春季學期班級活動總結

從開始推薦家長共讀《最珍貴的遺產是什麼》，向xx媽媽第一個率先讀文章，我在班上進行了表揚，後來親子閱讀的接力棒傳遞給了班上其它三十幾位同學，雖然還有三十幾位同學的家長沒有去讀，但是我想長期堅持這樣親子閱讀的氛圍會影響到更多的家長。更可惜的是由讀《最珍貴的遺產是什麼》這篇文章，譚xx爸爸又讀了《孩子我不欠你的》，並且在班級交流羣中推薦給其他的家長。

向xx同學的家長第一個讀,《最珍貴的遺產是什麼》，我給她特地照了一張照片作爲獎勵。

家長開放周我讓孩子們自己在班級同學中挑選優秀作品進行展示，其中涉及到語文剪貼本，班級作文報，數學練習本，英語書法和漢字書法，然後在我的指導下，讓孩子自己設計展示欄，本次活動取得了圓滿的成功。

譚xx是一個性格特別的孩子，習慣搞惡作劇，但是我發現他植樹節那天非常賣力，爲了改變他，植樹節後我讓他擔任班級園林管理員，下面這張是清晨他在林中澆水的情景。

或許是有了這一職位更加激發了他的興趣，他利用課下時間在班上的花臺上培育了一個小盆景。一天他專門端到講臺請我欣賞呢。

今年的六一爲了讓每個孩子都體驗到節日的快樂，我們組織了許多有趣的遊藝活動。

這是孩子們參加《掌上明珠》活動的情境。

這兩位同學在給我炫耀他倆得到的獎品。還說：“今年的六一是他這輩子最快樂的六一！”

每兩週一次的最美少年評選活動我們班雷打不動地進行。在評選過程中一定要有最真實的故事才行的。

這是最美少年黃鄭琪耐心輔導組內最調皮的楊帆，爲此感動了這個同學，他在週記中不止一次地說感謝組長對他的幫助，決心要熱愛本小組，不讓別的小組瞧不起他們這個小組。

板報設計組的同學在班會活動前設計前面的黑板報，是同學們最羨慕的事情。

讀書是需要引導的，通過激勵孩子們的課外剪貼本的形式激發孩子們課外閱讀的興趣。

這樣一來圖書管理員鄧xx每天早上收回圖書的工作可忙了！

爲了讓孩子們在藝體活動上認真堅持學習，在班會活動上我讓每門課程的同學上臺彙報他們學習的成果。

周xx同學的數學成績很好，但是對於語文學習的學習沒有興趣和感覺，爲了激發他閱讀的興趣，在全校舉行的經典誦讀活動中，我特地讓他上臺展示自我，那可是他人生中第一次站在這麼大的舞臺上鍛鍊自己，後來雖然只獲得了三等獎，但是學校獎勵給他的那本書點燃了他閱讀的興趣。他的家長髮來短信說：“現在他啊越來越愛看書了！”

當我接到很多孩子投訴說同學們在中午吃飯挑食，後來又因爲聽到舞陽和小渡船中學各出現一例白血病患者，特組織了以《飲食 健康 生命》爲主題的班會活動。

孩子們都有一個願望，希望班級組織一次地地道道的野炊活動，本學期在家長委員會的幫助下，我們班在盛家壩小溪組織了一次別開生面的野炊活動。在那次活動中，孩子們通過親自動手，不僅學會了怎樣做菜，還表現出孝敬父母、尊重老師、團結同學、爲他們着想的高貴品質。我感覺那次活動是最有意義的一次活動。

XX春季學期班級活動總結每天班上有七個孩子堅持練習書法，這是他們參加全國書法大賽後獲獎名單

每天先完成任務的小組會把自己的組號寫到今日簡評下面

另外我還會在“今日簡評”欄中每天公佈各方面表現好的同學。

學完了第二單元的內容，根據語文園地中的活動內容，我組織孩子們和山東泗水縣的同學們進行了書信交流活動。

週記活動評比中，這個同學在文中這樣寫到：“因爲我忘記了打掃組內的衛生，所以我們小組被扣了分，組內同學都很傷心。從這件事我知道了我因爲沒掃地被田老師罰掃地是小事，但是扣了組內的分可是大事啊！”

班會活動《猜猜我是誰》：通過孩子們自己展示所寫的人物，讓同學們猜猜寫的是誰的活動，激發孩子們寫作的熱情。

爲了加強孩子們環境保護的意識，我組織了以《同呼吸 共命運》爲主題的班會活動

家長通過微信平臺和我交流孩子在家學習情況

當發現孩子們在課外迷戀上了網絡遊戲後，我組織了《遠離網絡殺手》的班會活動

端午節 班會活動上，孩子們臺上表演的情景

每天路隊長通過qq交流平臺向我彙報路隊情況

開學第一週的寒假作業評比活動

三月12日植樹節，孩子們在植樹節活動中幹得熱火朝天

每個星期五的清晨，清潔班長帶招呼三號同學去教室後面草坪撿垃圾。