有關於班級體育活動總結範文

【篇一】

爲了調節緊張的學習生活，提高大家學習的熱情和效率，舉行這次集體性的活動。目的在於使盡可能多的同學參加這次活動，促進同學們之間相互瞭解，相互幫助，培養合作和團隊精神，促進班級的凝聚力，鼓勵平時不愛參加活動的同學積極參加集體性活動。

活動策劃人：體育委員：何文廣

活動時間：xx年x月19

參加人員：x教育技術班全體同學

活動安排：

1.活動項目分爲兩種：貼人遊戲、跳繩比賽

2.跳繩活動將班級成員分成四組，每組同學一次進行比賽。

這次活動調動了同學們參加體育鍛煉的積極性，調節了同學們緊張的學習生活。這次活動進行的非常順利，同學們個個熱情洋溢，下課後就來到了活動地點。

大學是一個“煉獄”，是一個培養綜合素質和鍛鍊實際能力的大舞臺。大學期間，我們不宜把全部的時間和精力都投入到對專業知識的學習上，愛因斯坦說過：“用專業知識教育人是不夠的。通過專業教育，他可以成爲一種有用的機器，但是不能成爲一個和諧發展的人。”但是有一點我要說的是：“我們還是學生，首要任務還是學習。”如果你學習不好，即使其他方面很優秀，也會對你今後的人生產生影響。這裏面有一個“度”的問題，需要自己去把握。我希望大家能夠多參加一些集體性活動，我想這會對大家今後的工作有很大的幫助。

【篇二】

爲了推動全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，讓全體師生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起全民健身運動的高潮。我校師生於20xx年x月30日早晨8點全面啓動了學生陽光體育運動。這是貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央《關於全面啓動全國億萬學生陽光體育運動的通知》的有關部署和浦東新區第四教育署文件精神，全面推進素質教育、促進和諧校園建設的一項重要舉措，也是認真落實“健康第一”的指導思想，加強我校體育工作，促進青少年全面和諧發展的一項具體活動。

x月30日早晨8點全體師生集中在學校田徑場，分管體育工作的馬愛民校長做了動員講話。一聲槍響，全校分兩個場區，同時進行了長跑活動：八年級九年級年級繞操場跑、預備到七年級繞籃球場地跑，簡短而又熱烈的啓動儀式後，全體師生按照事先安排好的活動區域，根據安排好的活動內容，開展了豐富多彩的體育活動，整個校園呈現出一派生機勃勃、健康向上、你追我趕，千人競技的喜人場面。

本次學生陽光體育運動，進一步拉開了我校羣衆性體育健身熱潮的序幕。我們將以本次活動爲契機，我校將不斷完善和加強對體育組織管理和指導工作，引導學生積極參加體育活動，不斷改善條件，爲學生提供全面、規範的鍛鍊場所，形成生動活波、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍，把陽光體育運動推向高潮。

總之，通過這次陽光體育運動，使廣大學生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛鍊就是熱愛生命。”進一步樹立了全民體育、終身體育的意識，有力地促進我校體育工作的開展，爲學生身心的健康發展，打下良好的基礎。

【篇三】

活動項目選爲籃球，羽毛球這兩項較爲普及的體育項目，目的在於使盡可能多的同學參加這次活動，促進同學們之間相互瞭解，相互幫助，培養合作和團隊精神，鼓勵平時不愛參加活動的同學積極參加集體性活動。

活動策劃人：體育委員杜振興

活動時間：xx年x月18日星期六9：00—11：30

參加人員：熱能2班成員

活動安排：

1.活動項目分爲兩種：籃球和羽毛球。

2.參加何種活動由同學自願選擇。

3.以抓楸形式確定自己所屬小組，然後按已經制定好的活動表參加活動。

4.爲了節省大家時間，兩種活動同時進行。

這次活動本着“娛樂第一，比賽第二”的原則，調動同學們參加體育鍛煉的積極性，調節同學們緊張的學習生活。這次活動進行的非常順利。同學們個個熱情洋溢，都早早來到了活動地點，積極進行練習和參加比賽，體現了作爲熱能2班的成員的團隊精神和集體責任感。