開展戶外活動的總結（精選5篇）

開展戶外活動的總結 篇1

星源電建公司與計財部共同組織部分員工進行了三天的戶外拓展訓練，雖然天公不作美，但同事們仍是熱情高漲，鬥志昂揚，盡情地享受着來自同事的關愛和鼓勵，充分地體會來自團隊的力量!

這是我們大部分同事第一次參加拓展訓練，當我們驅車到達“味博士農莊”訓練營的時候才知道，拓展訓練是一項挑戰極限的訓練活動，是以磨礪團隊、提升行動意願、振奮士氣、嚴肅態度、消除職業倦怠爲目的的訓練活動。採取準軍事化的訓練模式，嚴格謹慎，強調紀律。旨在激勵人的鬥志，激發人的潛在能力，創造性地開發團隊戰鬥能力。它起源於二戰期間的海上生存訓練，而在戰後則逐漸演變成爲了一種面向現代社會的訓練方式，綜合提高受訓者的人格品質、心理素質和團隊精神。

雖然只有短短的三天拓展訓練時間，但給予我們的啓發和經驗卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種工作崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。在這裏，讓我感受最深的有以下三個方面：

一、目標一致、團結協作。

訓練從一開始的“高空單槓”、“攀巖”、“智力電網”、“八仙過海”、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利牆”、“快樂傳真”、“一塊五”“蘿蔔蹲”等;幾乎所有的項目，我們每個成員都在積極的出謀劃策、都在爲完成一致的目標而努力。大家沒有任何的隔閡和個人主義，而是相互幫助與協作。就如遊戲中過“勝利牆”一樣，4米2筆直的木板牆，近三個人高，沒有任何工具，當時我就想着怎麼過得去?肯定有人要拖後腿;不可思議的是，在全體隊員的密切配合下，肩並着肩、手握着手，下面的撐起，上面的拉住，衆志成城，所有隊員都成功翻越。只用我們的身體，無任何工具!這就是我們的潛能吧!這個項目給我啓發是：沒有完美的個體，只有完美的集體，只要大家團結一致、齊心協力迎難而上就一定能克服所有困難。如果我們在實際工作中都能像過“勝利牆”一樣，那我們必將成爲一支攻無不克、戰無不勝具有強大競爭力的優秀團隊。

二、樹立合作意識，合理分配資源。

“智力電網”我想策劃者的目的主要是強化人的合作意識和合理分配資源的能力，任何一個人讓他站在一堵和自己一樣高的電網面前，網中有很多個大小不規則的洞，而且看上去都不足夠大。對個人來說看似不可能的事，在團隊面前就能轉化爲可能。當看到一雙雙關注和相互鼓勵着隊員眼睛的時候，看到一雙雙有力地雙手正託着每一個隊員的身體通過適合自己體形的電網的時候，讓我意識到個體和集體的差別，讓我深深體會到人與人幫助與支持是多麼的重要。在困難面前一個人的力量是多麼的眇小，集體的力量是多麼的壯大。面對困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、系統地看待問題，做出正確的規劃，同時注意人力資源優劣互補，這樣我們才能少走彎路，充分發揮個人特長，高效地解決問題，圓滿的完成我們共有的任務。

三、突破創新、迎難而上。

在訓練中有一個很好安排就是，在項目完成的時候每個人做出的總結與感想，鼓勵大家積極發言，認識到自己的優勢與不足之處。同時爲自己和集體做出的突出表現給予肯定。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創新，我們在工作也需要不斷的突破創新，才能挖掘出自己的潛力。

開展戶外活動的總結 篇2

本學期根據總校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，爲學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：

學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步瞭解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養各種活動的骨幹力量；安排好各班活動範圍、活動場地；建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結。在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內容。這些課程項目的設置與開發有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。

爲加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作爲評優和考覈的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每週兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。

開展戶外活動的總結 篇3

長久以來，教師們已經習慣性的將健康領域的遊戲內容變成一種集體教育活動，以口授方式的教育居多。在學期末的幼兒測評中，由於器械、場地、組織等多方面的原因，也是以談話方式對幼兒的體能的發展做以簡單評價，存在着很多弊端。爲了改變這一現狀，爲了讓孩子們真正地在戶外活動中得到健康發展，城內幼兒園於20xx年X月XX日下午2:30，精心開展了一次戶外遊戲展示活動。

本次活動由園領導和副班主任擔任評委，展示班級順序依次爲：小班、中班、大一班、大二班。本次活動各班各具特色：

小班：準備充足，遊戲設計新穎，層次很分明，且具有趣味性，符合小班孩子年齡小的特點，結束環節以太陽、毛毛蟲、小草組合成“春天的圖畫”令孩子欣喜若狂，充分感受到運動後的滿足感。令評委們一致稱讚的還有小班的幾位老師分工明確，配合默契，對於遊戲的順利開展起到了舉足輕重的作用。

中班：張XX老師的組織能力很強，一方面，她善於運用鼓勵性的語言，讓每個幼兒都能快樂融入到遊戲當中;另一方面，在遊戲的規則和玩法的講解上，她的語言非常精煉準確，孩子們都能按照教師要求進行遊戲。

大一班：從孩子們的隊列有序排列、歸位，器械的整理等環節中，看得出，大班的孩子良好的遊戲習慣已經養成。孩子們遊戲目標的有效達成充分說明負責教師在組織戶外遊戲中所付出的心血，功到渠成。

大二班：小小的呼啦圈，孩子們一會胳膊上轉，一會當方向盤，扮演小司機，一會當成車輪看誰滾得遠，一種器械玩出了多種花樣。

此次活動的有效開展，不僅瞭解了孩子們在戶外遊戲中發展狀況，更重要的對於剛剛開始的健康領域相關的戶外遊戲的有效開展起到了很好的督促作用。欣喜之餘，我們也發現了諸多問題：例如：熱身運動、整理運動如能有效利用輕音樂這一輔助手段，則會更好地激發所有幼兒參與遊戲的積極性。除了大一班，其他班級的共性問題，遊戲常規的管理需要加強。另外，個別班級的教師在組織落實中，沒有結合本班孩子的年齡特點，目標過於簡單，孩子的探索性和發展程度不高。在以後的工作中，我們會汲取經驗，彌補戶外遊戲組織中存在的不足，讓城內幼兒園所有的寶貝們在幼兒園這塊樂土上，在快樂的遊戲中得到更全面的發展。

開展戶外活動的總結 篇4

第七週週六（10月20日）早上9：10，我們讀書社的所有社員和指導老師在梅林一村進行了本學期的第一次戶外遠足活動“尋找秋天的足跡”,組織本次活動的目的主要是爲了讓社員們親近大自然、享受遠足的快樂而開展的，同時也是爲了讓社員之間的溝通交流的機會更多，增進大家的感情。本次活動，主要由副社長我主持。現由我對本次會議做以下總結：

一、活動前的準備工作：

本次活動經過社長和指導老師的商定才確認這次活動，目的是增進社員之間的感情，讓大家一起出去遊玩，製造些共同的回憶，本次活動因爲我之前沒有做過此類方案，在社長的協助下，完成了活動方案，在制定方案過程中，不斷修改，最終完成了本次活動的方案。

本次活動由鍾總負責，黃協助，把所有的社員按照系部分爲了三部分，分別由陳（電氣+印刷）、吳+鄭（生物、光機電）周+王小坤（汽車）負責，社長製造了點名表，讓活動前的準備工作完畢。

週四由陳副社長爲大家主持遠足總結活動，分享照片。

二、活動的進行情況

本次活動主要分爲兩部分，一是上週六（10月20日）的遠足活動、二是週四（10月25日）的總結活動。

上週六的遠足活動進行情況主要如下：各組長在週五晚上確認好每個人是否請假，從哪裏出發，進行詳細備註，然後向鍾報告各組的情況，本次活動應到人數加上朱老師以及其女兒，還有三個非讀書社成員總共45人，實到人數31人，實習4人，自考2人，技能培訓1人，考工2人，請假1人，4人缺席。一共點名4次。

週六遠足活動按照活動安排，在梅林一村家樂福kfc門口進行集合，在梅林水庫上點名，由於大部分人都是第一次去，所以在集合過程中延遲到9點15分纔出發開始本次遠足活動。我們在梅林水庫上進行了本學期社團的第一次合照，過程中，社員們之間都進行了一些相互溝通、交流。

我們選擇二線關這條路，從梅林走至西麗，在福田南山交界處進行第二次點名，並且讓社長、副社長、祕書、助理一一念出本社團所有社員的名，促進大家的交流，在交界處各系學生進行了合照。第三次點名在快到終點的橋下進行，第四次在終點處（長源村）點名，路程有點長，經過大家努力，最後還是一個不差的達到終點。

週四總結活動由陳副社長進行，大部分社員都參加了本次活動，過程中陳副社長爲大家展示了我們遠足過程中所拍的照片，請讀書社每位社員說出了本次活動的感受和意見。最後由唐社長進行本次活動總結。

三、活動的不足和優點以及下一步的努力方向

本次活動強調“一個都不能少”爲原則，目的是想讓大家一起參加本次活動，因爲這種戶外活動一個學期就一兩次，每個人都是屬於讀書社的一個個體，少一個人讀書社就不完整了，但是最後還有隻去了一半人，總共請假人數10人，缺席人數4人，對於沒有參加遠足活動的同學，經社團內部商議決定。他們將不在屬於我們社團的社員，但仍可以參加本社團的活動。參加活動時必須每次都要參加，並寫周小結。然後，下學期再將你們納入我們社團中來進行處理。儘管如此，本次活動還是非常成功，給參加本次活動的同學留下了美好的回憶。

優點：各組長認真負責，在週五之前就統計好了參與活動人數以及去的方式，從學校出發的同學們都能服從安排，一個都沒遲到，非常守時，需要提出表揚，活動過程中大家都能保持歡聲笑語，互相幫助，各方面都做得非常好。

不足：本次活動缺席人數有點多，導致人數上有很大的落差，從家裏自己去的同學，沒有計算好路途過程中需要的時間，導致遲到現象，讓活動延遲了15分鐘開始。在遠足過程中，社員們都是與自己同班的同學前行，沒有達到各社員互相交流的目的，望以後能改正，讓讀書社成爲一個不分彼此的集體。

“尋找秋天的足跡”遠足活動圓滿結束，感謝社長和朱老師的幫助與支持，感謝各位社員的積極配合參與，感謝各組長的認真負責和協助。相信大家都收穫到一份屬於自己的快樂，都擁有了屬於自己的回憶，也相信下次活動我們會傳承有點，改正不足，讓讀書社社團戶外活動越辦越好。最後，再一次感謝大家，謝謝！

開展戶外活動的總結 篇5

爲了更好的將科學早教向0—3歲延伸，豐富散居嬰幼兒的親子活動內容及提高家長親職教育能力，營造親子間溝通的良好氛圍，進一步推動全社會對嬰幼兒的早期開發達成共識，我園特別聯合鄰近社區，開展了“快樂早教進社區”親子游戲及現場諮詢活動。

6月1日下午，寶華海濱莊園門口一改往日的寧靜，處處洋溢着歡聲笑語，許多鄰近社區的寶寶和家長，在現場參加了早教親子活動。

瞧!給毛毛蟲穿新衣服、以及親子閱讀、毛毛蟲散步等豐富多彩的親子游戲活動，隨時讓家長和寶寶參與其中，和“小海螺”親子園的老師們一起遊戲，使孩子和家長們不僅充分體驗了親子活動的樂趣，還提高了家長的教育能力。同時親子園的高級育嬰師爲社區家長朋友們現場解答育兒疑問。

通過這次早教活動的開展，讓家長更加深入的瞭解到親子活動的內容與孩子快樂的生活 ，更加拉近了幼兒園與社區的關係，建立了重要的紐帶。