教師業務自我評價（精選19篇）

教師業務自我評價 篇1

___，1987年7月由師範院校畢業分配參加工作。現任大慶第六十四中學教研主任，七年級、二班班主任，語文教師，中教一級。參加工作以來，一向工作在教育教學第一線，帶班授課，把當一名優秀的人民教師當作自我工作追求。在日常的工作中始終堅持旺盛的工作熱情，工作上兢兢業業，踏實肯幹、任勞任怨，不分份內份外。在學校身兼數職，並且各項工作均做得井井有條，在上級業務部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負着國家民族興旺強盛的重任。國家振興、教育爲先，我感到作爲一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅定了我向一名優秀的人民教師奮鬥的決心和信念，時刻地告誡自我：必須要忠誠黨的教育事業，無愧於這個社會賦予自我人民教師的光榮稱號。必須將自我全部的熱情和力量獻給教師這個光榮而偉大的職業。授業解惑、教好學生，爲社會培養更多更好的合格人材是教師的崇高職責，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業務本事，就要不斷地學習，充實自我，始終站在時代知識的最高點和信息的最前沿，因爲教師培養的是未來人材，教師的觀念和做法必須領先於當今時代，要具有培養未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸

實踐的本事。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸，瞭解，認識，掌握新事物，進取投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。勤於研究，勇於吃苦，銳意進取，致力教改，善於理解新思想，並用新思想，新觀念，新做法來指揮自我的教育教學活動，能自覺的運用新的課程標準和理念來規範自我的教學行爲。並將新課改的教學理念運用到教學實踐中去。始終堅持以人爲本，服務學生，發展學生的教育教學理念。二十年的教學實踐使自我深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的主角發生根本變化，教學的主角由教師變爲學生，學生成爲教育教學的主體因素，這就要求教師必須儘快轉變教學觀念，儘快適應新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自我陳舊的教育思想和理念，變教案爲學案，變講堂爲課堂，帶領學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。自87年參加工作以來，已經在教育教學第一線工作了20個年頭，自我也由一名未諳世事的大學畢業生成長爲一名具有較豐富經驗和較強業務本事的教師。回顧20年的成長曆程，得益於各級領導悉心的栽培，同志們的熱心幫忙，也得益於自我的勤奮和努力。爲了儘快地提高自身的知識水平和業務本事，儘早到達國中語文教學的

學歷要求，我於1996年參加了哈爾濱師範大學漢語言文學教育專業的函授學習，當時孩子小，收入低，並且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自我的努力下，於1998年6月順利從哈爾濱師範大學中文系畢業，拿到了本科畢業證。

爲了使自我的教學水平儘快提高，我十分注重學習。利用一切機會來鍛鍊提高自我。從一九

八七年到一九九五年，我虛心向老教師學習授課和帶班的方法，在領導和同事們的幫忙下，業務上我成長很快，從一九九零年開始，我連續四年任大慶二中的畢業班把關教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優秀班團體》一文獲省優秀論文並在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了一次紅崗區舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學校參加了大慶市採油二廠舉辦的“穩油杯”技術大賽，爲了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備着按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。一個星期我整整畫了四大本。爲了能在基本技能上取得好成績，我詳細記讀了從國小一年級到國中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自我精心準備下，在比賽發揮出色，獲中教組第二名。

教師業務自我評價 篇2

我叫___，男，現年34歲。1992年6月畢業於___市第三師範學校，同年8月分配到____南留國小任教，20__年5月參加高等教育自學考試中文專業學習，20__年學習畢業。現正在自考中文本科。從踏上講臺至今，從事過國小語文、數學、綜合科等教學工作，連年來，一向擔任中高年級班主任工作，其間還擔任過學校教研組長及少先隊輔導員工作。現擔任國小畢業班語文教學及班主任工作。

在這幾年的教育教學工作中，得到了我校許多老教師的幫忙，在增長自我綜合本事和不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下總結：

一、思想政治素質方面

自1992年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央堅持一致，模範執行學校行政的各項決議和學校的各項規章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”爲此，我時時處處嚴格要求自我。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。近年來，年終考覈多次被評爲優秀。

二、教育教學工作方面

(一)轉變觀念，探究新的教學方法

在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業務修養，自1992年任班主任以來，我以“把期望帶給學生”作爲指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結合起來，把個人的自我約束、自我教育與團體的自我約束、自我教育結合起來，這是我的經驗總結。

“沒有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，最終悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在於傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關係，必須實現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。僅有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成爲信念，成爲學生主觀世界的一部分。爲此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啓情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏着巨大的潛能，它需要在必須的環境中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發，並獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅僅愛那些優秀生，也愛那些後進生，課堂教學面向全體學生。所以，我所任課程很受學生的歡迎。

在教學中注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，並進取培養學生的動手本事。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

作爲一個教師，傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索並採用貼閤中國小生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師爲中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學爲開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值，並取得了較好的教學效果。

(二)熱愛學生、尊重學生、相信學生

尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，並創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自我，而不能每一件事情都擔心他們幹不好最終每一件事情都由自我做，結果學生對教師構成強烈的依靠。首先，我充分發揮班幹部的主體作用。在必須意義上說，創立和諧的班團體，班幹部是決定性的因素。

以往，我總擔心班幹部沒有本事，不敢“下放”權力，連背定理定義這樣的小事都由自我親自處理，結果是管得太多太死，班裏氛圍較死，沒有活力，班幹部本事也沒能提高，自我又很累。之後，我逐漸領悟到：教學要發揮學生主體能動性。於是，我着手對以往模式的“改革”，“下放”權力，相信學生，一方面減少了自我的工作量，另一方面給了學生自主鍛鍊的機會，從而獲得了雙豐收。

(三)運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等衆多信息集於一體，能在視覺、聽覺上產生必須的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，從而構成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的資料系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利於學生對知識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發展學生的主體意識和主動精神，培養和構成學生的健全個性和精神力量，使學生生動活潑的健康的成長。

三、個人素質提高方面

工作之餘，除了進取參加教師繼續教育培訓之外，還認真學習了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規，真正做到依法治教。隨着素質教育的大力推進，爲更好地適應現代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍。爲了充實自我的頭腦，增長自我的知識，我於20__年參加全國高等教育自學考試，利用暇餘時間進行學習。20__年修完全部課程。除此之外，我還進取參加縣、鄉組織的繼續教育學習和技術本事方面的培訓。已取得上級部門要求的各種證件。總之，這麼多年來，我雖然在教育教學工作中取得了必須的成績，教學管理中積累了必須的經驗，然而學海無涯，業務研究更是無限，我必須會在今後的教學和教研工作中不斷開

四、班主任工作方面

擔任班主任工作期間，能很好的調動學生的進取性，採用自薦和競選相結合的方法培養班幹部，讓學生自主管理，創立良好的班風、學風，激發與外班學生的競爭意識，設立定期評價制度建立11互助組(一一對應的優生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現個人、小組與團體奮鬥的目標。重視主題班會與主題隊會的開展，協調與科任教師和家長的關係，建立豐富的信息網絡，學生個性特長和創造本事的培養，把握激勵勝於頌揚，表揚勝於批評的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在簡便愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

總之，“冰凍三尺非一日之寒。”任職以來，本人工作兢兢業業，任勞任怨，以身作則，業務水平得到很大提高。六篇論文先後獲得省市縣鎮各類獎;四個優質課獲鎮一等獎;一個教具獲縣一等獎;兩次獲鎮優秀班主任;輔導的作文一次市優秀輔導教師，一次縣優秀輔導教師;質量檢測四次鎮優秀輔導教師;先後十餘次校模範教師，一次鎮優秀教師，20__年被評爲宜陽縣優秀教師。然而學海無涯，業務研究更是無限，我必須會在今後的教學和工作中不斷開拓進取，爭取做出更大的成績。

教師業務自我評價 篇3

時光飛逝，歲月如歌。轉眼之間，繼20__年從江西科技師範學院畢業已在南大附小任教七年。期間，我一向擔任語文教學工作，同時身兼班主任，工作兢兢業業、勤勤懇懇。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證成功。回顧這六年，自我在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。

辛勤耕耘研業務

作爲語文教師，我深知“要給學生一杯水，教師得有一桶水”的道理，所以，我努力鑽研業務，進取參加校內校外組織的研討活動，廣泛涉獵各類書籍，購買了各種教學書籍雜誌，如蘇霍姆林斯基《育人三部曲》、李鎮西《做最好的教師》、《做最好的班主任》、《國小語文教師》、《國小語文教學》，還有魏書生、於漪等十幾位名師寫得書及文章。付出終會有回報，我撰寫的教學設計、教學反思、教學論文曾二十餘次在在各級競賽中獲獎：

20__年5月，我所寫的語文學科“識字寫字教學案例”獲南昌市一等獎;20__年，在南昌教育學會國小語文教學研究專業委員會第十一屆學術年會上，我的論文《問渠哪得清如許，爲有源頭活水來——淺談國小生課外閱讀指導》榮獲二等獎;

20__年11月，在南昌市教育學會品德與生活專業委員會第十一屆學術年會上，我的論文《生活是思品課的源頭活水》獲二等獎;

20__年，我所寫的論文《情趣新——開發課程資源豐富課堂練習》獲省一等獎。

20__年，論文《腹有詩書氣自華》或市二等獎。

奉獻愛心育新苗

教師是雨露，學生是樹苗。僅有愛的雨露，樹苗纔會長得更好，更茁壯。教師的學是爲了更好地教。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。我努力把平時所學運用於我的課堂教學當中，經過多種教學方法，活躍課堂，

加強寫字指導，培養學生的創新本事，激發學生閱讀、寫作興趣，從而讓他們愛上語文課。所以，我的學生們也收穫不少：

20__年12月，在全市國小生習作競賽中，我指導的葛晉等四名同學榮獲一等獎;

20__年，在江西省第七屆少兒美術書法作品大賽中，我指導的十幾名學生分別獲一、二、三等獎，本人有幸被評爲此次大賽優秀輔導教師;

20__年，在全市國小生“歡樂杯”習作競賽中，我指導的謝卓璇等五名同學榮獲一等獎;

20__年12月，我指導的作文《讓我們追尋生命》一文在“江西省首屆中國小網絡作文競賽”活動中榮獲一等獎。

與此同時，爲了能更一步提高學生們的寫作本事，20__年起，我參加了學校創辦的《火炬報》修改任務，和其他教師一齊負責選稿組稿、修改排版、打印發行等工作，爲學校開闢了一個輿論的窗口，爲孩子們供給了一個展示自我的平臺這份報紙不知凝聚了我們的心血，並於20__年獲得“中國小最佳校報一等獎”。

腳踏實地勤工作

在七年的班主任生涯中，首先更加註重思想道德教育、行爲習慣。其次，進取抓好學生的學習態度、學習方法的調整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，進取會同各學科教師進取備好學生，針對當前的學生的思想狀況，進取探討教育學生的方法，同時進取的運用電話，見面等形式同家長聯繫，及時反映、瞭解、掌握學生的真實情景，共同管理教育學生。傾力打造班風正、學風濃、講禮貌、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環境教室乾淨清潔，紀律安靜有序，爲學生創設了一個文雅清靜、寬鬆和諧的學習環境。

20__年12月，我撰寫的案例《心靈的震撼》在參加20__年全市中、國小班主任論文、主題班會、工作案例徵集活動中，榮獲二等獎;精心準備主題隊會《伸出禮貌之手，共創完美學校》，其案例獲南昌市教育學會中國小德育專業委員會第五屆學術年會一等獎;所帶的班級多次被所在學校評爲“優秀班級體”、“禮貌班級”，本人也於20__年被評爲校“優秀班主任”。20__年被評爲”優秀教師”.

進取進取提修養

“逆水行舟不進則退”。與此同時，本人憑藉進取進取、開拓創新的精神：認真上好每一堂課，公開課《四個太陽》、《地震中的父與子》、《太陽是大家的》獲得教師們的一致好評;進取參加各種課題活動，其中，省級課題《豐富課堂練習》已於20__年獲立項證書，即將結題;踊躍參加省、市、校組織的比賽，於20__年參加江西省國小語文青年教師基本功比賽，並榮獲二等獎;每年利用業餘時間進取參加網絡課程培訓，現已結業;20__年參加函授本科學習，於20__年畢業。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。”我愛着我的事業，愛着我的學生。學無止境，教無止境。爲了事業、爲了孩子，我將永遠耕耘，永遠探索

教師業務自我評價 篇4

1967年2月我出生在一個充滿了愛的大家庭，在那裏，我懂得了尊重、關愛與幫忙，這是我受益一生的財富。自國小一年級起，我年年被評爲“三好學生”，1983年---1986年連續三年被評爲自治區級“三好學生”。1986年應屆考入內蒙古大學生物系。1990年7月，我修完本科課程畢業，並獲得理學學士學位。同年8月我被分配到通遼市遼河職業高中，1992年5月調回母校---科右中旗巴彥呼舒三中任教，一向承擔四個教學班的教學工作，1998年被聘爲中學一級教師。

在十四年的脣耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作爲自我人生的最大樂趣。

在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業務修養。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”爲此，我時時處處嚴格要求自我，自1997年任班主任以來，我以“把期望帶給學生”作爲指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結合起來，把個人的自我約束、自我教育與團體的自我約束、自我教育結合起來，這是我的經驗總結。

“沒有愛，就沒有教育”，在十幾年“傳道、授業、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，最終悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在於傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關係，必須實現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。僅有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成爲信念，成爲學生主觀世界的一部分。爲此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啓情---授知---守行。我堅信每一位學生都蘊藏着巨大的潛能，它需要在必須的環境中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發，並獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅僅愛那些優秀生，也愛那些後進生，課堂教學面向全體學生，所以，生物課很受學生的歡迎。

1999年--__年任年級主任期間，在校領導的直接領導和各學科教師的共同努力下，__年大學聯考成績創新高。

1999年--__年任校團委書記期間，根據學生特點和學校的實際情景，開展了多種多樣的活動，在學校教育教學工作中，充分發揮共青團組織的作用，__年度、__年度被評爲旗級“優秀團幹部”。

一分耕耘，一分收穫：1995年、1996年我所輔導的學生在自治區奧林匹克生物競賽中有二人獲二等獎的，三人獲三等獎;在自治區統一會考中，我教的生物學科學生及格率一向在90%以上，1995年生物學科學生及格率達99.9%;1998年我帶的班級被評爲興安盟級“先進班團體”;__年，作爲生物學科骨幹教師參加了自治區級培訓。教學之暇，我筆耕不輟，1996年，我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的論文，發表在國家級刊物------《生物學教學》上;__年《淺談課程改革中教師主角的轉換》一文在自治區教育學會論文評比中獲三等獎.

學無止境，教無止境。我將永遠耕耘，永遠探索，去爲教育事業獻力。

教師業務自我評價 篇5

我叫___，_(性別)，__族，生於__年_月，__年_月畢業於________。任職以來，我始終熱愛祖國，熱愛黨的教育事業，擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的十八大精神。始終奉行“全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量和效益”的原則，本着“愛教育、愛學校、愛學生”的赤誠之心，努力做到“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”。在工作中，我盡職盡責，努力完成本職工作和其它所兼任的工作，在師德建設、教育教學等方面都取得了必須的成績。

一、思想政治：參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅信社會主義道路，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義。堅決貫徹黨的教育方針，遵紀守法，愛崗敬業，團結友愛，爲人師表，教書育人，無私奉獻。應對工作，做到盡職盡責，開拓創新;應對學生，做到關心愛護、公平對待，尊重學生人格。進取參與各種有益於身心健康的文體活動，努力堅持鮮活的精神風貌。

二、繼續教育：作爲教師，我深切地認識到：要能“授業”“解惑”，自身必當擁有“一桶水”，並保證桶裏的“水”永不幹涸。爲了提高自身的業務水平，我進取參加繼續教育學習和各級教育主管部門舉辦的各種培訓。爲求得專業的更大提高，我利用課餘時間參閱教育教學理論書刊、盡力學習其它各類知識，不斷給自我“充電”，不斷用理論知識來指導教學，從而逐漸豐富自我的專業知識，不斷提高業務本事和教育教學水平。

三、教學工作：自從踏上教育教學之路，我便懷着一顆真誠的心，熱愛着教師這一神聖而平凡的職業，踏踏實實地去教書育人。從事____教學工作以來，我努力鑽研____教育的特點和規律，進取探究適合於當地學生實際的教學方法，力求做好____教育工作。

爲了上好__課，我刻苦鑽研課程標準和教材，領會教材編寫意圖，確定哪些知識可精講，哪些應略講，抓住重難點，做到胸有成竹、有的放矢;認真備課，撰寫教案，設計教法，精心組織教學，耐心輔導學生;進取參加學校組織的聽評課活動，虛心聽取老教師的教學經驗和新教師帶來的新理念新方法，博採衆長，

不斷改善教法。在十餘年的教學中取得了必須的成績。

(略)

四、教育管理工作：在擔任_____工作期間，我始終兢兢業業，盡職盡責，爲學校的和諧穩定及各項教學工作的有效開展貢獻了自我的力量。

自__年_月——__年_月擔任__教學工作以來，以全面提高教育教學質量爲重點，緊密聯繫教育教學實際情景，深入分析和研究教學中出現的新情景、新問題，抓好課堂和教師兩個關鍵，加強教育教學管理，以細緻的常規管理和精細的服務來推動各項工作，使我的教學質量逐年得到了提高。

五、教研成果：教學工作之餘，我常自我反思，並將反思心得總結後寫成論文，先後撰寫了……………………………。

六、努力方向：回顧__年來的教育教學工作，我進一步認識到，做教師就要任勞任怨、淡泊名利、甘爲人梯。要做好本職工作，就要樹立終身學習的新觀念，不斷學習，不斷提高自身素質，探究新的教學方法來適應新時代的教育對象。今後，我將加倍努力，透徹理解教育教學理念並付諸實踐，緊跟時代的步伐，把握課改的方向，上好__課，引導學生學習，使學生真正成爲學習的主人、實踐的主人，爭取教育教學的大面積豐收。

教師業務自我評價 篇6

熟悉行政事務，熟悉政府相關職能部門辦事流程;有較強的工作積極性，吃苦耐勞，具備絕對良好的職業操守，對自己的職業充滿信心與自信，不畏懼工作的壓力和挑戰。

在多年的職業生涯中做事秉承實事求是的實際作風，講求工作效率與速度，處事能夠以公司的利益爲重，不計較個人得失，願意爲公司的發展出謀獻策，竭盡全力把工作做到!對行政費用控制、車輛管理、消防安全管理、設備維護保養、都有的豐富經驗。

本人對工作認真負責、積極主動;思維嚴謹，並具有較高的組織能力和溝通能力;日常工作中能夠很好的發揮團隊精神，善於調動周圍同事的積極性，具有不屈不撓克服困難的精神。多年的行政實踐使我積累了一些經驗，認識到行政的定位。

教師業務自我評價 篇7

思想方面

思想上認真學習黨的理論知識，提高思想覺悟，以提高政治素質和理論水平。始終堅持正確的人生觀和價值觀。堅持中國共產黨的領導，政治立場堅定，自覺服從黨的要求，在思想上與中國共產黨保持一致。積極上進，熱愛祖國，始終以黨的思想嚴格要求自己，並不斷向黨組織靠近，爲爭取早日加入中國共產黨而努力。

學習方面

在校期間學習認真刻苦，在勤奮學習的過程中不斷探索適合自己的學習方法。並且善於的將理論知識系統化運用於實際工作中。同時能夠合理的分配學習與生活時間，充分利用課餘時間，不斷充實自己的文化生活，完善自己的知識結構。經過不斷努力，通過了全國大學生英語等級考試四級，普通話二級乙等，並連續兩屆獲得“三等獎學金”，實習期間獲得實習醫院“優秀實習生”的榮譽稱號。

工作方面

在擔任學習委員期間一直堅持認真做事，做好每件事的原則。本着對班級對學院負責的態度，腳踏實地，認真做好每一份工作，並積極參與組織和參加班級和學院學校的活動,能夠協助老師及其他班乾的工作;得到老師和同學們的肯定，並獲得“優秀班幹部”的榮譽稱號。同時對同學在生活和學習中遇到的困難也總能夠主動給予關心和幫助。

生活方面

生活上樂觀開朗，積極向上，以嚴謹踏實的生活方式要求自己，崇尚勤儉節約，不奢侈浪費，經常關心和照顧其他同學的學習及生活，與同學之間相處融洽，處理事情始終堅持集體利益爲重。充分利用假期在外做兼職，在鍛鍊自己的實踐能力的同時也補貼家用。在課餘時間也積極參加各種社會實踐活動，如一日誌願者，敬老院義診和學校的一些文娛活動等，並於20__~20__學年：獲晚會舞蹈“最佳組織獎”;20__～20__年：獲寢室裝飾大賽“一等獎”;獲院勵志標語設計“三等獎”;20__~20__學年：獲五四青年文化展“三等獎”;晚會合唱榮獲“最佳團體獎”。

教師業務自我評價 篇8

回首這一學期，作爲一名共青團員，思想有了很大提高，學習上做的還算努力，此刻我在那裏將這過去的一學期在思想上、工作學習和生活等方面以及今後的一些打算情景彙報如下：

一、思想上：

我進取上進，努力向黨組織靠攏，雖然很多次都沒有如願。但我不會因爲這樣而放棄。沒有如願，這隻能說明自我在有些方面做得還不夠完好。所以，在很多方面的努力不能盲目是從，要有正確方向的指引。與次同時還不斷提高自身的思想覺悟和思想政治修養。並且把一些原則性的問題進取落實到現實生活中。

二、學習上：

我深知學習的重要性。應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學理論，大學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應抓住這個有利的時機，用知識武裝自我的頭腦。雖然自我在過去的一個學期中在學習方面做的不夠完善，可是在學習的態度上我是肯定的，沒有一次是敷衍了事，所以此刻不但要在態度上堅持，還要找一下自我以往的學習方法，從而提高。因爲儲備知識總是有用的。

三、工作上

爲使自我成爲一個全面發展的高素質大學生，在學校的活動中每次進取參與，雖然有時候拿不到想要的結果，但自我覺得只要勇於參與，不要放棄，那麼這些將成爲工作中的一部分重要環節。做一個力求上進的工作者。

四、對自我發展的展望

我在以後的大學生活中，不但要把自我之前那些不好的習慣改掉，值得留用的，加以發揮，讓它更有層光彩。一切都要以學習爲主要目的，不要追求過多空虛的事物。除把自我的專業學好外，還更應當做一些有意義的事，從而充實自我的未來。

教師業務自我評價 篇9

白駒過隙，我的開頭還是一如既往地用上這個詞。快，真的很快，專升本的大學生活也已接近尾聲。當然這兩個春秋，六百多個日日夜夜不是一個快字就可以體現得淋漓盡致的。每天都在成長，每天都在這樣的小社會中體味酸甜苦辣。不由得讓我再次感慨，歲月不饒人啊，歲月不饒我!在不斷用心體會生活和青春不斷溜走的日子裏，我成長了許多，也有了很多新的體會和領悟，不光是學習上的，還有生活上的，不光是感情還有友情和親情。

先談談學習上的，說實話以前三年的自認爲認真比起專升本這兩年來說真的算不上認真，也許專升本上來我們要補習的基礎課程太多，對專業知識的學習反而少了。不過基礎課程學的東西是我的弊病，因爲以前是文科生所以關於力學關於物理關於太第一文庫網 範文頻道多科目都是一個巨大的感嘆號和問號。一個學期考十幾門沒有周末的日子也就在熬夜點燈中熬過來了，至少那個時候讓我明白了抱着一個目標和一種憧憬豁出去生活是多麼幸福的一件事情。

在交院的自己就像離籠的小鳥，像掙脫繮繩的小馬，對大學生活既興奮又充滿幻想，那時的我們盡情揮霍吃遍后街每一家小店，與同學結伴而行到處玩耍只爲好好珍惜僅有的大學青春。這兩年在生活上，自理能力不斷加強，少了玩耍，少了稚氣。大三就在各種沒有周末各種作業和考試的考來考取中結束了。大四開始了考研的生活。每天的吃飯圖書館寢室，有時候在寢室看書可以兩天不出門。不過考研讓我明白了一件事就是在生活中抓重點，除了考研複習，其他的事都不算事。後來的一個學期考研和實習，不停地奔波在三地，每到一個城市都有不同的任務要完成，上班，考研，考試和畢業設計。不過在這些匆忙的奔波複習考試和不斷地儘自己的努力去一件一件完成的時候，讓我感受了從來沒有過的成就感和自信，也鍛鍊了我抗壓力山大的能力。每天都在成長，每天都是成長。

大學生活就要結束，有些不捨，有些留戀。未來，大家各自奔前程的身影將匆匆漸行漸遠。讀研，工作，結婚，生子。未來的未來，希望能用雙手去創造更好的明天。

教師業務自我評價 篇10

作爲小班教師要調整好心態，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，教師絕對不能視而不見，這需要教師耐心的引導。小班孩子理解本事較差，好奇心又異常強，什麼東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間爲了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而教師要熱心的幫忙他們，並妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。異常是對於剛入園哭鬧的孩子，教師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，教師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和教師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，並且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養其規矩和良好的生活、衛生習慣。

多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什麼樣的提高，教師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現，如：寶寶的飯量，挑食情景;寶寶的大小便習慣;睡覺規律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現情景等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。經過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，教師是值得信任的。經過交流，教師也能夠獲取更多的意見的提議，讓家長很好的理解、支持並配合教師進行家園共育工作。

總之，作爲小班教師必須從自我的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細緻，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

教師業務自我評價 篇11

又是一年畢業季，而這年畢業的確實我們了。高中的生活非常的充實，每天清晨起牀在早自習中大聲朗讀，緊接着便進入了一天最正式的上課階段，在學習的戰場上你追我趕，馬不停蹄，一天最安靜的時光也就是晚自習了，我們可以寫當天的作業，也可以爲自己的學習做一個鞏固，但是對於我來說，晚自習是最讓我清醒的一個時間段了，我會反思自己一天的學習，也會反思自己的一些缺點，然後進行改正，從而得到進步。

現在就要畢業，我心裏也有很多種聲音再告訴自己，你即將獲得“大人的自由”但你也即將失去往日的青春。所以這次畢業對於我來說是非常糾結的。或許很多同學沉浸在完結大學聯考的喜悅之中，但是對於我而言，這是一件很糾結的事情，我很開心，也很難過。開心即將獲得這三年的成果，難過即將和大家分別。但我再回頭一看時，便發現這三年滿滿的都是回憶，滿滿的都是青春的痕跡。

有人說人的一生最美好的青春就留在高中了，這時候的我們十六七歲，正是最有活力的年紀，我們一同奮鬥，我們也一同成長，一同追尋明天的調養，也一同等待今天的落日。我相信對於每個人來說，這三年都是一場美麗的夢，給我們濃厚的回味，也讓我們感受到了青春最真實的美好。

除了青春的跳動之外，這三年裏，我對自己的學習也極爲重視，因爲我的家庭是一個教師家庭，爸爸媽媽都是教師，他們對我的要求和教育也自然不同。或許和很多教師家庭有所不同，首先父母對我的期望不高，但是也不足以讓我墮落，他們給了我很大的空間，也讓我學會了獨立成長，這一點或許是和其他家庭不一樣的，所以進入高中以來，他們不會壓迫着我成長，只會鼓勵我，在我需要支持的時候給予援手。這是我家庭給我帶來的財富，也是我這三年裏的依靠和支撐。

所以每當我面臨失敗或者是難題時，我從來不會慌張，因爲我相信自己可以解決好，因爲我的背後還有愛我的人在支撐着我，鼓舞着我。就這樣，我帶着自信走過了三年，這次的大學聯考我也準備的很充分，不會帶着緊張入場，我會從容不迫的完成自己的學業，無論結果怎樣，我相信都不會辜負自己的努力，也不會辜負父母對我的支持和信任。

教師業務自我評價 篇12

本人三年高中生活馬上過去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，在這個高中生活中我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，增長自己的才幹。

學習是學生的基本，所以，我至始至終都把學習擺在第一位。三年裏學校開的課很多，正因爲這樣，只有珍惜每一分每一秒的學習時間，堅決不遲到不早退不曠課，纔對得住自己的高中學習生涯!同時，我認爲高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本着“立足專業，綜合發展，做學問，學做人”的準則從及“全面發展”的目標，積極主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。

雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鑽研精神還不夠。在今後的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

總的來說，高三這半年較高一高二在心態上有了明顯的改變，比以前更加積極了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態有所調整，反而比以往從心理上有少許輕鬆。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態去上好每天的課，也能更爲主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎上更進一步，彌補弱勢學科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。

依然用笑容面對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能懈怠，要用更飽滿的熱情去學習，去奮發，盡最大的努力擁有一個美好的夏天。就每一天來講，還是要踏踏實實地幹好自己的活，心如止水，始終不忘當前的主要任務，不能放過任何一問題，一步一個腳印地走到六月!

教師業務自我評價 篇13

尊敬的領導：

您好!

首先，感謝您在百忙之中展看我的自薦信，爲一位滿腔熱情的大學生開啓一扇希望之門。

我叫李美娟，是一名即將於20xx年6月畢業於天津醫學高等專科學校高級護理專業的學生。藉此擇業之際，我懷着一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。

在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，具備護理方面的基本理論、基本知識和基本技能，經過一年的實踐，使我在護理技術方面有了豐碩的收穫，使我變得更加成熟穩健，專業功底更加紮實。

通過在學校裏的努力學習我掌握了大量專業和技術知識，護理操作水平大幅度提高，如：無菌技術，導尿術，灌腸術，下胃管，口腔護理，成人靜脈輸液，氧氣吸入，皮內、皮下、肌肉注射等技術能較爲熟練的操作。有較強的獨立工作能力。醫院的實習經歷，讓我學會了老護士嫺熟的專業技能。各科病房的工作，讓我學會了臨危不亂，耐心護理，微笑待人，用最大的理性對待病情，懷着最赤誠的愛心去面對患者。

在生活中我把自己鍛鍊成爲一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動，腳踏實地，勤奮誠實，能獨立工作是我對工作的本分，獨立思維，身體健康，精力充沛是我能充分發揮潛能的跳臺。而且通過兩年的大學學習和一年的醫院實習工作，培養了我良好的的工作態度和團隊意識。

過去並不代表未來，勤奮纔是真實的。對於實際工作，我相信我能夠很快適應工作環境，並且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。如果有幸能夠加盟貴單位，我堅信在我的不懈努力下，一定會爲貴單位的發展做出應有的貢獻。因此我對自己的未來充滿信心。

我熱愛護理事業，殷切期盼能夠在您的領導下爲這一光榮事業添磚加瓦，並在工作中不斷學習，進步。

最後，請接受我最誠摯的謝意!

此致

敬禮!

教師業務自我評價 篇14

本人能自覺遵守中學生守則，用心參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛羣衆，樂於幫忙別人，勞動用心肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐潛力和組織潛力。學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

教師業務自我評價 篇15

時光荏苒，轉眼間我入團已經六年，在這六年之中，我在思想上有了很大的進步，在工作能力上也有了許多的提升，同時，在這六年之中，一直作爲學生的我，無論是在國中、高中，還是現在的大學，在學習方面，都在不斷的進步，當然在生活方面，自己也一直在不停的嚴格要求自己，爭做一名優秀的中國共青團團員。

作爲一名中國共青團團員，我感到十分的光榮。中國共-產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的羣衆組織，是廣大青年在實踐中學習共-產主義的學校，是黨的可靠的、得力的助手和後備軍，是培養青年學習共-產主義，具備優秀革命品質的大學校。在這個大學校中，我不斷地嚴格要求自己，不斷地學習進步，自從加入中國共青團後，我認真地學習了團章，以一個合格團員的標準要求自己，並努力爭當優秀團員，而在此過程中，自己的變化頗大。

在思想方面，我從一個對共-產主義一無所知的少年成長爲了一個對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論有了初步瞭解的青年，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，同時，在思想上，我還不斷的要求自己接受先進的思想文化，用科學的思想武裝自己的頭腦，積極抵制不良思想的滲透，抵制不良誘-惑，而且我一直關注黨的時事活動，瞭解黨的活動時事動態，不斷了解學習黨的偉大精神，努力將自己打造成一個思想先進的中國共青團團員，努力爭取能早日加入中國共產黨。

在工作方面，由於自己現在還是一名普通的在校學生，工作方面的活動主要侷限於班級工作和參加的公益活動中的工作，但無論在哪一方面，我還是一如既往的嚴格要求自己 。在班級工作當中，在入團以來，我曾多次擔任班級的班長等職務，在職期間，我除了認真負責地完成自己的班級實際工作外，還不斷地向同學們宣傳中國共產黨的偉大精神，吸引更多的優秀青年加入中國共青團，同時我還不斷用實際行動來實踐黨的偉大精神，努力爭做現代化的四有新人。而在公益活動工作方面，我更加的嚴格要求自己，努力展現中國共青團員積極向上的精神風貌。

在學習方面，我也毫不放鬆，努力主動的學習現代科學文化知識，爭做學習標兵，努力打造自己的優秀學科，同時，找出不足，積極補差，在入團以來，也由於我的努力學習，曾多次獲得校級、市級的優秀學生稱號等。

在生活方面，我也積極的幫助他人，與同學團結友愛，同時善待老人，愛護小孩，孝敬父母，講究誠信，爭取將一個有愛心，有責任感的形象展現在大家面前，同時，也嚴格要求自己，不做有損國家利益、大衆利益的事情，不做有損團員形象、班級形象、合格公民形象的事情。

當然，自己雖然在不斷的努力將自己打造成一個優秀團員，但是還是有許多的不足之處，如在思想方面學習黨的精神還是不夠的深刻，有時不能真正的理解黨的某些行爲，理想信念有所淡化，對社會中存在的不良現象批評不夠透徹等;在工作方面，有時還會出現工作方法不當的行爲，工作不夠熟練等;在學習方面，雖說自己不斷努力提升，當還是存在着一些問題，如有時容易出現懶散，學習壓力不足等;在生活方面，自己也有一定的不足，如有時對邪-惡勢力不能主動打擊等。

同時，我也明白只有找出自己的不足之處，才能準確主動地進行改進不足之處。在今後的時間內，我要加強理論學習、不斷提高自己精神覺悟，聯繫實際生活，樹立遠大的理想，建立正確的世界觀和人生觀，將自己的理論知識轉化爲實際行動，加強實踐學習。

在最後，我更加清楚的認識到自己的優點與不足之處，這讓我更加堅定自已要用青春擁抱時代，用生命點燃未來。

教師業務自我評價 篇16

活，有太多的回憶。在這四年裏我不斷的挑戰自我、充實自我，爲實現人生的價值打下堅實的基礎。

在思想品德上有着良好道德修養，堅定的政治方向，並且用心地向黨組織靠攏，參加了入黨積極分子的培訓，且取得了結業證書。我用心要求上進，主動投身於理論文件講話的學習，時刻以一名黨員的標準來要求和衡量自我。

在學習上我從不放下自我的專業知識。認真學習計算機的理論知識，並且注重培養自我的動手操作潛力。能夠懂得c、java等一些編程語言，並能進行基本的編程;熟練掌握office辦公軟件，並且經常幫忙老師處理材料;能夠巧妙地利用ppt製作精美的課件和演示文稿;也利用業餘時光學習了一些應用軟件，Photoshop、Dreamweaver等，並能製作簡單網頁。

在生活上我的特點是誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我，時光觀念強，有着良好的生活習慣和正派作風。我喜歡真誠、友好地對待每個人，微笑着度過生活的每一天。

畢業在即，回首四年的學習生活，我也深深地體會到了學院老師、領導爲我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。

教師業務自我評價 篇17

在我的身上，您會看到警校學生的紮實、看到理科學生的冷靜。綜合發展自己，成爲德智體美兼具的好學生，是我對自己的要求。自信，堅忍，務實，求新，勤奮，積極，樂觀是我一貫堅持的生活態度，也是我孜孜以求的人生態度。

我堅信在我的不懈努力下，明天的美好一定會在不遠處等待着我。

教師業務自我評價 篇18

共青團作爲共產黨的後備生力軍，發揮着積極的作用，作爲一名共青團，我們應該堅持與俱進應，嚴格要求自己，並且學習上要爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。漫漫人生路，我能勇於嘗試新的東西，不斷挑戰極限，並盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就爲自己設立了四年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。爭取能夠在大學四年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。

在思想政治方面，上學期我被評爲黨課優秀學員，在黨課學習期間，各位老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我加入中國共產黨的決心。通過學習，我學到了怎樣才能成爲一名合格的黨員，怎樣履行黨員的義務。使我對黨的認識理解昇華到了一個新的高度。黨課學習，使我更加明確了入黨積極分子決不是套在自己頭上，在人前用於炫耀的光環，而是我們應該努力學習，不斷進取所應該達到的目標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。

在工作方面，爲了更好的鍛鍊自己，也爲了尋找一次爲同學服務的機會。在大一，我報名參加了學部勤工部的工作。兩個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了與別人交流的一些方法。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我積極參與班級活動，爲班級服務。在學生會兩年來，能夠和其他同學一起工作、學習，我感覺到自己在不斷成長起來。

在學習方面，我深知知識的重要性，積極上進，努力進取，在期末院考的時候我以較高分數名列前茅。平時我不曠課，不遲到，正確處理學習與工作的關係，合理安排時間，提高學習效率。我的科學文化知識，保證各方面知識均衡發展。作爲一名理科生，我清楚地意識到自己在人文方面的修養還很低，於是有意識的通過閱讀、聽講座、上選修課等途徑彌補。通過努力，我去年獲院乙等獎學金。

在以後的日子裏，我們的實際生活中，從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地爲同學和他人服務，敢於進行批評和自我。在政治上，思想上，行動上同黨組織保持高度一致。

教師業務自我評價 篇19

在平時的教學中，認真備課，勤寫反思，全心全意爲學生，也能贏得學生喜愛。電腦課雖然是副課，卻可以影響學生的未來，學生往往喜歡遊戲，如何正確引導，成爲我努力的方向，讓知識與歡樂共同分享。

教學教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽課，每週聽課不少於三節，認真寫聽課筆記，分析此節課的教學亮點。陶行之說過，教育理論只有和實踐結合，纔是真實的知識，讓教學和科研一起成長，讓理論和實踐一起內化。

爲人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時幫助，特別是換課，同時聽從領導的安排，認真完成任務，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學無關的事情。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說句心裏話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成爲大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的爲人修養，多做好人，多幹好事，就一定可以成功。

最後，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以後的日子裏一定會加倍努力，努力成爲一名優秀的靈魂工程師，爲學校爭取更多的榮譽!