大學團日活動總結模板
【篇一】“低碳活動”大學主題團日活動總結
低碳生活（low-carbonlife）減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關係到人類未來的戰略選擇。提升“節能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節能環保，有利於減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。
希望通過這次“今日牽手低碳，明日綠色生活”的主題團日活動，樹立節約、環保的意識，教育引導廣大團員和青年學生在日常的學習、工作、生活中，從細節做起，從自身做起，注意節約、節能，養成良好的生活習慣。
活動時間：20xx年4月14日下午
參與人數：34人
一、活動流程
1.20xx年4月14日下午召集全班同學到A1—410教室
2.與參與活動的嘉賓溝通交流，大致講解活動流程和相關事項。
3.在活動開始時播放20xx年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻
4.通過向大家介紹近幾年溫室效應的加劇和全球氣候變化的反常來引入低碳生活的理念
5.憑藉PPT播放向同學們展示相關圖片，提出疑惑，並讓同學們暢談自己低碳生活的理解，日常生活中又該如何去做。
6.播放影 片《20xx》片段，向同學們展示全球的環境污染的嚴重性，引起同學的深思。
7.展開“今日牽手低碳，明日綠色生活”的主題演講比賽，經評分小組投票對優勝者給予獎勵
8.在活動即將結束之時，號召同學在條幅上簽名，使得活動成功落幕
二、活動過程
活動之一：播放20xx年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻
等到下午2點左右，同學們基本就座完畢，看着屏幕陷入沉思。
活動之二：播放PPT引入低碳生活的理念
通過觀看20xx年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻引起來同學們的思考，再憑藉PPT中介紹近幾年溫室效應的加劇和全球氣候變化的反常來引入低碳生活的理念。並且，從衣食住行方面來提倡低碳生活。減少社會壓力。
在觀看了一系列圖片和文字後，讓同學們各抒己見，談談在自己的日常生活中又可以做些什麼。
活動之三：播放影 片《20xx》片段
影視鉅作《20xx》片段的播放，通過強烈的視覺衝擊向同學們展示全球的環境污染的嚴重性，引起同學的深思，爲之後的演講比賽做好鋪墊。
活動之四：展開“今日牽手低碳，明日綠色生活”的主題演講比賽
從剛開始的20xx年哥本哈根氣候大會的開幕宣傳片及其氣候宣傳片的視頻到影 片《20xx》的播放，結合PPT中的低碳理念，展開“今日牽手低碳，明日綠色生活”的主題演講比賽。
比賽中，參加演講的同學慷慨激昂，言詞震撼人心。演講環節結束後，評分小組對參賽同學做了詳細又深刻的評語及公平的打分，評出“低碳之星”，給予獎勵，
活動之五：號召同學在條幅上簽名
在活動即將結束之際，同學們紛紛拿起筆在“今日牽手低碳，明日綠色生活”的橫幅簽下自己的名字，同時宣告着此次團日活動完美落幕。
三、活動自我評估
總體來說，我們這次以“今日牽手低碳，明日綠色生活”爲主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結爲以下幾點：
1、準備較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因爲有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動纔有了成功開展的前提。
2、密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們得到了輔導員老師的支持與參與，並且調動起全班同學參與進來，宣傳後，也得到其他班級其他院的同學的支持與她們的積極參與。
3、分工具體，安排合理
在活動沒有開始之前，負責人就已經將材料、任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事後，同學們普遍反映良好。
【篇二】建文明課堂,樹優良學風”團日活動總結書
教室是學習的地方，而現在大學生穿拖鞋去上課，在教室吃早飯，上課玩手機等現象屢見不鮮。大學生是祖國的未來，是現代化建設的生力軍。爲了減少這些現象，積極響應學校開展的“優秀課堂”活動，建立良好的學習環境，故我班開展了以“建文明課堂，樹優良學風”爲主題團日活動。
活動流程：
1.學習瞭解正確的課堂紀律，由班長或者主持人聯繫學校開展的“優秀課堂”活動講述《高等學校學生行爲準則》有關內容
2.開展我們大學生如何建立文明課堂的討論會，提出班級內存在的不和諧現象，並提出有關解決方案
3.制定、完善和實施班風建設方案，組織班內“一幫一”小組，幫助學習習慣欠缺的同學
4.開展樹優良學風的標語和文明課堂十項承諾的徵集活動，並且評選出有代表性的作品進行評獎
5.總結出文明課堂十項承諾，號召同學們簽字承諾
活動之一：聯繫學校開展的“優秀課堂”活動講述《高等學校學生行爲準則》有關內容
由主持人帶領全體團員閱讀以教育學生樹立“建文明課堂，樹優良學風”觀念爲主題，以宣傳、學習、貫徹《高等學校學生行爲準則》和《學生手冊》爲依託，在學生中普及社會主義道德知識，促進人的全面發展，引導、幫助、激勵學生學習、領會和掌握建立優秀課堂的重要意義、指導思想、方針原則及主要內容，爲倡導建立文明課堂奠定基礎。
活動之二：開展我們大學生如何建立文明課堂的討論會，提出班級內存在的不和諧現象，並提出有關解決方案
《高等學校學生行爲準則》的基本知識和同學們對學習、社會工作、生活以及創建優良校風、學風，提高自身道德素質過程中的各種道德現象的正確評析，同學們踊躍發表自己觀點，提出早晨在課堂用早餐的各弊端，並討論解決方案。
活動之三：開展樹優良學風的標語和文明課堂十項承諾的徵集活動，並且評選出有代表性的作品進行評獎
每個同學紛紛寫下自己見解的文明課堂十項承諾書，並投票評選出代表性十項內容，給予獎勵。最後由班委組成的評選團綜合同學意見指定最後的承諾書。
活動之四：總結出文明課堂十項承諾，號召同學們簽字承諾
經班委評定，同學審議，在最後總結出來的文明課堂十項承諾書上同學們簽字承諾。
活動自我評估：
總體來說，我們這次以“建文明課堂，樹優良學風”爲主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結爲以下幾點：
1、準備較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因爲有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動纔有了成功開展的前提。
2、密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們得到了輔導員老師的支持與參與，並且調動起全班同學參與進來，宣傳後，也得到其他班級其他院的同學的支持與她們的積極參與。
3、分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，負責人就已經將材料、任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事後，同學們普遍反映良好。
在成功的背後，我們也認真反省思考了我們的不足。
1、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
2、安排上存在不足。主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關係。
3、宣傳力度不夠大。
活動結果及意義：
通過此次“建文明課堂，樹優良學風”活動的開展，引導學生自覺遵守《高等學校學生行爲準則》和學校的校紀校規，形成刻苦勤奮、求真務實的學風，使學生明確學習目標、嚴格學習紀律、規範學習行爲、端正學習態度，營造勤學、上進、文明、守紀的良好校園氛圍，使我院學風建設再上新臺階。
【篇三】大學旅遊協會團支部主題團日活動總結
總結背景：
爲了充分響應校團委的號召，加強團的建設，促進黨的建設，也爲了向全校師生展示旅遊協會團支部建設的成果和活動特色，同時也爲了豐富同學們的課餘生活，讓同學們學會不斷地總結，學會在總結中不斷提高不斷進步，遊協會團支部特舉辦此次“我的成長足跡”——PPT講解展示大賽。從此主題團日活動主要是讓參賽選手總結自己在大學生活的成長足跡，或者自己的家鄉成長足跡，或者在協會工作和旅遊過程中的收穫，並以PPT的形式展示出來，配上導遊詞講解，將自己的收穫分享給大家。此次主題團日活動從前期準備到最後具體開展的過程中，出現了一些值得嘉獎和需要以後繼續努力的地方。
嘉獎之處：
1、此次主題團日活動的形式和主題充分地結合了當前共青團的文化和旅遊協會的特點，將團支部的特色展示了出來；
2、此次主題團日活動需要參賽選手前期做好準備，充分地參與到活動中，總結自己的成長足跡及收穫，讓同學們學會了在總結中不斷進步，同時也提高了同學們的動手能力，專業的導遊詞講解能力以及參賽能力，更讓同學們瞭解到了團支部的文化，爲協會團支部團學的建設和發展奠定基礎；
不足之處：
1、活動的前期準備不夠充分，缺乏與有經驗人士的溝通和交流，所以活動當天很多方面都沒有具體考慮，出現了一些現場的混亂。由於當天安排的不得當，所以一些工作人員對自己的任務都不夠明確，一些具體的比賽流程都沒有銜接好，這些都與負責人缺乏經驗和對工作分配上不恰當的認識有關，以後要繼續努力，多向有經驗的同學交流和學習，爭取下次能夠把活動辦好；
2、在活動前期準備的過程中也出現的有些部門的工作不積極的現場，比如信息部。信息部成員對交代下去的任務沒有保質保量的完成，也導致了接下來的很多工作沒有繼續進行下去，以後信息部的工作的質量和效率需要加強。
3、活動當天下午，協會的一些工作人員沒有按時到場，這也導致了很多工作任務沒有及時安排下去，出現了接下來的一些混亂。
活動收穫：
此次主題團日活動從前期準備到最後具體開展的過程中，我們從選手的參賽作品中學到了不斷總結才能夠不斷進步，學會了從身邊，從家鄉，從校園中細心地感受，尋找到自己一路走來留下的足跡，從足跡中發現自己的成長。同時我們也從出現的失誤中總結出了以後具體中作中的一套具體實施方法，相信只要繼續努力，一定可以避免曾經出現過的錯誤！