新教師工作個人自我鑑定600字（通用3篇）

新教師工作個人自我鑑定600字 篇1

20__年_月我畢業分配到_縣中學工作。作爲一位剛剛走上崗位的青年教師，我深知自己有很多不足和缺陷。因此，從一開始我就端正態度，不斷努力，銳意進取。現將一年多來的學習工作鑑定以下：

在工作上，我酷愛自己的本職工作，也爲之付出大量的血汗和汗水。由於我始終相信，只要辛苦耕耘，就一定會有所收穫的。所以，平時的教育教學工作，我總是腳踏實地、認認真真地往對待。一直以來我刻苦研究教材，虛心向經驗豐富的老教師請教，常常和同仁交換，努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實進步本身的文化修養和知識底蘊。工夫不負有心人，我所任教的兩個班級(高二10、16班)，一文一理，固然都是普通班，基礎較差，但通過我和學生的共同努力，每學期期中、期末兩次考試成績都位於同類班級的前列。我的努力和成績得到了校領導和衆多師生的一致好評。

在生活上，我尊敬領導，團結同仁，愛惜學生，能夠儘自己的氣力幫助他人。在年級組辦公室，能主動爲他人服務。因此，我具有良好的人際關係。固然我獲得了一些成績，但我身上還存在很多不足的地方，對教育教學管理方面，還缺少科學系統地學習，工作的創新還不夠。我今後要好好鑑戒他人的經驗，向他人學習。

再有，個人的教學業務水平還不夠高，教學研究還欠深進，特別對新課程的理解與實踐還是比較浮淺的，教育科研能力不強。

這些，都需要我今後好好地往努力，更希看組織繼續給我支持與幫助，使我各方面能儘快地向高一層次邁進。

新教師工作個人自我鑑定600字 篇2

“學高爲師，德高爲範”，“學爲人師，行爲世範”，還有很多話你都不曾忘記，因爲這是你們身爲教師的職責，也是榮譽。而你作爲一年級甲班的班主任，當然必須以身作則。因爲小孩子的模仿能力是很強的，而且大多數都崇拜着自己的老師。可見老師的品德對學生的影響有多大。因此，你一直以品德至上來要求自己。在課餘時間也會虛心地向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

在教學方面，上新課之前你都會提早備課好，理清楚上課的過程，對於學生要掌握的東西也在教學和課餘時間進行很好的落實。課後你也會認真聽取本校其他老師對你的課的意見，並且經常去聽有經驗的老師上課，取長補短，完善自你。經過一節課一節課慢慢的磨練，你在各方面都有了長足的進步。對於“後進生”的教學，你也努力在嘗試着讓他們學習更多的知識，不會比其他的學生差很多。並且平時也會對對一些學生進行家訪，從他的家庭情況瞭解他，關心他。

新教師工作個人自我鑑定600字 篇3

教師的工作即充實又有好處，雖然有些忙碌，但付出之後看到回報心裏仍然充滿喜悅。又是一年時間，在這年時間裏，熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從分工安排，堅守工作崗位，出滿勤，從不遲到早退，圓滿地完成了自身的工作任務.以實際行動，以黨的教育理論方針爲指導，爲人師表，解放思想，開拓進取，創新改善工作方法。

工作中堅持面向全體學生，以人爲本，培優轉差，師生和諧，共同進步.注重自身的業務培訓和提高，着重修學了《專業技術人員職業道德與創新潛力教程》和《教育系統突發公共事件應急管理》，以及有關最新的法律知識，並有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患於未然和胸懷祖國，面向世界的理念。

課堂教學方面，我針對當前的較小班規模，採取“激發―愉悅―體驗”的做法，例如：

(1)互設提問，互相簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、促提高;

(2)數學計算方面，在板演練習的同時，摻入互改互評的環節活動，在發現問題的同時也在尋求着解決問題的手段和方法;

(3)對個別的後進生，佈置作業時實施減輕措施，一般地說，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產生飛躍.透過實施這一理念做法，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是簡單的.學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長(社會)與“我”的互動，進而到達“求之切”、“獲之牢”的目的。

思想上不斷提高自己的要求，堅定的想靠攏，爲早日成爲一名優秀黨員而不懈奮鬥。