聽課總結怎麼寫？（通用3篇）

聽課總結怎麼寫？ 篇1

各位好，今年教學能手評選即將進行，這是老師們學習的一個好機會，請各學校根據學科安排本校骨幹和年輕教師積極參加聽課，人數自定，安排後把各校各學科聽課人員名單發

俺郵箱，謝謝。

國小語文教學能手課題範圍與抽籤事宜

一、爲10月30日-11月1日，地點爲圍子國小。請及時通知授課老師。

二、課題範圍(請圍子國小預留以下課題)

一年級：2.《四季》3.《小小竹排畫中游》5.《爺爺和小樹》 二年級：19.《藍色的樹葉》20.《紙船和風箏》22.《窗前的氣球》

三年級：22.《富饒的西沙羣島》23《美麗的小興安嶺》 26.《科得亞的木匣》

四年級：18.《頤和園》 21.《搭石》26.《那片綠綠的爬山虎》 五年級：17.《地震中的父與子》 19.《精彩極了和糟糕透了》21.《圓明園的毀滅》

六年級：16.《草原》20.《詹天佑》21.《鞋匠的兒子》

國小數學

1、時間：10月31日—11月2日

2、地點：奎聚國小南樓多媒體教室

3、課題範圍：參評教師講課年級自定，根據奎聚國小數學的教學進度，每個年級提供三個備選課題，講課課題從所選的年級備選課題中抽籤確定，具體備選課題另行通知。

關於20_年國小英語教學能手評選的補充通知

一、時間：20_年11月7—9日(週三、週四、週五)。

二、地點：外國語國小四樓多媒體教室。

三、課題範圍：

四年級: module 7 unit 1

五年級: module 8 unit 1;module 9 unit 1; 六年級: module 8 unit 1;module 9 unit1;

四、抽籤：

全體參賽教師請於11月5日(週一)上午9：00點前到市教研室國小科(廣電大廈十五樓)抽籤確定講課順序及課題，請本人蔘加(過期未到視爲棄權)，同時佈置相關要求。見學生統一於講課前30分鐘，預習時間20分鐘。具體事宜請聯繫外國語國小教導主任周曉梅老師，手機號碼：。

五、其他：

(1)每節課的授課時間爲30分鐘，授課教師一定不能拖堂，具體時間是：

上午

第一節8：00----8：30

第二節8：40----9：10

第三節9：25----9：55

第四節10：05---10：35

第五節10：45—-11:15

下午

第六節2：20----2：50

第七節3：00----3：30

第八節3：40----4：10

請各單位自行安排部分國小英語骨幹教師和今年參加工作的全體新老師參加本次聽課活動。

關於20_年國小音樂教學能手評選活動的通知

各鎮街區教育辦，市直國小：

昌邑市20_年國小教學能手評選活動定於10月下旬至11月上旬舉行。現將音樂學科評比的有關事項通知如下：

一、時間：20_年11月1日(週四)

二、地點：第二實驗國小

三、年級、課題範圍：參評教師自選任教年級、講課內容

聽課總結怎麼寫？ 篇2

各教學單位：

根據《瀋陽大學教學質量監控體系建設與運行實施辦法》的規定，學校要求各教學單位於期末前組織師生開展本學期的教師評學、學生評教活動。現將有關事宜通知如下：

一、目的意義

教師評學和學生評教是學校教學質量監控體系的重要組成部分。通過教師對學生學習情況的評價和學生對教師教學水平的評價，以及評價信息反饋等活動，促使教師總結經驗，找出差距，努力提高自身教學水平和質量;督促學生自覺學習，主動參與學校的教學改革與建設;保證學校及時、全面掌握教與學的基本狀況，加強教學管理，推動教風、學風建設。

二、評教評學活動安排

(一)教師評學活動安排：

1.任課教師評學

請各教學單位負責組織本學期任課教師爲每個授課班級各填寫一份《瀋陽大學教師評學表》(見附件1)，交到本學院教務辦公室。跨學院授課的，由課程歸屬學院負責安排教師評學活動。教師評完後，由課程歸屬學院將授課教師的《評學表》送被評學生所在學院教務辦公室。

2.教學辦公室整理彙總

各教學單位教務辦公室負責組織本院(部)任課教師的評學工作和本院學生被評結果的整理彙總工作。

各教學單位教務辦公室整理《評學表》，將評價本院學生的《評學表》以班級爲單位彙總，填寫《瀋陽大學教師評學彙總表》(見附件2)。

合班上課的，請按自然班分班彙總。公共外語課程、高等數學課程、公共體育課程等實行分級(分科)教學的，由課程歸屬單位按教學班彙總，並將彙總表分別報送學生所在學院及評估辦。

此項工作要求在第18周前(20_年1月9日)全部完成。

(二)學生評教活動安排

1.學生上網評教

學院組織全體學生分別通過校園網(教務管理系統)對本學期任課教師的教學工作進行評價(具體操作程序及要求見附件

3)。

2.教學信息員反饋意見

學院統一組織學生教學信息員(2～4人/專業、年級)填寫《瀋陽大學學生教學信息員反饋意見表》(見附件4)，由教學院長統一收集並處理。

學生的兩項工作要求在元旦前完成。

三、信息反饋存檔工作

(一)評估辦工作

1.將學生網上評教結果在期末前整理完畢並反饋到教師所在單位。

2.將學生評教結果、反饋意見和教師評學彙總表等材料存檔。

(二)教學單位工作

1.處理教師評學材料

各教學單位的《瀋陽大學教師評學表》和《瀋陽大學教師評學彙總表》留院存檔。同時複製《瀋陽大學教師評學彙總表》紙質和電子稿各一份於期末前交至評估辦。

2.處理學生信息員意見

各教學單位於期末前將學生教學信息員意見中關於學校方面的內容整理出來，報到評估辦。

3.向教師反饋意見

各教學單位一定要在寒假前將學生網上評教結果和教學信息員反饋意見向有關任課教師反饋，並安排相應整改活動。

4.向學生反饋意見

各學院要在下學期開學初將教師評學結果通知每個班級的班委會，幫助各班制定整改措施。同時將本學期各班級被評結果通知下學期任課教師，提醒教師在教學中有的放矢，因材施教。

四、要求

校、院兩級教學質量監控體系的建設與運行情況，是學校對各教學單位進行績效考覈的重要依據。各教學單位要充分重視此項工作，認真研究，精心組織，採取有效措施，達到預期效果。

各教學單位要組織任課教師本着對教學工作負責的精神，認真評學，積極整改，努力提高教學質量。各學院要對學生信息員進行培訓，對全體學生進行教育，要求學生實事求是、主動認真地參加評教活動。

教學質量督察與評估辦公室教務處

關於開展本學期評教評學活動的有關說明

各位老師：

根據學校要求,本學期有課的教師都要爲每個授課班級填寫一份“瀋陽大學教師評學表”，並於第16週週五(12月26日)之前交到教務辦王海濤處。“瀋陽大學教師評學表”的紙質表現在可以到教務辦來領取，電子錶可以在本文的附件中下載，下載填寫後，再以紙質表交到教務辦(不接受電子錶)。

聽課總結怎麼寫？ 篇3

置身於課堂教學中，看到四位教師氣定神閒、信手拈來，不僅僅讓我連聲讚歎，這樣的功底豈是一日可爲?課堂上教師們先進的教學風格、變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深刻的印象和啓迪。讚歎之餘，更多的是深深地沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下頭談談自我的國小語文聽課體會：

一、對新課程的思考

在本次報告會中，與會專家根據不一樣類型的課例展示，爲我們做了精彩的點評，使我對國小語文課程標準有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作爲一名一線教師，我將根據新的語文本事實踐系統，致力於學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現反方式和學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利於健康持久發展的空間。

二、對教師主角的思考

教師應當是課程改革的推動者、課程的實施者，經過教師的推動和實施，課程才能更好地爲學生所理解和理解。教師在推進新課程的過程中必然會發現許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改善，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學資源。

三、對課堂教學的思考

在語文教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的學生爲主體，在課堂教學中，重視學生情感的激發，關注人文精神的培養。在本次聽課活動中，重視學生情感的激發，關注人文精神的培養。在本次聽課活動中，我認真聆聽了四位教師的示範課例，四位教師都能從全面培養學生語文素養的理念出發，明確把“加強學生情感、態度、價值觀培養”放在首位，把促進學生的發展作爲一種義不容辭的職責。師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛鍊和展現。另外，課堂上充滿着流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在，讓學生成爲課堂上真正的主人。

四、今後努力方向

必須不斷地學習，我們常說，教師給學生一杯水，首先自我要有一桶水，而此刻僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪裏，這就需要我們教師不斷地學習，不斷充電。總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以後的教學中，本着吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博採衆長，充分利用學習機會提高教學素養，亮麗自我的教學生涯。