關於班級體育的活動總結範文

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班級體育活動總結一

關於班級體育的活動總結範文

本學期我班的體育工作從全面落實“健康第一”思想出發,牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則,進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性,在全面提高學生素質的思想指導下,始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作爲工作的出發點。根據學期工作計劃的要點,很好地完成了各項工作目標任務,並取得優異的成績。現就本期班級體育工作做如下總結:

一、以“健康第一”爲指導,切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念,改革學習方式、教學方法和評價方式在開學初,我們做到了體育中各項佈置,學生們非常熱愛,極大的激發了他們學習、鍛鍊興趣,有利於學生健康、快樂成長。同時,本學期我們班嚴抓了廣播操動作的規範性,一方面讓他們學習新操,另一方面加強了他們組織紀律性教育。

二、常抓不懈,推動“二操一活動”有序開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,抓好“兩操”也是班級管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來,繼續嚴格規範廣播操進出場的紀律及做操質量,做到出操靜、齊、快,動作規範、美觀。

三、多方努力,齊抓共管,做好《學生體質健康標準》的測《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段,是學生體質健康的個體評價標準。

以上是我班開展體育活動時的一點做法,雖然工作有點成績,但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵,使我班的課外活動再上一個臺階。

班級體育比賽活動總結二

20XX年x月份,我們美里湖第一國小要舉行班級聯賽,所以每天的活動時間,全體學生走向操場,積極參加體育鍛煉,掀起全體學生健身運動的高潮。受到學生的歡迎,現將開展冬季體育活動比賽的情況簡單總結如下。

一、活動內容

根據班級學生年齡特點,本着由小到大科學運動規律安排運動量的原則,協同體育組精心策劃,明確各階段的活動內容、地點及責任人,這樣既保障了活動的規範有序,又確保了活動的安全有效。我們二年級進行的體育項目是50米跑,跳繩,等項目。在比賽中,孩子比情緒高漲,表現的都很積極,所以我們二年級三班在二年級的比賽中取得了第一名的好成績。

二、取得的成績

由於活動的策劃和安排比較周詳,落實的較好,包括從開始的策劃、場地的安排、成員間的動員和宣傳到活動的開展等一系列的過程,使得活動達到了預期的目的。體育活動的開展激發了學生的體育鍛煉慾望,併爲師生之間提供了更好的溝通交流的機會,鞏固了良好的團隊精神,利於更好地開展教育教學工作。在本次活動中我們班取得了很好的成績。

三、存在的問題與不足

1、在校學生人數較多,受活動場地面積的影響,對全面開展陽光體育運動在一定程度上受到限制。

2、活動的過程中還需穿插更豐富的小遊戲,同時進一步創新體育運動的形式,加大體育運動的趣味性,從而進一步提高同學們的投入程度。

當然,由於陽光體育活動處於剛剛起步階段,難免會存在一些問題。對於活動中存在的不足,只要通過不斷的積累和總結經驗,相信在今後的活動中會做的更好。

班級科技體育活動總結三

爲貫徹落實學校的科技體育活動,本學期我班按計劃開展了系列體育活動。切實提高了學生的健康素質,促進了學生的全面發展,真正讓“每天鍛鍊一小時,健康生活一輩子”成爲實際行動,使每一個學生的健康受益。現將本班的科技體育活動開展情況簡單總結如下:

一、貫徹了指導思想

以“健康第一,安全第一”爲指導,把學校體育運動作爲全面推進素質教育的重要突破口和切入點,緊緊把握提高學生體能,增強體質,促進健康成長這個核心,充分發揮體育的育人功能,促進學生全面和諧發展。

二、抓住了工作重點

1、激發體育興趣。興趣是的老師,學生的學習興趣直接影響着學生的學習行爲和效果;學生能否通過體育活動促進身心健康,關鍵在興趣。對此,緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理,開展多種形式的體育活動。

2、處理好活動與學習的矛盾。

①讓學生在規定的時間玩規定的體育項目。

②不規定的活動項目必須在完成作業或不影響學習的情況下玩,否則,發現後前兩次批評,第三次就把他從體育興趣小組中除名。

爲進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上,健康文明的校園文化氛圍。我們班將開展以下體育活動。活動計劃大體如下:

(一)、乒乓球賽

乒乓球素來就有國球之稱,是一個傳統的比賽項目,也是大家都喜歡的運動之一。我們借這次比賽的機會,全面調動起同學的積極性,從班級中選出一名優秀的男生參加比賽,增強學生的集體榮譽感。

(二)、廣播操比賽

響應學校的號召,提高學生的身體素質,組織全班參加學校的廣播操比賽。做好宣傳訓練工作,爭取在比賽中取得優異成績。

(三)、學校春季運動會

借這次學校春季運動會的機會,做好宣傳工作,全面調動起同學的積極性,從班級中選出優秀的學生參加比賽,增強班級的凝聚力和學生的集體榮譽感。

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