國中生的自我評價該怎麼寫比較好（通用15篇）

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇1

我自上國中一年級以來，在老師的諄諄教導下，無論在德、智、體、美等方面都有了一定的進步。

在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學校舉辦的藝術節和徵文比賽、級組安排的學校宣傳欄佈置、班裏的黑板報等等;在思想上和行動上，我向團支部靠攏，並加入了中國共青團。

在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀餘秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的徵文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛鍊自己的堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力;我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課餘時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇2

在個人成長的路上，我們不但要敢於創新，而且要在馬克思主義思想，毛澤東思想鄧-小-平理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作爲團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢於向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感。“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲!”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣纔不會違背於作爲新一代光榮的共青團員的精神。

“人無完人”，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由於參加團的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在工作中，也要彌補不足，盡最大的努力爲同學們服務。新的一年裏，我一定認真要向老團員學習，勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

相信中國在未來裏，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因爲有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創造美好生命，強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發，我們將會繼續向遠處的眺望，前進。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇3

在家裏，我尊敬長輩，經常幫家裏人做家務活。

年，知道了什麼是人生，什麼是生命，什麼是友情。在這三年中，不管是在學習上還是在生活上，我都學到了不少知識。

在學習上，我學到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學習上一絲不苟，對老師佈置的學習任務能竭盡全力的保質保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無故缺席。團結同學，遵守國家法律法規，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學習上不懂的虛心向老師同學請教，認真鑽研深難題，對知識的渴求，我養成了自學更深的知識的好習慣，並且會學、善學。自己的文化知識水平有了明顯的提高。

在生活方面，我嚴格要求自己，以《中小學生守則》和《中學生日常行爲規範》來約束自己的言行。愛護公物，積極參加學校組織的課內外活動，對需要幫助的人獻出自己的一份愛心。在家裏，孝敬父母，自己的事情自己完成，並幫助父母做一些自己力所能及的事，替父母減少了一些負擔，爲此，父母總是很高興。做爲這個社會的一分子，我不忘公民應盡的義務和責任，遵守公共秩序，愛護公共衛生，對社會上是是非非的事能做出正確的判斷，並能在保證自己人身安全的情況下，對一些不良行爲加以制止。這樣，不僅養成了良好的社會行爲習慣，自身素質也得到了提高，文化知識也得到了充實。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇4

本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，擔任年級組長，能真心誠意協助好校領導做好年級組工作，協調好教師與教師、教師與校領導之間的關係。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環境，提高他們工作的積極性，激發他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持早到校，教學上更是積極鑽研教材、教法，認真備好上好一堂課，對學生能做到循循善誘，擔任班主任，，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前的羣衆意見徵求時，同事們給了我很高的評價，我把它當作是鞭策我今後生活、工作的一筆可貴的精神財富。

工作方面努力工作，認真完成工作任務。一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意爲人民服務的宗旨，努力作好本職工作。堅持原則，正確維權，在窗口工作，既要熱情服務，又要堅持原則，才能維護窗口的正常秩序。作爲戶籍民警，我始終堅持以“微笑是我的美麗，服務是我的宗旨”爲座右銘，認真做好本職工作。在做好本職工作的同時，又積極主動配合派出所其他民警工作。

在思想上嚴於律己，自覺加強黨性鍛鍊，政治思想覺悟得到提高。一年來，始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，並用以指導自己的學習、工作和生活裎。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產主義信念，與黨組織保持高度一致。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮學習，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

學習方面強化理論和業務學習，不斷提高自身綜合素質。作爲一名剛踏入社會沒多久的大學畢業生，我清醒地看到人生舞臺已發生轉變，自己又缺乏工作經驗。也深知剛參加工作就如一張“白紙”。這張“白紙”最後“繪”成的“畫”是絢麗多彩，還是黯淡無光，關鍵是靠自己。所以只有不斷加強學習，積累充實自我，才能鍛鍊好爲人民服務的本領。這一年來，始終堅持

一邊工作一邊學習，不斷提高了自身綜合素質水平。平時主動、認真、虛心、誠懇地向老民警學習，發揚艱苦奮鬥的精神，只有這樣才能在艱苦的環境中創造“奇蹟”。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇5

本人性格熱情開朗，待人友好，爲人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善於與人溝通。

學習刻苦認真，成績優秀，名列前茅。品學兼優，連續三年獲得學院獎學金。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇6

在平時學校生活中，做過很多兼職。例如：家教、電話訪問員、酒樓服務員、派傳單、問卷調查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛鍊成了吃苦耐勞的精神，並從工作中體會到樂趣，盡心盡力。

四年的大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優勢，讓我在人生事業中走得更高更遠。獲得了“優秀大學生”和“優秀畢業生”的稱號

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇7

在合作與實踐中，我愛護集體榮譽，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點，積極發展實踐能力，勇於開拓新方法，但有時過於苛求。

我會努力在今後的學習生活中去協調並改正。

在運動與健康方面，我能認真完成體育鍛煉，保持樂觀積極的生活態度。

提高自我審美觀點，並發現生活中的美。

在未來的生活中，我將更加努力，提高自身素質光如梭，轉眼即逝。

在學習上我嚴格要求自己，後很強的分析能力，成績優異。

我喜歡交朋友，有很強的交際能力。

同時，我還具有創新意識和合作精神，因爲我始終相信，朋友對一個人至關重要。

作爲一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備爲祖國奉獻一分力量。

開朗的我積極參加各種活動，學校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動，我都積極參加。

我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義。

在課外，我和同學一起參加搞研究性學習，在順應時代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大，因爲它使我瞭解了社會，體驗了社會。

其他方面，由於興趣愛好，我參加了運動會，足球，籃球比賽，爲班級爭光。

三年的學習生活，使我增長了知識，提高了素質，培養了全方面的能力，這爲我以後貢獻社會打下了堅實的基礎。

當然，我也 發現我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。

當然，我會努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。

作爲，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。

在這，我將更加努力，也以次書寫人生的 篇章中最光輝的一頁。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。

我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇8

司馬光在《資治通鑑》中對漢武帝蓋棺定論的評價是：孝武窮奢極欲，繁刑重斂，內侈宮室，外事四夷，信惑神怪，巡遊無度，使百姓疲敝，起爲盜賊，其所以異於秦始皇者無幾矣。翻譯過來就是：漢武帝窮奢極欲，刑罰繁重，橫徵暴斂，對內大肆興建宮室，對外征討四方蠻夷，又迷惑於神怪之說，巡遊無度，致使百姓疲勞凋敝，很多人被迫作了盜賊，與秦始皇沒有多少不同。

秦皇漢武，原是一路貨色。

中國經過秦末連年內戰，到漢高祖劉邦立國時，十室九空。人口由秦初的四千萬降到一千五百萬左右。所以漢朝初年，高、惠、文、景四位皇帝不得不奉行“與民休息、輕徭薄賦”的治國理念。尤其文、景兩位皇帝抱定的理念是“不折騰”，於是民間經濟出現了空前的繁榮：官倉裏的糧食多到變質，府庫中的銅錢多到串錢的繩子都朽爛，史稱“文景之治”。司馬遷在《貨殖列傳》中也記載了漢初時商業繁榮、民衆富裕的盛況。

這時候，有着“紅色基因”的十六歲“官二代”劉徹上臺了。說他是官二代，是因爲劉徹排行在第十王，本來沒有機會繼承皇位，但是在母親和舅父的精心策劃下，經過複雜的宮廷鬥爭，他得意登基，成了漢帝國的第五任皇帝。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇9

由於漢武帝做出的種種舉措，每一步都對各方各勢力的臣民百姓造成了極其深刻的影響。因而在後世，人們對於他的評價可謂褒貶不一、差距極大。

有人說他雄才大略，有人說他窮兵黷武;有人說他貢獻重大，有人說他獨裁統治。直至現在，他的故事依舊被人說不完、道不盡。漢武帝出生於漢景帝前元年，即公元前156年，是漢景帝的第十個兒子，他是王美人唯一的兒子，而劉徹的原名本不叫劉徹，他的原名不太好聽——叫作劉彘。

這裏就不得不說，漢景帝在封建皇帝中也是一個非常“高產”的皇帝，他的一生共有十四個兒子，遠超本就能生(生了八個兒子)的劉邦。

這十四個兒子分別由六位母親所生，其中王美人(漢武帝的母親)生了一個，龐夫人生了一個，賈夫人生了兩個(其中有一位爲中山靖王劉勝，也就是劉備經常提的那位劉勝。而此人更加可怕，他有120多個兒子，也不知道劉備選劉勝是不是因爲他兒子太多了，隨便挑一個當爸爸也沒法被人調查清楚)漢景帝最寵愛的慄姬和程姬各生了三個兒子，王美人的妹妹比較厲害生了四個兒子。獨夫，暴虐無道，衆叛親離的統治者;民賊，殘害人民的壞傢伙。指對國家人民有嚴重罪行的、殘暴的統治者。在中國人的眼中，漢武帝的形象一直都是雄才大略的千古一帝。尤其近些年，以漢武帝爲題材的電影電視劇的熱播，更是把他塑造成了一位頂天立地的巨人、中國歷史上最偉大的政治家、戰略家之一。很多人不知道的是，漢武帝其實是一個好大喜功、控制慾極強的皇帝，他對國家和民生的破壞是非常巨大的。

漢武帝統治期間窮兵黷武，以致人口減半、流民四起。據《漢書》記載，元封四年(公元前120xx年)“關東流民二百萬口，無名數者四十萬”，“吏民益輕犯法，盜賊滋起”。可以看到，在武帝晚年，中國發生了極其嚴重的流民暴動，社會秩序陷入混亂，西漢王朝面臨着嚴峻的統治危機。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇10

爲支撐他四方征戰的擴張野心，滿足他窮奢極欲的享受，對內橫徵暴斂、與民爭利。

漢武帝的一生是四方征戰、威風八面的一生，先打北面的匈奴，打南面的越人，然後打東邊的朝鮮，通西域也打，打的很威風，爲中華帝國開拓出了一片廣闊的疆土。這很符合許多國人想弘揚我大中華威風的想法，這也是漢武帝成爲千古一帝的最根本的理由。

然而，疆域大小重要，還是人民生活富足幸福重要?於我，更讚賞龍應臺曾經在北大演講時說過的一句話——我不在乎大國崛起，只在乎小民尊嚴!但這是一個問題，此文暫且不論。

還是回到漢武帝的征戰。都認爲漢武帝的征戰是爲了開疆擴土，但有些戰爭純粹是以個人好惡發動的，比如爲了得到汗血寶馬兩次萬里迢迢西征大宛。

大宛王國地處今天的烏茲別克斯坦，中間隔着羅布泊、塔克拉瑪干大沙漠和帕米爾高原。在兩千多年前的交通條件下，數萬人西征，註定是極其艱難的過程，事實亦如此，戰爭是非常慘烈的，漢帝國雖然取得最後的勝利，但也付出了極其慘重的代價。

漢代學術大師劉向在《漢書·陳湯傳》中這樣評價這次戰爭：“貳師將軍李廣利，捐五萬之師，靡億萬之費，經四年之勞，而僅獲駿馬三十匹，雖斬宛王母寡之首，猶不足以復費，其私罪惡甚多。”這是第二次西征大宛國，將軍李廣利領兵六萬出征，回師時將士只剩一萬人，換回了三十匹汗血寶馬。

打仗是要錢的，連年的征戰很快把文、景兩朝積攢下的家底花光了。沒有錢怎麼辦?漢武帝把手伸向了百姓的口袋——經濟體制改革。負責這項改革工作的三個人是桑弘羊(商人兒子)、東郭咸陽(鹽商)、孔僅(鐵商)，漢武帝的謀略是以商治商。

西漢初年的商業很繁榮，司馬遷在《貨殖列傳》中記錄的富豪榜上，涉及的行業五花八門，不一而足，有冶金、鹽業、物流、糧食、零售、畜牧、高利貸、肉製品、小五金等等。

其中，利潤最高的是鑄錢、鍊鐵和煮鹽。所以，改革的第一步就是把這三個產業國有化。鑄錢和鍊鐵完全由政府壟斷，民間有膽敢私自鑄錢的，死罪，有膽敢私自鍊鐵的，重刑。鹽業開放一半，煮鹽由民間，賣鹽歸官方，這算是官私合營加統購統銷。二十年後，酒類也歸官方專釀專賣。

中國真正的國有企業，從此開始。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇11

曾擔任系學生會外聯部幹部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等，在學生工作和外出拉贊助與商家聯繫的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛鍊口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學院“暑期社會實踐積極分子”，“學生會優秀幹事”等榮譽稱號。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇12

從鹽業的統購統銷中吃到甜頭的桑弘羊再接再厲，已經不滿足於金融和鹽鐵的壟斷，把手伸向了流通領域，設計出臺了均輸法和平準法。均輸，就是政府平價收購各地的土特產，然後運往各地高價賣出，賺取差價;平準，則是由政府掌握和控制全國物資，低價買進，高價賣出，利歸朝庭。

這樣一來，民間資本的所有出路，以及工商業者發家致富的所有門路，都被堵死了。漢武帝不僅收稅，還要壟斷經營權。帝國政府成了最大的甚至是唯一的銀行家、企業家和批發商。

漢武帝和桑弘羊認爲“普天之下,莫非王土;率土之濱，莫非王臣。”這些都是天經地義的。他們意猶未盡，接下來，他們的手直接伸進了百姓的口袋裏。

漢武帝頒佈了算緡令。緡，就是一千文錢，算，就是二百文錢，算緡，就是徵收私營企業和個人的資產稅，二緡徵一算，也就是徵收百分之十的資稅。個體工商業者都要求申報財產。

此令一出，天下譁然，幾乎無人願意如實申報財產。漢武帝又生一計，在頒佈算緡令兩年後，又頒佈了告緡令。鼓勵世人舉報不如實申報財產的工商業者，對舉報者的獎勵是被舉報人財產或資產稅的一半。

於是，一場舉報他人財產的人民戰爭打響了，幾乎所有中產以上家庭都被舉報。漢武帝則派出由酷吏組成的工作組奔赴全國各地，就地處理隱瞞財產案。結果，中產階級集體破產，社會財富被迫清零，民衆的儲蓄和投資意識銳減。大家有了錢就趕緊花掉，生怕再被別人舉報了。

而漢武帝的國庫，當然很快賺得盆滿鉢滿。民間卻經濟凋敝、人口銳減。

著名華人歷史學家黃仁宇說：“這個帝國的運轉，從來不是依靠法律權威和數字管理，而是從上至下的道德感召力。中國曆代的皇帝，從來沒有藏富於民，而是以各種冠冕堂皇的理由竭力削弱民間、做大中央政權。民間經濟的凋敝，讓中國始終無法擺脫農業國的身份。反過來，這種人身控制，也讓中央集權越發穩固。”

實際上，任何一個集權的社會，一個可能由集權發展爲專制的社會，都不會允許民間資本形成規模，因爲那會變成一種與絕對權力抗衡的力量。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇13

高一期間，在努力學習，積極進取，學習進步很快，在德、智、體諸方面都取得了長足的進步;日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。

我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。

熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。

九年級學生的自我評價?要求100字以上!!

平時多做、多想，把更多的心思放在學習上。

希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習、鍛鍊當中去。

我尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家都喜歡我。

我做事有主見，有開拓創新精神。

改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。

繼續努力，養成多思，多問，善於問的好習慣，全面提高自己的學習成績。

今後如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成爲一名更加出色的學生。

今後要在理科的學習方面多下功夫，對自已提出更高的要求。

其實文科的學習很注重平時的積累，只要持之以恆地堅持複習，合理安排好時間，要趕上來是完全可以的。

如果能找準學好各門學科的最好方法，多向老師或同學請教，成績一定會更加優異。

希望分析成績下降的原因，進行有針對性的訓練，相信經過努力一定可以取得大的進步。

希望改進學習方法，注意文、理科全面發展，取得更好的成績。

希望我今後能積極開動腦筋，活躍思維，不斷改進學習方法，提高學習效率，爭取更大的進步。

其實，我很聰明，如果我能在學習上充分利用我的聰明，我的成績定會有所起色。

希望我能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意採用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養和提高。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇14

統一思想，罷黜百家，獨尊儒術。

統一的帝國需要統一的思想，就不能百家爭鳴。當年秦始皇就意識到，天下大亂是因爲思想自由，言論不一，他採用的手段簡單粗暴——焚書坑儒，誰料“坑灰末冷山東亂”。

獨裁者的看法往往一致，漢武帝也是這樣想的。但他汲取了始皇帝的教訓，手段略微溫和了一些，獨尊也不是獨存，就是說別家的學派也沒有全滅，諸子百家也沒有都趕盡殺絕。而是隻有儒學才被確立爲官學，有着至尊的地位，是思想文化領域的老大，別派學說不能與之平起平坐，官員也只從儒家中選拔。“學成文武藝，貨與帝王家”本來就是天下讀書人的追求，上進之路只此一條，千軍萬馬都會擠到這個獨木橋上。從此，中國的知識階層交出了靈魂，不再有自由的思想和思想的自由。

從此，中華帝國有了國家意識形態，有了恆定的核心價值。儒家學說也影響了中國二千多年。然而，漢武帝儘管承諾要按照儒家思想來治國，可在事實上，行王道(儒家)還是行霸道(法家)，儒生們卻作不了主，王道好用夠用時，不妨溫文爾雅，歌舞昇平，一旦不夠稱手，就會大打出手，甚至殺人如麻。

事實上，漢武帝從來就不是真儒家，更不是純儒家，他的成功，也不是儒家的，而是法家的。但他爲什麼要選定儒學作爲統治思想呢?因爲，儒家是維護君主制度的，和法家一樣。只是法家的維護不講道理，其手段是絕對權威、陰謀詭計和嚴刑峻法，法家稱之爲勢、術、法。而儒家維護君主制度是講道理的，也有人情味。儒家的道爲王道，政爲仁政，製爲禮制，治爲德治。

漢武帝的獨尊儒術和秦始皇的焚書坑儒，本質上沒有區別，都是爲了統一思想。而尊儒和坑儒這兩種手段卻實實在在是法家的。法家主張“兩面三刀”，兩面就是賞與罰，三刀是絕對權威、陰謀詭計和嚴刑峻法。尊儒是賞，坑儒是罰，秦始皇不準人民讀書，漢武帝只准人民讀一種書。始皇威脅，武帝利誘，始皇失敗，武帝成功，就這麼點區別。

秦帝國用法家，結果二世而亡。人民不接受法家統治，卻能接受儒家。那麼統治人民的思想就用儒家，而法家則變成了祕而不宣的帝王術。比如《商君書》，作者商鞅雖然最後被車裂了，但這本集法家思想之大成的書卻成了歷代帝王宮中的祕藏，只有皇帝或皇位的繼承者才能研讀學習。

外儒內法，也成了二千多年中華帝國獨裁統治者們的衣鉢，代代傳承。

國中生的自我評價該怎麼寫比較好 篇15

利用課餘時間學習食品行業相關的其他內容，使所學知識能夠與社會發展相適應 在校期間，我一直擔任學生幹部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成爲一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，爲社會主義建設貢獻我畢生的力量 我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。養成多思，多問，善於問的好習慣。

要不斷改進學習方法，提高學習效率，鍛鍊思維能力，爭取更好成績。

要注意採用科學的學習方法，提高學習效率，爭取好成績，爲將來打下堅實的基礎。

英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習，多開口讀、背。

人的智力雖有差別，但我的成績不好並不都是腦子的問題，關鍵還是我缺乏努力和毅力。

只要不斷改進學習方法，科學地分配學習時間，注重理科思維能力的培養和提高，相信很快各科能均衡發展。

適應新學校的學習需要一定的過程，只要有恆心和信心，我一定會取得成功的!希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習、鍛鍊當中去，爭取在九年級有大的進步。