尊師的國旗下講話稿（通用27篇）
尊師的國旗下講話稿 篇1
同學們:
今天我演講的題目是: 尊師重教
大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景：一個同學趴在桌子上睡覺，老師走前去叫醒他，他很不樂意，老師批評他，他就用粗口辱罵老師，對這個同學的表現，大家有什麼看法?
請同學們仔細回想一下：學業上遇到困難，是誰對我們耐心輔導和講解;與同學發生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導?遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點迷津?是老師。每個人都有自己的事業,都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現着人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業績.然而,當我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業發展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那就是我們的老師。
凡是有責任感的老師，他絕不會允許自己的學生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學生一步步邁向深淵而無動於衷。然而我們有一些同學對教師的態度讓人無法理解：如有的同學面對老師的教育，當耳邊風吹過，不尊重老師的勞動。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學是否想過，你的這一舉動是在傷害一個關心你、愛護你的老師的心?
同學們，也許你經過努力，可成績依然不理想，你可以不掌握好一個公式、某個定理，但我們不能以此爲藉口，自暴自棄，故意違反紀律，做一個沒有修養的人，滿口粗言穢語。野蠻時代已離我們遠去，文明成爲社會的主流，讓我們做一個現代的文明人，在心中樹立平等、尊重、寬容等現代公民意識，從尊重老師做起，從尊重老師的勞動做起，從認真上好每一堂課做起。
同學們,師恩難忘,難忘師恩, 就讓我們努力學習,用最好的成績回報我們的老師,讓我們用最佳的表現獻給老師。我的演講完畢，謝謝大家!
尊師的國旗下講話稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是——尊師重教，弘揚美德!
20--年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅草搭成的教室，班上只有13名學生，只有一個班級，也只有一位老師。一天，學校因學生玩火而燒了起來。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。教室裏的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭髮和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室裏只剩下兩名女同學。老師再一次衝進火海，那兩名女同學正坐在教室裏哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外衝。燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是揹着那個女孩從大火中爬了出來。他把那個女孩背到安全地帶，然後又急急地衝進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
這就是老師，爲我們的生命負責不顧自己，他是蠟燭;給我們傳道授業解惑，他是甘霖;幫我們端正態度昇華人格，他是航標。這樣一羣可愛的人，我們又憑什麼不去尊敬他們呢?
金色時節，秋高氣爽;金色時節，收穫夢想。在這充滿豐收喜悅的時節，許多同學又懷揣着夢想，懷揣着希望踏進了新的中學，去採擷那更加絢爛的知識之花，去享受那更加甜美的知識碩果。
可是，同學們，當我們品味這芬芳迷人花香的時候，當我們採摘那幸福豐收果實的時候，你是否看到，我們曾經年輕的老師已漸漸老去;你是否想到，那一陣陣飄落的粉塵，染白了老師的雙鬢。是的，無論何時，我們都不會忘記，成長路上老師所花費的心血;無論何地，我們都會飲水思源，懷師感恩。
善之本在教,教之本在師。尊師重教是中華民族的傳統美德。煌煌史書，有許多尊師重教的記載;列列青卷，更有數不清的尊師傳說。春秋時期，孔子門生三千，每一個都對老師倍加尊敬。爲了感恩，他們四處奔波，傳播老師的仁政思想。宋朝的楊時，在一天午後去拜見老師程頤，爲了不驚擾正在休息的老師，他恭恭敬敬地站在屋外，這一等，地上的雪卻積了一尺多厚。
斯大林曾說過，教師是人類靈魂的工程師。因此，我們更應該尊敬老師。然而在我們當中卻有個別同學，極富個性，對老師，不但沒有尊敬、沒有親近、只是一味的頂撞與蔑視。這難道是一個學生該有的態度嗎?
其實尊敬老師很簡單：課堂上一個凝神的目光，一個會意的點頭;校園裏一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”;犯錯了，虛心低頭，態度誠懇這些都是對老師的尊敬。當然，我們還要不斷提升自己，努力學習，關心集體、熱愛勞動、讓文明之風吹遍校園，讓美德之花在校園的土地上綻放!
同學們，展望未來，我們滿懷希望;成就美德，我們任重道遠。讓我們從現在做起，從小事做起，傳遞尊師重教的美德正能量，以理想、信念爲金針，用勤奮、拼搏
爲錦絲，編織出最美的夢想，爲繪就美麗中國的宏偉藍圖，添上濃墨重彩的一筆! 謝謝大家!
尊師的國旗下講話稿 篇3
老師們、同學們：
大家早上好!今天國旗下講話的主題是：尊師守紀，文明有禮。在生活當中，我們扮演着不同的角色，有着不同的身份。對老師來說，我們是學生;對父母來說，我們是兒女;對國家來說，我們是一位小公民。我們的身上寄託着父母、老師、祖國的希望。作爲一位光榮的小公民，我們怎樣才能做到“尊師守紀、文明有禮、從小立志、學會做人”呢?
首先，我們要樹立信念，勤奮學習，學會學習，全面發展。學習是終身大事，而老師卻不可能伴我們終身。因此，大家要主動學習，學會學習，掌握“捕魚”的技巧，懂得“點石成金”的“法術”，做到“好學、會學、樂學”。只有從小播下自主成長的“希望的種子”，才能踏上成功的階梯。
其次，我們要遵守紀律，文明有禮，從小立志，學會做人。有句名言是這樣說的：“播下行爲，收穫習慣;播下習慣，收穫性格;播下性格，收穫命運。”的確，良好的習慣能架起我們成功的通天之路!爲了爭做一個文明守紀的小公民，從身邊的小事做起，我們必須“從自我做起，加強自護自律，爭做文明雛鷹。”例如，在家裏向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現;每天進校門，對值日的同學點頭致意，平時見到老師和客人主動問好，這是尊重別人的表現;誠實守信，助人爲樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現.
親愛的同學們，我們正是早晨八、九點鐘的太陽，我們身上洋溢着無限的青春與活力，美麗的校園正因我們而更加充滿生機!更加靚麗多姿!我們一定要珍惜人生中最爲寶貴的年華，用智慧、勤奮與美好的心靈，在這塊沃土上吸取豐富的營養，豐滿自己的雙翼，在不久的將來飛向理想的天空!讓我們行動起來，去做文明有禮的一代新人!
尊師的國旗下講話稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我是 高三(3)賢潔怡 ，我是高三(3)班的陳毅彬 。
今天我們演講的題目是《尊師重教，弘揚中華美德》。
熱情的東南季風漸漸退隱，太陽也將回到赤道，颯爽的秋天送來了一年一度的教師節。
1985年9月10日，新中國的教師迎來了第一個教師節。從此，老師們有了一個共同的節日。但你可知，泱泱中華，尊師重教的傳統久矣，從某種角度講，中國的教師已有兩千多年曆史了。
從孔子的子貢尊師重教，到揚時的程門立雪，宋濂的“俯身側耳以請”，古人感恩老師的故事令人讚歎;再到周恩來總理向恩師贈款，古往今來，尊師都是中華兒女固有的美好品德。
而在以“厚德立身，博學成才”爲校訓的中山二中，更是注重以尊師之德，來立學習之身。“二中是我所見過最好的學校，它並不是人們所講的什麼名校，他並沒有華麗的校園，它吸引我的是二中的人和二中所發生的事，這是一所好人性化的學校”這是20__屆家長對學校的評價，是的，二中或許沒有很好的基礎設施，但，我們的師資力量是最強大的，從家長們對二中的評價中，就可以窺斑見豹。
“成績固然重要，但孩子們的個人性格魅力和三觀培養纔是教育之根本，而中山二中做到了”家長感謝老師對自己孩子的包容和耐心引導。家長們對二中老師的感謝感激感恩，足以說明我們老師爲了我們付出了許多，難道這樣的老師們還不值得我們去敬重嗎?
在每年的9月份和3月份都有歷屆畢業生回校探望母校和老師，感謝老師，傳達謝意。時至今日，我們難有機會像揚時一樣用“程門立雪”來表達對老師的尊重。作爲人文底蘊豐富的二中學子，我們要行動起來，認真上好每一堂課，做好每一次作業，真誠向老師問好等，從細節關愛老師，感恩老師們的付出。
同學們，尊師是中華民族傳統美德，也是作爲二中學子必備的品德。我們的老師用他們無私奉獻的心引導、陪伴着我們，也讓我們在這個偉大的節日以及任何一個平凡的日子裏，都將尊師重教的美德發揚光大，用自己切實的行動，向老師呈上一份謝意吧!
尊師的國旗下講話稿 篇5
老師們、同學們：
你們好!我是六(1)班的同學，我今天講話的題目是《尊師，從課堂開始》。
尊師重教，是中華民族的優良傳統，從孔子擇善而從、善學尊師開始，尊師就作爲一種社會禮儀在中國發揚光大。
作爲學生，我們聽到上課預備鈴響後，應迅速走進教室，準備好課本、作業本、文具等學習用品，擺放整齊，安靜端坐，等候老師的到來，這是學生對老師最起碼的尊重。
上課起立向老師問好，這也一個最基本的禮儀。當班幹部喊起立時，我們應迅速站起來，整齊響亮地向老師問好，而不是拖拖拉拉地有氣沒力的問好。
上課過程中，我們要遵守紀律、專心聽講，主動舉手回答問題，做到聲音清晰、響亮。聽從老師教導，書寫認真、工整。
我們認真聽課，積極參與課堂教學，不擾亂課堂秩序，讓大家都有一個好的學習環境和氛圍地，爭取不斷進步，讓老師的心血沒有白廢。這些都是尊重老師的表現。
同學們，請大家記住：尊師，從課堂開始!
尊師的國旗下講話稿 篇6
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天我講話的主題是：謝謝您，老師!
金色九月，秋高氣爽。我們又迎來了第--個教師節，在此，我代表學校全體同學向辛苦耕耘、默默奉獻的全體老師們致以節日的問候，並衷心祝願您工作順利，生活愉快!
有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生前進的道路;而我要說，老師在學校，好比父母，使我們雖不在家，卻有了家一般的溫馨。多少個日日夜夜，您就是這麼付出着，默默無聞。當我們開心時，您也開心，當我們失落時，您總在身旁激勵着、陪伴着。
在此，我謹代表全校同學，向老師們說一聲：“老師!您辛苦了!”
同學們，新的學期開始了，就讓我們努力學習，用最佳的表現獻給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!
尊師的國旗下講話稿 篇7
尊敬的領導、親愛的同事們
大家好!
我們一些校長經常感慨“校長難當，教師難管”。難在何處?難在管理的是具有活的思想的人。
校長和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處於發展期的青少年兒童。而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學校的主心骨，如何激發教師內在的活力和工作熱情，使之對工作具有責任感和成就感，並使他們保持良好的心態去投入工作，是一位校長成熟與智慧的表現。
《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說：“如果我們能體悟到各自互異的本質，便會對彼此互異感到快樂，這種快樂可以穩定人心。”人與人之間存在着各種不同的差異，在所處的教師羣體中，校長要允許、尊重、理解、並適應各人差異的存在。
在我的管理理念中，主張爲教師創造一個和諧愉快的工作環境。學校管理是在人與人的交往過程中實現的，一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善於因人而異(當然不是無原則的遷就)，在交往中去發現問題，然後去處理和解決問題。
一名好的校長應該有一種超脫的心態去對待矛盾與問題，以一顆寬容之心去對待教師工作中出現的問題和失誤。我校一位青年教師因調課安排與教務處主任發生衝突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認爲非給處分不可，我認爲不應簡單地處分去解決問題，應給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情，讓他從思想上認識到自己的不對並承認錯誤，然後再給予適當的經濟處罰，既達到教育本人，又達到教育羣衆的目的。恰當的工作方法可以使有過者心悅誠服地接受批評，而不會因此影響工作。
校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾，如果總希望將之全部排除，是不切實際的。當我們感慨“校長難當，教師難管”時，是否可採用換位思維去體諒“教師難當，學生難教”的教師心態呢?近年來有關教師心理素質的問題逐漸引起人們的重視，調查表明有相當部分的教師有着不同程度的心理問題。教師面對學生時，如果不能保持良好的心理，就不可能產生動好的教育效果。如何爲教師創造一個心情愉快的工作環境，值得校長們去研究與探索。要知道正反對立是自然界的規律和道理，如果你能從處理和解決這些對立關係的矛盾中體會到成功的喜悅，那就是境界的昇華。
學校的工作只有做到校長與教師之間的關係融洽團結，才能形成合力、產生高效。要做一個成功的校長，首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師，理解教師，那麼你一定會深受教師的擁戴，激發起他們的工作熱情和創造力，共同營造一個良好和諧的育人環境，爲辦好學校奠定堅實的基礎。
尊師的國旗下講話稿 篇8
家裏要造新房子，父親和我們出現了一次激烈的爭執。
西面的廂房雖然設計爲雜物間，但考慮到與整個院落的協調統一，在設計之初就計劃與正房和東面廂房同樣的用料，當然就包括同式樣的門窗了。誰承想父親卻堅持在這裏一定要用以前的老房子拆下的舊門窗。我們兄妹幾個極力反對，原因是用舊的門窗和正房及東面的廂房不配套，顯得不倫不類。幾番爭執下來，父親既不給出一個合理的解釋，也不放棄他的堅持，最後甚至說“等我百年之後你們愛怎麼做就怎麼做……罷了，反正這房子我們也不會常住，就隨他吧，舊的門窗還是用上去了。
春節帶兒子一起回家，車子停在高聳挺立的大門前，從油漆鋥亮的大鐵門走進去，心情豁然開朗。繞着小花園積雪推成的小山，踩着青磚小徑，一圈走過去，東面廂房到正房，暗紅色的門窗，母親用碎布頭拼就的門簾在風裏悠閒地飄動。窗戶玻璃熠熠生輝，喜慶的窗花，窗臺上孩子們曬着的花炮，彷彿爭先恐後要發出新年的歡呼。
走到西面的廂房了。門窗形制大小顏色不一、油漆斑駁，彷彿一張張嘲笑的大口在那裏喘着粗氣。我們都不想重提此話題。不料兒子不明就裏，直接嚷嚷起來：“爺爺，這幾個門窗怎麼這麼舊?真難看!”
“囝，你過來，爺爺帶你看看這些門窗。”父親走過來拉了兒子的手。
“這扇門是你太爺以前住的窯洞的門，100多年了吧，椿木的，你看門板多厚實，有2寸厚。”父親拉起兒子的手，在門板上摩挲着，“這虎頭門閂是黃銅打造的。”父親嘆了口氣，又把眼光轉向那雕花的窗櫺：“這個沒見過吧，這個窗格子最考驗木匠師傅的功力了，這麼一扇窗戶要做一多月呢……”
“這扇門是我們家從窯洞搬到瓦房時爺爺新做的大門，當時可是最流行最新式的。門板上這些小坑是那年你爸爸不聽話被我關到了門外，他哭鬧着用石頭砸的。”父親瞟了我一眼，壓低了聲音湊到兒子耳邊，“那天很黑，那時我們家周圍還沒有住別的人家，四周都是玉米地，風一吹沙沙響，可把他給嚇壞了。其實剛一把他扔到門外我就後悔了，怕他被什麼嚇着了，他在外面哭，我當時就在門裏面守着……”
聽着父親講着這一樁樁、一件件，有些是我知道的、經歷過的，但大多我也是第一次聽到。突然間我明白了，理解了。父親不捨得扔掉這些舊門窗，是因爲它的每一個紋路、每一個凹痕、每一枚釘子裏都浸透着我們這個家變遷榮辱、悲歡離合的親情故事，都飽含着我們這個家的溫度。他執拗地堅持，是在努力地要爲我們保存這個家的印記。
不知從何時起，在現代化浪潮的裹挾下，大拆大建，改造提升，人們盡情享受着現代化帶來的舒適與便利。半塊木梳、烏黑的油燈、斑駁的搪瓷盆、油光瓦亮的鹹菜罐子，從鍋碗瓢盆到傢什器具，又有多少人家在搬入現代化的樓房新居時能帶上這些舊物件?身邊可有哪怕是一件能勾起回憶、突然停下來細細品味的小物件呢?
再看這些厚重的木門，雕花的窗櫺，彷彿突然間變得溫情起來、靈動起來，爭先恐後地述說着那些過去的故事。感謝父親，因爲他的堅守，爲我們保留了心靈交通的管道，使這個家真正有了家的溫度、家的味道、家的記憶。
這麼多年在外飄蕩，我成了父母親眼裏的客人，軀殼一次次走失，但魂卻始終在那扇厚重的木門內。夢裏，時常會聽見那厚重的木門咯吱咯吱……
尊師的國旗下講話稿 篇9
各位老師、同學們：
大家好!
風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了國小六年生涯。以前在母校的時間是論年，後來論月，再後來是論周，如今卻要論日了。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
而今，我們即將畢業。在即將離開母校的時刻，我們的心情十分激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的國小生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切。
回首往事，心靈的時間在逆轉。小時候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是隻有甜。上學後，我明白了這 一點，從而謙虛爲人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮鬥終身。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一隻粉筆爲他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個星期裏，努力學習，奮勇向前;讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
當我們真的要告別母校的時候，內心有太多的不捨。我是多麼想再和老師說一句話，多麼再和同學做一次遊戲啊!然而，雄鷹總要長大，我們腳下學習的路還很漫長。依依惜別前，我向着朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內心的一份感動，對母校，老師，同學深情地道一聲“珍重”。
尊師的國旗下講話稿 篇10
雖然我們無法阻止自然災難的發生，可是，我們能夠預防與冷靜的應對，儘量減少一些不必要的損失。學會生存，誰都不能忽視它的重要作用。
5。12大地震，讓四川許許多多的人都喪失了性命。可是，也有很多人，奇蹟般的活了下來。這更使我們瞭解，學會生存的好處。
在這次地震中，一位正在教室學習的小女孩被倒塌的教學樓壓在了下頭，身上傷痕累累。她用手把身邊的碎石塊搬開，騰出了一塊很小的空間。她繼續搬着，但她的半條腿被壓在一塊很大的水泥板下，完全抽不出來。她毅然用一塊尖銳的碎石，把那半條腿砍了下來。她拖着疲憊的身軀，和正在流血的半條腿，挖出了一條通向生命的通道。她以短痛換取了生命。就如一篇文章所說的：“在某個特定的時刻，你僅有敢於捨棄，纔有機會獲得更長遠的利益。”
在唐山大地震之前，有人發現他自制的地震檢測儀響個不停，養在地下的兔子也跑了;公雞不敢進窩，一向躲在高處，叫個不停;平時乖巧伶俐的小貓咪也整天垂頭喪氣，那人叫它，它也不理會。他覺得可能要發生地震了。但當他把他的猜測告訴院子裏的人時，他們都不信，認爲那人是杞人憂天。他只好自我做了一些準備與預防。唐山大地震中，他與家人，還有兩個客人，都安全的躲過了這一劫。這也告訴我們，明白一些災難前的現象也是不可少的。僅有這樣，在自然災害來臨時，我們才能鎮定的採取正確的措施，保護自我!
尊師的國旗下講話稿 篇11
親愛的老師們同學們大家好!
今天我要講的是“安全在我心”。
如果你要問什麼是我們最重要的東西，那我一定會說：“安全最重要，珍惜自己的生命，生命只有一次!”如果連生命都沒有的那其他的就無從談起。平常在電視中的一些新聞聯播，經常會看到一些交通事故，而且都非常的慘重，嚴重的甚至還會引起另一起事故。
可能有的人還沒有意識到安全是一件多麼重要的事，那我們就來說說這些災難是多麼的危險，多麼的觸目驚心，多麼的使人感到悲痛。
在家中，有些時候會用到火，而這火如不小心使用，它可就成了罪犯了。它可是一名名副其實的罪犯，許多次的火災都是由一個小火苗引起的一場熊熊大火。最後都以悲劇收場，而一幢房子就因爲這樣一個小小的火苗被灰飛煙滅了。這樣一來我們是不是更應該警惕着些隱藏的罪犯呢。還有一些關於小孩子的安全。我們從新聞中常常聽到外面有人拐賣小孩，人販子就是利用小孩警覺性差的弱點騙小孩子們上當受騙，最後將他們賣到別的人手裏。而那些可憐的孩子可能一輩子再也不能和親人見面了。所以我們小孩更要聽家長的話，去外面玩，不要亂跑，也要提高警覺性，不要輕易上了別人當。也有一些交通事故，也讓我們爲他們的不幸感到悲哀，沉痛。放學後，同學們有的坐車回家，有的走路回家，而在過馬路時，我們也應該走斑馬線，遵守交通規則，還要時刻警惕着兩邊縱橫飛馳的車，讓我們遠離這災難。
生命只有一次，而生命是可貴的，所以我們要珍惜生命，注意安全。讓我們愛護自己這唯一的生命吧。爲自己生存在這美好的世界上感到驕傲自豪吧。那麼就讓我們遠離危險，與安全同行，平平安安地度過每一天。
尊師的國旗下講話稿 篇12
老師們、同學們：
大家早上好!今天，我國旗下講話的主題是：學會寬容、善待他人! 什麼是寬容?美國作家馬克·吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳跟上，這就是寬容。”
寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。古今中外，這樣的事例比比皆是：中國歷史上有個叫藺相如的大臣，相信高年級同學都聽說過他吧，他由於護駕有功，所以官職一路上升，這引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，廉頗對於藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，於是“負荊請罪”，從此兩人聯手，一起爲趙國效命。所以說，學會寬容，於人於已都有益處。
法國十九世紀的文學大師維克多·雨果曾說過這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。大海因爲彙集大大小小的百川溪流而成就了海洋的博大和寬廣無垠，美麗的天空由於接納世間萬物而風清雲淡，生命的汪洋則在於人的寬容胸懷，緣於包容人世間深深淺淺的緣份。在生命的廣闊天地裏，學會寬容，意味着你學會了尊重;學會寬容，意味着你學會了善待別人和你自己。
我一直覺得同學們在一起讀書是一種緣分;在一起遊戲是一種快樂;在一起生活是一種幸福。人生中最純真的友誼往往是在校園結下的，人生中最誠摯的朋友也往往是自己的同學。同學情誼值得我們用心去珍惜，同學之間難免有一些磕磕碰碰，自己的牙齒還有咬到舌頭的時候呢，怎麼辦?學會寬容，培養起嚴於律已、寬以待人的心胸：當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關係;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。都說時間寶貴，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?學會寬容，人與人之間便會多幾分理解，多幾分感激;學會寬容，人世間便會多幾分溫暖，多幾分關愛。每個人都會有不如意，每個人都會有不順心的時候，無論你面臨怎樣的困難，遇到怎樣的摩擦，請別忘了：學會寬容、善待他人。最後，請讓我用一首小詩來結束今天的講話，同時也把這首小詩送給所有的老師和同學們：
土地寬容了種子，便擁有了收穫; 大海寬容了江河，便擁有了浩瀚;天空寬容了雲霞，便擁有了神采; 人生寬容了遺憾，便擁有了未來。
延伸活動:蒐集寬容的名言、詩句、故事，和同學們進行交流。
尊師的國旗下講話稿 篇13
美麗中國 責無旁貸
老師們，同學們：
大家早上好!
今天我講話的題目是“美麗中國 責無旁貸”。
最近，遼陽出了位“冰果哥”。“冰果哥”真名叫李，他夏天在太子河邊賣雪糕，冬天賣糖葫蘆。就在前幾天，他賣着糖葫蘆，看見一個女孩兒跳河自殺，便騎着電瓶車一路順河追趕，找到合適位置後脫了棉衣直接從3米高的岸上一躍而下。女孩得救了，而那個把助人視爲一種習慣的80後小夥子如同冬日裏晶瑩的糖葫蘆甜潤了所有人的心。 7月27日，一位年輕的藍衣女孩當街跪在地上，嘴對嘴爲溺水老人實施人工呼吸，被人們稱爲“最美護士”;還有身受重傷不忘保護乘客安全的“最美司機”吳斌，三入火海排險救人的“最美戰士”北京衛戍區戰士高鐵成，車輪下勇救學生的“最美教師”張麗莉，等等。當面對這些足以溫暖我們的內心、震撼我們心靈的感動事蹟時，人們都毫不吝惜地用最親切或者最榮耀的詞去稱呼當事人，想來這本身便是國人渴慕真、善、美，貼近真、善、美的體現。
黨的剛剛閉幕，在其工作報告中首提“美麗中國”一詞，我想，中國的美麗自然美在山川，美在文化，美在歷史，更美在人文，也就是說最美麗的是人。
當蕭瑟的冬意慢慢襲近我們，看着黃蝴蝶般的落葉飄向地面，淅瀝的冬雨沉澱一切浮華，我們的心中不免升騰起些許悵惘與落寞。都說秋收冬藏，在這個冬天，我們又該收藏些什麼呢?在這個似乎缺少點生氣與美麗的冬天，我們又該爲它增添些什麼呢?
走在校園中，如果地上有紙屑，請彎腰拾起吧;跨入草地前，想象下來年春意盎然的美妙，請止步吧;天冷杯中熱水易涼，爲了不浪費，那就少打半杯吧。還有，若是哪個同學無意傷害了你，請微笑並把誤會如同蛛絲般輕輕抹去;如果有誰需要你的舉手之勞，請馬上行動;中午，老師細心地解答你的疑問，請真誠地說聲謝謝;期會考試結束，找一個安靜的角落整理整理行囊，收拾一下心情，繼續大步向前吧。要知道，雖然我們不一定要像冰果哥他們那樣做出感天動地的大事，但保持一顆樂善好施、積極健康、沉勇堅強的心，那麼每一天都會是美麗而燦爛的。
美麗二中，美麗，美麗中國，責無旁貸!
尊師的國旗下講話稿 篇14
老師們、同學們：
大家好!
說起大自然，同學們的腦海中往往就會浮現出高山流水，一片鬱鬱蔥蔥茂密大森林的秀美景象。正因爲有了森林的點綴，大自然才顯得生機勃勃，豐富多采。森林在人們的心中之所以如此美好，是源於其無可替代的作用和功能。森林具有蓄水保土、調節氣候、改善環境的作用。擁有森林，可以爲原生動物提供棲息地，擁有森林，可以使人和大自然和諧相處。森林是人類寶貴的物質財富，也是發展國民經濟不可缺少的珍貴資源。
但是，現實情況是，森林每年都會遭到一定的破壞。一是森林病蟲危害，二是人爲的林木亂砍濫伐行爲，三是森林火災的發生。尤其是第三種最爲嚴重，破壞程度大，時間長。最具毀滅性的破壞，給人民羣衆的財產和生命帶來極大的損失，並且發生森林火災，基本上都是人爲因素所造成的，所以森林防火顯得更爲重要。
同學們，目前正處於森林防火期，氣溫偏高，天乾物燥，要做到不玩火，更不能帶火種進入林區，別小看一丁點的火種，如不及時撲滅，必然成熊熊大火。前不久，建一農民只因爲丟掉已抽完但沒有熄滅的一支小菸頭，便燃成大火，正所謂“星星之火，可以燎原”，最後等待他的將是法律的制裁。下週又是一年一度的清明節，如果隨長輩到林區上墳祭祖時，要勸告你們的長輩應該移風易俗，改變以往點蠟燭、燒紙錢、放鞭炮等及易引發森林大火的傳統方式，而改用獻花、植樹等有利生態環境的文明祭祖方式來代替。另外，如果發現森林着火，請千萬記住立即撥打森林火警電話12119。爲了加強森林防火安全教育，政教處上週就已發通知到各班，按照“五個一”的內容要求進行森林防火安全宣傳教育。
同學們，爲了那一片片茂密的森林和大自然的清新空氣，爲了我們自身的安全，爲了家人的幸福。讓我們攜起手來，共同努力，爲森林防火這一公益事業做出我們應有的貢獻。
尊師的國旗下講話稿 篇15
老師們，同學們：
早上好!
今天演講主題爲：勤奮學習。勤奮學習是我們可做又必做的事。十幾歲的我們精力旺盛卻能力不全面。因此我們都開始期望自己有所作爲，卻又無處可爲。那麼，勤奮學習吧。
大家都說中國的學習是應試教學，學而時測驗，並不快樂。而死的知識於生活的用處又是寥寥，總有些不甘死讀。然而我卻認爲，在此過程中，我們也在獲取一種深入思考的能力，使我們看事物不只停留在表層，更全面而且深入;我們獲得一種可以吃苦的毅力，使我們不懈怠於當天的各種事務，總是越做越順;我們獲得了一種不氣不餒的心理素質，面對困難也能樂觀渡過。還有我們的責任心，我們的判斷力等等，我們在獲得一種更爲健全的人格和精神世界，這是我們學習十多年，卻可受益幾十年的財富。
有大學問的人和沒有墨水氣味的人，眼睛的光是不同的。有大學問的人眼睛深邃，心靈透出智慧。他們必定用這樣的眼睛，看到更遠，闢出更先進的道路，使自己的勤奮學習有所迴應，給十六七歲企望有所作爲的我們劃下路標。
記得上學期的一位學長曾經說過非常感謝在學軍養成勤奮學習的習慣，這是他一生的財富。我們的歷屆學長，都曾不懈努力，勤奮學習，爲社會做出貢獻。着也是我們想要做的，應該努力的方向。
自小我們便在學。我們學會呼吸。我們學會爬。我們學會說話了。我們開始學習走路。我們一步一步，堅強又努力。我們從一個初生的小動物，變成今日個個自恃聰明且有些小才的學生。我們已經努力這麼多年，一刻不停地用學習讓自己更爲優秀。這些必做之事，勤奮地學習，只會做的比別人更快更好。都是要做，何不盡己所能呢?
中國有了火藥，西方有了槍炮。他們勤奮學習，我們停滯不前，於是有了恥辱的被侵略;我們憤怒地指控別人，卻不究其根本。有時我們一天的懶散浪費，導致腦中一扇大門關閉我們卻不爲所知。周恩來要報國，於是勤奮學習，有所成就。我們志向多多，卻很少着手運用眼前時光。
我們確是任重而道遠。在衆人的期望或是自己夢想的光點之中，勤奮學習。緊跟而至的不是卓越的成就，而是我們每天的成長當中，堅實簇新的進步。
謝謝大家!
尊師的國旗下講話稿 篇16
老師們、同學們：
大家早上好!今天國旗下講話的題目是：團結友愛，從小事做起。 中國有句古話“同心成玉，協力成金”。這句話形象地道出了團結友愛的強大力量。那到底什麼是團結友愛呢?團結友愛就是互幫互助，齊心協力，和睦相處，克服困難，朝共同的目標努力。團結友愛是一種高尚的禮儀。我們的祖國不僅是一個泱泱大國，而且還素有“禮儀之邦”的美稱。禮儀是中華民族的傳統文化，是中華民族五千年智慧的結晶，“禮”體現着文明與修養，“禮”是一種風度與美德，也是教養的標誌、高尚人格的表現。禮儀是一種心靈美的表露，它滲透在我們日常生活的方方面面，從點點滴滴的小事中就可以表現出來，一句簡單的問候，可以拉近兩顆疏遠的心，一個淡淡的微笑，可以爲你獲得一個愉快的心情。
學校是充滿友愛的地方，在這裏我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處，如何發揚團結互助的精神，團結友愛能產生力量，團結友愛會誕生希望!
然而，在我們的校園裏，在班級中，也會看到這樣的一些現象：有同學在別人休息、學習或看書時，毫無顧忌地追逐打鬧，大聲喧譁，不考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;有同學稍有不順，張口就罵，不考慮這些語言帶給他人的難堪，這樣的人，不懂友愛;有同學不分對象，不分場合，以取人短處、取笑他人爲樂，這樣的人，不懂友愛;有同學在買飯時擁擠、插隊、不講秩序，這些行爲，都是不懂友愛，都在傷害着同學之間的友情，在污染着我們共同生活的美好環境。
那我們要怎樣做到團結友愛呢?團結友愛，要從小事做起，要從現在做起。比如，你遇見老師時主動問好，與老師同學交往中要多用禮貌用語，當老師同學生病時，你問候一聲;當同桌忘帶課本時，你把自己的書移到課桌中間;當同學摔倒時，你扶起他，當同學不認真聽課，你悄悄地提醒他一下。等等這些，都是團結友愛的具體行動。
我們全體同學要學會講團結友愛，要會關心人，團結人，不與同學鬧矛盾。有了矛盾，應從自身找不足，要學會同情人，幫助人。在學習上，成績好的同學應主動幫助其他同學，對生活上有困難的同學，要主動上前幫助，要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人;寬容讓人，如果別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。
同學們，談論團結友愛話題僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。請大家一起行動起來吧，從自己做起，從身邊的小事做起，把“團結友愛”這一傳統美德帶到日常生活中，帶到校園裏，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈，讓團結友愛之花在校園處處盛開。
尊師的國旗下講話稿 篇17
敬愛的老師、親愛的同學們(鞠躬)：大家早上好!我是四一班的，今天我國旗下講話的題目是：《我運動 我健康 我快樂!》
“生命在於運動”，沒有運動也就沒有了生命，缺少運動的生命是短暫的!近20xx年來，我國青少年體質持續下滑，體能素質下降，肥胖率上升，近視率居高不下，這種狀況確實令人擔憂。
冬天來了，天氣越來越冷了,而這個季節，卻正是鍛鍊身體的好時機。參加冬季體育活動，不僅能鍛鍊身體，增強體質，而且還能鍛鍊不怕嚴寒的堅強意志，提高身體的抗寒能力，增強抵抗各種疾病的能力;還能多接受陽光的照射，陽光中的紫外線不但能殺死人體皮膚和衣服上的病毒和病菌，還能促進身體對鈣、磷的吸收作用，有助於骨骼的生長髮育;還可以加快血液循壞，增加大腦氧氣的供應量，這對消除大腦長期工作帶來的疲勞，增強記憶力，提高學習效率，都有積極的作用。
同學們，如果說健康是“1”，財富、地位、榮譽都是跟在健康這個“1”後面的零，有了健康的“1”，後面的零纔有意義。健康不代表一切，但失去健康就一定會失去一切，擁有健康纔是人生最大的財富 但在我們部分同學身上卻表現出一些不盡人意的地方。
國家教育部、體育總局等部門發出了全國學生每天堅持長跑的號召，要求在10月26日至明年4月30日的半年時間裏，全國學生將堅持每天長跑，其目的就是要形成濃郁的體育鍛煉氛圍,有效的促進學生積極參加體育鍛煉熱情,選擇合適的運動項目，“每天鍛鍊一小時”，切實提高學生的體質健康水平 在此要求我們做到以下四點：
第一、跑步時隊伍整齊，眼睛向前看,雙手應該積極擺動,不要插在口袋裏;不要一邊跑、一邊講話，因爲很容易把跑步時帶起的灰塵吸到嘴裏。
第二、冬季鍛鍊要注意預防感冒，鍛鍊時着裝要合理,鍛鍊後要及時穿衣保暖。
第三、參加冬季鍛鍊要有頑強的毅力，持之以恆的精神，切不可"三天打魚，兩天曬網"，我們很多同學身上缺乏的就是這種堅持。
第四、建議老師們也加入鍛鍊隊伍，做到共同參與,師生同樂,營造良好和諧的運動氛圍。
同學們，身體是知識的載體,只有健康的體魄,以及良好的心理品質，才能更好地工作和學習，才能應付各種困難和挑戰。 “每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”，祝願同學們在參與陽光體育活動的浪潮中變的更健康,更自信!爲以後就業、創業打下良好的體能基礎。
我的國旗下講話結束了，謝謝!
尊師的國旗下講話稿 篇18
每個人的一生都不可能一帆風順，沒有挫折的人生是毫無意義的，所以，我們的人生必定會有挫折，而我們也正需要挫折，學會對待挫折。
僅有經歷挫折，才能吸取經驗，走向成功。明朝皇帝朱元璋在成就大業之前，曾是一個沿街乞討過的乞丐，但由於他經歷過許多挫折、磨鍊，鍛鍊了他的意志，增加了他的本事，他才得以從“麻雀”變爲枝頭的“鳳凰”。陳勝能夠在歷史上爲衆人所知，也是由於他在經歷挫折時勇於應對，在挫折到來時不退縮、不屈服，如果當時沒有那場大雨，士兵們沒有延誤期限，他們也不會面臨斬首的危險，那麼他此刻是否爲人所知呢他又能否幹出一番大事呢所以，挫折有時對我們來說也是助我們成就事業的動力。
挫折能夠使人變得更加堅強。著名的音樂家貝多芬在耳朵失聰後曾記過這樣一句話“我要扼住命運的喉嚨”。正是因爲他在經歷挫折後變得更加堅強，纔會說出這樣一句令人肅然起敬的話，才能創造出他生命中震撼人心的交響曲，給世人留下了不朽的篇章，霍金在身體殘疾後仍然堅持寫作，對生活毫不放棄，正是這突如其來的打擊，意想不到的挫折，使他變得更加堅強，更加不願對命運屈服，不願放棄生命，才使他堅持不懈地生活在寫作中，如老子一般其讀書發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。“
他在寫作中尋找歡樂，用寫作的歡樂抵消生活的痛苦，給世人樹立了堅強的榜樣。他們的這種精神，不都是在經歷挫折後產生的嗎
所以，生活需要挫折，我們需要挫折，我們要正確對待挫折，讓自我更堅強，成就更好的事業。
尊師的國旗下講話稿 篇19
老師們、同學們：
大家早上好，今天我講話的題目是《好習慣 益終生》
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行爲長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行爲習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們國小生來講，尤爲重要。
就拿我們密切相關的學習來說吧。 我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業總是馬虎潦草，沒有養成踏實認真的學習習慣，成績總是不好;我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上纔去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕鬆自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踊躍發言，不鑽研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。
昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行爲習慣，做一個優秀的國小生，共同創造輝煌的未來!
謝謝大家!
尊師的國旗下講話稿 篇20
各位老師、同學們：
大家上午好今天我講話的主題是：學習貴在堅持。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂，然而爲什麼微不足道的水滴能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭給鋸斷呢?這，就是堅持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水，堅持不斷地衝擊石頭，就能把石頭擊穿。同樣的道理，柔軟的繩子才能把木頭鋸斷。苦心天不負， 功到自然成，成功之前難免會有許許多多的失敗，但是隻要我們能克服困難，堅持不懈地努力，那麼，成功就會在不遠處等着我們。
當我們咿呀學步時，不斷摔倒，不斷爬起，我們在堅持;當我們學習寫字的時候，不斷擦掉，不斷重寫，我們在堅持;當我們一遍遍的演算數學題的時候，我們在堅持。當我們每天戴着揹着書包走進校園時，我們在堅持;當我們一次次隨手從地下撿起一張張廢紙時，我們在堅持。
“讀萬卷書，行萬里路”“知識重在運用，學習貴在堅持。”同學們，當我們面對接踵而來的挑戰和學習壓力時，心中不免心浮氣躁，甚至產生厭煩和絕望的情緒，但是我們應該時時提醒自己：堅持，再堅持一下!大河裏，漁船堅持的劃下去，就能到達勝利的彼岸;沙漠中，人們堅持的走下去，就能找到生命的綠洲;而學習上，只要我們堅持的不斷努力，就一定能登上智慧的最高峯。
學習是一條漫長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學好的，必須養成平時努力學習的習慣。學習中，同學們要把平時利用好，把學習工作搞好。毛澤東同志對學習也曾提寫了這樣的一副對聯;
上聯是：貴有恆，何必三更睡五更起
下聯是：最無益，就怕一日曝十日寒
願同學們以此聯爲勉。最後祝同學們在期末考試中取得優異的成績!謝謝大家!
尊師的國旗下講話稿 篇21
各位老師、各位同學：
大家早上好!
我是八年級班196的李幫佳同學，今天我在國旗下講話的主題是“直面大學聯考，自信造就成功”。今天，作爲一名八年級的學生，在這木棉花怒放枝頭，杜鵑花堆錦疊秀的季節，在大學聯考腳步臨近的日子，在這國旗冉冉升起的時刻，爲即將大學聯考的學長、學姐們獻上一份祝福------直面大學聯考，自信造就成功。
大學聯考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開你們生命中嶄新的一頁有着不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹;可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，可能會讓你登上一座座風光無限的山峯。
大學夢，是人生夢的起點，沒有經歷過大學的人生是有缺憾的，所以要搶佔人生的制高點，創造無悔無怨的人生!
大學聯考的壓力固然很重，但沒有壓力的生活就像沒有風的帆——會空虛;沒壓力的青春就像沒有春光的花——會枯萎;沒有壓力的生命就像沒有日光的極地——黯然失色。
此刻的你們，因自信而倍加可愛，因堅強而與衆不同。只要相信“金鱗豈是池中物，一遇風雲便化龍。”任憑困難如何咆哮，必定是你昇華的能量;任憑希望如何渺茫，都應屹立不倒。無需嘆息，也沒有必要迷惘。既然擁有青春，既然決定挑戰大學聯考，就一定要用毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰勝一切，取得勝利。
相信黎明不會失約，
相信考場不會變冷，
相信你們的理想一定會實現，
相信默默無聞的你們一定會成爲天上那顆耀眼的星星。
每個人都有不同的理想，每個人所具備的實力也不一樣。但是，現在你們站在相同的起跑線上，面臨着相同的挑戰，不用在乎別人跑得多快，你只要和自己賽跑，做自己的對手，朝着自己的終點衝刺，就能在大學聯考贏得屬於你的戰役，贏得你自己。
歷經無數次考試磨練的你們一定會把握好剩下的時間，用青春書寫燦爛，用汗水詮釋輝煌!
所以即將迎戰大學聯考的學長學姐們，請帶上父母老師給的動力，牢牢握住自己內心的狂熱，一起在追夢的路上揚帆起航。追夢的路上，或許歷經挫折，也可能收穫快樂。這一路，沒有誰能告訴我們勝算有多大?或許有，但卻沒有。在這最後的衝刺階段，只要好好把握，認真對待每一個知識點。掌握多一個知識點，勝算便又增加了一分。因此勝算最終由你的努力決定。加油吧，相信你們都能跑在大學聯考獨木橋的最前端。
超越夢想，不是夢想——我堅信，陽光明媚，鮮花滿地的六月定爲你們奏響勝利的讚歌。謝謝大家!我的演講完畢!
尊師的國旗下講話稿 篇22
同學們、老師們：
大家早上好!剛纔同學講的非常好，合理的飲食，才能促進我們健康的成長。什麼是飲食呢?飲食是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都來自植物和動物。人們通過飲食獲得所需的各種營養素和能量，維持自身的健康。合理的飲食，充足的營養能提高人的健康水平，還能預防多種疾病的發生發展，延長壽命。
不合理的飲食，營養過度或不足，都會給健康帶來不同程度的危害。有些同學爲求方便，從路邊的小攤隨意買一些。有賣羊肉串的、炸排的、烤雞翅。有的同學們只爲了一時的享受，卻殊不知這些陣陣香味的食物，是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反覆使用的。吃了這種不健康的食物，輕則拉肚子，重則胃腸炎。還有飲食中長期營養不足，可以導致營養不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，會影響我們智力生長髮育，人體抗病能力及勞動、工作和學習的能力下降。飲食的衛生狀況與人體健康密切相關，食物上帶有的細菌和有毒的化學物質，隨食物進入人體，可引起急、慢性中毒。總之，飲食的合理與否，會對自身的健康和壽命影響很大。只有合理的飲食，才能從營養和衛生兩方面把好“病從口入”關。
最後，我對全體同學提幾點希望：
1、熱愛生活、關愛生命，保護好自己。
2、注意飲食衛生，養成良好習慣。
3、管好嘴巴，防止“病從口入”。
4、合理膳食，保持營養平衡，杜絕挑食。
5、勤撿節約，吃飽不浪費。
尊師的國旗下講話稿 篇23
十四年前，在某個產房裏，隨着“哇”的一聲哭聲，一個八斤四兩的男嬰呱呱墜地，而今日，大樹已長出了十四個年輪，在經歷了十四個春夏秋冬後，我最終長大了，十五歲，花樣的年齡，花樣的青春。
十四年的成長曆程中，有喜悅，有悲傷，有團圓，有離合，有成功，有失敗……但我從不氣餒，因爲我心中充滿了陽光。
依稀記得小時候的自我，在鄰居親戚的眼中總是一個“乖乖男”的形象，我永遠是媽媽的“跟屁蟲”，小時候比較膽小，從不願意與別人家的孩子玩耍，以至於我小時候很少有小夥伴。上了國小以後，當我背起了書包，我見到更多的人，我又在家長和教師眼中扮演着“好學生”這一主角，因爲我的好學，每次考試我都能得獎，漸漸便有了一種理所應當的感覺，習慣了成功，習慣了別人的讚美，卻從不習慣失敗。
臨近國小畢業的時候，我迷戀上了電子遊戲，冷落了我的學業，所得到的結果就是我的成績飛速的下降。看着那些比自我差的同學一下子都竄到了我的前面，教師的批評，家長的責問，一下子如泰山一般壓的我喘可是氣來，我把自我獨自關在房間裏，看着那一沓沓小山般高的複習題，一種有心無力的感覺瀰漫在心。“轟”，雷似乎也在嘲笑我的懦弱無能，滂沱大雨傾盆而下，雨聲逐漸變小，由“唰唰”聲變爲了“滴滴”聲，我迷迷糊糊地爬起來，雨停了，滿天的烏雲中有一束陽光筆直地照射進來，而在陽光的盡頭，有一架彩虹在烏雲之間，絢麗多彩，光彩奪目，風雨之後必定會有彩虹，我深有感觸，也明白了自我該怎樣做……
應對暴風雨時，海鴨，海鷗，企鵝都躲藏了起來，唯獨有那高傲的海燕，在蒼茫的大海上自由的飛翔，因爲它深信，暴風雨之後必須會有它追求的光明，僅有敢於衝破暴風雨的阻礙，才能夠獲得光明。生活中的暴風雨來了，我們應當像海燕一樣勇往直前，追求心中嚮往的陽光。
未經雕琢的玉終究不是好玉，未經廝殺的動物終究不會生存;未經磨練的人永遠無法成功。
十五歲，正值青春年少的大好時光，在今後的生活中，我們同樣會遇到困難，我們要正視這些困難，樂觀應對，勇往直前，不能被它擊倒。因爲我們深信：只要我們心中有陽光，短暫的陽光又怎樣遮的住璀璨的光芒!
尊師的國旗下講話稿 篇24
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自七年級三班的陳星霓，今天很榮幸能夠站在這裏，我演講的題目是<<我眼中的社會主義核心價值觀>>。
價值觀是人們心中的深層信念，是判斷是非的標準，是行動遵循的準則。一個國家或社會是否擁有廣泛認同的核心價值觀，直接影響着一個國家的凝聚力和影響力。
倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，這是對社會主義核心價值觀的最新概括。在報告中，分別從國家、社會、工人，三個層面高度概括了社會主義核心價值觀。清晰而凝練，不僅展現了黨對社會主義核心價值觀的全新認識，而且讓社會公衆找到了核心價值觀的“主心骨”。爲多元化時代凝聚思想共識指明瞭方向。
一個沒有思想的民族必將在歷史的前進巨輪面前灰飛煙滅，而我們中華民族若想屹立於世界民族之林，則必須需要社會主義核心價值觀的引導。中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代一代青年的接續，我們應攜手共同貫徹社會主義核心價值觀，我們這代代青年應以嶄新的面貌擔負起中華民族的脊樑。
一種信念，一種精神，一種力量，共同詮釋了社會主義核心價值觀。今天，前人期待了百年的現代化之夢正在實現，對精神家園、共同理想的呼喚更加強烈，簡短的24字如同一面旗幟，鮮明亮出了國家和民族的“精氣神”。有理由相信，在這樣的價值觀的領導下，必將凝聚起最廣泛的社會力量，實現中華民族的偉大復興。
尊師的國旗下講話稿 篇25
敬愛的老師，親愛的同學們：大家上午好!
我是8年級2班的尤炳然，很榮幸能在這裏發言。期會考試剛剛結束，有的人會興奮，也有的人會失落。但那已經不重要了。從今天開始，又是一個新的起點。成績理想的同學不要沾沾自喜，成績不佳的同學也不要一蹶不振——能笑到最後，纔是真正的成功。
可能有人會問：“這是一個新的起點，不錯。但又能怎麼樣呢?現在成績不好的同學，到了最後，考好的希望也不大。”這的確是個問題：怎樣才能考好呢?我們都知道要上課認真聽講，下課認真完成作業，及時做好預習和複習，不會就問等等。這是最有效的，但也是最無法普及的方法：因爲大多數人由於各種原因無法堅持或完全做到。所以關鍵在於找到有效的技巧。我認爲有效的方法主要有兩點：
1.學會背誦。背誦是有技巧的。對於背法來說，就應先讀幾遍，再理解着去背，會背之後，就開始讀，一遍一遍地讀，直到不用思考，一口氣背完全篇的程度。對於時間安排，則應多分幾個階段：當天晚上讀幾遍，第二天晨讀試着背一背，晚上再讀熟。基本上就可以記得比較牢了。
2.學會總結。總結包括知識點、答題方法和錯題。知識點主要是英語的各種語法句型和數學的常見題型。這些都應當整理到一個專門的本子上，多看一看，複習起來也方便。答題方法主要是對於語文和政治的閱讀材料各種問法的答法。總結這個是十分麻煩的，但很有效。要多向老師請教。對於錯題，則應當建立錯題本，如果覺得麻煩，還可以用用紅筆在課本上標註出來，自己記住就可以了。這就完成了總結。 當然，有效的方法還有很多，要自己在學習中不斷積累經驗。千萬不要盲從，只有適合自己的，纔是最好的。希望大家能有所啓發，在新的學習中取得更好的成績!
我的發言結束，謝謝大家。
尊師的國旗下講話稿 篇26
尊敬的老師，親愛的同學們:
早上好,今天我國旗下講話的題目是“學會 自我保護,掌握防拐騙知識”。最近,社會上經常發生小孩被拐騙的事件。10月3日，揚州市江都實驗國小一年級學生王彥雯，與奶奶一起去外地參加親戚婚禮時，與一名陌生男子交談後，被其抱上電瓶車後失蹤，10月6日傍晚證實已遇害。不法分子通常抓住你們年齡小，缺少防範心理，容易聽信別人的特點，利用引誘、強行等手段實施犯罪.
同學們，學會自我保護，刻不容緩。我們應該掌握防拐騙安全知識，提高警惕和分辨是非的能力，防止拐騙事件的發生。
下面老師將介紹拐騙者常用的誘騙手法，以防上當。
1.“權威誘惑法”
這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出你們的名字，取得你們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委託，帶你回家。”等
2.“物資利誘法”
這種誘騙方式主要利用了你們的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”
3.“帶路引路法”
誘騙者利用你們善良、樂於助人的品格引誘你們。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎麼走嗎?能不能帶我去啊?”
那麼，我們該如何避免被人拐騙、綁架呢?
1、放學時如果不是自己的直系親人來學校接，要及時地告知老師，由老師聯繫家長，在不能確認的情況下不能跟別人走。
2、外出遊玩時要徵得家長同意並將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。
3、養成進出家門，隨手關門的習慣，一個人在家時遇到陌生人來敲門，千萬不要開門。
4、外出遊玩、購物時，要和同學、朋友、家長等結伴同行.節假日人流比較多，和家長上街或外出遊玩一定要牽手、緊隨家長。
5、不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，堅決拒絕他們的誘惑。
6、駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。
7、不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁。
8、不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。
9、遇事先和家長老師商量，不能認爲自己什麼都會解決，擅自做主,往往會導致危險發生。遇到有陌生人，佯稱你家中有緊急事情，需帶你離開或帶你去找父母時，不可輕信他的話，可立即報告老師、並與父母取得聯繫，以確認是否屬實。
10、同學們應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱等，以便在緊急情況下取得聯繫。
如果不幸發現自己已被拐賣，你該怎麼辦?
警方提示：
——若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近或跑進旁邊的機關單位，並大聲呼救，尋求幫助;
——如已被控制人身自由，應保持鎮靜，在確保安全的情況下，設法瞭解自己所處的地址及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況;
——向人販子、買主及相關人員宣講國家法律，告知嚴重後果，伺機外出求援或逃走;
——採取傳小紙條等方式向周圍人暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯繫;
孩子們,你們是家庭的幸福源泉，一旦你們遭遇拐賣，父母、親人將痛不欲生.希望大家緊記老師的話，時時提高警惕，牢固安全防範意識，不讓不法分子有機可乘!
下面請跟我誦讀育才信約：
我們是育才人,仁愛求真是我們的校訓.我們誓願做個,善良、正直、謙恭、智慧、誠信、懂得感恩父母，回報祖國的現代公民。
我的演講完了，謝謝大家。
尊師的國旗下講話稿 篇27
老師、同學們：
大家早上好，
今天國旗下講話的主題是《運動讓生命更精彩》。
運動是生命最好的狀態，是我們揮灑汗水時愉悅的奔跑，是我們放鬆身心時悠閒的散步。
愛因斯坦說：“我平生喜歡散步，運動給我帶來了無窮的樂趣”。的確，一個只知道埋頭苦幹疏於運動的人是無趣的，因爲他早已喪失了該有的活力和激情，早已忘記了我們的肢體可以擺出最美的姿態，釋放無窮的力量，早已忘記了運動是生活中一抹鮮亮的色彩。
伏爾泰說：生命在於運動。在運動中放鬆自我，釋放自我，生命也因此變得鮮活。如果沒有長跑，就不會懂得堅持的意義;如果沒有跳高，就不能體會超越自我的勇氣，如果沒有籃球，就難以感受投籃瞬間的灑脫。更快、更高、更強，是人類永不放棄的追求!
其實，身處校園的我們，生活中也很容易感受到運動帶來的快樂。當你在跳繩的過程中，你是否感受了一分鐘的時間裏，挑戰自我所需要的勇氣和毅力?當你身處籃球賽場時，你是否感受到了團隊合作和集體主義精神的偉大?
如果整天埋頭學習，沉浸於書山題海，緊繃的思維就得不到放鬆，從而對學習有一種難以言喻的煩躁，有時甚至會抱着消極的態度。那麼讓我們一起運動吧!一起投入到多彩的體育活動中吧!你會領悟到球場上、賽場上，只要努力拼搏，沒有什麼困難是不能戰勝的。學習和運動相結合，學習時就會有卯足勁往前衝的念頭，如此你就會發現學習是輕鬆愉悅的，生活是充滿樂趣的。
在體育課堂跑步中，經常聽到同學抱怨，太累了，殊不知舒展一下僵硬的四肢，呼吸一下新鮮的空氣，沉睡的腦細胞就會被迅速激活，無形之中提高了聽課效率。校園不僅是學習的場所，它更是同學們成長的樂園。校園不只需要嚴肅的學習氛圍，它更需要我們在運動場上活躍的身影。擁有運動中的朝氣與活力，我們纔會有更積極的態度去對待學習，對待生活。讓我們運動起來吧，讓運動永遠伴隨着生命吧。
傳說古希臘埃拉多斯山上刻着這樣三句話 "如果你想強壯，跑步吧，如果你想健美，跑步吧，如果你想聰明，跑步吧。" 運動，可以放飛心情。運動，可以緩釋壓力。運動是挑戰自我的開始。運動是超越極限的體驗。生命不息，運動不止，運動讓生命更精彩!