學生家長對教師的評語（精選13篇）

學生家長對教師的評語 篇1

你在學習上十分用功，學習很進取，尊敬師長，關心體諒教師，團結同學，團體榮譽感很強，對待父母很有孝心，是一個很優秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。可是意志不是很堅定，取得一些成績容易浮躁，對待薄弱科目缺少信心，平時注意方法的運用要合理，期望你在下學期繼續努力，教師相信你能取得更好的成績。最終，祝福你和家人春節歡樂，萬事如意!

學生家長對教師的評語 篇2

你在平時學習中能夠嚴格要求自我，總是默默無聞，上可能認真聽講，課後作業也十分認真，尊敬師長，團結同學，能夠與同學很好相處，團體榮譽感很強，可是注意在合理利用時間，教師期望你在下學期繼續努力，教師也相信你能取得更好的成績。最終，祝福你和家人春節歡樂，萬事如意!

學生家長對教師的評語 篇3

李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那裏學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

學生家長對教師的評語 篇4

最開始，老師授課速度有些快，但是，後來學生提建議給老師，老師欣然接受並調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

學生家長對教師的評語 篇5

你十分聰明，學習本事很強，有很強的自尊心和團體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班團體，可是對自我要求太低，平時在習慣上頭不能更好地控制，有時違反班級紀律，遲到，上課經常講小話，在教室吃零食等，給任課教師的印象較差。如果一些小問題如果能得到解決，你將會取得更大的提高，期望你在下學期繼續努力，教師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績。最終，祝福你和家人春節歡樂，萬事如意!

學生家長對教師的評語 篇6

你性格活潑外向，有較好的心態，開學來成績不穩定，各科發展不平衡，偏科現象比較嚴重，異常對數學有厭惡情緒。平時對自我要求不嚴格，在前半期有幾次違反班級紀律，可是經教育後，改變了很多，唯一還有成績沒有上來，教師期望你在下學期能再接再厲，奪回屬於自我的天地。教師相信年以後，你必須能取得驕人的成績。最終，祝福你和家人春節歡樂，萬事如意!

學生家長對教師的評語 篇7

你是活潑陽光的男孩，平時尊敬教師，團結同學，團體榮譽感十分強，意志力堅定，作爲體育委員盡職盡責，能夠成爲教師得力的助手，作業很認真，可是字跡不是很讓人滿意，教師期望你在寒假把字練好。在下學期繼續努力，教師相信你能取得好的成績。最終，祝福你和家人春節歡樂，萬事如意!

學生家長對教師的評語 篇8

你平時能自覺遵守班級紀律，團結同學，尊敬師長，可是在日常生活與學習上不能嚴格要求自我，態度不夠認真，自我約束本事不強，以至於學習成績始終上不去，期望你在下學期繼續努力，教師期望你能不斷提高，也相信你能取得好的成績。最終，祝福你和家人春節歡樂，萬事如意!

學生家長對教師的評語 篇9

你學習很努力，作業能夠及時完成，同學之間相處很融洽，性格比較內向，期望以後在學習中多與教師溝通。月考你也曾失敗過，可是你能不斷努力意志頑強，提高是明顯的，但還遠遠不夠，期望你在下學期繼續努力，教師相信你能取得好的成績。最終，祝福你和家人春節歡樂，萬事如意!

學生家長對教師的評語 篇10

上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之餘能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

學生家長對教師的評語 篇11

李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啓發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

學生家長對教師的評語 篇12

課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什麼困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

學生家長對教師的評語 篇13

李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關係繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，並且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。