電視臺國小訪問節目稿

口播：人生什麼階段最重要？有人說高中重要，有人說大學重要，其實我認爲國小階段最重要，這是人生的第一步，是打人生基礎的第一步，好比是蓋一座大樓時開始打的基礎，只有根基紮實才能將房子蓋得更高大，更牢固。如何走出精彩的人生第一步呢？我想從xx縣xx國小的教學工作中，你一定會有所收穫！

片頭：我不是溫室中的花朵；

不是父母嬌慣下的寶貝；

我是一名小學生，喜歡畫畫，喜歡古詩，喜歡搞小發明，我還喜歡可親可愛校長和老師，我更喜歡和我一起學習的小夥伴…，喜歡我的學校——xx國小。

畫面：理念引領 文化立校 求真務實 全面發展

——xx縣xx國小

解說詞：xx縣xx國小創建於1959年，是一所省級示範國小。學校在歷屆領導和教職工的共同努力下，創造了輝煌的歷史，猶如一本厚厚的史冊，記載着xx人的心血和汗水，如今的xx國小並沒有沉浸在過去的輝煌中，而是在新課程改革的大潮中勇立潮頭，高歌向前，踏着荊棘與巨浪一路走來，校本教研之花絢麗燦爛，教育教學質量一路攀升，求真教育特色逐步顯現。xx國小現有29個教學班，xxxx名學生，xx人教職工，專任教師xx人，其中特級教師1人，國家級優秀教師1人，省級教學能手及學科帶頭人4人，省級骨幹教師5人，市級教學能手及學科帶頭人6人，市級電化教學能手5人，市級骨幹教師 2人。

xx縣xx國小承載垣曲人民的囑託，將教育落在實處，不斷的開拓創新，用新思維，新方法開闢了一條全新的辦學理念和辦學特色。

同期聲：

字幕：以文化爲魂，一切爲孩子的未來服務

解說詞：“一流學校靠文化”，xx國小以學校文化建設爲魂，積極營造高品位的特色校園文化，形成了無形的教育資源。

1、理念文化

解說詞：理念文化是學校文化的靈魂，是學校覈心價值觀的體現，是我們辦學思想的體現。學校把“一切爲了孩子的未來”作爲辦學宗旨，辦學理念是“依法治校，以德治校，科研興校，質量強校，特色立校”，辦學目標是創建“管理科學，隊伍優化，教育優質，特色顯現”的三晉一流名校。學校加強辦學理念學習宣傳，對內激勵廣大師生爲學校的辦學目標而奮鬥，對外展示學校銳意進取的追求。

同期聲：

2、制度文化

解說詞：xx國小一抓制度的完善，二抓執行的力度。開學初，制定了一系列有關學校“常規管理”的規章制度，從制度的制定到制度的執行，始終以教職工爲出發點，充分體現人情味，使制度人性化，使學校形成氣順，心齊，勁足的良好氛圍。整個學校形成了“人人有事做，事事有人做，人人能做事，事事能做好”的良好局面。

3、精神文化

解說詞：師生的精神風貌決定着學校的辦學質量。七一國小非常重視校風、學風、教風建設，每節課各班都要高呼各班的班風口號，每天課間操學生都高呼誓詞，每次升國旗教師都要面對國旗莊嚴宣誓。師生始終以飽滿的激情進行工作學習。

同期聲：

字幕：以師德爲根， 尊師重教

字幕配音：1.加強師德教育 嚴格師德考覈

解說詞：xx縣xx國小在教師中樹立愛崗敬業、愛生善教、愛學善用、愛校如家的理念，強化四種意識：學習意識，奉獻意識、創新意識，師德意識，以“正行風、修師德、樹師表”爲宗旨，以“敬業、愛生、奉獻”爲主體， 以考覈、師德標兵評比爲驅動機制，大力推動我校師德建設，提高我校教師道德素質 。在我們學校涌現出了一大批敬業愛崗的師德標兵，受人稱讚。

字幕配音：2、打造高效團隊

解說詞：在打造高效團隊方面，xx縣xx國小採取抓骨幹，促提高，抓青年，促上進，抓典型，促競爭，抓團隊，促合作的工作策略。啓動名師工程，在教師中營造積極進取的氛圍。通過一定的激勵機制，調動教師積極性，人人爭當好教師，一大批優秀教師脫穎而出。

同期聲：

字幕：以質量爲命，促師生全面發展

字幕配音：1、注重實效抓研訓

解說詞：xx國小在校本教研上 ，建立“自我反思、同伴互助、專業引領”爲核心要素，“以理論學習，集體教研，主題教研，問題教研，反思交流”等活動爲基本形式的校本研訓制度。每週二、週三、週四分別爲數學、綜合、語文教研時間，研究備課中的疑點、難點，交流課堂中的困惑，討論完善自創模式。

字幕配音：2、 千方百計打造高效課堂

解說詞：“在研討中發展，在反思中成長”這是xx國小對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。去冬今春學校開展“課堂教學達標活動”，緊緊圍繞教育局的文件要求，首先成立領導組加強組織管理，認真制定細緻入微的實施方案。根據不同學科不同年級採用高、中、低學段分別立標的做法，對我校48歲以下教師課堂教學情況進行了達標驗收，共計聽課 80餘節，達標教師達90%。

同期聲：

字幕配音：3、全力以赴抓學生基本素養

（1）、經典誦讀顯特色

解說詞：xx國小倡導“國學立品，求真育人”的教育理念，把開發《國學經典誦讀》作爲校本課程開發的一大亮點，各年級開設了一節《中華誦國學經典誦讀》校本課程，在開展過程中，學生利用每天晨讀時間，進行古詩文吟誦，使之成爲全校學生誦讀，記憶，欣賞和創作詩文的主陣地。通過《三字經》、《弟子規》等國學經典的誦讀，對學生進行孝心教育、感恩教育等傳統道德教育。

同期聲：

（2）、書法練習升水平

解說詞：xx國小爲了開設好《寫字》課校本課程，提高師生的基本素養，教師每人建立硬筆書法練習本，毛筆字練習本，並在學校教學樓大廳設立兩塊黑板，要求教師天天展示粉筆字。同時，要求所有教師從學生的寫字姿勢、執筆方法、基本筆畫、間架結構等方面對學生進行嚴格訓練，每天午後三十分鐘的寫字指導課雷打不動。

（3）綜合實踐促發展

解說詞：xx小校與社會其他部門聯繫，簽訂協議，建立了櫻桃園勞動基地、青少年活動中心綜合實踐基地、青年山德育教育基地等。學校帶領部分學生到櫻桃園勞動、聽農技員講解櫻桃樹的種植、管理知識，讓學生親臨基地觸摸、勞動、觀賞，現場傾聽農民伯伯講解各種勞動技能，充分體驗農民勞動的辛苦，更激發了孩子們理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。同時，對學生進行了有效的環保教育，培養了他們的環境保護意識，使他們真正成爲社區環保的小主人。

（4）陽光體育掀熱潮

解說詞：xx國小認真貫徹落實體育、衛生條例，努力上好體育課，做好兩操，特別是積極開展課外體育鍛煉，根據學校運動場地小的現狀以跳繩活動作爲學校陽光體育的特色項目，學生們利用一切的課餘時間，積極練習，滿操場都是彩繩飛舞的身影，保證了學生每天1小時的體育鍛煉時間。

解說詞：面對當代教育，xx國小全面開展素質教育，寓教於樂，注重學科教學與實踐活動相結合，重素養、強能力，提高孩子的動手能力和思維能力，讓孩子在快樂中學習，走好人生最重要、最基礎的第一步，真正贏得屬於自己的美好未來。