禁眼圈變紅，被感動的落淚了，會上各個都感動的流出了感動的淚水，我也不知道用什麼語言來表達到時的感情，一個詞“感動”，因分享而感動，我想對我的隊員們說：“我感謝你們，感謝你們給予我這麼多感動”。
此次暑假“三下鄉”活動讓我成長了許多，我認識了很多真摯的朋友，讓我感動過的隊友，我這輩子不會忘記跟他們一起走過的半個月生活。這是我一筆人生財富，我會珍惜在下鄉期間的友誼，同時我會更多的關注社會，關注農村，關注需要關注的“留守兒童”。最後我想高喊我們下鄉服務隊的服務理念“Love&Passion”，我們的主題“關注留守兒童，共譜和諧新篇”。
三下鄉活動總結參考 篇20
在緊接着的25號晚上，我們團隊召開了隊員會議，在此次會議上確定了我們的實踐主題，內容，名稱，各個部門的設置情況(宣傳部、後勤部、外聯部以及網絡部)，隊員部門的分配等相關情況。
爲了搞好本次實踐活動，前期我們做了大量的準備工作。包括前期的調研和資料準備，資金的籌集、與當地政府和企業、慈善類機構的聯繫等。在本團隊內部也進行了具體的活動分工以期活動的順利開展。
宣傳部已經完成了前期的資料收集和媒體聯繫，設計、製作活動需要的宣傳、義賣物品如海報、宣傳單等。我們會注意每一個環節的連結和向外宣傳和跟蹤整個活動的進展，適時進行總結反思。近期，我們部正在和後勤部的隊員幫助希望國小的同學籌集和整理物資。後勤部的成員正在如火如荼的進行學校書籍物品的募捐和資金的募集和組織好物資的義賣。外聯部則主要進行聯繫愛心企業，基金會，當地政府部門和當地媒體，相關的洽談工作已經在進行之中，應該會有很好的結果。網絡部的隊員已經建立了我們此次活動的博客，並且充分的利用網絡資源收集相關的資料和聯繫方式，並且隨時更新我們的博客內容。總之，這次活動的前期活動進度上大體上是很有條理的，隊員間合作愉快，融洽，親切，隊員們熱情高漲，效率很高，。但是在某些細節上也存在着不足：
一、缺乏溝通，隊員有點迷茫。
在前期的準備工作安排上，主要有幾個負責人在統籌，而未及時的向隊員告之活動的進程，導致部分隊員尤其是新進隊員在安排自身活動時間上的衝突。其實這也不是問題所在，只要聯絡人員在安排任務的時候提前通知準備，工作的隊員增加自覺性主動配合本小組的具體工作。
二、活動細節，考慮不全。
如在剛開始進行物資募集的過程中，裝物資的袋子沒有預先準備好，導致收集過程中，有種手忙腳亂的感覺，亦沒有考慮到物資存放地，使得物資存放混亂。也許是因爲本身所處地方物資就比較難找，加上類似的經驗不夠。不過吸取了第一次募集中的教訓之後，我們隊員明顯變得熟練多了，不會手忙腳亂，隊員之間的分工明顯變得有條理，物資的存放與流動也變得更加的機動。
總的來說，儘管我們的前期工作沒有預期那樣美好，但是我們積累了經驗，同時也基本上完成了目標，隊員們也正積極努力的在爲做好此次暑期實踐而做準備……
三下鄉活動總結參考 篇21
暑期，我院團委爲了踐行“八榮八恥”重要思想和“兩會”精神，響應團中央、團省委關於積極組織大學生暑期社會實踐活動的號召，結合我們化學與環境學院的專業特色，組建了華南師範大學化學與環境學院團委南澳三下鄉隊伍。
7月14日至7月23日，我院08團委三下鄉隊伍從廣州出發到汕頭南澳後宅縣進行了爲期10天的暑期社會實踐“三下鄉”活動，並受到了當地人民的熱烈歡迎。隊伍組織我們深入到農村、學校等社會生活的第一線，通過開展問卷調查，解答問題，到學校支教和文藝匯演，傳達了科普知識和爲人道理。並且組織了調研活動，以求得到科研成果。現總結匯報如下：
一、 作問卷調查，宣傳“兩會精神”，建國60週年，南澳大橋的建設，教育問題。
這期間，我們共做了3種問卷調查，內容涉及到建國60週年、南澳大橋建設、“兩會精神”、教育問題。同時，我們還積極宣傳中央的農村政策，把中央的精神帶到廣大農村，在市民心中留下深刻印象。
二、 與當地國中學生零距離交流，體驗教學活動。
爲了實現零距離接觸，我們深入到南澳三中。一邊給學生授課傳授只是，一邊與他們交流。在學校裏，我們感受了當老師的艱辛，體會了當老師的不易;在交談中，我們瞭解到了，當今中學生的觀念與幾年前的我們已經大不相同了，變得更加活潑，開朗，成熟了。
三、專注調研，實踐創新
本次下鄉活動的一大重要活動就是調研，爲了取得較好的調研成果，隊長還專門組織了調研部，走訪南澳其它地方，採集海水樣本，白石榴花樣本，以供檢測當地水質狀況使用。
四、參觀南澳總兵府，宣揚愛國主義。
今年是建國六十週年，祖國統一是每一箇中國人的心願，總兵府是當年鄭成功的兵府，現在已成爲當地一個著名的旅遊景點，經過修復，當年的總兵府重現在眼前，瞻仰了鄭成功像，想到他當年的英雄事蹟，心中有一股催人前進的力量。今後定當要爲祖國奉獻出自己的一分力量。
五、舉行文藝匯演，與學生一同歡笑。
在三下鄉最後的一天，我們有幸地接到了當地少年宮的一個表演場館，順利地舉辦了一場文藝匯演，經過我們多天的努力排練，隊員合唱，學生合唱，集體舞，單人舞，手語表演，電子鋼琴獨奏，環保時裝，環保敲擊樂器，大家在文藝匯演上，都盡情地施展着自己的才華，表現出自己的另一面。大家爲臺下的學生奉獻了一場歡樂的匯演，隨着文藝匯演的閉幕，本次三下鄉實踐活動也宣佈到此結束了。
這次實踐活動鍛鍊了我們，在實踐中我們瞭解農村的現狀，瞭解到社會的現狀，開拓了我們的視野，使我們的能力有所提升了。特別是在處理問題方面的能力，事情總是多變的，特別是在本次下鄉活動的組織過程中，遇到的困難重重，所幸我們的隊長徐恬有着強大的出事能力，把重重困難一一化解。
後記：雖然我們的實踐活動已經結束了，但我們將帶着大學生的熱情，用這次實踐的所學，豐富和提升自己，創造更輝煌的未來。我們團隊一共有23位成員，在活動結束後，大家彼此都有了很深入的瞭解並建立了深厚的友誼。對於我們的下鄉隊伍，和睦共處是本次活動之所以能順利進行的最關鍵的因素。
三下鄉活動總結參考 篇22
這次歷時十天的暑期“三下鄉”社會實踐活動，總共有兩名來自機電系和一名來自藝術系的帶隊老師，八名來自機電系和十名來自藝術系的學生。在老師們的帶領下，我們開展了“國小義教”，“農村調研”，“文藝演出”等系列活動。我們以義務支教爲重心，針對自己的所學所長，開展了繪畫、音樂、體育、興趣英語、自然科學等課程。豐富同學們的暑期生活，拓寬他們對外的視野。在我們這支隊伍中，有擅長繪畫的，有執着音樂的，有喜歡體育的，有鍾愛英語的，更有迷戀自然科學的我們是多才多藝的莘莘學子，堅定而多變，穩重而活潑;我們是挺拔矯健的熱血青年，執着而冷靜，勇敢而審慎;我們是意氣風發的時代驕子，自信而真誠，團結而自強。
七月十四日，廣州松田職業學院機電系藝術系組成的三下鄉隊伍，從學校出發，經過了長達九個多小時的路途顛簸，終於抵達了湛江市徐聞縣下洋鎮下洋中心國小。在路途中，老師們在協商後，把整支隊伍分成了三個小組，由三個老師帶隊，並且還設立了三個小組長，統一安排本組日程。每個小組的成員都是來自兩系的學生，而且每個小組都有本地會講雷州話的成員，這樣可以方便每個小組與當地居民的交流。小組的編排更是採用混編形式，加深了兩系學生的交流與合作。
到達目的地後，所有參加這次暑期三下鄉實踐活動的成員開始休整，爲接下來的調研支教工作做了積極的準備。次日一早，實踐正式開始，由早已分配好的一組開始負責今天的膳食。當天三位老師在精心準備後，召開了全體成員會議，會議的內容主要有三個：如何制定教學方案;強調以學生爲中心作爲教學目的;讓學生了解外面的世界，充分與同學們交流。晚上，由擁有豐富教學經驗的江老師組織所有學生進行了一次試教，同學們各展風采，由此可見，大夥對這次活動都做了精心的準備。
七月十六日，除了當天要負責膳食的第二小組，其他成員都外出調研，對下洋鎮對居民進行走訪，充分了解當地環境以及居民的生活習性。同時以紅色革命文化爲出發點，結合當地學生實際情況，合理安排教學方案，確保正式教學活動的順利開展。次日，支教活動正式展開。一大清早，報名暑期補習班的同學們都踊躍到校，原本只開的一個教室根本無法融入這羣熱情學習的同學們。隨後我們根據情況，開設了第二個班，但是同學們依舊陸續增加，直到開設第三個班，才全部融入這羣好學的同學們。自此，下鄉的志願者們開始了有條不絮的教學。同時，藝術系分團委書記王桔晨老師受邀，前往下洋鎮鎮政府拜會政府辦譚主任。王老師說明了此次來下洋鎮三下鄉的目的和主要服務項目，最後譚主任誠摯的邀請我們所有志願者在活動結束後參觀下洋起義舊址，感受革命先烈的愛國精神。
七月十九日，在三名帶隊老師的帶領下，我們十八名志願者到許文夏陽的烈士陵園緬懷革命先烈，在哀悼的過程中，我們深刻的感受到了夏陽的紅色革命文化，這種不屈不撓的精神，爲國奉獻的精神更是值得我們繼承與發揚。
支教，調研，都在有條不絮的進行着。校園中，書聲琅琅，歌聲燦燦，充滿歡聲笑語。終於到了二十二日，我們以文藝彙報演出爲此次的廣州松田職業學院暑期三下鄉實踐活動作一個總結，爲此次活動畫上一個圓滿的句號。
全面總結：
一、運籌帷幄，全面策劃;
爲確保此次暑期三下鄉實踐活動順利展開和進行，在出發前，各負責老師就已經開展了諸多工作。
首先是名單的確定，所有報名的同學，都經過老師們考覈和篩選，只有確定思想上進，
服從安排，態度積極的同學纔有機會參加此次三下鄉活動;其次是物資的採集，商討過後，老師安排同學外出採集三下鄉實踐活動所需的物品，這些物品主要分爲生活上、教學上和獎勵上;最後爲出發前的動員大會，會中介紹這次活動的意義，統一思想，嚴明紀律，以一切聽從老師的安排爲宗旨，杜絕任何安全意外，嚴格展開活動。
二、統一思想，齊裝出徵;
活動在還未開始的時候，就制定好了統一的服裝，象徵着此次活動一條心，讓兩個系的學生不分你我，加強團結，增進感情，促進交流。三位帶隊老師也毫不例外，換上了那充滿活力的着裝，與同學們打成了一片。每次外出調研，穿着統一服裝的志願者們就像一條歡快的小溪，流淌在下洋鎮的每一灘土地。
三、理財能手，每日廚師;
暑期三下鄉實踐活動，除了服務山村，貢獻自己的力量外，更有的是對大學生本身的一種鍛鍊，體驗山區生活。這次活動中，我們整支隊伍分成了三個小組，每天都有一個小組負責當天的膳食。由於這次經費比較緊張，每天只有150元的伙食費。以現在的物價，150元要讓21個人吃飽飯，就必須精打細算。我們的志願者們，每一組都有一個理財能手，用最少的錢，買最好最多的材料，同時每一組中，還有一個廚師，把這些低價的材料做出各種美味佳餚。於是，每天我們不僅吃得飽，而且還能吃得好。
四、滿懷熱情，投身實踐;
實踐活動一開始，志願者們都滿懷熱情，全心全意的投入到工作當中。不論是繪畫、音樂、體育、興趣英語、還是自然科學，同學們都聽的津津有味。面對這些求學若渴的同學們，支教老師都傾囊相授，恨不得把自己所有的學識都教給同學們。在每一堂課上，這些支教老師們都專注講學，同學們都認真聽課，課堂裏頭充滿濃濃的學習氣氛。
五、走訪調研，傳送溫暖;
走訪調研，也是本次三下鄉活動的重要環節。志願者們外出走訪，到那些貧困學生的家裏進行最親切的慰問，同時鼓勵他們對生活要充滿希望。
歷時十天的下鄉活動中，基本都是陰雨天氣。很多同學來上課時並沒有帶傘，放學後面對着傾盆大雨根本沒辦法回家。而這個時候，我們的志願者們都主動的撐起了傘，冒着大雨把那些沒帶傘的同學都送回了家。送的不僅僅是孩子，更多是的溫暖與關懷。
六、文藝匯演，展露才情;
十天學習，十天的實踐，十天的體驗，以一個文藝表演畫上了句號。最後這個文藝匯演，支教老師與同學們共同上陣，用各種表演展露着他們的才情。徐聞縣團委副書記，下洋鎮團委書記，下洋中心國小校長等領導以及家長們充當了此次的文藝表演的觀衆，對此次的演出全都致於好評。最後合影留念，同學們拍擊雙掌，用最熱烈的掌聲歡送領導，同時，此次的廣州松田職業學院暑期三下鄉活動圓滿落幕。
七、查漏補缺，總結經驗;
這次三下鄉活動，雖然順利開展，圓滿結束，但是其中卻存在着很多不足的地方。首先體現內部的協調上，有些同學並沒能遵守活動的宗旨，一切聽從老師的安排，以至於造成一些工作安排的衝突;其次是在初步的計劃上，由於對具體條件環境沒有充分了解，以至於工作的開展的十分被動，很多計劃好的活動並沒能實現。最後體現在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作職能停留在很淺的層次而沒法繼續深入。但無論好的經驗還是不足之處，都將對以後的暑期“三下鄉”社會實踐活動的發展起到積極的推動作用，爲以後的活動奠定了堅實的基礎。
三下鄉活動總結參考 篇23
本次下鄉的首個目的地是高州市香蕉大鎮——曹江鎮，那裏盛產香蕉和淮山，是以農業爲主的一個城鎮。在去那裏的道路上，已經可以看到公路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是鎮政府的主任，本以爲政府的主任應該是很嚴肅的，見面後出乎意料的親切，親力親爲的安頓了我們的住宿，介紹了一些情況，對於我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。
本次下鄉開展的活動包括了探訪鄉村、擺諮詢點、派發新種子、開設見面會和爲當地農民放農業技術的相關影片，通過這一個個的活動，讓我們更加深入的瞭解了當地的文化，也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。通過走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也瞭解了農村。
每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農民的見面會。我負責見面會的演講工作，爲了把這件工作做好，事前也做了精心的準備，考慮到當地以種植香蕉爲主，所以我所準備的資料也是以香蕉爲主，輔以淮山和我校的三個水稻新品種的相關資料。
那天下午，或許是通知方面出了點誤會，預計有30位農民參加見面會的，結果只有6位，我也從坐在主席臺上演講變成了和農民們坐在一起，進行了面對面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數雖然比預計的少，不過坐到臺下，和他們面對面的交流，反正更深入的瞭解到他們最真實的情況。
通過交談，發現了農村經濟的不少問題，特別是農產品收購價問題，還有有機肥和農藥的虛假問題，，瞭解到這些，對於我們反饋給當地政府起到了一定的作用，同時，我也發現在栽培技術上的一些問題，有些簡單的防病蟲方法，事半功倍
但當地農民卻認爲有點麻煩而放棄使用，瞭解到這些後，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時強調雖然有點麻煩，不過效果顯着，希望他們可以接受。會後，有一位農民邀請我有時間去他家做客，聽到這話，我知道我的付出是有成果的。
本次三下鄉分爲兩部分，前半部分是在曹江，而後半部分是在高州市的大鎮——根子鎮。很多人都有一個體會，就是說到高州市裏面的鎮，一般都會認識根子鎮，因爲它確實是高州市裏面的一個大鎮，我們首先去到的是根子鎮的車站，一下子就已經可以看到當地的繁榮，該鎮盛產荔枝和龍眼，有荔枝之鄉之稱。或許根本就不需要刻意的去了解當地的荔枝和龍眼的普遍程度，因爲在街上荔枝樹和龍眼樹隨處可見。
在根子鎮開展的活動和在曹江鎮的相差較大，在曹江鎮，我們所負責的是農業調查和農業知識的宣傳，而在根子鎮，我們是負責一個國土資源保護意識的宣傳，主要是通過走訪鄉村派發調查問卷、開設講座和開展文藝匯演達到宣傳的目的。
開展工作的第一天，走訪農村調查，發現農民對於國土資源的知識瞭解不夠全面，甚至是缺乏，因爲對於問卷的內容，有很多都是不知道，以前沒有了解過，這無疑是一個消息傳播不夠快不夠全面的問題了。
在根子鎮工作的重點項目是文藝匯演，過半的時間都放在了排練方面，特別是唱歌和走秀方面，我簡直就沒有想過會參加這方面的活動，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，不過也受到了當地不少羣衆的歡迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出
儘可能的把最好的表演帶給他們。表演後的攤位活動，簡直把氣氛推到最高潮，當地的小孩子非常的踊躍，最後我們把我們自己的一些東西也當作禮品贈送給他們，根子鎮的中心頓時成爲了最熱鬧的舞臺。
三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度迴歸到大城市，看着大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經深深的留在我們每個隊員的心裏。
三下鄉活動總結參考 篇24
此次“三下鄉活動”響應了團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召。我院組織暑期大學生志願者“三下鄉”社會實踐活動的過程中，充分發揮學院的文化教育優勢，廣大青年大學生積極投身於社會實踐活動，用實際行動深刻領會、在實踐中達到了受教育，長才幹，作貢獻的活動目的。
今年暑期的“三下鄉”活動得到了學院裏各領導的大力支持，統系從07和08級學生中選出23名優秀份子，奔赴汕頭市南澳縣後宅鎮，深入開展爲期10天的“三下鄉”社會實踐活動，通過學習參觀、座談交流、簽名宣傳、實地考察、社會調查等多種形式的社會實踐活動。其間，經過多次座談交流、實地考察參觀、發放調查問卷，深入瞭解鎮鄉建設。在後宅鎮的十天中，通過向當地的百姓開展的等活動，同當地人民建立了深厚的友誼。此次“三下鄉”社會實踐活動從各方面鍛鍊了自己。
此次活動中，本人擔任文藝組組長，主要負責前期準備工作的美工設計以及下鄉期間的文體活動，包括每日隊伍成員文體活動、支教中學學生文體活動以及下鄉總結匯報演出。
7月14號到7月24號爲活動正式開展期間。此間本人爲隊伍成員及學生設計了多種文體活動。
爲了讓配合我隊開展支教活動的南澳第三中學的學生有更豐富的假期學習生活，我組織文藝組組員配合支教組開設華爾茲、合唱以及籃球等課程，培養學生藝術體育興趣，發掘學生藝術體育才能，增強學生藝術體育素養。同時，學生合唱將在總結匯報演出中上臺展示。
此外，隊伍成員每晚例會後安排合唱隊歌《和你一樣》，增強隊員相互交流，融洽會議氣氛，豐富晚間空餘時間。隊歌同樣爲匯演節目之一。
同時，結合隊伍成員文藝特長，本人徵得部分隊員同意後安排了多種形式的節目。如鋼琴獨奏、流行羣舞、詼諧小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外本人負責匯演中古典舞的演出。每日例會後，組織有節目人物的隊友進行排練，並在每項排練中全程監督，其後爲自己負責的節目進行排練。
7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往後宅鎮少年宮，拜訪少年宮負責人，洽談借用少年宮禮堂作爲我隊匯演用舞臺事宜，受到少年宮負責人熱情接待，並順利得到同意。
7月23日，文藝匯演順利完成。學生及我隊隊友表現出色，吸引少年宮內許多觀衆前來觀看。
除文藝活動外，本人負責下鄉活動中的攝影工作。下鄉過程中，本人負責拍攝了建國六十週年變遷題材視頻以及各項活動中的場景。
本次下鄉活動在文藝匯演後到達尾聲。本人通過親身體驗社會現實，讓自己進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊才幹，培養韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出了自己的不足和差距。
三下鄉活動總結參考 篇25
爲積極響應團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，深入基層，瞭解農村，我們三下鄉隊伍遠赴x，開展了爲期12的暑假“三下鄉”社會實踐活動。“三下鄉”的過程對我們來說，就是一個實踐、學習的過程。不管在工作方面，還是在生活方面，我們的能力都有了很大的提升，都在實踐中學到了寶貴的知識。運籌帷幄，全面策劃，落實分工。早在活動之前，我們已經進行了詳細的工作安排和活動進程的大致規劃。到達目的地後，我們立即分工合作，積極有效地展開了各項準備工作。鑑於實際情況，各項工作基本上都做了相關的調整7月9日上午至10日上午是我們的正式招生報名時間。考慮到語言交流問題，團隊經過討論讓我負責這項任務。報名要記下學生姓名、報讀年級、家長聯繫電話。其實，負責這項任務的我，不僅僅是要登記這些學生信息，更重要的是向家長、學生們介紹我們的三下鄉活動以及我們的支教紀律。經過我的詳細、耐心的介紹後，他們對我們三下鄉活動有了一些認識，同時消除了對我們的一些誤解。一天半的時間，我們一共招到約50名不同年級的學生。之後，又陸陸續續有20多名學生前來報名。本次三下鄉活動，報名人數共計70多人，其中幼兒園到二年級的有16人，三年級到五年級的有20人，六年級到八年級的有27人，九年級的有12人。爲深入瞭解農村家長的子女教育問題，增強農村家長對子女教育的思想意識，我們於七月14號晚上召開了一次家長會。本次家長會的主題是：如何教育子女。據不完全統計，約有20多位家長參加了1
這次家長會。由於受中國應試教育及傳統思想的影響，大多數家長的思想意識不在子女教育問題之上，而是在傳統的分數之上。這明顯背離了我們召開家長會的初衷，給我們的工作帶來了很多很大的困難。根據這種情況，我及時調整了交流方式方法，首先從詢問學生學習成績情況入手，然後和家長和學生們交流學習方法再到討論子女教育方法。這使我較容易的和家長們溝通交流，討論有關家長教育子女的問題。雖然這種方式不算太好，但爲我打開了和那些受應試教育思想和傳統思想禁錮的家長們溝通交流的大門。
11日至18日，是我們三下鄉活動中的上課時間，其中14日是我們實踐調研時間。到達目的地後，我們發現學校的教學設施殘缺不全，雖然早有心理準備，但現實的一切遠遠出乎我們的想象。由於該村沒有學校，我們的義教是在該村的文化樓裏的幾間小房間裏進行的。房間極其簡陋，裏面沒有桌椅、電風扇，只有一個小黑板，可見教學條件十分欠缺。開課的前一天，學生們各自從自己的家裏帶來凳子，其中高的用作桌子，個別學生還帶來了電風扇。雷州的七月，天氣酷熱，老師、同學們上課時時常被熱得口渴、流汗，但他們還是堅持了下來，一起走過了這不平凡的日子。
開課之後，鑑於學生們自身情況和其他實際情況，我們撤銷了歷史、自然科學、街舞、安全教育等課程，新增了故事、太極、走秀等課程。另外，我們還根據不同年級學生的不同特點，對課程設置做一些適當的調整。例如，九年級的學生只上語文、數學、英語以及一些他們的選修課程，不上美術、故事等課程。我教的是六年級到八年級年級
的英語。在教學方面，我特別注重課堂的氣氛，根據學生的聽課狀態採取相應的措施，以保持課堂的活躍。爲了更加了解學生的基礎情況、興趣愛好等，我總是敞開心扉，跟他們溝通交流，並給他們學習的信心，讓他們把握學習的方向。通過課堂的摸底和課後的溝通，我發現學生們普遍不大會英標，發音很不標準。於是，我對教學方案做了調整，計劃以音標作爲突破口，然後教他們學會拼讀英標學單詞學句子。經過這次調整，我個人覺得課堂教學氣氛和效果都較前有了一些改善。
十多天的“三下鄉”社會實踐活動，使我們在實踐中經受鍛鍊，認識國情，瞭解社會，瞭解農村，增進了與人們羣衆的感情，也更加促進了我們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。
三下鄉活動總結參考 篇26
歷時將近一週的“奮鬥青春，逐夢”活動已經結束，此次活動帶給我的不僅僅是這幾天的經歷，更多的是從未接觸過的收穫。之前沒有三下鄉的經歷，所以對這一次三下鄉活動非常期待。去之前，我們做了很多準備活動，上網蒐集了很多關於當地的資料，也和當地的中醫院以及衛生所聯繫，他們都非常支持我們的活動，在活動過程中也給予了我們很大的幫助，讓我們此次的之行順利且愉快的展開了。
此次活動第一項是參觀中醫院，畢業於本校的老學長們爲我們帶我們參觀了中醫院咳喘科“冬病夏治治療室”，這是我之前從來沒有聽說過的，而且對於一些慢性病效果很好，還向我們演示了現代化的中藥粉劑的製作過程，作爲中醫藥大學的學生，這次的參觀，讓我學到了很多在學校學習不到的知識，也長了見識，開闊了眼界，真是受益匪淺啊。
之後，我們在當地衛生院的幫助下，在衛生院門口開展了送藥宣講活動，村民們都很積極的參與我們，他們像我們展示了當地老百姓淳樸的民風和對外來客的熱情，雖然當天下來雨，但是在大家的共同努力下和耐心講解下，當地村民都是笑着離開衛生院的，這次送藥活動非常成功，我們隊伍表現的非常友好團結。
在我們藥學院陳院長和陶書記的帶領下，我們去了石斛種植基地，中藥一直是我們藥學院的精髓所在，這一次更是讓我對石斛的種植和藥效方面有了更加深入的認識，我跟隨資源普查隊到了山上，並且親眼見證負責人從懸崖峭壁上採下鐵皮石斛的全過程，這種艱難，和我們在學校里老師們做的科研一樣，但正是這種不畏困難的精神激勵着我們去做的更好。
宣紙一直是的一大特色，更是我國的非物質文化遺產，應當加以保護。此次三下鄉，我們在宣紙一條街做了很多問卷，發現當地人們都非常熱愛宣紙這一文化，不僅將宣紙視爲商品交換，而且很多人認爲這是老祖宗留下來的可貴的遺產，非常願意一直將宣紙文化傳承下去。我們參觀了宣紙文化園，瞭解了宣紙製作的108道工藝，整個製作過程精良且純粹，我們一羣人看的流連忘返。
這次活動非常辛苦，每天晚上回來都會選照片發新聞到很晚才睡，但這個過程是對我們這一整天活動的總結，總會讓我們回味無窮。這幾天我們一隊成員都過的非常開心，不僅學習了中醫的經典，中藥的珍貴，還了解了我們非物質文化遺產的製作過程及文化背景，和資源普查隊一起上山認識了很多植物，看着老師們爲了發現中藥上山涉水，爬懸崖峭壁，真的讓我非常感動，老師們對專業的鑽研精神會一直激勵我前進。我很感謝這次三下鄉活動，這份回憶我會一直珍藏。
三下鄉活動總結參考 篇27
7月6日，機械工程學院“三下鄉”暑期社會實踐隊圍繞“青春服務毛集，助力脫貧攻堅”主題深入淮南市毛集實驗區開展走訪當地企業、深入社區調研、爲孤寡老人獻愛心等一系列社會實踐活動。
社會實踐隊員們首先來到國家高新技術企業淮南徽旺豆製品設備有限公司，實地參觀生產流程，學習瞭解設備特性，瞭解企業設備的先進性，加深對所學專業的瞭解，並掛牌建立大學生就業創業見習基地。
隨後志願者們走進窪樑社區開展脫貧攻堅情況調研，在前期瞭解到當地孤寡老人較多且生活困難的實際情況，學院購買了牛奶和食用油等專門走訪看望了部分孤寡老人家庭。此外，隊員們還走進試驗區新型瓜蔞種植園開展了科技支農、深入街頭小巷開展惠農政策宣講等實踐活動。
社會實踐活動中，隊員們結合自身專業，爲當地企業、種植園等建言獻策，爲脫貧攻堅貢獻力量。隊員們對新農村的基本情況有了進一步的瞭解，對國家精準扶貧政策有了進一步的認同。
三下鄉活動總結參考 篇28
7月16日至22日，懷着對家鄉的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行18人在懷集縣冷坑中心開展了暑期的三下鄉活動，這次的社會實踐活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作爲下鄉隊伍中的一員，我也獲益匪淺。下面我主要從三個方面來總結我對這次下鄉活動的收穫。
這次活動是由從懷集走出去的大學生自發籌劃、開展的，懷集這片土地孕育了我，作爲當代大學生，對家鄉的教育事業的發展有着不可推卸的責任，這次我是懷着回報家鄉的初衷參加這個活動的，下鄉結束以後，我更加體會到了這個責任的重大。
這次的下鄉只有短短的一個星期，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認爲，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看着他們從第一天的羞澀，到最後的自信；從初次見面眼神的躲避，到後來燦爛的笑臉以及分別時不捨的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的嚮往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。
這次下鄉活動的成功，更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心，以後有機會我也會繼續參加這樣有意義的活動，用我學到的科學知識，運用到回報家鄉，回報社會的實踐當中。
三下鄉活動總結參考 篇29
選擇奉獻，是因爲社會需要我們;選擇給予，是因爲人民需要我們;選擇三下鄉，是因爲責任與使命。不一樣的精彩，不一樣的懷念，不一樣的光陰，不一樣的絢爛。這是一個令人難忘的夏天，我們非常榮幸地參加了暑期“三下鄉”活動。轉瞬間，5天的三下鄉活動已經落下帷幕，我們感受頗多，收穫頗多。這次活動讓實踐隊員們收穫了友誼，收穫了快樂，同時也收穫了感動。
一、加強了良好的團隊合作精神
由於我們八個隊員都是第一次參加三下鄉活動，實踐經驗不足，具體工作中難免遇到一些困難，但是我們並沒有退卻;其次是發揮不拋棄不放棄的精神，團結合作各司其職，各盡其能，互相學習，互相幫助，全身心投入到自己的工作中。這種氛圍蔓延到了整個三下鄉活動中，使得我們更加順利的完成了此次三下鄉社會實踐活動。
二、贏得了友誼
本次暑期三下鄉活動的隊員來自我們理工大學建築與土木工程學院不同班級，給我們提供了一個認識更多朋友的機會，隊員之間相識相處相知相信，相互之間也建立了非常深厚的友誼，每天的朝夕相處，每次的激烈討論，每次吃飯的插科打諢，使得我們的友誼更加深厚，我們的交流更加隨意。我們是永遠的朋友!
三、鍛鍊瞭解決問題的能力
本次的暑期三下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，我們也在其中得到了很好的鍛鍊。在前期的準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，在下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過本次活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有着非常積極的影響。在三下鄉中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。
四、增強了回報社會的意識
雖然本次下鄉只有短短几天，但卻深深地激發了隊員們的愛國之情，讓隊員們更加堅定了好好學習，強化自己，爲社會爲國家的發展貢獻一份自己的力量的信念。同時也使得隊員們體會了強烈的社會責任感，堅定了同學們到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業”的決心和志向。
至此，理工大學建工學院古城建築羣探索之旅暑期三下鄉活動圓滿結束。
大學生暑假三下鄉活動總結二
爲了響應團省委、團市委關於“大學生暑期科技、文化、衛生三下鄉“的號召，貫徹黨的“xx大“精神，引導同學們深入學習領會黨的“xx大“會議重要思想，繼承和發揚五四愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立和落實科學發展觀，把愛國熱情和成長髮展的強烈願望轉化爲全面建設小康社會的實踐行動，在實踐中熟悉基層、瞭解國情、砥勵品格、走進社會、服務社會、奉獻社會、拓展素質。圍繞“建設生態文明城市，建設和諧新農村“這一主題，結合我們大學生的特色和實際情況，到灑坪進行“生態文明城市建設“主題宣講調研活動。
本次暑期“三下鄉“社會實踐活動得到了貴陽市委和學院領導的高度重視，於20xx年7月14日在貴陽學院舉行了出征儀式，由團委辦公室副主任龍浩、體育系劉慧老師帶領的灑坪隊到修文縣灑坪鄉進行爲期一週的社會調研活動。
一、精心部署，全面策劃
我們成立了三下鄉服務隊籌備小組，活動負責人在學習和參照學院往年社會實踐工作的基礎上，拓展新形式，增加新內容，實施新方法，確定下鄉內容，邀請指導老師，制定周密、詳細、可行的計劃;並在全校選拔一批優秀的人員作爲本次的活動成員，邀請了一些有經驗的師兄師姐和指導老師作出發前一系列的培訓和指導。從隊長到隊員，做好分工規劃，層層落實，確保本次三下鄉活動深入順利地開展打下堅實的基礎。
二、嚴格要求，保證質量
從今年的三月份開始，在學院黨委的指示下，學院團委開始了對此次活動的各項工作進行了安排。我們分成文藝隊、文化隊、維修隊、敬老隊、慰問隊、農科隊、宣傳隊和醫療隊八大服務隊，負責“三下鄉“活動各種方案的制訂和實施。具體有“三下鄉“社會實踐基地與當地新聞媒體的聯繫，此次活動的服裝、證件以及器材物品的準備，“三下鄉“支教、醫療、維修、文藝匯演的節目設計和編排等與之相關工作。
爲了保證高質量和精確的教學、科學的社會實踐調查，在活動之前學院對下鄉的隊員進行嚴格的培訓，包括支教、農科和宣傳等方面，學院團委特別重視對隊員的招聘和培訓，除了進行常規性的面試，還進行一定的培訓。爲此次“三下鄉“的教學工作的順利開展提供了保障。
三、創新的思維，豐富的活動
學院制定了《建設生態文明城市宣講提綱》，並結合各方面知識，在實踐活動期間我們還進行了多種形式的教育宣講活動，得到廣大羣衆和學生的支持和配合。
四、實踐出真知，收穫成果累累，效果喜人
一週的社會實踐，有汗水也有歡笑。我們自始至終圍繞“建設生態文明城市，建設和諧新農村“這一主題爲活動的指導思想，開展我們的活動，通過全體隊員的共同努力我們達到了預期的計劃。
(一)建設生態文明城市宣講
針對生態文明城市的建設，我們從各個方面入手，將生態文明城市建設的思想、內容與宗旨傳達到老百姓的生活中。主要方式有：
1、走鄉串寨進行調研
我們將本次調研分爲農村基礎設施的建設、現代生態農業的發展和生態社會的建設三個大內容，在調研中將其好的實施方案和存在的問題均詳細記錄下來，並寫了《貴陽學院暑期三下鄉生態文明城市建設調研報告》，結束後我們將此報告交到鄉政府一份，希望政府可以通過我們的調研進一步加強新農村建設，及時解決存在的問題。
2、以講座的方式宣講生態文明城市的建設。
在爲期一週的下鄉活動中，我隊共舉辦了三次講座來宣傳生態文明城市的建設。一是針對中國小生，達到環保、節能從小做起的目的;二是針對普通村民，讓其對生態文明城市建設有新的認識，從而重視身邊的環境;三是面向村幹部，將調研中發現的問題和亟待解決的問題傳達到位，起到讓幹部做工作找好方向的作用。
3、與鄉鎮幹部的座談會
7月16日下午的座談會主要圍繞我隊下鄉調研中發現的問題和目前灑坪鄉的發展展開。灑坪鄉鄉長文清武就灑坪的“三種三養“等特色農業進行了詳細的講解，並對我們的調研活動持以肯定態度，希望我院可以經常到灑坪舉行類似的活動。
4、板報宣傳
板報是一種直接、穩定、長期的宣傳方式，我們到達灑坪後就對街頭過期的板報清洗乾淨，將生態文明城市建設的相關內容書寫出來，讓過往的百姓都可以瞭解、熟悉生態文明。
(二)支教
支教是每年三下鄉必不可少的內容之一。由於農村缺乏對中國小生藝術性課程的培養，我們針對這一現象，先後開設了美術課、音樂課、手工課、健美操課等;同時，對於中學的同學我們還進行了特別輔導，主要課程是數學和英語。由於活動多，時間短，僅支教4天，但效果很好。
(三)文藝匯演
7月16日上午，我們在灑坪國小的操場上舉行了“貴陽學院生態文明城市宣講文藝匯演“。演出節目豐富多彩，有搞笑t臺秀，有我們將調研時的見聞編成的話劇，有集體合唱的《爽爽的貴陽》，還有灑坪小朋友表演的動感十足的街舞。在這次下鄉活動中，我們對農村有了較爲深入的瞭解，深切地感受到農村文藝也應豐富多彩。
(四)科技興農
1、基地共建
7月14日，我們來到灑坪鄉小壩村的農家書屋，將此次帶來的農業書籍和光碟捐獻出來，並對書屋的圖書進行分類整理。小壩村的農家書屋是示範點，裏面的圖書種類齊全，並且全天對外開放，不但解決了一些農業生產中的困難，還豐富了中國小生的課餘生活。
2、播放教育影片
影片是最能吸引人的宣傳方式，我們每晚都播放一部教育影片，並在中間穿插一些生活常識，實現寓教於樂的目的。
此次“三下鄉“實踐活動的策劃階段，在院團委統一的部署和唐書記的指導和各領導的關心下，對我們三下鄉服務隊活動做了精心部署，並就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。同時，實踐活動自始至終都得到了學校領導的高度重視，這爲此次“三下鄉“實踐活動的順利舉行奠定了堅實的基石。
本次社會實踐活動，給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣衆中來，到羣衆中去“的真正涵義，磨練了我們的意志，也培養了大家理論運用與實際相結合的能力與團隊合作的精神，希望更多大學生參與到這樣的活動中來，用愛心來滋潤青春，用熱血來高歌青春，用行動來抒寫青春。
三下鄉活動總結參考 篇30
7月5日我們期待已久的暑期“三下鄉”社會實踐活動終於拉開了帷幕。一大早我們12名隊員及一位老師就從江西農業大學出發奔向餘干縣石口鎮。一路上可謂車馬勞頓，路途既艱辛又遙遠，擠了240又是2路車，直到一點左右纔到達石口鎮。
我們一到達石口鎮就得到當地政府熱情款待，而且還在百忙當中抽出時間給我們介紹一些當地的基本情況，如村落的分佈、地形特徵、特色產業等。之後還期待我們前往住處，各方面都安排的挺周到的。
在來的整個過程中，雖然烈日當空，雖然被曬得大汗淋漓，雖然飢渴交迫，雖然疲憊不堪，但我們每一個隊員都表現得很積極，也很樂觀，大家不僅互相鼓勵，還自娛自樂。整個團隊都給人以一副精神煥發的狀態，洋溢着青春活力，表現出了大學生應有的風采。
說實話剛開始心理落差還是蠻大的，特別是第一晚就碰上停電，可就連停電時我們都不能休息，還要不停的忙活着。可靜下心來想想也沒有什麼啦，畢竟比那艱難的日子我都成挺過來，更何況現在還有這麼多的隊友一起，又再大的困難我們都能一起度過的。一下子我的精神勁頭又來了，現在的我只不過是再一次經歷曾經的歲月，讓我更能有吃苦耐勞的精神，更能磨練自己的意志。畢竟能有這樣鍛鍊自己的機會並不多，所以要好好珍惜現在這樣的機會，儘自己所能完成所有的工作，即使有再大的困難也要堅持下去。
這樣一天下來，我的感受遠不僅僅是這些，還有很多很多。雖然來這裏的第一天就有點小抱怨，但卻讓我深刻體會到真正鍛鍊我們的機會來了。只有在艱難的環境裏才更能磨練人，更能體現個人意志，更能成就人才。假如現在的我們面對這麼一點困難都不能堅持下去，將來的我們又如何能立足社會呢?所以此時此刻的我們能一如既往的堅持下去，既是環境再差些，即使會面對更多的困難我們也能堅持下去，即使再流更多的汗水，我們仍能積極樂觀、坦然的面對，我相信我們的將來一定會很不一樣的。所以笑一笑，沒有什麼過不去的，我相信我們都是最棒的，加油加油再加油哦。
7月6日大家一大早就起牀了，迎着朝陽，沐浴着清風，排着整齊的隊伍，大跨步跑在馬路旁，喊着我們經濟研究協會的口號“厚德博學，經世濟民，經協經協，堅持不懈”，嘹亮的口號響遍了整個街道。