校園元旦主題活動方案總結（精選19篇）

校園元旦主題活動方案總結 篇1

爲豐富校園文化生活，充分展示我校藝術教育成果，發展學生個性特長，提高廣大師生鑑賞、展示藝術美的能力，陶冶高尚的情操，進一步弘揚我校優良的校風、教風和學風，加強校園精神文明建設，通過文娛活動，給學生提供展示自我的舞臺，我校於xx年12月15日，全體師生在禮堂舉行了主題爲“歡慶元旦放飛夢想”xx元旦文藝匯演慶祝活動。此次匯演原定於12月30日下午進行，由於山區學校在寒冬裏地面易結冰，故活動提前到12月15日。

爲保證文藝匯演的節目質量，本次活動自9月19日開始下發通知到節目正式演出，各班同學都積極響應，認真準備，爭相參加。在學校團委、工會等部門的具體領導下，經過學校領導班子、團委、工會和音樂組老師的反覆審查、把關，最後確定正式演出節目22個，其中學生節目19個，教師節目3個。

整個演出過程井然有序、熱烈、歡快，檢閱了我校素質教育的成果，展示了我校師生良好的精神風貌，給新年帶來了喜慶氣氛。

本次元旦慶祝活動在一片歡騰的歌舞聲中拉開了帷幕。首先由鄧校長親切致辭，對過去一年中的工作進行了總結，並對學校來年的工作進行了展望，並代表學校向全體師生致以親切的問候，送上了誠摯而美好的祝願。緊接着就是學生們的精彩表演。在主持人熱情洋溢的解說下，歌曲、舞蹈、小品、朗誦等多種表演形式悉數登場，可謂好戲連臺。五年級2班的舞蹈《草原上的小騎手》、六年級的舞蹈《榴花似火》青春飛揚而不失童真;小品的登場，也給這喜慶的節日增添了些許笑聲。隨着演出的推進，節目越顯得精彩紛呈，這無不彰顯着同學們的青春與活力。本次元旦文藝匯演在一片歡樂與溫暖中落下了帷幕。

由於演出時間所限，不少優秀節目未能在正式演出中得以展示，在這裏，我代表學校對這些班級和同學的辛勤努力表示感謝。希望獲獎同學再接再厲、繼續努力，爭取更大成績，更希望全體同學以此爲契機，在今後的學習生活中志存高遠、拼搏進取，夯實文化基礎，加強特長學習，爲自己的一生奠基，爲學校的發展爭光，努力把自己練就成爲“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格新人。

校園元旦主題活動方案總結 篇2

辭舊歲，迎新年。十二月三十一日上午，我們**國小被濃濃的節日氣氛包圍着，以“慶祝元旦”爲主題的班級聯歡會正如火如荼地進行着。

同學們迎着新年的曙光，帶着真誠的祝福，載歌載舞歡慶元旦。各班同學都能根據班級實際情況精心組織，節目各具特色、精彩紛呈。特別是我們五六年級，從場地佈置到節目的策劃、編導，從組織串詞到節目主持等統統由學生自己來做，老師只是跟着學生當一名普通的觀衆來“湊湊熱鬧”。如果你不親臨現場，或許根本想象不到這些平時衣來伸手、飯來張口的國小生，竟能把聯歡會安排得如此井井有條、有聲有色。小品、笑話等活動非常有趣，獨唱更是展現了學生的風采。總之，我們的活動有組織、有秩序，井然有條，人人盡興。中午十二點鐘，聯歡活動在濃厚、愉快、祥和的氣氛中結束。

這次元旦聯歡活動，不僅給學生帶來了新年的快樂，而且培養了學生的活動能力，更提高了學生的綜合素質。

校園元旦主題活動方案總結 篇3

爲了慶祝xx年元旦的到來，我們學校組織了一系列豐富多彩的文體活動慶祝新年的到來，愉悅了同學們的身心健康，也豐富了校園文化活動，下面是我們的總結：

"爲了迎接元旦的到來，營造喜慶氣氛，在少先隊大隊部的精心組織下，各班開展了以"慶元旦"爲主題的黑板報評比活動。經過同學們一個周的精心準備，各班都在規定的時間內如期的完成了任務。12月27日下午，在教務主任的帶領下，學校的領導以及學校美術組的老師對各班的黑板報進行了評比。最後評出六年級二班、五年級二班、六年級一班獲得黑板報優秀組織獎。

爲了增強學生的體質，培養學生團隊精神，我校舉辦了"**國小慶元旦第二屆冬季越野賽和體操比賽"。在開幕式上，來自全校8個班的同學們進行了隊形隊列展示。校長並在開幕式上作了講話。在本屆校運會上，他們秉承"友誼第一，比賽第二"的優良傳統，發揚"沒有，只有更好"的賽場風格。提升了全校師生的整體形象，落實了學生體質健康標準，促進了學生身心全面發展。這次活動是對學生素質、精神風貌的一次大檢閱，也是對全校師生團隊拼搏精神的一次大考驗，得到了家長和社會的一致好評。

xx年12月31日，中心國小的操場上一片歡騰。這裏正在舉行xx年"慶元旦"文藝匯演活動。各班的小朋友們身着漂亮的演出服，小臉上洋溢着歡樂和喜悅。詩朗誦《走進春天的大門》拉開了文藝匯演的帷幕。**同學的一曲《說唱臉譜》讓衆人拍手叫好，不由得伸出大拇指;六年級的《環保時裝表演秀》讓在場的人笑翻了天;吳鵬程同學的獨舞《紅頭繩》把人們的思緒拉回到幾十年前那個苦難的歲月，觀衆的情緒隨着她的表演而起伏;六二班的現代舞又讓人感受到濃郁的熱情奔放的現代氣息;姜偉同學的魔術讓在場的同學看得目瞪口呆;最後學前班小朋友的過大年讓現場氣氛再掀高潮，給本次活動畫上了一個圓滿的句號。平時只看到孩子們學習的場面，沒想到在今天這樣的氣氛下，他們大方、勇敢，拿出自己的絕活，有的唱歌，有的朗誦，有的說相聲，真可謂八仙過海--各顯神通，不時引來同學們的笑聲和掌聲，在這裏使我們對學生有了更深的瞭解。

嶄新的**國小在新的一年裏，在上級組織的正確領導，在家長、社會的關心支持，在全體師生的共同努力下，一定會向着更好、更高、更強的目標前進，讓**國小成爲孩子們健康成長、快樂生活、全面發展的樂土!

校園元旦主題活動方案總結 篇4

日月如梭，光陰似箭，在不知不覺中就度過了這個學期。時間真的過得很快，昔日大家一起在野外燒烤的情形好像就在昨天發生的。本學期我們班進行了很多具有意義的班級活動，通過這些班級活動，不僅提高了班集體的凝集力，而且使班級的學習氛圍上了一個大臺階。

12月2日，秋高氣爽，是外出旅行、野外燒烤的好日子，正是藉着這美好的天氣，我們班全體同學進行了一次野外燒烤。談到這次燒烤，我們班的同學都記憶深刻。晚上，當我們把肉買回來後，大家一起在食堂裏串肉的場面，的確是令人難忘。看着大家笨拙的串肉的動作，認真的眼神，開心的談笑，那時我們彷彿就是一家人，彼此之間是那麼的親切。第二天，我們班分成小組進行燒烤，同學們圍在火炕前燒烤，其樂融融，每個人都是那麼的開心。燒烤完後，大家舉酒談心，那種氛圍的確讓人難忘。通過這次燒烤，我們不僅加深了與同學們之間的感情，更重要的是整個班集體的凝集力得到了提高，這是最重要的。

一次活動的好壞就能的反映出一個班集體的凝集力，如果的確如此的話，那麼我們的這次燒烤活動就是一個很好的例證。因爲這是我們班的第一次全體的大型活動。由於分專業以前大家來自不同的班級，彼此之間也不是很瞭解。作爲班級中的一員，應堅持集體主義價值觀的取向，應知道個人的發展與成長離不開集體，集體也離不開個人。通過這次活動，大家彼此加深了了解，會更好的融合在一起，是我們的班級更加團結，更加有凝聚力了。我們班同學之間的友誼加深了，學習氛圍變濃了，更重要的是班集體的凝集力得到了提升!

校園元旦主題活動方案總結 篇5

長期以來，社會實踐活動一直被作爲培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。20__年暑假我院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：

一、高度重視、認真組織

假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會(分團委)積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。

二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動

今年我院的"三下鄉"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。

(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：

1.分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的;從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。

2.集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。

(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1.開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地羣衆的稱讚和好評，同時也努力實踐着青年志願者的精神。

2.開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中國小放假，而且正是夏收農忙時節，中國小生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3.開展社會調查活動。如電計系赴__縣社會實踐小組對__縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。

4.開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裏缺少勞力，莊稼熟在地裏而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，爲他們解決了燃眉之急。

5.文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民羣衆的精神文化生活。

6.開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7.環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

8.考察實踐。

9.開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，爲迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。

三、總結經驗，評比表彰

寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發了關於暑假大學生社會實踐總結的通知。要求各系分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今後大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，在全院將對錶現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。並要求各系評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。

校園元旦主題活動方案總結 篇6

逆行，是這兩三個月以來我們聽到最多的詞語，逆行者，是我們這個時代的偉大旗幟。這幾個月，我被無數次的感動着，作爲一個男人，看着新聞聯播中播出全國馳援武漢的宏大場面，看着一個個危重病人轉危爲安之後的感恩之情，看着援鄂醫療隊返程途中人民給予的巨大禮遇，我熱淚盈眶。內心涌出的一股股暖流，是感動，是作爲國人的驕傲與自豪，更是時代刻印在我內心的溫度。而上一次，與這種感覺的親密接觸，是20__年，站在北京奧運會開幕式現場，望着五星紅旗升起，聽見《義勇軍進行曲》響起的那一刻。

逆行，也必將是我們未來幾年中一個最閃亮而又有些沉重的詞語。在我們漫長而又短暫的人生路中，試問，誰又不是個逆行者呢?逆水行舟，不進則退，成功者的光輝背後，永遠是作爲逆行者的艱辛與堅持。只有逆行，我們才能不斷成長，唯有逆行，我們才能取得成功。

在過去的幾個月中，全國的醫療系統面臨着一場巨大的考驗，借用某位醫療隊員的採訪語錄，“我們不是去出題的，我們是去答題的!”，這場考試，在今天，我們已經取得階段性的成果，這源於無數醫療戰士的無私奉獻與犧牲，更緣於偉大祖國的制度優勢與不計成本的付出。

看着醫療隊們陸續返鄉的場景，我很激動，爲那些康復的湖北同胞們感到高興，爲那些背井離鄉的醫療工作者感到欣慰。同時我也很緊張，殊不知，我們作爲金融工作者，這場考試還遠沒有結束。

2月3日以來，每日前往公司，面對着巨幅市場波動的我，只是萬千金融工作者的一個簡單的縮影，在其他行業復工率仍然只有不到20%的時候，我們就已經開始了自己的戰役，其實，從某種程度上講，我們也是“逆行者”中的一員。金融穩定，是一個國家社會穩定的基礎，金融人的逆行，則是爲了保住穩定的根基，爲全國的復工復產打下基礎，更爲中國在這場世界級別的金融海嘯中搶佔先機。而從一個更爲實際的角度來講，我們的每一天逆行，是爲了在這個波動的市場中，抓住每一份機遇，盡最大的努力保護住持有人的資產，力爭保值增值。在失業率大幅上升的年份，人民可支配收入大幅縮水，我們的努力，是爲了給持有人在這樣的市場中依然憧憬美好生活，憧憬中國夢的底氣和勇氣!

我們的考試還遠沒有結束。市場中的段子手很多，最近大家都在說，“巴菲特說一輩子就看見五次美股熔斷，我10天就實現了四次，看來我們和股神差距幾乎沒有了”。是的，歷史級別的市場，需要我們摒棄經驗主義，用全新的視角去認識。在這樣的市場中，股神、大師、你、我、他，或許並沒有太大的差別。而這樣的市場，需要的是我們更加細緻的觀察、更加縝密的分析，更加果斷的抉擇。只有“逆行者”般的勇氣和毅力，才能讓我們逆勢而上!而這，是我們正在努力踐行的。

再次感謝每一位醫療工作者，感謝在這個複雜環境中的每一位“逆行者”。在這深遂的長鳴中，天上人間，日月同天，我們的每一分努力，都將被上蒼所眷顧，被歷史所銘記。在這個特殊的時刻，讓我們各個行業，讓我們所有人，讓全世界，攜起手來，共同逆行，共赴美好的明天!

願，山河無恙，人間皆安。

校園元旦主題活動方案總結 篇7

我的校園有許多美麗的風景線：高大的教學樓、充滿朗朗讀書聲的教室、還有五彩斑斕的小花園，但我最喜歡的還是那美麗的操場。

走進寬敞的大門，向遠處望去，映入眼簾的便是那色彩鮮豔的操場，它紅綠相間，長長的跑道中間有一個綠盈盈的足球場，就像是美麗的織女用綠色編織的地毯，又像一名巧匠雕刻出來的翡翠碧玉。它的外圍就是鮮紅的跑道，跑道上還勾勒了一條條白線，像小姑娘穿着紅白相間的連衣裙，可愛又迷人!

我們的操場上還有豐富的運動器械。跑道旁邊有一個寬闊籃球場，籃球場兩邊各有兩個球架，他們就像兩個國家的士兵互相對峙，似乎馬上就要打起來。而換個角度，他們又像牛郎織女一樣在雀橋兩岸相會。籃球場兩邊的水泥路上，還有幾個乒乓球檯，他們就像是一位位英勇善戰的士兵保衛者操場。

操場的盡頭就是我們最喜歡的小菜園啦!那裏有我們種下的小白菜，現在已將成熟。到了春天，我們還會撒上喜愛的蔬菜種子：西紅柿、茄子、黃瓜、豆角……當我們將種子播撒肥沃土地上時，我們的心裏也埋下了深深的希望：好好學習，天天向上!待到果實成熟後，那誘人的果實便引來了蝴蝶和蜜蜂，它們在花叢中翩翩起舞。同時也引來了一條條紅領巾，他們在園中盡情地穿梭着。

當上課時，操場上便變得異常安靜。一陣陣微風拂過，樹兒沙沙作響，像是在與操場談話。每當下課後，同學們便像潮水一般涌進操場的大門，在裏面盡情玩耍，操場上頓是充滿了歡聲笑語。

校園的操場啊，它承載着我們無窮的樂趣，也聯結着孩子們之間深厚的友誼!

校園元旦主題活動方案總結 篇8

教師，人類靈魂的工程師

教師，人類靈魂的工程師。這是一種多麼崇高的讚譽啊!振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質，重在師德。大力弘揚良好師德是教育永恆的主題。面對新世紀的挑戰，每一位教師在繼承和發揚敬業和奉獻的職業傳統美德的同時，都應該在自己的學識、能力、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時，不斷地"自育"，重塑二十一世紀教師新形象。

一、無私奉獻，愛崗敬業

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成爲一名好教師，也決不可能爲人民的教育事業創造業績，作出貢獻。在市場經濟浪潮的衝擊下，教師隊伍中，有的人心理不平衡，見異思遷，棄教跳槽的事時有發生。也有的人，受拜金主義和享樂主義思潮的影響，熱衷於"家教"，說什麼"課堂爲溫飽，家教奔小康"。在社會上造成了極其不良影響，玷污了人民教師這個光榮的稱號。因此，面對窗外的燈紅酒綠，教師更應該以陶行知先生"爲一大事來，做一大事去"、"捧着一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己，堅定選擇爲教育事業奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業樂業，把自己的生命、樂趣、幸福建立在學生身上，建立在教育工作中，爲中華民族的昌盛培養出更多優秀的人才，爲祖國的教育事業奉獻出自己全部的聰明才智，無愧於"人類靈魂工程師"這個美譽。

二、以身立教，爲人師表

"無德無以爲師。"真正優秀的教師，一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。

學生接納、喜愛某個教師，往往是從對這位教師的敬佩開始的。這種敬佩來自於教師的素質和修養，包括教師的思想品德、情感、品格、工作能力、知識水平、生活態度、藝術修養等諸多方面。學生的眼睛是雪亮的，教師的言行舉止無不在學生的視野之中，因此，教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。教師只有以自己完美的人格去塑造學生的人格，以身作則，爲人師表，纔是真正意義上的"學高爲師，德高爲範"，才能使受教育者"親其師，信其道"，才能收到"不令而行"之效。曾要求："教師應成爲學生的.良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想、好道德、好作風爲學生樹立學習的榜樣。"教師的根本任務是教書育人，教師要時刻以模範品行作榜樣，用美的語言、行爲和心靈去感染和教育學生，真正成爲學生效仿的楷模。

三、熱愛學生，誨人不倦

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。

教師尊重每一個學生，學生也就會尊重教師。現代教育應當是"愛心"教育、情感教育，教師應努力營造一種熱情洋溢的教育環境，以和藹可親的教態、關切關懷的語言，溫柔親和的目光組織教育活動，由只提要求到多給關懷，由一味指責至千方百計讓學生品嚐成功。笑着面對學生，就會使學生興趣盎然，精神飽滿，減少沮喪，獲得成功。如果發現學生做錯事或成績差，就恨鐵不成鋼，不去積極幫助分析原因，而是一味訓斥、向家長告狀，既傷害了學生的自尊心，又容易使人產生逆反心理，甚至對抗情緒。個別濫施懲罰的教師，有的教育觀念陳舊，自認爲"那是爲了學生好"，"是愛學生"。他們不認識："愛學生"，不是老師居高臨下對學生的一種"恩賜"，而是建立在一種民主平等、尊重學生人格的基礎上的"愛"。因此，在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注於整個教育教學過程之中，善於傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，在學生面前勇於承認自己教學上的不足和工作中的錯誤，用愛去贏得一切學生的信賴。多給後進生一份愛心，一聲讚美，一個微笑，把對他們的"反感"換成"容忍"和期待，竭力尋找他們的優點，出自真心地去讚揚、去鼓勵。爲後進生提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。後進生是可以進步的，是能夠得到健康發展的。教師只有熱愛學生，尊重學生，學生纔會把老師當成可以信賴的人，也願意向老師敞開心扉，師生之間只有架起一座信任、友好的橋樑，教育才能生效。愛真正是教育者取得成功的法寶。

四、求實創新，開拓進取

身爲教師，要使學生信服你，你首先得有淵博的知識，有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。學海無涯，學然後知不足。處於"知識爆炸"時代的青少年學生，無論在知識的來源渠道、知識的種類範圍和運用知識的能力方面，都具有迥異於前輩的特點和優勢。教師應不斷拓寬知識視野，具備本學科堅實的知識基礎和紮實的教學基本功，還要廣泛涉獵其它領域的重要知識。教師只有具備淵博的學識、廣闊的知識視野，方可居高臨下、遊刃有餘;只有不斷學習，積極進取，才能擔當起培育英才的重任。尤其是現代社會的發展，使新知識、新觀念、新理論不斷涌現，教師幾乎每天都面臨着一個新的世界，只有不斷勤奮上進，把學習當作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應時代要求。陶行知先生在半個世紀前就說過："做先生的，應該一面教一面學，並不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，纔能有教學之樂而無教學之苦。"每一位教師都應不斷充實自己、更新自己，教到老，學到老，一步一個腳印，把教育視爲藝術，紮紮實實學習研究教育規律，反覆琢磨，精益求精，強化創造意識，在傳授知識上努力探索，創造新的教學思路、教學方法、構建新的教學模式。對"教學自我"進行不斷總結和錘鍊，形成有自己個性風格的教學藝術。大膽創新，爲新時代的教育不斷奮發進取。

教師是太陽底下最崇高的職業。願被稱爲"人類靈魂工程師"的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人，以淵博的知識去培育人，以科學的方法去引導人，以真誠的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優秀的成果去鼓勵人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻，讓美好的人生在教育事業這面火紅的旗幟下熠熠生輝。

校園元旦主題活動方案總結 篇9

爲進一步豐富校園文化生活，構建和諧校園、活力校園，健康校園，結合元旦佳節之際，中心國小工會特組織全校師生開展了“慶元旦迎新年師生同樂”系列活動。

12月28日下午，伴着冬日驕陽，師生“抱抱球”接力賽在工會委員鍾老師歡快的哨聲中拉開了帷幕。比賽開始了，各班班主任和配班老師帶領本班8名參賽選手整裝待發，躍躍欲試。賽場上的老師和學生親密無間，互相鼓勁。老師盡力趕超學生，學生盡力賽過老師，各班同心同德，不負衆望，你追我趕，都想爲班集體爭光。整場比賽過程加油聲、吶喊聲此起彼伏，熱烈的氣氛感染着在場的每一個人。

12月29日下午，中心國小又迎來了“紅領巾心向黨紅歌合唱比賽”。本次比賽在學校工會組織協調下，在校大隊部的精心安排下，取得了圓滿成功。18個班老師和學生使出渾身解數，大展身手，大放異彩。各個班級着裝整齊、秩序井然，各班同學都用飽滿的激情，獨特的演唱方式，唱出了一首首膾炙人口、廣爲傳唱的紅色歌曲；唱出了中華民族不屈不撓、自強不息的民族性格；唱出了欣小少年對黨和祖國的熱愛。整個比賽過程氣氛熱烈，高潮迭起，掌聲如雷。

通過這次“慶元旦，師生同樂”系列活動，不光增進了欣小全體師生之間的默契和團結合作的能力，讓孩子們在活動中體會到了快樂，增強了集體的凝聚力，更是讓孩子們接受了一次“愛國、愛黨”教育的洗禮，培養了他們熱愛黨、熱愛祖國的高尚情感。同學們紛紛表示要用實際行動傳承中國夢，童心向黨，好好強身健體，努力拼搏、樂觀向上，用刻苦奮進的學習志實現中華強國夢。

校園元旦主題活動方案總結 篇10

向廣大羣衆普及農業科技知識和森林防火常識，提高他們的農業技術和森林防火的意識。本次活動堅持"自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來"的方針，以科普宣傳爲載體，突出自主創新，力求內容和形式上有所創新。由特區科技局、科協牽頭組織，特區宣傳部、衛生局、林業局、氣象局、農業局、消防隊等部門參加，以"傳播科學知識，推崇生活新觀念"爲活動主題的科技活動日宣傳活動在區巖腳鎮舉行。在特區領導和相關部門的大力支持下，本次活動已圓滿結束，現總結如下：

一、精心組織和策劃，明確責任。

特區科學技術局按照相關文件精神，結合六枝實際，本次活動嚴格按照活動主題、內容和時間進行安排。通過精心組織和策劃，並明確了各單位的職責，在各相關單位和鄉鎮的大力支持配合下，使此次活動取得了圓滿成功。

二、活動取得的成績

特區科技局、科協，特區宣傳部、衛生局、林業局、氣象局、農業局、消防隊等部門在六枝巖腳鎮開展了科普活動。本次活動採取發放宣傳資料、諮詢、現場義診相結合的方式。本次活動共發放《知識產權保護條例》、森林防火常識、農業適用技術、《農民務工培訓讀本》等宣傳資料共25000餘份(冊)、諮詢50餘、義診100餘人、無償獻血10人、體檢10餘人。

三、認真總結，吸取經驗。

通過精心策劃，針對本地羣衆的實際需求，此次科技活動日深受廣大羣衆的歡迎，學科學、用科學的'氣氛更加濃烈。同時，在整個活動的部署、策劃、開展過程當中，我們還有很多不足的地方，例如需要進一步加強全國科技日活動的宣傳工作、爭取更多的羣衆參與科普宣傳活動等。在今後的工作中，我們將進一步提高對開展科技活動日活動重要意義的認識，加強宣傳，豐富活動內容，創新活動形式，爲推動我區全民素質的提高做出新貢獻。

校園元旦主題活動方案總結 篇11

在經過了將近一個月的前期準備工作之後，我院“律動之音”十佳歌手大賽終於在同學們的熱烈歡呼聲中落下了帷幕。開展本次活動是爲了加強我院大學生的藝術文化修養，提高大學生活質量，陶冶學生情操，營造良好學習環境，同時加強我院精神文明建設，努力提高大學生自我展示能力，豐富學生業餘生活，展現我院學生風采的辛勤體現。

本次大賽的活動分爲了以下幾個環節，分別是三組選手輪番上場，用自己的歌聲來亮出自己的真實實力；然後再選出前五名的選手進行激烈的角逐，根據評委老師和大衆評委的綜合打分評選出“實力獎”和“人氣獎”，這樣就能充分的體現出大賽的公平與公正。

評分細則如下：

一、第一環節評委老師根據選手們的演唱進行打分；

二、大衆評委和評委老師在前五強中評選“實力獎”一名，“人氣獎”一名；

三、在整個比賽的過程中，評選出“優秀歌手”和“十佳歌手”

在整個活動的過程中，選手們的積極表現都贏得了在場的同學的認可和歡呼，場下也準備了強大的拉拉隊和後援團，爲整場晚會添加了濃烈的氣氛和效果。

爲了能讓今後的活動更加有意義，更加有價值，特作了以下總結：

一、充分的準備工作：

此次“律動之音”十佳歌手大賽從x月6日開始就向各班發放了宣傳單和報名表，積極的讓班級的文娛委員動員有才能的同學參加，隨後就進行了緊張的初賽和複賽的兩個階段的考評，在初賽的過程中，每位選手都顯示出了自己的實力，有的選手直接就晉級了，可見實力非同一般，從報名的60位同學選出了22位同學；在複賽的過程中，各位選手都做了充分的準備，在其他選手面前表現出了自己特有的實力，評委老師經過了認真地商量和討論中決定從22位選手中選出17位選手期待他們精彩的表演。

在每一次的淘汰中都發現了同學們的才能和實力，但是比賽就是殘酷的，我們會以最公正與公平的一面展現在選手們的面前。

二、比賽的後勤工作

這次活動的成功舉辦，離不開學生會各部門的積極配合與合理的分工，在比賽之前就明確了具體的分工協作等一系列的準備工作。

在比賽之前，院學生會的人員合理地相互合作，把分配到各自手上的工作都積極的做好，這是比賽前最關鍵的一步；在比賽的時候，成員們也相應的分配到了任務，負責催場的同學應及時地到位並在幕後作好及時的催場工作，不容許有任何的差錯；在比賽之後，不能立刻離開會場，還要負責清理會場的工作，包括道具、用品、食物等一系列的東西。整個學生會的成員就像是一條完整的主線，不管是哪一段都不能斷開，所以說團體的力量是無窮大的。

三、考慮周全，注重細節

無論是前期還是期中、期後，院生會的成員都做了精心的準備，始終保持高度警惕和負責的原則，比如在晚會前的彩排、化妝事項，都安排了專業的人員來負責，爲晚會能夠更加絢爛地展現提供了鋪墊，保障；晚會前的幾個小時還特意安排了演員踩點，讓所有的選手能夠更加適應這個環境和舞臺，調整好彼此的狀態，發揮出自己的水平。

校園元旦主題活動方案總結 篇12

我校在11月25日舉行了一次“無償獻血”的有關於活動，從中午12：00開始到下午17：30才結束，在一系列宣傳之後同學們瞭解了這次活動的意義及重要性，都積極參與獻血活動，在獻血車前排起了一條條長龍。同學們的積極性都很高，這讓抽血的護士阿姨們也很驚歎，我爲我的同學的高尚行爲感到驕傲!

宣傳活動開始，在醫務人員的指揮下，我們迅速分工並投入工作。一部分同學留在獻血屋旁協助來獻血的人填寫表格，一部分到周邊進行有關於宣傳。同學們一個個耐心禮貌，向供血者詢問健康狀況，指導來者註冊填表，並耐心地向大家講解獻血的注意事項和獻血的益處。讓大家明白了，在獻出一滴血的同時，一個生命就回出現奇蹟。

希望通過此次活動，能使得更多的人瞭解並參與各項愛心事業，參與到我們“珍愛生命，無償獻血”的活動中來。無償獻血是救死扶傷的人道主義體現，是“人人爲我，我爲人人”的奉獻精神。

隨着獻血車的到來，大家踊躍參與，略顯寒冷的天氣也阻擋不住前來獻血的同學的腳步。填表、檢測、採血，大家按照醫生的要求秩序井然地進行着。採血車上，那些血袋堆成的小山頭像一團鮮紅的愛心，溫暖如春。護士告訴記者：“這些血通過化驗後將運往市各大醫院，用於手術檯和病牀上需血的病人，這些血對病人有着重要意義。”另外，記者特別瞭解到：體重低於45公斤，未滿十八週歲，最近一週內感冒者將不允許獻血;此次獻血主要分200毫升、300毫升、400毫升的劑量;獻血者以每六個月獻一次血爲宜。在此，向這些積極參與活動的朋友們道一聲：謝謝!正是你們無私的奉獻，讓我們的社會更加和諧，美滿。正是大家的積極參與才使本次獻血活動獲得圓滿成功!

校園元旦主題活動方案總結 篇13

爲了貫徹我校第三屆讀書節活動方案，在學生中倡導“與書交朋友”，形成一種喜歡讀書的氛圍，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍，沂南二小於20__年9月12日舉行了《快樂暑假》、讀書簡報評比活動。

此次評比活動由學校教導處組織實施，2-6年級各班先在班級內初次評選，然後各選20份優秀作品進行校級評比。各年級備課組長任評委，對作品進行了仔細、公平的評比。此次評比活動中，涌現出了一大批優秀作品，書寫認真、充滿真情實感的讀書體會，設計精美的讀書簡報，充分的展現了二國小子的風采。通過這次評比活動，也更好的激發了學生熱愛閱讀、熱愛寫作的興趣。最後，分級組評出一、二、三等獎並展出獲獎作品。

此次活動，給了廣大學生一個展示自我的舞臺，激勵學生將讀與寫更好地結合起來，培養了學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展了學生的知識面，提高了學生的內在素質與修養。通過活動，大力推進了書香班級，書香校園的建設，彰顯了我校素質教育的辦學特色。

校園元旦主題活動方案總結 篇14

根據自治區交通運輸廳和自治區道路運輸管理局《關於開展“安全生產月”活動通知》的文件精神，我廠積極開展“科學發展、安全發展”爲主題的安全生產月活動。我廠精心組織、全面部署、認真落實，以宣傳國家有關安全生產法律法規、安全生產知識、安全生產管理制度，增強全體員工的安全意識和防範事故的能力爲重點。各班組積極加大隱患排查治理力度，進一步強化了全員對安全工作重要性的認識，完善了安全管理機制，提高了安全生產的質量水平和防範事故的能力，有效的控制了各類事故的發生，取得了顯著成效，保證了安全生產。現將“安全生產月”活動總結如下：

一、加強領導，提高認識，強化管理。

我廠成立了“安全生產月”活動領導小組，由廠長龐德生任組長，負責督導活動的開展。從上到下建立起了監督、監管體系，對活動真正做到了責任明確、逐級管理，使員工從思想上認識到安全生產重要性和必要性，將認識轉變爲自覺行爲融匯到日常工作中去，形成人人關係安全，安全關係人人的良好氛圍。

二、採取多形式、多樣化、全方位宣傳教育。

活動期間，根據實際情況，組織全方位的人員進行培訓教育，通過懸掛橫幅、標語等大力宣傳各種安全知識、預防事故的方法和自我保護的相關知識，全面提高了員工的安全生產素質，保證了安全生產宣傳的針對性和實效性。參加了運管所組織的“安全在我心中”的演講比賽，並取得了優秀獎的好成績。

三、開展“反三違”，創建無隱患崗位活動。

活動期間，領導小組在組長龐德生的帶領下開展反違章指揮、反違章操作、反違反勞動紀律的活動;人人蔘與事故隱患和安全問題大排查，對查出的隱患及時進行了整改，徹底消除了安全死角和盲區，堅決杜絕了違章操作、違章指揮、違反勞動紀律現象。

通過安全生產宣傳、教育、培訓、檢查、整改等一系列的活動，使全體員工進一步提高了安全防範意識，“關愛生命、科學發展、安全發展”的主題思想已深入人心，並在工作和生活中得到了很好的貫徹和加強，查出的各類安全隱患都及時得到了整改落實，保證了企業的安全。

校園元旦主題活動方案總結 篇15

上大學前，我給自己定了三個目標，其中一個就是要在西北大山裏陪着孩子們待上一兩個月，這也是我選擇北方上學的原因之一。現在，由於很偶然的原因，我加入了汝城大學生聯絡促進會，加入了永豐陽光支教活動，算是提前瞭解了我的一個心願吧。

在這十三天裏（兩天招生，十天上課，一天文藝節目表演），我們二十多個隊友，相互學習，相互幫助，相互理解，相互支持，終於還算順利地完成了此次支教活動。至於我們到底能給孩子們留下些什麼，我依然迷茫着，但從孩子們的反饋中，我知道，我們給了他們一個還算難忘的寒假，雖然時間很短暫。

個人收穫

也許是因爲性格的原因，也許是因爲環境的緣由，或都有吧，我一直比較的獨立孤行，很個人主義，總以自己爲中心。在大一，我也加入了幾個組織，參加了不少團隊比賽，工作上我勉強做得還行，但與隊員的關係卻永遠只停留在工作夥伴的層次，很難產生真正的友誼。一直嘗試着去改變，但結果依舊。在支教活動的前兩天，我和隊友們的關係也是如此，只有會議上的討論，缺少會後的交流。

之後，爲了使這個團隊更像個團隊，更聚凝聚力，我們玩了一些小遊戲，大家還對此進行了激烈的討論。我也對“團隊”有了更深的認識。“沒有完美的個人，但有完美的團隊”。個人再優秀，在面對複雜的情況時，也會因自己的某些不足而把事搞砸；但是，一個由一羣追求完美的隊員組成的團隊，是可以把事辦得很漂亮的，而我們，就需要朝着這個目標努力。其次，作爲團隊的一員，我們要嚴於律己，寬於律人。嚴於律己是基礎，每個隊員都要把自己的本職工作做好，因爲你工作完成的好壞，會直接影響到其他隊友，進而影響整個任務的完成。寬於律人是橋樑，溝通的橋樑，成長的橋樑。人無完人，金無足赤，我們每個人都有自己的不足，自己的難言之處，當因爲這些非主觀因素導致的工作失誤時，我們在提出批評建議的時候，更需要一份理解與包容，這樣我們才能幫助隊友成長，使這個團隊更趨於完美。

爲他人鼓掌，爲自己喝彩。當其他人取得優異的表現時，真心的送去祝福與掌聲，真誠的請教學習。這十天裏，我去聽的課可能是最少的，總是在忙着自己的事，而忘了虛心求教，以致走了不少彎路。一直沒擺正自己的位置：我應該既是一個傳授者，也是一個學習者。從其他隊友那學習，從學生那學習，從失敗中學習。

存在的問題

我是中途加入的，是在大家把很多工作（拉贊助，踩點，調研等）都做好了的情況下加入的，本無權利說三道四，但也正因我沒參加前期的一些工作，我可以以一個局外人的視角來看此次活動。

調研問題。在開始上課幾天後，我們纔對孩子們到底缺什麼，想學什麼有了初步的瞭解。雖然及時調整了課程安排，但本就少的時間已過去一半，前期調研的不足，不僅使我們備課造成迷惑，更耽誤了寶貴的時間。

倉促備課。支教質量的好壞，很大程度上取決於備課質量的好壞。但我們很多時候卻是臨時備課，想到什麼就講什麼。且不說我們還沒有這種隨機應變的能力，這本就是種不負責的行爲。就我本人的經驗來說，和高年級的學生講科普、速算，可能只需課前幾分鐘的準備，因爲他們的思維層次和我相差不會很大，不需要想太多的方法來解釋概念；但低年級的學生就不行了，我得站在他們的角度想，什麼層次的問題他們能理解，我又得用什麼例子，什麼語言將一個更高層次的東西以他們能理解的層次講出來。

會議效率低。雖然每天都在開會，但問題依然每天都有，這很正常，但會議的效率確實有點低啊。以致會後沒有足夠的時間思考學生真正需要解決的問題，各科“老師”間也沒有足夠的時間交流教學心得。

總的來說，這十多天是非常有意義的，懷着一顆感恩的心，我感謝隊友對我的包容，感謝孩子們給了我這次機會，感謝自己堅持到了最後！

校園元旦主題活動方案總結 篇16

一個學期來，數學教研組在校領導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，爲提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。

一、堅持理論學習，促進教師素質的提高

1、本學期學校根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發揮學校骨幹教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

2、爲加強修養，提高素質，我們教研組利用每個星期四上午教研的時間組織教師進行教學理論學習，學習各年段的教材介紹和優秀課改案例，瞭解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成爲全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

二、積極參加和教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。爲了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做爲一個重要的教研活動。本學期，我們利用學校的教學資源—多媒體教學如實開展了以“主動參與，自主探究”爲主題的教研活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益—分頭做課、共同評議—反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課後認真評課，及時反饋，如教學內容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學期，我們數學組老師積極學校組織的教研活，每位教師都從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發展。

三、健全教研製度，加強教學常規管理

1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實，繼續堅持每月的常規檢查制度。

2、加強對教師的教學行爲的管理，數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容，進行作業佈置與批改和在每週利用兩節課進行分項測試。作業的批改及時、認真、細緻、規範，一部分老師並能及時分析反思，適時地採取補救措施，力爭使本學期的教學質量能有突破性地提高。

校園元旦主題活動方案總結 篇17

《中國小教師職業道德規範》(以下簡稱《師德規範》)，對我們廣大教師的教育實踐具有重要的指導意義，是教育工作者應該做到的信條。《師德規範》中的職業性、發展性和人本性等內涵的充實，明確反映了新時期對現代教師的素質要求。我們教師必須認真學習與實踐《師德規範》，全面提高自身的各個方面的能力，培養高尚的道德情操，樹立以德立教，以身示教的現代教育理念，用高尚的靈魂去淨化學生。我把自己學習與實踐《師德規範》的具體行爲表現歸納爲“三大法寶”，即爲人師表要有“德”，教書育人要有“愛”，點化學生要有“術”。

一、爲人師表要有“德”

師德，尤其是高尚的師德是教師的靈魂，是教師堅持原則、陶冶情操，造就一代又一代具有高尚素質的建設者的致勝法寶。在學生眼裏，教師就是社會規範、行爲的化身。學生把師德高尚的教師作爲學習的榜樣，樂於模仿其態度、情操、品行，乃至衣着、髮式、修飾、打扮，坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行爲、習慣等細節。教師就是學生心目中的偶像，其言行舉止和素質修養對學生起着潛移默化的作用。教師的工作態度，工作作風以及批改作業是否認真，上課是否準時，對每堂課的教學是否做了充分準備，教學專業知識是否紮實，教學用語是否得體、準確，對學生的要求是否嚴格公正等，學生都會觀察、體會與思考。同時教師個人的範例對學生人格的發展起到啓動、規範、調節、矯正的作用。

爲了使自己在“人師”和“經師”兩個方面，都能給學生起到積極示範作用。20年，我積極報名參加第二屆“全國教師語言文字基本功大賽”，並獲一等獎。學生們聞訊後，紛紛向我祝賀。有幾位女生還過來與我擁抱，以此來表達她們對老師的尊敬與喜歡。師生間珍貴的親和力自然生成了。學高爲師，身正爲範。不錯，教師的意義就在於用自己高尚的師德去影響學生，用淵博的知識去培育學生，用科學的方法去引導學生，促進學生形成外秀內慧的高尚人格。

《師德規範》要求我們教師要“爲人師表”，就是強調教師作爲學生的表率，必須起到積極的示範作用。把一條條抽象的道德標準，化爲教師的道德行爲，進而在師生的和諧交融中使學生自覺地接受教育，使教師和學生在教育活動中，把做人做事的道理內化爲健康的心理品格，轉化爲良好的行爲規範，形成高尚的道德情操，共同得到發展和提高。

教育家加裏寧曾說：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現象的態度都這樣或那樣的影響着全體學生。”作爲教師的我們，在平時的工作、生活中應該嚴格要求自己，從自身做起，做學生的表率，推動學生全面發展，真正實現其身教重於言教，正所謂“其身正，不令而行”，否則，“雖令不從”。

二、教書育人要有“愛”

有人說，師愛無聲，她如同千年流淌的涓涓細流，雖不寬大，但卻影響深遠;她似蒼茫大海上的燈塔，雖滄海一粟，但明亮而溫暖;她彷彿是春夜裏的細雨，雖非風光無限，但潤物無聲。愛生愛教，愛校如家，是教育工作者的一條永恆宗旨，也是教師個體道德水準的具體表現和外部標誌。教育家夏丐尊先生曾說：“教育沒有情感、沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其爲池塘;沒有愛，就沒有教育。”作爲教師，應該對學生無私奉獻，關愛身邊的每一位學生，讓教師高尚純潔的愛，使學生如沐春風，感到快樂幸福。因此，師愛是教師必須具備的美德，也是教師職業道德情感的具體表現。無限的師愛，可以開啓一個個冰冷的心靈。

我曾教過這樣一個學生，他學習成績差，上課不守紀律，還影響周圍同學。我經常和他談話，但都不見什麼效果。有一次上課，我發現這個學生不講空話了，只是全身上下不停抖動着，看上去很冷似的，感覺不對勁。於是，我趁學生做作業時，走到他旁邊，見他併攏的膝蓋上堆放着一件毛線外衣，兩手抱住膝蓋，前胸與那毛線外衣緊貼在一起，身子仍哆嗦着。我不經意的用手去摸了一下那毛衣，原來衣服是溼的，我明白了，他是用自己的體溫在焐那件溼衣服。下課後，我把那件溼的衣服拿到辦公室，在電熱板上幫他烘乾。在以後的日子裏，那位學生與我的感情距離一下子拉近了，上課再也不像先前不聽勸，想做什麼就做什麼了。尤其難得的是校園裏相遇時，他會主動開口說：“老師好!”這樣的禮貌用語了。

通過這件事，我深刻體會到，教師只有熱愛學生，才能塑造學生，培養學生。學生纔會把老師當成可以信賴的人，師生間才能架起一座信任、友好的橋樑，學生才肯接受教育。師愛，真正是教育者取得成功的法寶。

三、點化學生要有“術”

我國著名教育家陶行知先生有個“四塊糖果”的故事。說的是陶先生充滿師愛、賞識的育人妙術。那是陶先生任育才國小校長時，有一天發現學生王友用泥塊砸自己的同學，他當即制止了王友，並讓他放學後到校長室。放學後陶先生來到校長室時，見王友已等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：獎他守約，不遲到。接着陶先生又掏出第二塊糖果放到王友的手裏：獎他聽老師勸，立即住手。緊接着，陶先生又拿出第三塊糖果塞進王友手裏：獎他打人理由充分，因那些人在欺負女同學。王友哭了，知道自己錯了。陶先生微笑着又掏出第四塊糖果遞過去：獎他知錯醒悟。

陶先生的賞識教育讓我感觸頗深。作爲一個教育工作者，我常常在想，我們應該怎樣與那些需要幫助的學生進行動之以情，曉之以理的交流呢?幾十年的教書匠當下來，就容易形成一個思維定勢。和學生談話，不自覺地總以教育者的身份，居高臨下，或批評，或教育，或指點人生迷津，或指出缺點和失誤。可是事與願違，往往學生並不領情，並且產生逆反的心理，拒絕老師的說教，走到事物的反面。因此，作爲教師，要多反思自己的言行，調整好自己的心態，轉變自己的觀念，在教育教學過程中要“因材施教，面向全體”，用賞識的眼光看待每一名學生。對於一些學習困難、有個性或容易犯錯的學生，教師更應多一些尊重和諒解，多一些賞識和寬容，多一些讚美和鼓勵。

1、尊重學生，學會傾聽

尊重學生，就是尊重學生的價值與尊嚴，即是對學生主體地位的確認——把學生視爲與自己在人格上完全平等並且有獨特個性的人來看待，在此基礎上努力理解他們，真正關心他們。學會傾聽，這是熱愛教育事業的具體體現，是實施教育成功的基礎和前提。作爲一名教育者，要對學生進行有效的教育，就必須尊重學生，傾聽學生的呼聲。因爲只有在傾聽過程中，老師才能夠深入瞭解學生內心世界;因爲只有在傾聽過程中，學生才能感受到老師的尊重和關懷，才願意把自己的想法、願望、要求、困惑告訴老師，以求得寬容和理解，求得釋放和幫助。這個時候所進行的交流，就是心與心的交流，就是靈魂和靈魂的激盪。所以，尊重學生，學會傾聽是實施教育成功的前提。

2、學會賞識，點石成金

在學會尊重、傾聽的基礎上，賞識學生，是實施有效教育的態度，是教育成功的重要途徑之一。賞識的本質是讓每個學生都找到“我是好學生”的感覺，賞識的目標是讓每個學生享受到自信的快樂。作爲教育者，一定要知道怎樣去賞識你的學生。

我班上曾有這樣一個學生，平時總喜歡調皮搗蛋，惹是生非，弄得班級整天不安寧，是全班同學心目中的“壞小子”。可是，在一次校田徑運動會上，他的表現令衆人刮目相看。當時，他參加了男子1500米的決賽，個子矮小瘦弱的他，還未跑到一半賽程時，早已臉色蒼白，被對手遠遠拋在了後面，圍觀者刺耳的嘲笑聲不絕於耳。我本以爲他會中途“逃脫”，可他卻出乎我的意料，仍咬着牙，很努力地堅持着，一圈一圈，直至跑到終點。這是一種多麼難得的意志品質。對此我很欣賞，於是在上課時表揚了他。他聽後羞紅臉，壓根兒沒想到，平時自己總是給老師添麻煩，老師還會對他如此賞識。從此以後，他變得乖多了，每天告他“狀”的人少了，行爲進步明顯，期末還被學生推薦爲“行爲進步生”呢。

讓學生受到震撼，學會感動，這是教育者以德立教的外在行爲，也是教育的最佳境界。

羅丹曾經說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”每個學生身上各有特點，教師對學生印象如何，取決於哪個角度，用什麼眼光看待他們。作爲教師應做有心人，善於挖掘學生身上的閃光點，加以賞識，鼓勵成才。

你可能會發現：上課調皮搗亂的學生，其實是個熱心腸;平時沉默寡言的學生，在運動場上卻另有一番英姿颯爽;英語成績不理想的男生，可以成爲數學老師的得意門生;長相平平的小女生，卻有着讓人羨慕的歌喉……

總之，我堅信，只要我們教師嚴格按照《師德規範》的要求來做，鞭策自己，鑄就高尚的師德。不但以淵博的知識潛心教書，更要以美好的師德悉心育人，定能奏響親和教育的主旋律。

校園元旦主題活動方案總結 篇18

12月31日上午，我們幼兒園舉行了慶元旦・迎新年家園聯歡活動，爲了讓孩子們過一個難忘的節日，我們早就開始利用業餘時間排練節目。爲了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結合教材及行爲習慣培養方面編排了許多精彩的節目和親子游戲。本次活動迎合了家長的需求，體現了孩子們的進步，受到了家長的一致好評。

一、環境佈置

活動前夕，我與穆老師對室內外環境進行了精心佈置，大紅“福”字掛上牆，各色氣球隨風舞動以及具有民間風味的彩色剪紙，處處洋溢着喜慶祥和的氣氛，家長和孩子們一進門，都不由自主的發出讚歎：“啊，過年了——”。

二、早點活動

早點活動中，孩子們在老師的組織下有秩序的洗手、排隊、端早點，今天孩子們表現的都很棒，沒有一個孩子把早點撒在桌上、地上。家長們看到這些平時在家衣來伸手、飯來張口的小皇帝們竟能自己獨立的把飯吃乾淨時，都覺得非常驚喜，不由自主的誇獎孩子：“寶貝，真棒!”一位媽媽在反饋中寫到：真不敢相信，孩子入園才三個多月竟有如此大的進步，以前在家，都是他奶奶哄着喂老半天，今天在幼兒園，我覺得孩子好象長大了很多。

三、節目表演

九點左右，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲當中，正式拉開序幕。我們首先向家長們展示了《過新年》主題活動中的兒歌及歌曲，有《雪娃娃》《我們不怕冷》《長大一歲了》及《玩具進行曲》《走路》等舞蹈表演，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，時不時的贏得家長們熱烈的掌聲。另外，我們還設計了寶寶與家長同跳《新年舞》的環節，在歡快的音樂聲中，孩子們與爸爸媽媽手牽手翩翩起舞，整個活動室內歌聲、笑聲連成一片，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!

四、親子游戲

爲了讓家長們真實的看到孩子的進步，本次活動中我們設計了體現自立能力方面的遊戲：“穿鞋比賽”，家長們對孩子的表現非常滿意，給予了熱情的鼓勵和高度評價，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。

五、共制巨幅賀卡

爲了體現孩子們在手工方面的進步，也是爲孩子們在幼兒園渡過的第一個元旦做個紀念，我們組織家長與幼兒共同裝飾完成巨幅賀卡“新年快樂”，家長與孩子分工合作，有的團紙球，有的粘貼，活動中家長們看到了孩子的進步，感受到了孩子們沉浸於創作活動中的喜悅，不由爲老師的創意發出讚歎。

校園元旦主題活動方案總結 篇19

在元旦來臨之際，音樂科組針對《推進葫蘆絲教學，構建有效課堂》和《低年級視譜教學研究》這兩個課題研究開展了“蕭瑟和聲歌聲飛揚”慶元旦文藝匯演活動並取得了圓滿的成功。先將本次活動總結如下：

一、領導重視

爲順利開展本次活動，真正讓學生在活動中感受到祖國的強盛與繁榮，學校領導多次開會討論，成立以校長爲組長，德育處具體負責的工作領導小組，精心策劃好活動方案，並在全體教師會議上進行細緻佈置，讓每個班主任、音樂老師都清楚瞭解本次活動的意義，知道自己的任務。

二、通力合作

爲真正開展好本次活動，我校要求音樂老師分工合作，對學生進行葫蘆絲的吹奏以及歌曲的教唱、排練。老師們利用音樂課、第二課堂以及課餘時間，從聆聽音樂、分析音樂到分句吹奏、演唱。再到隊形、動作的排練，通過全體音樂教師的通力合作，形成了學生愛吹葫蘆絲，愛唱課本歌曲的良好局面。除此之外，此次活動還獲得了，信息科組、體育科組的大力配合與幫忙。在學校中形成了和諧有序的良好局面。

三、表演精彩

在學校領導的鼎力支持下，音樂科組全體教師的通力合作引領學生們的共同努力。《蕭瑟和鳴歌聲飛揚》爲大家呈現出一場別開生面、精彩紛呈的葫蘆絲和視譜教學研究成果展。