有關於助學活動的總結範文

【篇一】

這裏是xx市xx區東街33號，xx市紅十字會無償提供給他們的辦公地點。但是，誰能想象到在這裏竟然凝聚了幾千人的愛心，誰又會知道這裏是250多次公益活動的發起地點。他們就是xx市愛心會，成立於XX年x月21日，XX年x月16日正式在xx市民政局登記註冊。取名於發起人鄧網名，意爲“青青世界、怡人樂己”。

鄧是舉足輕重的一分子，也是鄧xx人生不可或缺的一部分，所以別人都習慣稱呼這位精明能幹的女子爲。在建立自己的愛心團體前，她就經常參加一些慈善團體的志願者活動。耳濡目染，也許正是受到了這些慈善團體的薰陶，XX年，她和q羣裏的幾位朋友去登山，在登山的過程中，她發現山腳一些人家的小孩穿得寒酸、住得簡陋，看着就讓人心酸。從那時候開始，一個大膽的設想就在她腦海裏形成，她要組織一個團體去幫助這些窮苦的人。沒想到的是q羣裏的人也十分贊成她的想法，於是也就有了今天的愛心會。

鄧勤勞、專注、認真、細心爲她贏得了會員的尊重和支持，讓愛心會保持青春的動力，緊緊凝聚在一起。

但是，只有愛心和凝聚力還不夠，無論是在愛心會成立之初還是現在，他們都面臨着一個難題，這或許也是許多慈善組織共同的難題，也就是善款和運作經費的來源。

也許今天的愛心會逐漸具有一定的影響力，也得到了一些來自各方的熱心人士支持，但是面對受助人羣來說卻顯得杯水車薪。而且他們籌集得到的善款，每一分都用在了購買愛心物資上，就連活動經費也是由會員籌集或者熱心人士資助。

儘管在這樣艱難的情況下，他們卻在不到四年的時間裏發起了250多次公益活動，參與人次10000多人次，幫扶孤寡老人、孤兒、特困戶、爲貧困學生、邊遠山區貧困學校募集助學金、物資等達兩百多萬元，受益人達4000多人。把愛心帶到各個地方，並從走到，再從走到、等地方，哪裏有需要幫助的人羣，哪裏就有他們的身影。

【篇二】

一、學院老師班委和學生導師的高度重視，爲幫扶助學工作的開展提供有力保障

幫扶助學工作是學校爲保證成績較差學生順利完成學業而建立的保障機制，在培養高素質的優秀人才方面發揮着重要作用。作爲測試班的一員，在過去的一年的時間裏，老師始終以“愛崗敬業”和“爲人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，尤其是班級的班委一心一意爲班級，爲同學服務。本班的班長和團支書積極組織全班同學參與了學校學院開展的各種活動,並在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取的了良好的效果,帶給了大家一個豐富的課餘環境,同時帶領大家朝着建設一個我們共同的大家庭而努力學習,進步！除此以外，學生導師張先廷功不可沒，作爲一名優秀學長，時刻關注我們學習，生活等等。

二、學習以及獲獎情況

在班主任，班長團支書和學生導師的指導之下，雖然有一部分人掛科了，掛科的同學有的是因爲課程比較難，有的是同學進入大學後鬆懈了，沒有居安思危的意識，有的是忙於其他社團活動，亦由於是同學沒有抵制外界的誘惑......但是在班級其他同學的幫助之下，相互學習，互幫互助，使得參加補考同學基本上都已通過了補考，已高達95%。

班級整體學風濃，同學遵守紀律，團結互助，互相尊敬，像一個大家庭，班級多次獲得數理學院集體獎，例如：先進班集體榮譽稱號，五四紅旗團支部，525活動優秀班集體等等。在宿舍方面，班級的幾個宿舍多次獲得十佳宿舍稱號，優良學風宿舍，潮流先鋒室等等。

班級的很多同學學習進步很大，這是大家有目共睹的。例如：孫連連，盛春香，羅壽超，謝明會，邵鵬坤等等。其中孫連連進步，由第一學期的第17名進步爲班級的第一名，並且還獲得了國家勵志獎學金，其他人都被評爲三好學生。英語四六級和計算機證書基本上是找工作的敲門磚。大一時班級一部分優秀的學生參加英語四級考試，另外一部分人自願報名參加計算機二級考試，那些人基本上都通過了，這是非常鼓舞人心的班級大事，這再一次證明了班級的實力。

【篇三】

根據上級工會開展“金秋助學”活動安排和關於開展助學活動的指示精神，結合實際，今年在我鎮內繼續開展“金秋助學”活動，取得了顯著成效。具體情況總結如下：

一、基本情況

(一)被資助人員情況。在此次活動中共救助特困職工子女41名。其中：在崗職工子女12名，下崗失業職工子女29名。

(二)資金籌集情況。各級黨委政府資助10萬元，社會捐助6萬元，各級工會投入2萬元。

(三)資金髮放情況。其中：國小階段6萬元，受助70人，初高中和中專階段7萬元，受助120人，大專以上5萬元，受助20人。

(四)實施結對幫扶情況。組織單位和個人與困難職工子女結對幫扶110對。通過幫扶單位落實減免學雜費的有77人。

二、主要做法

(一)加強領導，精心部署

工會高度重視今年“金秋助學”的各項工作，爲把助學活動切實搞好，抓出成效，9月中旬工會下發了《關於開展“金秋助學”活動的通知》。

(二)調查摸底，重點突出

爲掌握瞭解特困職工家庭的基本情況，特別是子女就學情況，從9月份開始，我各級工會就深入基層，深入企業，深入家庭開展調查，並逐一建立特困職工檔案。各級工會在“金秋助學”活動中，擴大助學範圍，突出助學重點，除救助在崗和下崗失業特困職工外，把困難農民工、單親特困女職工子女列入救助範圍。

(三)形式多樣，注重實效

今年，我鎮工會的助學活動較之往年更注重實效性。爲了實現“不讓困難職工子女因家庭經濟困難上不了學”的承諾，採取多種形式開展助學活動。一是推行“一助一”託底助學，對考入大學的特困生實行了一包“三年”、“四年”的全程形式救助;二是開展助學諮詢活動，及時指導幫助困難職工子女用好用足政府助學政策;三是黨政羣機關及領導幹部結對幫扶，對特困職工進行全方位幫扶;四是基層工會開展一次性助學救助。

(五)注重宣傳，擴大影響

在“金秋助學”活動中，利用電視、報刊等新聞媒體，廣泛宣傳，動員社會各方面踊躍參與到助學活動中來。

通過開展助學活動使工會的社會影響力得到進一步提高，社會各界對工會的認同度也有提升，也進一步加強了工會的社會作用，對此，上級對工會開展“金秋助學”給予了高度評價和充分肯定。受助學生和家長滿意，社會反映良好。