基層黨組織評價（精選22篇）
基層黨組織評價 篇1
根據黨中央確定的基層組織建設年關於做好基層黨組織整改提高、晉位升級工作的總體部署，按照上級《關於深入開展基層黨組織書記輪訓工作的通知》的要求和鎮黨委的安排部署，我所按照實際、實用、實效的原則，以“加強基層黨組織，當好黨組織書記”爲主題，圍繞中心工作任務、羣衆工作方法、基層黨建要求等內容開展了基層黨組織輪訓工作，現將有關情況報告如下：
20xx年9月，我所舉辦了“加強基層黨組織，當好黨組織書記”爲主題的黨支部書記輪訓活動，此次輪訓爲期2天，結合相關文件的學習和鮮活翔實的案例分析，深入淺出地給與會支部書記上了一堂生動的黨的基層組織建設和當好黨支部書記教育課。培訓會上，黨委委員帶領大家學習了《關於深入開展基層黨組織書記輪訓工作的通知》和中央組織部黨員教育中心推薦的教材《怎樣當好黨支部書記》。與會各支部書記結合會議主題，就如何加強基層黨組織建設和如何當好黨支部書記進行了充分的交流和深入的探討。此次培訓通過對黨建理論知識和崗位實務的學習與討論、工作經驗的交流與分享，使各位支部書記更加深入的瞭解到單位的工作形勢，明確了工作任務，爲在此後的工作中更好地履行崗位職責，做好黨支部書記打下了堅實的理論基礎。
輪訓活動急基層之所急、解基層之所困，使我所黨員開闊了視野，學到了真功;思想上更加成熟，政治上更加堅定;責任感、使命感、自豪感得到極大增強，具有以下幾點特色：
一、領導重視，突出培訓工作的重要性
我所黨委高度重視黨支部書記輪訓工作，成立了以黨委
書記同志爲組長的輪訓工作領導小組，制定了詳細工作計劃，多次召開會議強調支部工作的優劣對於提高單位的管理能力與水平，提高基層幹部隊伍的整體素質，加快和諧穩定發展的重要意義，強調支部書記要深入開展創先爭優活動，做好表率，帶動黨員幹部以實際行動踐行黨員的先鋒模範作用。爲使培訓工作有條不紊地展開並取得預期的效果，針對各黨支部的特點和支部書記的工作狀況，研究制定了培訓計劃和課程安排表。由於各級領導和相關部門的高度重視，確保了培訓工作的順利開展。
二、精心組織，提高培訓工作的針對性
根據輪訓工作領導小組的周密安排部署，我所黨支部將
本年度黨支部書記培訓工作作爲單位發展，促進和諧的有效抓手，緊密聯繫實際，深入開展培訓工作。我所結合公司黨建工作實際，組織支部書記開展多次座談;在支部書記理論知識不斷豐富的同時，通過實地發展黨員，增強支部書記的實操本領。與此同時，培訓中嚴格紀律，做到了無缺席，無遲到的參訓保證。每次培訓後，要求所有參訓的同志以報告的形式提交培訓心得體會。培訓工作做到了精心組織，切實提高培訓工作的針對性。
三、形式多樣，增強培訓工作的實效性
培訓綜合運用了課堂教授、影像教學、座談討論、現場觀摩、實戰演練等方式，並做到了“三個結合”，一是領導講課與座談討論相結合;二是集中學習與實地參觀考察相結合;三是理論學習與指導實踐相結合，培訓形式靈活多樣，確保學習培訓活動取得實效。公司黨委明確提出要以黨支部書記培訓爲契機，把基層組織建設工作紮實深入地開展下去，切實做到“學以致用、指導實踐”。通過學習培訓，參加培訓的黨支部書記對黨建工作當前的發展形勢，特別是發展的思路、發展的重點、發展的要求有了進一步明確，對如何當好支部書記深化了認識、增強了信心、鼓舞了幹勁，收到了預期效果。
此外，黨支部計劃在黨的勝利召開以後，組織黨支部書記進行本年度第二次培訓工作。在認真學習貫徹黨的精神的同時，進一步提高自身的工作水平和能力，切實加強基層黨組織建設，提高黨員幹部的綜合素質，爲我所的繁榮發展提供堅強的政治保障。
基層黨組織評價 篇2
一年來，認真貫徹落實“三個代表”重要思想，堅持走內涵發展之路，在各項工作中發揮黨組織的政治核心作用、戰鬥堡壘作用、黨員先鋒模範作用，認真開展“黨員先進性行動”主題實踐活動、“領導班子、領導幹部作爲、作風建設年”主題實踐活動，不斷加強黨風廉政建設，取得了一定成績。
一、加強幹部隊伍建設，認真落實“作爲、作風建設年”活動
領導班子和領導幹部在發揮基層黨組織政治核心作用方面，在實現學校內涵發展，完成學校中心任務方面起着關鍵作用，黨總支按照局黨委的要求，緊密結合學校實際，以“作爲、作風建設年”主題實踐活動爲依託，把黨員先進性教育活動中黨性分析階段的羣衆意見作爲領導班子和領導幹部轉變作風、提高工作效能的突破口，全面推進班子建設，全面推動中心工作。
1、增強素質，樹好形象
中心理論學習小組把學習《黨章》、“八榮八恥”重要講話和轉變作風，提高工作效率的專題學習列入重點內容，認真領會黨的五中全會提出的關於“科學發展觀”的深刻內涵;研討學校走內涵發展之路的主要途徑;結合領導班子和領導幹部在圍繞中心，服務大局方面存在的問題，擬訂整改措施。我們分別把領導班子和領導幹部的整改措施、民主測評結果向教職工公示，讓黨員幹部接受羣衆的監督和考覈，改進了工作作風。
2、圍繞中心，轉變職能
走內涵發展之路，促進教育教學質量的提高，實現辦人民滿意學校的目標，是新學期的中心工作。圍繞這一中心，領導班子科學決策之外，主要在於轉變職能，服務於中心。學校黨總支在新學期預備周向全體黨員幹部提出要求，要提高服務意識，改善工作作風，管理工作過程要力求做到：熱心服務，耐心服務，細心服務，貼心服務，真心服務。對每位幹部的工作作風和工作效率在學期末進行述職和測評，對錶現突出的先進典型大力宣傳表彰，由此促進了幹部作風的轉變。在圍繞中心轉變作風和職能上，學校突出的成效，深入班組，瞭解教職工，充分挖掘學校教職工的好人好事、先進典型，鼓勵先進，激勵教工，最大限度調動全體教職工的積極性。
3、抓工作落實，轉變作風
計劃年年有，會議經常開，但是“做秀”不做事，講形式不重過程的毛病依然是幹部工作作風中存在的隱患。在開局之年，要確保各項任務的完成，關鍵在狠抓工作落實。爲此，學校領導班子提出在新的一年，每個黨員幹部要有幹事業的激情，幹實事的作風，幹成事的能力。要克服畏難情緒和浮燥心理，大興求真務實，真抓實幹之風，不搞繞圈，不擺花架子。爲了督促幹部認真落實本職崗位工作，學校在制度設置上予以強化。比如制定了各部門領導幹部月工作彙報制度，由分管領導彙報階段性工作實效和存在的問題。一年中我校開展的一系列較大規模的活動，都能夠順利地完成任務，這與幹部作風的轉變、工作效率的提高緊密相關。
二、認真落實“立足崗位做貢獻，知榮明恥做表率”主題實踐活動
保持共產黨員先進性教育活動基本結束以後，學校修改完善了“黨員先進性長效管理機制”。爲了鞏固了擴大教育活動的成果，我校黨總支把“立足崗位做貢獻，知榮明恥做表率”做爲“黨員先進性行動”的教育主題，並通過各種形式來落實活動內容，收到了很好的效果。
1、強化學習，廣泛宣傳，形成濃烈的輿論氣氛
①把“八榮八恥”主要內容做爲師德教育和德育工作的重點。
②讓校園文化陣地發揮作用。
③由書記主講《牢固樹立社會主義榮辱觀，永葆共產黨員先進性》主題黨課，從理論和實踐兩個方面幫助全體黨員加深理解。
④緊密結合學習貫徹《黨章》，在黨員中提出“以身作則，率先垂範，踐行‘八榮八恥’做表率”的具體要求。
2、抓典型，樹榜樣，不斷推動主題實踐活動
黨總支集中兩週時間，分別召開年級組長會議，聽取彙報，來自基層一線的先進典型，經過整理彙編形成文字材料，再組織全體教職工學習。先進典型事蹟報告會在學校產生極大反響，推動了主題實踐活動的全面鋪開。
3、圍繞先進性基本要求，結合崗位實際，開展主題實踐活動
教師黨員的主題實踐側重於“以德立教，以情樹人”，行政崗位黨員的主題實踐側重於“明辨是非榮辱，增強服務意識”。大多數黨員在“八榮八恥”的宣傳教育中，結合自身存在的不足及工作中存在的問題，對照黨員先進性基本要求，對照“八榮八恥”的內容，擬訂了主題實踐活動計劃，並在各自崗位認真實施。
三、認真貫徹中紀委六中全會精神，加強黨風廉政建設
1、一年來，學校黨總支繼續抓好中央《兩個條例》和中紀委關於黨風廉政建設《實施綱要》的學習教育活動，學習貫徹中紀委六中全會精神，把組織黨員學習貫徹《黨章》作爲一項重要任務，先後進行了專題黨課教育，提高了黨員幹部遵守黨規黨法的自覺性。
2、堅持依法治校，依法執教，堅持校務公開制度。對學校改革發展中的重大事宜和羣衆關心的熱點問題，我們堅持決策前廣泛聽取羣衆意見，發揮教職工代表大會的作用，增強決策的民主性和科學性，進一步完善了民主集中制和黨政議事規則。
3、堅持把勤政廉政建設作爲加強班子建設的重要途徑，着力增強每個幹部作表率、樹形象的自覺性。提高了學校在社會的良好信譽。
4、堅持了黨員幹部民主評議和民主測評制度，堅持了黨員民主生活會制度。
四、結合學校工作特點，紮實推進羣團、統戰工作
1、在發揮工會組織優勢方面，本學期着重在民主管理，送溫暖以及豐富教職工業餘文化生活方面開展了形式多種的活動，受到教職工的好評。黨總支引導教職工正確對待課時及崗位津貼的調整。在不斷改善教職工福利待遇的同時，更注重宣傳個人責任，工作實績，幫助教職工認識質量與效益，學校與個人之間的辯證關係，從而調動了教職工的積極性。
2、注重發揮團委、學生會“自我教育，自我管理”的作用。指導開展團內教育，提高學生團員“自我約束”和大膽管理的帶頭作用。幫助教工團組織青年教師開展理論學習和專業研討，倡導政治上高標準，工作中敢冒尖。
3、關心離退休老同志，做好統戰工作。經常與他們取得聯繫，共同商討學校改革和發展的方法與途徑。繼續爲學校發展發揮餘熱。
今天我們從教師們敬業奉獻的工作中，從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效，明天我們將繼續爲教育事業發展，爲辦人民滿意教育發揮政治核心和堡壘作用，執政爲民、立黨爲公，做出我們應有的貢獻。
基層黨組織評價 篇3
按照沈蘇教發【20xx】53號文件，《關於印發〈20xx年度教育系統領導班子和領導幹部年度考覈實施方案〉的通知》精神，我代表總支委員會做工作彙報。
一、加強黨員的思想建設
(一)本年度學校黨總支採取定時間、定地點的方式，保證“三會一課”制度的落實。定期召開黨員大會、總支委員會、黨小組會，在組織形式上，開展組內學習、網上學習、家庭學習、社會實踐活動等，使組織生活生動活潑、富有實效。同時採用多種形式上黨課，一共組織黨員上黨課四次，黨課的主要內容：1、加強廉政建設;2、黨員應該作帶頭創新的模範;3、以楊善洲、郭明義爲榜樣發揮共產黨員的先鋒模範作用;4、公開承諾、服務大局，創先爭優做表率。每次黨課之後都要求黨員寫反思寫體會。
(二)組織全體黨員幹部到蛇山子祭掃烈士陵園、看家鄉活動，向烈士敬獻花籃，重溫入黨誓詞，感受家鄉變化。
(三)在創先爭優活動中，緊緊圍繞“以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校。”辦學目標，開展了黨員公開承諾和“四比活動”，既“比愛心”，“比貢獻”，“比業績”，“比服務”，制定了《開展四比活動方案》，対四比內容做了科學而精闢的詮釋。爲“四比活動”搭建平臺，一是扶貧幫困;二是黨員示範課，三是輔導學困生，四是黨員亮牌示範。通過有目的的開展活動，使“四比活動”更有可行性和實效性。
二、加強基層組織建設
(一)健全學習計劃，逐步推進黨組織學習活動常態化。強化學習管理，健全學習通報、學習交流和學習考覈等制度，南北校區的主要領導定期坐到一起，先談個人學習體會，然後再研究工作。
(二)結合創先爭優活動，積極在學校黨員中開展“五個好”的創建活動，加強領導班子和黨員隊伍建設，增強領導能力和執行能力。
通過爭先創優活動的開展，我們就樹立了蔡、萬爲教學典型;陳、馬爲科研典型;王、楊爲班級管理典型;蔡、李爲愛心奉獻典型;王迎君爲師德垂範典型，並建立了爭先創優促發展羣英譜專欄。
(三)認真做好積極分子的培養和黨員的發展工作
1、真做好支部入黨積極分子培養工作，做到成熟一個發展一個，不斷地增強黨員隊伍的活力和戰鬥力。支部委員經常找黨員談話，瞭解對積極分子寫實的情況，檢查寫實記錄，做到寫實針對性強，全面反映進步過程。
2、每次發展黨員都要經過認真的內查外調，材料祥實、規範，無論發現任何問題必須查清楚，然後上報教育局黨委，並重視發展後的組卷工作及材料積累。
3、時召開黨總支部大會，討論預備黨員按期轉正和入黨積極分子轉爲預備黨員事宜，做好相關材料報送工作，我校今年有3名預備黨員按期轉爲正式黨員，有2名青年教師被黨組織吸收爲預備黨員，有一名教師被列爲組織發展對象。
三、加強黨的作風建設
(一)領導班子成員帶頭深入教學第一線，參加聽課、評課，組織教學分析會，提高管理水平和業務能力。
(二)對黨員幹部進行八小時以外慎瀆教育，自覺遵守法律、法規。養成健康向上的生活情趣，在羣衆中產生良好的影響。
(三)在工作中進一步完善民主管理，學校基礎建設改造、教師評優晉級等重大事項，都通過職工代表大會討論決定，然後實施，堅持校務公開制度。並設立了黨務公開專欄。
(四)對於羣衆反映的熱點問題，舉報信件，學校領導及時解決，做到矛盾不上繳。我校無越級上訪和無理上訪事件。
四、高度重視教師職業道德建設，樹立爲人師表良好形象
我校黨總支對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作爲實踐科學發展觀，堅持教育爲人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。把責任目標落實到各有關崗位及責任人;並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案。
具體做了以下幾個方面：一是簽訂師德責任狀，二是開展師德講座，三是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關係;四是以身作則，自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;五是是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。
五、建立和完善長效工作機制，推進行風建設工作
爲進一步加強民主評議學校行風工作建設，建立和完善長效工作機制，使民主評議行風工作逐步走向規範化、制度化、常態化。本年度進一步加強行風長效機制建設的工作目標和責任制。
學校各部門必須明確，加強行風建設是一項長期的任務，是加強學校制度化建設的重要內容。建立長效機制是非常必要的，是爲了從根本上解決學校在行風方面存在的問題，使全校廣大教職工進一步增強服務社會、服務學生的意識，認真改進工作作風、工作方法和工作態度，切實提高依法辦學和依規辦事的能力，不斷提高工作效率和服務質量。全面實現“五有”，即有強烈的責任意識、有規範的辦事程序、有良好的工作作風、有滿意的服務質量、有較高的社會評價。進而完成我校“五育人”工作目標：即教書育人、環境育人、服務育人、管理育人、實踐育人。
(一)完善督查考覈機制，實現行風建設目標具體化。把行風建設納入學校工作的總體規劃，量化目標，細化責任，並列入年度目標管理考覈，做到與業務工作有部署、有檢查、有考覈，使建設工作年年有目標，人人有任務。
(二)完善徵求意見及整改機制，實現行風自查規範化。每半年要結合學校工作，對行風方面的情況進行自查和整改。認真查一查在依法行政、依規辦事、落實政策、工作能力、工作效率、服務態度、服務水平、廉潔自律等方面，還存在哪些問題和不足，然後提出整改計劃和措施。
六、做好羣團工作
1.發揮工會組織作用，爲了健全工會組織，經請示教育工會批准，我校於20xx年12月26日下午舉行了第八屆工會換屆選舉大會，選舉了以王爲工會主席的新一屆工會委員，工會換屆選舉大會以後，就開始着手籌備第八屆教代會工作，經過精心的籌備，於20xx年3月17日下午召開了第八屆教職工代表大會，與會代表聽取了邱校長《三年發展規劃的報告》;曹XX老師《學校和工會財經工作報告》;邱校長《提案解答報告》，支部和工會組織各部門定期考評，要求黨員帶頭遵守執行，爲羣衆做出表率。充分發揮了工會組織在學校精神文明建設中作用。
2.充分發揮校團委團結教育青年的核心作用。支持團委開展一系列主題活動，如勿忘“九.一八振興我中華”升旗儀式活動;紀念“一、二九”活動;“五四”青年節詩歌朗誦會等活動。結合學校的實際工作9月份開展了養成教育訓練周，弘揚和培育民族精神教育主題升旗儀式，弘揚和培育民族精神教育主題班會等活動，10月份開展了金色祖國詩歌朗誦比賽活動。11月開展了養成教育示範生、師範教師、示範班評選活動。
3.進一步加強退休幹部管理工作。認真落實好兩個待遇，關心他們生活健康，貫徹上級各項方針政策，學校黨支部能辦到的事情盡力辦到，暫不能辦到的事情做好耐心細緻的思想工作。召開退休人員理事會一次，報告學校工作。給老同志過重陽節，每逢節假日學校領導和工會都親自上門慰問體弱多病的老教師，給他們送去慰問品和慰問金。使他們安渡晚年。
通過一年的工作，我校黨總支被評爲教育系統和區優秀黨支部，校工會被評爲教育系統模範工會。
以上是我校黨總支一年來的主要工作成績，這些成績的取得是全體黨員和教師共同努力的結果，我深知我們的工作按照上級黨委的要求還有很大差距，在以後工作中繼續按照上級黨委的要求，努力學習，不斷創新工作方法，是我校黨總支工作再上一個新的臺階。
基層黨組織評價 篇4
按照沈蘇教發【20xx】53號文件，《關於印發〈20xx年度教育系統領導班子和領導幹部年度考覈實施方案〉的通知》精神，我代表總支委員會做工作彙報。
一、加強黨員的思想建設
(一)本年度學校黨總支採取定時間、定地點的方式，保證“三會一課”制度的落實。定期召開黨員大會、總支委員會、黨小組會，在組織形式上，開展組內學習、網上學習、家庭學習、社會實踐活動等，使組織生活生動活潑、富有實效。同時採用多種形式上黨課，一共組織黨員上黨課四次，黨課的主要內容：1、加強廉政建設;2、黨員應該作帶頭創新的模範;3、以楊善洲、郭明義爲榜樣發揮共產黨員的先鋒模範作用;4、公開承諾、服務大局，創先爭優做表率。每次黨課之後都要求黨員寫反思寫體會。
(二)組織全體黨員幹部到蛇山子祭掃烈士陵園、看家鄉活動，向烈士敬獻花籃，重溫入黨誓詞，感受家鄉變化。
(三)在創先爭優活動中，緊緊圍繞“以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校。”辦學目標，開展了黨員公開承諾和“四比活動”，既“比愛心”，“比貢獻”，“比業績”，“比服務”，制定了《開展四比活動方案》，対四比內容做了科學而精闢的詮釋。爲“四比活動”搭建平臺，一是扶貧幫困;二是黨員示範課，三是輔導學困生，四是黨員亮牌示範。通過有目的的開展活動，使“四比活動”更有可行性和實效性。
二、加強基層組織建設
(一)健全學習計劃，逐步推進黨組織學習活動常態化。強化學習管理，健全學習通報、學習交流和學習考覈等制度，南北校區的主要領導定期坐到一起，先談個人學習體會，然後再研究工作。
(二)結合創先爭優活動，積極在學校黨員中開展“五個好”的創建活動，加強領導班子和黨員隊伍建設，增強領導能力和執行能力。
通過爭先創優活動的開展，我們就樹立了蔡、萬爲教學典型;陳、馬爲科研典型;王、楊爲班級管理典型;蔡、李爲愛心奉獻典型;王迎君爲師德垂範典型，並建立了爭先創優促發展羣英譜專欄。
(三)認真做好積極分子的培養和黨員的發展工作
1、真做好支部入黨積極分子培養工作，做到成熟一個發展一個，不斷地增強黨員隊伍的活力和戰鬥力。支部委員經常找黨員談話，瞭解對積極分子寫實的情況，檢查寫實記錄，做到寫實針對性強，全面反映進步過程。
2、每次發展黨員都要經過認真的內查外調，材料祥實、規範，無論發現任何問題必須查清楚，然後上報教育局黨委，並重視發展後的組卷工作及材料積累。
3、時召開黨總支部大會，討論預備黨員按期轉正和入黨積極分子轉爲預備黨員事宜，做好相關材料報送工作，我校今年有3名預備黨員按期轉爲正式黨員，有2名青年教師被黨組織吸收爲預備黨員，有一名教師被列爲組織發展對象。
三、加強黨的作風建設
(一)領導班子成員帶頭深入教學第一線，參加聽課、評課，組織教學分析會，提高管理水平和業務能力。
(二)對黨員幹部進行八小時以外慎瀆教育，自覺遵守法律、法規。養成健康向上的生活情趣，在羣衆中產生良好的影響。
(三)在工作中進一步完善民主管理，學校基礎建設改造、教師評優晉級等重大事項，都通過職工代表大會討論決定，然後實施，堅持校務公開制度。並設立了黨務公開專欄。
(四)對於羣衆反映的熱點問題，舉報信件，學校領導及時解決，做到矛盾不上繳。我校無越級上訪和無理上訪事件。
四、高度重視教師職業道德建設，樹立爲人師表良好形象
我校黨總支對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作爲實踐科學發展觀，堅持教育爲人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。把責任目標落實到各有關崗位及責任人;並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案。
具體做了以下幾個方面：一是簽訂師德責任狀，二是開展師德講座，三是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關係;四是以身作則，自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;五是是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。
五、建立和完善長效工作機制，推進行風建設工作
爲進一步加強民主評議學校行風工作建設，建立和完善長效工作機制，使民主評議行風工作逐步走向規範化、制度化、常態化。本年度進一步加強行風長效機制建設的工作目標和責任制。
學校各部門必須明確，加強行風建設是一項長期的任務，是加強學校制度化建設的重要內容。建立長效機制是非常必要的，是爲了從根本上解決學校在行風方面存在的問題，使全校廣大教職工進一步增強服務社會、服務學生的意識，認真改進工作作風、工作方法和工作態度，切實提高依法辦學和依規辦事的能力，不斷提高工作效率和服務質量。全面實現“五有”，即有強烈的責任意識、有規範的辦事程序、有良好的工作作風、有滿意的服務質量、有較高的社會評價。進而完成我校“五育人”工作目標：即教書育人、環境育人、服務育人、管理育人、實踐育人。
(一)完善督查考覈機制，實現行風建設目標具體化。把行風建設納入學校工作的總體規劃，量化目標，細化責任，並列入年度目標管理考覈，做到與業務工作有部署、有檢查、有考覈，使建設工作年年有目標，人人有任務。
(二)完善徵求意見及整改機制，實現行風自查規範化。每半年要結合學校工作，對行風方面的情況進行自查和整改。認真查一查在依法行政、依規辦事、落實政策、工作能力、工作效率、服務態度、服務水平、廉潔自律等方面，還存在哪些問題和不足，然後提出整改計劃和措施。
六、做好羣團工作
1.發揮工會組織作用，爲了健全工會組織，經請示教育工會批准，我校於20xx年12月26日下午舉行了第八屆工會換屆選舉大會，選舉了以王爲工會主席的新一屆工會委員，工會換屆選舉大會以後，就開始着手籌備第八屆教代會工作，經過精心的籌備，於20xx年3月17日下午召開了第八屆教職工代表大會，與會代表聽取了邱校長《三年發展規劃的報告》;曹XX老師《學校和工會財經工作報告》;邱校長《提案解答報告》，支部和工會組織各部門定期考評，要求黨員帶頭遵守執行，爲羣衆做出表率。充分發揮了工會組織在學校精神文明建設中作用。
2.充分發揮校團委團結教育青年的核心作用。支持團委開展一系列主題活動，如勿忘“九.一八振興我中華”升旗儀式活動;紀念“一、二九”活動;“五四”青年節詩歌朗誦會等活動。結合學校的實際工作9月份開展了養成教育訓練周，弘揚和培育民族精神教育主題升旗儀式，弘揚和培育民族精神教育主題班會等活動，10月份開展了金色祖國詩歌朗誦比賽活動。11月開展了養成教育示範生、師範教師、示範班評選活動。
3.進一步加強退休幹部管理工作。認真落實好兩個待遇，關心他們生活健康，貫徹上級各項方針政策，學校黨支部能辦到的事情盡力辦到，暫不能辦到的事情做好耐心細緻的思想工作。召開退休人員理事會一次，報告學校工作。給老同志過重陽節，每逢節假日學校領導和工會都親自上門慰問體弱多病的老教師，給他們送去慰問品和慰問金。使他們安渡晚年。
通過一年的工作，我校黨總支被評爲教育系統和區優秀黨支部，校工會被評爲教育系統模範工會。
以上是我校黨總支一年來的主要工作成績，這些成績的取得是全體黨員和教師共同努力的結果，我深知我們的工作按照上級黨委的要求還有很大差距，在以後工作中繼續按照上級黨委的要求，努力學習，不斷創新工作方法，是我校黨總支工作再上一個新的臺階。
基層黨組織評價 篇5
開展學習型黨組織建設是我黨始終保持先進性的重要舉措。根據《關於推進學習型黨組織建設的決定》精神，我結合實際，紮實開展了學習型黨組織建設活動。現將有關情況總結如下：
一、主要做法
一是增強學習意識，重視“學”。開放型經濟是區域經濟的火車頭、發動機。對此，我高度重視學習型黨組織建設，認真學習《決定》內容，充分認識建設學習型黨組織的必要性，並利用會議、座談、公開欄等多種形式進行學習，逐步提高對學習的重視程度和認識水平。
二是豐富學習內容，廣泛“學”。突出學習根本性內容，增強黨性觀念。着重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，以及黨的xx大和xx屆四中、五中、六中全會精神，在學習中堅定理想信念，不斷強化廣大黨員政治意識、大局意識和責任意識;積極參加當代經濟、文化、法律、科技和管理等相關領域知識的學習，進一步樹立科學精神和科技意識。
三是創新學習形式，多樣“學”。
根據實際，有效創新學習形式，提高學習的成效性。切實抓好理論中心組學習制度，切實提高自己的政治素質。切實抓好鄉鎮調研工作，把學習和“”規劃制訂工作結合起來，把調研走訪實踐結合起來，實現在工作中使學習深化，在學習中使工作提高。四是強化學習機制，常規“學”。我強化學習機制，明確工作責任和工作任務，定期對創建情況進行檢查，切實做到創建工作“年初有計劃、年中有檢查、年底有驗收”;我結合分管工作，定期採取走訪調研、座談交流、現場觀摩等多種形式，加大對創建活動的學習力度;強化學習機制，將創建活動與黨內的“創先爭優”活動結合起來。五是向學習典型看齊，帶動“學”。
努力向先進典型看齊學習，充分發揮其引領和輻射作用。大力宣傳創建學習型黨組織的先進典型，不斷擴大其影響力和帶動力，以點帶面的推動各項工作，同時不斷鞏固深化培育的成果，堅持“聯繫實際、學以致用”的原則，將典型培育與推動開放型經濟建設中心工作緊密聯繫，在培育典型中推動工作、在推動工作中深化典型。着力提高推動開放型經濟轉型升級的能力。
二、主要成效
通過學習型黨組織創建工作的深入開展，我取得了如下成效：
(一)黨組織的學習力有了新的提升
一是學習的動力不斷增強。我充分認識到加強學習是提高競爭力、保持先進性的唯一途徑，從而自覺投身到學習活動中去。我堅持“工作學習化、學習工作化”，“生活學習化、學習生活化”。
二是學習的能力不斷增強。隨着學習型黨組織建設工作的不斷推進，我的學習能力也有了明顯提升。從傳統的學習到現代的網絡學習、學習形式越來越“活”;從聽基礎知識講座，到參加專家學者舉辦培訓，學習的內容越來越“新”;從根據工作任務安排學習內容到着眼黨委安排學習科目，學習效果越來越“實”。
三是學習的組織性不斷增強。通過溝通，我克服了過去學習中的鬆散狀態，有力地提高了學習型黨組織建設的整體效能。
(二)黨組織的創新力有了新的提升
一是工作理念有創新。通過不斷加強學習型黨組織建設，我的工作理念已經發生了較大的變化，科學發展，統籌發展、和諧發展的意識進一步增強。
二是工作實踐有創新。以創新理念爲核心，我在實踐中積極突破思維定勢，着力打破路徑依賴，以科學發展觀爲統領，有力地提升了戰鬥力。
三是工作作風有創新。我和全體黨員在工作作風的創新中體現黨的先進性，把羣衆利益作爲一切工作的出發點和落腳點，自覺轉變工作作風，確立“以人爲本”的思想，時刻保持同人民利益的血肉聯繫，關心羣衆疾苦，傾聽羣衆呼聲，紮實爲羣衆辦事，以良好的黨風、政風帶動民風，更好地爲全區開放型經濟發展服務。
(三)黨組織的執行力有了新的提升
一是執行更加堅定。通過不斷推進學習型黨組織建設工作，我和全體黨員的精神狀態進一步振奮。我面對發展中的困難，迎難而上，敢爲人先，展示了黨組織的先鋒模範作用和戰鬥堡壘作用。
二是執行更加暢通。我以科學發展觀爲指導，加快轉變工作作風，不斷深化內部管理，服務大局的意識和執行決策的能力都有了更大的提高。
三是執行的成效更加突出。通過黨的理論、方針、政策，重要時事的學習，我的綜合素質進一步提高，保持共產黨員先進性的長效機制進一步確立。
三、存在問題
我在推進學習型黨組織建設工作中，付出了不懈的努力，取得了一定的成績。但我也清醒地認識到，當前在開展學習型黨組織建設活動中還存在一些問題。表現在：
一是雖制定有學習計劃，但學習內容還不夠全面、系統，在業務學習與培訓方面抓得比較緊，而政治學習存在時緊時鬆的現象。
二是理論聯繫實際不夠。在學習過程中，我還存在實用主義傾向，要用什麼纔去學什麼，與工作聯繫密切的才學，與工作關係不大的少學或者乾脆不學，尤其在理論聯繫實際上研究得不夠深刻。
對此，今後我將繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步鞏固學習型黨組織創建工作的各項成果，加大工作力度，完善工作機制，學習型黨組織建設紮實有效推進。
基層黨組織評價 篇6
根據縣教育局黨委《關於印發深入開展服務型黨組織創建工作實施方案的通知》，結合我校實際，0000黨總支緊緊圍繞學校的改革和發展，在我校開展“服務型”黨組織創建活動。在各項工作中發揮黨組織的政治核心作用、戰鬥堡壘作用、黨員先鋒模範作用，牢固樹立科學發展和主體發展的教育理念，在勇挑重擔、克服困難和開拓創新中體現黨的先進性，切實加強了學校黨建工作，取得了一定的成績。
一、創建學習型組織，提高黨員素質，增強黨組織的戰鬥力。創建學習型組織就是要使黨的各級基層組織努力成爲全員學習、主動學習、善於學習，把學習作爲實現組織共同願望的根本途徑的具有創造力、凝聚力、戰鬥力的先進的黨組織。我們圍繞學校的中心工作，認真開展創建學習型組織活動。
一是成立領導小組，支部成立了相應的領導小組，確保工作的正常開展。
二是創新制度，提供保障。學校黨總支爲推動學習型黨組織建設，不斷創新學校管理制度，建立起完善的黨員學習考覈制度。爲創建學習型黨組織提供了保障。黨員教師迅速掀起了一種濃郁的學習氛圍。
二是確定學習內容，提高學習的針對性。使廣大黨員教師始終成爲教書育人的典範。因而，圍繞科學發展觀來選擇學習內容，我們注重了《毛澤東鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘要》以及、習一系列講話精神、xx屆三中全會等重要思想的學習，提高了黨員幹部學習的針對性;開展學習身邊先進典型的事蹟活動，增強了黨員示範作用。這些內容的選擇和確定淨化了廣大黨員教師的心靈，強化了自律意識和道德意識，提高學校黨員素質，爲搞好工作指明瞭方向。
二、圍繞教學開展學校黨建工作，促進班子建設。
黨總支要走出只管黨務，只管隊伍，只管職工生活的狹小天地，要在振興學校，謀求學校發展中盡職盡責。要用一種精神去凝聚全體教師完成學校各項工作，爲學校發展保駕護航，使學校朝着正確的航向不斷前進發展。
班子建設是實實在在的，不是空洞的，在辦學過程中，書記與校長要相互瞭解溝通彼此的工作思路，進行互補，作爲書記，在依法維護教師合法權益的同時，也必須在羣衆中維護好校長的威信。黨總支總是緊緊圍繞中心工作，支持、確保校長全身心地投入到學校的各項教育教學工作中去，帶領黨員率先積極參與學校教育教學的實踐，引導教師把校長的辦學理念轉變爲每個教職工的理念，全身心地投入到教育事業中去。教學一線的骨幹有黨員，“聯村聯戶”隊伍中有黨員，爲殘疾學生捐款最積極的是黨員，黨員是一面旗幟，他們的先鋒模範作用，有力促進了學校的發展，確保學校中心工作的順利完成。
三、構建服務型黨組織，發揮監督保證作用。
黨總支堅持以人爲本，以校爲家，牢固樹立全心全意依靠教職工辦好學校的思想，做好教師的服務工作，凝聚了人心，使集體充滿活力、充滿戰鬥力，使學校保持了良好的發展勢頭。
一是師資隊伍建設方面，重點抓黨員教師隊伍建設和青年教師隊伍建設。黨員是教師羣體中的先進分子，我們不斷的對黨員教師進行教育，先提高他們的思想覺悟、業務能力，充分發揮他們的先鋒模範作用。青年教師是這個羣體的希望，他們的提高會使學校具有可持續發展的能力。爲此黨總支採取以下措施：
首先，爲教師成長創造條件，搭建平臺。展教師風采，激勵教師主動發展。如給青年教師壓擔子，讓他們上公開課、參與好課評選活動，使其成長爲教學的骨幹;組織教師參加技能證認證過級考試;分教研組對教師進行技能知識測試。爲使教師適應時代發展的要求，樹立現代教育理念，積極支持青年教師參加繼續教育。
其次，以老帶新，促進教師持續發展。通過黨員教師教學示範課、“一幫一、結對子”，黨員教師現代信息技術培訓等活動，充分發揮黨員教師的先進模範作用。
再次，立足崗位，從嚴要求黨員教師。要求每一個黨員在同類崗位人員中鮮明地凸顯出來，成爲學校的一面旗幟：學校幹部做到精心管理——勤政高效、務實廉潔，成爲教師的榜樣，不搞內耗，在做內功上下功夫。黨員教師做到專心教學——學生爲本、質量第一，成爲課堂教學領域的佼佼者。黨員班主任做到愛心育人——循循善誘，教人求真，成爲班主任工作的優秀者。
二是建立聯繫制度，發揮師生員工的創造性。學校黨總支近年把聯繫學生和教師兩項制度作爲學校黨建工作日常工作常抓不懈。要求黨員教師每人聯繫二名學生、一至兩名教師，制定了黨員聯繫學生和教師的制度，定期與被聯繫學生及教師談心，深入掌握思想動態，及時指出問題苗頭，解開思想疙瘩，對學生進行學習輔導、心理指導，學校還對貧困學生進行經濟方面的資助，或爲其聯繫資助人。
總之，黨總支從實際出發，細化工作要求，明確工作措施，確保各項工作目標落到實處，取得實效。
基層黨組織評價 篇7
爲貫徹落實中央關於加強和創新社會管理的重大部署，按照《關於開展全區基層黨組織書記加強社會管理集中輪訓工作的實施方案》安排，自20xx年8月開始，對全區農村黨組織書記、城市社區黨組織書記和非公有制企業黨組織書記進行加強社會管理集中輪訓。現將有關情況總結如下：
一、基本情況
20xx年8月以來，我區舉辦基層黨組織書記培訓班XX期，培訓基層黨組織書記共XX人。其中，農村黨組織書記培訓班XX期，共XX人;城市社區黨組織書記培訓班XX期，共XX人;區直機關和鄉鎮(街道)機關黨組織書記培訓班XX期，共XX人;非公有制企業黨組織書記培訓班XX期，共XX人。
二、主要做法
一是明確目標任務、突出主題。緊密聯繫實際，突出輪訓主題，有針對性地對基層黨組織書記進行集中輪訓，通過總結經驗、查找問題、創新思路、研究措施，着力增強基層黨組織書記的社會管理能力，使廣大基層黨組織書記集中精力學政策、學方法、學經驗，不斷解放思想，提升境界，提高引領科學發展、加強和創新基層社會管理的素質能力，激發學先進、趕先進，當先鋒、做表率的昂揚鬥志，切實將全區基層黨組織書記隊伍整體素質提高到一個新的水平。深入推進創先爭優活動，激勵引導基層黨組織書記爭當“六個先鋒”。
在輪訓時間上，明確規定從20xx年8月開始，集中3個月時間，將全區村、社區黨組織書記以及非公有制企業等其他領域的基層黨組織書記集中輪訓一遍，其中，鄉鎮村、社區黨組織書記參加集中輪訓的時間爲5天;機關、企業、學校等其他基層黨組織書記參加集中輪訓的時間爲5天。
二是培訓形式多樣、內容鮮活。採取專題輔導、經驗介紹、案例分析、現場觀摩、分組討論、交流發言等方式，讓基層黨組織書記交流經驗，尋找差距，理順思路，提高水平。在培訓內容上，按照不同類型基層黨組織所擔負的工作職責，緊密結合工作實際，以研究解決突出問題爲中心，有針對性、有側重點地確定輪訓內容。結合全區村“兩委”換屆實際情況，將高度認識當前加強社會管理的重要性和緊迫性、基層黨組織和黨員幹部在社會管理中的作用等方面作爲重點培訓內容，真正讓基層黨組織書記聽得懂、學得會、用得上，用以指導實踐、推動工作。邀請了區水務局、農業局、信訪局等部門負責同志作了專題輔導報告，就社會各界普遍關注、黨員羣衆普遍關心的熱點、難點問題作了詳細介紹。
三是分類組織實施，各有側重。按照“幹什麼學什麼、缺什麼補什麼”的原則，根據農村、社區、非公有制企業黨組織書記不同職責任務和參訓需求，有重點、分類別開展培訓，進一步提高培訓工作的針對性和實效性。農村黨組織書記重點加強農村市場經濟、發展現代農業、農村社區建設理論與實踐、農業實用技術、村務管理、社會矛盾調處等方面知識的培訓。城市社區黨組織書記重點加強城市建設及城中村改造、城市社區規劃、社區服務與信息化建設、社區文化建設、社區自治與社區公共服務等方面知識的培訓。非公有制企業黨組織書記重點加強“轉方式、調結構”戰略、國際國內經濟形勢、外經外貿、金融、企業管理、企業文化建設、企業黨建等方面知識的培訓。
三、主要成效
一是基層黨組織書記履職盡責能力得到提升。培訓班根據培訓對象的思想和工作實際，有針對性地開展了培訓，增強了培訓的實際效果。通過培訓，既學習了黨的路線方針政策，又學習了業務知識和工作方法，使基層黨組織書記更好地掌握了黨建工作知識，接受了先進的社會管理理念教育，提高了社會管理能力和履職盡責能力。
二是基層黨組織書記幹事創業決心得到增強。培訓期間，各基層黨組織書記深入學習領會中央、省委、市委重要文件和會議精神，幫助參訓人員進一步更新觀念，提高思想認識，增強了做好基層黨組織黨建工作的信心和決心。
三是推動了創先爭優活動深入開展。在培訓中，參訓人員共同探討開展基層黨組織黨建工作的方法和路子，加強了相互之間的交流和啓發，促進了全區基層組織黨建工作總體水平的提高。
基層黨組織評價 篇8
按照黨中央確定的基層組織建設年關於做好基層黨組織整改提高、晉位升級工作的總體部署，根據州委組織部《關於開展玉樹州基層黨組織書記輪訓工作的通知》(玉組
[20xx]57號)精神的要求，稱多縣委認真準備，精心謀劃基層黨組織書記輪訓工作，着力提高基層黨組織書記的社會管理能力和創新意識。截至目前，已經組織開展了村、社區黨組織書記輪訓2期，機關黨支部書記集中培訓2期，學校、非公企業黨組織輪訓2期，共167人/次參加了輪訓。
這次基層黨組織書記輪訓工作，從今年5月份開始，輪訓以“加強基層組織建設，當好黨組書記”爲主題，針對村、社區黨組織書記，學校、企業黨組織書記和機關黨支部書記，特別是新任黨組織書記。重點圍繞各領域各行業改革發展形勢、災後重建和維護穩定等中心工作任務、改善對羣衆的工作方法、創新基層黨建等內容來開展，按照實際、實用、實效的原則，以時事政治、黨的基本知識、支部書記工作職責、民主法制和黨風廉政等方面學習爲主要內容，切實提高基層黨組織書記履職能力，進一步加強基層黨組織書記隊伍建設。
一、以“廉潔、廉政、廉明”爲主題的機關黨支部書記培訓活動
本次培訓爲期1天，結合相關文件的學習和鮮活詳實的案例分析，深入淺出地給支部書記上了一堂生動的廉政教育課。會上重點學習了《旦科書記在20xx年黨風廉政建設工作會議上的講話》、《怎樣當好支部書記》等學習材料，各支部書記結合培訓主題，就如何加強黨風廉政建設進行了充分的交流和深入的探討。此次培訓對支部黨風廉政建設工作經驗的交流和分享，使黨支部書記更加深入的瞭解到反腐倡廉的工作形勢，明確了工作任務，爲在此後的工作中更好地履行崗位職責，做好黨支部書記打下了建設的思想基礎。同時，加強宗旨意識和公僕意識教育，結合省、州、縣市級加強自信、開放、創新的青海意識、“人一之，我十之”的實幹精神和“五個特別”的青藏高原精神以及玉樹抗震救災精神教育，引導基層幹部切實改進思想作風和工作作風，真心實意爲羣衆辦實事、做好事、解難事。
二、以“信仰、信念、信心”爲主題的村、社區黨支部書記培訓活動
此次培訓分赴各鄉鎮開展，爲期13天，分影像教學和理論學習兩個階段。第一階段，組織各黨支部書記認真觀看了向“獻禮”的重點教育影片《忠誠與背叛》、《信仰》，這兩部生動的影像教材不僅讓支部書記深入瞭解了這一段鮮爲人知的黨史珍聞，更使支部書記接受了一次深刻的革命傳統和黨性教育。村黨支部是最基層的黨組織，黨支部書記肩負着建設社會主義新農村的重任，發揮着導向性、代表性和示範性的作用。第二階段理論學習。針對縣情實際，加強馬克思主義民族宗教理論和黨的民族宗教政策教育，引導基層幹部樹立正確的民族觀、宗教觀，幫助基層黨支部書記正確理解和執行黨的民族宗教政策，提高維護民族團結、社會穩定的能力。同時，學習先進的社會管理知識，加強社會管理培訓，幫助黨支部書記提高做好羣衆工作、化解矛盾糾紛、處置突發事件、促進社會和諧穩定的能力。通過培訓，黨支部書記紛紛表示，作爲維護基層穩定和建設社會主義新農村牧區的組織者和負責人，要責無旁貸地爲牧區發展和創新發展服務，要以人格魅力感化和凝聚黨員羣衆，在生產實踐和管理提升中充分發揮一個黨支部書記的重要作用，同時堅定信念當好支部書記，力爭把基層黨組織建設成爲推動農村牧區發展、促進牧區和諧的堅強堡壘。
三、以“世界觀、權力觀、事業觀”爲主題的學校、非公企業黨支部書記培訓活動
此次培訓爲期1天，主要圍繞馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀教育，加強學校、企業黨支部書記社會主義核心價值體系和理想信念教育，引導學校教師和企業幹部職工樹立正確的世界觀、權力觀和事業觀，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。同時，加強道德品行教育和反腐倡廉教育，引導教師和企業黨員幹部帶頭踐行社會主義榮辱觀，自覺遵守廉潔自律各項規定，廉潔奉公，立足崗位，履行職責。此次培訓，通過對黨建理論知識和崗位務實的學習和討論、使廣大教師黨員和企事業黨員幹部重溫了黨史，更深入的學習了黨的理論，提高了黨支部書記履行崗位職責的能力，爲今後做好黨支部書記打下了堅定的理論基礎。
這次基層黨組織書記輪訓活動，急基層之所急、解基層之所困，使各支部書記開闊了視野，學到了真功;思想上更加成熟，政治上更加堅定;責任感、使命感、自豪感得到了極大增強。此次培訓特色鮮明，效果突出。
一是思想認識到位，安排部署及時。接到州委組織部《關於開展玉樹州基層黨組織書記輪訓工作的通知》後，縣委高度重視此項工作，縣委分管領導專門作出批示，要求組織部門和各級黨組織認真學習領會文件精神，早行動、早準備，精心安排，周密部署，將中央、省委和州委的要求貫徹落實到實處。縣委組織部及時制定下發了《稱多縣基層黨組織書記輪訓工作方案》，明確了指導思想、目標任務、輪訓對象、方法措施和實施步驟，做到了思想認識到位，安排部署及時。
二是目標任務明確，輪訓主題突出。緊密聯繫實際，突出輪訓主題，有針對性地到各鄉鎮對基層黨組織書記進行輪訓，通過總結經驗、查找問題、創新思路、研究措施，着力增強基層黨組織書記的社會管理能力，推動基層黨組織和廣大黨員在基層社會管理中充分發揮作用，把中央、省委和州委關於加強和創新社會管理的要求落實到基層。在輪訓時間上，明確規定從20xx年5月開始，用一年的時間，將全縣村、社區黨組織書記和部分機關、企業、學校的基層黨組織書記集中輪訓一遍，其中，村、社區黨組織書記參加輪訓的時間不少於3天;機關、企業、學校等其他基層黨組織書記參加集中輪訓的時間不少於2天。
三是形式豐富多樣，內容側重實效。採取專題輔導、經驗介紹、案例分析、觀看影片、分組討論、交流發言等方式，讓基層黨組織書記交流經驗，尋找差距，理順思路，提高水平。在培訓內容上，按照不同類型基層黨組織所擔負的工作職責，緊密結合工作實際，以研究解決突出問題爲中心，有針對性、有側重點地確定輪訓內容，將馬克思民族宗教理論和黨的民族宗教政策教育、加強宗旨意識和公僕意識教育等十個方面內容作爲培訓重點，真正讓基層黨組織書記聽得懂、學得會、用得上，用以指導實踐、推動工作。
四是分級分類培訓，按步驟組織實施。按照分級組織、分類培訓的原則，除鄉鎮黨組織書記參加州上組織的集中輪訓外，縣委組織部負責村、社區和非公有制企業黨組織書記的集中輪訓;縣直屬機關黨委、教育局黨委，按照黨組織隸屬關係負責機關、學校等其他基層黨組織書記的集中輪訓，落實了任務，靠實了責任，確保了輪訓工作的順利進行。在組織實施上，按步驟分階段推進，第一階段爲方案制定階段，要求各有關單位制定具體的實施方案;第二階段爲集中輪訓階段，要求各有關單位按照實施方案，認真組織開展集中輪訓，完成規定的輪訓任務;第三階段爲總結收尾階段，要求各有關單位對集中輪訓工作情況進行全面、系統總結，並將總結材料上報組織部門。
基層黨組織評價 篇9
根據黨中央確定的基層組織建設年關於做好基層黨組織整改提高、晉位升級工作的總體部署，按照集團公司《關於深入開展基層黨組織書記輪訓工作的通知》的要求和股份公司、分公司的安排部署，公司黨委按照實際、實用、實效的原則，以“加強基層黨組織，當好黨組織書記”爲主題，圍繞公司中心工作任務、羣衆工作方法、基層黨建要求等內容開展了基層黨組織輪訓工作，現將有關情況報告如下：20xx年9月，公司舉辦了“加強基層黨組織，當好黨組織書記”爲主題的黨支部書記輪訓活動，此次輪訓爲期2天，結合相關文件的學習和鮮活翔實的案例分析，深入淺出地給與會支部書記上了一堂生動的黨的基層組織建設和當好黨支部書記教育課。培訓會上，公司黨委委員，總經理同志帶領大家學習了《關於深入開展基層黨組織書記輪訓工作的通知》和中央組織部黨員教育中心推薦的教材《怎樣當好黨支部書記》。與會各支部書記結合會議主題，就如何加強基層黨組織建設和如何當好黨支部書記進行了充分的交流和深入的探討。此次培訓通過對黨建理論知識和崗位實務的學習與討論、工作經驗的交流與分享，使各位支部書記更加深入的瞭解到公司的工作形勢，明確了工作任務，爲在此後的工作中更好地履行崗位職責，做好黨支部書記打下了堅實的理論基礎。輪訓活動急基層之所急、解基層之所困，使公司各支部書記開闊了視野，學到了真功;思想上更加成熟，政治上更加堅定;責任感、使命感、自豪感得到極大增強，具有以下幾點特色：
一、領導重視，突出培訓工作的重要性
公司黨委高度重視黨支部書記輪訓工作，成立了以黨委委委員同志爲組長的輪訓工作領導小組，制定了詳細工作計劃，多次召開會議強調支部工作的優劣對於提高公司的管理能力與水平，提高基層幹部隊伍的整體素質，加快和諧穩定發展的重要意義，強調支部書記要深入開展創先爭優活動，做好表率，帶動黨員幹部以實際行動踐行黨員的先鋒模範作用。爲使培訓工作有條不紊地展開並取得預期的效果，公司政工部從實際出發，制定印發了《20xx年度黨支部書記輪訓工作方案》，針對各黨支部的特點和支部書記的工作狀況，研究制定了培訓計劃和課程安排表。由於各級領導和相關部門的高度重視，確保了培訓工作的順利開展。
二、精心組織，提高培訓工作的針對性
根據輪訓工作領導小組的周密安排部署，公司黨委將本年度黨支部書記培訓工作作爲加公司發展，促進和諧的有效抓手，緊密聯繫公司實際，深入開展培訓工作。公司政工部結合公司黨建工作實際，組織支部書記開展多次座談;在支部書記理論知識不斷豐富的同時，通過實地發展黨員，增強支部書記的實操本領。與此同時，培訓中嚴格紀律，做到了無缺席，無遲到的參訓保證。每次培訓後，要求所有參訓的支部書記以報告的形式提交培訓心得體會。培訓工作做到了精心組織，切實提高培訓工作的針對性。
三、形式多樣，增強培訓工作的實效性
培訓綜合運用了課堂教授、影像教學、座談討論、現場觀摩、實戰演練等方式，並做到了“三個結合”，一是領導講課與座談討論相結合;二是集中學習與實地參觀考察相結合;三是理論學習與指導實踐相結合，培訓形式靈活多樣，確保學習培訓活動取得實效。公司黨委明確提出要以黨支部書記培訓爲契機，把基層組織建設工作紮實深入地開展下去，切實做到“學以致用、指導實踐”。通過學習培訓，參加培訓的黨支部書記對公司黨建工作當前的發展形勢，特別是發展的思路、發展的重點、發展的要求有了進一步明確，對如何當好支部書記深化了認識、增強了信心、鼓舞了幹勁，收到了預期效果。
此外，公司黨委計劃在黨的勝利召開以後，組織黨支部書記進行本年度第二次培訓工作。在認真學習貫徹黨的精神的同時，進一步提高自身的工作水平和能力，切實加強基層黨組織建設，提高黨員幹部的綜合素質，爲劇院的繁榮發展提供堅強的政治保障。
基層黨組織評價 篇10
區委農工委機關黨委堅持以創先爭優爲契機，結合自身工作實際，積極開展“三型”黨組織建設，創造性地開展黨建工作，千方百計探索爲農服務新招，加強理論學習，樹立終身學習理念，堅持開展公開承諾、踐諾、評諾工作;黨員個人實行三亮：亮身份、亮職責、亮承諾。推行“熱線綜合服務”，堅持做到“情繫農、心奉獻、重實效”，實行爲民服務面對面、零距離的優質服務;推動“三型”黨組織建設，現將開展“三型”黨組織建設工作總結於後：
一、加強組織領導
在區直屬機關黨工委和農工委的領導下，對活動進行宣傳動員，農委機關黨委一班人依託下屬8個黨支部，創新思維，加強理論學習，提高認識，組織帶領黨員幹部深入基層，爲農民排憂解難，服務社會，服務羣衆，爲打造創新型、學習型、服務型黨組織提供組織保證，領導高度重視，加強了督促，檢查確保了“三型”黨組織建設工作落到實處。
二、積極開展創新型黨組織建設
我們通過認真學習了黨的xx屆三中全會精神，堅持改革創新，推進創新型黨組織建設，採取創新思維，創造性地開展黨建工作，今年我們組織黨員幹部撰寫黨建工作理論文章、金點子、開展金牌黨課活動，突出抓了制度創新，如黨建工作實行目標考覈，三聯三促，黨員領導幹部聯繫抓好一個農業科技項目，各黨支部聯繫抓好一個農業生產示範片，共建聯繫示範片8個，黨員服務羣衆，送惠農政策、技術、物資進村入戶，以抓黨建帶團建，促工會、婦委會、老體協的工作格局，促進創新型黨組織建設。
三、狠抓學習型黨組織建設
農委機關黨委依託8個黨支部，要求黨員幹部樹立終身學習理念，堅持集中學習，網絡學習與自學相結合，選派了18人到黨校、12人到農委培訓學習，農委中心學習組每月集中理論學習一次，農委機關黨委每月組織班子成員和下屬黨支部書記集中理論學習一次，各黨支部每季度組織黨員幹部集中理論學習一次。重點選學了黨的會議精神，特別是黨的xx屆三中全會精神，的系列重要講話精神，認真學習貫徹“十個嚴禁”規定，學習法律法規和專業技術知識，提高了黨員幹部的政策理論和專業技術水平，增強了實際工作能力，努力營造比學趕超的濃厚氛圍，建立一支熱愛學習，崇尚科學的黨員幹部隊伍，促使學習型黨組織建設工作落到實處。
四、着力打造服務型黨組織建設
(一)堅持以“五個一”爲載體，提供爲民服務。農委選擇熟悉工作流程，服務態度好黨員幹部坐守機關，羣衆上門辦事，要求一張笑臉相迎，一聲問候增情，一張椅子請座，一杯熱茶暖心，一次辦事程序清，實行爲民服務面對面、零距離的優質服務，努力做到“情繫農、心奉獻、重實效”，確保便民服務工作落到實處，以一流服務着力打造服務型黨組織建設。
(二)推出便民服務“五線譜”。即要求黨員在一線工作，領導在一線服務，政策在一線落實，問題在一線解決，形象在一線樹立。組織中高級技術人員50餘人，堅持走進基層，走進農戶，走進田邊地角，送政策，送技術，送物資到農戶，落實惠農政策、發放科技資料，做到農技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人。
(三)開放“熱線綜合服務”。千方百計探索爲農服務新招，我們以“12316”農業熱線電話、區鎮(街)兩級農業網站等平臺爲依託，及時開展基層和農民羣衆最關心、最需要解決的各類熱點、焦點問題服務，如作物病蟲害防治、測土配方施肥、水產養殖、農產品質量等方面的各類疑難困惑解答，自然災害、安全生產事故、農業污染糾紛等突發情況的處理，惠農政策解釋等政策性服務，及時解決農民羣衆的熱點難點問題。
(四)黨支部聯農業生產示範片促增產。積極組織黨員幹部加快農業轉型升級，開展技術現場指導;農委有7個黨支部結對聯繫7個農業生產示範片，建成了××萬畝地膜雙季花生生產示範片，鐵山萬畝葡萄生產示範片，萬古萬畝水生蔬菜生產示範片，生態漁業養殖生產示範片，萬畝蓮藕生產示範片，××萬畝大棚蔬菜生產示範片，××萬畝優質糧油生產示範片;黨員帶動職工，實地幫助羣衆解決農業生產示範片遇到的實際問題，促進示範片增產增收，以點帶面，推動全區農業生產發展。
(五)黨員領導幹部聯項目促增效。每個黨員領導幹部必須聯繫抓一個農業生產項目，做到權爲民所用，情爲民所繫，利爲民所謀;一是根據溝帶路高標準農田建設、修建便民路、優質糧油生產、種糧直補、購買農機具補貼、無公害蔬菜生產、地膜雙季花生生產、生態漁業養殖等9個項目推進情況及田間診斷結果，就品種選用、病蟲害防治、肥水管理等提出指導方案，確保項目主導產業效益提高。二是根據生產季節及時開展對項目的技術指導，爲示範戶排憂解難，通過項目輻射帶動周邊農戶增收。三是抓好技術帶頭人培訓，陽光工程培訓，將技術留在基層;按照主導品種和主推技術，整合資源，集中精力對項目和輻射帶動戶開展集中培訓，農委今年實施農業科技項目51個，爭取到位資金近2億元，通過一年黨員幹部的紮實工作，圓滿完成了項目實施工作任務，切實提高了農民的綜合生產技能，實現了糧油增產，農業增效，農民增收的目的。
(六)黨員聯農戶促增收。黨員幹部深入基層調查研究，聽民意，知民情，解民憂，深入田間地頭、種養現場全方位做好農業政策、技術和信息服務，確保農技到位，切實爲老百姓提供一幫一的服務，應圍繞產前、產中、產後各環節，實行全程技術服務，幫助羣衆解決疑難問題，讓羣衆真正得到實惠，推進了服務型黨組織建設。
今年我們通過“三型”黨組織建設，黨支部得到了創新發展，黨建工作有新的思路，黨員的政策水平和理論知識得到了提高，服務“三農”的意識得到了明顯增強，促進了各黨支部提檔升級，推動了農委黨建工作跨越式發展。
基層黨組織評價 篇11
根據縣委組織部《關於認真做好基層黨組織書記集中輪訓工作的通知》要求，我鎮科學謀劃部署，精心組織實施，於4月30日圓滿完成全鎮24名基層黨組織書記集中輪訓工作，現將具體情況彙報如下：
一、強化組織領導，確保輪訓工作開好局、走好步
本次集中輪訓工作爲期三天，時間緊、任務重，我鎮堅持做到早部署、早安排，整個培訓工作紮實有序推進。
接到縣委組織部《關於認真做好基層黨組織書記集中輪訓工作的通知》後，我鎮及時制定下發了《關於認真做好基層黨組織書記集中輪訓工作的通知》，以及《XX鎮基層黨組織書記集中輪訓方案》，明確了指導思想、目標任務、輪訓對象、時間、內容和方法措施。舉辦此次專題培訓，主要目的是解讀政策、答疑解惑、傳授方法、凝聚共識，進一步提高基層黨組織書記謀劃帶動和組織推進教育實踐活動的思想自覺、認知水平和能力素質，夯實全鎮教育實踐活動的組織基礎。
二、創新培訓形式，讓基層黨組織書記坐得住、學得進改變單一的灌輸式培訓模式，堅持以人爲本，增強集中輪訓的針對性和實效性，使廣大黨員願意學、學得懂、用得上、用得好。具體是“三個結合”：
一是專題講座與領導講學相結合。一方面通過觀看理論功底深厚、實踐經驗豐富的省委黨校張洪修教授解讀《黨章》視頻以及《第二批教育實踐活動釋義》專題片，另一方面安排鎮班子成員授課。同時安排鎮黨委書記親自參與培訓輔導，圍繞“密切聯繫羣衆、當好先鋒模範”爲大家上黨課，強化了培訓效果。本次培訓班安排了鎮領導參加開班、結業典禮，鎮黨委書記做開班動員講話，鎮組織委員做結業總結講話。希望參訓學員能通過此次培訓，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的活動要求，結合自身存在的問題，把那些形式主義、官僚主義、享樂觀主義和奢靡之風等不良習氣全部洗滌乾淨，保證黨的羣衆路線教育實踐活動開展的紮實有效，細心體會，學有所思、學有所悟、學有所獲，進一步堅定理想信念，激發昂揚鬥志，錘鍊過硬作風，以飽滿的工作熱情投入到活動中來。
二是理論學習與觀看影片相結合。在本次培訓班上，不僅安排瞭解讀《論羣衆路線-重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費》和系列講話等理論性較強的課程，同時安排收看《力量》和《焦裕祿》兩部影片。影片以獨特的視角、真切的畫面、樸實的語言、誠摯的情感展現了焦裕祿同志心繫百姓、執政爲民的偉大情懷，體現了全心全意爲人民服務的根本宗旨，展示了艱苦奮鬥、求真務實的優良作風，詮釋了黨與人民羣衆的血肉聯繫，是紮實開展教育實踐活動的生動教材，對於廣大黨員幹部整治“四風”問題、昇華思想靈魂具有深刻的現實意義和長遠的教育意義。參訓學員對這種形式表示歡迎和讚賞，大家一致表示要像焦裕祿同志那樣，明確宗旨觀念，樹立爲民情懷，踏實工作，無私奉獻，多爲羣衆辦實事、辦好事、解難事，讓羣衆得到實惠，讓自己受到鍛鍊。
三是觀摩事蹟與交流討論相結合。本次培訓班，安排觀看了《泰安市羣衆路線教育實踐活動先進事蹟報告會》，以及參訓學員交流討論環節。參訓學員談培訓心得，談工作體會，就如何開展好教育實踐活動、如何密切聯繫羣衆等方面開展深入的座談交流。讓大家通過交流經驗，尋找差距，理順思路，提高水平。
三、加強培訓管理，使輪訓工作不走過場、不流於形式把輪訓工作列爲開展羣衆路線教育實踐活動的一項重點工作，統一部署，經常督促，本次輪訓整體上呈現出節奏快、管理嚴、效果實的特點。
一是明確職責。根據不同類型、不同層次、不同崗位黨員的實際需求，我鎮科學擬定計劃，有步驟、有重點地組織開展輪訓工作。本次參與集中培訓的是除村級基層組織之外的24名基層黨組織書記。
二是加強督導。要求培訓期間實行學員簽到制和點名制，確保出勤率。我鎮活動小組成立督導組，不定時對集中輪訓工作進行督導檢查。針對督查中發現的突出問題和薄弱環節，及時進行督查通報，督促整改。
三是貫徹落實。爲把輪訓工作抓好抓實，在輪訓最後一天統一組織教育實踐活動應知應會知識測試，並且通過發放徵求意見表的形式，廣泛徵求意見。培訓結束後將參訓學員名冊、授課內容、培訓圖片、學習體會文章及情況總結等相關材料整理歸檔。
基層黨組織評價 篇12
20xx年，學校黨建工作緊緊圍繞瀘教黨〔20xx〕17號“中共瀘州市教育局委員會關於開展基層學習型、服務型、創新型黨組織創建活動及黨的羣衆路線教育實踐活動的實施意見”精神，全面深化教育教學改革，以發展興校爲第一要務，積極開展“三型”黨組織建設和黨的羣衆路線教育實踐活動，不斷加強思想建設、組織建設、作風建設和黨風廉政建設，不斷推進學校的規範化管理，不斷推動學校持續、穩定、健康發展。
一、學爲動力，講究實效，創建與時俱進的學習型黨組織
(一)以羣教活動爲抓手加強學習型黨組織建設
瀘州高中自3月3日召開羣教活動動員會，即開啓了學校羣教活動帷幕。爲了讓廣大黨員幹部能夠真正領會中央羣教活動精神，思想得到洗禮，黨性得到提升，作風得到轉變，從而自覺查找自身存在的“四風”、“三不”問題，剖析存在問題的思想根源，切實整治庸懶散浮拖軟問題，我們緊緊抓住學習環節的規定動作，結合學校實際增添自選動作，紮實開展學習教育活動。在學習教育環節，共發放學習書籍224套，主要圍繞“四學”、“三講”、“六議”等規定動作開展。主要學習書目有：《悔恨的淚》、《厲行節約反對浪費--重要論述摘編》、《論羣衆路線--重要論述摘編》、《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》、《各地聯繫服務羣衆經驗做法選編》、《損害羣衆利益--典型案例剖析》。通過學習教育活動，黨員幹部加強理論學習的自覺性更強了，一心爲民的事業心責任感更強了，爭做“三嚴三實”的“五好乾部”更自覺了。
(二)以課堂教學結構改革爲抓手加強學習型黨組織建設
爲改變長期存在於傳統課堂教學中“教師竭力主講，學生消極參與”的高耗低效式的教學現狀，推動新課程背景下有效課堂教學的實踐和研究，更好促進我校教師的專業化發展，着力提高課堂教學的效益，正式啓動課堂教學結構改革。通過系列學習教育活動，加強學習型黨組織建設。
1、向專家學習。學校邀請課改先進省份的專家來我校開設講座，讓我校教師改變傳統觀念，樹立課改意識。先後邀請清華大學王鳳林教授、周韡老師、人大附中申怡老師、山東濟寧一中房曉輝主任、北京十一學校特級教師李鐵漢老師、北京八一學校徐存臣老師、大學聯考專家郭建民老師、青年優秀班主任樑崗老師、浙江省教育科學研究院周紅五教授、河北廊坊師範學院劉銀花教授等來我校開設講座。這些講座開闊了老師們的視野，打消了課改影響大學聯考成績的顧慮，增強了研究課改與研究大學聯考同等重要的意識。
2、赴課改先進地區先進學校學習。學校積極實施走出去戰略，先後派教師代表赴山西新絳中學、河北衡水中學、江蘇洋思中學、四川雙流棠湖中學等學校考察。以學生爲主體，以“問題”爲主線，以培養能力爲核心，通過課前“學生自主學習發現問題”、課中“師生互動解決問題”、課後“反思昇華拓展問題”，“先學後導、內化延展”，從而達到有效教學的目的。
3、向市內課改先進學校學習。我們積極組織教師參加瀘州市各類課改交流活動，認真研究兄弟學校的課改實踐活動，從中吸取精華。如納溪中學“352”課堂教學模式、瀘州老窖天府中學的主體協同課堂教學、天立學校的三板塊四要素教學模式、瀘州外國語學校的“271”模式等。
4、開展教學大比拼向同行學習。我校積極開展“教學結構改革課堂展示”活動。20xx年春期，學校開展了“瀘州高中教學結構改革課堂展示周”活動，每個教研組至少有一個周進行全組的教學結構改革研究課展示，要求各學科每位教師至少上一節研究課，組內教師必須參加聽課、評課。每個教研組1-2名教師進行示範課展示，由骨幹教師、優質課獲獎教師授課，全組成員觀摩學習。20xx年11月份再次舉行“教學結構改革示範課展示周”活動，本次展示周活動包含兩個階段——教學結構改革展示課活動和瀘州高中青年優質課展評活動。全校共有97名教師進行了公開課、示範課、青優課課堂展示，絕大部分教師參加了聽課觀摩。活動還邀請了瀘州市教科所的專家前來指導。通過激烈的角逐，19名青年教師成功晉級明年春期舉行的全校總決賽。
(三)以教師專業化成長爲抓手加強學習型黨組織建設
1、充分發揮名師工作室引領示範作用。瀘州市高中歷史名師王曉榮工作室今年3月2日正式啓動。王曉榮系瀘州高中歷史教師，四川省特級教師，瀘州市首批名師，獲得正高級職稱。通過相互聽課評課，觀摩指導，王曉榮名師工作室充分發揮了引領作用，對青年教師專業化成長產生了積極促進作用，明安田、童鑫等一批青年教師成長爲學生骨幹教師。
2、強化集體備課質量打好總體戰。集體備課做到“四個確定”，即確定時間、確定地點、確定中心發言人、確定統一教學進度。集體備課時間由兩節課增至三節課，第一節爲集體聽課，聽課後進行評課。對教學質量短板要求集體備課“三盯住”，即盯住工作態度有問題的教師，盯住教學質量嚴重下滑的班級，盯住教學經驗嚴重不足的青年教師，對這三種情況分別採取“管、督、扶”，確保教學總體戰取得成功。
3、鼓勵青年教師學歷進修。瀘州高中與四川師範大學合作辦碩士研究生教學班，積極鼓勵青年教師在職進修。到目前爲止，瀘州高中具有研究學生學歷的達70餘人。青年教師外出學習進修，學校安排教師代課，不扣課時津貼。
4、師徒結對促進教師專業化成長。爲了實現瀘州高中的可持續發展，促進新教師的快速成長，瀘州高中制定了嚴格的《師徒合同》和《師徒合同管理規定》。學校組織教研組長和備課組長確定教學過硬、師德高尚的中高級教師擔任青年教師的師傅，要求師傅每學期至少聽徒弟20節課。徒弟必須跟班聽課，每期不少於40節。學校不定期抽查師徒聽課情況。每一學年末，學校成立師徒結對考覈領導組，對師徒結對情況進行嚴格考覈。瀘州高中現有師徒結對83對，佔教師總數的37%。
二、轉變觀念，以人爲本，創建惠民高效的服務型黨組織
(一)規範辦學行爲助推服務型黨組織建設
1、辦學思想凸現讓學生全面成才理念。學校辦學思想即着眼整體，突出主體，面向全體，給學生人格與智慧的強健雙翅，讓學生在新世紀的藍天高翔。着眼整體的內涵是：全面育人，和諧發展。突出主體的內涵是：主體參與，自主發展。面向全體的內涵是：張揚個性，全體成才。辦學目標即將瀘州高中辦成高質量、有特色、省內一流、全國知名的現代化示範校。人才培養目標即培養人格高尚、擁有智慧、能動創造的站在時代前列的社會主義事業的建設者和接班人。
2、課程開齊開足好讓學生全面發展。嚴格按照國家課程標準開齊開足課程，保證課時數量達標。演示實驗和分組實驗開出率均達到100%。藝術教育、體育教學、心理健康教育等師資、教材、課時、場地、器材均落實。高一年級開設研究性學習課，課題超過100項。瀘州高中在納溪天仙鎮租地60畝，投資200萬元建成勞動實踐基地，高一學生輪流到該基參加勞動課，學習挖土、栽種、施肥、採茶等。高一新生在第一學期開設2節泳課，讓學生掌握一項技能。充分發揮課堂教學育人主渠道主陣地作用。
3、分層教學做到因材施教。嚴格按照省教育廳規範辦學行爲25條、市教育局規範辦學行爲26條的要求，班額嚴格控制在56人以內。學校根據學生實際情況，採取分層教學做到因材施教，開辦小尖班、尖子班、實驗班三個層次，各層次班級的課程進度、佈置的作業量、考試難易程度等都有所區別，既保證學生的信心不受傷害，也要充分挖掘學生的學習潛能。學校允許不同層次的學生每學期滾動發展。
4、校務公開。嚴格執行“三重一大”事項集體研究，完善校務公開、黨務公開制度。加強廉政風險防範流程再造，涉及中層幹部競聘、招生工作、三好學生優秀學生幹部評選、先進班集體評選、職稱評定、評優選先、教輔資料徵訂、教師招聘、財務報銷、基建維修項目招標、教師工作安排、校車派車、大宗物資採購、資金轉帳、員工辭退等必須嚴格按照流程辦理。在行政樓、教學樓等門廳醒目位置開設校務公開欄，凡涉及評優選先、職稱評定、幹部任免等關係羣衆切身利益事項均上牆公示。學校黨委(紀委)公佈舉報電話和舉報電子郵箱，密切關注師生員工對學校工作的意見和建議，及時回覆有關訴求。
5、規範收費。嚴格按照收費許可和相關文件收取費用，收費項目、收費標準上牆公示，讓全校學生、家長知曉。收費時出具規範的票據，代收費期末按實結清，多退少不補。學校收費統一歸口財務室，存入統一帳號，學校無“小金庫”。教材和教輔資料均按照省教育廳規定由指定的新華書店配送，學校無違規徵訂教材和教輔資料現象。
(二)“三減工程”助推服務型黨組織建設
1、教學減負。一是加強作業管理，實施作業減負工程。由教務處牽頭，組織召開教研組長、備課組長研討會，對於作業控制進行了深入的研討，制定了作業管理的具體措施。每天每科作業時間不超過40分鐘。二是加強教輔資料的規範管理。根據我校的實際情況，對於校本教材的編寫做了新的調整，不再統一要求編訂校本教輔。對於已徵訂的教輔資料規範使用辦法。加強周練試題命制的管理，提高命題質量。對於教材習題練習做到少而精，提高效益，同時爲學生真正減負。
2、心理減壓。一是加強心理健康教育輔導，增強抗挫折能力。充分利用班會課、心理健康課等課堂教育主陣地開展心理健康教育工作。邀請專家開展心理健康教育講座。德育處、教科室積極主辦心理健康教育專欄、簡報，增強師生心理健康教育知識。二是加強心理諮詢。由專職的心理健康教育教師開展諮詢，週一至週五每天中午1：30—2：30，下午5：10—6：00爲心理諮詢時間，心理諮室設在行政樓舞臺心理諮詢室。三是積極開展學生活動，豐富校園生活。充分運用學生會、團委會組織社團活動、藝術展演活動、體育比賽活動，進一步豐富學生校園生活。
3、身體減乏。教學減負保證學生有更多的休息時間，適度調整作息時間，保證學生有充足的睡眠時間。加強校園環境治理，保證校園靜校工作落到實處，保證學生有良好的休息環境。適度開展大課間、課外體育活動，增強學生體質。加強食堂監督管理，豐富菜品，保證衛生，保證學生營養需要。學校領導每月一次到食堂吃學生餐一頓，總務主任每天一人到學生食堂吃學生餐一頓。決添置照明設備，保證學生用眼健康。加大鍋爐熱水供應，保證學生洗漱用水。
(三)“四開放”助推服務型黨組織建設
週末住校生管理，在過去是空白，家長爲此也非常擔心，擔心學生外出打電子遊戲，擔心學生外出出現安全事故等。從本期起，學校實行“四開放”，有效解決了這個問題。“四開放”即開放網絡教室，開放圖書館閱覽室，開放體育器材保管室、開放週末電影放映室。學生在“四開放”活動中，可以利用各種資源看書報、雜誌，體育鍛煉，可以健康上網，週末電影放映還專門有電影推薦教師予以講解。週末電影、網上衝浪、書吧暢遊等週末文化活動，讓學生感受到“家在瀘高，樂在校園”的快樂，豐富知識，開闊眼界，培養了學生的愛好和特長，也真正能將住校生留在校園內。
三、解放思想、開拓進取，創建充滿活力的創新型黨組織
(一)小型學科教學特色化助推創新型黨組織建設。瀘州高中不僅重視大學聯考學科，同時也重視非大學聯考的小型學科。各小型學科都做到開齊開足開好，打造出亮點和特色。體育學科嚴格執行“兩課兩操”，堅持每年舉辦全校性的籃球運動會和田徑運動會，近年還增設了游泳課。心理健康學科做到課堂教學與心理諮詢服務雙管齊下，從今年開始，新生進校都要進行心理健康檢測，爲學生心理健康建立檔案。勞動實踐課增加了參觀現代農業示範區和農業博物館活動，對“艱苦奮鬥，勞動光榮，勞動創造一切”等思想教育得到加強。思想政治教育則增加了社會主義核心價值觀教育，突出了感恩勵志教育、安全教育，強化了行爲規範和生活習慣養成教育，編印了《學生行爲手冊》。
(二)成立校長助理團管理闖新路。爲了進一步推進素質教育和民主管理，拓展學生和學校、教師之間的溝通渠道，完善學生的自我教育、自我管理和自我服務體系，更好地調動學生的主人翁意識和發揮學生在學校建設發展中的作用，9月29日，瀘州高中舉行校長助理團成立儀式，這意味着瀘州高中在改革的道路上邁出了新步伐，在學校管理方面增添了新舉措。本屆校長助理團由25名來自各年級的學生組成。其中1人任團長;其餘分3個組，每組8人，1人任組長，7人爲成員。學校設聯絡員1人，由德育處幹部擔任，負責指導助理團的工作，溝通助理團與校長的聯繫。助理團每屆任期1年，最多可任兩屆。校長副校長定期與助理團學生見面，瞭解信息，交換意見。
基層黨組織評價 篇13
根據區農業局黨委關於做好服務型黨組織建設案例彙編及工作總結的通知要求，區人民政府扶貧開發辦公室黨支部結合本單位扶貧開發工作實際，認真開展本單位服務型黨組織創建工作。現將工作情況總結如下：
一、認真抓好黨員學習，明確指導思想和目標任務
區扶貧辦黨支部通過組織全體黨員認真學習，深刻領會區委、區農業局黨委有關服務型黨組織建設的文件，大家一致認爲基層服務型黨組織建設是當前和今後一段時期黨的基層組織建設的重要任務，把這一任務抓緊抓實抓好，對於踐行黨的羣衆路線，增強基層黨組織服務發展、服務民生、服務羣衆、服務黨員的能力，具有重要意義。區扶貧辦黨支部要結合本單位扶貧開發工作實際，突出思想認識、工作觀念、服務網絡、服務體系、工作目標等重點，全力推進服務型黨組織建設。黨支部還對本單位服務型黨組織建設工作提出了目標任務。
二、落實各項服務型黨組織建設措施
按照區農業局黨委服務型基層黨組織建設要求，我辦服務型基層黨組織建設着力在不斷增強黨支部的創造力、凝聚力和戰鬥力，把黨支部的工作重心轉移到服務發展、服務羣衆、服務黨員上來，轉移到服務優勢特色產業發展、扶貧開發等“三農”服務工作上來，具體工作中以“五化”推動服務型基層黨組織建設。
搭建平臺，實現服務科學化。統籌區人民政府扶貧開發辦公室黨支部班子建設;做好黨支部晉位升級工作，全方位查找不足，剖析深層原因，強化工作措施;積極發揮黨務公開、廉政文化宣傳欄的作用，着力增強基層黨組織利用網絡、報刊、媒體等信息技術和手段宣傳政策、彙集民意、服務羣衆的能力，突破黨建工作的時空限制，拓展溝通交流和宣傳教育的渠道。服務好扶貧開發金色熱線，通過熱線服務電話100%解決疑難問題，處理率達100%以上;通過96128服務電話、電視新聞、信息報道等搞好好服務。今年以來區扶貧辦黨支部參與全省扶貧開發金色熱線1次，通過96128服務電話解答羣衆問題24次，主動送扶貧開發項目45個到45個貧困村組。
建強隊伍，實現服務高效化。積極組織黨性教育活動、廉政教育活動、先模教育活動，建立健全乾部教育培訓長效機制;以發展論英雄，憑實績用幹部，建立健全“高效、廉潔、勤政”的幹部工作機制;堅持用制度管幹部，強化幹部責任感，建立能夠適應現代扶貧開發發展需要的幹部隊伍。圍繞服務“三農”的主題，開展“爭創優秀共產黨員、爭創黨員先鋒崗、爭創先進黨組織，讓黨滿意、讓人民滿意、讓服務對象滿意”的“三爭三滿意”活動。並結合工作實際，明確服務型黨組織建設中，黨員幹部“五重五不做”的具體要求，即“重學習，不做無知幹部;重奉獻，不做等靠幹部;重實效，不做無爲幹部;重廉政，不做落後幹部;重創新，不做守舊幹部”。
務實創新，實現服務爲民化。深入貫徹好黨的路線方針政策，做黨的路線方針政策的先行者、傳播者和實踐者。不斷完善黨組織和黨員共同服務羣衆的工作體系，着力探索建立黨支部和黨員服務羣衆工作網絡、搭建黨員服務羣衆平臺、完善服務羣衆保障機制、創新服務形式、豐富服務內容，提高服務實效，做到好事經常辦、大事重點辦、難事反覆辦，使服務工作滲透到羣衆生產生活中，提高服務羣衆工作水平。同時，開展“黨員幫扶”活動，走訪幫扶對象，切實做到“三幫”(掛鉤幫增收、政策扶持促增收、扶貧開發幫扶引增收)、“三心”(談好貼心話、辦好暖心事、解好心頭結)。20xx年，共組織區扶貧辦、區生物創新辦10名幹部職工深入到鄉鎮、村委會，聯繫農戶14戶。在服務型基層黨組織建設中，黨員幹部多次進村入戶，瞭解掌握羣衆的生產生活情況，給羣衆排憂解難，爲羣衆辦實事、做好事，切實幫助基層和羣衆解決生產、生活的實際困難，把黨組織的溫暖送到，充分發揮了黨支部推動發展、服務羣衆、凝聚人心、促進和諧的作用。
區扶貧辦掛鉤聯繫三寶鎮青峯村委會，共結對扶貧14戶貧困戶。今年我辦全體黨員幹部深入掛鉤聯繫點幫助指導工作，特別是在春耕和秋收積極深入聯繫點幫助指導工作，同時區扶貧辦積極爲掛鉤聯繫的三寶鎮青峯村委會辦實事，切實幫助指導他們搞好當前春耕生產，爲結對貧困戶排憂解難辦實事。
區扶貧辦黨員幹部圍繞區委、區政府關於“大調查大走訪大徵集”活動，深入到全區10 個鄉鎮(街道)30個村委會45個村小組，調查瞭解社情民意，調研扶貧開發工作。同時與鄉鎮(街道)共同研究，直接爲45個貧困村安排了3個省級扶貧重點村項目、30個區級扶貧重點村項目、幫助申報3個產業扶貧項目，主動把扶貧項目送到農村基層，以解決貧困羣衆最迫切需要解決的生產生活問題。區扶貧辦黨支部通過開展搞調研、送項目活動，黨員幹部受到了一次深刻教育，扶貧開發工作得到進一步拓展創新，深受基層廣大幹部羣衆的歡迎。
整合資源，實現服務項目化。以黨支部書記抓基層黨建工作創新項目爲推手，抓好黨建創新項目。一是實施扶貧開發項目。二是實施“黨員幹部助農先鋒行動”項目。對扶貧開發一些重要項目進行集中攻關，確實保證麒麟扶貧開發再上新臺階，農村再有新發展，農民收入明顯提高。
健立機制，實現服務規範化。緊跟中央和各級黨組織的戰略部署，服務基層、服務羣衆、服務發展，完善學習機制、激勵約束機制、黨支部制度機制、人才工作機制、黨員幹部服務羣衆工作機制。完善掛鉤幫扶工作機制，做到“四個明確”(明確下鄉時間、明確下鄉人員、明確下鄉紀律、明確考覈標準)。
三、加強組織領導，確保工作順利開展。
爲了確保我辦關於全力推進服務型黨組織建設工作的順利開展，黨支部專門成立了區扶貧辦“關於全力推進服務型黨組織建設工作領導小組”，由扶貧辦黨支部書記、主任任組長。並將推進服務型黨組織建設工作，納入全年的工作計劃，定期研究和部署工作。
在此基礎上，黨支部按照區農業局黨委服務型基層黨組織建設要求，特制定了本單位全力推進服務型黨組織建設實施方案，進一步明確了本單位開展踐行黨的羣衆路線教育全力推進服務型黨組織建設的目標任務和人員工作職責。由於黨支部切實抓好推進服務型黨組織建設工作措施落實，有力地推動了服務型黨組織建設工作的開展，取得了顯著成績。
以上是我辦今年服務型黨組織建設工作情況，在明年的服務型黨組織建設工作中，我辦要認真貫徹落實局黨委部署，紮紮實實做好服務型黨組織建設工作，力爭取得新的成績。
基層黨組織評價 篇14
根據區直屬機關工委關於開展六型黨組織創建工作意見和實施方案的要求，年初以來，我局以科學發展觀爲統領，深入貫徹落實黨的會議精神，積極探索機關黨建工作新路子，進一步深化“一個支部一個特色”活動，以“轉作風，優服務，破難題，強三農”爲主題，以“五個新”爲目標，(爲民務實，清正廉潔形象有新提升;貼近三農，服務基層作風有新改進;凝心聚力，維護穩定能力有新提高;改革創新，城鄉融合發展有新突破;真抓實幹，破解三農難題有新成效)，進一步轉變作風，結合黨的羣衆路線教育實踐活動，紮實深入地開展服務型黨組織創建工作。現將我局黨支部開展服務型黨組織創建工作彙報如下：
(一)加強自身學習，提升爲農服務能力。進一步加強全局黨員幹部思想政治理論學習和業務知識學習，嚴格執行學習考勤、專題調研、“三會一課”和學習考覈等各項制度，每月一次結合局務會議，組織全體幹部職工開展集中理論學習和工作交流。在抓好本職工作的同時，注重理論聯繫實際，在精學、深學上下工夫，在指導實踐上做文章，各業務科站隊每年完成2-3篇調研報告，做到學用結合、工學相長。注重學習形式創新，充分利用網絡、媒體等現代化手段，採取集中學習與分散學習相結合、個人自學與集中領學相結合、討論交流與專題輔導相結合，提高學習的針對性和實效性。
(二)深入一線調查，摸清底子找準問題。近年來，我們一直重視基層調研，瞭解實際情況，聽取羣衆訴求：比如開展了新一輪低收入農戶調查認定、建設用海使用情況、村級合同規範化清理整頓、“三無”漁船和外籍拖拉機排查摸底、農村信用體系建設和農業規模化經營等調研，通過這些基礎性工作，對當前“三農”工作中存在的一些重點難點問題有了更全面的瞭解，爲破解難題提供了第一手材料。特別是20xx年開始的畜禽環境綜合整治、內河水質綜合整治等工作，都分別獲得了市領導的批示肯定，收到了較好的效果。這些工作就是在羣衆反應強烈，經過詳實調查的基礎上開展的。同時，我局還通過召開行風監督員會議、監管相對人會議、問卷調查、談心交心等方式，廣泛徵求羣衆意見，認真加以梳理歸納，制定有效措施，抓好整改落實，切實改進服務方式，提高服務質量。
(三)搭建活動載體，增強爲農服務效果。我們針對“三農”工作，搭建了一些有效的活動載體，並將活動與“三農”工作有效結合，真正體現效果。一是進一步發揮農村工作指導員隊伍“六大員”作用，今年共下派農村工作指導員224名，組織召開各類座談會491次，撰寫調研報告32篇，集中宣講政策法規102次，落實幫扶建設項目30項，調處解決矛盾糾紛115起，推動農村經濟發展和社會穩定;二是依託“農業農村顧問團”，聯合涉農服務部門，深入農村開展“科技、文化、教育三下鄉”、機關幹部掛職掛事等活動，爲農村提供農業產業發展、農民素質提升、新農村建設等方面指導服務。目前已累計開展科技下鄉“五送”服務活動6次，共出動農技人員85人次，組織各類農民培訓100餘次，發放各類科技、法律、法規等相關資料13000餘份、推介發放各類新品種種子2800多份;三是深化城鄉基層黨組織結對共建活動，共抓組織建設、共幫困難羣衆、共謀科學發展，累計慰問、捐助困難羣衆289人次，捐助學習、生活用品合計3。6萬元;四是開展“進村入戶大走訪”活動，組織全局各科站隊走訪合作社、種養殖大戶、農業龍頭企業等服務對象，累計走訪羣衆8528戶。通過進村入戶訪農家，排摸破解了一批農村反映強烈的熱點難點問題;五是健全農技幹部聯農業企業、聯專業合作社、聯大戶的“三聯”制度，開展送政策、送技術、送服務等助農惠農活動，促進農民增收。
(四)優化行政審批，提高爲農服務效率。進一步挖掘行政審批的提速空間，減少辦事環節，提高行政效率，加強行政審批服務標準化建設;結合中層效能評價，認真落實崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問責任制、一次性告知制等有關規定;推行預約服務、到期提醒服務等爲民、便民舉措，切實提高辦事效率和服務質量。強化服務意識，紮實做好建設用海和林地審批報批工作，並率先全市開展了海域審批直通車試點工作，爲助推經濟發展保駕護航。加快項目材料審覈速度，提高項目一次性審批成功率。深化政務公開工作，及時、準確、全面公開羣衆普遍關心、涉及羣衆切身利益的政府信息，按照便民利民的要求，進一步改進政務服務，提高行政效能，爲農民羣衆提供優質便捷高效服務。
(五)改進工作作風，加強機關效能建設。以羣衆滿意爲標準，以解決問題、改進工作爲目標，以治庸懶散、提能增效、狠抓落實爲重點，深入開展“作風建設和效能建設”活動。針對羣衆反映的“三農”工作中難點熱點問題，明確牽頭部門和領導，明確具體的工作措施，明確解決問題的時間表，採取針對性措施努力破解。如農村環境整治的深化、初級農產品質量安全的提高、農村生活污水治理及長效機制建立等問題，我們已經在着手開展工作。針對機關黨員幹部中存在的“四風”問題，制定整改方案，整改任務書和時間表將向羣衆公示，整改結果在一定範圍內公示，自覺接受羣衆監督。
總之，服務型黨組織創建工作是一項“黨政重視、社會關注、羣衆擁護”的惠民工程，我局將以此次活動爲契機，着力整合服務資源，強化服務理念，豐富服務內涵，提高服務能力，切實做好服務發展、服務社會、服務羣衆、服務黨員工作，充分發揮農林系統黨員幹部在推動農業農村科學發展、促進農村和諧穩定、服務農民羣衆中的戰鬥堡壘和先鋒模範作用，爲率先基本實現農業現代化、率先實現全域城市化提供堅實的組織保障。
基層黨組織評價 篇15
黨的報告指出：“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，確保黨始終成爲中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”作爲執政骨幹最集中的領導機關，應當首先弄清學習型、服務型、創新型三者之間的內在關係，真正弄懂“三型”機關黨組織建設的內涵和外延，着力夯實學習基礎、抓住服務根本、激發創新動力，以加強“三型”機關黨組織建設的實實在在成效，全面提高機關黨的建設科學化水平，引領和帶動各項工作的協調健康發展。
一、着力增強過硬本領，夯實學習型機關黨組織建設這個根基
立身百行，學習爲先。只有學習好，才能增強服務好人民羣衆的本領，纔有可能在實踐中進行創新。因此，要進一步深化學習型機關黨組織建設，不斷增強服務羣衆、創新工作的能力素質。
樹立好學理念。強調：“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”歷史證明，我們黨從無到有、從弱到強、從勝利走向新的勝利，取得舉世矚目的輝煌成就，其中一個重要法寶，就是我們黨歷來重視抓全黨學習。無論是在戰火紛飛的革命年代，還是在建設、改革的和平時期，我們黨從來都沒有放鬆過學習，這也是黨始終保持先進性的重要原因。今天，面對“四大考驗”、“四大危險”，我們更應當強調大興學習之風，不斷增強黨員幹部的本領。古人說“學者非必爲仕，而仕者必爲學”。只有好學、勤學，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能在實際工作中體現時代性、把握規律性、富於創造性，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落後的問題。所以說，應當把愛好學習、自覺學習作爲人生的第一需要和不懈追求來對待。
堅持科學標準。機關學習的效果如何，怎樣作出定性、定量的真實評價，這對於加強學習型機關黨組織建設來說至關重要。沒有標準，就沒有鑑別，也就沒有好差之分。所以必須建立科學、合理、實用、規範的學習成果評價體系，堅持用科學標準對機關黨員幹部和黨組織開展學習的基本情況、具體內容、制度落實、實際效果、存在問題等方面進行檢測和評價。通過測評，來判斷機關黨員幹部的馬克思主義理論水平提升的幅度，來評定辦文、辦事、辦會能力素質提高的具體指數，來看出服務基層、服務羣衆、服務民生的本領提高了多少，來評價創新、創造、創先的潛能發揮有多大。只有堅持把學習型機關黨組織建設的標準建立在科學、有效、剛性的基礎上，才能確保學習效果落到實處;只有堅持了科學評價學習成效的客觀標準，才能真正做到學以立德、學以增智、學以創業，不斷推進學習型機關黨組織建設邁上新的臺階。
運用有效方法。實踐證明，只要學習方法對路，就會取得事半功倍的效果。機關黨員幹部在學習中應當講究學習方法，發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，不要“從本本中來，到本本中去”，而要在幹中學、學中幹，學以致用、用以促學、學用相長。既要抓住學習重點，也要注意拓展學習領域。具體來說，就是要做到轉變觀念學、帶着問題學、結合崗位學、拜師羣衆學、實踐一線學、轉化成果學、研究討論學、提綱要點學、見縫插針學、持之以恆學。真正把學習作爲一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學，變“要我學”爲“我要學”，變“學一陣”爲“學一生”。同時，還要注重結合工作需要來學習，堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼，有針對性地學習掌握履職盡責所必備的各種知識，不斷提高自己的知識化、專業化水平，不斷增強幹好工作的本領。
二、着力踐行黨的宗旨，把握服務型機關黨組織建設這個根本
建設服務型機關黨組織，就是要不斷增強以人爲本、執政爲民的意識，時刻把人民羣衆的安危冷暖放在心上，真正服務羣衆、切實做好羣衆工作。
強化服務意識。作爲以“全心全意爲人民服務”爲根本宗旨的馬克思主義政黨，90多年發展歷程告訴我們，來自人民、植根人民、服務人民，是中國共產黨始終立於不敗之地的根本所在。正因爲此，如何更好地服務人民，是擺在我們機關黨組織面前的永恆課題。這就要求機關黨員幹部必須不斷增強宗旨意識，提高服務意識，始終把人民羣衆放在心中最高位置，懷着對人民羣衆的謙卑與敬意執政用權，以自己的一言一行贏得人民羣衆的擁護和愛戴。
完善服務內容。保障和改善民生是爲民服務的重中之中，要堅持問政於民、問需於民、問計於民，統籌協調各方面的利益關係，爲人民羣衆創造更好的工作和生活條件。要注重解決羣衆最關心、最直接、最現實、最突出的利益問題，在事關每個人的柴米油鹽醬醋茶、衣食住行教業保，事關千家萬戶的“菜籃子、米袋子、錢夾子”，事關億萬家庭的物價、分配、食品安全、社會治安等方面，都應作爲改善民生的着力點。同時還要堅持爲羣衆排憂解難，解決羣衆最急、最難、最憂、最盼的具體問題，特別要注重保障羣衆的合法權益，堅決糾正損害羣衆利益的行爲。
實現服務目標。牢固樹立羣衆情懷，牢記羣衆觀點，把民聲、民心、民意作爲履職盡責的第一考量。發揚釘釘子的精神，把爲民服務的各方面工作做實、做深、做細。要堅持把立黨爲公、執政爲民的理念內化於心，把爲民、務實、清廉的要求外化於行，把人民羣衆滿意作爲各項工作的最高標準固化於律。堅持工作重心下移，深入基層、深入一線、深入羣衆，深入到羣衆最需要的地方，爲羣衆辦實事、辦好事、辦成事，要用踏石留印、抓鐵有痕的過硬作風，來確保服務羣衆工作目標的實現。
三、着力保持蓬勃生機，激發創新型機關黨組織建設這個活力
創新是黨的事業發展的不竭動力。在帶領人民羣衆實現全面建成小康社會和“中國夢”的偉大征程中，我們黨將會面臨許多新情況、新問題，這就要求必須以更大的政治智慧和勇氣堅持改革創新，不斷注入生機活力。
更新知識結構。當今是全球化、信息化時代，知識更新週期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。如果機關黨員幹部不努力提高自己各方面的知識素養，不自覺學習各種科學文化知識，不主動加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界和視野，就難以增強本領，也就沒有辦法贏得工作的主動權，更難以推動工作和事業發展。
創新服務機制。服務羣衆工作是一項系統工程，既要有爲，又要有效。所以在決策上不能“一言堂”，在執行上不能“一刀切”，在內容上不能“老一套”，在方法上不能“一招鮮”。而要具有系統性、長效性、創新性思維，不斷深入研究和把握新形勢下爲民服務的新特點、新任務、新要求，綜合運用政策、法律、經濟、行政等手段和教育、協商、疏導等辦法，改進羣衆工作方法。研究服務羣衆的長效化、常態化問題，創新爲民服務的制度機制。制定服務目標，規劃服務內容，研究服務方式。對於不同階層、不同方面羣衆的願望和訴求，運用利益分析法，制定完善共建共享機制、分配調節利益關係、惠及更多人民羣衆的可行辦法。研究特殊羣體的個性需求，提出服務弱勢羣體、困難羣衆的對策建議。研究服務羣衆的新途徑新方法，借鑑區域化黨建、網格化管理、組團式服務等有效做法，進一步規範爲民服務程序，在整合服務資源、豐富服務內容、提高服務質量上下細工夫、苦工夫、長工夫，探索走出一條爲羣衆服務的新路子。
激活內生動力。黨的報告強調增強創新意識，保持奮發有爲的精神狀態，是要以新理念、新思路、新探索爲中國道路開拓新的境界。要讓機關黨員幹部在創新、創造、創先中充分迸發出活力，關鍵是要引入激勵競爭機制，完善獎懲措施。要通過激活創新驅動，來營造風清氣正、心氣勁足、幹事創業、和諧上進、充滿活力的良好環境，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，使能幹事、想幹事、會幹事、幹成事的優秀機關幹部脫穎而出，點燃機關黨員幹部幹事創業的激情和自信，使大家始終保持探索創新的蓬勃朝氣，始終保持那麼一股子衝勁、闖勁、拼勁、韌勁，只有這樣，才能把“三型”機關黨組織建設不斷推向新高度，爲全面建成小康社會提供新動力。
基層黨組織評價 篇16
今年以來，市交通管理總站認真貫徹落實市交通運輸局《關於建設學習型黨組織的實施方案》精神，結合黨建創新工作，多舉措推進支部學習活動，學習氣氛濃厚，紮實有效地推進了道路運輸行業學習型黨組織建設，迅速掀起了行業創先爭優熱潮，在提高從業人員綜合素質、提升文明交通形象的行業精神文明建設方面取得了實效。
一、領導重視，率先垂範。
在推進學習型黨組織建設中，總站領導班子身體力行，帶頭深入學習，帶頭調研。4-6月期間，站長葉率先走訪了惠城區各道路貨物運輸企業，就物流發展狀況進行調研，並撰寫調研報告，爲物流發展提供了參考建議。
此外，總站領導班子還制定學習計劃，每兩個月定期爲支部黨員上一堂黨課，將黨史知識及創新理論進行串講，並統一製作下發黨員學習專用筆記本，激發黨員學習的內在動力，起到良好的效果。
二、精心組織，豐富載體。
通過開展豐富多彩的活動，使整個學習實踐活動紮實推進。一是建立“學習日”制度。從7月份開始，將每週五下午定爲總站“學習日”，以各股室爲單位輪流組織開展讀書學習活動，努力實現黨員幹部全員參與。二是開展“贈書促學”活動。首先，7月，總站購買書籍x餘冊，向x城中心區x家建立黨組織的運輸企業贈送書籍，以推動企業建設學習型、服務型、創新型的黨組織的建設;其次，在總站支部內部開展好書推薦活動，向支部黨員贈送《羊皮卷》、《苦難輝煌》等書籍，帶動黨員讀書學習的主動性和積極性;再次，建立支部黨員“政治生日”制度，在每位黨員入黨週年紀念日的當月向其贈送自選書籍，推動“贈書促學”活動持續深入開展。三是舉辦主題演講比賽。11月，組織惠城中心區13家已建立黨組織運輸企業舉辦“建學習型企業，爭當服務先鋒”主題演講比賽，使廣大道路運輸從業者充分認識學習和工作實踐的緊密結合，以推進創先爭優活動和學習型黨組織建設的縱向發展。四是開展讀書交流座談。12月，組織惠城中心區13家已建立黨組織的道路運輸企業黨員代表及總站黨員代表開展讀書心得交流，將建設學習型黨組織活動引向深入，以點帶面，通過交流促提升。
三、營造氛圍，廣建平臺。
爲營造良好的學習氛圍，一是利用辦公場所空間建立“讀書角”，採購並倡議幹部職工捐贈書籍，同時，建立規範的圖書借閱制度。目前，“圖書角”收藏各類書刊讀物約300冊，爲幹部職工拓展知識體系創造了良好的條件;二是充分利用辦公場所牆面開設“學習交流園地”宣傳欄，張貼規章制度、工作簡報、讀書心得及圖片資料，打造學習宣傳陣地;三是通過手機短信、支部博客、微博的方式，開闢學習交流虛擬陣地，營造新氛圍。
基層黨組織評價 篇17
20xx年，我部在上級黨委的正確領導下，結合本單位實際，在黨組織建設、黨員隊伍建設等方面紮紮實實地開展了一系列工作，取得了一定的成績。現將工作總結如下：
一、創建工作中的主要做法
1、健全服務機構，構建服務網絡體系。爲增強我村黨組織的服務功能和黨員服務羣衆的本領，首先成立了便民服務創建工作領導小組，負責組織協調、監督管理工作。其次是建立便捷的服務網絡，在全村因地制宜地設置便民服務點，最大限度放便羣衆。三是組建7支便民服務隊伍，圍繞着中心產業發展，基礎設施建設、公益事業等方面，以上門服務，現場服務，培訓服務，送學服務多形式開展，服務於全村發展的網絡體系。
2、明確服務範圍，改進服務方式。按照“功能完備、服務全面”的要求，我們根據羣衆的需要和意願，將創建服務型黨組織所涉及的服務事項分爲黨務服務、產業發展服務、司法綜治服務、證照代辦(理)服務、農機農技服務、信息技術諮詢服務、計生事業服務、民政服務、土地管理服務等共9大類20多項，將其全部納入服務範圍。爲提高服務效率，積極改進服務方式。村黨員羣衆綜合服務站(點)實行“一站式”集中(約時)辦理，自站(點)創建以來共計爲羣衆服務事項449件次，其中黨務服務16件、產業發展51件，司法綜治服務6件、證照代辦(理)服務217件、農機農技服務38件、信息技術諮詢服務45件、計生事業服務46件、民政服務23件、土地管理服務16件。同時着力構建村服務站與便民服務點聯動服務體系，羣衆申請辦理事項，可直接到村綜合服務站或便民服務點諮詢和辦理。在巳經開展工作的四個便民服務點，共計爲羣衆提供便民服務215件次。
3、健全工作機制，強化服務管理。爲了提高服務工作效率，讓更多的羣衆得到方便，村便民服務站(點)制定了便民服務代理人員行爲規範，將便民服務指南、工作流程圖上牆，並建立健全即時辦理制、承諾辦理制、協助辦理制、代理辦理制等，同時製作了《中心村黨員羣衆服務手冊》和《便民服務聯繫卡》，在每個便民服務點設置上採取各自優勢，實施資源整合，如在官田點“六位一體”，雙合點“五位一體”，高河點“七位一體”等方式，以方便羣衆主，進一步密切了黨羣幹羣關係。
4、積極探索服務載體，提高服務水平。爲使服務型黨組織創建取得實效，我們在工作中，按照“邊實踐、邊探索”的思路，延伸創建工作內涵，結合村情，一是抓組織，強班子，提高幹部服務三農的能力，增強服務理念的轉變;二是抓培訓，強素質，提高黨員的示範創業能力，增強服務質量的高效化;三是抓產業，強經濟，提高創業的致富能力，增強服務效果社會化。進一步豐富服務的內涵，真正實現黨員幹部有事幹，羣衆得實惠，水平有提高。
5、建立健全服務管理制度，充分調動農村黨員的的主動性和配合性，充分發揮他們在服務工作中的積極性，使創建工作有動力，服務羣衆有保障。一是健全學習培訓制度。二是實行持證服務制度。三是實行雙向聯繫制度。四在建立定期評議制度。五是建立表彰獎勵制度。充分調動他們的積極參與，發揮他們的主觀能動作用，尊重他們的主體地位，讓他們覺得有幹頭有盼頭。
二、服務黨組織創建工作取得成效我們在開展服務型黨組織創建工作以來，推動了農村經濟的發展，達到了預期的效果，主要表現在以下三個方面：
1、村黨組織在服務產業示範基地效果顯著。通過服務型黨組織的開展，我村採取“黨支部+黨員+羣衆+產業”的方式，建立了四個黨組織“示範服務基地”，確保羣衆致富有保障，得到進一步鞏固。
2、黨員示範帶頭和服務羣衆的作用進一步提升。從我村服務型黨組織創建以來，通過成立黨員便民服務隊，爲黨員提供展示個人能力，服務人民羣衆搭起了臺子，涌現出了像黃天明、陳建輝、曾彪、羅會鋒等這樣的黨員，他們不但自己走上了致富道路，同時也把自己成功的經驗傳授給當地羣衆，得到了廣大羣衆的歡迎和認可。
3、黨員服務隊伍在服務產業和公益事業的作用更加突現。自創建工作開展以來，全村7支便民服務隊伍緊緊圍繞着全村產業發展總體安排，發揮各自特長和優勢，不同領域地開展便民服務工作。如我村有機水稻(蔬菜)專業服務隊伍，在支部書記黃天明等9名黨員的帶動下，緊緊圍繞着全村1178畝有機水稻，走村竄戶，爲羣衆提供生產管理技術等一系列便民服務，使今年全村的有機稻全面增產增收;又如特色產業發展服務隊，在黨員曾彪等5名黨員的帶動下，在我村相林、雙合、紅旗等小組涌現出了養殖東亞飛蝗、山雞、火鴨、獅頭鵝等特色養大戶，目前東亞飛蝗巳經上市，取得了一定成效，其它產業也正蒸蒸日上。
4、更加密切了黨羣幹羣關係，改變了過去羣衆來回跑着辦事難爲幹部黨員上門貼心服務，真正實現了幹部服務沉下去了，黨員服務羣衆的先進性發揮出來了，羣衆創業熱情高漲了。如在7月分村民周賢容兒媳婦屈明明生產，急需用農合醫證，而合醫證上屈明明的名字出現錯誤，周賢容又不知道怎麼去辦理便改程序，值班幹部吳傑就主動幫周賢容把合醫證辦好，送到她的手中，解了她的燃眉之急。
三、創建工作開展中存在困難和問題我們在開展服務型黨組織以來，總的形勢是好的，達到了預期的效果，但也在存一些工作上的不足，主要存在以下幾點：
一是服務理念不強，少數黨員，在服務羣衆方面存在例行公事的情況，帶着感情的服務少，隨機服務多、規範服務少等問題。
二是黨員、幹部自身素質不高，服務農村經濟、服務農村發展的能力和本領不強。
三是由於資金欠缺，便民服務點在開展工作上存在一些客觀困難，大部分便民服務點在服務項目和服務內容上得不到有效捉展，只能對便民服務點負責人進行宗旨教育，加強他們的服務理念，上級能否解便民服務點和農村支部書記勞動報酬問題，以便深入推進創建工作。
四是由於地域差異的不同，再加上村級人員過少，對部分邊遠村民組的部分留守老人、兒童得不到更多的關注。五是服務網絡不夠鍵全，我們覺得在開展服務型黨組織創建過程中，有些服務事項不是村級能解決的，這就需要縣、鎮、村實現三級連動，才能達到創建目的，更加方便快捷的服務羣衆。
四、下步工作打算
服務型黨組織建設是新時期新階段貫徹落實科學發展觀，深化黨的基層組織建設年活動，縱深推進縣委提出實施“三化五能”工程的現實所需，形勢所向，我們的工作還有待進一步的提高。下一階段，我們將着重從以下三個方面抓：
一是進一步創新服務載體，豐富服務內容。力求把凡是與農村經濟發展和人民羣衆生活密切相關的審批和服務事項，都納入黨員羣衆綜合服務站、黨員便民服務點的服務網絡中來，切實解決一批羣衆最關心、最直接、最現實的問題。
二是努力抓好村黨員羣衆綜合服務站和服務隊伍的建設和管理，不斷提高黨組織服務質量和服務的效果社會化水平。
三是認真總結工作經驗，相互借鑑和交流。
基層黨組織評價 篇18
黨的報告指出：“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，確保黨始終成爲中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”作爲執政骨幹最集中的領導機關，應當首先弄清學習型、服務型、創新型三者之間的內在關係，真正弄懂“三型”機關黨組織建設的內涵和外延，着力夯實學習基礎、抓住服務根本、激發創新動力，以加強“三型”機關黨組織建設的實實在在成效，全面提高機關黨的建設科學化水平，引領和帶動各項工作的協調健康發展。
一、着力增強過硬本領，夯實學習型機關黨組織建設這個根基
立身百行，學習爲先。只有學習好，才能增強服務好人民羣衆的本領，纔有可能在實踐中進行創新。因此，要進一步深化學習型機關黨組織建設，不斷增強服務羣衆、創新工作的能力素質。
樹立好學理念。強調：“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”歷史證明，我們黨從無到有、從弱到強、從勝利走向新的勝利，取得舉世矚目的輝煌成就，其中一個重要法寶，就是我們黨歷來重視抓全黨學習。無論是在戰火紛飛的革命年代，還是在建設、改革的和平時期，我們黨從來都沒有放鬆過學習，這也是黨始終保持先進性的重要原因。今天，面對“四大考驗”、“四大危險”，我們更應當強調大興學習之風，不斷增強黨員幹部的本領。古人說“學者非必爲仕，而仕者必爲學”。只有好學、勤學，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能在實際工作中體現時代性、把握規律性、富於創造性，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落後的問題。所以說，應當把愛好學習、自覺學習作爲人生的第一需要和不懈追求來對待。
堅持科學標準。機關學習的效果如何，怎樣作出定性、定量的真實評價，這對於加強學習型機關黨組織建設來說至關重要。沒有標準，就沒有鑑別，也就沒有好差之分。所以必須建立科學、合理、實用、規範的學習成果評價體系，堅持用科學標準對機關黨員幹部和黨組織開展學習的基本情況、具體內容、制度落實、實際效果、存在問題等方面進行檢測和評價。通過測評，來判斷機關黨員幹部的馬克思主義理論水平提升的幅度，來評定辦文、辦事、辦會能力素質提高的具體指數，來看出服務基層、服務羣衆、服務民生的本領提高了多少，來評價創新、創造、創先的潛能發揮有多大。只有堅持把學習型機關黨組織建設的標準建立在科學、有效、剛性的基礎上，才能確保學習效果落到實處;只有堅持了科學評價學習成效的客觀標準，才能真正做到學以立德、學以增智、學以創業，不斷推進學習型機關黨組織建設邁上新的臺階。
運用有效方法。實踐證明，只要學習方法對路，就會取得事半功倍的效果。機關黨員幹部在學習中應當講究學習方法，發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，不要“從本本中來，到本本中去”，而要在幹中學、學中幹，學以致用、用以促學、學用相長。既要抓住學習重點，也要注意拓展學習領域。具體來說，就是要做到轉變觀念學、帶着問題學、結合崗位學、拜師羣衆學、實踐一線學、轉化成果學、研究討論學、提綱要點學、見縫插針學、持之以恆學。真正把學習作爲一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學，變“要我學”爲“我要學”，變“學一陣”爲“學一生”。同時，還要注重結合工作需要來學習，堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼，有針對性地學習掌握履職盡責所必備的各種知識，不斷提高自己的知識化、專業化水平，不斷增強幹好工作的本領。
二、着力踐行黨的宗旨，把握服務型機關黨組織建設這個根本
建設服務型機關黨組織，就是要不斷增強以人爲本、執政爲民的意識，時刻把人民羣衆的安危冷暖放在心上，真正服務羣衆、切實做好羣衆工作。
強化服務意識。作爲以“全心全意爲人民服務”爲根本宗旨的馬克思主義政黨，90多年發展歷程告訴我們，來自人民、植根人民、服務人民，是中國共產黨始終立於不敗之地的根本所在。正因爲此，如何更好地服務人民，是擺在我們機關黨組織面前的永恆課題。這就要求機關黨員幹部必須不斷增強宗旨意識，提高服務意識，始終把人民羣衆放在心中最高位置，懷着對人民羣衆的謙卑與敬意執政用權，以自己的一言一行贏得人民羣衆的擁護和愛戴。
完善服務內容。保障和改善民生是爲民服務的重中之中，要堅持問政於民、問需於民、問計於民，統籌協調各方面的利益關係，爲人民羣衆創造更好的工作和生活條件。要注重解決羣衆最關心、最直接、最現實、最突出的利益問題，在事關每個人的柴米油鹽醬醋茶、衣食住行教業保，事關千家萬戶的“菜籃子、米袋子、錢夾子”，事關億萬家庭的物價、分配、食品安全、社會治安等方面，都應作爲改善民生的着力點。同時還要堅持爲羣衆排憂解難，解決羣衆最急、最難、最憂、最盼的具體問題，特別要注重保障羣衆的合法權益，堅決糾正損害羣衆利益的行爲。
實現服務目標。牢固樹立羣衆情懷，牢記羣衆觀點，把民聲、民心、民意作爲履職盡責的第一考量。發揚釘釘子的精神，把爲民服務的各方面工作做實、做深、做細。要堅持把立黨爲公、執政爲民的理念內化於心，把爲民、務實、清廉的要求外化於行，把人民羣衆滿意作爲各項工作的最高標準固化於律。堅持工作重心下移，深入基層、深入一線、深入羣衆，深入到羣衆最需要的地方，爲羣衆辦實事、辦好事、辦成事，要用踏石留印、抓鐵有痕的過硬作風，來確保服務羣衆工作目標的實現。
三、着力保持蓬勃生機，激發創新型機關黨組織建設這個活力
創新是黨的事業發展的不竭動力。在帶領人民羣衆實現全面建成小康社會和“中國夢”的偉大征程中，我們黨將會面臨許多新情況、新問題，這就要求必須以更大的政治智慧和勇氣堅持改革創新，不斷注入生機活力。
更新知識結構。當今是全球化、信息化時代，知識更新週期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。如果機關黨員幹部不努力提高自己各方面的知識素養，不自覺學習各種科學文化知識，不主動加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界和視野，就難以增強本領，也就沒有辦法贏得工作的主動權，更難以推動工作和事業發展。
創新服務機制。服務羣衆工作是一項系統工程，既要有爲，又要有效。所以在決策上不能“一言堂”，在執行上不能“一刀切”，在內容上不能“老一套”，在方法上不能“一招鮮”。而要具有系統性、長效性、創新性思維，不斷深入研究和把握新形勢下爲民服務的新特點、新任務、新要求，綜合運用政策、法律、經濟、行政等手段和教育、協商、疏導等辦法，改進羣衆工作方法。研究服務羣衆的長效化、常態化問題，創新爲民服務的制度機制。制定服務目標，規劃服務內容，研究服務方式。對於不同階層、不同方面羣衆的願望和訴求，運用利益分析法，制定完善共建共享機制、分配調節利益關係、惠及更多人民羣衆的可行辦法。研究特殊羣體的個性需求，提出服務弱勢羣體、困難羣衆的對策建議。研究服務羣衆的新途徑新方法，借鑑區域化黨建、網格化管理、組團式服務等有效做法，進一步規範爲民服務程序，在整合服務資源、豐富服務內容、提高服務質量上下細工夫、苦工夫、長工夫，探索走出一條爲羣衆服務的新路子。
激活內生動力。黨的報告強調增強創新意識，保持奮發有爲的精神狀態，是要以新理念、新思路、新探索爲中國道路開拓新的境界。要讓機關黨員幹部在創新、創造、創先中充分迸發出活力，關鍵是要引入激勵競爭機制，完善獎懲措施。要通過激活創新驅動，來營造風清氣正、心氣勁足、幹事創業、和諧上進、充滿活力的良好環境，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，使能幹事、想幹事、會幹事、幹成事的優秀機關幹部脫穎而出，點燃機關黨員幹部幹事創業的激情和自信，使大家始終保持探索創新的蓬勃朝氣，始終保持那麼一股子衝勁、闖勁、拼勁、韌勁，只有這樣，才能把“三型”機關黨組織建設不斷推向新高度，爲全面建成小康社會提供新動力。
基層黨組織評價 篇19
爲深入貫徹落實和xx屆三中全會會議精神，形成園區服務基層、組織黨員、黨員服務羣衆、黨建服務大局的工作格局，切實做好服務發展、服務黨員、服務羣衆工作，結合園區實際，紮實開展服務型黨組織創建工作。現將開展服務型黨組織創建工作總結如下：
一、堅持政治理論學習，創建學習型組織
創建學習型組織就是要使我們努力成爲全員學習、主動學習、善於學習，把學習作爲實現組織共同願望的根本途徑的具有創造力、凝聚力、戰鬥力的先進的黨組織。結合羣衆路線教育實踐活動的開展，全體黨員幹部在堅持規定書目、政治理論和業務知識學習的同時，注重黨的報告和新修訂黨章關於建設服務黨組織重要論述的學習理解。通過組織學習系列重要講話、黨章知識競賽和充分利用網絡、媒體等現代化手段，採取集中學習與個人自學相結合、討論交流與專題輔導相結合等多種形式學習活動，進一步提高了黨員的黨性修養。
二、重視基層調研，傾聽羣衆意見
我辦堅持開門搞活動、虛心聽取職工羣衆意見，成立了蹲點服務小組，每月定期或不定期地到企業進行蹲點調研，採取召開座談會、填寫徵求意見表、電話、郵箱、進行個別訪談等形式，直接聽取職工羣衆的意見建議，共收集到近百餘條可行性的意見建議。
搭建活動載體，爲人民羣衆辦實事
領導幹部通過“換位實踐體民情”、蹲點服務以及黨員活動日等多種形式，深入基層與企業員工、羣衆進行多次交流座談，徵集意見建議，傾聽羣衆所需所想，並一同探討解決方法。
通過與企業的結合以及相關部門的幫助，爲入區企業解決了生產要素配套、辦公用房、進場施工、農民工出行等20多個羣衆反映強烈的、亟待解決的困難，受到了企業領導及羣衆的極大好評。
通過開展服務型黨組織創建，極大豐富了黨建工作的內容，基層黨組織和黨員踐行全心全爲人民服務宗旨貫徹落實到具體的行動上，進一步提升和發揮基層黨組織服務羣衆、服務基層功能。通過走進企業走訪慰問，使黨員和幹部接地氣、增能量，促進工作作風的轉變。黨組織凝聚力、戰鬥力得到增強。通過建立健全黨內激勵、關懷、幫扶機制，激發了黨組織的活力，黨員幹部主體意識不斷增強，工作作風更加紮實。通過黨組織互聯共建、黨員與黨員結對、黨員與羣衆結對密切了黨羣幹羣關係。通過交心談心和政策宣傳促進生產發，增進了團結，社會更加和諧。
基層黨組織評價 篇20
區委農工委機關黨委堅持以創先爭優爲契機，結合自身工作實際，積極開展“三型”黨組織建設，創造性地開展黨建工作，千方百計探索爲農服務新招，加強理論學習，樹立終身學習理念，堅持開展公開承諾、踐諾、評諾工作;黨員個人實行三亮：亮身份、亮職責、亮承諾。推行“熱線綜合服務”，堅持做到“情繫農、心奉獻、重實效”，實行爲民服務面對面、零距離的優質服務;推動“三型”黨組織建設，現將開展“三型”黨組織建設工作總結於後：
一、加強組織領導
在區直屬機關黨工委和農工委的領導下，對活動進行宣傳動員，農委機關黨委一班人依託下屬8個黨支部，創新思維，加強理論學習，提高認識，組織帶領黨員幹部深入基層，爲農民排憂解難，服務社會，服務羣衆，爲打造創新型、學習型、服務型黨組織提供組織保證，領導高度重視，加強了督促，檢查確保了“三型”黨組織建設工作落到實處。
二、積極開展創新型黨組織建設
我們通過認真學習了黨的十八屆三中全會精神，堅持改革創新，推進創新型黨組織建設，採取創新思維，創造性地開展黨建工作，今年我們組織黨員幹部撰寫黨建工作理論文章、金點子、開展金牌黨課活動，突出抓了制度創新，如黨建工作實行目標考覈，三聯三促，黨員領導幹部聯繫抓好一個農業科技項目，各黨支部聯繫抓好一個農業生產示範片，共建聯繫示範片8個，黨員服務羣衆，送惠農政策、技術、物資進村入戶，以抓黨建帶團建，促工會、婦委會、老體協的工作格局，促進創新型黨組織建設。
三、狠抓學習型黨組織建設
農委機關黨委依託8個黨支部，要求黨員幹部樹立終身學習理念，堅持集中學習，網絡學習與自學相結合，選派了18人到黨校、12人到農委培訓學習，農委中心學習組每月集中理論學習一次，農委機關黨委每月組織班子成員和下屬黨支部書記集中理論學習一次，各黨支部每季度組織黨員幹部集中理論學習一次。重點選學了黨的會議精神，特別是黨的十八屆三中全會精神，的系列重要講話精神，認真學習貫徹“十個嚴禁”規定，學習法律法規和專業技術知識，提高了黨員幹部的政策理論和專業技術水平，增強了實際工作能力，努力營造比學趕超的濃厚氛圍，建立一支熱愛學習，崇尚科學的黨員幹部隊伍，促使學習型黨組織建設工作落到實處。
四、着力打造服務型黨組織建設
(一)堅持以“五個一”爲載體，提供爲民服務。農委選擇熟悉工作流程，服務態度好黨員幹部坐守機關，羣衆上門辦事，要求一張笑臉相迎，一聲問候增情，一張椅子請座，一杯熱茶暖心，一次辦事程序清，實行爲民服務面對面、零距離的優質服務，努力做到“情繫農、心奉獻、重實效”，確保便民服務工作落到實處，以一流服務着力打造服務型黨組織建設。
(二)推出便民服務“五線譜”。即要求黨員在一線工作，領導在一線服務，政策在一線落實，問題在一線解決，形象在一線樹立。組織中高級技術人員50餘人，堅持走進基層，走進農戶，走進田邊地角，送政策，送技術，送物資到農戶，落實惠農政策、發放科技資料，做到農技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人。
(三)開放“熱線綜合服務”。千方百計探索爲農服務新招，我們以“12316”農業熱線電話、區鎮(街)兩級農業網站等平臺爲依託，及時開展基層和農民羣衆最關心、最需要解決的各類熱點、焦點問題服務，如作物病蟲害防治、測土配方施肥、水產養殖、農產品質量等方面的各類疑難困惑解答，自然災害、安全生產事故、農業污染糾紛等突發情況的處理，惠農政策解釋等政策性服務，及時解決農民羣衆的熱點難點問題。
(四)黨支部聯農業生產示範片促增產。積極組織黨員幹部加快農業轉型升級，開展技術現場指導;農委有7個黨支部結對聯繫7個農業生產示範片，建成了××萬畝地膜雙季花生生產示範片，鐵山萬畝葡萄生產示範片，萬古萬畝水生蔬菜生產示範片，生態漁業養殖生產示範片，萬畝蓮藕生產示範片，××萬畝大棚蔬菜生產示範片，××萬畝優質糧油生產示範片;黨員帶動職工，實地幫助羣衆解決農業生產示範片遇到的實際問題，促進示範片增產增收，以點帶面，推動全區農業生產發展。
(五)黨員領導幹部聯項目促增效。每個黨員領導幹部必須聯繫抓一個農業生產項目，做到權爲民所用，情爲民所繫，利爲民所謀;一是根據溝帶路高標準農田建設、修建便民路、優質糧油生產、種糧直補、購買農機具補貼、無公害蔬菜生產、地膜雙季花生生產、生態漁業養殖等9個項目推進情況及田間診斷結果，就品種選用、病蟲害防治、肥水管理等提出指導方案，確保項目主導產業效益提高。二是根據生產季節及時開展對項目的技術指導，爲示範戶排憂解難，通過項目輻射帶動周邊農戶增收。三是抓好技術帶頭人培訓，陽光工程培訓，將技術留在基層;按照主導品種和主推技術，整合資源，集中精力對項目和輻射帶動戶開展集中培訓，農委今年實施農業科技項目51個，爭取到位資金近2億元，通過一年黨員幹部的紮實工作，圓滿完成了項目實施工作任務，切實提高了農民的綜合生產技能，實現了糧油增產，農業增效，農民增收的目的。
(六)黨員聯農戶促增收。黨員幹部深入基層調查研究，聽民意，知民情，解民憂，深入田間地頭、種養現場全方位做好農業政策、技術和信息服務，確保農技到位，切實爲老百姓提供一幫一的服務，應圍繞產前、產中、產後各環節，實行全程技術服務，幫助羣衆解決疑難問題，讓羣衆真正得到實惠，推進了服務型黨組織建設。
今年我們通過“三型”黨組織建設，黨支部得到了創新發展，黨建工作有新的思路，黨員的政策水平和理論知識得到了提高，服務“三農”的意識得到了明顯增強，促進了各黨支部提檔升級，推動了農委黨建工作跨越式發展。
基層黨組織評價 篇21
黨的XX屆全會提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務以來，滿洲裏市委高度重視、凝心聚力，堅持全方位學習、多領域推進、大範圍宣傳、廣角度創新，堅持分層推進、分類指導，把學習型黨組織建設工作作爲首要的政治任務，紮實推進學習型黨組織建設各項工作。通過領導帶動、行政推動、載體促動，形成了強大的創建聲勢和濃厚的創建氛圍，取得了較好的階段性建設成果。
一、領導帶頭、上下聯動，營造了濃厚的學習氛圍。
根據中央《關於推進學習型黨組織建設的意見》精神，市委制訂下發了實施意見，進一步明確推進學習型黨組織建設的目標任務、基本原則、主要內容和步驟方法。成立了市委副書記爲組長，組織部、宣傳部等部門主要領導爲副組長和成員的建設學習型黨組織工作領導小組，建立了市委統一領導，宣傳部門牽頭協調，各部門分工負責，各級黨組織積極參與的領導體制和工作機制。並召開了動員大會，全面動員、整體部署、明確任務、提出要求，爲我市推進學習型黨組織建設提供有力的組織保障。
在學習型黨組織建設中，市委領導班子以身作則，走在前列。20xx年以來，省委中心組共組織集中學習12次，其中“清華大學滿洲里名家論壇”報告會5次，專題學習會5次，市委中心組擴大讀書會2次。爲制定一個既符合中央和自治區精神，又符合滿洲里發展實際的滿洲里“”規劃，確保今後五年滿洲里經濟社會全面發展，特別是滿洲里重點開發開放試驗區建設取得重大進展，推動滿洲里率先在自治區進入小康社會行列。市委專門召開中心組專題學習會議，深入學習五中全會公報、中央“”規劃建議、所作的說明和自治區“”規劃建議。深刻領會五中全會確定的今後五年發展的主題，主線和任務，領會自治區今後五年經濟社會發展的指導思想和目標。並且多次召開專題會議，研究將中央和自治區的精神貫徹到制定滿洲里規劃之中的具體措施。經過反覆研究討論，統一了思想，理清了思路，爲站在更高的起點上科學制定滿洲里“”規劃奠定堅實的思想理論基礎。堅定了全市人民“”時期在新一輪西部大開發中先行先試，爲新一輪西部大開發和富民興邊戰略起到示範帶動作用的信心和決心。市委主要領導帶頭作形勢政策專題報告，分別是《把握新機遇，謀求新跨越，全力推進滿洲里重點開發開放試驗區建設》和《舉全市之力，集全市之智，全面加快滿洲里國家重點開發開放試驗區建設步伐》。由於市委主要領導帶頭學習，帶動了各級領導幹部率先學習的良好風氣。
市委領導的帶頭示範，極大地調動了全市黨員幹部的學習積極性，推動了學習型黨組織建設工作。各級黨組織、有關單位和部門積極聯動，相應成立了推進學習型黨組織建設的協調機構，形成了全市黨員共同參與、共同推進、共同學習的良好風氣;形成了特點鮮明、分工明確、責任清晰的良好局面。滿洲里日報社在學習型黨組織建設中，率先垂範、帶頭學習，全力打造滿洲里日報社讀書會這一品牌，爭做學習型黨組織建設的先行軍，成爲滿洲里學習型黨組織和學習型社會建設的表率。各部門各單位結合自身職能和特點，採取舉辦集中講座、開列自學書目、組織調研、撰寫心得體會等形式，打造互動、共享、開放的學習平臺着力提高黨員思想認識、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界。各基層黨組織，結合各自實際、緊密聯繫生活、紮根特色文化、分層分類推進，創造了許多具有創新性、示範性、鮮活性的學習型黨組織建設案例。如學習日、讀書日、宣講日等等，爲推進學習型黨組織建設搭建了實效平臺。推動了工作學習化、學習工作化。紮實推進學習型黨組織建設。
二、立足實際、推陳出新，全力打造學習載體和平臺。
四月初，按照自治區百團千人萬場宣講活動的要求，結合滿洲里每年兩次的集中宣講月活動，市委宣傳部召開專門會議，對全市的理論政策宣講工作進行部署。
會後，市委宣傳部舉辦了1期爲期兩天的滿洲里大講堂理論骨幹培訓班，由理論處、市委黨校的理論骨幹爲基層理論骨幹就學習型黨組織建設、廉政準則、全國兩會和滿洲里兩會等內容進行了培訓。
從4月至10月，邀請清華大學經濟管理學院經濟系副主任劉玲玲等8位專家學者來滿洲里大講堂分別就《當前宏觀經濟形勢和應對策略》、《推進依法行政、建設法治政府》等內容作專題報告。就“五中全會”、“七個怎麼看”、“劃清四個重大界限”、重點開發開放試驗區建設等內容舉辦培訓班和講座，受衆達萬餘人次。
爲推動滿洲里重點開發開放試驗區建設，市委要求要結合滿洲里開發開放試驗區建設的實際，廣泛深入開展五中全會的學習宣傳活動。在全市掀起學習宣傳xx屆五中全會精神和滿洲里建設重點開發開放試驗區建設的高潮，調動全市廣大幹部羣衆進一步解放思想、開拓創新，積極投身於滿洲里建設重點開發開放試驗區建設的偉大事業中來。爲此，市委宣傳部組織人員編輯了《滿洲里建設國家重點開發開放試驗區學習讀本》，將中央“”規劃建議、西部大開發戰略、振興東北戰略、自治區關於東部盟市發展以及中俄合作等與滿洲里建設重點開發開放試驗區相關的內容彙集一書，作爲全市學習宣傳xx屆五中全會精神和滿洲里建設國家重點開發開放試驗區的輔導參考教材。並組織人員廣泛開展宣講活動，引導廣大黨員幹部和羣衆深入學習和貫徹五中全會精神，深刻理解滿洲里重點開發開放試驗區建設既是國家時期西部大開發的重要舉措，又是黨和國家富民強邊的重大舉措，做好重點開發開放試驗區建設工作，不僅對滿洲里經濟社會發展具有重要的意義，而且，對時期新一輪西部大開發具有示範帶動作用。爲廣大黨員幹部羣衆積極支持和參與重點開發開放試驗區建設營造了良好的輿論氛圍。
各大黨委、各部門、各區和各街道辦事處也紛紛行動，結合各自實際開展宣講活動。比如，扎區的宣講日活動，就是在集中的時間，在區級講堂和各街道辦事處基層講堂同時就五中全會精神、重點開發開放試驗區建設和文明城市建設等內容開展了宣講活動，產生了轟動效應。
三、積極探索，大膽實踐，不斷完善學習型黨組織建設新機制。
各級黨組織、各部門各單位在學習型黨組織建設活動中注重從建立和完善機制入手，着力探索“學習人員全覆蓋、學習時間經常化、學習制度長遠化”的學習型黨組織建設工作新機制，不斷推進學習型黨組織建設。
學習人員全覆蓋。即建立各級領導幹部以身作則帶頭學習，各類羣體全員參與學習的機制。黨政機關、企事業單位利用論壇、講堂、講座、黨課等平臺和載體深入學習，街道、社區等基層黨組織利用講堂、宣講等方式廣泛學習。離退休人員、非公有制經濟組織和新社會組織黨員、下崗失業人員和流動人口黨員根據實際參與學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員，確保學習型黨組織建設整體推進。全新的學習機制，凝聚了我市廣大黨員學習的共識，拓展了探索學習途徑的思路，突出了黨員領導幹部這一重點，調動了廣大黨員、幹部和羣衆參與學習的積極性，爲我市學習型黨組織建設提供了重要保障。
學習時間經常化。學習時間經常化是促進學習持久深入進行的必然要求。首先是加強組織領導，各級建設學習型黨組織工作領導小組是我市推進學習型黨組織建設強有力的組織保障，加強了對各黨組織學習的領導、指導和協調。確保學習活動的開展經常化。充分發揮黨校、行政學校等學習主陣地的作用，利用各類“講壇”、“論壇”、“講堂”和學習會、讀書會、交流會等平臺，以及報紙、廣播電視、網絡、手機等載體，開展有特色的理論政策學習、專業技術學習、業務培訓和技能競賽以及調研活動。組織宣講團深入基層開展宣講工作。認真總結各級黨組織、各部門、各單位創造的新鮮經驗，用典型說話、用典型引路，努力形成正確輿論導向。
學習制度長遠化。即不斷健全完善各項學習制度，形成長效機制，確保學習制度長期管用。一年來，逐步建立或完善了中心組學習制度、黨員幹部學習制度、培訓制度、調查研究制度、報告宣講制度、考覈評價制度、檢查督查制度等多項制度，真正把學習的“軟任務”變成了“硬約束”，營造了用制度促學習、管學習的良好氛圍。
通過開展學習型黨組織建設活動，全市廣大黨員和幹部職工進一步提高了思想認識，增強了責任心、事業心、進取心，提高了廣大黨員幹部的思想文化素質，爲滿洲里國家重點開發開放試驗區建設提供了精神動力和智力支持。
基層黨組織評價 篇22
20xx年，學校黨建工作緊緊圍繞瀘教黨〔20xx〕17號“中共瀘州市教育局委員會關於開展基層學習型、服務型、創新型黨組織創建活動及黨的羣衆路線教育實踐活動的實施意見”精神，全面深化教育教學改革，以發展興校爲第一要務，積極開展“三型”黨組織建設和黨的羣衆路線教育實踐活動，不斷加強思想建設、組織建設、作風建設和黨風廉政建設，不斷推進學校的規範化管理，不斷推動學校持續、穩定、健康發展。
一、學爲動力，講究實效，創建與時俱進的學習型黨組織
(一)以羣教活動爲抓手加強學習型黨組織建設
瀘州高中自3月3日召開羣教活動動員會，即開啓了學校羣教活動帷幕。爲了讓廣大黨員幹部能夠真正領會中央羣教活動精神，思想得到洗禮，黨性得到提升，作風得到轉變，從而自覺查找自身存在的“四風”、“三不”問題，剖析存在問題的思想根源，切實整治庸懶散浮拖軟問題，我們緊緊抓住學習環節的規定動作，結合學校實際增添自選動作，紮實開展學習教育活動。在學習教育環節，共發放學習書籍224套，主要圍繞“四學”、“三講”、“六議”等規定動作開展。主要學習書目有：《悔恨的淚》、《厲行節約反對浪費--重要論述摘編》、《論羣衆路線--重要論述摘編》、《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》、《各地聯繫服務羣衆經驗做法選編》、《損害羣衆利益--典型案例剖析》。通過學習教育活動，黨員幹部加強理論學習的自覺性更強了，一心爲民的事業心責任感更強了，爭做“三嚴三實”的“五好乾部”更自覺了。
(二)以課堂教學結構改革爲抓手加強學習型黨組織建設
爲改變長期存在於傳統課堂教學中“教師竭力主講，學生消極參與”的高耗低效式的教學現狀，推動新課程背景下有效課堂教學的實踐和研究，更好促進我校教師的專業化發展，着力提高課堂教學的效益，正式啓動課堂教學結構改革。通過系列學習教育活動，加強學習型黨組織建設。
1、向專家學習。學校邀請課改先進省份的專家來我校開設講座，讓我校教師改變傳統觀念，樹立課改意識。先後邀請清華大學王鳳林教授、周韡老師、人大附中申怡老師、山東濟寧一中房曉輝主任、北京十一學校特級教師李鐵漢老師、北京八一學校徐存臣老師、大學聯考專家郭建民老師、青年優秀班主任樑崗老師、浙江省教育科學研究院周紅五教授、河北廊坊師範學院劉銀花教授等來我校開設講座。這些講座開闊了老師們的視野，打消了課改影響大學聯考成績的顧慮，增強了研究課改與研究大學聯考同等重要的意識。
2、赴課改先進地區先進學校學習。學校積極實施走出去戰略，先後派教師代表赴山西新絳中學、河北衡水中學、江蘇洋思中學、四川雙流棠湖中學等學校考察。以學生爲主體，以“問題”爲主線，以培養能力爲核心，通過課前“學生自主學習發現問題”、課中“師生互動解決問題”、課後“反思昇華拓展問題”，“先學後導、內化延展”，從而達到有效教學的目的。
3、向市內課改先進學校學習。我們積極組織教師參加瀘州市各類課改交流活動，認真研究兄弟學校的課改實踐活動，從中吸取精華。如納溪中學“352”課堂教學模式、瀘州老窖天府中學的主體協同課堂教學、天立學校的三板塊四要素教學模式、瀘州外國語學校的“271”模式等。
4、開展教學大比拼向同行學習。我校積極開展“教學結構改革課堂展示”活動。20xx年春期，學校開展了“瀘州高中教學結構改革課堂展示周”活動，每個教研組至少有一個周進行全組的教學結構改革研究課展示，要求各學科每位教師至少上一節研究課，組內教師必須參加聽課、評課。每個教研組1-2名教師進行示範課展示，由骨幹教師、優質課獲獎教師授課，全組成員觀摩學習。20xx年11月份再次舉行“教學結構改革示範課展示周”活動，本次展示周活動包含兩個階段——教學結構改革展示課活動和瀘州高中青年優質課展評活動。全校共有97名教師進行了公開課、示範課、青優課課堂展示，絕大部分教師參加了聽課觀摩。活動還邀請了瀘州市教科所的專家前來指導。通過激烈的角逐，19名青年教師成功晉級明年春期舉行的全校總決賽。
(三)以教師專業化成長爲抓手加強學習型黨組織建設
1、充分發揮名師工作室引領示範作用。瀘州市高中歷史名師王曉榮工作室今年3月2日正式啓動。王曉榮系瀘州高中歷史教師，四川省特級教師，瀘州市首批名師，獲得正高級職稱。通過相互聽課評課，觀摩指導，王曉榮名師工作室充分發揮了引領作用，對青年教師專業化成長產生了積極促進作用，明安田、童鑫等一批青年教師成長爲學生骨幹教師。
2、強化集體備課質量打好總體戰。集體備課做到“四個確定”，即確定時間、確定地點、確定中心發言人、確定統一教學進度。集體備課時間由兩節課增至三節課，第一節爲集體聽課，聽課後進行評課。對教學質量短板要求集體備課“三盯住”，即盯住工作態度有問題的教師，盯住教學質量嚴重下滑的班級，盯住教學經驗嚴重不足的青年教師，對這三種情況分別採取“管、督、扶”，確保教學總體戰取得成功。
3、鼓勵青年教師學歷進修。瀘州高中與四川師範大學合作辦碩士研究生教學班，積極鼓勵青年教師在職進修。到目前爲止，瀘州高中具有研究學生學歷的達70餘人。青年教師外出學習進修，學校安排教師代課，不扣課時津貼。
4、師徒結對促進教師專業化成長。爲了實現瀘州高中的可持續發展，促進新教師的快速成長，瀘州高中制定了嚴格的《師徒合同》和《師徒合同管理規定》。學校組織教研組長和備課組長確定教學過硬、師德高尚的中高級教師擔任青年教師的師傅，要求師傅每學期至少聽徒弟20節課。徒弟必須跟班聽課，每期不少於40節。學校不定期抽查師徒聽課情況。每一學年末，學校成立師徒結對考覈領導組，對師徒結對情況進行嚴格考覈。瀘州高中現有師徒結對83對，佔教師總數的37%。
二、轉變觀念，以人爲本，創建惠民高效的服務型黨組織
(一)規範辦學行爲助推服務型黨組織建設
1、辦學思想凸現讓學生全面成才理念。學校辦學思想即着眼整體，突出主體，面向全體，給學生人格與智慧的強健雙翅，讓學生在新世紀的藍天高翔。着眼整體的內涵是：全面育人，和諧發展。突出主體的內涵是：主體參與，自主發展。面向全體的內涵是：張揚個性，全體成才。辦學目標即將瀘州高中辦成高質量、有特色、省內一流、全國知名的現代化示範校。人才培養目標即培養人格高尚、擁有智慧、能動創造的站在時代前列的社會主義事業的建設者和接班人。
2、課程開齊開足好讓學生全面發展。嚴格按照國家課程標準開齊開足課程，保證課時數量達標。演示實驗和分組實驗開出率均達到100%。藝術教育、體育教學、心理健康教育等師資、教材、課時、場地、器材均落實。高一年級開設研究性學習課，課題超過100項。瀘州高中在納溪天仙鎮租地60畝，投資200萬元建成勞動實踐基地，高一學生輪流到該基參加勞動課，學習挖土、栽種、施肥、採茶等。高一新生在第一學期開設2節泳課，讓學生掌握一項技能。充分發揮課堂教學育人主渠道主陣地作用。
3、分層教學做到因材施教。嚴格按照省教育廳規範辦學行爲25條、市教育局規範辦學行爲26條的要求，班額嚴格控制在56人以內。學校根據學生實際情況，採取分層教學做到因材施教，開辦小尖班、尖子班、實驗班三個層次，各層次班級的課程進度、佈置的作業量、考試難易程度等都有所區別，既保證學生的信心不受傷害，也要充分挖掘學生的學習潛能。學校允許不同層次的學生每學期滾動發展。
4、校務公開。嚴格執行“三重一大”事項集體研究，完善校務公開、黨務公開制度。加強廉政風險防範流程再造，涉及中層幹部競聘、招生工作、三好學生優秀學生幹部評選、先進班集體評選、職稱評定、評優選先、教輔資料徵訂、教師招聘、財務報銷、基建維修項目招標、教師工作安排、校車派車、大宗物資採購、資金轉帳、員工辭退等必須嚴格按照流程辦理。在行政樓、教學樓等門廳醒目位置開設校務公開欄，凡涉及評優選先、職稱評定、幹部任免等關係羣衆切身利益事項均上牆公示。學校黨委(紀委)公佈舉報電話和舉報電子郵箱，密切關注師生員工對學校工作的意見和建議，及時回覆有關訴求。
5、規範收費。嚴格按照收費許可和相關文件收取費用，收費項目、收費標準上牆公示，讓全校學生、家長知曉。收費時出具規範的票據，代收費期末按實結清，多退少不補。學校收費統一歸口財務室，存入統一帳號，學校無“小金庫”。教材和教輔資料均按照省教育廳規定由指定的新華書店配送，學校無違規徵訂教材和教輔資料現象。
(二)“三減工程”助推服務型黨組織建設
1、教學減負。一是加強作業管理，實施作業減負工程。由教務處牽頭，組織召開教研組長、備課組長研討會，對於作業控制進行了深入的研討，制定了作業管理的具體措施。每天每科作業時間不超過40分鐘。二是加強教輔資料的規範管理。根據我校的實際情況，對於校本教材的編寫做了新的調整，不再統一要求編訂校本教輔。對於已徵訂的教輔資料規範使用辦法。加強周練試題命制的管理，提高命題質量。對於教材習題練習做到少而精，提高效益，同時爲學生真正減負。
2、心理減壓。一是加強心理健康教育輔導，增強抗挫折能力。充分利用班會課、心理健康課等課堂教育主陣地開展心理健康教育工作。邀請專家開展心理健康教育講座。德育處、教科室積極主辦心理健康教育專欄、簡報，增強師生心理健康教育知識。二是加強心理諮詢。由專職的心理健康教育教師開展諮詢，週一至週五每天中午1：30—2：30，下午5：10—6：00爲心理諮詢時間，心理諮室設在行政樓舞臺心理諮詢室。三是積極開展學生活動，豐富校園生活。充分運用學生會、團委會組織社團活動、藝術展演活動、體育比賽活動，進一步豐富學生校園生活。
3、身體減乏。教學減負保證學生有更多的休息時間，適度調整作息時間，保證學生有充足的睡眠時間。加強校園環境治理，保證校園靜校工作落到實處，保證學生有良好的休息環境。適度開展大課間、課外體育活動，增強學生體質。加強食堂監督管理，豐富菜品，保證衛生，保證學生營養需要。學校領導每月一次到食堂吃學生餐一頓，總務主任每天一人到學生食堂吃學生餐一頓。決添置照明設備，保證學生用眼健康。加大鍋爐熱水供應，保證學生洗漱用水。
(三)“四開放”助推服務型黨組織建設
週末住校生管理，在過去是空白，家長爲此也非常擔心，擔心學生外出打電子遊戲，擔心學生外出出現安全事故等。從本期起，學校實行“四開放”，有效解決了這個問題。“四開放”即開放網絡教室，開放圖書館閱覽室，開放體育器材保管室、開放週末電影放映室。學生在“四開放”活動中，可以利用各種資源看書報、雜誌，體育鍛煉，可以健康上網，週末電影放映還專門有電影推薦教師予以講解。週末電影、網上衝浪、書吧暢遊等週末文化活動，讓學生感受到“家在瀘高，樂在校園”的快樂，豐富知識，開闊眼界，培養了學生的愛好和特長，也真正能將住校生留在校園內。
三、解放思想、開拓進取，創建充滿活力的創新型黨組織
(一)小型學科教學特色化助推創新型黨組織建設。瀘州高中不僅重視大學聯考學科，同時也重視非大學聯考的小型學科。各小型學科都做到開齊開足開好，打造出亮點和特色。體育學科嚴格執行“兩課兩操”，堅持每年舉辦全校性的籃球運動會和田徑運動會，近年還增設了游泳課。心理健康學科做到課堂教學與心理諮詢服務雙管齊下，從今年開始，新生進校都要進行心理健康檢測，爲學生心理健康建立檔案。勞動實踐課增加了參觀現代農業示範區和農業博物館活動，對“艱苦奮鬥，勞動光榮，勞動創造一切”等思想教育得到加強。思想政治教育則增加了社會主義核心價值觀教育，突出了感恩勵志教育、安全教育，強化了行爲規範和生活習慣養成教育，編印了《學生行爲手冊》。
(二)成立校長助理團管理闖新路。爲了進一步推進素質教育和民主管理，拓展學生和學校、教師之間的溝通渠道，完善學生的自我教育、自我管理和自我服務體系，更好地調動學生的主人翁意識和發揮學生在學校建設發展中的作用，9月29日，瀘州高中舉行校長助理團成立儀式，這意味着瀘州高中在改革的道路上邁出了新步伐，在學校管理方面增添了新舉措。本屆校長助理團由25名來自各年級的學生組成。其中1人任團長;其餘分3個組，每組8人，1人任組長，7人爲成員。學校設聯絡員1人，由德育處幹部擔任，負責指導助理團的工作，溝通助理團與校長的聯繫。助理團每屆任期1年，最多可任兩屆。校長副校長定期與助理團學生見面，瞭解信息，交換意見。