家長對教師的評語大綱

爲了大力提升學校教師的整體素質和教育教學水平,採取家長對教師的評價，取得社會特別是學生家長對學校教育教學改革的廣泛認可和支持。你知道要怎麼樣寫好家長對教師的評語嗎?下面是本站小編爲大家整理的家長對教師的評語，供大家分享。

1. 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。

2. 你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子裏。

3. 你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養成。

4. 你是一位嚴格要求孩子的好老師。

5. 孩子的好習慣，離不開你的引導教育。

6. 你的溫柔善良，讓孩子願意與你接近樂學善學。

7. 你的課堂語言，表情，動作充分體現民-主平等的和-諧的師生關係。

8. 你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深

9. 不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你

10. 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

11. 你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。

12. 你對孩子一視同仁，讓我很感動。

13. 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

14. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

15. 你開發了我孩子的智力，爲孩子點燃了希望的光芒。

1. 家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

2. ×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以後，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

3. 這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

4. 你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

5. 老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。

6. 謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

7. 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

8. 你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。

9. 從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

10. 你機敏靈活，敢管敢幹，強烈的責任心給我印象深刻。在學生管理上，你有一套自己的辦法，令人欽佩。你比一般的青年老師多一份持重，我認爲，這不僅源於你有深圳從業多年的經歷，更因你善於動腦的習慣。中國有句古話“勤能補拙”，在你身上充分印證了這點。現實中，年輕時的成熟容易被人誤解爲心機過重，但你不必完全理會，儘管在深圳南開這個平臺上揮灑自己創造業績，時間可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學校多項業務中的擔當。期待你在明年藝術節上有過人的表現，尤其是你的學生的表現。

11. 你的質樸你的敬業，表明你是一個非常踏實可靠的人，你爲訓練方塊隊付出的汗水，對學校“有令即從”的品質，奠定你會有一個很好的未來。你絕對是一個好人，並且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔任起重任的人，能獨擋一面的人，建議你珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間裏快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學校的更多事務中有所擔當，並有出色的表現!

12. 你是一位可遇難求的好老師，爲人正派，深受同事的歡迎。你教學的踏實勁不花俏，體現了你的功力和老道。家長會上你的發言，給家長留下了一個非常良好的印象。你的作業批改及時(三個班級的數學可不是一項易事)，更因你有與家長主動溝通的意識，在科任老師中，成爲與家長成功溝通的典範，甚至一些班主任也遠不及你，你孩兒尚小，但絲毫沒影響到你的工作Ji情。在午休房管理缺人管理，請你替崗時，你毫不猶豫，謝謝你!看來勤勉工作已內化成你的優秀品質，只需提醒你的是：注意三個班的協調均衡發展，適當偏重一班，另外在個性上，外現出更多的興奮度和活力，甚至在衣飾上張揚一些時尚的感覺和品位。你會更魅力四射!

13. 你的前三腳踢得非常好，如你所說實現了“零投訴”真不容易。你的青春活潑朝氣美麗，讓我們感受到與你共事的開心。你的待人真誠，工作認真，與家長溝通時的智慧，給我留下深刻印象。在你身上，印證了我們“不拘一格選人才”的正確性。我想，在未來的工作中，你一定會更開心，更順利，是一支不可多得的“潛力股”。望你繼續虛心向老教師學習，不斷總結教學和治班經驗，尤其注重加強理論修養，這是你持續發展的根本。心懷“感恩之心，敬畏之情”，珍惜南開給我們的平臺，則百事可成。

14. 該同志參加教學工作的一年來，能擁護中國共-產-黨的領導，忠誠人民的教育事業，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業，關心愛護每一位學生。勇擔重任， 不畏困難，虛心學習，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學科學生的學習興趣很濃，學習成績提高快。

15. 該老師專業知識紮實，具有國小數學科循環教學的能力，業務素質好，教學理念能與當前課改吻合，對新課標有較深刻的理解，在教學實踐中，堅持讓學生參與教學全過程，讓學生在學習交流中獲取知識，培養能力。所擔任的六班數學和五班數學兩科在統考中均獲較好成績，得到學校的肯定和同行的好評。

1. 您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們願在冬天爲您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果!

2. 一路上有您的教導，纔不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您!

3. 老師你好，你在我的面前永遠是那麼的高大，你的學識和人品永遠是我心中的燈塔。因爲有了你，世界纔會如此美麗，因爲有了你，我的生命纔會如此多彩!

4. 但無論老師說了孩子哪些缺點，每到溝通的最後，我卻都會很真誠地對女兒的班主任說上這樣一句話：“這些問題我都記牢了，我會在家裏做好一些工作的。但無論如何，都請老師多鼓勵孩子一下，誇獎她一下，哪怕是一些善意的謊言也好……”說得多了，她們的班主任老師就很是納悶，有一次就特意問我：“別人家的父母都是請我嚴管孩子，讓平時多批評批評孩子，而你怎麼讓我放鬆管理呀，還要不斷地鼓勵她誇獎她”

5. 我的孩子是級普通班的學生。大家都知道，興趣是最好的老師。老師對學生說的話，學生會記憶深刻，也許您的一句話會影響到他的一生。

6. 還記得有一次家長會之後和她的班主任老師溝通後，我剛回到家，就看到女兒坐在客廳的沙發上等着我，一副滿心渴望又有點擔心的樣子。看她這個樣子，我已經猜到了，小傢伙一定是很好奇老師都對我說了些什麼。果然不出所料，沒過一會兒，女兒就小心翼翼地蹭到了我身邊：“媽媽，老師今天都和你說了些什麼呀”看女兒那副嚴陣以待的樣子，我趕緊微笑了一下，然後告訴她：“真沒想到，你們老師對你的評價那麼高，她說你最近的表現非常好，上課的筆記記得也特別認真……她還和我說，如果你能把馬虎的毛病改一改，第一名絕對是你的。”說這話的時候，我觀察到，女兒的表情很是興奮。聽完我的轉達沒一會兒，女兒趕緊回身把電視關了，“我得趕緊寫作業去了。寫完作業再看會兒課外書……”我看得出，她似乎在心裏下定了某種決心的樣子!

7. 孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績了嗎爲什麼對學生的一個鼓勵你都那麼吝惜啊!爲什麼總是打擊他的積極性呢也許他真的沒有您想的那麼差啊!對您來說，他也就是您衆多學生中很普通的一個。對我來說，他是我今生唯一的一個。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚，好嗎

8. 就像在本篇開始我寫到的那樣，女兒寧寧在學校也曾是一個問題層出不窮的孩子。爲了這些事情，我沒少往學校跑，爲的就是和她的班主任老師多溝通一下。但每次去學校，我都會偷偷地進行，儘量不讓女兒知道。有時候比如說是家長會後，實在是隱瞞不了女兒，我也會換一種“報喜不報憂”的方式，告訴女兒“老師對她的評價是非常不錯的”。

9. 我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課後，他學不起走了，上期才考多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有%成功的機會，不努力就會是%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

10. 需要家長們特別注意的是，老師對孩子的這種鼓勵，不僅有這種直接的形式，還有一種間接的形式，那就是——家長的轉達。

11. 輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多麼的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關望您祝福您就好。

12. 我們喜歡您，年輕的老師：您像雲杉一般俊秀，想藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。

13. 希望今天，所有的老師都會從心裏微笑，爲了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!

14. 遺憾的是，工作第二年的時候，因爲教學需要我沒有繼續帶她們這個班，一個更爲嚴格的教師成爲了她們的班主任。也就是在這一年的第二個學期，我收到了她輟學的消息，離開學校的時候，她託以前的一個同學轉給我了一封信，其中有這樣一句話至今讓我難忘：“老師，與您在一起的日子我覺得自己就像是一個熠熠發光的寶貝，可現在，我卻覺得自己是一顆無人在意甚至蔑視的小草……這樣難過的日子，我不想繼續了……”看完這封信的那天，找了一個沒人的地方，我哭了很久，爲這個孩子可惜，更痛恨自己力量的渺小，對這樣的結局無力改變。一朵在老師鼓勵之下漸漸開始綻放的小花，就這樣過早地凋謝了，我並不能去指責任何人，因爲我既沒有這個權利，也沒有這個資格，但那種心痛的感覺卻是難以抑制的。

15. 又過了幾天，他回來說：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他爲什麼他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是多，多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那麼差的。我在怎麼努力，都沒有人會相信我。

16. 更讓我感到驚異的事情還在後面，隔了兩天後，從未出現在辦公室的她竟然破天荒地來找我了，羞澀地一笑後拿出一個精美的作文本，放在桌子上說了聲“老師你幫我看看吧，這是我昨天寫的一篇文章”就趕緊轉身離開了……這件事帶給我的啓示是非常大的，老師小小的一個表揚，竟然讓孩子發生瞭如此巨大的轉變，來自老師的鼓勵其力量是多麼神奇啊!這以後，我總是會給予她更多的關注，課堂上多叫她回答幾次問題，並適時地表揚上兩句;有什麼工作需要人幫忙，總會叫上她……此後的一段時間裏，她的變化是驚人的，語文成績提高了一大截不說，順帶着數學外語等其他學科的成績也有了長足的進步。在那一年的期末考試時，她竟然考進了全班前名，這樣的名次無論對於她還是對於所有教她的教師來說，都是一個令人振奮的消息。

17. 在此，我也真誠地號召一下我們這些做家長的，與老師溝通的時候，千萬不要再說這樣的話了，你只需要讓老師幫你做一件事情就可以，那就是——不斷地鼓勵，不停地鼓勵，給予我們的小公主更多欣賞的眼神!相信過不了多久，你就會在自己女兒身上發現一些令人驚喜的變化。

18. 細心的家長們也許早已經發現了，我們的小公主對家長的話很可能會不以爲然，但絕對會對老師的話奉若神明，特別上心，越是年齡小的孩子越是如此。來自老師的表揚，更像是給孩子的內心注入了一股神奇的力量，讓她自動自發地向優秀靠攏向好成績努力;但同樣的，來自老師的批評也具有這樣神奇的效果，只不過作用是截然相反的，它會讓孩子樂學好學向學的心瞬間枯萎，甚至是讓孩子對自己失望絕望，最終徹底放棄自己……

19. 開學後，有一天他高興的回來說他的物理考了分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好鬱悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那麼差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了，他叫我猜老師怎麼說的，我說：老師說你有進步，繼續努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在複習物理。

20. 的確，在這方面，我確實是個有點與衆不同的媽媽。之所以與衆不同，是因爲對孩子心靈世界的深刻洞察告訴我：老師與父母是不同的，父母在家裏說兩句批評的話，也許傷害孩子一天或一會兒，但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難擡起頭來。特別是更加註重他人評價的女孩子，也許只是老師一個不經意的眼神，都會給她們帶來長久而深遠的傷害。