象棋比賽活動總結（通用3篇）

象棋比賽活動總結 篇1

爲了豐富我校師生的課餘生活，培養出積極的精神風貌，在校長室的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大師生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的瞭解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩與睿智，同時也讓更多的學生領略國粹的無窮魅力。

在比賽過程中，我們各班級同學之間相互關愛、相互鼓勵，增強了友誼，增進了感情。在各部門的積極密切配合下，比賽的現場環境十分的安靜，圍觀的師生也十分的遵守比賽規則，並沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上鬥智鬥勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不苟的執行自己的職責，充分體現了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但是參賽選手就比賽的競爭性並不給予過度的關注，他們都以‘下棋爲主，以樂趣爲目的，友誼第一，比賽第二’的態度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品!

通過本次活動我們得到了如下經驗：

1.本次象棋比賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，在比賽期間能夠有條不紊的進行，使得比賽能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以後的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現突發事件不知如何應對，或者比賽不能按計劃進行，延誤比賽進度以及耽誤參賽選手的時間等事件的發生;

2.本次比賽由於各班主任積極配合，宣傳到位，使得比賽當天會

場秩序井然，沒有出現太多的喧鬧聲，並且在抽籤和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內紀律。

3.比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽籤和維持場內紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內秩序;擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。

〃以後活動應該避免的不足： 1.參賽選手數目還是不足，沒有達到全校全員參與的程度，在以後的活動中要設法加以改進，讓全校廣大師生去不參與到象棋比賽中來，體會其中的樂趣。

2.比賽的獎品形式過於單一，以後的活動中準備的獎品應該是價值不高，但是創意要足，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關注本場比賽。

最後通過此次比賽，我院秉着重在參與的原則，各個比賽段，分別評出了第一名一位，第二名一位，第三名兩位。我相信此次象棋大賽一定給我們校每位選手留下了深刻而又美好的回憶!

以後我校要繼續以象棋教育爲特色，發揮好這項國粹的優點，帶動學校文體活動的再繁榮。

象棋比賽活動總結 篇2

爲了弘揚國粹，以棋會友，加強各兄弟高校間的聯繫和往來，增進友誼，共同合作，繁榮高校校園文化，樹新時期大學校園新風，我們紫陽文學社於20xx年4月17日組織我校四名同學參加了由武漢工業職業技術學院主辦、十五所兄弟學校協辦的第四屆“博藝”杯象棋聯賽。通過參加這次活動，我校同學們展示了自己的智慧，在對決中證實了自己的沉穩和睿智;同時也讓更多的人領略我校的風采。現將具體內容向院團委及學生會彙報如下：

一、活動初衷：

爲了增強學校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評估，同時提供給學院象棋愛好者一個發揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉着的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。

二、活動具體內容：

比賽時間：xx年6月5日

比賽地點：X2318

本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽籤定出第一輪比賽陣局，依次比賽，採取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。

第二輪比賽規則爲一局定勝負，仍採取淘汰制，定出前五名。

前五名循環對弈，決出前四名，頒發證書及獎品。

比賽過程中，由學習部成員負責協調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，並按情況安排比賽對陣，並進行後勤服務。

本次比賽吸引衆多其他學院同學觀戰，同時也有其他院系同學參與到比賽中。

象棋比賽圓滿結束。

三、活動準備工作：

比賽前，由學習部人員通知學院大一到大三各班班長，班長負責通知各班同學參賽事宜，然後進行報名工作。

統計好人數後，進行象棋、獎品、證書等的準備。

最後，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

四、宣傳工作：

學院記者團及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行報道，對參賽選手進行採訪，並公佈比賽結果。比賽中，有相片等資料作爲活動備份。

象棋比賽活動總結 篇3

爲了增強社區學校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評估，同時提供給社區學校象棋愛好者一個發揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好學員及其他學員間的交流，增進友誼，使學員們形成善思、沉着的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。

活動對象：全體社區教職工和學員

活動時間：3月25日——4月10日

活動地點：社區學校文體活動室

活動要求：選手要嚴格遵守比賽紀律，維持現場秩序。

活動具體內容：

本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽籤定出第一輪比賽陣局，依次比賽，採取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。第二輪比賽規則爲一局定勝負，仍採取淘汰制，定出前五名。前五名循環對弈，決出前四名，頒發證書及獎品。比賽過程中，由社區學校老師負責協調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，並按情況安排比賽對陣，並進行後勤服務。本次比賽吸引衆多其他社區學校學員觀戰，同時也有其他社區學員參與到比賽中,象棋比賽圓滿結束。

活動反饋調研：

參賽選手就比賽競爭性並不給予過度的關注，以下棋爲主，以樂爲目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分學員認爲活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。

六、活動經驗：

(1)本次

比賽在比賽前做到社區學校內部學員員之間團結協作，在準備道具和佈置場地過程中都發揮了工作的主動性和積極性，在以後的工作中還應繼續保持和發揚。

(2)在服務方面，社區學員全心全意爲比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。

(3)在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。

教訓部分：

(1)比賽之前，就比賽規則沒有做出細緻的說明，在比賽現場也出現比賽規則混淆的狀況，應在以後的工作中重視。

(2)在比賽時間上沒有做好統計，以致一部分學員應時間衝突未能參賽。 象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學員的踊躍參賽。